i

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI

SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial

Universitas Negeri Yogyakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun oleh :

Fathikah Fauziah Hanum

NIM. 10401241035

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

JURUSAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUM

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2014

ii

iii

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Fathikah Fauziah Hanum

NIM : 10401241035

Prodi/Jurusan : PKn/PKnH

Fakultas : Ilmu Sosial

Menyatakan bahwa skripsi berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran

Berbasis Web untuk Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SMA

Negeri 1 Banguntapan” ini adalah benar-benar karya sendiri, sepanjang

pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan

orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan

karya ilmiah yang lazim.

Pernyataan ini oleh penulis dibuat dengan penuh kesadaran dan

sesungguhnya, apabila dikemudian hari ternyata tidak benar maka sepenuhnya

menjadi tanggung jawab penulis.

Yogyakarta, 25 Juni 2014

Yang Menyatakan,

Fathikah Fauziah Hanum

NIM. 10401241035

iv

v

MOTTO

“ Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai kesanggupannya…”

(Q.s. Al Baqarah: 286)

“…Berdoalah kepada-Ku niscaya aku kabulkan untukmu…”

(Q.s. Al Mu’min: 60)

“Gantungkanlah cita-citamu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit. Jika

engkau jatuh, engkau akan jatuh diantara bintang-bintang“

(Soekarno, 1959)

“Langkah-langkah kecil itu akan menuntunku ke puncak kesuksesan dan

kebahagiaan, seperti halnya mendaki gunung walaupun medan berat penuh

tanjakan tetaplah melangkah,karena begitu sampai di puncak kau akan bahagia

melihat indahnya puncak”

(Penulis)

“Tetap positif thingking dalam mengerjakan sesuatu yang baik, maka Allah akan

memberikan jalan dan kelancaran”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Karya tulis sederhana berupa skripsi yang begitu banyak perjuangan dan

pengorbanan ini,

penulis persembahkan kepada:

Kedua orang tua saya tercinta, Ibu Munirah dan Bapak Sidiq Purwantara yang

dengan sabar selalu mendoakanku di siang malam, memberikan dukungan, kasih

sayang yang begitu besar, pengorbanan dengan penuh perjuangan dan kesabaran.

Seluruh keuarga dan teman-teman semua yang telah mendukung dan semua pihak

yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar.

vii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DI

SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN

Oleh

Fathikah Fauziah Hanum

NIM 10401241035

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tahapan pemanfaatan internet

dalam pengembangan media pembelajaran berbasis web untuk mata pembelajaran

Pkn, (2) kelayakan/kualitas media web, (3) efektivitas media web dalam

meningkatkan hasil belajar siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and

Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop,

Implement, Evaluate). Pada penelitian ini semua tahap dilaksanakan. Tahap

analysis adalah menganalisis masalah dan analisis komponen pembelajaran.

Tahap design adalah penyusunan kerangka struktur media web, penentuan

sistematika penyajian materi, ilustrasi, dan visualisasi, serta penulisan draf produk

awal media web dan pembuatan story board. Tahap develop yaitu pembuatan dan

perakitan halaman web. Tahap implement adalah memanfaatkan media web dalam

kegiatan pembelajaran. Tahap evaluate dilakukan evaluasi formatif dan sumatif.

Evaluasi formatif berupa validasi dari ahli materi PKn dan ahli media serta

penilaian dari guru PKn dan peserta didik untuk mengetahui kelayakan media

web. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dengan menggunakan

skala Likert kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif.

Media web dikatakan layak apabila rata-rata hasil validasi dari ahli materi PKn,

ahli media, dan penilaian guru serta tanggapan peserta didik minimal dalam

kategori baik. Evaluasi sumatif dilakukan dengan mengadakan tes hasil belajar

(pretest dan posttest) pada subjek uji coba kelompok kecil (10 siswa kelas XI)

untuk mengetahui efektivitas media web dalam meningkatkan hasil belajar PKn.

Instrumen pengumpulan data adalah berupa soal tes dan dianalisis dengan statistik

deskriptif juga yaitu dengan membandingkan nilai rerata pretest dan posttest serta

dilakukan uji-t untuk mengetahui signifikansi perbedaan nilai pretest dan posttest.

