Los Pibes de la ETARSPeriódico Escolar

Nro 1/2012Marzo –Abril

Nuevo Ciclo Escolar… Nuevos proyectos

Un nuevo ciclo escolar comienza y nuevas metas , objetivos, acciones y expectativas se fijan para desarrollar a los largo del año. Como la vida misma con

un propósito que guía el rumbo de nuestro accionar. Metas y sueños compartidos por quienes formamos parte de una Institución dispuesta a avanzar cada día más ,con pautas claras y equidad que tiene una historia previa y que es base y pilar de sustentación. Una institución donde penamos que la participación de todos los involucrados es indispensable y el trabajo en equipo una vital necesidad. Cada ciclo es un nuevo desafío , cada ingreso de un alumno una nueva posibilidad. Nada es posible sin esfuerzo, constancia y responsabilidad tal como lo asumen nuestros docentes y alumnos. Formamos un producto social , jóvenes fértiles de ideas creativas, en valores y esperanza. El desafío es grande pero el deseo es mayor, asi que como dice Serrat:“Hoy puede ser un gran día, plantéatelo así, aprovecharlo o que pase de largo, depende en parte de ti.”

Vivi Crespo

Cuento ZEN

Obra maestra

Un maestro calígrafo estaba escribiendo algunos caracteres sobre un pedazo de papel. Uno de sus especialmente

perceptivos estudiantes estaba mirándolo.

Cuando el calígrafo hubo terminado, pidió la opinión del estudiante, quién inmediatamente le dijo que no estaba nada

de bueno. El maestro lo intentó de nuevo, sin embargo el estudiante criticó el trabajo de nuevo.

Una y otra vez, el calígrafo cuidadosamente trazaba los mismos caracteres, y cada vez el estudiante los rechazaba.

Finalmente, cuando el estudiante había desviado su atención a algo más y no estaba mirando, el maestro aprovechó la

oportunidad de hacer rápidamente los caracteres.

"¡Listo! ¿Cómo está ese?", le preguntó al estudiante. El estudiante se dio vuelta a mirar. "¡ESA... es una obra

maestra!" exclamó.

Tecnología: Hoy Redes Sociales

• Facebook es un portal de redes con alto valor comunicativo. • Un promedio de 80% de los estudiantes en muchos países ya

usan Facebook, lo cual se traduce en un uso más efectivo por parte de éstos para tareas colaborativas que requieren interacción.

• Facebook puede funcionar como una plataforma educativa online con las aplicaciones gratuitas que están disponibles para cualquier usuario. • La privacidad, seguridad y propiedad

intelectual son temas a tomar muy en cuenta en el momento de crear y configurar el perfil de un grupo. • Es imperativo hacer del conocimiento del estudiante, las condiciones de uso y normas de conducta, así como suministrarle información sobre la seguridad, privacidad y la propiedad intelectual de la información que se publica en Facebook. Indudablemente debe aprovecharse el impacto que tienen las TIC en la educación, es una oportunidad que está a nuestro favor como educadores. Como dice Rivero (2010): La integración educativa de las tecnologías recién está esbozándose y no existe un caudal de experiencias sistematizadas, ni investigaciones en nuestros medios que nos iluminen en el cómo hacer. En este sentido, son los equipos docentes completos los que tiene el desafío de asumir esta tarea: las nuevas generaciones lo reclaman…

Vivi Crespo

Efemérides

24 de Marzo

Hace unos, para ser exacta el jueves, compartí junto a mis compañeros una interesante charla con trabajadores del Astillero sobre sus experiencias en el golpe de Estado, historias que nos hicieron reflexionar bastante. Hablar de este tema como jóvenes es difícil, nos resultaría imposible tomar conciencia absoluta de todo esto, porque la realidad que nosotros vivimos es totalmente diferente a aquella que hoy nos resulta bastante lejana. Pero de alguna forma me parece importante reflejar nuestra opinión: el 24 de marzo de 1976 se produjo un golpe militar que se tradujo en secuestros, torturas y asesinatos, iniciando un proceso de destrucción de la economía, de los lazos sociales, con miles de víctimas directas e indirectas. Un golpe que instalo el miedo a opinar, el miedo a soñar, el miedo a luchar contra las injusticias.

