Perbandingan Negara Feudal Dan Negara Moden Eropah

8/17/2019 Perbandingan Negara Feudal Dan Negara Moden Eropah

1/36

Nama kursus : Sejarah EropahSehingga Awal Abad

ke-20.

Tajuk : Perbandingan NegaraFeudal

dan Negara Moden


2/36

Perbandingannegara feudal

dan negara

moden


3/36

Feudalisme secara umumnya boleh didefinisikan sebagaisatu bentuk kerajaan, iaitu kuasa politik dikuatkuasakansecara tempatan oleh individu persendirian dan bukan

kerajaan pusat.

wujud di Eropah sejak abad ke-9 memperlihatkanhubungan peribadi yang erat antara tuan tanah (lord

dan petani (vassal yang disyaratkan untuk memberi taatsetia kepada lord


4/36

negaramoden

eropah


5/36

!odenisasi merupakan istilah yang digunakan bagi

menunjukkan tentang kemajuan atau kemodenan yangdialami oleh masyarakat di dunia pada umumnya

pertambahan penduduk pada masa ini di Eropah telahmuncul bandar baru seperti "enice dan !ilan.

#erlaku berubahan dalam $elas masyarakat apabila lahirkelas pertengahan seperti artisan dan pedagang wujud.


6/36

idang Ekonomi


7/36

Negara!eudal


8/36

%istem ekonomi feudalisme tiada hubungan dengan dunialuar.

!enyerahkan tanah dan diri mereka kepada tuan-tuantanah, iaitu lords dan berjanji untuk bertempur danmenyerahkan sebahagian daripada tanaman mereka

kepada lord


9/36

negaramoden

eropah


10/36

EkonomiEropah moden

K apit alisme

Mekan talis

me


11/36

menggalakkanpengumpulan modal,

kebebasan ekonomi, hak

milik persendirian,kebebasan pasaran dan

perniagaan untukkeuntungan.

membawa kepadawujudnya peluang kerjaya,

pekerjaan yang

berupahkan wang semakinbanyak, aktivitiperdagangan berkembang

dan pengeluaran jugameningkat.

$epesatan perkembangan

ekonomi di Eropah padaketika itu dapat dilihatdengan ketara apabilawujudnya bank-bank

seperti #ank !edici dibandar Florence

'aja raja turut terlibatdalam ekonomi kapitalis

bagi menambahkankekayaan sedia ada disamping mengukuhkan

kuasa

Kapitalisme


12/36

!erkantalisme - sistem yang melibatkan campur

tangan kerajaan dalammenggalakkan

pertumbuhan kekayaanserta kekuasaan negara

menekankan tiga perkara

iaitu kekayaan, kekuasaandan juga kebajikan

negara bangsa di eropahtelah mula berlumba-lumba untuk mengumpul

kekayaan.

kekuatan sesebuahnegara adalah ditentukan

oleh jumlah emas danperak yang dimiliki oleh

negara tersebut.

mekantalisme


13/36

idang poli"ik


14/36

Negara!eudal


15/36

%istem feudal memaparkan satu bentuk piramid dibahagian atas sekali ialah raja, di bahagian tengah

terdiri daripada golongan bangsawan. . )i bahagianbawah sekali ialah golongan rakyat atau petani

*olongan bangsawan memainkan peranan yang pentingdalam sistem pemerintahan pada +aman tersebut

Feudalisme adalah berbentuk kerajaan pusat. %emuakerajaan pusat berada di dalam tangan golongan

bangsawan


16/36

!enurut sistem feudalisme rakyat memberi

kesetiaan yang tinggi kepada tuan-tuan tanahtempatan.

erkara ini telah menyebabkan sistem feudalismemenjadi kukuh dan dominan manakala institusi raja

berkurangan kuasanya


17/36

negaramoden

eropah


18/36

'aja turut berhak meningkatkan kutipan cukai,

mentadbir dan menguatkuasakan undang-undang,serta berhak mengisyhtiharkan perang

)alam negara moden, kerajaan pusat diutamakan*olongan pedagang dan pengusaha memerlukanperlindungan daripada sebuah kerajaan pusat yang

kukuh dan berkesan


19/36

idang sosial


20/36

Negara!eudal


21/36

!asyarakat yang terikat dengan aturan yangditetapkan oleh kerajaan keatas orang bawahan.

hubungan saling memerlukan antara pemerintah danorang bawahan

erubahan dalam kedudukan sosial dan statusmasyarakat jarang berlaku. %etiap golongan harusmelaksanakan peranan dan tanggungjawab yang telah

ditetapkan.


