Upload
doliem
View
227
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN NASIONALISME
GENERASI MUDA UNTUK MENCEGAH KONFLIK DI PAPUA
(Studi Kasus Pada SMA Negeri I Abepura Jayapura)
TESIS
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kewarganegraan
Oleh :
SENALICE MARA (1103320)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2013
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN NASIONALISME
GENERASI MUDA UNTUK MENCEGAH KONFLIK DI PAPUA
Oleh
Senalice Mara
S.Pd Uncen Jayapura, 2008
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) Pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan
Seni
© Senalice Mara
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2013
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN
Dengan ini penulis menyatakan bahwa tesis denga judul “Peran
Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Nasionalisme Generasi Muda
Untuk Mencegah Konflik di Papua, (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Abepura Kota
Jayapura Propinsi Papua)” ini beserta seluruh isinya adalah benar- benar karya
sendiri, dan penulis tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-
cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat
keilmuan.
Atas pernyataan ini, penulis siap menanggung resiko/ sanksi yang
dijatuhkan kepada penulis apabila kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran
terhadap etika keilmuan dalam karya penulis ini, atau ada klaim dari pihak lain
terhadap kealian karya penulis ini.
Bandung, Juni 2013
Yang membuat pernyataan
SENALICE MARA
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ilmu pengetahuan tanpa agama lumpuh, agama tanpa ilmu
pengetahuan buta. ( Albert Einstein )
Masa depan bukanlah sesuatu yang sedang kita tuju
melainkan sesuatu yang kita ciptakan. Lintasan-lintasan
menuju kesana bukan ditemukan melainkan dibuat, dan
kegiatan membuat jalan-jalan itu membuahkan perubahan
bagi sipembuat dan bagi yang dituju (john Schaar)
Hai anakku, dengarkanlah
didikan ayahmu, dan jangan
menyia-nyiakan ajaran ibumu,
sebab karangan bunga yang
indah itu bagi kepalamu dan
suatu kalung bagi lehermu
(amsal 1:8-9)
Karya ini KupersembahKan untuK Kelurga Ku…
Ayah tersayang romelos mara dan ibunda tercinta marice
sembai sp.dk.
Adik-adikku tersayang dan dia yang kelak akan
mendampingiku
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Dengan mengucap puji syukur yang mendalam kepada Tuhan
Yang Maha Esa atas segala hikmat, Anugerah dan Rahmatnya sehingga
penulis dikaruniai kekuatan, kesehatan dan kemampuan untuk menyelesaikan
tesis ini..
Dengan terselesainya tesis ini, penulis meyadari bahwa sangat
besar bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu sudah
sewajarnya jika pada kesempatan ini, penulis menyampaikan penghargaan
dan ucapan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada :
1. Prof. Dr. Idrus Affandi., SH selaku Pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran dan pengertian telah memberikan bimbingan, pengarahan, maupun
dorongan moril kepada penulis baik dalam penulisan tesis ini maupun selama
menjalani perkuliahan.
2. Dr. Cecep Darmawan SP.d, S.IP, MS.i selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan motivasi, arahan, ilmu serta masukan yang berharga bagi
terwujudnya tesis ini.
3. Dr. Elly Malihah selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah
memberikan arahan serta sarannya terhadap penentuan fokus masalah beserta
kerangka konseptual dalam penulisan tesis ini
4. Prof. Dr. H. Sapriya, M.Ed selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan Pasca Sarjana yang karena sikap dan komitmen akademik
beliau yang tinggi, tegas, dan penuh dedikasi serta terbuka membuat prodi
PKn menjadi tempat yang nyaman dan menarik bagi para mahasiswanya.
5. Prof. Dr. Sunaryo Kartadinata, M.Pd dan Prof. Dr. Didi Suryadi, M.Ed
masing-masing selaku Rektor dan Direktur Pascasarjana beserta staf SPs UPI
yang telah memberikan fasilitas pendidikan selama penulis menyelesaikan
program S2.
