peperiksaan pertengahan tahun kimia

Nama:Tingkatan:..KIMIAKertas 2Mei 20142 1/2 jam

JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI SEMBILAN

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2014

KIMIA

Tingkatan 5

KERTAS 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.Tuliskan nama, dan angka giliran pada ruang yang disediakan

2.Kertas soalan ini dalam dwibahasa

3.Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Malayu

4.Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

1.Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian A dan Bahagian B.

2.Anda dinasihat supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B, 30 minit untuk Bahagian C.

Kod Pemeriksa

BahagianSoalanMarkahPenuhMarkahDiperolehi

A110

210

39

411

511

69

B720

820

C920

1020

Jumlah

Section ABahagian A

[60 marks][60 markah]

Answer all questions from this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1

Using the symbols P, Q, R, S, T, U, V and W, answer the following questions.

Dengan menggunakan simbol P, Q, R, S, T, U, V dan W, jawab soalan-soalan berikut.

(a)State the element which is classify under Group 2.

Nyatakan unsur yang dikelaskan di bawah kumpulan 2.

[ 1 mark/ markah]

(b)Which of the elements has the biggest atomic radius?

Unsur yang manakah mempunyai jejari atom yang paling besar?

[ 1 mark/ markah]

(c)(i)Compare the electronegativity of elements Q, U and V?

Bandingkan keelektronegatifan bagi unsur Q, U dan V?

[ 1 mark/ markah]

(ii)Explain your answer in (c)(i).

Jelaskan jawapan anda dalam (c)(i).

[ 2 mark/ markah]

(d)Compare the reactivity of Q and R towards oxygen.

Bandingkan kereaktifan di antara Q dan R terhadap oksigen.

[ 1 mark/ markah]

(e)Why is W chemically unreactive?

Kenapa W tidak reaktif secara kimia?

[ 1 mark/ markah]

(f)Element T reacted with U to form a compound.

Unsur T bertindak balas dengan Q menghasilkan satu sebatian.

(i)Write the formula of compound formed.

Tuliskan formula sebatian yang terbentuk.

[ 1 mark/ markah]

(ii)Draw the electron arrangement for the compound formed.

Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.

[ 2 mark/ markah]

2Diagram below shows a simple chemical cell. Two different metal electrodes are immersed into dilute sodium chloride solution. The voltage of the cell produced is recorded. The experiment is repeated by using different pairs of electrodes.

Rajah di bawah menunjukkan suatu sel kimia ringkas. Dua elektrod logam yang berbeza dicelup ke dalam larutan natrium klorida cair. Voltan yang terhasil di dalam sel direkodkan. Eksperimen ini diulang dengan menggunakan pasangan elektrod yang berbeza.

Table shows the results obtained.Jadual menunjukkan keputusan yang telah diperoleh.

Pair of electrodesPasangan elektrodPositive terminalTerminal positifNegative terminalTerminal negatifVoltage (V)Voltan (V)

X/YYX1.00

X/ZXZ0.65

X/WXW1.50

X/VVX0.45

(a)State the direction of electron flow for the cell using electrodes X and Y. Explain your answer.

Nyatakan arah pergerakan elektron bagi sel yang menggunakan elektrod-elektrod X dan Y. Terangkan jawapan anda.

[ 2 mark/ markah]

(b)Arrange the metals V, W, X, Y and Z in decreasing order in the electrochemical series.

Susun logam-logam V, W, X, Y dan Z mengikut susunan menurun di dalam siri elektrokimia.

[ 1 mark/ markah]

(c)A chemical cell is built using the metals Z and V as electrodes.

Satu sel kimia telah dibina dengan menggunakan logam Z dan V sebagai elektrod.

(i)State the negative terminal of the cell.

Nyatakan terminal negatif bagi sel tersebut.

[ 1 mark/ markah]

(ii)Predict the voltage value of the cell obtained.

Anggarkan nilai voltan sel yang terhasil.

[ 1 mark/ markah]

(d)Diagram below shows the apparatus set-up for electrolysis of molten lead (II) bromide, PbBr2.

Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi elektrolisis plumbum (II) bromida lebur, PbBr2.

(i)Name the process that occurs at electrode P.

Namakan proses yang berlaku pada elektrod P.

[ 1 mark/ markah]

(ii)State the observation at electrode P.

Nyatakan pemerhatian pada elektrod P.

[ 1 mark/ markah]

(iii)Write the half equation for the reaction that occurs at electrode Q.

Tuliskan persamaan setengah bagi tindakbalas yang berlaku pada elektrod Q.

[ 1 mark/ markah]

(iv)Name the product formed at electrode Q.

Namakan hasil yang terbentuk pada elektrod Q.

[ 1 mark/ markah]

(v)State the energy change that occurs in this experiment.

Nyatakan perubahan tenaga dalam eksperimen ini.

[ 1 mark/ markah]

3Table below shows the particulars of four different types of manufacture substances in the industries.

Rajah di bawah menunjukkan butiran tentang empat jenis bahan buatan dalam industri.

Manufacture productsBahan buatanName of productsNama hasilComponentKomponen

AlloyAloiBrassLoyangCopper and XKuprum dan X

GlassKacaLead glassKaca plumbumY, sodium oxide and lead(II) oxideY, natrium oksida dan plumbum(II) oksida

Composite materaialBahan kompositReinforced concreteKonkrit yang diperkukuhkanConcrete(cement, sand and small pebbles) and ZKonkrit (simen, pasir dan batu kerikil) dan Z

PolymerPolimerP

vinyl chlorideVinil klorida

(a)(i)State the name of element X in brass.

Nyatakan nama bagi unsur X dalam loyang.

[ 1 mark/ markah]

(ii)Describe how the present of element X increases the hardness of brass

Terangkan bagaimana kehadiran unsur X meningkatkan kekerasan loyang.

[2 marks/ markah]

(iii) Z is an example of another alloy that is used to manufacture reinforced concreteWhat is Z?

Z adalah satu contoh lain aloi yang digunakan dalam pembuatan konkrit yang diperkukuhkan.Apakah Z?

[1 mark/ markah]

(b)Substance Y is part of components in borosilicate glass.

Bahan Y adalah sebahagian daripada komponen dalam kaca borosilikat.

(i)State the name of substance Y.

Nyatakan nama bagi bahan Y itu.

[1 mark/ markah]

(ii)Borosilicate glass is usually used as laboratory glassware.State one characteristic of borosilicate glass compare to the other types of glasses.

Kaca borosilikat lazimnya digunakan sebagai peralatan makmal.Nyatakan satu sifat kaca borosilikat berbanding dengan kaca jenis yang lain.

[1 mark/ markah]

(c)The chemical formula of monomer P is C2H3Cl.

Formula kimia bagi monomer P ialah C2H3Cl.

(i)Draw the structural formula of monomer P.

Lukiskan formula struktur bagi monomer P.

[1 mark/ markah]

(ii)State the name of compound P.

Nyatakan nama bagi sebatian P.

[1 mark/ markah]

(iii)State the name of process that change monomer to polymer.

Nyatakan nama bagi proses untuk menukar monomer kepada polimer.

[ 1 mark/ markah]

4A group of student carried out two experiments to investigate one factor that affects the rate of a reaction.

Sekumpulan pelajar menjalankan dua eksperimen unttuk mengkaji satu faktor yang mempengaruhi kadar suatu tindak balas.

Experiment 1 :Eksperimen 1 :Excess granulated of metal zinc is added to 25 cm3 of 0.2 mol dm-3 hydrochloric acidKetulan logam zink berlebihan di tambah kepada 25 cm3 asid hidroklorik 0.2 mol dm-3

Experiment 2 :Eksperimen 2 :Excess powder of metal zinc is added to 25 cm3 of 0.2 mol dm-3 hydochloric acidSerbuk logam zink berlebihan ditambah kepada 25 cm3 asid hidroklorik 0.2 mol dm-3

(a)(i)Write the chemical equation for this reaction.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini.

