TRABAJO REALIZADO

POR NATALIA MONTORO

2º DE PRIMARIA

TORRALBA

EL TITULAR

Índice 1.Noticias.

2.Entrevistas.

3.El rincón literario.

4.Pasatiempos.

5.Fotos de nuestras actividades.

6.OrientaCRA.

7.El rincón de infantil.

8.Soluciones a los pasatiempos.

9.English corner.

10.Felicitación del Claustro.

El huracán

Sandy El huracán Sandy se

desplaza a Estados Uni-

dos, próximo a Bahamas y a unos 400 km

de la ciudad de Charleston. Se desplaza

lento, a una velocidad de unos 20 km por

hora con vientos sostenidos de más de

120 km por hora.

De momento, la fuerte tormenta ha de-

jado 58 muertos. La mayoría de las muer-

tes se han producido por la caída de árbo-

les y derrumbamientos de edificios.

Marta y Alejandra (3º de Primaria) Herreruela

Noticias Generales

El Panda Gigante

Investigadores españoles han situado en España el

origen del linaje del oso panda gigante, el Kretzoiarctos,

que actualmente habita en China, tras hallar restos de

hace 11 y 12 millones de años en Els Hostalets de Piero-

la (Barcelona) y Daroca (Zaragoza).

En los últimos años se han publica-

do trabajos presentando restos fósiles

más antiguos de este grupo hallados

en Europa, pero el registro era pobre y

no permitía sacar demasiadas conclusiones. Con los res-

tos encontrados hasta ahora, el linaje del panda gigante

tendría sus orígenes en la Península Ibérica. La distribu-

ción de este grupo se habría reducido solo a China y el

sudeste asiático. Según los métodos genéticos, esta es-

pecie se habrían separado de las otras subfamilias de

osos actuales hace unos 20 millones de años.

Ahora, los investigadores, encabeza-

dos por Juan Abella, del Museo Nacio-

nal de Ciencias Naturales, describen un

nuevo género español, el Kretzoiarctos,

el más antiguo de panda gigante, del

que habría evolucionado el actual ani-

mal que devora bambú en algunas cor-

dilleras del centro de China.

Florentina Butnariu, Jaime Iglesias y Julia Martín

(4º de Primaria) Herreruela

EXCURSIÓN A LA

CENTRAL NUCLEAR El día 5 de noviembre realizamos todo el C.R.A una excursión a la

Central Nuclear de Almaraz.

Nos lo pasamos muy bien. Explicaron el fun-

cionamiento de la Central.

Más tarde fuimos a un pantano y examina-

mos el agua y cogimos cangrejos, alevines,

escorpiones de agua, larvas de mosca, ca-

racolas y escarabajos.

Hicieron grupos de ocho y nueve niños y mi

grupo ganó con la mayor puntuación, 27

puntos en total.

Luego todos teníamos hambre y la Central Nuclear nos invitó a to-

dos a comer en una vía de servicio. Había bufet libre y cada uno eli-

gió lo que propusieron.

Después llegó el autobús y nos vinimos a casa.

YOLANDA BLÁZQUEZ AMOR

5º DE PRIMARIA-LAS VENTAS DE SAN JULIÁN

EL HOMBRE QUE

SALTÓ DESDE LA ESTRATOSFERA

Félix Baumgarter es el hombre

que saltó de la estratosfera a una al-

titud de 34.045m. En 1.999 obtuvo el

record por el salto más alto de un

edificio. Pero ahora tiene el record de

paracaidismo, que antes era Joseph

Kittinger.

Félix Baumgartner entró en los libros de historia al

completar con éxito la misión a las puertas del espacio.

Tras superar algunos momentos de tensión por culpa

de un problema en el visor de su casco,

que le impedía ver con claridad, un he-

cho que ha estado a punto de abortar la

misión Red Bull Stratos. La velocidad que

ha logrado Baumgartner en su salto, se-

gún la primera estimación, ha sido de al

menos 1.342 kilómetros por hora. De

confirmarse este dato, se convertiría en la primera perso-

na en romper la barrera del sonido en caída libre. Ade-

más, el austriaco ha logrado otros récords al tiempo que

su salto ha recogido datos de gran valor para futuras mi-

siones espaciales.

Sandra, Iván y Gorge (6º de Primaria) Herreruela

NO

TIC

IA

S D

E

HA

LLO

WEEN

HALLOWEEN

El martes día 30 de octu-

bre celebramos el día de

Halloween.

Hicimos un concurso de

calabazas, todas eran muy

originales. Sólo podía ha-

ber una ganadora y fue

una calabaza de Hello

Kitty.

