KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT Rabb semesta alam atas

limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis bisa menyelesaikan makalah ini

dengan judul “ Pendidikan dan Perubahan Sosial” tepat pada waktunya.

Sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada Rosul Allah Muhammad SAW

yang telah membawa kita dari kegelapan kepada cahaya Rabbi, semoga tercurahkan juga

kepada keluarga Beliau, sahabat dan somoga safa’at dapat kita terima di akhirat kelak.

Amin.

Penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada Bapak Abdul Madjid dan

teman-teman satu team yang telah mendukung penyelesaian makalah sebagai tugas

kuliah. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyajian ini jauh dari tingkat

kesempurnaan, maka dari itu kritik dan saran sangat kami harapkan demi perbaikan

makalah ini.

Mudah-mudahan bantuan dan dukungan yang diberikan Bapak atau semua pihak

dapat menjadi amal jariyah yang bermanfaat.

Dengan segala keterbatasan dan kelemahan yang ada pada penulis semoga makalah ini

dapat bermanfaat bagi yang membutuhkan.

Penulis

PENDAHULUAN

Pendidikan adalah usaha sadar yang ditunjukan kepada peserta didik agar

menjadi manusia yang berkepribadian yang kuat dan utuh serta bermoral tinggi.

Secara spesifik, dengan pendidikan peserta didik secara aktif dapat

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,

pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta ketrampilan yang

diperlukan dirinya, masyrakat, bangsa dan negara. Sehingga dapat tercipta

Sumber Daya Manusia yang berkualitas. Pendidikan sangat mempengaruhi proses

perubahan sosial suatu individu dalam bermasyarakat dan akhirnya pendidikan

akan dapat membangun bangsa dan negara di era globalisasi ini.

Berdasarkan faktanya, orang yang sekolah akan mendapat status sosial

tinggi di masyarakat dari pada orang yang tidak sekolah atau berpendidikan

tinggi. Hal semacam itu harus kita jauhkan dari pemikiran kita karena sebenarnya

pandangan seperti itu sudah tidak baru lagi yaitu sudah ada sejak Sarekat

Islam(SI) dalam pimpinan Tan Malaka, salah seorang legenda pergerakan

nasional. Jadi akan sangat berlebihan jika menganggap ide seperti itu sebagai

suatu terobosan sebab tidak akan ada botol baru untuk kecap yang sama.

Di era globalsasi ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang

sedemikian pesat. Ekonomi mengalami pasang surut berganti-ganti sulit

diprediksi. Kontelasi kekuasaan politik juga berubah-ubah. Kita sudah tidak lagi

hidup dengan anggapan lama yaitu tentang dunia yang teratur dan harmonis,

melainkan hidup dalam tidak keteraturan dan kecenderungan chaos. Jadi hal

semacam hanya dapat diatasi oleh orang-orang pikirannya terbukadan orang yang

selalu belajar untuk hal-hal baru. Bukanlah orang-orang yang siap pakai yang

dapat memanfaatkan dan berhasil untuk mengarahkan perubahan. Seperti di

televisi pernah ditayangkan setelah lulus SMP dianjurkan untuk melanjutkan ke

sekolah kejuruan. Dengan demikian, sekolah di tingkat manapun yang tetap

menjalankan pendidikan dengan orientasi siap pakai untuk para pelajarnya tidak

akan berhasil untuk mengemban misi sebagai agent of change tetapi sekedar

consumer of change dalam mengantisipasi masa depan(menuju masyrakat

modern).

Pendidikan akan mempengaruhi perilaku sosial suatu individu yang

mengakibatkan perubahan-perubahan sosial. Pendidikan dimaksudkan untuk menyiapkan

peserta didik memasuki masyarakat masa depan. Oleh karena itu, keputusan dan tindakan

dalam bidang pendidikan seharusnya berorientasi ke masyarakat masa depan tersebut.

