Upload
halien
View
233
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN
METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI
PANGONAN 01 TLOGOWUNGU PATI TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-I
PGSD
Oleh :
SRI KUSNI
A 54E090037
PSKGJ KABUPATEN PATI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
iii
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang telah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di perguruan tinggi dan
sepanjang sepengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yng diterbitkan
oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam
daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran pernyataan saya diatas, maka
akan saya pertanggungwjawabkan sepenuhnya.
Surakata, Agustus 2012
Penulis
Sri Kusni
v
MOTTO
ô‰s% yìÏJy™ ª! $# tA öqs% ÓÉL©9$# y7 ä9ω»pgéB ’Îû $ygÅ_ ÷ry— þ’Å5tGô± n@ur † n<Î) «! $#
ª! $#ur ßìyJó¡ tƒ !$yJä.u‘ãr$ptrB 4 b̈Î) ©! $# 7ì‹Ïÿxœ îŽ�ÅÁ t/ ÇÊÈ
Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang
yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah
Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.
(Qs. Al-Mujaadilah 58 : 1)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya tulis skripsi ini untuk orang-orang yang telah
memberi arti dalam perjalanan hidupku, termasuk orang-orang yang selalu hadir
dan berharap Ridlo dari-Nya khususnya buat :
1. Ayah dan Ibu tercinta, yang senantiasa mendoakan diriku selama ini guna
meraih perjuangan dan cita-cita, iringan dan doa restu kalian membuat Allah
SWT membukakan rahmat-Nya hingga jerih payah dan usahanya telah tampak
dilihat mata dan semoga tiada sia-sia.
2. Suamiku tercinta Suparjan dan anakku tersayang Imelia CP. yang selalu
memberi semangat dan motivasi hingga terselesaikan karya tulis skripsi ini.
3. Drs. Saring Marsudi, M.Pd (pembimbing I) dan Drs. Suwarno, M.Pd
(pembimbing II) yang telah memberikan bimbingan kepada saya hingga
selesainya skripsi ini.
4. Teman-teman program studi PSKGJ PGSD pati yang telah menjadi bagian
dalam perjuanganku.
5. Serta semuanya yang tidak dapat kusebut satu persatu, terimakasih atas segala
dukungannya.
Pada akhirnya semua itu punya arti karenanya, kupersembahkan karya
sederhana ini untuk segala ketulusan kalian semua.
Penulis
vii
KATA PENGANTAR
Segala Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulisan skripsi ini
dapat terselesaikan.
Shalawat dan salam semoga senantiasa tetap terlimpahkan kepangkuan
beliau Nabi Muhammad SAW, beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya serta
orang-orang mukmin yang senantiasa mengikutinya.
Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, penulis sampaikan bahwa
skripsi ini tidak akan mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan
dari semua pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu,
penulis mengucapkan terimakasih sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang
telah membantu. Adapun ucapan terimakasih secara khusus penulis sampaikan
kepada :
1. Prof Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan beserta staf yang telah memberikan pengarahan dan pelayanan
dengan baik selama masa penelitian.
2. Drs. Saring Marsudi, M.Pd, selaku pembimbing I dan Drs. Suwarno, M.Pd,
selaku pembimbing II yang telah berkenan memberikan waktu, bimbingan dan
pengarahan dalam penulisan skripsi ini.
3. Nasikah, S.Pd selaku Kepala SD Negeri Pangonan 01 Tlogowungu Pati, guru
dan karyawan yang telah mendorong penyelesaian skripsi ini.
viii
4. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya perbaikan pembelajaran
melalui PTK dan penyusunan proposal yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu
Kepada semua, penulis mengucapkan terima kasih, turut serta doa semoga
budi baik semuanya diterima oleh Allah SWT dan mendapatkan balasan berlipat
ganda dari Allah SWT. Amiin.
Akhirnya, semoga apa yang telah penulis rencanakan dan penulis kerjakan
PTK ini mendapat ridlo Allah SWT dan dapat bermanfaat bagi seluruh ummat
pada umumnya dan diri penulis khususnya.