En la clase de inglés reali-

zamos unos dibujos de Ha-

lloween y decoramos la cla-

se con ellos. La clase que-

dó terrorífica con fantas-

mas, brujas, calabazas y

murciélagos.

Natalia García Barberá

3º E.P. Las Ventas de

San Julián

EL DÍA DE HALLOWEEN

El 30 de octubre en el colegio de Las Ventas hi-cimos un concurso de calabazas. Todas eran muy bonitas, pero sólo hubo una ganadora. Fue diver-tido, era emocionante verlas. Una estaba pintada de murciélago y otra de Hello Kitty, ésta última fue la ganadora. Los premios fueron: una brújula, una camiseta y colores. La ganadora fue una alumna de infantil llamada Lucía.

Además realizamos un marcapáginas que tenía el dibujo de una calabaza y de una bruja.

También vimos una película de Halloween.

Los alumnos de infantil colorearon y recortaron un murciélago y luego lo pusieron en una pajita de adorno.

Todo fue genial.

Jesús Manuel Barberá. 3º E.P. - Las Ventas

ENTREVISTAS

QUE ES SAMAGNA

CONCEMOS EL ALBATROS Y A SU DUEÑA ANGELITA

ALIMENTACION SANPI

NUESTRO VECINO JESUS

¿QUÉ ES SAMAGNA?

En Alcañizo, un pueblo pequeño, hay una ONGD llamada Samagna.

Entrevistamos a Ana Belén Vázquez una de sus fundadoras:

Pregunta: ¿Cómo surgió la idea de hacer una ONGD?

Respuesta: Pues, de la voluntad de ayudar a otras personas tras cono-

cer de cerca la pobreza y necesidades de personas necesitadas.

P: ¿Por qué el nombre de Samagna?

R: Se refiere a Santa Magdalena De Nagasaki, una mártir japonesa

que dio su vida a los pobres.

P: ¿Cuántas personas fundasteis la ONGD?

R:8 personas, todas mujeres.

P: ¿Cuál es tu cargo?

R: Presidenta.

P: ¿Cuántos socios hay?

R: Somos 94 socios.

P: ¿Cuántos años lleváis trabajando?

R: Llevamos 6 años.

P:¿Qué proyectos hacéis?

R: Pequeñas ayudas para necesidades concretas, sillas de ruedas,

medicinas, becas de estudio, etc.

P: ¿En qué zonas trabajáis?

R: En Brasil, Argentina y también aquí en España.

P: ¿Tenéis ayudas?

R: Todas son aportaciones de socios y recursos que obtenemos en

ventas, rifas, etc.

P: ¿Cómo las hacéis llegar?

R: Enviando el dinero a personas de confianza en esos lugares.

P: ¿Cuánto dinero recaudáis al año?

R: Unos 7000 euros.

P: Si alguien quiere hacerse socio colaborar, ¿qué tiene hacer?

R: Ponerse en contacto con nosotros en el email fsamag-

na@gmail.com o decirlo personalmente. Son 20 euros anuales.

Muchas gracias por tu colaboración.

Entrevista realizada por Carlos Sanz(4º E.P.) y Diana Sánchez. (5º E.P.)

Alcañizo

ALIMENTACION SANPI

Esta entrevista está hecha a Andrés Sánchez Alcaide, de Alimentación Sanpi

Pregunta: ¿Cuántos años hace que abriste la tienda?

Respuesta: En diciembre de 2005, hace siete años.

P: ¿Por qué decidiste abrir la tienda en el pueblo?

R: Porque había una tienda que se cerró y decidieron abrir la tienda.

P: ¿Te gusta tu trabajo? ¿Por qué?

R: Sí, porque es entretenido. Y nadie me manda porque yo soy el jefe.

P: ¿Te ayuda alguien?

R: Sí, Carmen.

P: ¿Has trabajado siempre en esto o en algo más?

R: No. He trabajado en estructuras metálicas y de comercial del pozo, en alimentación.

P: ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

R: Que trabajo con mi mujer y que estoy al lado de mi

casa.

P: ¿Qué tipos de productos vendes?

R: Alimentación y bebida.

P. ¿Te gusta el trato con la gente?

R: Sí, porque puedo hablar con muchas personas.

P: ¿Qué es lo que menos te gusta?

R: Que hay que madrugar y trabajar mucho, incluso los días de fiesta.

P: ¿Cuál es tu jornada laboral?

R: La tienda se abre de 9 a 2 y de 5 a 6 de la mañana.

P: ¿Por qué no trabajas por la tarde?

R: Porque la gente no viene a comprar.

P: ¿Te va bien el negocio?

R: Va normal.

Muchas gracias por tu atención

Trabajo hecho por Iván Herrero Sánchez (3º E.P.)y por Sabah Oudahbi(4ºE.P.) Alcañizo

Conocemos el Albatros, y a su dueña Angelita

Esta entrevista se la hemos hecho a Angelita, la dueña de un bar de Alcañizo.

Pregunta: ¿En qué trabajas?

Respuesta: De camarera.

P:¿Cuántos años tienes?

R: 53 años.

P: ¿Cuándo comenzaste a trabajar?

R: los 20 años.

P: ¿En qué consiste tu trabajo?

R: En poner de beber y comer a los clientes.

P: ¿Te gusta tu trabajo?

R: Sí.

P: ¿Es difícil tu oficio?

R: No es difícil, pero a veces es muy pesado.

P: ¿Cuántos años llevas en esta profesión?

R: 20 años.

P: ¿Por qué quisiste trabajar en esto?

R: Porque mis padres tenían el bar y quise seguir con él.

P: ¿Recomendarías tu trabajo?

R: Solo a alguien que le guste servir a los demás.

P: ¿Siempre te has dedicado a lo mismo?

R: No.

P. ¿Has trabajado en otra cosa distinta?

R: He ayudado en la vaquería y también he sido ama de casa.

Muchísimas gracias por tu colaboración.

Entrevista hecha por Omar Oudahbi 3º E.P. y Hugo González 4º E.P. (Alcañizo)

NUESTRO VECINO JESUS

Entrevista hecha a Jesús Herrero García,

trabajador en una empresa internacional.

Pregunta: ¿En qué trabajas?

Respuesta: En el mantenimiento de líneas eléctricas en Iberdrola.

P: ¿Cuántos años llevas en la empresa?

R: Catorce años.

P: ¿Por qué quisiste trabajar en esto?

R: Porque es lo que he estudiado, y es un puesto estable y bien

pagado.

P: ¿Qué tuviste que hacer para entrar?

R: Estudiar y aprobar un examen físico, uno teórico y otro práctico.

A parte de pasar por una revisión médica.

P: ¿Te gusta tu trabajo? ¿Por qué?

R: Sí, porque te dejan trabajar a gusto y hay muchas medidas de

seguridad

P: ¿En qué consiste tu trabajo?

R: En llevar la corriente eléctrica a la gente. Que no haya ningún

abonado sin servicio eléctrico.

P: ¿Es difícil algo en tu oficio?

R: Sí, las averías lloviendo y de noche.

P: ¿Trabajas todos los días del año o la empresa cierra en fiestas?

R: Se trabajan los trescientos sesenta y cinco días al año las vein-

ticuatro horas al día.

Entrevista realizada por Andrea Herreros Sánchez 5º E.P. y Alejandra Es-

cribano Sánchez 6º E.P. (Alcañizo)

EL RINCON LITERARIO:

RELATOS

POESIAS

EL TRAJE DE ESPUMA

María se está dando un baño con agua calentita. Su madre entra con el al-

bornoz y un frasco de jabón líquido.

Echa un poco de este jabón en el agua y cuando

termines ven a ver al abuelo.

María vacía el frasco de jabón y empieza a mover

el agua con las manos y comienza a surgir una

montaña de espuma que sube y sube hasta el techo.

¡Me haré un vestido de espuma!

Después de una hora, aparece por el comedor cubierta de espuma de pies

a cabeza. Su madre se asusta y le dice que se quite el traje de espuma pa-

ra irse con su abuelo al parque. Luego, aparece vestida con su traje nor-

mal y dice que ha guardado su traje de espuma en el armario de mamá. Su

madre se asusta y va corriendo hacia su habitación.

El abuelo aprovecha la ocasión y se lleva a María de la mano hacia el par-

que.

-¡Gracias abuelo, me has salvado!

MARTA ALEGRE SÁNCHEZ: 4º E.P. LA CALZADA DE OROPESA

RELATOS

ELISA Y EL PÁJARO HERIDO.

Erase una vez, una niña llamada Elisa que era muy

cariñosa.

Un día, se encontró un pájaro que estaba herido,

Elisa lo recogió ¡tenía la pata, el cuello y el ala rota!

Elisa lo vendó, estuvo días en vela, cuidándolo para

que el pájaro se pusiera bien y el pájaro se recupe-

ró y se quedó para siempre con ella y fueron muy

felices.

CAROLINA RIVERO SOLETO 3º E.P. (CALZADA)

EL NIÑO PERDIDO.

Erase una vez, un niño que vivía en el bosque y se dedicaba

a coger setas para comer. Un día cogiendo setas se perdió.

