Upload
baguspratama
View
61
Download
8
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Tentang perancangan produk
Citation preview
PERANCANGAN PRODUK & ANALISIS PASAR
Outline Materi
Identifikasi Voice of Customer (VoC)
Penyusunan Quality Function Deployment (QFD)
Analisis supply-demand
Peramalan permintaan
Penyusunan strategi pemasaran
Identifikasi VoCs
Mahasiswa diminta melakukan mini survei untuk mengetahui apa yang diinginkan oleh konsumen
Rancangan siapa yang akan disurvei & isi survei menjadi fokus perhatian di dalam modul ini
Survei diarahkan pada penyusunan QFD
Proses ini tidak perlu dilakukan apabila ide perancangan usaha berasal dari hasil mata kuliah Perancangan Produk dimana ide telah dikembangkan melalui proses QFD
Contoh Kuisioner Survei KUESIONER
Nama : Pekerjaan :
Jenis Kelamin : Umur :
Lingkarilah jawaban yang Anda anggap paling sesuai.
1. Apakah anda memiliki termos ? a. Ya b. Tidak
2. Apakah Anda sering membawa termos atau lunch box ketika berpergian (kantor, sekolah, piknik dll)? Berikan alasanya. a. Ya b. Tidak Alasan :
3. Apakah fungsi termos yang anda miliki sudah mampu memenuhi semua kebutuhan Anda? a. Ya b. Tidak
4. Termos yang seperti apa yang anda butuhkan? a. Multifungsi c. Harga terjangkau e. dll () b. Desain menarik d. Bisa dibawa kemana-mana
5. Fungsi tambahan apa yang anda inginkan untuk termos anda? a. Lunch box c. Heater / cooler e. dll () b. Pendeteksi suhu d. Penunjuk volume air
6. Apakah Anda membutuhkan produk seperti KTemp Thermos? a. Ya b. Tidak
7. Berapakah kisaran harga yang anda inginkan untuk membeli termos tersebut? a. Rp 200.000
8. Material apa yang cocok digunakan untuk body produk KTemp Thermos? a. Stainleess Steel c. Besi e. dll () b. Plastik d. Melamin
9. Desain dan warna apa saja yang Anda inginkan untuk produk KTemp Thermos? a. Simple c. Motif gambar e. dll () b. Warna mencolok d. Desain futuristik
10. Berapa lama Anda biasanya mengganti termos? a. 4 tahun b. 1 tahun 2 tahun d. 3 tahun 4 tahun
11. Apa alasan anda mengganti termos anda? a. Produk baru lebih menarik c. Rusak e. dll () b. Fitur produk lama tidak memadai d.Bosan
12. Desain / bahan produk seperti apa yang memudahkan anda untuk membersihkannya? a. Dapat dibongkar pasang c. Jenis bahan mudah dicuci e. dll () b. Tidak dapat dibongkar pasang d. Ukuran tidak terlalu besar
13. Dimensi KTemp Termos seperti apa yang memudahkan Anda untuk menyimpan? a. 30 cm b. 15cm 20 cm d. 25 cm 30 cm
Berikan tanda centang ( ) padapoin yang anda anggap paling sesuai
Keterangan: 1 = Tidak penting 2 = Cukup Penting 3 = Penting 4 = Sangat Penting
KTemp Thermos merupakan termos multifungsi yang terdiri dari tiga bagian utama. Bagian pertama adalah termos untuk menyimpan air / minuman dingin. Bagian ke dua merupakan termos untuk menyimpan air / minuman panas. Dan bagian terakhir adalah lunch box yang bisa menjaga suhu makanan didalamnya tetap hangat. Dengan dimensi yang kecil dan desain yang menarik, KTemp Thermos ini dapat dibawa kemana saja dan cocok digunakan oleh siapa saja.
TTD
Contoh Kuisioner Survei
KUESIONER
Nama : Pekerjaan :
Jenis Kelamin : Umur :
Lingkarilah jawaban yang Anda anggap paling sesuai.