Pati , Juni 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ------------------------------------------------------------- i
PERSETUJUAN-------------------------------------------------------------------- ii
PENGESAHAN -------------------------------------------------------------------- iii
PERNYATAAN ------------------------------------------------------------------- iv
MOTTO ----------------------------------------------------------------------------- v
PERSEMBAHAN ----------------------------------------------------------------- vi
KATA PENGANTAR ------------------------------------------------------------ vii
DAFTAR ISI ----------------------------------------------------------------------- ix
DAFTAR TABEL ----------------------------------------------------------------- xi
DAFTAR GAMBAR -------------------------------------------------------------- xii
DAFTAR LAMPIRAN ------------------------------------------------------------ xiii
ABSTRAKSI ----------------------------------------------------------------------- xvii
BAB I : PENDAHULUAN ---------------------------------------------------- 1
A. Latar Belakang Masalah ----------------------------------------- 1
B. Identifikasi Masalah ---------------------------------------------- 4
C. Pembatasan Masalah --------------------------------------------- 5
D. Perumusan Masalah ---------------------------------------------- 5
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian --------------------------------- 6
BAB II : LANDASAN TEORI ------------------------------------------------- 8
A. Pengertian Belajar ------------------------------------------------ 8
B. Hasil Belajar ------------------------------------------------------ 9
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil belajar ------------- 11
D. Pembelajaran IPA ------------------------------------------------ 13
E. Metode Demonstrasi --------------------------------------------- 15
F. Kajian Penelitian yang Relefan --------------------------------- 19
G. Kerangka Berfikir ------------------------------------------------ 19
H. Hepotesis ---------------------------------------------------------- 20
BAB III : METODE PENELITIAN ---------------------------------------------- 21
A. Tempat Penelitian ------------------------------------------------- 21
x
B. Subjek Penelitian ------------------------------------------------- 21
C. Tahnik Pengumupulan Data ------------------------------------ 22
D. Validasi Data ----------------------------------------------------- 23
E. Tehnik Analisis Data -------------------------------------------- 25
F. Indikator Pencapaian -------------------------------------------- 27
G. Rencana Penelitian ----------------------------------------------- 27
BAB IV : HASIL PENELITIAN ------------------------------------------------- 30
A. Gambaran Umum SD Negeri Pangonan 01 ------------------- 30
1. Letak Geografis ---------------------------------------------- 30
2. Profil Sekolah ------------------------------------------------ 31
3. Visi dan Misi ------------------------------------------------- 31
4. Sarana dan Prasarana ---------------------------------------- 32
5. Perabotan Ruang Kantor ------------------------------------ 33
6. Kondisi Siswa ------------------------------------------------ 34
7. Kondisi Guru ------------------------------------------------- 34
B. Deskripsi Awal --------------------------------------------------- 34
C. Hasil Penelitian --------------------------------------------------- 37
1. Deskripsi Siklus I -------------------------------------------- 37
2. Deskripsi Siklus II ------------------------------------------- 44
D. Pembahasan Hasil Penelitian ----------------------------------- 50
BAB V : SIMPULAN DAN IMPLIKASI-IMPLIKASI -------------------- 55
A. Simpulan ----------------------------------------------------------- 55
B. Implikasi-implikasi ----------------------------------------------- 55
C. Saran --------------------------------------------------------------- 56
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kajian penelitian yang relefan ------------------------------- 19
Tabel 3.1 Jadwa penelitian tindakan kelas ----------------------------- 21
Tabel 4.1 Sarana dan prasarana ----------------------------------------- 32
Tabel 4.2 Perabotan ruang kelas ---------------------------------------- 33