Llegaba la noche y hacía mucho frío. Encontró una cabaña y

allí tuvo que pasar la noche. Al día siguiente sus padres que

estaban muy preocupados buscándolo, lo encontraron. Y

desde entonces no ha vuelto a salir al campo solo.

Colorín, colorado, este relato se ha terminado.

ÁNGEL MARTÍN DE LA CAL 3º E.P. (CALZADA)

LA NIÑA CIEGA.

En un pueblecito de la Mancha, vivía una familia humilde, agricultores.

Tenían dos hijos: Jaime y María que tenía ocho años y había nacido ciega.

Sus padres la llevaron a muchos médicos, pero todos les daban po-

cas esperanzas de que pudiera ver.

Sólo había una posibilidad y era una operación que costaba mucho

dinero y sus padres no lo podían pagar.

Un día, sin decírselo a sus padres, su hermano Jaime se puso a repartir papeles que

decían “Necesito dinero para curar la vista de mi hermanita”.

Entonces llamó a la puerta un señor muy rico y les dijo que se ofrecía a pagar todos los

gastos de su operación.

María pudo ver por primera vez, gracias a su hermano y a ese señor.

LARA GUTIERREZ GÓMEZ. 3º E.P. (CALZADA)

LA NOCHE DE HALLOWEEN

Érase una vez un grupo de niños llamados Iván, An-

drea, Julia, Andrés, Inés y David que iban casa por

casa para pedir “ truco o trato” en Halloween. Llega-

ron a una casa enorme y terrorífica. Llamaron a la puerta y se abrió sola, les daba

miedo entrar pero al final entraron sin miedo. Cuando estuvieron dentro iban de

puntillas por si la mujer de la casa los pillaba. Se dirigieron a la cocina y allí había

una bruja con un caldero enorme. Ella estaba hablando sola y decía:

A todos los niños y niñas que vengan pidiendo les voy a dar un poco de mi po-

ción, se van a quedar inconscientes y los voy a meter en mi mazmorra para

toda la vida.

Los niños idearon un plan para que la bruja se bebiera su propia poción. Iván y

Andrea fueron por la parte derecha de la cocina, David y Andrés por la izquierda,

mientras que Julia e Inés la distraían para que los demás cogieran a la bruja. En-

tonces, Inés dijo:- ¡Ya!-, salieron todos, cogieron a la bruja, le abrieron la boca y

se bebió un vaso entero de su propia poción. Cuando se quedó inconsciente la me-

tieron en su mazmorra y la llave con la que la cerraron la tiraron a un lago pro-

fundo.

Finalmente, los niños siguieron celebrando Halloween.

ELENA BRAVO LUENGO: 5º E.P:

POESIAS Los balcones de mi casa

¡Qué altos

Los balcones de mi casa!

Pero no se ve el mar.

¡Qué bajos!

Sube, sube, balcón mío,

Trepa el aire sin parar

Si terraza de la mar,

Si torreón de navío

Rayan 1º E.P. (Alcañizo)

Cuando juego al fútbol

me divierto un montón.

Cuando meto un gol

mis amigos gritan campeón.

David de la Llave Ruiz

2º Primaria

(Torralba))

RIMA

En un café

se rifa un pez,

al que le toque el número tres

uno, dos y tres.

En un café

se rifa un gato

al que le toque

el número cuatro

uno, dos, tres y cuatro

Stefan Malanca1º E.P. (Herreruela)

LA NAVIDAD

Adornamos la clase

Ha llegado la Navidad.

Estamos con la familia

Es tiempo de felicidad.

Nora 1º E.P. (Alcañizo)

LOS POLLITOS

Son preciosos mis pollitos

menuditos. Son tan tier-nos,

tan chiquitos, tan sedosos,

tan finitos, que en el

mundo no hay pollitos tan bonitos.

Pían, corren,

hurgan, saltan, buscan, chillan,

vienen, van, se pelean

como locos por un pedazo de pan.

Emma Díaz Frontelo 3º Primaria (Torralba)

LAS TRES CAUTIVAS

A la verde, verde, a la verde oliva

donde cautivaron a las tres cautivos

El pícaro moro que las cautivo

A la reina mora se las entrego

-¿Cómo se llamaban estas tres cautivas?.

-La mayor, Constanza, la menor, Lucía,

y a la más pequeña, llamaban Rosalía.

-¿Qué oficios daremos a las tres cauti-

v a s ? .

-Constanza amasaba, Lucía cernía

y la más pequeña, agua les traía.

Yendo un día por agua a la fuente fría,

se encontró un anciano que de ella bebía:

-¿Qué haces ahí, buen viejo, en la fuente

fría?

.

-Estoy aguardando a mis tres cautivas.