6. Para Dosen lainnya di lingkungan Prodi Pendidikan Kewarganegaraan yang
telah membuka cakrawala penulis tentang Pendidikan Kewarganegaraan.
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7. Rektor Universitas Cenderawasih Jayapura,yang telah Memberikan
Kesempatan Kepada Penulis Untuk Melanjutkan Pendidikan Kejenjang yang
lebih tinggi lagi.
8. Dekan FKIP Universitas Cenderawasih yang telah memberikan motovasih dan
semangat kepada penulis untuk menyelesaikan program S2 ini.
9. Semua Dosen Senior di Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
Universitas Cenderawasih yang selalu memberikan dukungan, motivasi dan
semangat kepada penulis.
10. Keluarga besarku di Papua terutama, kedua orang tuaku, yang selalu
memberikan doa yang menyertaiku hingga dapat menyelesaikan studi dengan
baik.
11. Rekan-rekan seperjuangan di jurusan PKn SPs UPI angkatan 2011/ 2012
Kelas A dan B yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Terima kasih
banyak atas kebaikan hati teman- teman, semoga Allah menjadikan kita
sebagai keluarga baik di dunia dan di akhirat.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah
berkenan meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya baik secara langsung
maupun tidak langsung sehingga penulis dapat menyelesaikan program S2 ini
dengan baik.
Akhir kata, atas segala bantuan dan bimbingan serta dorongan yang telah
Bapak/ Ibu serta rekan-rekan berikan. Mudah-mudahan amal baik Bapak dan Ibu
serta teman-teman sekalian dibalas oleh Tuhan Yang Maha Esa.
Bandung, Juli, 2013
SENALICE MARA
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
yang senantiasa melimpahkan rahmat pada kita semua, atas segala
kehendak-Nya jualah penulis dapat menyelesaikan penulisan Proposal
Penelitian Tesis yang berjudul “Peran Pendidikan Kewarganegaraan
Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mencegah
Konflik di Papua.
Dalam tesis ini penulis menggambarkan secara terperinci tentang
peran peran pendidikan kewarganegaraan dalan membangun nasionalisme
generasi muda untuk mencegah konflik di Papua. Dengan harapan, melalui
pembelajaran PKn dapat memberikan manfaat bagi peserta didik yang
merupakan generasi penerus bangsa agar memiliki dan memahami makna
nasionalisme dan dapat mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari
Penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat guna menambah
khasanah pengetahuan dalam bidang Pendidikan Kewarganegaraan
maupun ilmu sosial lainnya. Penelitian ini sangat terbatas oleh ruang dan
waktu, sehingga diharapkan dapat menjadi pijakan bagi penelitian-
penelitian selanjutnya. Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh
dari kata sempurna karena tentunya kesempurnaan hanya milik Tuhan
Yang Maha Esa, Terima kasih, semoga tulisan ini bermanfaat.
Bandung, Juni , 2013
Penulis,
NIM: 1103320
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................... iii
PERNYATAAN ................................................................................. iv
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................. v
ABSTRAK ......................................................................................... vi
ABSTRACT ....................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ....................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................. x
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................ 1
A. Latar belakang .............................................................................. 2
B. Rumesan Masalah ........................................................................ 15
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 15
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 16
E. Penjelasan Konsep ....................................................................... 17
BAB II. KERANGKA KONSEPTUAL ......................................... 19
A. Pendidikan Kewarganegaraan ...................................................... 19
1. Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan .................................. 19
2. Sejarah Lahirnya PKn di Indonesia ........................................ 28
3. Perkembangan dan Penerapan Civic Educatioan di Indonesia..29
B. Nasionalisme ................................................................................ 35
1. Makna Nasionalisme .............................................................. 35
2. Karakteristik Nasionalisme .................................................... 40
3. Jenis-jenis Nasionalisme ........................................................ 42
C. Generasi Muda ............................................................................. 42
D. Konflik ......................................................................................... 48
1. Pengertian Konflik ................................................................. 48
2. Jenis-jenis Konflik .................................................................. 56
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Konflik Papuaa ....................................................................... 57
4. Peran PKn Dalam Mencegah Konflik .................................... 61
5. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ....................................... 62
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...................................... 74
A. Pendekatan, Metode dan Tehnik Pengumpulan Data ............ 74
a. Pendekatan Penelitian ...................................................... 74
b. Metode Penelitian ............................................................. 75
c. Teknik pengumpumlan Data ............................................ 76
B. Lokasi Dan Subyek Penelitian ............................................... 80
a. Lokasi Penelitian .............................................................. 80
b. Subyek penelitian ............................................................. 80
C. Teknik Mendapatkan Informan .............................................. 81
D. Teknik Dan Proses Analisa Data ............................................ 81
a. Tehnik Analisa Data ......................................................... 81
b. Analisa Data Sebelum di Lapangan ................................. 84
c. Analisa Data Selama di Lapangan ................................... 84
d. Proses Analisa data .......................................................... 85
E. Validat data ............................................................................ 87
a. Pengamatan Terus Menerus ............................................. 87
b. Memperpanjang Masa Observasi ..................................... 87
c. Triangulasi data ................................................................ 88
d. Mengadakan Memberchek ............................................... 89
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................... 90
A. Gambaran Umum Abepura .................................................... 90
1. Lokasih dan Sejarah Singkat Wilaya ............................... 91
2. Topografi Wilayah ........................................................... 91
B. Gambaran Umum dan Sejarah Perkembangan SMA N 1 Jayapura 93
1. Visi dan Misi SMA N 1 jayapuar ............................................ 94
2. Motto SMA N 1 Jayapura ........................................................ 95
3. Tujuan SMA Negeri 1 jayapura ............................................... 95
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Deskripsi Hasil Penelitian ...................................................... 104
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................. 113
1. Pengembangan Materi Pendidkan Kewarganegaraan Uuntuk
menumbuhkan Nasionalisme peserta didik di SMA Negeri
Abepura ............................................................................ 115
2. Pengembangan media Pendidikan Kewarganegaraan Untuk
Menumbuhkan Nasionalisme Peserta didik di SMA Negeri 1
Abepura ............................................................................ 120
3. Metode yang Digunakan untuk Mengembangkan Kompetensi
Guna Menumbahkan Nasionalisme Peserta didik di SMA Negeri 1
Abepura ............................................................................ 123
4. Kendala dalam Memngimplementasikan Pendidikan
Kewarganegaraan untuk Menumbuhakn Nasionalisme Peserta
didik di SMA Negeri 1 Abepura ...................................... 126
5. Upaya dalam mengatasi Kendala dalam Mengimplementasikan
Pendidikan Kewarganegaraan untuk Menumbuhkan nasionalisme
peserta didik di SMA Negeri 1 Abepura .......................... 130
E. BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI .............. 135
A. Kesimpulan Umum .......................................................... 135
B. Kesimpulan Khusus ........................................................... 137
C. Rekomendasi ..................................................................... 140
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 142
LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................................................
Senalice Mara, 2013 Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Nasionalisme Generasi Muda Untuk Mecegah Konflik di Papua (Studi Kasus Pada SMA Negeri 1 Jayapura) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Luas Distrik Abepura Dirinci menurut Kampung/Kelurahan, Tahun
2011 .............................................................................................. 92
Table 4.2 KOndisi Peserta Didik Tahun Pelajaran 2003/2004 Sampai Dengan
2012/2013 ..................................................................................... 96
Table 4.3 Kondisi Guru dan Pegawai .............................................. 97
Table 4.4 Kondisi Saran dan Prasarana ............................................. 97
Table 4.5 Daftar Lulusan .................................................................... 98
Table 4.6 Prestasi yang Pernah Dicapai Sekolah Sembilan Tahuan
Terakhir ............................................................................ 98
Tabel 4.7 Prestasi yang Pernah Dicapai Sekolah Dua Tahuan
Terakhir ............................................................................ 101
Table 4.8 Struktur Organisasi Sekolah .............................................. 103