[ 2 mark/ markah]

(ii)Calculate the maximum volume of hydrogen gas released at room condition.

Hitungkan isipadu maksima gas hidrogen yang terbebas pada keadaan bilik.

[ Molar volume of gas at room condition : 24 dm3 mol-1 ]

[ Isi padu molar gas pada keadaan bilik : 24 dm3 mol-1 ]

[ 3 mark/ markah]

(b)Diagram below shows the results of experiment 1.

Rajah di bawah menunjukkan keputusan eksperimen 1.

(i)Sketch the curve for experiment 2 on diagram.

Lakarkan lengkung bagi eksperimen 2 pada rajah.

[ 2 mark/ markah]

(ii)What is the factor that affects the rate of reaction in this experiment.

Apakah faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam eksperimen ini.

[ 1 mark/ markah]

(iii)Compare the rate of reaction between experiment 1 and experiment 2. Give a reason.

Bandingkan kadar tindak balas antara eksperimen 1 dan eksperimen 2. Berikan satu sebab.

[ 3 mark/ markah]

5Diagram below shows the flow chart of a series of reaction undergone by propene.

Rajah di bawah menunjukkan carta alir siri tindak balas yang dialami oleh propena.

(a)Name the homologous series of propene.

Namakan siri homolog untuk propena.

[ 1 mark/ markah]

(b)Draw the structural formula of substance P.

Lukiskan formula struktur bahan P.

[ 1 mark/ markah]

(c)Propene is burnt completely in air to produce substances S and gas T.

Propena dibakar lengkap dalam udara untuk menghasilkan bahan S dan gas T.

(i)Write the chemical equation for the reaction.

Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas.

[ 2 mark/ markah]

(ii)State a chemical test to identify the gas T.

Nyatakan satu ujian kimia untuk mengenalpasti gas T.

[ 2 marks/ markah]

(d)Draw the set up of apparatus used in Process I.

Lukiskan susunan alat radas yang digunakan dalam proses II.

[ 2 mark/ markah]

(e)Name another chemical that can be used to replace acidified potassium manganate(VII) solution in process I.

Namakan bahan kimia lain yang boleh digunakan untuk menggantikan larutan kalium manganat(VII) berasid dalam proses I.

[ 1 mark/ markah]

(f)Based on Process II,

Berdasarkan Proses II,

(i)Write the chemical formula of substance R.

Tulis formula kimia bahan R.

[ 1 mark/ markah]

(ii)What would be observed when substance R is added to the water?

Apakah yang akan diperhatikan apabila sebatian R ditambah kepada air?

[ 1 mark/ markah]

6Diagram below shows the standard representation of five atoms of elements.

Rajah di bawah menunjukkan perwakilan piawai bagi lima atom bagi unsur.

(a)(i)State the name of element for the symbol Ar.

Nyatakan nama bagi unsur yang mempunyai simbol Ar.

[ 1 mark/ markah]

(ii)Write the electron arrangement of Ar atom.

Tulis susunan elektron bagi atom Ar.

[ 1 mark/ markah]

(iii)Which period is element Ar placed in the Periodic Table? Explain.

Kala manakah unsur Ar terletak di dalam Jadual Berkala Unsur? Terangkan.

[ 2 mark/ markah]

(b)(i)What is meant by nucleon number?

Apakah maksud nombor nukleon?

[ 1 mark/ markah]

(ii)Calculate the number of neutron for carbon-12.

Kira bilangan neutron bagi karbon-12.

[ 1 mark/ markah]

(iii)State one use of isotope of carbon-14.

Nyatakan satu kegunaan isotop karbon-14.

[ 1 mark/ markah]

(c)Oxygen atom and sodium atom combine to form an ionic compound. Draw the electron arrangement of the compound formed.

Atom oksigen dan atom klorin berpadu menbentuk satu sebatian ion. Lukis susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk.