-Padre, usted es mi padre, y yo soy su hi-

ja;

Voy a darles parte a mis tres hermanitas.

-Ya sabes, Constanza, ya sabes, Lucía,

como he visto a padre en la fuente fría.

Constanza lloraba, Lucía temía,

y la más pequeña, así les decía:

-No llores, Constanza, no llores, Lucía,

que viniendo el moro larga nos daría.

La pícara mora, que las escuchó,

abrió la mazmorra y allí las metió.

Cuando vino el moro, de allí las sacó,

y a su pobre padre se las entregó.

Kevin Pérez Sánchez

5º Primaria (Torralba)

En la vieja Castilla

de sol a sol

teje un manto de surcos

el labrador.

Gabriel Iulian 1º E.P.

(Herreruela)

Había una escuela en el fondo

del mar y los pececitos iban a estu-

diar. El que más escribe es el cala-

mar y el que menos sabe, no sabe

la “a”.

Claudia de la Llave 1º E.P. (Ventas)

DIA DE LA PAZ

La blanca paloma

Nos quiere enseñar

Que un pueblo sin guerra

Hemos de alcanzar.

Nos trae la alegría, la paz , el amor

Y quiere que todos vivamos mejor.

Nora 1º E.P. (ALCAÑIZO)

PA

SATIE

MP

OS

Un muchacho estaba tumbado en el

sofá viendo la televisión cuando sonó

el teléfono.

Hola, hijo – le saludó su padre-.

¿Dónde está mamá?

Está en el jardín arreglándolo.

¡Oye hijo! Mamá ya no es tan joven

ni tan fuerte.

¿Por qué no la ayudas?

No puedo: el otro azadón lo tiene

la abuela que está

con ella.

Guillermo Sánchez 2º

E.P .(Alcañizo)

Esta el padre en casa entusiasmado viendo un

partido de fútbol por televisión y entra su hijo

pequeño con los deberes de la escuela:

-Papá: ¿Dónde están los Alpes?

- Preguntalé a tu madre que es quien lo guarda

todo.

Guillermo Sánchez 2º E.P. (Alcañizo)

En la plaza de toros.

¡Dejadme sólo, dejadme solo!

Maestro, si está usted solo.

¡Qué demonios! Y ese toro ¿Qué

hace ahí?

Guillermo Sánchez 2º E.P.

(Alcañizo)

Un sobrino, le pregunta a

su tía:

¿Dónde está el pajarito, tía?

Yo no tengo mascotas, Pepito.

Pues papá me dijo que veníamos a ver a

la cotorra de mi tía

Alejandro Cerezo Castellanos 1º E.P.

(Calzada)

¿Qué le dice una botella a otra botella?

Retengo líquidos.

Irene Muñoz García. 1º E.P: (Calzada)

Van dos pulgas

Y una dice:

¿Vamos andando o pillamos

un perro?

Aarón Pulido Macías. 1º

E.P. (Calzada)

¿Qué le dice un jaguar a otro jaguar?

¡Jaguar you!

David Molina Rodríguez. 2º E.P. (Calzada)

Un hombre va a un pueblo y dice a otro hombre:

¿En este pueblo tienen algún animal negro?

Noooo

¡Pues entonces he atropellado al cura!

Neyen Martin de la Cal. 2º E.P. (Calzada)

Dos vecinas discuten:

-Yo no soy como tu que andas

por las calles criticando a los demás.

-Claro, porque tú tienes teléfono.

Rocio Peñaranda Estrella. 2º E.P.

(Calzada)

Paciente:”¡Doctor, doctor

me duele aquí!”

Doctor: “Pues pón-

gase allí”.

AUTOR:

Guillermo Álvarez Po-

lo 1º E.P. (Herreruela)

- ¡Mamá, mamá ¡En el colegio me llaman despistado. -Anda niño, vete a tu casa.

Arturo Martín Amor

2º de Primaria – Las Ventas de San Julián

1º.- No tengo cabeza, pero

llevo sombrero

Sin pies me mantengo er-

guida.

En los bosques me en-

cuentro

Y por los duendes soy

muy querida.

Rayan 1º E.P. (Alcañizo)

Adivina adivinanza

Ya te lo he dicho

¿Qué es?

Juan Saldaña

Heras 3º E.P.

(Torralba)

A ti acudo,

en ti aprendo,

trabajo y estudio

para el futuro.

Sergio Ávila Fernández

1º Primaria (Torralba)

Tengo escamas,

pero no soy un pez.

Tengo corona,

pero no soy rey

¿Qué soy?

Natalia Curiel 1º E.P.

(Ventas de

San Julian)

Cuatro patitas

tiene,

sirve para des-

cansar.

