Upload
haxuyen
View
244
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV)
BERBASIS MASALAH
UNTUK KELAS VIII SMP HALAMAN JUDUL
TUGAS AKHIR SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu pengetahuan Alam
Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan
Oleh:
Herwati Dian Saputri
NIM 12313244004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2017
ii
iii
Scanned by CamScanner
v
MOTTO
Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kau dustakan?
(Q.S. Ar-Rahman)
Bermimpilah, karena Tuhan akan memeluk mimpi-mimpi itu.
(Andrea Hirata, Sang Pemimpi)
Tertawalah, seisi dunia akan tertawa bersamamu. Jangan bersedih, karena
kau hanya akan bersedih sendirian.
(Andrea Hirata, Edensor)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirrabbil’alamiin, dengan penuh cinta skripsi ini saya
persembahkan untuk :
o Ibu dan Bapak tersayang, terimakasih atas doa dan kasih sayang
untukku selama ini,
o Seanona dan Seanoni, malaikat-malaikat kecil dalam hidupku,
o Kakak-kakak dan adikku, yang selalu mendoakan untuk
kesuksesanku,
o Mas Tangguh Yudho Pamungkas, yang selalu memberikan doa,
motivasi, semangat, dan menemani lembur sampai pagi, terimakasih.
o Sahabatku Rofiah dan Naja, yang selalu ada saat suka dan duka,
o Arif, teman seperjuangan tugas akhir skripsi,
o Gincu, Kiki, Ceria, Faqih, Puso, Winda, Kindi, Roni, yang memberiku
arti persahabatan,
o Teman-teman IME 2012 dan Intermezo 2013, yang telah memberikan
banyak cerita.
vii
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) BERBASIS
MASALAH UNTUK KELAS VIII SMP
Oleh :
Herwati Dian Saputri
NIM. 12313244004
ABSTRAK
Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran berupa RPP dan
LKS pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dengan
pendekatan pembelajaran berbasis masalah untuk siswa kelas VIII SMP yang
valid, praktis, dan efektif.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Produk yang
dikembangkan berupa 4 RPP dan 2 LKS matematika pada materi SPLDV untuk
kelas VIII SMP dengan metode pembelajaran problem based learning. Penelitian
pengambangan ini dirancang dengan mengikuti tahap-tahap model pengembangan
ADDIE, yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development),
implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian RPP dan LKS oleh dosen
ahli untuk aspek kevalidan, lembar penilaian siswa dan lembar penilaian guru
untuk aspek kepraktisan, serta lembar penilaian observasi kegiatan guru dan siswa
dan juga tes hasil belajar berupa 5 soal uraian untuk aspek keefektifan.
Hasil penelitian menunjukkan kualitas produk yang dihasilkan valid
karena RPP memenuhi kriteria sangat baik sedangkan LKS memenuhi kriteria
baik. Produk yang dihasilkan praktis berdasarkan berdasarkan hasil penilaian guru
yang memenuhi kriteria sangat baik sedangkan hasil penilaian siswa memenuhi
kriteria baik, dan berdasarkan penilaian observasi pembelajaran guru dan siswa
yang memenuhi kriteria baik. Sementara itu, persentase ketuntasan belajar adalah
90,62%, sehingga produk yang dihasilkan efektif.
Kata kunci: RPP, LKS, pengembangan, pembelajaran berbasis masalah, SPLDV.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya, Tugas
Akhir Skripsi dalam rangka untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dengan
judul “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel (SPLDV) Berbasis Masalah untuk Kelas VIII SMP” dapat disusun sesuai
dengan harapan. Tugas Akhir Skripsi ini dapat diselesaikan tidak lepas dari
bantuan dan kerja sama dengan pihak lain. Berkenaan dengan hal tersebut, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Hartono selaku Dosen Pembimbing TAS yang telah banyak
memberikan semangat, dorongan, dan bimbingan selama penyusunan Tugas
Akhir Skripsi ini.
2. Ibu Eminugroho Ratna Sari, M.Sc., Ibu Nila Mareta Murdiyani, S.Pd., M.Sc.,
dan Bapak Nur Hadi Waryanto, S.Si., M.Eng., selaku Validator instrumen
penelitian TAS yang memberikan saran/masukan perbaikan sehingga
penelitian TAS dapat terlaksana sesuai dengan tujuan.
3. Bapak Dr. Hartono, Bapak Dr. Jailani, Ibu Nila Mareta Murdiyani, S.Pd.,
M.Sc., dan Bapak Nur Hadi Waryanto, S.Si., M.Eng. selaku Ketua Penguji,
Sekretaris, dan Penguji yang sudah memberikan koreksi perbaikan secara
komprehensif terhadap TAS ini.
4. Bapak Dr. Ali Mahmudi selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan
Ketua Program Studi Pendidikan Matematika beserta dosen dan staf yang telah
memberikan bantuan dan fasilitas selama proses penyusunan pra proposal
sampai dengan selesainya TAS ini.
ix
5. Bapak Dr. Hartono selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam Universitas Negeri Yogyakarta yang memberikan persetujuan
pelaksanaan Tugas Akhir Skripsi.
6. Bapak Drs. H. Abdul Hadi, S.Pd., M.Pd.I. selaku Kepala MTs Negeri
Yogyakarta 1 yang telah memberi ijin dan bantuan dalam pelaksanaan
penelitian Tugas Akhir Skripsi ini.
7. Para guru dan staf MTs Negeri Yogyakarta 1 yang telah memberi bantuan
memperlancar pengambilan data selama proses penelitian Tugas Akhir Skripsi
ini.
8. Semua pihak, secara langsung dan tidak langsung, yang tidak dapat disebutkan
di sini atas bantuan dan perhatiannya selama penyusunan Tugas Akhir Skripsi
ini.
Akhirnya, semoga segala bantuan yang telah diberikan semua pihak di atas
menjadi amalan yang bermanfaat dan mendapatkanbalasan dari Allah SWT dan
Tugas Akhir Skripsi ini menjadi informasi bermanfaat bagi pembaca atau pihak
lain yang membutuhkannya.
Yogyakarta, April 2017
Penulis,
Herwati Dian Saputri
NIM. 12313244004
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iii
MOTTO .................................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 11
C. Pembatasan Masalah ............................................................................... 11
D. Rumusan Masalah ................................................................................... 12
E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 12
F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ............................................................................................ 14
1. Perangkat Pembelajaran .......................................................................... 14
2. Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah pada Sistem Persamaan
Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP ...................................................... 23
xi
3. Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah ............................................ 45
4. Penelitian Pengembangan Perangkat ...................................................... 49
B. Penelitian yang Relevan .......................................................................... 59
C. Kerangka Berpikir ................................................................................... 60
D. Pertanyaan Penelitian .............................................................................. 63
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian .................................................................................... 64
B. Prosedur Penelitian ................................................................................. 64
1. Analysis (Analisis) .................................................................................. 65
2. Design (Desain) ...................................................................................... 66
3. Development (Pengembangan) ............................................................... 69
4. Implementation (Implementasi) .............................................................. 70
5. Evaluation (Evaluasi).............................................................................. 70
C. Subjek Penelitian .................................................................................... 71
D. Waktu dan Lokasi Penelitian .................................................................. 71
E. Jenis Data ................................................................................................ 71
F. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 72
1. Observasi................................................................................................. 72
2. Lembar Penilaian .................................................................................... 72
G. Teknik Analisis Data............................................................................... 75
1. Analisis Kevalidan RPP .......................................................................... 75
2. Analisis Kevalidan LKS ......................................................................... 77
3. Analisis Kepraktisan LKS....................................................................... 78
4. Analisis Keefektifan LKS ....................................................................... 78
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 81
1. Hasil Pengembangan Produk .................................................................. 81
a. Hasil Tahap Analysis (Analisis) .............................................................. 81
b. Hasil Tahap Design (Perancangan) ......................................................... 84
c. Hasil Tahap Development (Pengembangan) ........................................... 94
d. Hasil Tahap Implementation (Implementasi)........................................ 118
e. Hasil Tahap Evaluation (Evaluasi) ....................................................... 120
2. Kualitas Perangkat Pembelajaran ......................................................... 122
a. Analisis Kevalidan Perangkat Pembelajaran ........................................ 122
b. Kepraktisan Perangkat Pembelajaran ................................................... 124
c. Keefektifan Perangkat Pembelajaran .................................................... 127
B. Pembahasan........................................................................................... 128
C. Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 135
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................... 137
B. Saran ..................................................................................................... 138
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 139
LAMPIRAN – LAMPIRAN ............................................................................ 143
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Kualifikasi Kompetensi Lulusan SMP/MTs ............................................ 26
Tabel 2 Deskripsi Kompetensi Lulusan SMP/MTs .............................................. 28
Tabel 3 Fase Pembelajaran Berbasis Masalah ...................................................... 33
Tabel 4 Daftar Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ....................................... 42
Tabel 5 Pedoman Penskoran Lembar Penilaian RPP untuk Ahli ......................... 76
Tabel 6 Konversi Skor Data Kuantitatif menjadi Data Kualitatif ......................... 77
Tabel 7 Kriteria Hasil Belajar siswa ..................................................................... 79
Tabel 8 Kriteria Ketuntasan Belajar Klasikal ....................................................... 80
Tabel 9 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar .................................................. 82
Tabel 10 Judul-judul LKS ..................................................................................... 87
Tabel 11 Struktur LKS .......................................................................................... 89
Tabel 12 Revisi RPP ........................................................................................... 114
Tabel 13 Kategori Revisi .................................................................................... 114
Tabel 14 Revisi LKS ........................................................................................... 116
Tabel 15 Kategori Revisi .................................................................................... 116
Tabel 16 Pelaksanaan Uji Coba Produk .............................................................. 119
Tabel 17 Hasil Penilaian Validator terhadap RPP dan LKS ............................... 122
Tabel 18 Kriteria Penilaian RPP ......................................................................... 122
xiv
Tabel 19 Kriteria Penilaian LKS oleh Ahli Materi ............................................. 123
Tabel 20 Kriteria Penilaian LKS oleh Ahli Media.............................................. 123
Tabel 21 Kriteria Penilaian LKS ......................................................................... 124
Tabel 22 Hasil Penilaian LKS oleh Guru dan Siswa .......................................... 124
Tabel 23 Kriteria Penilaian LKS oleh Guru ........................................................ 124
Tabel 24 Kriteria Penilaian LKS oleh Siswa ...................................................... 125
Tabel 25 Hasil Penilaian Kegiatan Guru oleh Observer ..................................... 125
Tabel 26 Kriteria Penilaian Kegiatan Guru ......................................................... 126
Tabel 27 Hasil Penilaian Kegiatan Siswa oleh Observer .................................... 126
Tabel 28 Kriteria Penilaian Kegiatan Siswa ....................................................... 127
Tabel 29 Hasil Tes Hasil Belajar ........................................................................ 127
Tabel 30 Kriteria Ketuntasan Belajar Klasikal ................................................... 128
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Grafik Penyelesaian.............................................................................. 39
Gambar 2 Cover LKS............................................................................................ 96
Gambar 3 Halaman Identitas LKS ........................................................................ 97
Gambar 4 Kata Pengantar ..................................................................................... 98
Gambar 5 Daftar Isi ............................................................................................... 98
Gambar 6 Judul Materi........................................................................................ 100
Gambar 7 Kompetensi Inti .................................................................................. 100
Gambar 8 Kompetensi Dasar .............................................................................. 101
Gambar 9 Motivasi Belajar ................................................................................. 101
Gambar 10 Indikator ........................................................................................... 102
Gambar 11 Halaman LKS ................................................................................... 102
Gambar 12 Judul LKS ......................................................................................... 103
Gambar 13 Petunjuk Belajar ............................................................................... 103
Gambar 14 Kompetensi Dasar ............................................................................ 104
Gambar 15 Indikator Pencapaian ........................................................................ 104
Gambar 16 Ilustrasi ............................................................................................. 104
Gambar 17 Informasi Penting ............................................................................. 105
Gambar 18 Permasalahan dan Gambar Pendukung ............................................ 105
xvi
Gambar 19 Kegiatan Pemecahan Masalah .......................................................... 106
Gambar 20 Kesimpulan....................................................................................... 106
Gambar 21 Perintah Presentasi ........................................................................... 107
Gambar 22 Penutup ............................................................................................. 107
Gambar 23 Kegiatan inti dalam RPP sebelum revisi .......................................... 108
Gambar 24 Kegiatan inti dalam RPP setelah revisi ............................................ 109
Gambar 25 Indikator dan Tujuan Pembelajaran dalam LKS Sebelum Revisi .... 109
Gambar 26 Indikator dan Tujuan Pembelajaran dalam LKS Setelah Revisi ...... 110
Gambar 27 Cover LKS Sebelum Revisi ............................................................. 117
Gambar 28 Cover LKS Setelah Revisi................................................................ 118
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A .........................................................................................................144
