PERKEMBANGANPSIKOSOSIAL

Erik Homburger Erikson

Ursa majorsy

Psikologi Umum 1

Teori perkembangan Eriksonsangat dipengaruhi olehpsikoanalisa Freud.

Erikson berpendapat bahwapandangan-pandangannya sesuaidengan ajaran dasar psikoanalisisyang diletakkan oleh Freud. Jadidapat dikatakan bahwa Eriksonadalah seorang post-freudian atauneofreudian

Beliau tidak mendasarkanperkembangannya pada libido, tapipada pengaruh sosial budaya dilingkungan individu

Menurut Erikson, perkembangan psikologisdihasilkan dari interaksi antara proses-proses maturasional atau kebutuhanbiologis dengan tuntutan masyarakat dankekuatan-kekuatan sosial yang dihadapidalam kehidupan sehari-hari.

Bagi Erikson, dinamika kepribadian selaludiwujudkan sebagai hasil interaksi antarakebutuhan dasar biologis danpengungkapannya sebagai tindakan-tindakan sosial.

Pusat dari teori Erikson mengenaiperkembangan ego ialah sebuah asumsimengenai perkembangan setiap manusiayang merupakan suatu tahap yang telahditetapkan secara universal dalamkehidupan setiap manusia

Erikson memberi perhatian yang lebihkepada ego dari pada id dan superego.

Dia mengembangkan ide-ide khususnyadalam hubungannya dengan tahapperkembangan dan peran sosial terhadappembentukan ego.

Ego berkembang melalui respon terhadapkekuatan dalam dan kekuatan lingkungansosial. Ego bersifat adaptif dan kreatif,berjuang aktif (otonomi) membantu dirimenangani dunianya.

Erikson masih mengakui adanya kualitas daninisiatif sebagai bentuk dasar pada tahapawal, namun hal itu hanya bisa berkembangdan masak melalui pengalaman sosial danlingkungan.

Dia juga mengakui sifat rentanego, defense yang irasional. Namunmenurutnya ego memiliki sifatadaptif, kreatif, danotonom (adaptable, creative, danautonomy). Dia memandanglingkungan bukan semata-matamenghambat dan menghukum(Freud), tetapi juga mendorong danmembantu individu

Erikson menekankan kesadaranindividu untuk menyesuaikan diridengan pengaruh sosial

Pusat perhatian psikologi ego adalahkemasakan ego yang sehat

Erikson menganggap ego sebagaisumber kesadaran diri seseorang. Selamamenyesuaikan diri dengan realita, egomengembangkan perasaan keberlanjutan diridengan masa lalu dan masa yang akan datang.

Perkembangan berlangsung melaluipenyelesaian krisis-krisis yang ada padatahapan perkembangan yang terjadiberurutan

8 Tahapan Perkembangan Psikososialmenyajikan daftar tahapan dan menunjukkankrisis atau tugas psikososial apa yang terkaitdengan masing-masing tahapan tersebut,kondisi-kondisi sosial yang mungkin membantuatau mengganggu penyelesaian tahapan itu,dan hasil-hasil perilaku yang muncul daripenyelesaian tahapan tersebut entah ituberhasil maupun gagal

1. Basic Trust vs Basic Mistrust (0-1 tahun)

2. Autonomy vs Shame and doubt (2-3 tahun)

3. Initiative vs Guilt (3-6 tahun)

4. Industry vs inferiority (6-11 tahun)

5. Identity vs Role Confusion (mulai 12 tahun)

6. Intimacy vs Isolation

7. Generativity vs Self-abortion

8. Ego intregrity vs Despair

Kebutuhan akan rasa aman dan ketidakberdayaanmeyebabkan konflik yang dialami oleh seorang anak dalamtahap ini adalah basic trust vs basic mistrust

Bila rasa aman dipenuhi, maka anak akan mengembangkandasar-dasar kepercayaan pada lingkungan

Sebaliknya, bila anak selalu terganggu, tidak pernahmerasakan kasih sayang dan rasa aman, anak akanmengembangkan perasaan tidak percaya pada lingkungan.