Si no lo adivinas,

en el suelo te sentarás.

Lara de la Llave 1º E.P.

(Ventas de San Julian )

Por dentro carbón,

por fuera madera,

en tu maletón voy

a la escuela.

¿Qué soy?

Adrián González Chico. 1º

E.P.. (Herreruela)

Oro parece,

Plata no es

El que no lo acierte

Bien tonto es.

Irene Muñoz García 1º

E.P. (Calzada) Yo yo me subo

Yo yo me bajo

Si lo adivinas

Eres muy majo.

¿Qué será?

Aarón Pulido Macías 1º

E.P. (Calzada)

¿Cuál es el animal que llega al fi-

nal?

Neyen Martín de la Cal. 2º E.P.

( Calzada)

Prima hermana del conejo,

Aunque de lomo más alto,

Domina bien la carrera y el

salto.

Alba Moreno Pina. 2º E.P.

(Calzada)

Una señorita muy señoreada

Que siempre va en coche

Y siempre va mojada.

Laura Hernández Domínguez 2º

E.P: (Calzada)

Oro parece

Plata no es

¿Qué será?

AUTOR:

Guillermo Álvarez Polo

1º E.P. (Herreruela)

Es amarilla

con manchas marrones

y un cuello largo.

Natalia Montoro Garrido

2º Primaria (Torralba)

Randa que randa,

randadorita;

Teje que teje,

tejedorita.

Sergio Fernández 1º E.P.

Ventas de San Julian

Un ga-

to con

las patas de trono

y el culo del revés.

¿Quieres que te lo

cuente otra vez?

Sergio Gutiérrez 1º

E.P. Ventas de

San Julian

Te la digo, te lo digo,

Te la vuelvo a repetir.

Te la digo veinte veces

No me la sabes decir

David Molina Rodríguez. 2º E.P.

(Calzada)

Soy blanca como la nieve

Y dulce como la miel,

Alegra los pasteles

Y la leche con café.

Laura Hernández Domínguez. 2º

E.P. (Calzada)

¿Qué es lo que sube y nun-

ca baja? Alejandro García Caste-

llanos. 1º E.P. (Calzada)

¿Para dónde va el hu-mo de un tren eléctri-co? Arturo Martín Amor

2º de Primaria – Las Ventas

de San Julián

Grillo, grillo

Quien se lo encuentre

Para su bolsillo.

David Molina Rodrí-

guez. 2º E.P. (Calzada)

Gato con guantes no caza. ratones

David Molina Rodrí-

guez. 2º E.P.

(Calzada)

RETAHILA

Uno, dos y tres

Pluma, tintero y papel,

Para escribir una carta

A mi querido Miguel,

En la carta le decía

Que vivo en la calle Uría

Número setenta y tres.

Alba Moreno Pina. 2º E.P. (Calzada)

NOS LLEVAMOS COMO

PERROS Y GATOS

El perro de Ramón no tiene rabo porque Ra-món Rodríguez se lo ha cortado.

Arturo Martín Amor

2º de Primaria – Las Ventas de

San Julián

FOTOS DE NUESTRAS

ACTIVIDADES

A lo largo de este trimestre hemos cele-

brado distintas actividades, os dejamos

las fotos de algunas: visita a la Policía

Local y los Bomberos de Talavera, cele-

bración de la fiesta del otoño, celebra-

ción de la fiesta de Halloween……………

Si quieres ver mas fotos consulta la pagi-

na web del cole:

h t t p s : / / s i t e s . g o o g l e . c o m / s i t e /

cracampoaranuelo/

El pasado día 6 de Noviembre

fuimos de visita a la central

nuclear de Almaraz (Cáceres)

Halloween

FIESTA DEL OTOÑO

OrientaCRA Estimadas familias

Un año mas retomamos con ilusión la participación en el periódico que editamos

cada año en el cole.

En este espacio dedicado a los padres, desde el equipo de orientación, queremos

agradecer a todas aquellas madres su asistencia a las dos escuelas de padres

que se hemos desarrollado a lo largo de este primer trimestre

Coincidiendo con las fechas que se aproximan, en las que todos solemos adquirir

gran cantidad de regalos para los pequeños de la casa, y enlazando con la temáti-

ca de la ultima reunión mantenida os facilitamos una serie de pautas a tener en

cuenta a la hora de adquirir juegos y juguetes para los niños.

No olvidéis que el juego es importante por diversos motivos:

El juego es la actividad natural del niño. Convirtiéndose además en algo nece-

sario para su desarrollo.

El juego es una situación placentera para el niño, por lo que sale de él de ma-

nera espontánea.