Media web dikatakan efektif apabila nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari pada

nilai rata-rata pretest dan terdapat perbedaan yang signifikan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) internet dapat dimanfaatkan

dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis web di SMA N 1

Banguntapan melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan

evaluasi, (2) media web yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran

PKn berdasarkan validasi ahli materi PKn, ahli media, dan penilaian peserta didik,

kelayakannya termasuk dalam kategori baik, (3) media web yang dikembangkan

efektif untuk meningkatkan hasil belajar PKn berdasarkan tes hasil belajar pada

uji coba kelompok kecil, terjadi peningkatan rerata nilai pretest (67,11) ke posttest

(80,85), sehingga peningkatan mencapai 20,47%, serta peningkatan tersebut bisa

dikatakan signifikan dengan t empirik 2,7636 yang bisa dikatakan signifikan.

Kata Kunci: pengembangan, pembelajaran PKn, media web

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirrabbil’alamin, segala puji kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “Pengembangan Media

Pembelajaran Berbasis Web untuk Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

(PKn) di SMA Negeri 1 Banguntapan” dengan baik dan lancar.

Dalam penyusunan skripsi ini tak lepas dari bimbingan, bantuan dan

dorongan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin mengucapkan terima kasih

yang tak terhingga kepada :

1. Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag., selaku Dekan FIS UNY yang telah

memberikan ijin untuk penelitian ini.

2. Cholisin, M.Si., selaku Wakil Dekan I yang telah memberikan ijin untuk

penelitian ini.

3. Dr. Samsuri, M.Ag., selaku Ketua Jurusan PKnH FIS UNY atas ijin yang

diberikan untuk penyusunan skripsi ini.

4. Prof. Dr. Abdul Gafur Da., selaku dosen pembimbing yang banyak

memberikan masukan, bimbingan, arahan, dan dorongan motivasi dalam

penelitian, penyusunan, dan penulisan hasil skripsi ini.

5. Sri Hartini, M.Hum., selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah

memberikan bimbingan, arahan dan nasehat selama kuliah.

6. Kepala SMA Negeri 1 Banguntapan yang telah memberikan ijin penelitian di

sekolah.

ix

7. Seluruh dosen, dan staf Prodi PKn FIS UNY yang telah banyak membantu

selama kuliah dan penelitian berlangsung.

8. Teman-teman Jurusan PKnH angkatan 2010 terutama yang selalu

memberikan dukungan dan bantuan.

9. Eko Yudianto Prabowo, yang selalu memberikan perhatian dan dukungan.

10. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak

langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih memiliki

kekurangan. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun demi kesempurnaan karya berikutnya. Semoga karya ini bermanfaat

bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.

Yogyakarta, Juni 2014

Penulis

Fathikah Fauziah Hanum

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... iii

PENGESAHAN ............................................................................................ iv

MOTTO........................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 8

C. Batasan Masalah ................................................................................. 8

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 9

E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 9

F. Spesifikasi Produk ................................................................................ 10

G. Pentingnya Pengembangan ................................................................... 10

H. Manfaat Penelitian ............................................................................... 11

I. Definisi Istilah...................................................................................... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori

1. Media Pembelajaran ....................................................................... 14

a. Pengertian Pembelajaran ............................................................ 14

b. Pengertian Media Pembelajaran ................................................. 15

c. Fungsi Media Pembelajaran ....................................................... 16

d. Manfaat Media Pembelajaran ..................................................... 18

e. Pemilihan dan Pengembangan Media Pembelajaran ................... 19

2. Media Pembelajaran Berbasis Web ................................................. 21

a. Pengertian Pembelajaran Online (E-learning)............................. 21

b. Pembelajaran Berbasis Web ....................................................... 23

c. WebSebagai Media Pembelajaran ............................................... 24

d. Software yang digunakan dalam pengembangan media web ....... 29

e. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran berbasis Web .. 33

3. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

a. Pengertian PKn .......................................................................... 34

b. Visi, Misi dan Tujuan PKn ......................................................... 35

c. Ruang Lingkup PKn ................................................................... 37

B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 38

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 40

xi

D. Pertanyaan Penelitian dan Pengembangan ............................................ 42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Pengembangan................................................................ ............ 43

