SÍLABO

INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del curso: TALLER DE DISEÑO VCódigo del curso : Semestre : 5Número de créditos : 8Profesor del curso : Felipe Ferrer + Peter SeinfeldHoras de teoría : 4Horas de práctica : 4Pre-requisitos : Taller de diseño IV

DESCRIPCION DEL CURSO

La propuesta del taller plantea entender la arquitectura a partir del análisis de su sistema constructivo. Empezamos estableciendo que por sistema constructivo entendemos a la metodología que permite generar espacio y que es producto del proceso de integración entre las necesidades de habitar y la adaptación al entorno. Complementariamente establecemos que para entender un sistema constructivo es indispensable el identificar sus componentes los cuales definimos como detalles constructivos.

OBJETIVOS GENERAL

El taller plantea una exploración arquitectónica, narrativa y de producción donde se entienden las partes como un todo, partes de un sistema.El detalle, su materialidad y relación con el todo articulan el discurso para entender el sistema constructivo, su clima y su entorno.

OBJETIVOS POR UNIDAD

Al concluir cada unidad del curso, los alumnos serán capaces de:

Unidad 01: Realizar una investigación sobre la materialidad y sistemas constructivos en un territorio definido.

Unidad 02: Definir un proyecto arquitectónico de escala mediana basado en sistemas constructivos modulares que responda al clima y geografía local.

Unidad 03: Entender los diferentes sistemas constructivos y detalles a través de modelos y mock ups

Unidad 04: Sintetizar el diseño de manera integral, definiendo y entendiendo el sistema y sus partes. Capacidad de presentar y sustentar sus propuestas.

CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Unidad 01: Conocer las diferentes teorías y nociones sobre como materiales y sistemas constructivos responden al lugar. Entender y asumir las condiciones ambientales específicas del territorio a intervenir.(históricos, visuales, topológicas, geológicas, vulnerabilidad, Recursos naturales, etc)

Unidad 02: Capacidad de proyectar un módulo de un sistema basado en el sistema constructivo y el detalle arquitectónico.

Unidad 03: Capacidad de entender el paisaje y topografía desde la inscripción del proyecto arquitectónico, sus recorridos, la relación interior / exterior, etc

Unidad 04: Sintetizar el diseño de manera integral, definiendo y entendiendo el sistema y sus partes.

Generar herramientas de reconocimiento e interpretación del paisaje y territorio.Construir cartografías y mapeos que sistematicen y reconozcan el marco físico y ambiental del proyecto.

Generar  un proyecto como resultado de un proceso de análisis y entendimiento de las condicionantes del paisaje y el territorioEntendiendo las partes como un todo, el detalle como parte de un sistema y el sistema como generador de detalles.

Construir maquetas y mockups que permitan explorar y simular los diseños y técnicas constructivas y materialidad de edificatoria localSintetizar en la materialidad de un  proyecto los condicionamientos del marco físico del proyecto: ambientales, climáticos y paisajisticos

Capacidad de presentar y sustentar sus propuestas

Pensamiento crítico sobre los condicionamientos del contexto en la arquitectura desde el detalle y el sistema constructivo

Los profesores del taller esperan la participación activa de los estudiantes en las críticas y las revisiones.

Estimular la autocrítica y la crítica constructiva entre compañeros es crucial para el progreso de los alumnos y el taller en conjunto. Por ello, la asistencia es indispensable y forma parte del proceso de evaluación del alumno. Tardanzas de más de 30 min se consideran como ausencia al taller.

METODOLOGÍA

La dinámica del taller propone como etapa inicial viajar a una región de la Selva del Perú donde por sus condiciones climáticas el sistema constructivo

sea distinto al acostumbrado en la ciudad Lima. El propósito de este viaje es el estimular el proceso de análisis de sitio a partir del ubicar al alumno en un entorno no acostumbrado. Identificar el detalle del sistema constructivo a partir de la percepción del entorno, entender como la arquitectura local se adapta al entorno y finalmente como esta arquitectura es habitada es el propósito principal del viaje. La información conseguida durante este viaje será la base para el desarrollo del taller. Esta información será motivo de un video que será solicitado a manera de conclusión del viaje. Para este video se solicitara el alumno haga referencia a medios de expresión culturales de la región. Nuestra intención es promover y hacer consiente al alumno de las expresiones artísticas propias de la región con la finalidad de complementar su entendimiento por el entorno. La segunda etapa del taller buscara a través de ejercicios de análisis y diseño el determinar los detalles arquitectónicos del sistema constructivo identificado. Esto con la finalidad de entender y dominar su funcionamiento. Las etapas siguientes del taller buscaran generar un nuevo sistema constructivo a partir de la repetición del detalle arquitectónico en lo que llamaremos sistemas generativos. Para esta etapa utilizaremos metodologías de fabricación digital o artesanal con la finalidad de desarrollar en el alumno la capacidad de diseñar a partir de la manipulación del material. Finalmente el taller terminara en un proyecto arquitectónico que como ubicación tenga la ciudad visitada. La ubicación así como el programa arquitectónico será definida durante el viaje en coordinación con los alumnos. Los requerimientos principales para el proyecto arquitectónico serán el diseñar a partir del proceso de desarrollo seguido durante el taller por cada alumno y el diseñar teniendo en cuenta el sistema constructivo desarrollado.

