Perancangan Penilaian PPKN dalam Kurikulum 2013

Sosialisasi KTSPSosialisasi KTSP

PENILAIAN DAN PELAPORAN HASIL

BELAJAR dalam KURIKULUM 2013

Penilaian Proses dan Hasil Belajar

PPT – 3.3

Sosialisasi KTSP

Pengertian Penilaian adalah proses pengumpulan dan

pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik

Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan

Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk)


Sosialisasi KTSP

Landasan Penilaian UU No 20 Tahun 2003 PP No 32 Tahun 2013 Permendikbud No 54 Tahun 2013 Permendikbud No 64 Tahun 2013 Permendikbud No 65 Tahun 2013 Permendikbud No 66 Tahun 2013 Permendikbud No 81 A Tahun 2013 ,

Lampiran IV


Sosialisasi KTSP

Prinsip dan Pendekatan Penilaian

Prinsip1. Sahih2. Objektif3. Adil4. Terpadu5. Ekonomis6. Transparan7. Menyeluruh dan

kesinambungan8. Sistematis9. Akuntabel10.Edukatif

Pendekatan1. Pendekatan penilaian yang

digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK)

2. PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM).

3. KKM Pengetahuan dan Keterampilan : > 2.66

4. KKM Sikap : Baik


Sosialisasi KTSP

Sistem Penilaian Kurikulum 2013No Jenis Penilaian Pelaku Waktu

1 Penilaian otentik Guru Berkelanjutan2 Penilaian diri Siswa Tiap kali sebelum ulangan

harian.3 Penilaian projek Guru tiap akhir bab atau

tema pelajaran4 Ulangan harian (dapat

berbentuk penugasan) Guru terintegrasi dengan proses

pembelajaran5 Ulangan Tengah dan Akhir

Semester Guru (di bawah koord. satuan pendidikan)

Semesteran

6 Ujian Tingkat Kompetensi Sekolah (kisi-kisi dari Pemerintah)

Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN

7 Ujian Mutu Tingkat Kompetensi

Pemerintah Tiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah)

8 Ujian Sekolah Sekolah (sesuai dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah

9 Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan.

Pemerintah (sesuai dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah


Sosialisasi KTSP

Sistem Penilaian Kurikulum 2013

Sekolah

Siswa

1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat

kompetensi2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang

sekolah

Guru

Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian

1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi

1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana4. UTS/UAS Waktu: Semesteran

Pemerintah


Sosialisasi KTSP

Tingkat Kompetensi dan UjiannyaKelasKelas XIIKelas XIKelas XKelas IXKelas VIIIKelas VIIKelas VIKelas VKelas IVKelas IIIKelas IIKelas I

Tingkat Kompetensi I

Tingkat Kompetensi II

Tingkat Kompetensi III

Tingkat Kompetensi IV

Tingkat Kompetensi IVa

Tingkat Kompetensi VTingkat Kompetensi VI

Uji Tingkat Kompetensi I

Uji Tingkat Kompetensi II

Uji Tingkat Kompetensi III

Uji Tingkat Kompetensi IV

Uji Tingkat Kompetensi IVa

Uji Tingkat Kompetensi VUji Tingkat Kompetensi VI


Sosialisasi KTSP

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

•Tes Praktek• Projek• Portofolio

Observasi Penilaian diri Peni. antarpeserta didik Jurnal

Tes Tulis Tes Lisan Penugasan

Ruang Lingkup Penilaian


Sosialisasi KTSP

Penilaian Proses dan Kompetensi secara utuh

2


Sosialisasi KTSP

Penilaian

ProsesSelama Pembelajaran

InformalKomentar guru

terhadap jawaban/pertany

aan/komentar siswa

FormalKegiatan yg

disusun secara sistematis dengan

tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan

peserta didik

HasilSetelah

Pembelajaran


Sosialisasi KTSP

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Teknik Proses Hasil

Sikap

Observasi (langsung atau tidak langsung)

v v

Penilaian Diri vPenilaian teman sejawat vJurnal v

Pengetahuan

Tes Tulis vTes Lisan vPenugasan v v

Ketrampilan

Tes Praktik v vProjek v vPortofolio v v


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Sikap

3


Sosialisasi KTSP


Kompetensi

Teknik Bentuk Instrumen

Sikap

Observasi (langsung atau tidak langsung)

Pedoman observasiDaftar cek dan skala penilaiandisertai rubrik

Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri

Penilaian Antarpeserta didik

Lembar Penilaian Antarpeserta didik

Jurnal Lembar Jurnal


Sosialisasi KTSP

Contoh Instrumen Penilaian Sikap

Observasi

Penilaian Diri

JurnalPenilaian Antarpes

erta Didik


Sesuai Mata Pelajaran

Sosialisasi KTSP

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan 3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan

saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Spiritual

Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..


Sosialisasi KTSP

No Pernyataan TP KD SR SL1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan

sumbernya pada saat mengerjakan tugas

3 Saya mengembalikan kepada pemiliknya apabila menemukan barang

4 Saya berani mengakui kesalahan5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban

teman yang lain

LEMBAR PENILAIAN DIRISIKAP JUJUR

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Materi Pokok : ………………….Tanggal : ………………….

PETUNJUK•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti•berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Keterangan :•SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan•SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan•KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan•TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan


Sosialisasi KTSP

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Masuk kelas tepat waktu2 Mengumpulkan tugas tepat waktu3 Memakai seragam sesuai tata tertib4 Mengerjakan tugas yang diberikan5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran5 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran

Jumlah Skor

Lembar Penilaian Antarpeserta didikSikap Disiplin

Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..


