PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK MATERI KUBUS ...repository.ump.ac.id/1127/1/COVER.pdf · i PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA

i

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK

MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA SMP

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

MUVIDA INDAH KUSUMA

1201060002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

Pengembangan Media Pembelajaran..., Muvida Indah Kusuma, FKIP, UMP, 2017

iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk:

Mengembangkan media pembelajaran pada materi kubus dan balok untuk siswa

SMP dengan menggunakan pop up book yang valid dan mengetahui respon guru

dan siswa dengan menggunakan media pembelajaran tersebut. Proses

pengembangan media pmbelajaran pop up book ini menggunakan model 4-D yang

dikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel yang terdiri dari empat

tahap, antara lain tahap pendefinisian (define), tahap erancangan (design), tahap

pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Namun

pengembangan media pembelajaran pop up book ini dibatasi sampai pada tahap

pengembangan (develop). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sumbang

kelas VIII D. Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh nilai rata rata validasi

ahli media pembelajaran 3,57 dan validasi ahli desain grafis 3,31 angka tersebut

termasuk dalam kriteria sangat valid. Hasil respon guru memperoleh nilai rata

rata sebesar 3,24 dan respon siswa sebesar 3,29. Media pembelajaran pop up book

mendapatkan respon positif dari guru maupun siswa.

Kata kunci : Media Pembelajaran, Pop Up Book


vi

ABSTRACT

This was a research and development aimed to develop learning media

on cube and cuboid for junior high school students by using a pop-up book. The

pop-up book was previously used by teachers and students, then evaluated and

vaidated by the teachers. The process conducted to develop pop-up book as a

learning media used a 4-D model proposed by Thiagaran, Semmel, and Semmel.

This model consisted of four stages, including the stage of define, design,

develop, and disseminate: however, the development of pop-up book as a learning

medium in the research was limited to the stage of develop. The reseacrh was

conducted at SMPN 1 Sumbang in grade VIII D. from the reseacrh results, it

could be seen that the average score of validation obtained from experts of

learning media was 3.57, and that of expert of graphic design was 3.31. those

scores were considered as very valid. While the average score of the teachers

response was 3,24 and that of the students response was 3,29. It can be conluded

that pop-up book, as a learning medium, has received positive response from both

the teachers and the students.

Keyword : Learning Medium, Pop-up Book


vii

MOTTO

Hai orang orang yang beriman, bersabarlah kamu dan kuatkanlah

kesabaranmu dan tetaplah bersiap siaga dan bertakwalah kepada Allah,

supaya kamu beruntung.

(QS. Ali Imran [3] : 200)

Cita cita bukanlah takdir, tapi sebuah petunjuk arah. Cita cita bukan

perintah, tapi sebuah komitmen. Cita cita tak menentukan masa depan,

melainkan wahana untuk menggerakan sumber daya dan energy bagi usaha

membangun masa depan.

Peter F. Drucker


viii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Ibu Siti dan Mba Eka yang selalu memberikan semangat, dukungan,

nasihat dan motivasi.

2. Bapak dan Ibu Dosen Matematika Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

3. Radhea dan Arka terimakasih sudah menghiburku dan selalu ada saat suka

maupun duka.

4. Untuk teman teman seperjuangan di FKIP/Pendidikan Matematika 2012,

terimakasih atas kerjasama dan kebersamaan selama 4,5 tahun ini.


ix

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahiim

Alhamdulillaahiraabbilalamiin, segala puji syukur peneliti panjatkan

kepada Allah SWT, Tuhan semesta Alam, Dzat yang tak pernah lelah

memberikan curahan kasih sayang dan anugerah, selalu menunjukkan hikmah

disetiap cobaan-Nya dan keindahan-keindahan lainnya yang tak bisa diungkapkan

satu persatu sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

Sebuah karya sederhana ini tentunya tidak akan terwujud tanpa bimbingan

dan petunjuk yang Allah berikan melalui insan-insan yang senantiasa mendukung

dan memberikan bantuannya kepada peneliti. Skripsi dengan judul

Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Kubus dan Balok

Untuk Siswa SMP disusun untuk memenuhi syarat menyelesaikan program studi

strata 1 Pendidkan Matematika Fakultas Keguruan daan Ilmu Pendidikan.

Peneliti menyadari akan bantuan, motivasi dan dukungan orang-orang

terdekat demi kelancaran penyusunan skripsi ini. Dalam ruang yang terbatas ini,

dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Eka Setyaningsih, M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs.Kusno, M.Pd., Pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk

memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi

ini.

