PENGEMBANGAN MEDIA PAKAPINDO

(PAPAN KANTONG PINTAR DORAEMON) PADA

PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 6 SUBTEMA 3

PEMBELAJARAN 5 KELAS III SDN PUNTEN 01 BATU

SKRIPSI

OLEH:

FIKA AGUSTINA

201310430311280

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

JULI 2017

MOTTO

رواهالترمذي .مانحلوالدولدأفضلمنادبحسن

Artinya :

"Tidaklah ada pemberian dari orang tua kepada anaknya

yang lebih utama daripada budi pekerti yang baik

(HR. Tirmidzi)

نمعالعسريسراا

(Seseungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan)

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke kehadirat Allah SWT penulis pnjatkan karena atas berkat,

rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media

PAKAPINDO (Papan Kantong Pintar Doraemon) pada Pembelajaran

Tematik Tema 6 Subtema 3 Pembelajaran 5 Kelas 3 SDN Punten 01 Batu”

dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang, yang telah meluangkan banyak waktu dan

tenaganya dalam memberikan bimbingan, pengarahan, masukan, motivasi,

dan do’a dalam penyusunan skripsi ini.

3. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah

meluangkan banyak waktu dan tenaganya dalam memberikan bimbingan,

pengarahan, masukan, motivasi, dan do’a dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Arina Restian, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah meluangkan

banyak waktu dan tenaganya dalam memberikan bimbingan, pengarahan,

masukan, motivasi, dan do’a dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, dan Ibu Ima Wahyu Putri Utami, M.Pd,

selaku validator ahli yang berkenan meluangkan waktu untuk memberikan

penilaian, kritik, dan saran penulis dalam pengembangan media

PAKAPINDO (Papan Kantong Pintar Doraemon).

6. Dra. Prihastutik, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Punten 01 Batu yang

berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Nur Agustina, S.Pd, selaku guru kelas III-A SDN Punten 01 Batu

berkenan untuk membantu penulis dalam melakukan penelitian.

8. Sahabatku dan rekan penelitianku Lidia, Eva, Sinta, Meita, Anggit, Erin,

Datuk dan Andrey, selaku teman penulis yang memberikan bantuan,

motivasi, dan semangat dalam penelitian ini.

9. Mahasiswa angkatan 2013, PGSD kelas F yang selalu memberikan semangat

dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga apa yang telah berikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 26 Juli 2017

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ............................................................................................................ i

Lembar Persetujuan .................................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ................................................................................................... iii

Surat Pernyataan Kaeaslian ........................................................................................ iv

Motto .......................................................................................................................... v

Persembahan .............................................................................................................. vi

Abstrak ....................................................................................................................... vii

Abstract ...................................................................................................................... viii

Kata Pengantar ........................................................................................................... ix

Daftar Isi..................................................................................................................... xi

Daftar Tabel ............................................................................................................... xiii

Daftar Gambar ............................................................................................................ xiv

Daftar Lampiran ......................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ........................................................... 5

D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan ............................................................ 5

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan..................................................... 6

F. Asumsi Dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ............................. 8

G. Definisi Operasional....................................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................................... 10

A. Media Pembelajaran ....................................................................................... 10

1. Pengertian Media Pembelajaran ................................................................ 10

2. Manfaat Media Pembelajaran .................................................................... 11

3. Klasifikasi Media Pembelajaran ................................................................ 12

4. Jenis-Jenis Media Pembelajaran ................................................................ 12

5. Kriteria Media Pembelajaran ..................................................................... 13

B. Pembelajaran Tematik .................................................................................... 15

1. Pengertian Pembelajaran Tematik ............................................................. 15

2. Karakteristik Pembelajaran Tematik ......................................................... 16

3. Keunggulan Pembelajaran Tematik di SD ................................................ 18

4. Kelemahan Pembelajaran Tematik ............................................................ 18

C. Materi ............................................................................................................. 20

1. KI (Kompetensi Inti), KD (Kompetensi Dasar), dan Indikator ................. 20

2. Paragraf Deskripsi ..................................................................................... 21

3. Ciri-ciri Paragraf Deskripsi ....................................................................... 22

4. Langkah-langkah Menulis Paragraf Deskripsi .......................................... 22

5. Operasi Hitung Dasar ................................................................................ 23

6. Pengertian Operasi Penjumlahan dan Pengurangan .................................. 24

D. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar ................................................................ 25

E. Media Pembelajaran Menggunakan PAKAPINDO ....................................... 26

1. Media PAKAPINDO (Papan Kantong Pintar Doraemon) ....................... 26

2. Bentuk Media PAKAPINDO .................................................................... 26

3. Keunggulan Media PAKAPINDO ............................................................ 27

4. Kekurangan Media .................................................................................... 28

5. Langkah-langkah Pembuatan Media PAKAPINDO ................................. 28

6. Langkah-langkah Penggunaan Media PAKAPINDO dalam proses

belajar mengajar ........................................................................................ 29

7. Penerapan Media PAKAPINDO di Sekolah Dasar ................................... 32

F. Kajian Penelitian Yang Relevan .................................................................... 33

G. Kerangka Pikir ............................................................................................... 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................................... 38

A. Model Penelitian dan Pengembangan ............................................................ 38

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ........................................................ 39

C. Tempat danWaktu Penelitian ......................................................................... 44

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 45

E. Instrumen Penelitian....................................................................................... 46

F. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 55

A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 55

B. Pembahasan ..................................................................................................... 85

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................... 89

A. Kesimpulan ..................................................................................................... 88

B. Saran ................................................................................................................ 89

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 90

LAMPIRAN ............................................................................................................... 92

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Kompetensi Inti ....................................................................................... 20

Tabel 2.2 Kompetensi Dasar dan Indikator............................................................. 20

Tabel 2.3 Analisis Penelitian yang Relevan Pertama.............................................. 34

Tabel 2.4 Analisis Penelitian yang Relevan Kedua ................................................ 34

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Lembar Observasi ................................................... 46

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Wawancara .............................................................. 47

Tabel 3.3 Kriteria Validator Penelitian Pengembangan Media

PAKAPINDO .......................................................................................... 48

Tabel 3.4 Kriteria Responden Penelitian Pengembangan Media

PAKAPINDO .......................................................................................... 48

Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Media .................................................... 48

Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Materi Tematik ..................................... 49

Tabel 3.7 Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Pembelajaran ......................................... 50

Tabel 3.8 Pedoman Pemberian Skor ....................................................................... 50

Tabel 3.9 Kisi-kisi Instrumen untuk untuk Siswa ................................................... 51

Tabel 3.10 Pedoman Penialaian Angka Angket Validasi ......................................... 52

Tabel 3.11 Interpretasi Skor Angket Validasi Produk .............................................. 53

Tabel 3.12 Penialaian Skala Guttman ....................................................................... 53

Tabel 3.13 Interpretasi Skor Angket Respon Siswa.................................................. 54

Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator............................................................. 55

Tabel 4.2 Hasil Observasi di SDN Punten 01 Batu ................................................ 59

Tabel 4.3 Hasil Wawancara di SDN Punten 01 Batu .............................................. 59

Tabel 4.4 Uraian Singkat Kegiatan Pembelajaran Setiap RPP ............................... 62

Tabel 4.5 Validator Penelitian dan Pengembangan Media PAKAPINDO ............. 65

Tabel 4.6 Data Hasil Penilaian Validasi Ahli Media .............................................. 65

Tabel 4.7 Data Hasil Penilaian Validasi Ahli Materi Tematik ............................... 67

Tabel 4.8 Data Hasil Penilaian Validasi Ahli Materi Pembelajaran ....................... 69

Tabel 4.9 Gambar Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kelompok Kecil ...................................................................................... 71

Tabel 4.10 Gambar Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kelompok Besar ...................................................................................... 75

Tabel 4.11 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Kecil di SDN Punten 01 Batu

dalam Pengoperasian Media PAKAPINDO ........................................... 81

Tabel 4.12 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Kecil

di SDN Punten 01 Batu .......................................................................... 81

Tabel 4.13 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Besar di SDN Punten 01 Batu

dalam Pengoperasian Media PAKAPINDO ........................................... 82

Tabel 4.14 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Besar

di SDN Punten 01 Batu ........................................................................... 82

Tabel 4.15 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Kecil dan Kelompok Besar...... 83

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Media PAKAPINDO ............................................................................ 27

Gambar 2.4 Kerangka Pikir Pengembangan Media PAKAPINDO .......................... 36

Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE ........................................................................ 38

Gambar 4.1 Siswa Menggunakan Media 2 Dimensi Doraemon ............................... 56

Gambar 4.2 Siswa membuat Paragraf Deskripsi Tentang Hewan Sirkus ................. 57

Gambar 4.3 Siswa dapat Menghitung Operasi Penjumlahan dan Pengurangan

dalam Satuan Konversi Waktu ............................................................. 57

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Lembar Wawancara Analisis Kebutuhan ............................................. 92

Lampiran 2 Tabel Keaktifan Siswa .......................................................................... 94

Lampiran 3 Instrumen Angket Validasi Ahli Media Sebelum Revisi .................... 96

Lampiran 4 Instrumen Angket Validasi Ahli Media Sesudah Revisi ..................... 99

Lampiran 5 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi ..................... 102

Lampiran 6 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi Sesudah Revisi...................... 105

Lampiran 7 Instrumen Angket Validasi Ahli Pembelajaran .................................... 108

Lampiran 8 Instrumen Angket Respon Siswa .......................................................... 111

Lampiran 8 Instrumen Angket Respon Siswa .......................................................... 112

Lampiran 9 RPP ....................................................................................................... 113

Lampiran 10 Nilai Post Test Siswa Kelas III-A SDN P unten 01 Batu ..................... 125

Lampiran 11 Hasil Post Test Siswa Kelas III-A SDN P unten 01 Batu .................... 126

Lampiran 12 Buku Panduan ....................................................................................... 127

Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian di SDN Punten 01 Batu .......................... 128

Lampiran 14 Biodata Peneliti .................................................................................... 129

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharmisi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktis.

Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Asyhar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:

Referensi Jakarta.

Danim, Sudarwan. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.

Dwi,Ari, 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran.

Malang: Pustaka Inspiratif.

Haryono, Ari D. 2014. Metodologi Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Genius Media dan Pusataka Inspiratif.

Kemendikbud. 2015. Indahnya Persahabatan Buku Guru. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. 2015. Indahnya Persahabatan Buku Siswa. Jakarta: Kemendikbud.

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya Offset.

Muchtar A. Karim. 1996. Pendidikan Matematika 1. Malang: Departemen

Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva

Press.

Sadiman, Arif S., dkk. 2010. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan

Pemanfaatan. Jakarta: Rajawali Pers.

Semi, Atar M. 2005. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Sri Subarinah. 2006. Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta:

Depdiknas.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru

Algensindo.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujanto. 1998. Katerampilan Berbahasa Membaca-Menulis-Berbicara untuk

Mata Kuliah Dasar Umum Bahasa Indonesia. Depdikbud: FKIP-Uncen

Jaya Pura.

Suparno, dan Muhammad Yunus. 2004. Keterampilan Dasar Menulis. Pusat

Penerbitan: UT.

Supriadi, Oding 2010. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: Kurnia Kalam

Semesta.

Susanto, Ahmad. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Jakarta: Prenada media Group.

Tegeh, I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: GrahaIlmu.

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia

Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana.

Widyastuti, Eny. 2013. Meningkatkan Minat Belajar Belajar Menggunakan

Permainan Tangram Pada Mata Pelajaran Matematika Bagi Kelas II SD

Negeri Dukun 2 Kecamatan Dukun Magelang, (Online), (http) : eprints.

Uny. Ac. Id/15994/1/Eny%20 Widyastuti (skripsi).pdf), diakses 3 April

2017

Wiyanto, Asul. 2004. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Grafindo.