Persiapan UTS Semester Ganjil - · PDF fileKunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4678 ke ... orang ketiga pelaku utama (D) ... orang ketiga serba tahu

Antiremed Kelas 12 Bahasa Indonesia UTS

Persiapan UTS Semester Ganjil

Copyright © 2017 Zenius Education

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 4678 ke menu search.

Doc. Name: AR12IND01UTS Halaman 1 Version: 2017-11

01. UNAS 2004/20005 Bacalah penggalan cerita berikut! Tuti bukan orang yang mudah kagum, yang

mudah heran melihat sesuatu. Keisyaratan akan harga dirinya sangat besar. Ia tahu bahwa ia pandai dan cakap. Banyak yang akan dikerjakan dan dicapainya.

Segala sesuatu diukurnya dari kecakapannya sendiri. Oleh sebab itu, ia jarang memuji.

Watak Tuti diungkapkan dengan cara ....

(A) penjelasan langsung (B) pendapat tokoh lain (C) pendeskripsian fisik (D) sikap tokoh (E) perasaan tokoh

02. Bacalah kutipan cerita berikut dengan seksama! Sebermula maka Sri Rama dan Lak-

samana pun pergilah mencari Sita Dewi. Maka ia pun berjalanlah di dalam hutan rimba belantara. Beberapa lamanya berjalan, mereka itu tiada bertemu tempat menanya-kan waktu Sita Dewi. Maka dilihatnya ada seekor burung jantan. “ Hai burung, adakah engkau melihat istriku dilarikan orang? ”

Sahut burung jantan itu, “Engkau yang bernama Sri Rama? Aku dengar masyhur na-mamu laki-laki dan gagah berani tiada terla-wan di tengah medan peperangan. Akan binimu tiadalah terpelihara, perempuan seo-rang. Lihatlah olehmu aku ini, empat ekor biniku lagi dapat aku peliharakan, konon eng-kau manusia dua orang pula saudaramu tiada-kah dapat memeliharakan binimu itu.”

UNAS 2006/2007 Nilai moral yang tersirat dalam kutipan cerita

tersebut adalah ....

(A) kasih sayang seorang suami terhadap istrinya.

(B) keberanian seorang suami dalam mem-bela istrinya.

(C) tabah menerima ejekan orang (D) tabah dalam menerima segala penderi-

taan (E) keadilan yang diberikan oleh suami

kepada istrinya.

03. UNAS 2003/2004 “Pak Gi ini benar-benar seorang pejuang

yang tak pernah melupakan cita-citanya .” “Cita-cita yang mana, Bu?” “Bahwa yang tak kalah penting dengan pe-

rang melawan penjajahan adalah perjuangan melawan kemiskinan dan kebodohan. Lha, ini semua kan bukti keberhasilan beliau mela-wan kemiskinan?”

“Ibu sendiri kenapa tidak mengikuti jejak Pak Gi?”

“Sebagai mantan bagian dapur umum saya tetap berjuang terus, lho!

Melawan Kelaparan....”

(Kado Istimewa, Jujur Prananto) Penggambaran watak Pak Gi yang diungkap-

kan pengarang pada kutipan di atas me-lalui .... (A) ciri-ciri fisik tokoh (B) lingkungan sekitar tokoh (C) perbincangan tokoh lain (D) perasaan tokoh (E) reaksi tokoh-tokoh lain

04. UNAS 2005/2007 Bacalah penggalan cerita berikut dengan seksama! Aku pikir aku telah tertidur beberapa jam

karena pengaruh sampanye dan letusan-letusan bisu dalam film itu, lalu ketika aku terbangun, kepalaku merasa terguncang-guncang. Aku pergi ke kamar mandi. Dua dari tempat duduk di belakangku diduduki wanita tua dengan sebelas kopor berbaring dengan posisi yang sangat tidak karuan. Seperti mayat yang terlupakan di medan pe-rang. Kaca mata bacanya dengan rantai manik-manik beradu di alas lantai dan sesaat aku menikmati kedengkianku untuk tidak mengambilnya. Nilai budaya yang ada dalam penggalan cer-pen tersebut adalah ....

(A) mabuk-mabukan (B) menonton film (C) minum sampanye (D) dengki terhadap orang lain (E) tidak peduli terhadap orang lain

http://www.zenius.net/c/4678/module?utm_source=module&utm_medium=pdf&utm_campaign=footer

Antiremed Kelas 12 Bahasa Indonesia UTS, Persiapan UTS Semester Ganjil




05. Bacalah kutipan cerita berikut dengan seksama! Tatkala aku masuk sekolah Mulo,

demikian fasih lidahku dalam bahasa belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama ber-tambah percaya bahwa aku anak Belanda. Sungguh hari - hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan lenggak-lenggok orang Belanda.

(Kenang-kenangan oleh Abdul Gani AK)

UNAS 2006/2007 Sudut pandang pengarang yang digunakan

dalam penggalan tersebut adalah ....

(A) orang pertama pelaku utama (B) orang ketiga pelaku sampingan (C) orang ketiga pelaku utama (D) orang pertama dan ketiga (E) orang ketiga serba tahu

06. Bacalah kutipan cerita berikut dengan seksama! Sebermula maka Sri Rama dan Laksmana

pun pergilah mencari Sita Dewi. Maka ia pun berjalanlah di dalam hutan rimba belantara. Beberapa lamanya berjalan. mereka itu tiada bertemu tempat menanyakan waktu Sita Dewi. Maka dilihatnya ada seekor burung jantan. “ Hai burung, adakah engkau melihat istriku dilarikan orang ?”

Sahut burung itu, “Engkau yang bernama Sri Rama? Aku dengar masyhur namamu laki-laki dan gagah berani tiada terlawan di ten-gah medan peperangan, akan binimu tiadalah terpelihara, perempuan seorang. Lihatlah olehmu aku ini, empat ekor biniku dapat aku peliharakan, konon engkau manusia dua orang pula saudaramu tiadakah dapat me-meliharakan binimu itu.”

UNAS 2006/2007 lsi kutipan cerita tersebut mengungkapkan ....

(A) Sri Rama mencari istrinya, Sita Dewi (B) Laksamana sedang mencari istrinya (C) ejekan burung jantan kepada Sri Rama

yang tidak bisa menjaga istrinya (D) kehidupan burung jantan yang berba-

hagia dengan keempat betinanya (E) Sri Rama raja yang termasyhur dan gagah

berani






07. UNAS 2004/2005 Bacalah kutipan cerpen berikut! Tarisa banyak difitnah oleh keluarga Ra-

fli. Mula-mula ia dituduh sebagai pembawa sial dalam kehidupan keluarga lbu Aminah, lalu dituduh pembawa sial atas terbakarnya toko buku keluarga Aminah. Pendek kata, kehadiran Tarisa dipandang sebagai sumber malapetaka dan kehancuran keluarga Ibu Aminah. Bahkan, perkawinan Rafli dan Tarisa pun terancam bubar. Akan tetapi, sumber segala persoalan sebenarnya bermula dari kehadiran sosok Farida.

Amanat yang terdapat dalam kutipan cerpen

tersebut adalah ....

(A) setiap manusia yang melakukan tindakan tertentu akan memetik buah tindakannya

(B) maksud yang baik belum tentu dapat diterima sebagai suatu kebaikan

(C) bencana tidak diketahui dari mana datangnya, bencana dapat datang kapan saja

(D) kita harus waspada terhadap kehadiran orang ketiga yang justru sering menim-bulkan masalah dan kehancuran keluarga

(E) perkawinan yang tidak didasari rasa cinta akan mengalami kebahagiaan yang sejati

08. UNAS 2004/2005 Bacalah ilustrasi berikut! Untuk memperingati hari Sumpah Pemuda,

OSIS SMA Merah Putih akan mengadakan lomba pidato, Sabtu 16 Oktober 2004.

Kalimat pengumuman yang tepat sesuai

dengan kegiatan di atas adalah ....

(A) Dalam rangka memperingati hari Sum-pah Pemuda, OSIS SMA Merah Putih akan mengadakan lomba pidato pada hari Senin, 16 Oktober 2004 bagi seluruh siswa-siswi SMA Merah Putih

(B) OSIS SMA Merah Putih beritahukan kepada siswa-siswi SMA Merah Putih bahwa OSIS akan mengadakan lomba pidato dalam rangka memperingati hari Sumpah Pemuda, Sabtu, 16 Oktober 2004

(C) OSIS SMA Merah Putih akan mengada-kan berbagai lomba pidato dalam rangka memperingati hari Sumpah Pemuda, Sabtu, 16 Oktober 2004

(D) Diberitahukan, OSIS SMA Merah Putih akan diselenggarakan lomba pidato dalam rangka memperingati hari Sumpah Pemuda, Sabtu, 16 Oktober 2004

(E) Diberitahukan kepada siswa-siswi SMA Merah Put ih , da l am rangka memperingati hari Sumpah Pemuda, OSIS SMA Merah Putih akan menye-lenggarakan lomba pidato, Sabtu, 16 Ok-tober 2004






09. UNAS 2004/2005. Bacalah ilustrasi berikut! Dalam rangka merayakan HUT ke-59 RI,

OSIS SMA Milenium mengadakan berbagai acara perlombaan. Perlombaan-perlombaan yang dipertandingkan antara lain lomba olah-raga dan kesenian.

Kalimat berisi tujuan dalam proposal yang

sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ....

(A) mengikutsertakan siswa dan warga seko-lah lainnya untuk memupuk semangat atau jiwa nasionalisme

(B) untuk memeriahkan HUT RI ke-59, serta mengembangkan daya kreasi siswa

(C) untuk memupuk rasa cinta tanah air para pelajar SMA Milenium pada khususnya

(D) untuk mencari Olahragawan yang baik dan seniman yang profesional

(E) selain merayakan HUT ke-59 RI, kegiatan ini juga bertujuan mengajarkan kepada para siswa dalam rangka mengisi kemerdekaan dengan hal-hal yang positif dan sekaligus mengembangkan daya kreasi

10. UAN 2002/2003 Dengan hormat, Bersama ini saya, Masih Ankarya, 23 tahun,

lulus D2 Akuntansi tahun 1994, mengajukan lamaran sebagai ....

Pembukaan surat lamaran pekerjaan di atas kurang tepat, perbaikannya adalah….

(A) kata bersama ditambah dengan surat (B) kata bersama diganti dengan melalui (C) kata bersama diganti dengan yang ber-

tanda tangan (D) kata bersama diubah menjadi dengan (E) kata bersama diganti dengan tersebut

11. UNAS 2004/2005 Bacalah ilustrasi berikut! Seorang calon pelamar pekerjaan mengaju-

kan sebuah surat lamaran pekerjaan yang di-tujukan ke suatu PT yang bergerak di bidang telekomunikasi. Karena lowongan tersebut sudah terisi maka lamaran tersebut terpaksa ditolak.

Kalimat penolakan lamaran pekerjaan yang

sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ....

(A) Dengan surat ini kami memberitahukan bahwa lowongan jabatan yang Saudara inginkan sudah terisi

(B) Sesuai dengan surat Saudara, dengan ini diberitahukan bahwa lamaran Saudara ditolak

(C) Bersama ini kami beritahukan bahwa lamaran Saudara tidak dapat diterima

(D) Lowongan pekerjaan yang Saudara ke-hendaki tidak ada dan kebetulan belum dibutuhkan

(E) Berhubungan dengan surat Saudara maka lamaran pekerjaan Saudara kami tolak sementara, ya

12. UNAS 2004/2005 Bacalah surat undangan berikut! Dengan hormat, kami mengharap kehadiran

bapak/ibu guru pada. hari : Sabtu tanggal : 11 September 2004 waktu : Pukul 08.00-12.00 WIB acara : Lepas sambut kepala sekolah tempat : Aula SMAN 20 Jakarta Kalimat penutup surat yang tepat untuk

mengakhiri surat tersebut adalah ....

(A) Atas perhatiannya, kami ucapkan terima kasih

(B) Atas kehadirannya, diucapkan terima kasih

(C) Atas kehadiran Bapak/Ibu guru, kami mengucapkan terima kasih

(D) Atas kerelaan Bapak/Ibu guru untuk datang, kami ucapkan terima kasih

(E) Atas kerjasama yang baik selama ini, kami haturkan terima kasih






13. EBTANAS 1999/2000

Ditinjau dari cara penyampaian, pengumu-

man di atas telah menggunakan ragam ba-hasa ....

(A) normal (B) tidak baku (C) kedinasan (D) persuratkabaran (E) kelembagaan

Diumumkan bagi seluruh peserta ekstrakuri-kuler bola voli besok hari Rabu tanggal 16 Juli 1999 mengadakan latihan jam 15.00 di halaman sekolah. Latihan ini untuk turna-men SMU se-Kodya.

Terima kasih

14. UNAS 2003/2004 Ibu Dra. Irawati lahir di Solo 20 April 1980,

beragama Islam, belum kawin, pernah bekerja di BRI tiga tahun, alamat Jalan Raya Prambanan 10, Solo.

