pàg. 6 - 17 pàg. 18 - 31 · Projecte els éssers vius pàg. 111 - 118 Creació d’un esquema mural amb l’estructura i organització dels éssers vius. Les plantes experimentem

4

CompetènciesMetodologiesactives

Les persones sentim i actuem. Els sentits i les seves cures.

Taller de pediatria: Aprenc a fer un informe mèdic.

Revista: Sentim el món.

Aprenentatge coope-ratiu: Equips base.

Matemàtica. Ciència i Tec-nologia. Comunicació lin-güística. Digital. Conscièn-cia i expressions culturals. Socials i cíviques. Aprendre a aprendre.

El nostre sistema locomotor: os-sos, articulacions i músculs. Te-nim cura del nostre cos. Les fun-cions vitals.

Revista: El món canvia i les perso-nes també. Les etapes de la vida.



L'origen dels aliments. Aliments energètics, aliments constructors i aliments reguladors. Dieta equili-brada. La piràmide dels aliments. Evitem els mals hàbits. Importàn-cia de l'aigua en la dieta.

Taller de nutrició: Aprenc a inter-pretar l'etiqueta d'un producte.


Rutina: Veig - Penso - Em pregunto.

Matemàtica. Ciència i Tecno-logia. Comunicació lingüísti-ca. Digital. Consciència i ex-pressions culturals. Socials i cíviques. Aprendre a apren-dre. Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor.

Classificació dels animals: verte-brats i invertebrats; herbívors, car-nívors, omnívors; vivípars i ovípars. Mamífers. Aus. Peixos. Amfibis. Rèptils. Artròpodes. Mol·luscs. Equinoderms. Cnidaris. Anèl·lids.

Taller de biologia: Investigo la vida de les papallones.

Aprenentatge coope-ratiu: Foli giratori.

Destresa: Compara i contrasta.


ÍndexContinguts

1.

2.

3.

4.

Percebem l’entorn

El nostre cos es mou

La nostra dieta és equilibrada

Els animals

pàg. 6 - 17

pàg. 18 - 31

pàg. 32 - 41

pàg. 42 - 55

C2201_R222292_004 INI 129317.BK.indd 4 08/06/2018 10:03:30

Projecteels éssers viuspàg. 111 - 118

Creació d’un esquema mural amb l’estructura i organització dels éssers vius.

Les plantes

experimentem amb la matèria

Utilitzemenergia i força

Fem servir les màquines

5.

6.

7.

8.

pàg. 56 - 67

pàg. 68 - 81

pàg. 82 - 95

pàg. 96 - 109

5

Les parts de les plantes: arrel, tija, fulles, flors. Les funcions vitals de les plantes. L'hàbitat de les plantes.

Taller de botànica: Aprenc a clas-sificar plantes.


Rutines de pensa-ment: Què sé?, què vull saber?, què he après?; La millor so-lució.

Iniciativa personal: Protegim les plantes!

Matemàtica. Ciència i Tec-nologia. Comunicació lin-güística. Digital. Consciència i expressions culturals. So-cials i cíviques. Aprendre a aprendre. Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor.

Descrivim la matèria. Les propietats i els estats de la matèria. Els canvis d'estat. Mescles heterogènies i ho-mogènies. Tipus de materials. Pro-pietats i usos dels materials.

Aprenentatge coope-ratiu: Llapis al centre.


Les màquines necessiten energia. Formes i fonts d'energia. Estalvi d'energia. Els usos de la força. Combinació de forces. Forces de contacte i forces a distància. L'imant. Els conductors i els aï-llants de l'electricitat.

Revista: Un món que avança tec-nològicament.

Aprenentatge coope-ratiu: Estructura 1-2-4.

Rutina de pensament: Veig - Penso - Em pregunto.


Les màquines ens ajuden. Energia per a les màquines. La palanca i el pla inclinat. La roda. Màquines simples i compostes. La bicicleta.

Taller d’enginyeria: Construeixo una corriola.

Aprèn jugant: L'oca de les màqui-nes.

Rutina de pensament: Titulars.

Aprenentatge coope-ratiu: Foli giratori.


competènciesMetodologiesactivescontinguts

C2201_R222293_005 INI 129317.BK.indd 5 08/06/2018 10:03:43

Documents

pàg. 6 - 17 pàg. 18 - 31 · Projecte els éssers vius pàg. 111 - 118 Creació d’un esquema mural amb l’estructura i organització dels éssers vius. Les plantes experimentem