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ESCUELA PROFESIONAL ESCUELA PROFESIONAL ENFERMERIA ENFERMERIA TEMA TEMA PERSONALIDAD MADURA PERSONALIDAD MADURAAPELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES YDROGO DELGADO YANETH YDROGO DELGADO YANETH ZUÑE PUICON ALINA ZUÑE PUICON ALINA PROFESOR PROFESOR PERLECHE REAÑO ARMANDO PERLECHE REAÑO ARMANDO 2008 2008 CHICLAYO – PERÚ CHICLAYO – PERÚ UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

Personal Id Ad Madura

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ESCUELA PROFESIONALESCUELA PROFESIONALENFERMERIAENFERMERIA

TEMATEMA““PERSONALIDAD MADURAPERSONALIDAD MADURA””

APELLIDOS Y NOMBRESAPELLIDOS Y NOMBRESYDROGO DELGADO YANETHYDROGO DELGADO YANETH

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UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

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PERSONALIDAD MADURA

I Capítulo:

PERSONALIDAD Y MADUREZ

1.1 PERSONALIDAD

1.1.1 Definición de la personalidad 1.1.2 Características de la personalidad 1.1.3 Tipos de personalidad 1.1.4 Teoría sobre la personalidad 1.1.5 Desarrollo de la personalidad 1.1.7 Niveles de la personalidad

1.2 MADUREZ

1.2.1 Definición de madurez

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II CAPITULO:

PERSONALIDAD MADURA2.1 Definición de la personalidad madura 2.2 Características de la personalidad madura 2.3 Factores influyentes en el desarrollo de la personalidad madura 2.4 Formación de la personalidad madura 2.5 Rasgos de una personalidad inmadura 2.6 como ayudar a las personas inmaduras

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Gladis (1982)

Personalidad es la integridad del yo

Adler (1930)

Prince (1906)

Jung (1936)

Personalidad es el estilo del individuo

Es la suma total de todas las disposiciones biológicas.

Es un concepto basto y general

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Define a la personalidad como una correlación de conductas existentes

en todo ser humano Herman (1969)

La personalidad de un individuo es, por lo tato, su patrón único de rasgo.

Guliford (1959)

La personalidad permite predecir lo que hará una persona en una determinada situación

Cattell (1950)

Afirma que la personalidad es la organización dinámica, dentro del individuo

Gordo Allport (1937)

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Plantea a la personalidad como la estructura global encargada de organizar

todas las conductas del sujeto. Skinner (1974)

La personalidad es el conjunto estable de características y tendencias

Maddin (1972)

Personalidad es el comportamiento individual

Ardila (1972)

La personalidad se forma al ir avanzando el individuo a través de diversas etapas

Erik Erikson (1969)

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La personalidad es un conjunto estable de

características y tendencias que diferencian la conducta de la persona, la cual se va

formando a través de diversas etapas de su vida.

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Consistente.

La personalidad permite identificar a cada individuo como un ser único

No predictiva

Aunque la personalidad es un rasgo consistente, puede variar a

largo plazo

Evolutiva.

Diferenciadora

La personalidad es un rasgo distintivo de cada persona, permaneciendo relativamente

estable a lo largo del tiempo

La personalidad es una compleja combinación que hacen difícil la predicción de la respuesta

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TIPOS DE PERSONALIDAD

ReformadorAyudador Triunfador Individualista

Investigador

Leal Entusiasta Desafiador

Pacificador

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TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

Teoría psicoanalítica:

Sigmund Freud

Teoría neopsicoanalítica:

Carl Jung

Alfred AdlerKaren HorneyErik Erikson

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NIVELES DE LA PERSONALIDAD

Se caracteriza por ser oscuro

Constituido por tendencias, afectos, y

estados de ánimos

Formado por el pensamiento y el querer, constituye el núcleo de Yo conciente

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Estabilidad emocional Conocimiento de si mismo Capacidad de amar

C. Autoevaluación C. de decisión C.aceptar riesgos y R

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Autonomía del yo C. Convivencia

Sentido ético

Le hice sentir mal

Capacidad de reflexión Sentido del humor

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La personalidad madura se consigue por un adecuado desarrollo de la inteligencia y la voluntad. Este proceso dura toda la vida.

Siempre habrá que vencer los estados de ánimo o evitar la pereza. Si por medio de la inteligencia y la voluntad conocemos

nuestros estados de ánimo, podremos controlar su desarrollo y evitaremos un sin fin de problemas.

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Facilitando el conocimiento personal, liberarles de temores y dudas. Que se olviden del “qué dirán”. Que ejerciten su voluntad en pequeñas cosas. Que acepten su realidad positiva para potenciarla y la negativa para mejorarla.

Que fomenten una sana autoestima personal. Que aprendan a ver lo positivo de los demás.

Fomentando el desarrollo de objetivos superiores y enseñarles a ser felices

Que procuren dominar sus afectos y sus estados de ánimo.

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Aprender a relajarse. Es conveniente “ir despacio” por la vida para poder tranquilizarse por dentro.

Dedicar el tiempo oportuno a descansar. Dormir las horas suficientes. Hacer algo de ejercicio físico, pasear por el campo. El cansancio físico despeja la mente.

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Gracias