Ciri-ciri masyarakat masa depan:

1. Globalisasi

Globalisasi berasal dari kata global yang berarti secara umumnya, utuhnya,

kebulatanya. Sehingga menjadikan dunia sebagai satu kesatuan dan dunia seakan-akan

menjadi sempit dan tak menghiraukan batas-batas negara. Misalnya, peristiwa suatu

negara dapat tersebar keseluruh dunia.

Peranan factor-faktor globalisasi meliputi 4 bidang yaitu,

a. Bidang iptek, misalnya adalah komputer, satelit dan lainnya. Perkembangan teknologi

ini sangat cepat yang mengakibatkan bumi semakin sempit dan transparan. Bahkan

mampu memberikan orientasi baru dalam bersikap dan berfikir.

b. Bidang ekonomi, mengarah pada ekonomi regional dan global. Misalnya, NAFTA

AFTA, dan lain sebagainya. Akibatnya, menyebabkan negara hanya bertapal batas politik

saja, sedang dari ekonomi semakin kabur.

c. Bidang lingkungan hidup, Indonesia yang mempunyai hutan tropis terbesar di dunia

harus menjaga kelestarian”paru-paru dunia” misalnya, suah di tetapkannya kebijakan,

reboisasi.

d. Bidang pendidikan, dalam kaitannya identitas bangsa, termasuk budaya nasional dan

budaya nusantara.

e. Selain itu juga terdapat bidang lain yaitu bidang politik, hukum, dan hak-hak asasi

manusia paham demokrasi. Misalnya, adalah pelaksanaan pemilu suatu negara dipantau

langsung oleh negara lain, dengan mengirim para peninjau baik sebelum maupun sesudah

pemilu. Ada semboyan”think globally but act locally”, yang berarti bahwa dalam

menghadapi globalisasi itu menekankan perlunya berfikir dan berwawasan global namun

harus disesuaikan dengan keadaan sekitarnya.

2. Perkembangan iptek yang semakin cepat

Perkembanga iptek yang semakin cepat dapat berdampak positif ataupun negatif.

Dampak positifnya, Memudahkan untuk mengikuti perkembangan iptek yang terjadi di

dunia, menguasai dan menerapkannya untuk memenuhi kebutuhan pembangunan.

Sedangkan, dampak negatifnya akan muncul bila kondisi sosial-budaya belum siap

menerima limpahan.

Francis Bacon “ Ilmu adalah kekuasaan” maka , teknologi merupakan kekuasaan atas:

Manusia, kebudayaan, dan alam.

3. Arus Komunikasi

Perkembangan komunikasi yang semakin padat dan cepat, misalnya yang

berkaitan dengan informasi dan komunikasi, mendorong perkembangan masyarakat dari

masyarakat pertanian ke masyarakat industri dan masyarakat informasi. Seeriringnya

perkembangan informasi dan komunikasi seakan-akan mampu mengisi dimensi ruang

dan waktu. Unsur dasar proses komunikasi terdiri dari, sumber pesan,

penyandian(encoding),Tranmisi pesan, saluran pembuka sandian(decoding), reaksi

internal penerima ,dan gangguan(noise).

4.Peningkatan Layanan Profesional

Dengan semakin meningkatnya dan meluasnya wawasan dan pengetahuan serta

daya kritis, maka menuntut kualitas hidup yang lebih baik, sehingga pelayanan

profesional sangat dibutuhkan masyarakat demi meningkatkan mutu masyarakat

Sehingga agar mencapai hasil yang optimal maka harus di imbangi dengan peningkatan

kualitas tenaga professional.

Tuntutan bagi umat masa depan

1. Pengembangan kehidupan siswa sebagai pribadi.misalnya, memperkuat dasar

keimanan dan ketakwaan dan membiasakan berperilaku yang baik.

2. Pengembangan kehidupan peserta didik sebagai anggota masyarakat misalnya,

menumbuhkan rasa bertanggung jawab dalam masyarakat dan memberikan

pengetahuan dan ketrampilan.

3. Pengembangan kehidupan peserta didik sebagai warga negara

misalnya,mengembangkan perhatian dan pengetahuan tentang kwajiban dan hak

sebagai warga nnegara serta menanamkan rasa tanggung jawab terhadap

kemajuan bangsa dan negar..

4. Pengembangan Peserata didik sebagai anggota umat manusia misalnya,

meningkatkan tentang HAM dan pentingnya persahabatan antar bangsa.

Dengan tuntutan masa depan dapat terbentuknya manusia modern dan terutama di

arahkan pada ketanggapan terhadap masalah sosial. Politik, kultural dan lingkungan.

Manusia mempunyai kreativitas , efisien dan etos kerja yang tinggi.

Upaya mengantisipasi masa depan

a. Perubahan Nilai dan Sikap

1. Cara perubahan nilai dan sikap seseorang meliputi,

2. Pembiasaan

3. Internalisasi nilai melalui ganjaran-hukuman

4. Keteladanan

5. Teknik klarifikasi

Sedagkan proses internalisasinya meliputi

1. Penerimaan (receiving)

2. Penanggapan (responding)

3. Penilaian,penyakinan (valuing)

4. Pengorganisasian, konseptualisasi(organization)

5. Perwatakan(characterization)

Antara pelestarian dan pembaruan nilai dan sikap harus ada keserasian dan keselarasan,

misalnya, dalam progam pendidikan muatan lokal dituntut untuk mampu melengkapi

muatan nasional dengan memfilter pengaruh global. Selain itu di tinjau dari aspek berupa

“ budaya dunia” sehingga dapat memberi peluang keberhasilan.

b. Pengaruh Budaya

Dengan berkembangnya masyrakat menuju masyarakat modern yang perlu

ditekankan adalah kemampuan memfilter budaya yang masuk , karma di zaman globalissi

ini kita tidak mumgkin menutup diri terhadap pengaruh kebudayaan. Bila hal ini sampai

terjadi pada kita , kita sebagii manusia yang “gaptek’’ dan tidak dapat memenuhi tuntutan

zaman.Peranan pendidikan merupakan faktor penentu dalam membangun dan

memperkuat ketahanan kebudayaan.

c. Pengembangan sarana pendidikan

Setrategi pendidikan dalam menyongsong masa era globalisasi:

1. Pendidikan untuk pengembangan iptek misalnya, manufacturing

2. Pendidikan untuk pengembanga ketrampilan menegemen dan bahasa asing

3. Pendidikan untuk pengelolaan kependudukan,lingkungan, KB,dan kesehatan

4. Pendidikan untuk pengembangan sistem nilai (fisafat agama dan ideologi)

5. Pendidikan untuk mempertinggi mutu tenaga kependidikan dan kepelatihan misalnya

pengelolaan pendidikan system formal dan nonformal untuk peningkatan mutu dan

Sumber Daya Manusia (SDM).

KESIMPULAN

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar

dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya

untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian kecerdasan,

akhalak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat, sehingga

mampu mempengaruhi peruhahan sosial menuju masyarakat masa depan . Dengan

pendidikan diharapkan mampu menghasilkan manusia yang dapat menyesuaikan diri

dalam menghadapi masa era globalisasi. Masa semacam ini harus kita taklukkan dengan

pengetahuan dan “melek tegnologi” supaya kita bisa bersaing dengan dengan negara-

negara lain. Upaya untuk mengantisipasinya melalui beberapa cara antara lain: perubahan

nilai dan sikap, pengembangan kebudayaan, dan pengembangan sarana pendidikan.

Selain itu kita sebagai generasi penerus bangsa kita selalu siap untuk belajar hal-hal baru

bukan sebagai tenaga yang siap pakai untuk kepentingan industri.

DAFTAR PUSTAKA

Tirtarhardja, Dr Umar dan DRS.S.La. Sulo.Pengantar Pendidikan.