22/36

negaramoden

eropah


23/36

Membentuk masyarakat untuk berdagang dansemangat untuk berdaya saing untuk maju

erubahan lain ialah, %tatus sosial bukan lagiditentukan dengan pemilikan tanah tetapi ditentukan

degan jumlah kekayaan yang dimiliki

Melahirkan ramai tokoh terkenal seperti pelukis,pemu+ik, ahli falsafah, jurutera, seni, arkitek,

penyair dan ahli anotomi seperti eonardo de "incidan !ichelangelo


24/36

#E$%N&%'AN

#(NSEP PE$)#)*AN$(+EN


25/36


26/36

$onsep-konsep pemikiran inilah yang telah mengubahserta memberi kesedaran kepada cara masyarakat di

Eropah berfikir.

$onsep-konsep pemikiran ini kemudiannyadiaplikasikan ke dalam kehidupan seharian

masyarakat di Eropah dan kesannya, mereka dapatmemajukan diri serta bangsa mereka sendiri


27/36

PE*#E$AN,AN PEN+)+)#AN

+AN )'$%

PEN,ETA%AN


28/36

#uku menjadi satu keperluan pada masa tersebutkerana majoriti masyarakat di Eropah sudah pandai

membaca dan menulis.

#udaya membaca dalam kalangan masyarakat di

Eropah juga dapat dipertingkatkan dengan adanyamesin cetak

!embawa kepada masyarakat Eropah yang lebihkritis daya pemikirannya.


29/36

erkembangan pendidikan dapat dilihat apabilamunculnya universiti-universiti seperti niversiti

/0ford dan 1ambridge di England, niversiti #olognadi %epanyol dan niversiti 2antes di erancis

Menawarkan subjek seperti tamadun klasik *reek dan'om, nahu, bahasa asing, matematik, perubatan, sains,

dan juga ilmu astronomi


30/36

Kesimpulan

Setiap perubahan dan perkembangan yang menyatakan

keadaan di Eropah menjangkau ke satu tahap yang lebihbaik daripada sebelumnya.. !asyarakat di Eropah modenlebih memberi perhatian tentang bagaimana mereka mahu

meningkatkan mobiliti sosial di samping meningkatkan

kemajuan serta kecemerlangan bangsa mereka sendiri.


31/36

iliogra

Sivachandralingam Sundara Raja, AyaduraiLetchumanan, Tamadun Dunia, Shah Alam:

ener!it "ajar #akti, $%%&'

Sivachandralingam Sundara Raja, sejaraheropah, kuala lumpur, siri pegajian sejarah


32/36

SE# )AN T E*)$A

# AS)-


33/36

3umanisme merujuk kepada pengetahuantentang manusia. $onsep pemikiran humanismeini telah dipelopori oleh golongan yangmenggelarkan diri mereka sebagai humanis.*olongan humanis ini merupakan golongan yang

mementingkan hal-ehwal orang ramai dankebahagiaan di dunia


34/36

individualisme, sering kali dirujuk bahawakepentingan diri adalah menjadikeutamaan. bermaksud individu bolehberusaha untuk membaiki taraf hidupdiri dan masyarakatnya tanpa sekatan

oleh sesiapa


35/36

mengasingkan usaha duniawi manusiadengan ajaran yang dibawa olehsesebuah agama. mementingkankeagamaan dalam bidang keduniaan


36/36

skeptikal atau merujuk kepada sikapingin tahu. *ologan ini tidak lagimenerima hujah atau pun perkara yangdisampaikan jika tidak disertakan denganbukti-bukti yang kukuh

Documents

Perbandingan Negara Feudal Dan Negara Moden Eropah