BAHAGIAN A[40 markah]

Jawab semua soalan/Answer all the question

Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 60 minitTime allocation for this section is 60 minutes

1. Rajah 1 menunjukkan keratan rentas mata manusia Diagram 1 show the cross section of human eye

Rajah 1

(a) Labelkan struktur pada rajah 1. Label the structure in diagram 1

Kanta(Lens), Retina(retina)

[ 2 markah] (b) Nyatakan fungsi struktur pada (a) (ii) State the function of structure in (a)(ii)

[1 markah] (c) Bagaimana X mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata? How X control the quantity of light enter into eye?

[1 markah] (d) Berikan dua sebab kenapa seorang budak lelaki mengalami kecacatan rabun jauh. Give two reasons why a boy has short sightness

[2 markah]2. Rajah 2 di bawah menunjukkan satu sel Diagram 2 below show a cell

Rajah 2

1

(a) Namakan jenis sel tersebut? Name the type cell?

[1 markah]

(b) Terangkan jawapan anda di (a) Describe your answer in (a)

[1 markah]

(c) Kenalpasti struktur yang berlabel Identify the structure label

(i) P:

(ii) Q:

[2 markah] (d) Apakah fungsi kedua-dua struktur tersebut? What is the function both structure?

(i) P:

(ii) Q:[2 markah]

3. (a) Rajah 3 di bawah menunjukkan susunan struktur zarah-zarah bagi bahan tertentu. Kenalpasti yang mana satukah antara susunan zarah berikut mewakili unsur, sebatian dan campuran dan isikan jawapan di ruangan yang disediakan. Diagram 3 show the structure of some subtances,Identify which of the subtances is an element,a compound and a mixture. Write your answer in the box below

Rajah 3/diagram 3[3 markah]

(b)Bulatkan perkataan di dalam kotak di bawah yang menunjukkan sebatian Circle the word in box which is compound.

aluminium karbon sulfurdioksida udara garam

[2 markah]

2

(c)Lukiskan garisan untuk padanan yang betul untuk jenis bahan dan ciri-cirinya. Draw line to right match for type of material and their characteristic

Jenis bahan(material) ciri-ciri(characteristic)

CampuranMixture Dibina dari dua atau lebih jenis atom

Made up of two or more types of atom

Sebatiancompound Boleh dipisahkan dengan kaedah fizikal

Can be separated easily by physical method

Unsurelement Dibina dari satu jenis atom saja

Made up one type of atom only

[3 markah]

4.

VertebratesVertebrata

Ikan K Reptilia Burung Mamalia Fish Reptiles Bird Mammals

Rajah 4

Rajah 4 di atas menunjukkan carta pengkelasan bagi vertebrata. Perhatikan carta dengan teliti dan jawab soalan di bawah.Diagram 4 show the chart of classification of vertebrates.Study carefully the answer the question below

(a) Apakah “Vertebrata” What is vertebrates

[1 markah] (b) (i) Namakan kumpulan yang berlabel K (i) Name the group labelled K

[1 markah]

3

(ii) Berikan dua contoh haiwan dalam di (i) (ii) Give two examples for animal in (i)

[2 markah] (c) (i) Berikan takrifan “berdarah sejuk” (i) Give definition for ”cold blood”

[1 markah]

(ii) Kumpulan haiwan yang manakah berdarah sejuk (ii) Which group of animal are cold bloods?

[1 markah]

5. Rajah 5 di bawah menunjukkan salur pencernaan bagi sistem penghadaman bagi manusia. Diagram 5 shows the digestion tube in digestion system for human

Rajah 5

(a) Namakan bahagian yang berlabel iii (a) Name the part labelled iii

[1 markah]

(b) Apakah yang terjadi pada makanan di bahagian yang berlabel i(b) What happened to food in part labeled i

[1 markah](c)”Cecair gastrik” yang dirembes keluar dari organ yang berlabel ii mengandungi(c)”Gastric juice” secrete by organ labelled ii contain

i)

ii)

[2 markah]

4

(d) Berikan 3 hasil pencernaan yang boleh di dapati pada bahagian iii(d) Give 3 product of digestion in part iii

(i)

(ii)

(iii)

[3 markah](e) Apakah yang diserap semula pada bahagian yang berlabel iv(e) What is reabsorbed in part label iv

[1 markah]6. (a) Rajah 6 di bawah menunjukkan komposisi udara (a) Diagram 6 show the composition of air

Rajah 6

(i) Pada rajah tersebut labelkan gas P, Q dan R menggunakan perkataan di bawah.(i)In diagram 6 label gas P, Q and R using the following words