5. Kepala sekolah SMP Negeri 1 Sumbang yang telah memberikan ijin

penelitian kepada peneliti untuk melakukan penelitian.


x

6. Lukmanul Akhsani, M.Pd., Validator yang telah meluangkan waktunya untuk

memvalidasi media pembelajaran pop up book dan memberikan saran untuk

media pembelajaran pop up book yang dikembangkan.

7. Lia Mareza, S.Sn,.M.A., Validator yang telah meluangkan waktunya untuk

memvalidasi media pembelajaran pop up book dan memberikan saran untuk

media pembelajaran pop up book yang dikembangkan.

8. Riyanti., Validator yang telah meluangkan waktunya untuk memvalidasi

media pembelajaran pop up book dan memberikan saran untuk media

pembelajaran pop up book yang dikembangkan.

9. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

Teriring doa dan harapan semoga semua amal dan kebaikan yang telah

diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat dari Allah SWT. Peneliti

berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan

berbagai pihak yang membutuhkan.

Purwokerto, Januari 2017

Peneliti,

Muvida Indah Kusuma

NIM. 1201060002


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................... iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

ABSTRACT .................................................................................................... vi

MOTTO .......................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR DIAGRAM ..................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Pertanyaan Penelitian/ Fokus Penelitian .............................................. 5

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5

D. Manfaat Hasil Penelitian ...................................................................... 5

BAB II. KAJIAN TEORI

A. Media Pembelajaran ............................................................................ 7

B. Pop Up Book ....................................................................................... 12

C. Materi Kubus dan Balok ..................................................................... 21

D. Model Pengembangan Media Pembelajaran ....................................... 22

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 25

B. Prosedur Penelitian .............................................................................. 25

C. Metode Pengupulan Data .................................................................... 34

D. Teknik Analisis Data ............................................................................ 36


xii

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book ................... 40

B. Pembahasan ......................................................................................... 71

BAB V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................................... 78

B. Saran ..................................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 80


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Materi Kubus dan Balok ................................................................. 21

Tabel 3.1 Rancangan Pop Up Book ................................................................ 30

Tabel 3.2 Kriteria Validasi .............................................................................. 37

Tabel 3.3 Kriteria Respon Guru ....................................................................... 38

Tabel 3.4 Kriteria Respon Siswa ..................................................................... 39

Tabel 4.1 Nama nama Validator ................................................................... 56

Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Media Pembelajaran ........................................ 56

Tabel 4.3 Hasil Validasi Ahli Desain Grafis .................................................... 58

Tabel 4.4 Saran atau Masukan Pop Up Book Dari Para Validator ................. 60

Tabel 4.6 Hasil Respon Guru ........................................................................... 65

Tabel 4.7 Hasil Respon Siswa ......................................................................... 66


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Ikon Kubus dan Balok ................................................................. 51

Gambar 4.2 Cover Media Pembelajaran Pop Up Book ................................... 53

Gambar 4.3 Petunjuk Penggunaan Media Pembelajaran Pop Up Book .......... 53

Gambar 4.4 Daftar Isi ...................................................................................... 54

Gambar 4.5 Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) ............. 54

Gambar 4.6 Pop Up Book ............................................................................... 55


xv

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 3 Modifikasi Mode Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Thiagarajan, Semmel, dan Semmel .. 33

Diagram 4.1 Analisis Konsep ......................................................................... 43

Diagram 4.2 Analisis Tugas Mengidentifikasi Unsur unsur Kubus

dan Balok .................................................................................... 44

Diagram 4.3 Analisis Tugas Menggambar Jaring jaring Kubus dan

Balok ......................................................................................... 45

Diagram 4.4 Analisis Tugas Menemukan Rumus Luas Permukaan Kubus

dan Balok ................................................................................... 46

Diagram 4.5 Analisis Tugas Menghitung Luas Permukaan Kubus

dan Balok ................................................................................... 47

Diagram 4.6 Analisis Tugas Menemukan Volume Kubus dan Balok 48

Diagram 4.7 Analisis Tugas Menghitung Volume Kubus dan Balok 49


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A : Media Pop Up Book

Lampiran B : Angket Validasi

Lampiran C : Hasil Angket Validasi

Lampiran D : Angket Respon Guru dan Respon Siswa

Lampiran E : Hasil Respon Guru dan Respon Siswa

Lampiran F : Surat surat


Documents

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK MATERI KUBUS ...repository.ump.ac.id/1127/1/COVER.pdf · i PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA