16
PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV SD NEGERI 1 LESMANA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : LIA NUR HIDAYATI 1201100184 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV

SD NEGERI 1 LESMANA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

LIA NUR HIDAYATI

1201100184

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

Page 2: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

SKRIPSI

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV

SD NEGERI 1 LESMANA

Oleh:

LIA NUR HIDAYATI

1201100184

Diperiksa dan disetujui oleh

Pembimbing I

Drs. Sony Irianto, M. Pd.

NIK. 2160135

Pembimbing II

Dr. Sriyanto, M. Pd

NIK. 2160507

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 3: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

iii

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 4: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Lia Nur Hidayati

NIM : 1201100184

Program Studi : PGSD-S1

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun Skripsi dengan judul:

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV SD NEGERI 1 LESMANA

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya

sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang

lain.

Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk

pencabutan gelar kesarjanaan ketika sudah saya peroleh.

Purwokerto, Mei 2016

Yang menyatakan,

Lia Nur Hidayati

NIM. 1201100184

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 5: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

v

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV SD NEGERI 1 LESMANA

ABSTRAK

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SD Negeri 1 Lesmana ini dilakukan

untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi

pecahan melalui model pembelajaran quantum Subjek penelitian ini adalah siswa

kelas IV yang berjumlah 25 siswa, penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang

masing-masing siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari

kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada penelitian

tindakan kelas ini pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes.

Teknik tes berupa soal evaluasi dan teknik non tes berupa lembar observasi

aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar angket tanggung

jawab.Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah meningkatnya tanggung

jawab dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Lesmana. Pada angket

tanggung jawab siswa siklus I skor rata-ratanya adalah 2,49 termasuk kedalam

kriteria kurang dan pada siklus II skor rata-ratanya adalah 3,36 dengan kriteria

sangat baik. Penelitian ini juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada

mata pelajaran matematika materi pecahan yang ditunjukkan pada penelitian

siklus I yang memperoleh hasil skor rata-rata 65,6 dengan persentase 72%

(kriteria cukup) dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 81,6 dengan

persentase 88% (kriteria sangat baik). Kesimpulan dari penelitian tindakan kelas

yang dilakukan di SD Negeri 1 Lesmana melalui model pembelajaran quantum

dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi

pecahan.

Kata Kunci: Tanggung Jawab, Prestasi Belajar, Matematika, Model

Pembelajaran Quantum

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 6: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

vi

MOTTO

“Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,

padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-

orang yang beriman”.

(QS Al Imran: 139)

“ Keridhoaan Alloh itu terletak pada keridhoan orang tua, dan murka Allah itu

terletak pada murka orang tua”.

(HR. At-Tirmidzi)

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 7: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

vii

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur yang sebesar-besarnya dan dengan sepenuh ketulusan hati

kupersembahkan karyaku teruntuk:

Bapak Marjudin dan Ibu Siti Rochanah, orang tuaku tercinta yang dengan

tulus memberikan dukungan moril dan materilnya, restumu sebagai

pijakan langkah kakiku.

Mujib Al-Muqorrobin dan Saefi Nurrohman, adik-adikku tersayang yang

selalu menghiburku disaat aku berada pada titik jenuh.

Seluruh keluarga besarku, terimakasih atas dukungan dan doa kalian.

Sahabat tercinta Marda, mamah Anis, Tatel, Intan, terimakasih atas

motivasi yang kalian berikan selama ini.

Semua anak-anak Gardena kost Zsa-zsa, Fiqih, Lulu, Okti, Srintil,

terimakasih atas bantuan dan dukungannya.

Seluruh teman-temanku di PGSD angkatan 2012.

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 8: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullohi wabarakatuh

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-

Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Peningkatan

Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Matematika Materi Pecahan Melalui Model

Pembelajaran Quantum di Kelas IV SD Negeri 1 Lesmana”. Penelitian Tindakan

Kelas (PTK) di SD Negeri 1 Lesmana ini dilakukan untuk meningkatkan

tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model

pembelajaran Quantum.

Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah meningkatnya tanggung

jawab dan prestasi belajar siswa di kelas IV SD Negeri 1 Lesmana. Pada skala

sikap tanggung jawab siklus I skor rata-ratanya adalah 2,49 termasuk kedalam

kriteria kurang dan pada siklus II skor rata-ratanya adlah 3,36 dengan kriteria

sangat baik. Penelitian ini juga meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata

pelajaran matematika materi pecahan yang ditunjukkan pada penelitian siklus I

memperoleh hasil skor rata-rata 65,6 dengan presentase 72% meningkat pada

siklus II dengan nilai rata-rata 81,6 dengan presentase 88%, dalam penyusunan

skripsi ini peneliti mendapat banyak dukungan, bimbingan, serta bantuan dari

berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung, maka dari itu

peneliti menyamapaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 9: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

ix

1. Dr. Syamsuhadi Isyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan SK

Pembimbing,

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas

Muhammadiyah Purwokerto dan Pembimbing I yang telah memberikan

bekal dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan

arahan menyusun skripsi,

4. Dr. Sriyanto, M.Pd, pembimbing II yang telah memberikan bekal dan

meluangkan waktu untuk memeberikan bimbingan, petunjuk, dan arahan

menyusun skripsi,

5. Dosen-dosen PGSD S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto

yang telah membimbing dan memotivasi dalam menyusun skripsi,

6. Untung Purwana, S.Pd, Kepala SD Negeri 1 Lesmana yang telah

memeberikan izin untuk penelitian skripsi,

7. Nur Faizariyah, S.Pd, Guru Kelas IV SD Negeri 1 Lesmana yang telah

berkolaborasi dalam penelitian,

8. Siska Pravita Sari, teman sejawat yang telah berkolaborasi dalam

penelitian,

9. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu untuk bantuan,

kritik, nasehat, saran dan motivasi dalam penyusunana skripsi ini.

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 10: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

x

Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi amal ibadah. Peneliti

menyadari bahwa laporan skripsi ini masih banyak kekurangan. Peneliti dengan

rendah hati mengharap kritik dan saran yang membangun dari pembaca. Peneliti

berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti khususnya dan bagi

pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Purwokerto, 11 Mei 2016

Penulis

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 11: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

ABSTRAK ......................................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL.............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Ladasan Teori .......................................................................................... 6

1. Tanggung Jawab ............................................................................... 6

a. Pengertian Tanggung Jawab ..................................................... 6

b. Indikator Tanggung Jawab ........................................................ 7

2. Prestasi Belajar

a. Pengertian Belajar ..................................................................... 7

b. Prinsip-prinsip Belajar .............................................................. 8

c. Pengertian Prestasi Belajar ........................................................ 11

3. Matematika Sekolah Dasar

a. Pengertian Matematika.............................................................. 11

b. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar............................. 12

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 12: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

xii

c. Langkah-lagkah Pembelajaran Matematika .............................. 13

d. Materi Pecahan .......................................................................... 14

4. Model Pembelajaran Quantum

a. Pengertian Model Pembelajaran Quantum................................ 16

b. Komponen Model Pembelajaran Quantum ............................... 17

5. Alat Peraga ....................................................................................... 19

B. Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................................ 21

C. Kerangka Berfikir .................................................................................... 22

D. Hipotesis Tindakan .................................................................................. 24

BAB III METEDOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ..................................................................................... 25

B. Subjek Penelitian ..................................................................................... 26

C. Kolaborasi Penelitian .............................................................................. 26

D. Data dan Sumber Data ............................................................................. 27

E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ....................................................... 28

F. Analisis Data ........................................................................................... 29

G. Prosedur Penelitian .................................................................................. 36

H. Indikator Keberhasilan ............................................................................ 38

I. Jadwal Penelitian ..................................................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Hasil Penelitian Siklus I .................................................................... 41

2. Hasil penelitian Siklus II ................................................................... 60

B. Pembahasan

1. Peningkatan Tanggung Jawab Siswa ................................................ 77

2. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ................................................... 79

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................................. 84

B. Saran ........................................................................................................ 85

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 86

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 13: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kopetensi dan Kopetensi Dasar Mata pelajaran Matematika

kelas IV ............................................................................................... 14

Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Tanggung Jawab Siswa.......................................... 31

Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru ....................................................... 33

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa ...................................................... 35

Tabel 3.4 Rencana Jadwal Penelitian .................................................................. 39

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................. 53

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................ 55

Tabel 4.3 Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus I ....................................... 56

Tabel 4.4 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ................................................. 57

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ............................................ 71

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .......................................... 73

Tabel 4.7 Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus II ..................................... 74

Tabel 4.8 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus II ................................................ 75

Tabel 4.9 Hasil Rekapitulasi Lembar Observasi Tanggung Jawab Siswa ......... 78

Tabel 4.10 Hasil Rekapitulasi Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ...... 79

Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru ................................... 80

Tabel 4.12 Hasil Rekapitulasi Lembar Aktivitas Siswa...................................... 83

.

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 14: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir ................................................................. 23

Gambar 3.1 The Action Reserch Spiral ............................................................. 36

Gambar 4.1 Siswa Sedang Membelah Buah Apel ............................................. 44

Gambar 4.2 Siswa Maju Untuk Mengerjakan Soal Di Papantulis ..................... 45

Gambar 4.3 Siswa Mengerjakan LKS ............................................................... 50

Gambar 4.4 Siswa sedang Berdoa ..................................................................... 62

Gambar 4.5 Siswa Sedang Mengerjakan LKS .................................................. 65

Gambar 4.6 Siswa menuliskan Jawaban LKS di Papan ................................... 65

Gambar 4.7 Histogram Peningkatan Tanggung Jawab Siswa dalam Model

Pembelajaran Quantum .................................................................. 78

Gambar 4.8 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar SD Negeri 1 Lesmana . 80

Gambar 4.9 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru dalam Model

Pembelajaran Quantum .................................................................. 81

Gambar 4.10 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa dalam Model Pembelajaran

Quantum ......................................................................................... 83

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 15: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

xv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A (Surat-surat)

1. Surat Keputusan ................................................................................... 88

2. Surat Pemberian Ijin Observasi ............................................................ 92

3. Surat Permohonan Ijin Penelitian ......................................................... 93

4. Surat Pemberian Ijin Penelitian ............................................................ 94

5. Surat Telah Melaksanakan Penelitian .................................................. 95

LAMPIRAN B

1. Action Plan ........................................................................................... 96

2. Hasil Skor Pre Test ............................................................................... 97

3. Silabus .................................................................................................. 98

4. RPP Siklus I Pertemuan Pertama ......................................................... 100

5. RPP Siklus I Pertemuan Kedua ............................................................ 105

6. RPP Siklus II Pertemuan Pertama ........................................................ 110

7. RPP Siklus II Pertemuan Kedua ........................................................... 115

LAMPIRAN C (Hasil Analisis Data)

1. Hasil Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan Pertama ............................... 120

2. Hasil Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan Kedua.................................. 122

3. Hasil Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan Pertama.............................. 124

4. Hasil Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan Kedua ................................ 126

5. Hasil Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan Pertama.............................. 128

6. Hasil Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan Kedua ................................ 131

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016

Page 16: PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/1776/1/COVER.pdfpeningkatan tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi pecahan melalui model pembelajaran

xvi

7. Hasil Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan Pertama ............................ 134

8. Hasil Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan Kedua ............................... 137

9. Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus I ........................................ 140

10. Hasil SkalaSikap Tanggung Jawab Siklus II ....................................... 146

11. Hasil Soal Evaluasi Siklus I ................................................................. 152

12. Hasil Soal Evaluasi Siklus II ................................................................ 158

13. Hasil LKS Siklus I ............................................................................... 164

14. Hasil LKS Siklus II .............................................................................. 189

15. Rekapitulasi Daftar Nilai Evaluasi Siklus I ......................................... 201

16. Rekapitulasi Daftar Nilai Evaluasi Siklus II ........................................ 203

17. Rekapitulasi Skor Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus I ................... 205

18. Rekapitulasi Skor Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus II .................. 206

LAMPIRAN D

1. Biodata TIM Peneliti ............................................................................ 207

Peningkatan Tanggung Jawab..., Lia Nur Hidayati, FKIP, UMP, 2016