El juego es fuente de aprendizaje y de desarrollo de todas sus capacidades.

El juego ayuda a liberar energía y tensiones.

El juego tiene una finalidad en sí mismo, se realiza al margen de todo beneficio

externo.

El juego es acción y participación activa, pero no sólo física, también mental.

El niño manifiesta sus deseos, impulsos y conflictos a través del juego. Así ex-

terioriza su mundo interior y se descubre a sí mismo.

El juego es además conocimiento del mundo exterior, medio de interacción y

de adquisición de habilidades sociales, pues permite al niño adoptar roles dife-

rentes de la sociedad.

El niño crece y se desarrolla gracias al juego y su juego evoluciona con él. Por

eso debemos ajustar los juegos al nivel de desarrollo en que se encuentra el

niño.

El juego es una actividad muy importante y “seria” para el niño, que le ayuda a

formar su personalidad.

Al ser una actividad libre, en el juego el niño puede expresar todas sus posibi-

lidades creativas.

Por tanto EL JUEGO FAVORECE:

El desarrollo cognitivo, a través del

juego trabajamos la ATENCION y

la MEMORIA (Puzzles, canciones,

adivinanzas, diferencias entre dibu-

jos…). Favorecemos el RAZONA-

MIENTO Y LA RESOLUCION DE

PROBLEMAS. El juego permite al ni-

ño explorar y descubrir cosas por si

mismo (PERCEPCION)

Una forma de aprendizaje es la IMI-

TACION, en los juegos, se desarro-

llan patrones de imitación de roles

o situaciones sociales.

A través del juego el niño supera y

conoce sus HABILIDADES Y CAPA-

CIDADES (juegos: Puzzles, adivi-

nanzas, sacar, meter, encajar….)

No olvidéis que el juego desarrolla

su imaginación (CREATIVIDAD, EX-

PERIENCIA)

El desarrollo comunicativo (lenguaje

oral). A través del juego nos expre-

samos de forma oral/verbal, pero

también a través del lenguaje ges-

tual.

El juego permite al niño expresar

sentimientos y emociones.

El desarrollo motor, tanto la psicomo-

tricidad fina (puzles, juegos para

encajar, pintar…) como gruesa

(juegos colectivos que implican co-

rrer, tiste….)

El desarrollo social del niño, ya que

ayuda a relajar las tensiones

(CONTROL DE LA ANSIEDAD), des-

cargar la agresividad. Mejora las

relaciones con los demás

(EXPRESAMOS SENTIMIENTOS. ES-

TABLECEMOS REGLAS Y LAS RES-

PETAMOS). Favorece el proceso de

socialización (VINCULOS DE AMIS-

TAD). Favorece las relaciones de

ayuda y colaboración

(ACEPTACION DE DIFERENCIAS

Existen DISTINTOS TIPOS DE JUE-

GOS, entre los que destacan

Según la edad del niño:

JUEGO SENSORIOMOTOR (0-2

años):

Patalear, mover los brazos, ti-

rar y coger objetos, observar

y mover objetos de colores o

sonoros como sonajeros y

colgantes en la cama, imitar

expresiones del adulto.

JUEGO SIMBÓLICO (desde los

2 años):

Imaginar y recrear situacio-

nes de la vida cotidiana:

“hacer como si” toman el té,

son médicos, una caja es un

perrito que sacan a paseo,

dan de comer a un muñeco,

etc.

JUEGO REGLADO (desde los 6

años):

Cuando comienzan a jugar

con otros niños establecien-

do y cumpliendo normas en-

tre todos. Por ejemplo, el es-

condite, las canicas, juegos

de mesa, etc.

Según los intereses del niño:

JUEGOS INTELECTUALES: Pin-

tar, veo-veo, sopas de letras,

contar historias.

JUEGOS FÍSICOS: Arcilla, dan-

zas construcciones, corro de

la patata, pinturas de dedos,

rescate.

JUEGOS SOCIOEMOCIONALES:

Recrear situaciones sociales,

jugar con muñecos.

Recuerda algunos consejos a la hora de comprar juguetes:

Es importante comprar juguetes que se puedan COMPARTIR: favorecemos la socia-

lización y relación con los iguales

Lo importante es la CALIDAD del juguete no la cantidad

Los mejores juguetes no siempre son los mas caros

Los juguetes deben favorecer: la IMAGINACION, LA PARTICIPACION, Y LA MANIPU-

LACION

Cualquier objeto puede ser utilizado como juguete (podemos APRENDER A FABRI-

CAR JUGUETES reciclando objetos)

El mejor juguete es NUESTRO CUERPO: contar historias, jugar al escondite, a la ga-

llinita ciega, deportes………….