Algunos de estos miedos para nosotros son hoy muy ajenos. Entonces ¿por qué los jóvenes debemos conmemorar esta fecha? Hoy la sociedad nos ve a los estudiantes como hojas en blanco que tienen mucho por vivir y nada del todo fijo en cuanto los ideales, con proyectos de vida que apenas comienzan a surgir, con sueño, con metas. Y es acá donde la respuesta simplemente surge, ya que al recordar este intento de destrucción cultural, esta erradicación de ideas pretendiendo callar ciertas voces, podemos obtener una enseñanza que significaría una base fundamental en la construcción de nosotros mismos como ciudadanos activos sin miedo a la diversidad de opinión. Por eso en este caso la palabra memoria debería ser acompañada por la palabra conciencia. Conciencia es lo que realmente necesitamos para entender que las pequeñas cosas que hoy nos resultan naturales tales como leer un libro o escuchar música a elección, en ese momento fueron anhelados por jóvenes.

Los mismos jóvenes que se hacen presentes, inspiran a luchar por nuestros proyectos y van a ser parte del orgullo de concretar nuestras metas. Nos enseñaron que éramos capaces de generar un cambio.

Ludmila Lamonega- 3° ES

Noticias y avances

E.T.A.R.S

Señores padres y/o tutores: Por intermedio de esta nota tenemos el

agrado de dirigirnos a ustedes para comunicarles que a partir del mes abril la beca por alumno se incrementará en un 100% con motivo de cubrir gastos de transporte, como se pensó desde su implementación, más gastos de textos que requieren los docentes, y la implementación como plazo máximo en el mes de julio, luego del receso invernal, en forma obligatoria, de la chomba blanca, lisa y sin inscripciones como parte del uniforme para las clases teóricas, en reemplazo de la camisa celeste y corbata azul, así como en educación física, donde también serán parte del uniforme para esa materia el pantalón de buzo azul, el buzo azul y las zapatillas blancas. Muchas gracias

Dirección ETARS

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Si desea ver la versión digital del periódico visite https://sites.google.com/site/etastilleroriosantiago/

apartado REVISTA DIGITAL

Campus institucional:

Con gran esfuerzo y trabajo durante el ciclo 2011 se ha ido desarrollando en forma colaborativa entre docentes y alumnos de Campus de la Etars con Herramientas gratuitas.

El trabajo encierra el concepto de wiki, blog, aulas virtuales ,Google Docs.El mismo será un medio para interactuar en el proceso de aprendizaje achicando las brechas digitales generacionales y ampliando la comunicación directa. Allí se subirán tareas, novedades de evaluaciones, normativas, etc.

Si querés visitarlo y sugerir ideas la URL es :

https://sites.google.com/site/etastilleroriosantiago/

Viviana Crespo

Agradecimientos

El nuevo Equipo de Conducción Directiva (Tesoriere , Crespo y Basualdo) y todo el plantel de la ETARS agradece el apoyo y acompañamiento del Miguel Ángel Hermann en este nuevo ciclo lectivo ,esperando poder continuar de la mejor manera posible y con la calidad educativa y de formación humana que debe caracterizar a la institución educativa. Del mismo modo a quienes nos confiaron esta noble tarea de

Entre todos es posible….

Agradecemos la colaboración de los trabajadores de los distintos sectores del ARS que están ayudando en distintas tareas para el acondicionamiento de las instalaciones de la Institución.

Biblioteca escolar

Queremos que en la ETARS haya una biblioteca del siglo XXI , para poder responder a los retos de la era de la información y convertirse en el centro dinamizador del aprendizaje. Partimos del principio de que en nuestros días se aprende investigando y de las infinitas posibilidades que ofrecen la informática y la tecnología. Así, las bibliotecas y los bibliotecarios(as) se han convertido en los principales facilitadores de fuentes del conocimiento y en importantes acompañantes en el desarrollo de habilidades para buscar, evaluar y procesar información. Estamos poniendo en marcha nuestra biblioteca, ¡sumate a colaborar!

Nora Buich

Actividad Física y Salud en la Tercera Edad

La práctica de actividad física regular es una de las prioridades en salud pública como forma de prevención de enfermedades crónico-degenerativas especialmente en la Tercera Edad. Los principales beneficios evidenciados científicamente son : control del peso corporal, disminución de la grasa corporal, aumento de la masa muscular, fuerza muscular, flexibilidad y densidad ósea, aumento del volumen sistólico, ventilación pulmonar, consumo máximo de oxigeno, disminución de la frecuencia cardíaca y de la presión arterial y mejora del perfil de lípidos; existe también mejora del auto-concepto, auto-estima, imagen corporal y disminución del stress, ansiedad, insomnio, consumo de medicamentos y mejora de las funciones cognitivas y de la socialización.

En esta etapa de la vida están indicadas de preferencia las actividades aeróbicas de bajo impacto, como caminar, nadar, bailar, la hidrogimnasia o bicicleta. El entrenamiento de fuerza es fundamental y puede ser prescrito con algunos cuidados inclusive en individuos hipertensos o con problemas cardiovasculares.

El entrenamiento contribuye para mejorar la fuerza muscular, para la manutención de la independencia funcional, mejora la velocidad de andar y el equilibrio, disminuye la depresión, aumenta la densidad ósea y evita las caídas. Existen algunas situaciones clínicas específicas en que el entrenamiento de fuerza muscular debe ser prioritario al entrenamiento aeróbico como en los casos de artritis severa, limitación de la movilidad articular, amputación y pacientes con problemas de locomoción.

Para mantener r la independencia funcional la prioridad de variables que deben ser trabajadas son: entrenamiento de la fuerza muscular, equilibrio, entrenamiento aeróbico, movimientos corporales totales y cambios en el estilo de vida. Además de los protocolos específicos lo más importante es estimular el cambio o la manutención de un estilo de vida activo en que el anciano suba escaleras, permanezca más tiempo de pie, haga contracciones de la musculatura abdominal y perineal cuando está sentado, cuide del jardín, cuide de la casa y evite usar el control remoto.

PROYECTARON EN EL ARS LA PELICULA SOBRE LA GUERRA DE MALVINAS: “14 DE JUNIO, LO QUE NO SE PERDIÓ”

Con la presencia de autoridades del Astillero Río Santiago (ARS) junto a representantes de ATE Seccional Ensenada, trabajadores y alumnos de la Escuela Técnica ETARS, se proyectó en el edificio de Almacenes, la película “14 de Junio, lo que no se perdió”.

La misma narra las historias de vida de 40 soldados de la Compañía A “Tacuarí”, del Regimiento de Infantería Mecanizado “General Manuel Belgrano”, que con valentía intervinieron en el conflicto bélico en la zona de Wireless Ridge, en las Islas Malvinas, el 14 de junio de 1982.

En vísperas del trigésimo aniversario del “Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas” y con el objetivo de reafirmar los derechos sobre nuestras Islas, el acto fue organizado por ATE Seccional Ensenada y la Comisión de Homenaje 30 años de la Gesta de Malvinas (La Plata, Berisso y Ensenada).

En la ocasión el gerente de Recursos Humanos, Dr. Carlos Maduri, obsequió un libro sobre la historia de Astillero a Esteban Tryes, Daniel Medina y Vicente Bruno, veteranos de la gesta de Malvinas, presentes en el evento.

Raúl Corzo

Acto por la Memoria, la Verdad y la Justicia -24 de Marzo

El Acto central contó con la presencia entre otros del hijo de Julio López, desaparecido en plena democracia

Proyecto escuela La Escuela Técnica y su alcance social

Por Justo Oviedo

La ETARS, como toda escuela técnica, tiene como objetivo la formación de recursos humanos con capacidades significativas que les permitan desempeñarse en el mundo del trabajo, abordando y resolviendo situaciones problemáticas de orden técnico y tecnológico, considerando el alcance de los mismos en sus distintos aspectos en busca de una solución eficiente.

Pero la formación del técnico abarca, no sólo lo relacionado con lo técnico/tecnológico sino que, en un sentido más integral, tiene como objetivo la formación del alumno como persona de bien, con valores que promuevan en el mismo una toma de conciencia que lo comprometa, como ciudadano de una sociedad democrática, a participar en el conocimiento del ambiente en el que se halla inserto, en su desarrollo y transformación, como así también en el análisis crítico acerca de los problemas sociales, ambientales y productivos, en virtud de mejorar la calidad de vida de la sociedad en su conjunto.

En este contexto, despierta una especial sensibilidad aquellos sectores de la sociedad que atraviesan situaciones extremadamente difíciles, problemas de carencias, de abandono, atc., y si los afectados son niños, esa sensibilidad y preocupación se acrecienta notablemente.

Es así que en esta realidad social, y en virtud de los objetivos y principios de la escuela técnica, y de manera especial de la ETARS, despertó un gran interés la problemática presentada por la escuela N° 509 que funciona en el Hospital de niños “Sor María Ludovica” de La Plata.El hecho de funcionar en un hospital implica que la modalidad con la que se imparte la enseñanza dista mucho

de ser lo que normalmente uno está acostumbrado a ver; de la misma forma, es claro entender, el alumno al que se leimparte esa enseñanza presenta características muy particulares debido a que por su estado de salud se encuentra internado y, en general, permaneciendo en cama

Es obvio que los recursos comunes y más elementales de la enseñanza: pizarrón y tiza no son, en este caso, elementos ideales ni aconsejables. El ámbito natural en el que se dicta una clase, el aula, aquí es reemplazada por una sala de internación en la que se encuentran varios niños con dolencias, enfermedades y cuadros de salud muy distintos. Es más aún, el “dictado de la clase” se hace por cama con una o dos docentes que pacientemente, y con mucho amor, van recorriendo toda la sala.