[ 2 mark/ markah]

Section BBahagian B


Answer any one questions from this section.Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

7Electron arrangement for atoms of three different elements are given in the table below. the alphabets used do not represent the actual symbol of elements.

Susunan elektron atom untuk tiga unsur adalah seperti dalam jadual di bawah. Huruf-huruf yang digunakan tidak mewakili simbol sebenar unsur.

AtomAtomElectron arrangement Susunan elektron.

X2.8.1

Y2.8.7

Z2.8.8

(a)From the information, explain the position of element Y in the Periodic Table.

Berdasarkan maklumat yang diberikan, terangkan kedudukan unsur Y di dalam Jadual Berkala.

[ 4 marks/ markah]

(b)State the group in the Periodic Table where element X is placed. Explain the changes in atomic size when moving down this group. explain, by giving reason why the reactivity of the elements in this group changes when moving down the group.

Nyatakan kumpulan untuk unsur X di dalam Jadual Berkala. Terangkan perubahan saiz atom apabila menuruni kumpulan ini.

[ 7 marks/ markah]

(c)Atom of element X can form a chemical bond with oxygen. State the type of bond and explain how the bond is formed.

Atom unsur X dapat membentuk satu ikatan kimia dengan oksigen. Nyatakan jenis ikatan dan terangkan bagaimana ikatan ini terbentuk.

[7 marks/ markah]

(d)Can atom of element Z form a chemical bond with atom of element X and Y?

Explain your answer.

Bolehkan atom unsur Z membentuk ikatan kimia dengan atom unsur X dan Y?

Terangkan jawapan anda.

[ 2 marks/ markah]

8Our National Monument in Kuala Lumpur is more than forty years old. It is made from bronze, an alloy of copper and tin.Until today, it is still standing high, strong and beautiful.Tugu Negara di Kuala Lumpur sudah menjangkau lebih empat puluh tahun.Ia diperbuat daripada gangsa, suatu aloi kuprum dan stanum.Sehingga sekarang ia masih berdiri teguh, kuat dan menarik.

(a)(i)Based on the above statement, state three reasons for alloying.

Berdasarkan kepada penyataan di atas, nyatakan tiga sebab untuk pengaloian.

[ 3 marks/ markah]

(ii)Draw the arrangement of the atoms in bronze alloy.

Lukiskan susunan atom dalam aloi gangsa.

[ 2 marks/ markah]

(b)Diagram below shows how the substance ammonium sulphate is produced.

Rajah di bawah menunjukkan bagaimana bahan ammonium sulfat dihasilkan.

State the names of process P and process Q.

Nyatakan nama bagi proses P dan proses Q.

Explain the industrial preparation of sulphuric acid in Process P.

Terangkan persediaan secara industri bagi asid sulfurik dalam Proses P.

[ 12 marks/ markah]

(c)The widespread use of synthetic polymers and their improper disposal have contributed to pollution of the environment.

Penggunaan polimer sintetik secara berleluasa dan pembuangan secara sewenang-wenang bahan ini mengakibatkan pencemaran alam sekitar.

Name one synthetic polymer.

State two ways to reduce pollution caused by synthetic polymers.

Namakan satu polimer sintetik.

Nyatakan dua cara untuk mengurangkan pencemaran disebabkan polimer sintetik.

[ 3 marks/ markah]

Section CBahagian C


Answer any one questions from this section.Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

9The statement below shows that one of the factor that affect the rate of reaction the size of the reactant.

Penyataan di bawah menunjukkan bahawa salah satu faktor yang mempengaruhi kadar indak balas ialah saiz bahan.

Mimi bought 1 kg of meat. She realizes that meat which is cut into big pieces will take a longer time to cook. The same meat if cut into small pieces will take a shorter time to cook under the same cooking conditions.

Mimi membeli 1kg daging. Dia menyedari bahawa daging yang dipotong besar mengambil masa yang lama untuk masak. Daging yang sama jika dipotong kecil mengambil masa yang singkat untuk masak dalam keadaan yang sama.