Penulisan identitas pelamar sesuai EYD yang tepat adalah .... (A) Berikut ini adalah identitas saya.

nama : Ibu Dra Irawati tempat /tanggal lahir : 20 April 1980 agama : Islam alamat : Jln. Raya Prambanan no. 10 Solo

(B) Yang bertanda tangan di bawah ini, nama : Ibu irawati lahir : Solo, 20 April 2003 agama : Islam alamat : Jln. Raya Prambanan no. 10 Solo

(C) Adapun identitas saya nama : Dra. Irawati tempat/tanggal lahir: Solo, 20 April 1930 agama : Islam alamat : Jln. Raya Prambanan 10 Solo

(D) Yang bertanda tangan di bawah ini, nama : Dra. Irawati tempat/tanggal lahir: Solo, 20 April 1980 agama : Islam alamat : Jalan Raya Prambanan 10, Solo

(E) Bersama surat ini, saya nama : Dra. Irawati tempat /tanggal lahir: Solo 20 April 1980 agama : Islam alamat : Jln. Raya Prambanan no. 10 Solo






15. Ibu, Segala damba Mencari tanda Rindu di belukar Membatu Hilang suara Ke mana kini Merapat dekap Menggapai hangat Ke pagi lelap Tinggal kelambu Bisu Berdebu Bangunlah, ibu Bayimu yang dulu, kini Hilang lampu (Cahaya Sadar) Tema puisi tersebut adalah ….

(A) kerinduan (B) kehilangan (C) kecemasan (D) kesedihan (E) kehangatan

16. Tinggal seluruh hidup tersekat Dalam tangan dari jari-jari ini Kata-kata yang bersayap bisa menari Kata-kata yang pejuang tak mau mati

(Toto S. Bachtiar Pusat) Kutipan bait puisi tersebut menggambarkan

suasana ….

(A) sedih (B) khusyuk (C) gelisah (D) sepi (E) bosan

17. UNAS 2004/2005 Bacalah ilustrasi berikut! Seseorang dengan kejenuhan akhirnya dia

tidak bisa berpikir lagi dengan tenang dan penuh pertimbangan sehingga dia putus asa.

Jika permasalahan di atas ditulis ke dalam larik puisi yang paling tepat adalah ….

(A) bunuh saja aku dengan pedang (B) lebih baik aku mati saja (C) rupanya semua ini telah berakhir (D) perasaanku mati perlahan-lahan (E) percuma saja aku mati

18. UNAS 2004/2005 Bacalah ilustrasi berikut! Rasa cemburu seseorang karena dikhianati

sang kekasih, membuatnya tidak bisa me-ngontrol emosinya.

Kata sifat yang tepat dijadikan larik puisi un-tuk mengungkapkan ilustrasi dalam prosa tersebut adalah ….

(A) cemburu, emosi, dan berlebihan (B) sakit, emosi, dan dendam (C) emosi, cemburu, dan sakit (D) marah, berlebihan, dan cemburu (E) marah, benci, dan cemburu

19. UNAS 2005/2006 Cermati kutipan puisi berikut dengan seksama! Andai esok tak ada lagi mentari Arah langkah terhenti seketika Langit berubah warna kelabu ... Bunga-bunga mendadak layu Kalimat bermajas yang tepat untuk meleng-

kapi bagian rumpang puisi tersebut adalah ….

(A) gerimis pun mulai reda lagi (B) udara dingin sekali (C) angin dan embun pagi berhenti menyapa (D) tanpa lentera akan gelap sekali (E) pembawa berita bercerita

20. UNAS 2005/2006 Cermati kalimat berikut dengan seksama! Sejak anton beranjak dewasa tingkah lakunya

sering meresahkan orang tuanya. Tiap hari dia bergaul dengan pemuda pengangguran yang suka mabuk-mabukan, dilarang tidak pernah menurut. Oleh sebab itu, ayahnya naik pitam setiap dia pulang ke rumah.

Ungkapan yang bercetak miring semakna

dengan ….

(A) tinggi darah (B) makan darah (C) darah bangsawan (D) naik darah (E) darah tinggi






21. Karangan Bunga Tiga anak kecil Dalam langkah malu-malu Datang ke Salemba Sore itu “Ini dari kami bertiga Pita hitam dalam karangan bunga Sebab kami ikut berduka Bagi kakak yang ditembak mati siang tadi” UNAS 2006/2007 Maksud puisi tersebut adalah ….

(A) menceritakan tiga anak kecil datang (B) menggambarkan anak kecil yang malu-

malu (C) menceritakan peristiwa sore itu (D) menunjukkan pita hitam dalam karangan

bunga (E) menggambarkan peristiwa kedukaan


Documents

Persiapan UTS Semester Ganjil - · PDF fileKunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di dengan memasukkan kode 4678 ke ... orang ketiga pelaku utama (D) ... orang ketiga serba tahu