Fácil es comprender entonces, que para poder cumplir con esta loable misión de enseñar a un niño en cama se requiere de elementos y útiles no comunes ni fácilmente accesibles, y si además consideramos que, en muchos casos, a los problemas propios de salud del niño se le deben sumar problemas socio-económicos, es fácil concluir de las enormes necesidades que deben enfrentar la escuela, sus autoridades y docentes.

Es aquí donde cobra relevancia todos los postulados indicados inicialmente, la necesidad de que la escuela técnica, sus alumnos y personal, sean actores principales que acerquen un paliativo a las necesidades concretas de componentes de la sociedad que lo requieren de manera urgente. En el caso presente la escuela N° 509.

Se iniciará una campaña extensiva a los trabajadores del ARS de donación de útiles escolares para la Institución mencionada a cargo de alumnos de la ETARS y de elaboración de material en el Taller

Literarias :

Poema

Soy el fruto de la vidaque en tus ojos conservas.Soy tu cielo, sos mi ángel,eso nunca va a cambiar.En las cosas más pequeñasSoso capaz de colocar, un caminito a casaUn camino a lo esencial.Con los miedos más profundos me enseñaste a dibujarla simpleza de tus metas, la odisea de tu andar.¡Pobre aquel que se atrevaa juzgarte una vez más, que le tema a la condenade escucharte sollozar!Con tus cosas, con tus frenos,me enseñaste arrebatarla dulzura de tus besos, la grandeza de tu amor.Hoy sin miedo y sin vergüenza le digo a quien quiera escucharQue esa loca que me ama, esa loca es mi mamá.

Ludmila Lamonega- 3 er Año

Sudoku

Complete cada tablero (subdividido en 9cuadrados) de 81 casillas (dispuestos en 9 filas verticales y horizontales) llenando loscasilleros vacíos con los números del 1 al 9, de modo que no se repita ninguna cifra en ninguna fila vertical ni horizontal, ni en cada cuadrado. Suerte!

Día de la Memoria

El 22 de marzo de 2012 vinieron trabajadores del Astillero Río Santiago a contarnos su historia, cómo fueron llevados de la puerta de Astilleros, todas sus duras experiencias a partir del Golpe de Estado de 1976. Eran los trabajadores: Flamini Oscar, Marotte Silvio, Barreda Diego y Crsitina Sánchez Castro. Marote por su parte nos contó que lo habían buscado en su casa pero él no estaba (...) y entonces le prendieron fuego a su casa. También nos contó cuan do lo secuestraron y lo torturaron. Y Cristina Sánchez Castro nos contó que la habían secuestrado y llevado a Córdoba. A su hijo Gustavo lo llevaron a un colegio de curas y lo hicieron llamar Sebastián. La madre de Cristina recuperó a su nieto. Pero Cada vez que llueve Gustavo está triste porque cuando la secuestraron A Cristina estaba lloviendo. Cuando Cristina volvió a su casa, su hijo ya tenía 13 años.

Nos impactó escucharlos ya que no nos podíamos imaginar estar en la misma situación en la que estuvieron durante esos años. Cosas que para nosotros son muy comunes, como leer un libro o escuchar un artista musical a nuestra elección que en ese momento era algo muy raro y anhelado por todas las personas. Nadie tenía derecho a opinar libremente, todo debía ser como los militares querían, de lo contrario sus vidas corrían un gran riesgo.

No todos tuvieron su suerte, ya que 30.000 personas hoy en día siguen desaparecidas. Y ya pasados 36 años del golpe cívico-militar no se ha hecho justicia por completo. Sólo fueron condenados una minoría de militares.

Luego de escuchar todo lo charlado nos dimos cuenta de que cada uno de ellos luchó a su manera para lograr que hoy en día seamos libres y podamos hacer, decir y pensar libremente.

Día de la Memoria (continuación )

Nos contaron que ellos trabajaban aquí cuando fueron secuestrados y que

hubo muchas personas más secuestradas en esa época .Y que no actuaron

sólo las fuerzas armadas sino que tuvo apoyo de la iglesia.