Ibu memainkan peranan penting

1. Basic Trust vs Basic Mistrust

Organ-organ tubuh masa usia ini sudah lebih masak danterkoordinasi . Anak dapat melakukan aktivitas secara lebihmeluas dan bervariasi ,oleh karena itu konflik yang dihadapianak dalam tahap ini adalah perasaan mandiri vs perasaan maludan ragu-ragu.

Pengakuan, pujian, perhatian serta dorongan akanmenimbulkan perasaan percaya diri, memperkuat egonya

Bila sebaliknya yang terjadi, maka akan berkembang perasaanragu-ragu.

Kedua orang-tua merupakan obyek sosial terdekat bagi anak.

2. Autonomy vs Shame and doubt

Bila pada tahap sebelumnya anak mengembangkan perasaanpercaya diri dan mandiri, maka ia akan berani mengambilinisiatif, yaitu perasaan bebas untuk melakukan segala sesuatuatas kehendak sendiri.

Tetapi bila pada tahap sebelumnya ia mengembangkanperasaan ragu-ragu, maka akan selalu merasa bersalah. Ia tidakberani melakukan segala sesuatu atas kehendak sendiri

3. Initiative vs Guilt

Anak sudah mulai melakukan pemikiran logis dan anak sudahbersekolah. Oleh karena itu, tuntutan dari dalam dirinyasendiri maupun dari luar sudah semakin luas

Konflik yang dihadapi dalam dirinya sendiri maupun dari luarsudah semakin luas. Konflik yang dihadapi pada tahap ini adalahperasaan sebagai seseorang yang mampu vs perasaan rendahdiri

Bila kemampuan untuk menghadapi tuntutan-tuntutanlingkungan dihargai (misanya sekolah), maka akan berkembangrasa bergairah untuk terus lebih produktif

Sedang bila sebaliknya yang dialami oleh anak, maka timbulperasaan rendah diri

4. Industry vs inferiority

Individu sudah mulai mencari-cari pasangan hidup. Oleh karenaitu, konflik yang dihadapi adalah kesiapan untuk berhubungansecara akrab dengan orang lain vs perasaan terkuat

Jika seseorang berhasil membagi kasih sayang dan perhatiandengan orang lain akan mendapatkan perasaan kemesraan dankeintiman

Sedang yang tidak dapat membagi kasih akan merasa terasingatau terkecil

5. Identity vs Role ConfusionAnak dihadapkan pada harapan-harapan kelompok dandorongan yang makin kuat untuk lebih mengenal dirinya. Iaharus mulai memutuskan bagaimana masa depannya

Konflik yang dihadapi adalah perasaan menemukan dirinyasendiri vs kekaburan peran.

Bila ia berhasil melalui tahap-tahap sebelumnya, maka ia akanmenemukan dirinya. Bila sebaliknya yang terjadi ia akanmerasakan kekaburan peran

6. Intimacy vs Isolation

Krisis yang dihadapi individu pada masa ini adalah adanyatuntutan untuk membantu orang lain di luar keluarganya,pengabdian masyarakat, dan manusia pada umumnya.

Pengalamannya di masa lalu dapat menyebabkan individumampu berbuat banyak bagi kemanusiaan, khususnya bagigenerasi yang akan datang.

Tetapi bila dalam tahap-tahap silam ia memperoleh banyakpengalaman negatif, maka ia mungkin terkurung dalamkebutuhan dan persoalannya sendiri

7. Generativity vs Self-abortion

Memasuki masa ini, individu akan menengok masa lalu.Kepuasaan akan prestasi, dan tidakan-tindakannya di masa laluakan menimbulkan perasaan puas.

Bila ia merasa semuanya belum siap dan/atau gagal, akan timbulkekecewaan yang mendalam

8. Ego intregrity vs Despair