peranan ulama dalam pendidikan melayubraddellwestlake.tripod.com/others/PerananUlama.pdf · Peranan dan sumbangan Tok Pulau ... Memperolehi pendidikan dasar di sekolah swasta

Peranan para ulama dalam pendidikan

orang-orang Melayu di Semenanjung

PengenalanPengenalan

Siapakah ulama?

Kebangkitan para ulama di Semananjung.

Tokoh-tokoh ulama: peranan dan sumbangan mereka

Tok Pulau Manis

Syeikh Daud Al-Fatani

Tok Kenali

Syed Syeikh Al-Hadi

Syed Abdillah Ahmad Al-Jufri

Kesimpulan

Siapakah sebenarnya ulama?

�Dalam pengertian Islam, ia merujuk kepada mereka yang

berilmu agama, dan yang seharusnya beriman dengan

penuh ketaqwaan kepada Allah, serta menjalankan misi

selaku “ pewaris anbia”.

� Dalam persepsi masyarakat, dan juga tanggapan pihak-

pihak tertentu yang lain, ulama ialah mereka yang

berkebolehan dan berkeupayaan untuk mengajar,

membimbing dan memimpin sesuai dengan semangat yang

terkandung dalam ayat al-Quran(maksudnya)

�“Sesungguhnya yang takut kepada Allah di antara hamba-

hamba(ku) hanyalah para ulama.”

KebangkitanKebangkitan UlamaUlama

Negeri - negeri Melayu telah berjaya menampilkan

berpuluh – puluh orang tokoh besar Islam;

Realiti sosial

Politik

Tiada saingan daripada golongan-golongan lain

sebagai pemimpin sosial

TokTok PulauPulau ManisManis

�Nama sebenarnya Sheikh Abdul Malik bin Abdullah

�Dikenali juga sebagai;

�Dato’Pulau Manis

�Tok Syeikh Pulau Manis

�Tok Ku Pulau Manis

�Tuan Pulau Manis

�Dilahirkan pada 1650 di Kampung Pauh Hulu Trengganu

�Berketurunan Sharif Mohd

TokTok PulauPulau ManisManis

�Beristerikan puteri Tok Raja Sawa Lila seorang pembesar

tempatan yang berasal dari Johor

�Pernah berguru dengan Abdul Rauf Singkel

�Pernah menjadi pendidik di Mekah

�Pada 1690 beliau pulang ke Trengganu

�Meninggal pada tahun 1149H / 1736M ketika berusia 86

tahun

PerananPeranan dandan sumbangansumbangan TokTok PulauPulau

ManisManis

�Berdakwah melalui lisan dan penulisan

�Pengasas pendidikan pondok

�Menghasilkan 4 buah pusaka ilmiah:

�Risalah Naql,

�Risalah Kaifiyyat Al-Niyyah,

�Kitab Al-Kifayah

�Syarah Hikam

�Mencapai taraf wali Allah serta Al-Iman Al-Alim Al-

Allamah

Syarah Hikam


ManisManis

� Sebagai Syeikh al-Ulama dan Mufti, mengeluarkan

fatwa-fatwa berhubung dengan pegangan keIslaman dan

hukum-hakam

� Mengarang risalah Naql yang menghuraikan pendapat

ulama fuqaha tentang bilangan sah untuk mendirikan

sembahayang

�Apabila menyedari jumlah penduduk di sepanjang

sungai Terengganu adalah kecil, sehingga

menyebabkan kesukaran kepada mereka mendirikan

solat Jumaat

�� MerujukMerujuk kepada kedudukankepada kedudukan dandan penglibatanpenglibatan TokTok PulauPulau

ManisManis kitakita membuatmembuat kesimpulankesimpulan bahawabahawa ketokohanketokohan

beliaubeliau tidaktidak sematasemata--matamata bersifatbersifat tempatantempatan tetapitetapi jugajuga

bersifatbersifat nasionalnasional dandan nusantara nusantara

�� SelepasSelepas kematiannyakematiannya, , tradisitradisi pengajianpengajian yang yang diasasnyadiasasnya

tidaktidak turutturut malapmalap tetapitetapi tetaptetap subursubur keranakerana diteruskanditeruskan

oleholeh keturunannyaketurunannya. .

�� KitabKitab--kitabnyakitabnya masihmasih digunakandigunakan oleholeh generasigenerasi kemudiankemudian

hinggahingga kinikini..


ManisManis

Institusi Pengajian di Pulau Manis

(Awal Abad ke-18)

Pengajian di Beladu

(Berlanjutan Awal Abad ke-19)

Pengajian di Serengas

Oleh Haji Abdul Malik bin Isa

(Pertengahan Abad ke-19)

Haji Mat Lapok

(Pertengahan Abad ke-1

Pengajian Padang Pondok Haji Abdul Hamid Pondok Pengajian Haji

Midin ( Lanjutan Tebauk Nerus K. T’Ganu Husain Kampung

Lampu

Terakhir Abad 20) Akhir abad ke-13/19 Besut 1290/1332/1873/1913

Pondok Faqih Abdullah Pondok Tuan Guru

Kuala Brang Berakhir 1966 Haji Muhammad bin Haj

Hussein, Kuala Besut

(1338-1391/1919-1971)

SyeikhSyeikh DaudDaud AlAl--FataniFatani

� Nama sebenar, Daud bin Abdullah ibni Idris Al-Jawi Al-

Fatani Al –Melayuwi.

� Beliau juga dikenali sebagai Datuk Syeikh Daud Al-Fatani.

� Dilahirkan di kampung Parik Marhum Selatan, Patani.

� Berguru dengan kaum keluarganya sendiri yang memang

terkenal alim.

SyeikhSyeikh DaudDaud AlAl--FataniFatani

�� MenerimaMenerima pelajaranpelajaran asasasas selamaselama 5 5 tahuntahun didi PataniPatani, ,

kemudiankemudian keke AchehAcheh selamaselama 2 2 tahuntahun..

�� MenyambungMenyambung pengajianpengajian didi MekahMekah selamaselama 30 30 tahuntahun, ,

akhirakhir sekalisekali didi MadinahMadinah selamaselama 5 5 tahuntahun. .

�� MeninggalMeninggal ketikaketika usianyausianya 80 80 tahuntahun, 1263H, 1263H

PerananPeranan dandan SumbanganSumbangan SyeikhSyeikh

DaudDaud AlAl--Fatani Fatani

� Menguasai banyak ilmu agama, usuluddin, fiqh,

tasawwuf,hadith, sejarah

� Menterjemah karya – karya dari B. Arab ke B. Melayu

untuk menyampaikan mesej da’wahnya.

� Kegiatan penting: mengarang, mengajar dan mengurus

hal ehwal jemaah haji.

� Berjaya menghasilkan 2 buah karya ilmiah setiap tahun

sepanjang hidupnya.

PerananPeranan dandan SumbanganSumbangan SyeikhSyeikh

DaudDaud AlAl--Fatani Fatani

� Kitab – kitab karangannya ditulis, diterjemah dan disadur

dalam B. Jawi

�Al Dur Al-Thamin (Permata Berharga)

�Kashyf al-Ghummah (Penawar Kedukaan)

� Kepujanggan beliau terserlah –

� Isi kandungan karya diolah dalam bentuk sastera yang indah

hingga mengocak perasaan pembaca

� Bijak memilih ungkapan yang begitu seni lagi berkesan.

� Sumbangan paling bernilai - pusaka penulisannya yang

masih dapat dimanfaati hingga ke masa kini.

Al Dur Al-Thamin (Permata

Berharga)

Kashyf al-Ghummah (Penawar

Kedukaan)

TokTok KenaliKenali

�� DilahirkanDilahirkan didi KampungKampung KenaliKenali, , tahuntahun 18681868

�� NamaNama asalnyaasalnya, Muhammad , Muhammad YusufYusuf Bin Bin

AhmadAhmad

�� Dari Dari kecilkecil, , memperlihatkanmemperlihatkan tandatanda –– tandatanda

kecerdasankecerdasan yang yang luarluar biasabiasa dandan

kecenderungankecenderungan kepadakepada ilmuilmu pengetahuanpengetahuan

�� MelanjutkanMelanjutkan pelajaranpelajaran didi Kota Kota BaruBaru semasasemasa berusiaberusia 10 10 tahuntahun

�� KemudianKemudian melanjutkanmelanjutkan pelajaranpelajaran keke Kota Kota SuciSuci MekahMekah padapada

1886.1886.

�� MeninggalMeninggal duniadunia padapada 19 19 haribulanharibulan November, 1933November, 1933

PerananPeranan dandan SumbanganSumbangan TokTok KenaliKenali

�� SejakSejak daridari mudamuda lagilagi meminatimeminati pembacaanpembacaan dandan menaruhmenaruh

pandangan pandangan yang yang begitubegitu tinggitinggi terhadapterhadap tugastugas –– tugastugas

penulispenulis dandan perananperanan majalahmajalah –– majalahmajalah dandan suratkhabarsuratkhabar

–– suratkhabar suratkhabar

�� PengasasPengasas dandan pendorongpendorong majalahmajalah ‘‘PengasuhPengasuh’’,, 1918 1918

((MajalahMajalah tertuatertua yang yang keduakedua selepasselepas majalahmajalah AlAl--Imam Imam ––

SyeikhSyeikh Al Al HadiHadi))

�� TidakTidak meninggalkanmeninggalkan hasilhasil –– hasilhasil karyakarya yang yang besarbesar dalamdalam

manamana –– manamana bidangbidang pengajianpengajian IslamiahIslamiah, , namunnamun jasajasa

paling paling besarbesar ialahialah kejayaannyakejayaannya melahirkanmelahirkan satusatu angkatanangkatan

ulamaulama’’ yang yang memegangmemegang oborobor pengajianpengajian tinggitinggi Islam Islam bukanbukan

didi negerinegeri KelantanKelantan dandan Malaya, Malaya, malahmalah didi Thailand, Thailand,

KembojaKemboja dandan Indonesia, Indonesia, didi separuhseparuh pertamapertama abadabad duadua

puluh puluh

�� TelahTelah berjayaberjaya membawamembawa kemuncakkemuncak pengajianpengajian tatabahasatatabahasa

Arab, Arab, nahunahu sarafsaraf, , balaghahbalaghah dandan sistemsistem pelajaranpelajaran PondokPondok

didi negerinegeri ituitu


�� KeahlianKeahlian beliaubeliau dalamdalam bidangbidang –– bidangbidang ituitu merupakanmerupakan

legendalegenda didi kalangankalangan ahli ahli -- ahliahli ilmuilmu didi zamanzaman ituitu

�� DalamDalam kebanyakankebanyakan waktuwaktu beliaubeliau mengajarmengajar tanpatanpa kitabkitab

�� AktifAktif dalamdalam bidangbidang kegiatankegiatan kemasyarakatankemasyarakatan dandan

pentadbiranpentadbiran negerinegeri

�� MembukaMembuka PondokPondok KenaliKenali


�� MenyandangMenyandang jawatanjawatan –– jawatanjawatan selaku selaku

�� anggotaanggota MajlisMajlis UgamaUgama IslamIslam

�� anggotaanggota JemaahJemaah UlamaUlama KelantanKelantan, ,

�� KetuaKetua PengarangPengarang pertamnapertamna majalahmajalah PengasuhPengasuh dan dan

�� KetuaKetua PelajaranPelajaran UtamaUtama

�� MenyebarkanMenyebarkan pengetahuanpengetahuan agama yang agama yang tinggitinggi dandan

memajukanmemajukan negerinegeri KelantanKelantan


Syed SyeikhSyed Syeikh AlAl--HadiHadi

�� Nama sebenarNama sebenar,, Syed SyeikhSyed Syeikh BinBin SyedSyed

Ahmad AlAhmad Al--HAdiHAdi

�� Dilahirkan pada petang SelasaDilahirkan pada petang Selasa 2525 Rejab Rejab

tahuntahun 1281H1281H bersamaanbersamaan 1867M,1867M, di di

Kampung HuluKampung Hulu,, MelakaMelaka

��Memperolehi pendidikan dasar di sekolah swasta Memperolehi pendidikan dasar di sekolah swasta

dibawa ayahnya ke Riau sewaktu umurnyadibawa ayahnya ke Riau sewaktu umurnya 1414 tahuntahun

��Di Riau beliau menuntut dengan seorang alimDi Riau beliau menuntut dengan seorang alim yangyang

terkenalterkenal, Raja Ali, Raja Ali Alhaj atauAlhaj atau Raja AliRaja Ali HajiHaji..

Syed SyeikhSyed Syeikh AlAl--HadiHadi

�� Meneruskan pendidikan ke MekahMeneruskan pendidikan ke Mekah,, lalukeBeeirut lalukeBeeirut

dan selanjjutnya ke Mesir memasuki universitidan selanjjutnya ke Mesir memasuki universiti AlAl--

Azhar pada tahunAzhar pada tahun 1894 1894 –– 1905M1905M

�� 1905 1905 –– 1915,1915, SyedSyed Sheikh AlSheikh Al--Hadi bekerja di Hadi bekerja di

Mahkamah Assyariah ddi JohorMahkamah Assyariah ddi Johor

�� Pada tahunPada tahun 1908,1908, beliau mendirikan Madrasahbeliau mendirikan Madrasah AlAl--

Iqbal di SingapuraIqbal di Singapura..

�� Kemudian tahunKemudian tahun 1917,1917, SyeikhSyeikh AlAl--Hadi mendirikan Hadi mendirikan

MadrasahMadrasah AlAl--Hadi di Melaka Hadi di Melaka

PerananPeranan dandan Sumbangan Syed SyeikhSumbangan Syed Syeikh AlAl--

HadiHadi

��SelainSelain menyebarluaskanmenyebarluaskan agama Islam, agama Islam, memperbetulkanmemperbetulkan akidahakidah dandan

tafsirantafsiran orangorang MelayuMelayu terhadapterhadap agama Islam, agama Islam, malahmalah berkeupayaanberkeupayaan

sebagaisebagai seorangseorang novelisnovelis dandan sasterawansasterawan

��Bersama rakanBersama rakan –– rakannyarakannya dalamdalam GolonganGolongan MudaMuda, , berusahaberusaha

mengasaskanmengasaskan sistemsistem pendidikanpendidikan madrasahmadrasah

�� salahsalah sebuahsebuah madrasahmadrasah yang yang ditubuhkannyaditubuhkannya ialahialah MadrasahMadrasah AlAl--

MasyhurMasyhur Al Al IslamiyahIslamiyah didi PulauPulau PinangPinang ((berfungsiberfungsi hinggahingga kinikini))

�� MadrasahMadrasah yang yang terkenalterkenal dandan bepengaruhbepengaruh didi TanahTanah MelayuMelayu iniini telahtelah

berjayaberjaya menghasilkanmenghasilkan pelajarpelajar –– pelajarpelajar terkemukaterkemuka termasuklahtermasuklah Dr. Dr.

BurhanuddinBurhanuddin AlAl--HelmyHelmy, , bekasbekas Yang Yang DiDi--PertuaPertua PersatuanPersatuan Islam Islam

SeSe--Tanah MelayuTanah Melayu (PAS) yang (PAS) yang pertama dan merupakan tokoh pertama dan merupakan tokoh

nasionalis dan pejuang kemerdekaannasionalis dan pejuang kemerdekaan tanahairtanahair yang yang ulungulung. .

Peta madrasah – madrasah yang ditubuhkan oleh Syeikh Al-Hadi

�� MenerbitkanMenerbitkan majalahmajalah –– majalahmajalah Al ImamAl Imam, , AlAl

IkhwanIkhwan dan dan SaudaraSaudara

�� TulisannyaTulisannya yang yang seringsering mendahuluimendahului zamanzaman dandan

kontroversialkontroversial telahtelah merubahmerubah dandan mencelikkanmencelikkan

matamata dandan hatihati masyarakatmasyarakat MelayuMelayu yang yang

dikongkongdikongkong oleholeh penjajahpenjajah BaratBarat

PerananPeranan dandan SumbanganSumbangan Syed SyeikhSyed Syeikh AlAl--

HadiHadi

Al ImamAl Imam Al Al IkhwanIkhwan

��SyeikhSyeikh AlAl--HadiHadi mengasaskanmengasaskan penerbitanpenerbitan Al ImamAl Imam padapada tahuntahun 1906.1906.

�� PemikiranPemikiran terhadapterhadap pembaharuanpembaharuan kepercayaankepercayaan –– kepercayaankepercayaan karutkarut

sertaserta khurafatkhurafat yang yang terdapatterdapat didi kalangankalangan masyarakatmasyarakat telahtelah diutarakandiutarakan..

�� KemajuanKemajuan yang yang seimbangseimbang diantaradiantara kepentingankepentingan duniawiduniawi dandan ukhrawiukhrawi

diungkapkandiungkapkan dalamdalam tulisantulisan –– tulisannyatulisannya yang yang tersiartersiar dalamdalam Al Imam Al Imam

sekitarsekitar tahuntahun 1906 1906 –– 1908.1908.

�� Al Imam Al Imam dijadikandijadikan sebagaisebagai platform platform perjuanganperjuangan yang yang cukupcukup berkesanberkesan

dengandengan suasanasuasana masyarakatmasyarakat Islam Islam didi TanahTanah MelayuMelayu ketikaketika ituitu..

�� SarananSaranan, , kritikankritikan dandan tegurannyategurannya mendapatmendapat perhatianperhatian masyarakatmasyarakat

khususnyakhususnya golongangolongan intelektualintelektual dandan merekamereka yang yang celikcelik hurufhuruf, ,

bertambahlahbertambahlah golongangolongan –– golongangolongan agama agama sertaserta sekolahsekolah –– sekolahsekolah

pengajianpengajian pondokpondok banyakbanyak didirikandidirikan

�� Yang paling Yang paling berkesanberkesan masyarakatmasyarakat MelauiMelaui mulaimulai sedarsedar akanakan pentingnya pentingnya

tabiattabiat membacamembaca dandan menimbamenimba ilmuilmu


HadiHadi

�� MajalahMajalah Al Al IkhwanIkhwan dandan akhbarakhbar SaudaraSaudara yang yang dipimpinnyadipimpinnya dengandengan lantanglantang

dandan tegastegas mengutarakanmengutarakan kepincangankepincangan dandan kemundurankemunduran umatumat IslamIslam

�� TeguranTeguran dandan pandanganpandangan iniini mendapatmendapat perhatianperhatian daripadadaripada masyarakatmasyarakat

Islam, Islam, ketuaketua –– ketuaketua agama, Sultan agama, Sultan –– sultan sultan malahmalah penjajahpenjajah InggerisInggeris

sendirisendiri

�� PadaPada tahuntahun 1920, 1920, SyeikhSyeikh AlAl--HadiHadi mulaimulai mengarangmengarang bukubuku-- bukunyabukunya..

�� Dari Dari karangannyakarangannya iniini, , tampaktampak keahliannyakeahliannya sebagaisebagai seorangseorang sasterawansasterawan

dandan pendidikpendidik

�� DiDi antaraantara karyakarya –– karyanyakaryanya sepertiseperti;;

1.1. Hikayat Setia Asyik kepada MaHikayat Setia Asyik kepada Ma’’syuksyuk ((Faridah HanumFaridah Hanum))

2.2. Tarikh IslamiTarikh Islami,, pada tahunpada tahun 19221922

3.3. Tafsir JuzTafsir Juz’’AmmaAmma,, pada tahunpada tahun 19271927

4.4. Hikayat Anak DaragsanHikayat Anak Daragsan,, pada tahunpada tahun 19281928

5.5. Taman Cinta BerahiTaman Cinta Berahi,, pada tahunpada tahun 19281928


HadiHadi

KaryaKarya –– karyakarya SyeikhSyeikh AlAl--HadiHadi


HadiHadi

�� MemainkanMemainkan perananperanan pentingpenting dalamdalam memajukanmemajukan sistemsistem

pendidikanpendidikan didi negaranegara iniini khususnyakhususnya dalamdalam bidangbidang

pendidikanpendidikan madrasahmadrasah agamaagama

�� MenerusiMenerusi pengajianpengajian madrasahmadrasah inilahinilah beliaubeliau menyalurkanmenyalurkan

pemikiranpemikiran dandan falsafahfalsafah perjuangannyaperjuangannya

�� GerakanGerakan reformasireformasi dalamdalam sistemsistem pendidikanpendidikan yang yang

dipeloporidipelopori berkembangberkembang keke negerinegeri –– negerinegeri sepertiseperti

SelangorSelangor, , NegeriNegeri SembilanSembilan, , PerlisPerlis, , PerakPerak dlldll..


HadiHadi

�� DianggapDianggap sebagaisebagai tokohtokoh yang yang mempopularkanmempopularkan sistemsistem

pendidikanpendidikan madrasahmadrasah dandan aliranaliran reformasireformasi IslamIslam

�� PenubuhanPenubuhan madrasahmadrasah –– madrasahmadrasah tersebuttersebut berhasilberhasil

memberimemberi saingansaingan kepadakepada sistemsistem pendidikanpendidikan sekularsekular

�� MenekankanMenekankan perlunyaperlunya kaumkaum wanitawanita Islam Islam diberidiberi

kebebasankebebasan dandan peluangpeluang yang sama yang sama dengandengan kaumkaum lelakilelaki

dalamdalam pendidikanpendidikan dandan taraftaraf hidup hidup

�� MemperjuangkanMemperjuangkan hakhak kebebasankebebasan dandan menaikkanmenaikkan taraftaraf

pendidikanpendidikan yang sama rata yang sama rata didi rantaurantau iniini..

SyedSyed AbdillahAbdillah Ahmad Ahmad AljufriAljufri

�� DilahirkanDilahirkan didi SingapuraSingapura padapada 2 2

OgosOgos 1938 (1938 (SelasaSelasa, 5 , 5 JamadilakhirJamadilakhir

1357H)1357H)

�� MendapatMendapat pendidikanpendidikan didi MadrasahMadrasah

AljuniedAljunied..

�� BerguruBerguru dengandengan banyakbanyak ulamaulama, , termasuktermasuk AllamahAllamah SyeikhSyeikh

Omar Abdullah AlOmar Abdullah Al--KhatibKhatib ((seorangseorang mursyidmursyid terkenalterkenal))

�� DalamDalam usiausia 5050--an an beliaubeliau berjayaberjaya meraihmeraih diploma diploma

pengajianpengajian Islam Islam daripadadaripada UniversitiUniversiti Islam Islam AntarabangsaAntarabangsa

�� MeninggalMeninggal padapada 5 5 JanuariJanuari 20032003

PerananPeranan dandan SumbanganSumbangan SyedSyed AbdillahAbdillah

Ahmad Ahmad AljufriAljufri

�� 1957, 1957, mengajarmengajar didi madrasahmadrasah, , sekolahsekolah pemerintahpemerintah, ,

masjidmasjid dandan bersyarahbersyarah didi khalayakkhalayak umumumum

�� TulisanTulisan dandan ceramahnyaceramahnya seringsering disiarkandisiarkan dalamdalam media media

SingapuraSingapura dandan rantaurantau iniini

�� PengarangPengarang banyakbanyak bukubuku pengetahuanpengetahuan agama Islam agama Islam

(IRK) (IRK) terbitanterbitan InstitutInstitut PembangunanPembangunan KurikulumKurikulum, ,

KementerianKementerian PelajaranPelajaran

�� MenjadiMenjadi rujukanrujukan ramairamai dalamdalam halhal ehwalehwal agama agama

sehinggalahsehinggalah berkhidmatberkhidmat dengandengan JawatankuasaJawatankuasa Fatwa Fatwa

MajlisMajlis UgamaUgama Islam Islam SingapuraSingapura (MUIS)(MUIS)

�� MenjadiMenjadi pengetuapengetua MadrasahMadrasah Aljunied Aljunied

�� MemimpinMemimpin PersatuanPersatuan UlamaUlama dandan Guru Agama Islam Guru Agama Islam

SingapuraSingapura / / PergasPergas ((dandan merupakanmerupakan anggotaanggota pengasaspengasas

PergasPergas))





�� PadaPada tahun tahun 2000, 2000, menjadimenjadi pengetuapengetua MadrasahMadrasah Aljunied Aljunied

�� bahasbahas sengitsengit mengenaimengenai masamasa depandepan pendidikanpendidikan

madrasahmadrasah sepenuihsepenuih masamasa ekoranekoran rancanganrancangan pemerintahpemerintah

untukuntuk mengenalkanmengenalkan PendidikanPendidikan WajibWajib (CE)(CE)

�� BahasBahas ituitu dikatakandikatakan hampirhampir menjejasmenjejas perpaduanperpaduan umatumat IslamIslam

�� MenegaskanMenegaskan betapabetapa perlluperllu madrasahmadrasah sepenuhsepenuh masamasa diberikandiberikan

kelonggarankelonggaran dalamdalam soalsoal CE CE dandan bantuanbantuan sertaserta gentinggenting bagibagi

SingapuraSingapura sendirisendiri mempunyaimempunyai asatizahasatizah dandan ulamaulama setempatsetempat

�� PenjelasannyaPenjelasannya meyakinkanmeyakinkan pemerintahpemerintah

�� KhidmatKhidmat cemerlangnyacemerlangnya telahtelah diiktirafdiiktiraf oleholeh MUIS, MUIS, PergasPergas

dandan pelbagaipelbagai badanbadan dada’’wahwah didi dalamdalam dandan luarluar SingapuraSingapura

�� KaryaKarya terbaruterbaru AllahyaramAllahyaram ialahialah VCD VCD tafsir tafsir AlAl-- QuranQuran

mengenaimengenai tigatiga surahsurah QulQul hasilhasil sirisiri ceramahnyaceramahnya..

KesimpulanKesimpulan

�� Para Para ulamaulama memainkanmemainkan perananperanan pentingpenting dalamdalam

pendidikanpendidikan dalmadalma masyarakatmasyarakat MelayuMelayu

�� TanpaTanpa kehadirankehadiran merekamereka, , kemungkinankemungkinan masyarakatmasyarakat

MelayuMelayu masihmasih diselubungidiselubungi kegelapankegelapan dandan kejahilankejahilan

�� TernyataTernyata dengandengan perananperanan dandan sumbangansumbangan merekamereka, ,

masyarakatmasyarakat MelayuMelayu telahtelah dapatdapat meninggalkanmeninggalkan ajaranajaran ––

ajaranajaran yang yang lapoklapok dandan memelukmemeluk ajaranajaran dandan pendidikanpendidikan

duniawiduniawi dandan ukhrawiukhrawi yang yang seluruhnya seluruhnya

BibliografiBibliografi

�� TalibTalib SamatSamat (1992). (1992). SyedSyed SyeikhSyeikh AlAl--HAdiHAdi: : SasterawanSasterawan

ProgresifProgresif MelayuMelayu, , DewanDewan BahasaBahasa dandan PustakaPustaka (KL)(KL)

�� MuhdMuhd Abu Abu BakarBakar (1991). (1991). UlamaUlama TerengganuTerengganu: : SuatuSuatu

SorotanSorotan UtusanUtusan, Publication , Publication dandan Distributors Distributors SdnSdn. . BhdBhd. .

((TerengganuTerengganu))

�� A.M A.M NoorNoor (2000). (2000). TokohTokoh –– tokohtokoh UlamaUlama KelantanKelantan DarulDarul

NaimNaim. . PustakaPustaka AmanAman Press Press SdnSdn. . BhdBhd. (. (KelantanKelantan))

�� DiselenggarakanDiselenggarakan oleholeh, , IsmailIsmail CheChe DaudDaud (1988). (1988). TokohTokoh ––

tokohtokoh UlamaUlama SemenanjungSemenanjung MelayuMelayu (1(1), ), MajlisMajlis UgamaUgama

Islam Islam dandan AdatAdat IstiadatIstiadat MelayuMelayu ((KelantanKelantan))

�� DrdDrd. H. . H. MuhammadSyamsuMuhammadSyamsu As. As. UlamaUlama PembawaPembawa Islam Islam

didi Indonesia Indonesia dandan SekitarnyaSekitarnya, , LenteraLentera (Jakarta)(Jakarta)

�� BeritaBerita HarianHarian, 5 , 5 JanuariJanuari 2003 2003

Documents

peranan ulama dalam pendidikan melayubraddellwestlake.tripod.com/others/PerananUlama.pdf · Peranan dan sumbangan Tok Pulau ... Memperolehi pendidikan dasar di sekolah swasta