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JEREZ DE LA FRONTERA
Desde hace siete
años, en el Colegio
Albariza tenemos el
honor de tener cada
año a una persona
nativa (ya sea ingle-
sa o americana)
durante todo el cur-
so.
El pasado lunes 5
de octubre, tuvimos
el placer de comen-
zar a trabajar con la
nueva incorpora-
ción: Emily.
Es una chica de 22
años, que viene con
muchísimas ganas
e ilusión desde
Nueva York.
Hemos preguntado
a algunos alumnos
de secundaria, que
ya han podido dis-
frutar de sus clases,
sobre la impresión
que les ha causado
Emily y, la gran ma-
yoría, coincide en
que es una chica
entregada en su tra-
bajo, que se lo to-
ma enserio y que
está dispuesta a
aprender tanto co-
mo nosotros.
“Es una chica que a
primera vista pare-
ce muy simpática y
agradable”, nos co-
menta una alumna
de 4º de ESO.
JUEVES 8/10/2015
¡ ¡ BIENVENIDA AL COLEGIO ALBARIZA EMILY ! !
Puntos de interés es-
pecial:
• CALENDARIO NO-
VIEMBRE 2015 (12)
C O N T E N I D O :
¡¡BIENVENIDA AL COLEGIO ALBARIZA EMILY!!
2
VUELTA A COLE 3
EXTRANJEROS EN ALBARIZA
4
VIAJE DE FIN DE CURSO DEL ALUMNA-DO DE 4º
5
EXCURSIÓN A LA FACULTAD DE CIEN-CIAS
6
LUIS, PROFE DE E.F., DE BAJA PATERNA
7
LA CLASE DE INFOR-MÁTICA DE 4º DE ESO SANCIONADA
8
CONCIERTO EN EL COLEGIO ALBARIZA
9
Emily, la nueva ayudante lingüística.
La semana pasada aterrizó en Jerez desde Nueva York
nuestra ayudante lingüística llamada Emily, recibiéndonos
con muchas ganas e ilusión.
Desde el curso
2009-2010, el
Colegio Albariza
organiza para el
alumnado de
3° de la ESO un
intercambio con
el colegio inglés
llamado The
Downs School,
situado al sur
de Gran Breta-
ña, cerca de
Londres.
Los alumnos y
alumnas de 3º
de ESO, acom-
pañados por
dos profesores
o profesoras,
pasan una se-
mana de junio
con las familias
del alumnado
inglés. En sep-
tiembre, los
alumnos y alum-
nas ingleses e
inglesas nos de-
vuelven la visi-
ta, recibiéndo-
les en nuestro
cole con las
puertas abier-
t a s .
El principal mo-
tivo de esa se-
mana en Ingla-
terra, es que
nuestro alumna-
do español
aprenda a rela-
cionarse con
otra cultura y a
descubrir cos-
tumbres dife-
rentes a la
nuestra. Ade-
más el perfec-
cionamiento del
nivel de conoci-
miento de la
lengua extranje-
ra durante estos
viajes, en este
caso, un idioma
tan importante
e internacional
como lo es el in-
glés, es real-
mente notorio.
El itinerario que
se realiza du-
rante la semana
es muy variado
en ambos paí-
ses. Nuestro
alumnado pasa
dos días en Lon-
dres, uno en Ox-
ford y otro en
Bath. El alumna-
do inglés visita
Sevilla, Cádiz,
Jerez (las bode-
gas Tio Pepe) y,
normalmente el
viernes, tanto el
alumnado in-
glés como el es-
pañol, realizan
Página 2
EXTRANJEROS EN ALBARIZA
JUEVES 8/10/2015
Los alumnos ingleses del colegio The Downs School estarán
en Jerez durante una semana conviviendo con los estudian-
tes españoles de 4° de ESO.
Los ingleses en su primer día en España, junto con el alumnado español y profeso-rado.
EL DIARIO DE ALBARIZA
una excursión a la
playa y a las ruinas
en Baeolo Claduia,
para la mejora de
convivencia entre
ambos. Además, en
una de las tardes se
organiza una cena
en los dos colegios.
El resto del día así
como el fin de sema-
na lo pasan con las
familias.
El pasado mes de
junio, el alumnado
español fue durante
una semana a Ingla-
terra.
Así, desde el 29 de
septiembre hasta el
6 de octubre, los in-
gleses se adaptarán
a España viviendo
con sus respectivos
españoles, ya cono-
cidos anteriormente
en Inglaterra.
Página 3
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para
captar la atención del lector”.
Desde hace varios
años, los alumnos
más mayores se
quejan de algunas
de las normas que
hay en este colegio.
Por ejemplo, hay
veces en las que en
el recreo no toca
pista de fútbol y los
alumnos juegan con
un balón en zonas
normalmente inutili-
zadas por las de-
más clases. Los
profesores, inme-
diatamente, le qui-
tan el balón a los
niños aunque no
estén molestando.
Lo mismo pasa
cuando toca otra
pista distinta a la
de fútbol y los alum-
nos juegan allí: de
inmediato, el balón
con el que juegan
es confiscado.
El uso de móviles
es otra norma que
deberían modificar.
La mayoría de los
alumnos de este
colegio están en
contra de esta, ya
que ven que sus
amigos de otros co-
legios no tienen nin-
gún problema en
llevarlo. Y, como
muchos sabréis,
hay algunos alum-
nos que los llevan
escondidos. Por
eso, pensamos que
hace falta una mo-
dificación de la nor-
mativa, puesto que
los móviles se si-
guen llevando. Pen-
samos que la mejo-
ra puede ser el per-
miso de llevarlos
sin ningún proble-
ma, pero con la
condición de que si
suena en clase o el
profesorado ve indi-
cios de su uso, el
castigo será la con-
fiscación de tal du-
rante el tiempo que
el profesorado vea
necesario.
“Creemos que esto
es una norma total-
mente justa y que
ya es hora de que
podamos ir escu-
chando música por
la mañana sin tener
que esconder los
móviles”.
Página 4
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para captar
la atención del lector”.
Alumnado ingles y español en su primer dia en España.
JUEVES 8/10/2015
CARTA A LA DIRECTORA
EL DIARIO DE ALBARIZA
Hola Luito, ¿cómo
estás? estamos ha-
ciendo un trabajo de
literatura y queremos
hacer una noticia so-
bre tu baja paterna.
Quería saber algunos
datos, si no te impor-
ta que los publique-
mos para el periódi-
co del cole.
- ¿Desde cuándo es-
tás de baja?
- Aunque comúnmen-
te se le llama así, de
baja realmente no
estoy: se llama per-
miso por cesión de la
maternidad, es decir
en vez de realizar la
madre todo el perío-
do "de baja", ella ha-
ce un aparte y el pa-
dre realiza el resto
(es opcional), y dura
desde el nacimiento
del niño hasta 16 se-
manas después.
- ¿Cómo se llama tu
segundo hijo y cuan-
do nació?
-Mi niño se llama
David.
- ¿Cuándo volve-
rás?
El 3 de noviembre
tendré que volver
a aguantaros (y
ustedes a mí).
- ¿Cómo realizará
la evaluación del
primer trimestre
María?
Pues María va a
realizar la evalua-
ción de las dos pri-
meras unidades
(Juegos Cooperati-
vos y Condición
Física) con las
mismas pautas
con las que las hago
yo: registro diario de
trabajo, actitud, prue-
bas... y yo haré la ter-
cera unidad. Luego
uniremos los resulta-
dos y ya está, como
bien sabéis está todo
informatizado y no
puede haber "tongo".
Página 5
LUIS, PROFE DE EDUCACIÓN FÍSICA, DE
BAJA PATERNAL
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo
para captar la atención del lector”.
Luis, nuestro profesor de Edu-cación Física, padre por segunda
Página 6
VIAJE DE FIN DE CURSO
integrado, dirigida
por el tutor Álvaro
González Pecci.
Barcelona ha sido la
opción más repetida
por los grupos de
alumnos que realiza-
rán el trabajo, pues
presenta multitud de
actividades tanto lú-
dicas como didácti-
cas, además, diver-
sas páginas web
ofrecen viajes de fin
de curso a esta ciu-
dad entre sus ofer-
tas. Sitios de interés
como la Sagrada Fa-
milia, las Ramblas y
el estadio de fútbol
Camp Nou llaman la
atención de muchos
adolescentes, que
combinado con el
ambiente y las fies-
tas hacen que los
alumnos miren con
muy buenos ojos es-
ta opción.
Por otra parte está la
Tras un año en el que
el alumnado de 4º de
ESO salió de España,
el equipo directivo,
prohibió este tipo de
salidas, limitando los
viajes a la Península y
a los archipiélagos ba-
lear y canario. Han pa-
sado muchos viajes
desde entonces, y la
mayoría han sido a
Barcelona, pues es
una ciudad que tiene
muchas cosas que po-
der haber tanto lúdicas
como culturales.
