i

PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR

MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

PADA SISWA KELAS V SDN BAKARAN KULON 01 JUWANA PATI

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun oleh :

ITA PUJIYARTININGSIH

A54E090093

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan “

(QS. Al Insyirah : 6)

“Berangkat dengan penuh keyakinan

Berjalan dengan penuh keikhlasan

Istiqomah dalam menghadapi cobaan”

(Muhammad Zainuddin Abdul Madjid)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan rahmat Allah SWT saya persembahkan karya ini kepada :

1. Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikaan doa.

2. Suami dan anakku tercinta yang selalu memberikan semangat dan

perhatian.

3. Dosen yang telah membimbing penulis.

4. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan

hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Banyak hambatan yang

menimbulkan kesulitan dalam penyelesaikan skripsi ini. Namun berkat bantuan

dari berbagai pihak, akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat diatasi. Untuk

itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Drs. Sofyan Anif, M.S. Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H. selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah

memberikan pengarahan , bimbingan dan saran yang sangat berarti kepada

penulis.

4. Bapak dan Ibu Dosen FKIP UMS, khususnya Program studi PGSD yang

dengan tulus ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat untuk penulis.

5. Kepala SDN bakaran Kulon 01 yang telah memberikan ijin dan bantuan

kepada penulis untuk melakukan penelitian.

6. Guru Matematika kelas V SDN Bakaran Kulon 01 yang berkenan bekerja

sama dengan penulis untuk melakukan penelitian.

7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini.

Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan

balasan dari Allah SWT.

viii

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna karena kesempurnaan

hanya milik Allah SWT.

Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan

sebagai masukan untuk menambah wawasan dan perbaikan di hari depan. Semoga

skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.

Pati,15 Maret 2013

Penulis

ITA PUJIYARTININGSIH

ix

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ...................................................................................................... i

Halaman Persetujuan ........................................................................................... .ii

Halaman Pengesahan ........................................................................................... iii

Halaman pernyataan ........................................................................................... .iv

Motto .................................................................................................................... v

Persembahan ........................................................................................................ vi

Kata Pengantar ...................................................................................................... vii

Daftar Isi................................................................................................................ .ix

Abstrak

............................................................................................................................... xv

i

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Pembatasan Masalah ........................................................................ 4

C. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

E. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori .................................................................................... 7

1. Pemahaman Sifat – Sifat Bangun Datar ................................ 7

a. Matematika ...................................................................... 7

x

b. Pengertian Pemahaman ................................................... 9

c. Sifat – Sifat Bangun Datar .............................................. 11

d. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Pemahaman ...... 11

e. Indikator Pemahaman ..................................................... 13

2. Strategi Pembelajaran Grup Investigation .............................. 15

a. Pengertian Strategi Pembelajaran Group Investigation . 15

b. Cirri Khas Strategi Pembelajaran Group Investigation ... 16

c. Tujuan Strategi Pembelajaran Group Investigation ........ 17

d. Langkah - Langkah Strategi Pembelajaran Group

Investigation .................................................................... 17

e. Kelebihan dan Kekurangan Strategi Group Investigation

......................................................................................... 18

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ..................................................... 18

C. Kerangka Pemikiran ....................................................................... 20

D. Hipotesis Tindakan .......................................................................... 22

BAB III METODE PENELITIAN

A. Seting Penelitian .............................................................................. 23

1. Tempat Penelitian ................................................................... 23

2. Waktu Penelitian .................................................................... 23

B. Subyek Penelitian ............................................................................ 24

C. Prosedur Penelitian ......................................................................... 24

D. Jenis dan Sumber Data ..................................................................... 27

1. Jenis Data. .............................................................................. 27

xi

2. Sumber Data. .......................................................................... 27

E. Pengumpulan Data ........................................................................... 28

F. Instrumen Penelitian ........................................................................ 29

G. Validitas Data .................................................................................. 30

H. Teknik Analisis Data ....................................................................... 30

I. Indikator Kinerja .............................................................................. 33

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Diskripsi Latar ................................................................................ 34