Carbon dioxide Oxygen nitrogen

[3 markah]

(ii) Nyatakan peratusan bagi karbon dioksida di dalam udara (ii) State the percentage of Carbon dioxide in air

[1 markah]

5

(b) Lukiskan garisan untuk memadankan oksigen dengan sifat-sifatnya (b) Draw line to match oxygen to their properties

- Larut sedikit di dalam airSolute a little in water

- Sangat larut dalam air

Oksigen very soluble in water Oxygen

- menyalakan kayu uji berbara relights the glowing wooden splinter

- Menukarkan kertas litmus biru lembab ke merah Turn the blue litmus paper to red

[2 markah]

6

Bahagian B/Section B

[20 markah]

Jawab semua soalanAnswer all the question

Masa yang di cadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 30 minit.Time allocation for this section is 30 minute

7. Rajah 7 di bawah menunjukkan gambar tumbuhan J, K, L, M dan N Figure7 shows the pictures of plants J, K, L and N

Figure7/Rajah 7

Perhatikan tumbuhan dalam rajah tersebut.Observe the plants in figure 7Berdasarkan pemerhatian andaBased on your observation

(a) Nyatakan satu ciri bagi mana-mana empat tumbuhan J, K, L, M dan N State one characteristic of any four of plants J, K, L, M and N

J:.........................................................................................................................

K:........................................................................................................................

L:.........................................................................................................................

M:........................................................................................................................

N:........................................................................................................................

[4 markah]

7

(b) Kelaskan tumbuhan J, K, L, M dan N dalam rajah 7 kepada dua kumpulan berdasarkan ciri sepunya. Classify plants J, K, L, M and N in figure 7 into two groups based on common characteristic Namakan tumbuhan bagi setiap kumpulan itu Name the plants belonging to each group

J, K, L, M, N

Kumpulan 1/group 1 Kumpulan2/group 2

Ciri sepunya common characteristic

Nama Tumbuhan Names of plant

[4 markah]

8

8. Rajah 8.1 menunjukkan susunan radas dan bacaan suhu awal air suling dalam satu eksperimen air suling dipanaskan.Diagram 8.1 shows the apparatus set up and the initial temperature reading of distilled water in an experiment. The distilled water is heated.

Rajah 8.1

(a) Rekod bacaan suhu awal air suling itu Record the initial reading temperature of the distilled water

____________ oC [1 markah]

(b) Jadual 8.1 menunjukkan keputusan eksperimen Table 8.1 shows the result of this experiment

Masa/minTime/minute

2 4 6 8 10

Suhu/oCTemp/oC

50 70 90 100 100

jadual 8.1/Table 8.1

Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

9

State the variables involved in this experiment (i) Pembolehubah dimanipulasikan Manipulated variable

(ii) Pembolehubah bergerak balas Responding variable

(iii) Pembolehubah dimalarkan Constant variable

[3 markah]

(c) Nyatakan hipotesis berdasarkan jadual 8.1 State the hypothesis based on the result in table 8.1

[1 markah]

(d) Untuk ceraian soalan ini,gunakan kertas graf yang disediakan pada mukasurat 12 Berdasarkan jadual 8.1 lukis graf suhu melawan masa For this part of the question use the graph paper provided on page 12.Based on table 8.1 Draw a graph of temperature against time

[3markah](e) Berdasarkan graf yang dilukis di 8(d) Based on the graph drawn in 8(d)

(i) Ramalkan suhu bagi air suling itu pada minit ke 12 Predict the temperature of distilled water at the 12th minute

_________________oC [1 markah]

(ii) Nyatakan hubungan antara suhu dan masa State the relationship between the temperature and time

[1 markah]

10

(f) Eksperimen ini diulang dengan menggantikan air suling dengan air yang mengandungi garam(air tak tulin).Larutan garam ini dipanaskan.Jadual 8.2 menunjukkan keputusan eksperimen itu. The experiment is repeated by replacing distilled water with water containing salt (Impure water).This salt solution is heated.Table 8.2 shows the result of the experiment

Masa/min 0 2 4 6 8 10 12

SuhuoC 30 50 72 95 102 105 105

jadual 8.2

Berdasarkan jadual 8.1 dan 8.2 Based on Table 8.1 and 8.2

(i) Apakah infrens anda tentang takat didih larutan garam? What is your inference about the boiling point of salt solution?

[1markah]

(ii) Apakah dapat anda rumuskan tentang maksud air tak tulen? what can you deduce about the meaning of impure water?

[1 markah]

11

Graf untuk soalan 8(d)

12