Una parte de la clase
quiere que se repita el
viaje de todos los años
a Barcelona, pero otra
propone distintos itine-
rarios de viaje, propo-
niendo otros lugares
c o m o O p o r t o ,
(Portugal), Mallorca
(Islas Baleares) o Tene-
rife. El destino del viaje
se escogerá según los
trabajos relacionados
con el área de proyecto
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para captar
la atención del lector”.
JUEVES 8/10/2015
¿Deberíamos salir de España en el viaje de fin de cur-
so?
opción de Tenerife, que
es un lugar más veranie-
go, pero menos cultural.
Una isla rodeada de pre-
ciosas playas que acom-
pañan con un clima muy
agradable durante todo
el año, en la que las
principales atracciones
turísticas son el Teide,
(la montaña más grande
de España) y sus par-
Grupo de clase, realizando el viaje de fin de curso en Port Aventtura, Barcelona.
EL DIARIO DE ALBARIZA
ques acuáticos, entre los
que se encuentra Siam
Park, reconocido como
mejor parque acuático
de Europa.
Página 7
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para
captar la atención del lector”.
Hola, muchas gracias
por escribirme. Acabo
de ver recién ahora es-
te mensaje porque ha-
ce dos días que no paro
de viajar. Anoche llegue
a Alemania y aquí ten-
dré más tranquilidad
para contestar las pre-
guntas.
· ¿DE DÓNDE VIE-
NE SU AFICIÓN POR
LOS INSTRUMENTOS?
Desde chiquito,
me ha encantado
la música. Empecé
a tocar varios ins-
trumentos desde
chiquito y desde
entonces no he
parado.
· ¿QUÉ HACE
PARA APRENDER A
TOCAR TAN FÁCIL-
MENTE?
Creo que es mi
gran afición por
tocar los instru-
mentos la que me
ayuda a tocarlos
tan “fácilmente”.
Si pones ganas y
empeño todo es
más fácil.
· ¿CÓMO HA
CONSEGUIDO LOS DIS-
TINTOS INSTRUMEN-
TOS?
Viajando alrededor de
todo el mundo (Asia,
Europa, África, Améri-
ca…)
· ¿DÓNDE HA REA-
LIZADO USTED CON-
CIERTOS O ACTIVIDA-
DES LÚDICAS?
He estado tocando por
todo el mundo, ahora
mismo, como bien os
dije me encuentro en
Alemania realizando
diversas actividades.
Estoy continuamente
viajando, sin apenas
tiempo para ver a mi
linda familia.
Página 8
MIÉRCOLES , DÍA DE SALIDAS
SONIDOS DEL MUNDO
centro. Una vez llegados allí, reali-
zarán algunas fotografías a los edi-
ficios más antiguos de Jerez. Du-
rante un pequeño descanso, irán a
desayunar churros con chocolate
en el bar La Vega, situada en la
plaza Esteve. Después, continua-
rán con la fotografía hasta la hora
de volver, que será sobre la una y
media del mediodía. Por último,
cogerán un autobús urbano para
la vuelta, por lo que el importe será
mínimo.
El próximo día 11 de noviembre
de 2015, los bloques 1 y 2 de la
clase de 4º de ESO, realizarán
como cada año, una excursión a
la facultad de ciencias de Puerto
Real (lugar en el cual estudió el
profesor Álvaro).
La visita se hará de 8:30 a 14:30.
Además, el alumnado que realice
la excursión deberá pagar el ele-
vado coste de 15 euros, ya que
tendrán que alquilar un microbús.
Aprovechando la salida, la otra
parte de la clase (la cual corres-
ponde al horario de plástica), rea-
lizaran otra excursión ese mismo
día al centro de la ciudad, ya que
están trabajando el urbanismo y
la fotografía con la profesora Eva
Mª Quijano.
Saldrán a las 9:30 del colegio,
dando un paseo hasta llegar al
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para captar
la atención del lector”.
Pie de imagen o gráfico.
JUEVES 8/10/2015
EL DIARIO DE ALBARIZA
Este trabajo será
expuesto a los cur-
sos de primaria
por los alumnos
sancionados para
que aprendan el
correcto uso de
los ordenadores.
El pasado 20 de oc-
tubre, el alumnado
de informática de 4º
de ESO abrió un chat
mediante G-Mail para
hablar durante las
clases.
El profesorado fue
informado por “una
alarma” de Sevilla de
que se estaba em-
pleando lenguaje vul-
gar y soez en los or-
denadores de nues-
tro colegio.
