Upload
truongthuy
View
225
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV
SD NEGERI 1 LESMANA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
LIA NUR HIDAYATI
1201100184
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI
PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV
SD NEGERI 1 LESMANA
Oleh:
LIA NUR HIDAYATI
1201100184
Diperiksa dan disetujui oleh
Pembimbing I
Drs. Sony Irianto, M. Pd.
NIK. 2160135
Pembimbing II
Dr. Sriyanto, M. Pd
NIK. 2160507
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
iii
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Lia Nur Hidayati
NIM : 1201100184
Program Studi : PGSD-S1
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun Skripsi dengan judul:
PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV SD NEGERI 1 LESMANA
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang
lain.
Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk
pencabutan gelar kesarjanaan ketika sudah saya peroleh.
Purwokerto, Mei 2016
Yang menyatakan,
Lia Nur Hidayati
NIM. 1201100184
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
v
PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV SD NEGERI 1 LESMANA
ABSTRAK
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SD Negeri 1 Lesmana ini dilakukan
untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi
pecahan melalui model pembelajaran quantum Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas IV yang berjumlah 25 siswa, penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang
masing-masing siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari
kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada penelitian
tindakan kelas ini pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes.
Teknik tes berupa soal evaluasi dan teknik non tes berupa lembar observasi
aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar angket tanggung
jawab.Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah meningkatnya tanggung
jawab dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Lesmana. Pada angket
tanggung jawab siswa siklus I skor rata-ratanya adalah 2,49 termasuk kedalam
kriteria kurang dan pada siklus II skor rata-ratanya adalah 3,36 dengan kriteria
sangat baik. Penelitian ini juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran matematika materi pecahan yang ditunjukkan pada penelitian
siklus I yang memperoleh hasil skor rata-rata 65,6 dengan persentase 72%
(kriteria cukup) dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 81,6 dengan
persentase 88% (kriteria sangat baik). Kesimpulan dari penelitian tindakan kelas
yang dilakukan di SD Negeri 1 Lesmana melalui model pembelajaran quantum
dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi
pecahan.
Kata Kunci: Tanggung Jawab, Prestasi Belajar, Matematika, Model
Pembelajaran Quantum
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
vi
MOTTO
“Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,
padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-
orang yang beriman”.
(QS Al Imran: 139)
“ Keridhoaan Alloh itu terletak pada keridhoan orang tua, dan murka Allah itu
terletak pada murka orang tua”.
(HR. At-Tirmidzi)
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
vii
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur yang sebesar-besarnya dan dengan sepenuh ketulusan hati
kupersembahkan karyaku teruntuk:
Bapak Marjudin dan Ibu Siti Rochanah, orang tuaku tercinta yang dengan
tulus memberikan dukungan moril dan materilnya, restumu sebagai
pijakan langkah kakiku.
Mujib Al-Muqorrobin dan Saefi Nurrohman, adik-adikku tersayang yang
selalu menghiburku disaat aku berada pada titik jenuh.
Seluruh keluarga besarku, terimakasih atas dukungan dan doa kalian.
Sahabat tercinta Marda, mamah Anis, Tatel, Intan, terimakasih atas
motivasi yang kalian berikan selama ini.
Semua anak-anak Gardena kost Zsa-zsa, Fiqih, Lulu, Okti, Srintil,
terimakasih atas bantuan dan dukungannya.
Seluruh teman-temanku di PGSD angkatan 2012.
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullohi wabarakatuh
Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-
Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Peningkatan
Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Matematika Materi Pecahan Melalui Model
Pembelajaran Quantum di Kelas IV SD Negeri 1 Lesmana”. Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) di SD Negeri 1 Lesmana ini dilakukan untuk meningkatkan
tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model
pembelajaran Quantum.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah meningkatnya tanggung
jawab dan prestasi belajar siswa di kelas IV SD Negeri 1 Lesmana. Pada skala
sikap tanggung jawab siklus I skor rata-ratanya adalah 2,49 termasuk kedalam
kriteria kurang dan pada siklus II skor rata-ratanya adlah 3,36 dengan kriteria
sangat baik. Penelitian ini juga meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran matematika materi pecahan yang ditunjukkan pada penelitian siklus I
memperoleh hasil skor rata-rata 65,6 dengan presentase 72% meningkat pada
siklus II dengan nilai rata-rata 81,6 dengan presentase 88%, dalam penyusunan
skripsi ini peneliti mendapat banyak dukungan, bimbingan, serta bantuan dari
berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung, maka dari itu
peneliti menyamapaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
ix
1. Dr. Syamsuhadi Isyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan SK
Pembimbing,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto dan Pembimbing I yang telah memberikan
bekal dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan
arahan menyusun skripsi,
4. Dr. Sriyanto, M.Pd, pembimbing II yang telah memberikan bekal dan
meluangkan waktu untuk memeberikan bimbingan, petunjuk, dan arahan
menyusun skripsi,
5. Dosen-dosen PGSD S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
yang telah membimbing dan memotivasi dalam menyusun skripsi,
6. Untung Purwana, S.Pd, Kepala SD Negeri 1 Lesmana yang telah
memeberikan izin untuk penelitian skripsi,
7. Nur Faizariyah, S.Pd, Guru Kelas IV SD Negeri 1 Lesmana yang telah
berkolaborasi dalam penelitian,
8. Siska Pravita Sari, teman sejawat yang telah berkolaborasi dalam
penelitian,
9. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu untuk bantuan,
kritik, nasehat, saran dan motivasi dalam penyusunana skripsi ini.
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
x
Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi amal ibadah. Peneliti
menyadari bahwa laporan skripsi ini masih banyak kekurangan. Peneliti dengan
rendah hati mengharap kritik dan saran yang membangun dari pembaca. Peneliti
berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti khususnya dan bagi
pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Purwokerto, 11 Mei 2016
Penulis
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
ABSTRAK ......................................................................................................... v
MOTTO ............................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL.............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Ladasan Teori .......................................................................................... 6
1. Tanggung Jawab ............................................................................... 6
a. Pengertian Tanggung Jawab ..................................................... 6
b. Indikator Tanggung Jawab ........................................................ 7
2. Prestasi Belajar
a. Pengertian Belajar ..................................................................... 7
b. Prinsip-prinsip Belajar .............................................................. 8
c. Pengertian Prestasi Belajar ........................................................ 11
3. Matematika Sekolah Dasar
a. Pengertian Matematika.............................................................. 11
b. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar............................. 12
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
xii
c. Langkah-lagkah Pembelajaran Matematika .............................. 13
d. Materi Pecahan .......................................................................... 14
4. Model Pembelajaran Quantum
a. Pengertian Model Pembelajaran Quantum................................ 16
b. Komponen Model Pembelajaran Quantum ............................... 17
5. Alat Peraga ....................................................................................... 19
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................................ 21
C. Kerangka Berfikir .................................................................................... 22
D. Hipotesis Tindakan .................................................................................. 24
BAB III METEDOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ..................................................................................... 25
B. Subjek Penelitian ..................................................................................... 26
C. Kolaborasi Penelitian .............................................................................. 26
D. Data dan Sumber Data ............................................................................. 27
E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ....................................................... 28
F. Analisis Data ........................................................................................... 29
G. Prosedur Penelitian .................................................................................. 36
H. Indikator Keberhasilan ............................................................................ 38
I. Jadwal Penelitian ..................................................................................... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Penelitian Siklus I .................................................................... 41
2. Hasil penelitian Siklus II ................................................................... 60
B. Pembahasan
1. Peningkatan Tanggung Jawab Siswa ................................................ 77
2. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ................................................... 79
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................. 84
B. Saran ........................................................................................................ 85
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 86
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kopetensi dan Kopetensi Dasar Mata pelajaran Matematika
kelas IV ............................................................................................... 14
Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Tanggung Jawab Siswa.......................................... 31
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru ....................................................... 33
Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa ...................................................... 35
Tabel 3.4 Rencana Jadwal Penelitian .................................................................. 39
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................. 53
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................ 55
Tabel 4.3 Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus I ....................................... 56
Tabel 4.4 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ................................................. 57
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ............................................ 71
Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .......................................... 73
Tabel 4.7 Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus II ..................................... 74
Tabel 4.8 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus II ................................................ 75
Tabel 4.9 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Tanggung Jawab Siswa ......... 78
Tabel 4.10 Hasil Rekapitulasi Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ...... 79
Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru ................................... 80
Tabel 4.12 Hasil Rekapitulasi Lembar Aktivitas Siswa...................................... 83
.
