20 D’OCTUBRE DEL 2012 6

ES-

Però què passa

amb l’escola?

Els nois no se senten motivats. Els mestres es queixen de manca Text Mayte Rius de mitjans, d’indisciplina, de pressió social. Les famílies critiquen com

funciona. La universitat i les empreses en qüestionen els resultats. Els “Socialment l’escola està polítics no paren de retocar-la. Què passa amb l’escola que tots pateixen? el seu model d’ensenyament a mal vista, no totes les famí- les noves necessitats socials, el lies confien en ella ni en els canvi de valors dels adolescents, professionals que hi treballen; els problemes de conciliació horària els professors han de lluitar amb de moltes famílies o la concepció mer- classes molt nombroses, i amb nens cantilista que algunes d’aquestes tenen de d’integració inclosos, així que la de- l’educació, entre moltes altres qüestions. dicació individualitzada és impossible i es concentra en els que tenen difi- Els experts asseguren que, malgrat que el nivell cultats; la política educativa canvia en educatiu global ha millorat –l’escolaritat és obli- funció de la ideologia del govern de torn i gatòria–, hi ha evidències que les coses no funcio- no d’una valoració sobre el que funciona o nen bé a les escoles espanyoles, com per exemple és revisable...”. Així respon Rosa R., mestra l’elevada taxa d’abandonament escolar prematur, en una escola pública de la Comunitat de les baixes xifres de graduació en secundària o les Madrid, a la pregunta de què passa a l’escola que estadístiques sobre el malestar del professorat, suscita tantes crítiques i queixes. Ismael Palacín, que indiquen que més d’un 20% té estrès excessiu que com a director de la Fundació Jaume Bofill i viu situacions de risc psicosocial. I addueixen ha participat en multitud de seminaris, debats i raons d’índole molt diversa –econòmiques, col·loquis amb pedagogs, mestres, pares, sindicats sociològiques, històriques, organitzatives...– per d’ensenyament i altres experts de l’educació, i explicar el descontentament i les queixes que està al dia dels informes que es publiquen sobre suscita el sistema escolar espanyol. el sistema educatiu, assegura que ara es vincula el malestar entorn de l’escola amb la crisi econòmi- Una societat més complexa Una de les dificultats ca i les retallades,però que aquest ve d’abans i té que afronta l’escola, segons bona part dels a veure, a grans trets, amb una mala governança experts, és que manté esquemes del segle XIX política, la rigidesa del model funcionarial, la que tenen poc a veure amb la societat del incapacitat d’una part dels professors d’adaptar segle XXI. “L’escola ha fet pocs canvis en la