Después de una se-
mana el consejo de
profesores decidió
sancionar a los alum-
nos teniendo que ir al
colegio 3 horas extra
durante dos tardes,
tiempo que deben
dedicar los alumnos
para realizar un tra-
bajo expositivo en el
que se trate el peligro
de Internet y su segu-
ridad.
Página 9
CLASE DE 4º DE ESO DE INFORMÁTICA SANCIONADA
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para
captar la atención del lector”.
Título del bolet ín
Como cada año, el
colegio Albariza,
se vuelca con el
tema de cuidar el
medio ambiente.
Durante los prime-
ros días del curso,
el alumnado de
distintas clases,
ha realizado una
unidad inicial
acerca de este te-
ma. Hemos pre-
guntado a algunos
niños y todos han
respondido que
están a favor de
que se realice una
unidad sobre el
medio ambiente.
En los murales ex-
puestos en el pa-
tio interior, el lema
más repetido es el
de las tres
“R” (reciclaje, re-
utilización y reduc-
ción) es decir, reci-
clar los elementos
ya usados, reutili-
zarlos para alguna
otra cosa y reducir
el consumo de
nuevos objetos pu-
diendo utilizar
otros en su lugar.
Somos una coope-
rativa que esta a
favor del medio
ambiente y que
intentamos fomen-
tarlo y concienciar
a nuestros alum-
nos y alumnas de
qué es lo correcto,
para que así nues-
tros/as hijos e hi-
jas y nuestros/as
nietos y nietas
puedan disfrutar
como nosotros de
nuestro planeta
tierra.
Así, en nuestro co-
legio, como hemos
mencionado an-
tes, hemos realiza-
do diversos traba-
jos lúdicos sobre
el reciclaje y el
medio ambiente:
-El curso pa-
s a d o ( 2 014 -
2015), la clase de
cuatro años de in-
fantil, junto con su
profesora Maribel,
iniciaron y crearon
un proyecto acer-
ca de esto:
Durante el recreo,
pequeños grupos
de dos o tres ni-
ños de 4 años se
sentaban en una
silla junto a una
mesa cerca de
una papelera
(situada en el pa-
tio exterior del co-
legio). Sobre la
m e s a ,
Página 10
¡ ¡NO NOS VAMOS A RENDIR!!
Pie de imagen o gráfico.
EL DIARIO DE ALBARIZA
había tres plásti-
cos, de los cuales
cada uno pertene-
cía al contenedor
verde, al azul o al
amarillo. En cada
papel (situado en
los plásticos), ex-
plicaba la función
de cada contene-
dor y lo que se po-
día desechar en
cada uno.
“Personalmente,
me sorprendió la
capacidad y la in-
teligencia de los
niños pequeños
hablando sobre la
energía eólica
(molinos), las pla-
cas solares, y cier-
tas cosas relacio-
nadas con el me-
dio ambiente que
yo a su edad no
tenía ni idea”.
“Tenían claro y sa-
bían muy bien de
lo que hablaban y
el por qué. Y eso,
a día de hoy, muy
pocos niños ape-
nas lo hacen”.
Las mayoría de la
gente de hoy en
día no se da cuen-
ta de qué manera
estamos contami-
nando y destro-
zando nuestro pla-
neta. Y, como bien
nos querían decir
los más pequeños,
estamos DESTRU-
YENDO nuestro
hogar.
Página 11
“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para
captar la atención del lector”.
PAS AT I E MPO S
Página 12
daba de verano duran-
te esos cinco días.
Les damos de nuevo la
bienvenida a aquellas
familias que se han
unido a esta gran co-
munidad, confiando en
Como cada año, os da-
mos la bienvenida al
Colegio Albariza, co-
menzando un nuevo
curso con mucho áni-
mo y fuerza.
Las clases comenzaron
para los más pequeños
el jueves 10 de sep-
tiembre, mientras que
los mayores lo hicieron
5 días más tarde, el
martes día 15 de sep-
tiembre. Así, aquellas
personas comprendi-
das entre 1º y 4º de
ESO que tuvieron que
realizar recuperacio-
nes, pudieron descan-
sar de los estudios y
aprovechar lo que que-
nosotros y apoyándo-
nos en nuestra forma
educativa.
Os rogamos que si tie-
nen alguna duda no
duden en preguntár-
nosla.
VUELTA AL COLE
Pie de imagen o gráfico.
Volumen 1 , nº 1
LUN MAR MIÉ JUE VIE SÁB DOM
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
noviembre 2015