Ph©n c«ng c¸n bé híng dÉn NCS khãa 2010 (Dự kiến) tao TS 2016/danh muc... · Web viewTