13
i PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dan diajukan pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten ini sepenuhnya asli merupakan hasil karya tulis ilmiah saya pribadi. Adapun tulisan maupun pendapat orang lain yang terdapat dalam skripsi ini telah saya sebutkan kutipannya secara jelas sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku di bidang penulisan karya ilmiah. Apabila di kemudian hari terbukti bahwa sebagian atau seluruh isi skripsi ini merupakan hasil perbuatan plagiarism atau menjiplak karya tulis orang lain, maka saya bersedia untuk menerima sanksi berupa pencabutan gelar kesarjanaan yang saya terima atau sanksi akademik lain sesuai dengan peraturan yang berlaku. Serang, 10 Juli 2019 Astawi NIM 152102022

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

  • Upload
    others

  • View
    18

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

i

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis sebagai salah

satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dan diajukan pada

Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas

Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten ini sepenuhnya asli merupakan

hasil karya tulis ilmiah saya pribadi.

Adapun tulisan maupun pendapat orang lain yang terdapat dalam skripsi

ini telah saya sebutkan kutipannya secara jelas sesuai dengan etika keilmuan yang

berlaku di bidang penulisan karya ilmiah.

Apabila di kemudian hari terbukti bahwa sebagian atau seluruh isi skripsi

ini merupakan hasil perbuatan plagiarism atau menjiplak karya tulis orang lain,

maka saya bersedia untuk menerima sanksi berupa pencabutan gelar kesarjanaan

yang saya terima atau sanksi akademik lain sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Serang, 10 Juli 2019

Astawi

NIM 152102022

Page 2: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

ii

ABSTRAK

Astawi. 152102022. 2019. Relevansi Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari Dalam

Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan

Kurikulum 2013 (Analisis Komparatif).

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui tentang Pendidikan

Karakter yang menjadi pembahasan KH. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adabul

„Alim Wal Muta‟allim. 2) untuk memperoleh data tentang Relevansi Pemikiran

KH. Hasyim Asy’ari dalam kitab Adabul „Alim Wal Muta‟allim dengan

Kurikulum 2013.

Penelitian ini adalah penelitian pustaka dengan metode deskriptif, dengan

alat pengumpul datanya dokumentasi dan sumber datanya terdiri dari sumber data

primer, yaitu dari kitab Adabul „Aalim Wal Muta‟allim karya KH. Hasyim Asy’ari

dan Buku Pendidikan Karakter berdasarkan Kurikulum 2013. Sedangkan data

sekunder diambil dari, buku-buku sejenis, jurnal-jurnal atau lainnya yang

berkaitan dengan skripsi ini.

Hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa ada delapan

karakter yang relevan antara pemikiran KH. Hasyim Asy’ari dalam kitabnya

Adabul „Alim Wal Muta‟allim dengan Kurikulum 2013 yaitu sebagai berikut: (1)

Religius; (2) Toleransi; (3) Disiplin; (4) Kerja Keras; (5) Bersahabat/Komunikatif

atau Persaudaraan; (6) Cinta Damai; (7) Gemar Membaca dan; (8) Peduli Sosial.

Kata Kunci: KH. Hasyim Asy’ari, Adabul ‘Alim Wal Muta’allim, Pendidikan

Karakter, Kurikulum 2013.

Page 3: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

iii

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN

Nomor : Nota Dinas

Lampiran : Skripsi

Perihal : Usulan Ujian Munaqasyah

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

di-

Serang

Assalamu‟alaikum Wr. Wb.

Dipermaklumkan dengan hormat, bahwa setelah membaca dan

menganalisis serta mengadakan koreksi seperlunya, kami berpendapat bahwa

skripsi saudara Astawi, NIM: 152102022 yang berjudul Relevansi Pemikiran

KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan

Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis Komparatif). telah

dapat diajukan sebagai salah satu syarat untuk melengkapi ujian munaqosyah pada

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas

Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Demikian atas segala perhatian Bapak, kami ucapkan terima kasih.

Wassalamu‟alaikum Wr. Wb.

Serang, 10 Juli 2019

Pembimbing I

Drs. H. Hafid Rustiawan, M.Ag.

NIP 196103251993031002

Pembimbing II

Drs. H. Rd. Hidayatullah, M.M.Pd.

NIP 195511111984031002

Page 4: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

iv

PERSETUJUAN

RELEVANSI PEMIKIRAN KH. HASYIM ASY’ARI DALAM KITAB

ADABUL ‘ALIM WAL MUTA’ALLIM DENGAN PENDIDIKAN

KARAKTER BERDASARKAN KURIKULUM 2013

(ANALISIS KOMPARATIF)

Oleh :

Astawi

NIM: 152102022

Menyetujui

Pembimbing I

Drs. H. Hafid Rustiawan, M.Ag.

NIP 196103251993031002

Pembimbing II

Drs. H. Rd. Hidayatullah, M.M.Pd.

NIP 195511111984031002

Mengetahui

Dekan

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Dr. H. Subhan, M.Ed.

NIP 196809102000031001

Ketua Jurusan

Pendidikan Agama Islam

Drs. H. Saefudin Zuhri, M.M.Pd.

NIP 196812051992032001

Page 5: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

v

PENGESAHAN

Skripsi a.n. Astawi, NIM : 152102022 yang berjudul Relevansi Pemikiran

KH. Hasyim Asy‟ari Dalam Kitab Adabul „Alim Wal Muta‟allim Dengan

Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis Komparatif), telah

diujikan dalam sidang Munaqasah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana

Hasanuddin Banten.

Skripsi tersebut telah disahkan dan diterima sebagai salah satu syarat

untuk memperoleh gelar Sarjana pendidikan (S.P.d.) pada Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Serang, 10 Juli 2019

Sidang Munaqasah

Ketua Merangkap Anggota,

Yahdinil Firda Nadhirah, S. Ag,. M.Si.

NIP. 19771018 200112 2 001

Sekretaris Merangkap Anggota,

H. Hasbullah, M. Pd. I.

NIDN. 2025107302

Anggota

Penguji I

Drs. H. Malik Musthofa, M. M. Pd.

NIP. 19560712 1982031 004

Penguji II

Drs. H. Saefudin Zuhri, M.M.Pd.

NIP 196812051992032001

Pembimbing I

Drs. H. Hafid Rustiawan, M.Ag.

NIP 196103251993031002

Pembimbing II

Drs. H. Rd. Hidayatullah, M.M.Pd.

NIP 195511111984031002

Page 6: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

vi

PERSEMBAHAN

Bismillah Wal Hamddulillah, segala puja dan puji syukur kehadirat Allah

SWT. Skripsi ini terkhusus penulis persembahkan kepada kedua orang tua

tercinta, Ibu dan Bapak, ketulusannya dari hati atas doa yang tidak pernah putus,

desiran keringat dan semangat yang tidak tergantikan. Serta orang-orang terdekat

yang tersayang, dan untuk Almamater kebanggaan Universitas Sultan Maulana

Hasanuddin Banten dan ucapan terima kasih yang tidak bisa membalas semua

kebaikan dan bimbingan para dosen. Semoga seluruh amalnya dan magfiroh-Nya

diterima dan selalu merahmati. Amin.

Page 7: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

vii

MOTTO

“Betapa banyak orang bodoh menjadi orang berilmu dan betapa sedikit orang

berilmu menjadi orang bodoh” 1

“Maka amalkanlah (ilmu) walaupun seukur sepersepuluh seperti zakat, maka kau

akan keluar dari kegelapan (kebodohan) dengan cahaya ilmu”

“Maka karena disebabkannya orang berilmu tidak mengamalkan ilmunya, lebih dahulu disiksa sebelum para penyembah berhala”2

1 Mahasiswa UIN SMH BANTEN JUR/PAI-C SEM/VIII (Peneliti).

2 Terjemahan Bebas Peneliti Karya Ahmad bin Husain bin Hasan bin Ruslan As-Syafi’i,

“Matnu Zubad Fil Fiqhi”, (Surabaya: Toko Kitab Al-Hidayah, t.t.), 3.

ورب عالم يصير جاهلا .ورب جاهل يصير عالما تخرج بنورالعلم من ظلمات .فاعمل ولوبالعشركالزكاة معذب من قبل عبادالوثن .فعالم بعلمه لم يعلمن )شعر(

Page 8: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

viii

RIWAYAT HIDUP

Penulis bernama Astawi yang dilahirkan di Serang pada tanggal 15 Juli

1996, tepatnya di Kp. Garung, Ds. Nagara, Kec. Kibin, Kab. Serang. Penulis

adalah anak ketiga dari lima bersaudara, dari orang tua bernama bapak H. Saili

dan ibu HJ. Aspiyah. Adapun riwayat pendidikan formal yang ditempuh yaitu

SDN Garung dan lulus pada tahun 2009. Kemudian melanjutkan ke SMPN 1

Kibin selama 3 tahun dan lulus pada tahun 2012. Kemudian melanjutkan kembali

ke SMAN 1 Kibin selama 3 tahun dan lulus pada tahun 2015 dan melanjutkan di

Pondok Pesantren At-Thahiriyah Kaloran Kota Serang-Banten serta studi di UIN

“Sultan Maulana Hasanuddin” Banten Kota Serang dengan program studi S1

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan dan mengambil Jurusan Pendidikan Agama

Islam.

Demikian uraian singkat Riwayat Hidup Penulis

Page 9: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

ix

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahiim

Segala puji bagi Allah SWT., yang telah memberikan taufik, hidayah, serta

inayah-Nya, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

Sholawat teriring salam semoga senantiasa terlimpah curahkan kepada Rasulallah

SAW., keluarga, para sahabat serta para pengikutnya yang setia hingga akhir

zaman.

Skripsi ini kemungkinan besar tidak dapat diselesaikan tanpa bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih

dan penghargaan yang setingi-tingginya, terutama kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Fauzul Iman, M.A., Rektor UIN Sultan Maulana

Hasanuddin Banten.