Nosotros pensamos que esta charla nos sirvió para reflexionar sobre el derecho a expresar nuestras opiniones respetando las opiniones de los demás y nunca más rendirnos, porque hasta el día de hoy quedan 400 nietos por recuperar (que fueron secuestrados junto a sus padres o nacieron durante el cautiverio de sus madres y algunos todavía viven con los asesinos de sus padres.

Nosotros, los alumnos de la escuela les damos las gracias a los cuatro por haber venido a compartir sus recuerdos y sus experiencias con nosotros.

Poggio-Areco-Retamozo-Colunga-Villalba-Espíndola

Borda-Tagliabúe-Petrovich-Zarza Galván-Roselot-Tozzi-Bellomo

Ladogana- Ranua-Serio-Torrez-Zarza-Oviedo-Lautaro Otero

Milne-Pereyra-Marzola

Imágenes

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Alumnos, profesores y disertantes en la charla del día 22 de marzo en el Comedor del ARS.

Chistes

¿Por qué está triste la familia Kellogs?

Porque choco krispis.

¿Como se dice ladrón en Japonés?Tumekita Mimoto.

Noticias y avances

E.T.A.R.S

Señores padres y/o tutores: Por intermedio de esta nota tenemos

el agrado de dirigirnos a ustedes para comunicarles que a partir del mes abril la beca por alumno se incrementará en un 100% con motivo de cubrir gastos de transporte, como se pensó desde su implementación, más gastos de textos que requieren los docentes, y la implementación como plazo máximo en el mes de julio, luego del receso invernal, en forma obligatoria, de la chomba blanca, lisa y sin inscripciones como parte del uniforme para las clases teóricas, en reemplazo de la camisa celeste y corbata azul,

así como en educación física, donde también serán parte del uniforme para esa materia el pantalón de buzo azul, el buzo azul y las zapatillas blancas. Muchas gracias

Dirección ETARS----------------------------------------------------------------------------------------

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apartado REVISTA DIGITAL

Nuevas incorporaciones al plantel:

A partir de la primera semana del mes de abril del corriente año incorporamos a nuestro cuerpo educativo a dos nuevos preceptores: Laureano Garbet y Norma Díaz. Los mismos comenzarán a trabajar junto a Lorena Blasetti que ya desempeñaba esta tarea desde hace tiempo en la institución. Los mismos participarán de forma activa en la construcción del proyecto institucional, el dialogo y la implementación de actividades que tiendan a mejorar la integración del grupo y el fortalecimiento de los vínculos entre los alumnos y de estos con la institución. Los preceptores no sólo se encargarán de cuestiones meramente administrativas sino también colaborarán con actividades pedagógicas tales como impulsar estrategias , propiciando acciones que favorezca la participación, integración y organización de los alumnos , la reflexión critica sobre sus hechos, tareas y obligaciones, ya sea dentro o fuera del marco institucional. De este modo se

acompañará a los alumnos de manera personal en su desarrollo madurativo.Asimismo se ha incorporado el Sr Raúl Corzo como secretario administrativo.

Lorena Blasetti

Noticias breves: Mural Institucional Los profesores de dibujo técnico Esteche y Gomez están organizando un concurso de: Diseño de un Mural con sus alumnos. El producto de la elección, dentro de las diferentes propuestas será encomendado por la Gerencia de RRHH a personal idóneo quien será el encargado de la ejecución de la obra que decorará las instalaciones de la ETARS

. Olimpíadas matemáticas:

Por segundo año consecutivo participa el alumno de 3er Año de Educación Secundaria, Facundo Colavitte, en las Olimpiadas de Matemática de carácter regional e internacional.

Pre inauguración de la Biblioteca ETARS

Ya están en uso las instalaciones de la biblioteca producto de la ejecución del plan de Mejoras, que implicó la remodelación edilicia para tal fin, posibilitando que los alumnos tengan un espacio propio para consulta de material existente. La misma está terminando de ser acondicionada para optimizar su uso.

Se invita a quien quiera colaborar con la donación de bibliografía técnica y específicamente de uso de escuela secundaria, acercarlo a l institución. Gracias.

Si sos alumno/a, padre, trabajador del ARS y deseas sumarte al periódico con alguna noticia y / o sugerencia

acercarla a la institución personalmente o vía mail:

etars_ars@yahoo.com.ar

Agradecemos al Sector de Fotocopiado del ARS por la gentileza de las copias de la presente edición y a Prensa por las fotos.

Periódico escolar

ETARS

Escrito, editado e impreso en abril de2012

Elaborado por alumnos y docentes de la ETARS