A1. Analisis Kurikulum .................................................................................145
A2. Peta Kebutuhan LKS ...............................................................................147
Lampiran B..........................................................................................................148
B1. Kisi-Kisi Lembar Penilaian RPP Berbasis Masalah ................................149
B2. Deskripsi Lembar Penilaian RPP Berbasis Masalah ...............................150
B3. Lembar Penilaian RPP Berbasis Masalah ................................................154
B4. Kisi-Kisi Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah ...............................160
B5. Deskripsi Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah ...............................161
B6. Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah ...............................................164
B7. Kisi-Kisi Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah ...............................168
B8. Deskripsi Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah ...............................169
B9. Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah ...............................................171
B10. Kisi-Kisi Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah .............................174
B11. Deskripsi Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah .............................175
B12. Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah .............................................177
B13. Kisi-kisi Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah ..............................179
B14. Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah .............................................180
B15. Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Dengan Pendekatan
Berbasis Masalah (Problem Based Learning) ......................................182
B16. Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Dengan Pendekatan
Berbasis Masalah (Problem Based Learning) ......................................185
xviii
B17. Kisi-kisi Soal Tes Hasil Belajar .............................................................188
B18. Lembar Penilaian Instrumen Post-Test ..................................................189
Lampiran C..........................................................................................................192
C1. Pengisian Lembar Penilaian RPP..........................................................193
C2. Pengisian Lembar Penilaian LKS oleh Ahli Materi .............................199
C3. Pengisian Lembar Penilaian LKS oleh Ahli Media ..............................203
C4. Pengisian Lembar Penilaian LKS oleh Guru ........................................206
C5. Pengisian Lembar Penilaian LKS oleh Siswa .......................................208
C6. Pengisian Lembar Observasi Kegiatan Guru oleh Observer ................210
C7. Pengisian Lembar Observasi Kegiatan Siswa oleh Observer ...............213
C8. Pengisian Lembar Penilaian Tes Hasil Belajar .....................................216
C8. Tes Hasil Belajar ...................................................................................218
Lampiran D .........................................................................................................221
D1. Hasil Analisis Lembar Penilaian RPP Berbasis Masalah Pada Materi
SPLDV ..................................................................................................222
D2. Hasil Analisis Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah oleh Ahli Materi
...............................................................................................................227
D3. Hasil Analisis Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah oleh Ahli Media
...............................................................................................................230
D4. Hasil Analisis Lembar Penilaian LKS oleh Ahli Materi dan Ahli Media
...............................................................................................................233
D5. Hasil Analisis Lembar Penilaian LKS Berbasis Masalah oleh Guru ....234
D6. Hasil Analisis Lembar Penilaian LKS oleh Siswa ................................238
D7. Hasil Analisis Lembar Observasi Penggunaan LKS (Kegiatan Guru) .243
xix
D8. Hasil Analisis Lembar Observasi Penggunaan LKS (Kegiatan Siswa dan
Guru) .....................................................................................................247
D9. Hasil Analisis Lembar Observasi Penggunaan LKS Berbasis Masalah
(Kegiatan Siswa) ...................................................................................249
D10. Hasil Analisis Tes Hasil Belajar ...........................................................253
Lampiran E ..........................................................................................................255
E1. Surat Permohonan Validasi Instrumen .................................................256
E2. Surat Keterangan Validasi Instrumen ...................................................257
E3. Surat Permohonan Validasi Perangkat Pembelajaran oleh Ahli Materi
...............................................................................................................258
E4. Surat Keterangan Validasi Perangkat Pembelajaran oleh Ahli Materi .259
E5. Surat Permohonan Validasi Perangkat Pembelajaran oleh Ahli Media260
E6. Surat Keterangan Validasi Perangkat Pembelajaran oleh Ahli Media .261
E7. Surat Permohonan Ijin Penelitian dari MIPA UNY .............................262
E8. Surat Ijin Penelitian dari Bapeda Sleman .............................................263
E9. Surat Keterangan Penelitian dari MTs Negeri Yogyakarta 1 ...............264
Lampiran F ..........................................................................................................265
F1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Materi Sistem Persamaan Linear
Dua Variabel Berbasis Masalah untuk Kelas VIII SMP .......................266
F2. Lembar Kerja Siswa Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Berbasis Masalah untuk Kelas VIII SMP Pegangan Guru ...................267
F3. Lembar Kerja Siswa Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Berbasis Masalah untuk Kelas VIII SMP Pegangan Siswa ..................268