2. Bapak Dr. H. Subhan, M.Ed., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

SMH Banten.

3. Bapak Drs. H. Saefudin Zuhri, M.M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Agama

Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SMH Banten.

4. Bapak Drs. H. Hafid Rustiawan, M.Ag., sebagai Pembimbing I dan Bapak

Drs. H. Rd. Hidayatullah, M.MPd., sebagai pembimbing II, yang telah

memberikan bimbingan dan saran-saran kepada penulis selama penyusunan

skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu Dosen UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, terutama yang

telah mengajar dan mendidik penulis selama kuliah di UIN SMH Banten.

6. Kiyai, ustadz, guru dan santriwan Pondok Pesantren At-Thahiriyah Kaloran

Kota Serang-Banten yang telah memberi dukungan moral dan memberikan

inspirasi kepada penulis.

7. Kepada kedua orang tua saya, yang telah mendukung dan mendoakan sampai

saat ini, baik dukungan secara moril maupun materil sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

Page 10: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

x

8. Rekan-rekan PAI angkatan 2015 beserta keluarga besar PAI-C dan para

sahabat-sahabat yang telah memberikan saran dan dukungannya kepada

penulis.

Atas segala bantuan yang telah diberikan, penulis berharap semoga Allah

SWT. membalasnya dengan pahala yang berlimpah. Amin.

Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan baik

dari segi isi maupun metodologi penulisannya. Untuk itu, kritik dan saran dari

pembaca sangat penulis harapkan guna perbaikan selanjutnya.

Hanya kepada Allah penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi kita semua. Amin.

Serang, 10 Juli 2019

Penulis,

Astawi

152102022

Page 11: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

xi

DAFTAR ISI

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ......................................................................... i

ABSTRAK ....................................................................................................................... ii

PERMOHONAN UJIAN SKRIPSI .............................................................................. iii

PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING .................................................................. iv

PENGESAHAN ............................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................................... vi

MOTTO ......................................................................................................................... vii

RIWAYAT HIDUP ...................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................................... 2

B. Identifikasi Masalah .......................................................................................... 5

C. Batasan Masalah ................................................................................................ 6

D. Rumusan Masalah .............................................................................................. 6

E. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 7

F. Manfaat Penelitian ............................................................................................. 7

G. Definisi Operasional .......................................................................................... 9

H. Sistematika Pembahasan .................................................................................. 10

BAB II KAJIAN TEORI .............................................................................................. 12

A. Konsep Pendidikan Karakter ........................................................................... 12

1. Pengertian Pendidikan Karakter ................................................................ 12

2. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Karakter ................................................... 19

3. Pentingnya Pendidikan Karakter ............................................................... 21

4. Prinsip Pendidikan Karakter ...................................................................... 23

5. Nilai-Nilai dalam Pendidikan Karakter ..................................................... 25

B. Konsep Kurikulum 2013 ................................................................................. 28

1. Pengertian Kurikulum 2013 ....................................................................... 28

2. Tujuan Kurikulum 2013 ............................................................................ 30

3. Delapan Standar dalam Kurikulum 2013 .................................................. 32

4. Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum 2013 ............................................ 38

5. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 ..................... 40

Page 12: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

xii

C. Penelitian Terdahulu ........................................................................................ 44

D. Kerangka Berfikir ............................................................................................ 46

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................................... 48

A. Jenis dan Sifat Penelitian ................................................................................. 48

B. Pendekatan Penelitian ...................................................................................... 49

C. Langkah-Langkah Penelitian ........................................................................... 50

D. Sumber dan Jenis Data .................................................................................... 51

E. Metode Pengumpulan Penelitian ..................................................................... 52

F. Metode Analisis Data ...................................................................................... 52

BAB IV HASIL PEMBAHASAN DAN ANALISIS ................................................... 54

A. Riwayat Hidup KH. Hasyim Asy’ari ............................................................... 54

B. Pesan-Pesan KH. Hasyim Asy’ari ................................................................... 57

C. Karya-Karya K.H Hasyim Asy’ari .................................................................. 63

D. Deskripsi Kitab Adabul „Alim Wal Muta‟allim ............................................... 64

E. Pendidikan Karakter menurut Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari dalam

kitab Adabul „Alim Wal Muta‟allim ................................................................ 64

F. Relevansi Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adabul „Alim

Wal Muta‟allim dengan Kurikulum 2013 tentang Pendidikan Karakter ......... 81

BAB V PENUTUP ......................................................................................................... 96

A. Kesimpulan ...................................................................................................... 96

B. Saran ................................................................................................................ 97

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 98

LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................................... 99

Page 13: PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSIrepository.uinbanten.ac.id/4562/2/LAMPIRAN DEPAN.pdfKitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Dengan Pendidikan Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013 (Analisis

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Ke 1 Surat Keputusan Skripsi ...........................................................................

Lampiran Ke 2 Buku Bimbingan Skripsi ..........................................................................

Lampiran Ke 3 Kitab Adabul „Alim Wal Muta‟allim .......................................................