1. Apakah anda memiliki termos ? a. Ya b. Tidak
2. Apakah Anda sering membawa termos atau lunch box ketika berpergian (kantor, sekolah, piknik dll)? Berikan alasanya. a. Ya b. Tidak Alasan :
3. Apakah fungsi termos yang anda miliki sudah mampu memenuhi semua kebutuhan Anda? a. Ya b. Tidak
4. Termos yang seperti apa yang anda butuhkan? a. Multifungsi c. Harga terjangkau e. dll () b. Desain menarik d. Bisa dibawa kemana-mana
5. Fungsi tambahan apa yang anda inginkan untuk termos anda? a. Lunch box c. Heater / cooler e. dll () b. Pendeteksi suhu d. Penunjuk volume air
6. Apakah Anda membutuhkan produk seperti KTemp Thermos? a. Ya b. Tidak
7. Berapakah kisaran harga yang anda inginkan untuk membeli termos tersebut? a. Rp 200.000
8. Material apa yang cocok digunakan untuk body produk KTemp Thermos? a. Stainleess Steel c. Besi e. dll () b. Plastik d. Melamin
9. Desain dan warna apa saja yang Anda inginkan untuk produk KTemp Thermos? a. Simple c. Motif gambar e. dll () b. Warna mencolok d. Desain futuristik
10. Berapa lama Anda biasanya mengganti termos? a. 4 tahun b. 1 tahun 2 tahun d. 3 tahun 4 tahun
11. Apa alasan anda mengganti termos anda? a. Produk baru lebih menarik c. Rusak e. dll () b. Fitur produk lama tidak memadai d.Bosan
12. Desain / bahan produk seperti apa yang memudahkan anda untuk membersihkannya? a. Dapat dibongkar pasang c. Jenis bahan mudah dicuci e. dll () b. Tidak dapat dibongkar pasang d. Ukuran tidak terlalu besar
13. Dimensi KTemp Termos seperti apa yang memudahkan Anda untuk menyimpan? a. 30 cm b. 15cm 20 cm d. 25 cm 30 cm
Berikan tanda centang ( ) padapoin yang anda anggap paling sesuai
Keterangan: 1 = Tidak penting 2 = Cukup Penting 3 = Penting 4 = Sangat Penting
KTemp Thermos merupakan termos multifungsi yang terdiri dari tiga bagian utama. Bagian pertama adalah termos untuk menyimpan air / minuman dingin. Bagian ke dua merupakan termos untuk menyimpan air / minuman panas. Dan bagian terakhir adalah lunch box yang bisa menjaga suhu makanan didalamnya tetap hangat. Dengan dimensi yang kecil dan desain yang menarik, KTemp Thermos ini dapat dibawa kemana saja dan cocok digunakan oleh siapa saja.
TTD
Rekap hasil kuisoner yang
diolah
Contoh Hasil Survei (VoCs)
Proses QFD
Dari hasil survei akan disusun QFD
QFD harus memberikan hasil yang realistis sampai dengan aspek teknis
Di akhir proses QFD, mahasiswa harus menghasilkan gambaran desain (dalam sketsa atau gambar teknis sederhana) bentuk part/sub-assemblies/produk yang akan dibuat
Sama dengan identifikasi VoC, proses ini tidak perlu dilakukan apabila ide perancangan usaha berasal dari hasil mata kuliah Perancangan Produk
Contoh QFD
Kuat Sedang Lemah
84.591
182.582 60.860
43.691
135.680 135.680
80.194
43.691 131.074
85.708 28.569
69.097
25.190 100
RIIWeight
(%)Sistem kerja
ProdukDimensi Produk
Bentuk / Desain
ProdukJenis Material Motif dan warna
Prosedur
PenggunaanDistribusi Produk
1 Mobilitas
No. Atribut
3.030 9.399
2 Kepraktisan 3.270 20.287
3 Keterjangkauan harga 3.130 14.564
4 Estetika 2.430 15.076
8
5 Durability 3.830 8.910
6Kemudahan
perawatan3.130 14.564
69.097
3.300 7.677
TOTAL
182.582
7Kemudahan
penyimpanan3.070 9.523
Availibilitas Produk
21 15 13 12 6
170.299 225.109 167.576 135.680 131.074
100
Respon Teknis
Sum Scores 1081.417
Priority (%) 17 16
Analisis Supply-Demand
Tahapan ini adalah pendetilan hasil di Modul 1 khususnya di sub-modul analisis kompetitor, analisis stakeholder & analisis SWOT
Mahasiswa diharapkan mengestimasikan besarnya pasar & berapa market share yang dapat diraih melalui pemahaman struktur pasar, market share kompetitor & ketersediaan supply
Tujuan akhir dari analisis
Mahasiswa harus dapat mengkaitkan & mengintegrasikan informasi yang telah ada di modul sebelumnya
Contoh Analisis Supply-Demand Data Jumlah Pelajar Perempuan Di Indonesia Pada 2001-2010 Menurut Rentang Umur yang menggunakan Lunch Box dan Tempat Minum
Persentase Market Share Lunch Box Atau Tempat Minum dari Kompetitor
1.