Tabel 4.3 perabotan ruang kantor --------------------------------------- 33
Tabel 4.4 Kondisi siswa -------------------------------------------------- 34
Tabel 4.6 Daftar nilai pra siklus ----------------------------------------- 36
Tabel 4.7 Frekuensi nilai pra siklus ------------------------------------- 37
Tabel 4.9 Tabel frekuensi keaktifan siswa siklus I ------------------- 40
Tabel 4.10 Daftar nilai siklus I ------------------------------------------- 43
Tabel 4.11 Frekuensi nilai siswa siklus I -------------------------------- 43
Tabel 4.13 Frekuensi keaktifan siswa siklus II ------------------------- 47
Tabel 4.14 Nilai hasil tes akhir siklus II --------------------------------- 49
Tabel 4.15 Frekuensi nilai siswa siklus II ------------------------------- 49
Tabel 4.16 Daftar nilai tes akhir sebelum dan sesudah tindakan ------ 52
Tabel 4.17 Persentase sebelum dan sesudah tindakan ----------------- 52
Tabel 4.18 Daftar persentase sebelum dan sesudah tindakan ---------- 52
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Diagram kerangka berfikir ----------------------------------- 20
Gambar 4.1 Denah lokasi SDN pangonan 01 ---------------------------- 30
Gambar 4.2 Grafik frekuensi presentasae nilai pra siklus --------------- 37
Gambar 4.3 Grafik frekuensi keaktifan siswa siklus I ------------------- 41
Gambar 4.4 Grafik frekuensi nilai siswa siklus I ------------------------ 44
Gambar 4.5 Grafik frekuensi keaktifan siswa siklus II ------------------ 47
Gambar 4.6 Grafik frekuensi nilai tes akhir siswa siklus II ------------- 50
Gambar 4.7 Grafik frekuensi nilai tes akhir sebelum dan sesudah
tindakan -------------------------------------------------------- 53
Gambar 4.8 Grafik frekuensi keaktifan sebelum dan sesudah
tindakan -------------------------------------------------------- 53
xiii
DARTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar nama siswa ----------------------------------------- 63
Lampiran 2 Lembar wawancara --------------------------------------- 64
Lampiran 3 Silabus siklus I -------------------------------------------- 65
Lampiran 4 Silabus siklus II ------------------------------------------- 66
Lampiran 5 RPP siklus I ------------------------------------------------ 67
Lampiran 6 RPP siklus II ----------------------------------------------- 76
Lampiran 7 Lembar observasi siklus I ------------------------------- 84
Lampiran 8 Lembar observasi siklus II ------------------------------- 85
Lampiran 9 Daftar nilai siswa pra siklus ------------------------------ 86
Lampiran 10 Daftar nilai siswa siklus I -------------------------------- 87
Lampiran 11 Daftar nilai siswa siklus II ------------------------------- 88
Lampiran 12 Dokumentasi ----------------------------------------------- 89
xiv
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRAS PADA SISWA KELAS IV
SDN PANGONAN 01 TLOGOWUNGU PATI TAHUN AJARAN 2012/2013
Srikusni, A54e090037. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012.
ABSTRAKSI Peneitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode demonstrasi. Subyek penelitian adalah guru dan murid kelas IV SDN pangonan 01 yang berjumlah 18 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan murid. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) tehnik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, dokumen, tes dan wawancara. Tehnik uji validitas menggunakan trianggulasi data dan trianggulasi metode. Trianggulasi data menggunakan deskripsi, yang meliputi data hasil evalusi dan data hasil observasi. Prosedur penelitian meliputi planning (perencanaan), action (tindakan), observation (pengamatan) dan reflection (refleksi). Penelitian ini dilaksanakan denan dua siklus. Masing-masing siklus melalui tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan reflection (refleksi). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SDN Pangonan 01. Adapun peningkatan hasil belajar ditunjukan dengan perolehan nilai hasil tes disetiap siklus. Pada pra siklus presentase ketuntasan hasil belajar siswa 56% atau 8 siswa. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat sebesar 66% atau 10 siswa. Dan pada siklus II meningkat sebesar 79% atau 16 siswa. Hal ini membuktikan bahwa dengan mengunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : hasil belajar IPA, metode demonstrasi.