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir ................................................................. 23
Gambar 3.1 The Action Reserch Spiral ............................................................. 36
Gambar 4.1 Siswa Sedang Membelah Buah Apel ............................................. 44
Gambar 4.2 Siswa Maju Untuk Mengerjakan Soal Di Papantulis ..................... 45
Gambar 4.3 Siswa Mengerjakan LKS ............................................................... 50
Gambar 4.4 Siswa sedang Berdoa ..................................................................... 62
Gambar 4.5 Siswa Sedang Mengerjakan LKS .................................................. 65
Gambar 4.6 Siswa menuliskan Jawaban LKS di Papan ................................... 65
Gambar 4.7 Histogram Peningkatan Tanggung Jawab Siswa dalam Model
Pembelajaran Quantum .................................................................. 78
Gambar 4.8 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar SD Negeri 1 Lesmana . 80
Gambar 4.9 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru dalam Model
Pembelajaran Quantum .................................................................. 81
Gambar 4.10 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa dalam Model Pembelajaran
Quantum ......................................................................................... 83
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
xv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A (Surat-surat)
1. Surat Keputusan ................................................................................... 88
2. Surat Pemberian Ijin Observasi ............................................................ 92
3. Surat Permohonan Ijin Penelitian ......................................................... 93
4. Surat Pemberian Ijin Penelitian ............................................................ 94
5. Surat Telah Melaksanakan Penelitian .................................................. 95
LAMPIRAN B
1. Action Plan ........................................................................................... 96
2. Hasil Skor Pre Test ............................................................................... 97
3. Silabus .................................................................................................. 98
4. RPP Siklus I Pertemuan Pertama ......................................................... 100
5. RPP Siklus I Pertemuan Kedua ............................................................ 105
6. RPP Siklus II Pertemuan Pertama ........................................................ 110
7. RPP Siklus II Pertemuan Kedua ........................................................... 115
LAMPIRAN C (Hasil Analisis Data)
1. Hasil Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan Pertama ............................... 120
2. Hasil Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan Kedua.................................. 122
3. Hasil Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan Pertama.............................. 124
4. Hasil Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan Kedua ................................ 126
5. Hasil Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan Pertama.............................. 128
6. Hasil Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan Kedua ................................ 131
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016
xvi
7. Hasil Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan Pertama ............................ 134
8. Hasil Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan Kedua ............................... 137
9. Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus I ........................................ 140
10. Hasil SkalaSikap Tanggung Jawab Siklus II ....................................... 146
11. Hasil Soal Evaluasi Siklus I ................................................................. 152
12. Hasil Soal Evaluasi Siklus II ................................................................ 158
13. Hasil LKS Siklus I ............................................................................... 164
14. Hasil LKS Siklus II .............................................................................. 189
15. Rekapitulasi Daftar Nilai Evaluasi Siklus I ......................................... 201
16. Rekapitulasi Daftar Nilai Evaluasi Siklus II ........................................ 203
17. Rekapitulasi Skor Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus I ................... 205
18. Rekapitulasi Skor Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus II .................. 206
LAMPIRAN D
1. Biodata TIM Peneliti ............................................................................ 207
Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016