(a)(i)State two other factors that affect rate of reaction.

Nyatakan dua faktor lain yang mempengaruhi kadar tindak balas.

[ 2 marks/ markah]

(ii)Explain the effect of one factor stated in (a)(i) on rate of reaction based on the collision theory.

Terangkan kesan salah satu faktor yang dinyatakan dalam (a)(i)ke atas kadar tindak balas berdasarkan teori perlanggaran.

[ 4 marks/ markah]

(b)CaCo3(s) + 2HCl(aq) CaCl2(aq) + CO2(g) +H2O(I)

24cm3 of carbon dioxide gas was collected in a reaction between calcium carbonate and hydrochloric acid after 100 seconds as shown in the above equation. Calculate the average rate of reaction.

24 cm3gas karbon dioksida dibebaskan dalam tindak balas antara kalsium karbonat dan asid hidroklorik selepas 100 saat sperti yang ditunjukkan di dalam persamaan di atas. Kira kadar purata tindak balas ini.

[ 2 mark/ markah]

(c)A student intends to investigate the effect of concentration on the rate of reaction between sodium thiosulphate solution and sulphuric acid.

Seorang pelajar ingin menyiasat kesan kepekatan ke atas kadar tindak balas antara larutan natrium thiosulfat dan asid sulfurik.

Describe one laboratory experiment to study the effect of concentration on the rate of reaction.

Huraikan satu eksperimen untuk mengkaji kesan kepekatan ke atas kadar tindak balas.

Your answer should include the following:

Jawapan anda perlu mengandungi perkara berikut:

List of material and apparatus.

Senarai bahan dan radas.

Procedure of the experiment

Prosedur ekspeimen.

Sketch a graph to show the relationship between the rate of reaction and concentration.

Lakarkan graf untuk menunjukkan hubungan antara kadar tindak balas dengan kepekatan.

[ 12 marks/ markah]

10(a)Diagram below shows a structural formula of butene.

Rajah di bawah menunjukkan formula stuktur bagi butena.

Draw another two structural formulae of butene and write their respective names according to the IUPAC nomenclature.

Lukis dua formula struktur lain bagi butena dan tuliskan nama masing masing berdasarkan penamaan IUPAC.

[ 4 mark/ markah]

(b)Diagram below shows the structural formula of an ester.

Rajah di bawah menunjukkan formula struktur bagi suatu ester.

Based on diagram :

Berdasarkan rajah :

(i)Identify the two organic chemicals needed to produce the ester above.

Kenalpasti dua bahan kimia organik yang diperlukan untuk menghasilkan ester di atas.

[ 2 mark/ markah]

(ii)State two chemical properties for each organic chemicals that you stated in (b)(i).

Nyatakan dua sifat kimia bagi setiap bahan kimia organik yang anda nyatakan dalam (b)(i).

[ 4 mark/ markah]

(c)You are give an apparatus and chemicals as follow :

Anda diberikan alat radas dan bahan-bahan kimia seperti berikut :

Apparatus :Test tube, dropper

Radas :Tabung uji, penitis

Chemicals :Bromine in trichloroethane, acidified potassium manganate (VII) solution

Bahan kimia :Bromin dalam trikloroetana, larutan kalium manganat (VII) berasid

Describe two chemical tests using the apparatus and chemicals given above to differentiate between hexane and hexene.Your description must include the procedure and observation.

Huraikan dua ujian kimia menggunakan alat radas dan bahan kimia yang diberikan di atas untuk membezakan antara heksana dan heksena.Dalam huraian anda mesti disrertakan prosedur dan pemerhatian.

[ 10 mark/ markah]

SULIT1449/1

6SULIT14541/2

[Lihat sebelah]1449/1 2012 Hak Cipta SULIT

#[Lihat sebelah]4541/2 2014 Hak Cipta JHEAINSSULIT

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

Documents

peperiksaan pertengahan tahun kimia