1. Letak geografis ...................................................................... 34

2. Profil Sekolah

.35

3. Visi dan Misi Sekolah ........................................................... 36

4. Sarana dan Prasarana ............................................................. 36

5. Keadaan Guru dan Karyawan ................................................ 40

6. Keadaan Siswa ....................................................................... 41

B. Deskripsi Pelaksanaan

Penelitian...........................................................42

1. Deskripsi Kondisi Awal / Pra Siklus ...................................... 42

2. Deskripsi Siklus I ................................................................... 45

a. Perencanaan .................................................................. 45

b. Pelaksanaan Tindakan ................................................... 45

c. Observasi ....................................................................... 47

d. Refleksi ......................................................................... 47

xii

e. Hasil Pelaksanaan Siklus I .......................................... 49

3. Deskripsi Siklus II .................................................................. 53

a. Perencanaan .................................................................. 53

b. Pelaksanaan Tindakan ................................................... 53

c. Observasi ....................................................................... 54

d. Refleksi ......................................................................... 55

e. Hasil Pelaksanaan Siklus II ........................................... 56

C. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 57

D. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 61

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ..................................................................................... 62

B. Implikasi ......................................................................................... 62

C. Saran ........................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 64

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian..............................19

Tabel 4.1 Kondisi Ruangan SDN Bakaran Kulon 01....................................37

Tabel 4.2 Kondisi Perabot Ruang Kelas SDN Bakaran Kulon 01................38

Tabel 4.3 Kondisi Perabot Ruang Kantor Guru SDN Bakaran Kulon 01......40

Tabel 4.4 Jumlah Tenaga Pendidik dan Kependidikan .................................41

Tabel 4.5 Jumlah Siswa Tiap Kelas SDN Bakaran Kulon 01.......................42

Tabel 4.6 Daftar Hasil Evalusi Siswa pada Pra Siklus..................................43

Tabel 4.7 Daftar Hasil Evaluasi Siswa pada Siklus I....................................50

Tabel 4.8 Daftar Frekuensi Hasil Evaluasi Siswa pada Siklus I...................51

Tabel 4.9 Daftar Hasil Evalusi Siswa pada Siklus II....................................56

Tabel 4.10 Daftar Frekuensi Hasil Evaluasi Siswa pada Siklus II..................57

Tabel 4.11 Daftar Hasil Evalusi Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II............58

Tabel 4.12 Daftar Frekuensi Hasil Evaluasi Pra Siklus,Siklus I,Siklus II......60

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berfifkir ........................................................................28

Gambar 3.1 Skema Prosedur Penelitian.............................................................31

Gambar 4.1 Denah Lokasi SD N Bakaran Kulon 01.........................................34

Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Evaluasi Siswa selama Penelitian …..61

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Lembar Pedoman Wawancara Awal .................................. 66

Lampiran 2 RPP Siklus I ......................................................................... 67

Lampiran 3 Lembar Observasi Guru Siklus I ......................................... 81

Lampiran 4 Lembar Observasi Siswa Siklus I ........................................ 83

Lampiran 5 RPP Siklus II ........................................................................ .85

Lampiran 6 Lembar Observasi Guru Siklus II ........................................ 101

Lampiran 7 Lembar Observasi Siswa Siklus II ....................................... 103

Lampiran 8 Dokumentasi Foto .............................................................. 105

Lampiran 9 Surat Ijin Riset ..................................................................... 107

Lampiran 10 Surat Tanda Bukti Penelitian ............................................... 108

Lampiran 11 Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ...................................... 109

xvi

PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT- SIFAT BANGUN DATAR

MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

PADA SISWA KELAS V SDN BAKARAN KULON 01 JUWANA PATI

TAHUN AJARAN 2012/2013

Ita Pujiyartiningsih, A54E090093, Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2013 , 65 halaman.

ABSTRAK

Penerapan strategi pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran mempengaruhi

pemahaman materi pada siswa. Hal ini akan menciptakan keberhasilan belajar

dengan tercapainya hasil belajar yang optimal.Tujuan penelitian ini adalah

meningkatkan pemahaman sifat-sifat bangun datar melalui strategi pembelajaran

group investigation pada siswa kelas V SDN Bakaran Kulon 01 Juwana Pati.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur penelitian terdiri

atas siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan yaitu

perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian diperoleh

dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan tes. Teknik

analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data komparatif

dan kritis serta analisis data interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa

peningkatan pemahaman sifat-sifat bangun datar ditunjukkan melalui peningkatan

jumlah siswa yang memiliki nilai tuntas KKM ≥ 70. Hal ini ditunjukkan pada data

saat kondisi pra siklus hanya 10 % dari 30 siswa yang memiliki nilai tuntas KKM.

Pada siklus I jumlah siswa tuntas KKM menjadi 60 % dan pada siklus II

sebanyak 80 % siswa tuntas KKM. Hasil tersebut menunjukkan bahwa strategi

pembelajaran group investigation dapat meningkatkan pemahaman sifat-sifat

bangun datar pada siswa kelas V SDN Bakaran Kulon 01 Juwana Pati.

Kata kunci : pemahaman sifat-sifat bangun datar, group investigation