B. Waktu dan Tempat Penelitian .............................................................. 44

C. Prosedur Pengembangan ...................................................................... 44

D. Validasi dan Subjek Uji Coba .............................................................. 47

E. Instrumen Pengumpulan Data .............................................................. 49

F. Teknis Analisis Data ............................................................................ 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 55

1. Hasil Validasi Materi oleh Ahli Materi terhadap Media

Pembelajaran Berbasis Web ........................................................... 56

2. Hasil Validasi Media oleh Ahli Media terhadap Media

Pembelajaran Berbasis Web ........................................................... 57

3. Hasil Penilaian dari Guru PKn SMA Negeri 1 Banguntapan

terhadap Media Pembelajaran Berbasis Web .................................. 59

4. Hasil Tanggapan Siswa Kelas XI Terhadap Media Pembelajaran

Berbasis Web ................................................................................. 61

5. Hasil Pretest dan Posttest ............................................................... 63

B. Pembahasan ......................................................................................... 65

1. Pemanfaatan Internet untuk Media Pembelajaran PKn yang

Berbasis Web ................................................................................. 65

2. Analisis Hasil Validasi dan Subjek Uji Coba .................................. 72

3. Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Web ............................... 84

4. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran Berbasis Web

yang dikembangkan ....................................................................... 86

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan.......................................................................................... 88

B. Saran ................................................................................................... 90

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 92

LAMPIRAN................................................................................................. .... 95

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Tahapan pengembangan media pembelajaran Web PKn ................. 45

Tabel 2 Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Ahli Materi PKn........................... 50

Tabel 3 Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Ahli Media ................................... 50

Tabel 4 Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Guru............................................. 51

Tabel 5 Kisi-Kisi Lembar Tanggapan Peserta didik .................................... 51

Tabel 6 Aturan Pembobotan ....................................................................... 53

Tabel 7 Kriterian Interpretasi Skor ............................................................. 54

Tabel 8 Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap Media Web ......... 56

Tabel 9 Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap Media Web ........... 58

Tabel 10 Presentase Skor Penilaian Guru Terhadap Kualitas Media Web .... 60

Tabel 11 Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap Kualitas Web ............. 62

Tabel 12 Daftar Nilai Pretest dan Postest ..................................................... 64

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Halaman admin wordpress………………………………. 31

Gambar 2 Bagan Model Desain Pengembangan ADDIE.... ................... 42

Gambar 3 Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap

Media Web........................................................................... 57

Gambar 4 Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap

Media Web........................................................................... 59

Gambar 5 Diagram Presentase Skor Penilaian Guru PKn terhadap

Media Web........................................................................... 61

Gambar 6 Diagram Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap

Kualitas Media Web ............................................................. 63

Gambar 7 Sitemap Pembelajaaran Berbasis Web................................... 69

Gambar 8 Materi sebelum Direvisi ....................................................... 74

Gambar 9 Materi sesudah Direvisi ........................................................ 74

Gambar 10 Materi setelah Direvisi 1 ...................................................... 75

Gambar 11 Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap

Media Web........................................................................... 76

Gambar 12 Materi sebelum Ditambah Referensi ..................................... 77

Gambar 13 Materi setelah Ditambahkan Referensi ................................. 78

Gambar 14 Bagian Homepage sebelum Direvisi ..................................... 78

Gambar 15 Bagian Homepage setelah Direvisi ....................................... 79

Gambar 16 Menu Slide sebelum Direvisi ................................................. 80

Gambar 17 Menu Slide Sesudah Direvisi ................................................. 80

Gambar 18 Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap

Media Web........................................................................... 81

Gambar 19 Diagram Presentase Skor Penilaian Guru PKn terhadap

Media Web........................................................................... 82

Gambar 20 Diagram Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap Kualitas

Media Web........................................................................... 83

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Instrumen Penelitian ........................................................... 96

Lampiran 2 Silabus dan RPP ................................................................. 104

Lampiran 3 Penghitungan Uji-t ............................................................. 140

Lampiran 4 Storyboard ......................................................................... 141

Lampiran 5 Printscreen Media Pembelajaran Berbasis Web .................. 146

Lampiran 6 Dokumentasi ...................................................................... 150

Lampiran 7 Surat Validasi Ahli Materi, Ahli Media dan Guru

Lampiran 8 Surat Keterangan Penelitian