Algunas veces un LIBRO es nuestro mejor juguete: fomenta nuestra imaginación, al

mismo tiempo que nos ayuda a mejorar nuestro proceso lector.

Es importante que los juguetes cumplan las NORMAS DE SEGURIDAD:

No tener piezas demasiado pequeñas

Tener en cuenta la edad del niño al que va dirigido

No estar fabricados con pinturas o sustancias toxicas

No incluir partes punzantes, bordes afilados………

Evitar utilizar los juguetes para fomentar ESTEREOTIPOS SEXUALES: cocinitas pa-

ra niñas y coches para niños (TODOS PODEMOS JUGAR)

Procurar que sea el niño tenga un criterio a la hora de elegir un juguete (no por pu-

blicidad o porque lo tiene su amiga@)

Debemos EVITAR comprar juguetes que favorezcan la VIOLENCIA

Cuando elijamos un JUGUETE para nuestro hij@ debe FAVORECER:

LAS HABILIDADES MANUALES

LA PSICOMOTRICIDAD

LA AFECTIVIDAD

LA IMAGINACION

LA RELACION CON LOS DEMAS (JUEGOS PARA COMPARTIR)

Esperamos que estos consejos os parezcan útiles, y hagáis uso de los mismos para

evitar el típico consumismo que se produce en estas fechas

Un saludo.

Equipo de Orientación

CRA “Campo Arañuelo”.

Calzada de Oropesa (Toledo)

“La inteligencia es lo que usas cuando no sabes que hacer” (JEAN PIAGET)

Connect the dots by following your ABC

Find These Words:

bells

candy cane

card

carol

cookies and

milk

December

decoration

frost

holly

hot chocolate

icicle

North Pole

present

reindeer

Rudolph

Santa

Scrooge

sleigh

snowflake

snowman

star

stocking

tree

1 2

3

4 5 6

7 8

9

10

Across

1. Jingle _____.

4. Send a Christmas

____.

5. Mr. Claus.

7. Stingy old man.

10. Animals that pull the

sleigh

Down

2. Something to put at the top of the

tree.

3. It covers your window.

4. _____ cane.

5. It hangs above the fireplace.

6. Egg ___. A Christmas drink.

8. Santa's helper.

9. The presents are under the ____.

What does Santa do on Christmas Eve? Number the pictures below in the correct order.

What Does Santa Do on Christmas Eve?

Ch

ristma

s Word

s

Soluc

ione

s de las

adivinanz

as

Randa que randa,

randadorita;

Teje que teje,

tejedorita.

(La araña)

Un gato con las patas

de trono

y el culo del revés.

¿Quieres que te lo cuen-

te otra vez?

(El gato)

Tengo escamas,

pero no soy un pez.

Tengo corona,

pero no soy rey

¿Qué soy?

(La piña)

Cuatro patitas tiene,

sirve para descansar.

Si no lo adivinas,

en el suelo te sentarás.

(La silla)

Adivina adivinanza

Ya te lo he dicho

¿Qué es?

(Un yate)

A ti acudo,

en ti aprendo,

trabajo y estudio

para el futuro.

(El colegio)

Es amarilla

con manchas marrones

y un cuello largo.

(La jirafa)

¿Qué es lo que sube y nunca baja? La edad

Oro parece,

Plata no es

El que no lo acierte

Bien tonto es.

(El plátano)

¿Qué le dice una botella a otra botella? Retengo líquidos

Yo yo me subo

Yo yo me bajo

Si lo adivinas

Eres muy majo.

¿Qué será?

Solución: el yoyo.

¿Qué le dice un jaguar a otro jaguar? ¡Jaguar you!

Te la digo, te lo digo,

Te la vuelvo a repetir.

Te la digo veinte veces

No me la sabes decir

Solución: Tela.

¿Cuál es el animal que llega al final? El delfin.

Prima hermana

del conejo,

Aunque de lomo

más alto,

Domina bien la

carrera y el salto.

la liebre.

Soy blanca como la

nieve

Y dulce como la miel,

Alegra los pasteles

Y la leche con café.

Solución: el azúcar.

No tengo cabeza, pero llevo

sombrero

Sin pies me mantengo erguida.

En los bosques me encuentro

Y por los duendes soy muy

querida.

(la seta)

EL CLAUSTRO DE PROFESORES

DEL CRA CAMPO ARAÑUELO OS

DESEAMOS UNA FELIZ

NAVIDAD…….

NOS REENCONTRAEREMOS

TODOS EN EL 2013

MARTA SERRANO Y ALEJANDRA STELIANA (3º DE PRIMARIA) HERRERUELA