Sosialisasi KTSP

Petunjuk Penskoran :Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Peserta didik memperoleh nilai :Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33


Sosialisasi KTSP

Jurnal

Hari, Tanggal Kejadian Keterangan

Nama : ……………….Kelas : ……………….


Sosialisasi KTSP

Lembar Pengamatan Sikap

No Nama Siswa

Sikap

Keterangan

Iman dan Taqwa

Peduli

Disiplin

Toleransi

Persatuan

Kelas : …………………Hari, Tanggal : …………………Materi Pokok : …………………


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

4


Sosialisasi KTSP


Kompetensi

Teknik Bentuk Instrumen

Pengetahuan

Tes Tulis PG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian

Tes Lisan Daftar pertanyaan

Penugasan Lembar penugasan (PR, kliping)


Sosialisasi KTSP

Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan

Tes Lisan

Penugasan

Tes Tertulis

Sesuai Mata Pelajaran


Sosialisasi KTSP

Penilaian Kompetensi Keterampilan

5


Sosialisasi KTSP


Kompetensi Teknik Bentuk

Instrumen Contoh

Keterampilan

Tes Praktik Daftar cek, skala penilaian

Bermain peran, IPA, Shalat, Olah raga, Membaca, Menyanyi

Projek Daftar cek, skala penilaian

Bakti sosial, pentas seni, Penghijauan

Portofolio Daftar cek, skala penilaian

Makalah, Piagam, Kumpulan Puisi, Laporan PenelitianPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Penilaian Keterampilan Penilaian mencakup :

1. Penilaian Prosesa. Perencanaanb. Pelaksanaanc. Penyajian

2. Penilaian Hasila. Isi laporanb. Bahasac. Estetika

Pedoman Penskoran dan Rubrik


Sosialisasi KTSP

Contoh Konversi


Cara Konversi Skor ke skala 1 - 4

Skor Diperoleh Skor Maksimal Skala Skor Konversi25 100 4 1.00

33.15 100 4 1.3341.5 100 4 1.6650 100 4 2.00

58.3 100 4 2.3366.5 100 4 2.6675 100 4 3.00

83.3 100 4 3.3391.4 100 4 3.66100 100 4 4.00

Sosialisasi KTSP

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

PredikatNilai Kompetensi

Pengetahuan Ketrampilan SikapA 4 4 SBA - 3.66 3.66B + 3.33 3.33

BB 3 3B - 2.66 2.66C + 2.33 2.33

CC 2 2C - 1.66 1.66D + 1.33 1.33 KD 1 1


Sosialisasi KTSP

Rentang NilaiNo. SKOR Nilai

1 0.00 ˂ skor ˂ 1,00 D

2 1,00 ˂ skor ≤ 1,33 D +

3 1,33 ˂ skor ≤ 1,66 C -

4 1,66 ˂ skor ≤ 2,00 C

5 2,00 ˂ skor ≤ 2,33 C +

6 2,33 ˂ skor ≤ 2,66 B -

7 2,66 ˂ skor ≤ 3,00 B

8 3,00 ˂ skor ≤ 3,33 B +

9 3,33 ˂ skor ≤ 3,66 A -

10 3,66 ˂ skor ≤ 4,00 A


Sosialisasi KTSP

Deskripsi Catatan Pengetahuan

Diisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol terkait kemampuan anak dalam tiap mutan pelajaran dan apa yang perlu usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya

KetrampilanDiisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinya

SikapDiisi oleh guru dalam kalimat positif tentang apa yang menonjol dan apa yang perlu usaha-usaha pengembangan untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan pada kelas yang diikutinyaPenilaian Proses dan Hasil Belajar

Sosialisasi KTSP

Ketuntasan BelajarKD pada KI-3 dan KI-4 Belum Tuntas

< 2.66 Remedial

KD pada KI-3 dan KI-4 Tuntas> 2.66 Melanjutkan

KD pada KI-3 dan KI-4 Belum Tuntas75 % siswa Remedial Klasikal

KD pada KI-1 dan KI-2 Tuntas BAIK ..

KD pada KI-1 dan KI-2 Belum TuntasCukup/Kurang Pembinaan Holistik


Sosialisasi KTSP

Ekstrakurikuler Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai

memuaskan pada kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester. Nilai yang diperoleh pada kegiatan ekstrakurikuler wajib Kepramukaan berpengaruh terhadap kenaikan kelas peserta didik. Nilai di bawah memuaskan dalam dua semester atau satu tahun memberikan sanksi bahwa peserta didik tersebut harus mengikuti program khusus yang diselenggarakan bagi mereka.

Persyaratan demikian tidak dikenakan bagi peserta didik yang mengikuti program ekstrakurikuler pilihan. Meskipun demikian, penilaian tetap diberikan dan dinyatakan dalam buku rapor. Penilaian didasarkan atas keikutsertaan dan prestasi peserta didik dalam suatu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti. Hanya nilai memuaskan atau di atasnya yang dicantumkan dalam buku rapor.


Sosialisasi KTSP

Kriteria Kenaikan Kelas Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh satuan

pendidikan, dengan ketentuan minimal :1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam

dua semester pada tahun pelajaran yang diikuti.2. Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan,

minimal sama dengan KKM.3. Mencapai nilai sikap untuk semua mata pelajaran

minimal baik.4. Tidak naik kelas apabila minimal salah satu kompetensi

dari tiga mata pelajaran tidak tuntas5. Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15 %

dari jumlah hari efektif.


Sosialisasi KTSP

Kriteria Kelulusan1. menyelesaikan seluruh program

pembelajaran2. memperoleh nilai minimal baik pada

penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran

3. lulus ujian sekolah/madrasah; dan 4. lulus Ujian Nasional


Sosialisasi KTSP

Selesai


Documents

Perancangan Penilaian PPKN dalam Kurikulum 2013