CRONOGRAMA

SEMANA

FECHA CONTENIDO PRÁCTICA

Unidad 01: INVESTIGACION DE LUGAR E INVESTIGACION DE SISTEMAS1 17-20 AGOSTO DEFINICION DEL PROYECTO INTRO Y VIAJE

2 24-27 AGOSTO INVESTIGACION DE MATERIALIDAD / SISTEMAS CONSTRUCTIVOS

VIAJE Y CRITICA

3 31 – 3 SEPT INVESTIGACION DE MATERIALIDAD / SISTEMAS CONSTRUCTIVOS

ENTREGA INVESTIGACION

Unidad 02: DISEÑO DEL DETALLE CONSTRUCTIVO4 7-10 SEPT DISEÑO DE PABELLON Y SISTEMAS

CONSTRUCTIVOSCRITICA

5 14-17 SEPT DISEÑO DE PABELLON Y SISTEMAS CONSTRUCTIVOS

CRITICA

6 21-24 SEPT DISEÑO DE PABELLON Y SISTEMAS CONSTRUCTIVOS

CRITICA Y ENTREGA

7 28-1 OCTUBRE DETALLES CONSTRUCTIVOS CRITICA

8 5-8 OCTUBRE DETALLES CONSTRUCTIVOS CRITICA Y ENTREGA

Unidad 03: DESARROLLO DEL SISTEMA CONSTRUCTIVO9 12-16 OCTUBR EXAMENES PARCIALES

10 19-22 OCTUBR DISEÑO DE SISTEMAS CRITICA

Unidad 04: DESARROLLO DE DETALLES Y PROTOTIPOS11 26-29 OCTUBR DISEÑO DE SISTEMAS CRITICA Y ENTREGA

12 2-5 NOVIEM DESARROLLO DE SISTEMAS CRITICA

13 9-12 NOVIEM DISEÑO INTEGRAL CRITICA

14 16-19 NOVIEM DISEÑO INTEGRAL CRITICA Y ENTREGA

15 23-26 NOVIEM DISEÑO DE PRESENTACION CRITICA

16 30-4 DICIEM EXAMENES FINALES

EVALUACIÓN

- LA ASISTENCIA SE TOMARA CON LA LISTA DE CRITICAS FIRMADAS HASTA LAS 3:30PM. EL ALUMNO QUE NO CUMPLA CON EL 70% DE ASISTENCIA NO TENDRA DERECHO A SUSTENTAR SU PROYECTO A FIN DE CICLO.

- TODO ALUMNO QUE NO LLEGUE A LAS ENTREGAS Y SUSTENTACIONES A LA HORA INDICADA NO TENDRA DERECHO A PRESENTAR SU PROYECTO.

- EL FORMATO DE TODAS LAS ENTREGAS EN LA PARTE DE INVESTIGACION SERA EN PRESENTACIONES EN FORMATO A3 Y LOS PLANOS DE DESARROLLO SERAN EN A1. LA IDEA ES PODER ARMAR UN BOOK AL FINAL DEL CICLO CON LOS MEJORES PROYECTOS PARA UNA PUBLIACION.

FACEBOOK DEL TALLER

TALLER V PUCP 2015-2Sera creado a inicios del ciclo académico.

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía de consulta obligatoria. -A+U Special Issue: Cecil Balmond -FOLDING TECHNIQUES FOR DESIGNERS from sheet to form PAUL

JACKSON http://fractalfoundation.org/resources/what-are-fractals http://newmedia.ufm.edu/gsm/index.php?

title=Sistemas_emergentes_en_la_arquitectura

Bibliografía complementaria:http://www.e-bookspdf.org/download/cecil-balmond-informal.html