2.
3.
Data Pelajar Perempuan Pengguna Lunch Box atau Tempat Minum
Kompetitor
Rata-Rata Market Share Persentase
Pengguna Lunch Box Atau Tempat
Minum
Merk A 0.38
Merk B 0.16
Tahun Market Share Kompetitor
Total Merk A Merk B
2001 2,238,164 1,973,961 4,212,125
2002 2,474,929 2,178,971 4,653,900
2003 2,741,569 2,409,370 5,150,938
2004 3,047,957 2,726,193 5,774,150
2005 3,398,571 3,054,452 6,453,023
2006 3,815,338 3,348,238 7,163,576
2007 4,283,043 3,780,428 8,063,472
2008 4,820,014 4,248,311 9,068,326
2009 5,422,380 4,801,525 10,223,904
2010 6,115,926 5,446,142 11,562,068
Tahun
Persentase Market Share Pengguna Lunch Box
dan Tempat Minum
Merk A Merk B total demand
2001 850,502 315,834 1,166,336
2002 940,473 348,635 1,289,108
2003 1,041,796 385,499 1,427,295
2004 1,158,224 436,191 1,594,415
2005 1,291,457 488,712 1,780,169
2006 1,449,828 535,718 1,985,547
2007 1,627,556 604,869 2,232,425
2008 1,831,605 679,730 2,511,335
2009 2,060,504 768,244 2,828,748
2010 2,324,052 871,383 3,195,435
Peramalan Permintaan
Dengan menggunakan data-data yang teridentifikasi dari analisis supply-demand, mahasiswa diminta melakukan peramalan permintaan sampai horizon perencanaan studi (biasanya digunakan 10 tahun)
Mahasiswa diharapkan mampu memilih metode peramalan yang sesuai seperti time series, cause effect/regresi, sales force meeting, expert judgment, konsensus
Teknik yang ada dalam modul hanya teknik umum untuk melakukan peramalan
Contoh Peramalan Permintaan
Lag
Au
to
co
rre
latio
n
987654321
1.0
0.8
0.6
0.4
0.2
0.0
-0.2
-0.4
-0.6
-0.8
-1.0
Autocorrelation Function for C1(with 5% significance limits for the autocorrelations)
Tahun Linier
%
Kenaikan
Permintaan
Quadratic
%
Kenaikan
Permintaan
Exponential
%
Kenaikan
Permintaan
2013 1099128 1313182 1322441
2014 1165635 6.05% 1451040 10.50% 1479490 11.88%
2015 1232143 5.71% 1597817 10.12% 1655189 11.88%
2016 1298650 5.40% 1753513 9.74% 1851754 11.88%
2017 1365157 5.12% 1918128 9.39% 2071662 11.88%
2018 1431664 4.87% 2091662 9.05% 2317686 11.88%
2019 1498171 4.65% 2274115 8.72% 2592926 11.88%
2020 1564678 4.44% 2465487 8.42% 2900854 11.88%
2021 1631186 4.25% 2665777 8.12% 3245349 11.88%
2022 1697693 4.08% 2874987 7.85% 3630756 11.88%
Pengecekan autocorrelation dapat mengetahui bahwa pola demand membentuk suatu trend naik kemudian turun sehingga data deret waktu yang digunakan adalah pola data trend analysis.
Metode yang digunakan adalah Trend Analysis dengan menggunakan model Linier, Quadratic, dan Exponential Growth
1.
2.
Perumusan Strategi Pemasaran
Setelah mendapatkan gambaran permintaan dari waktu ke waktu, mahasiswa diminta merumuskan strategi pemasaran yang akan dilakukan
Mahasiswa harus mempertimbangkan biaya pemasaran yang dibutuhkan dalam merancang strategi pemasaran untuk produknya
Contoh Rumusan Strategi Pemasaran
Sharing & Pembelajaran1
Kebanyakan mahasiswa menganggap modul ini modul yang sulit & menantang
Kesulitan yang muncul dalam pengerjaan modul ini antara lain:
Menentukan responden yang tepat untuk mendapatkan VoC
Mengembangkan QFD sampai level teknis
Mencari sumber data historis permintaan atau yang dapat digunakan sebagai dasar peramalan
Mencari logika peramalan yang tepat
Menjustifikasi hasil peramalan agar tidak overestimate atau underestimate
Sharing & Pembelajaran2
Melakukan benchmark bagi produk yang sifatnya baru / inovatif
Melakukan forecast bagi produk sekunder / non-inovatif (life cycle)
TERIMA KASIH...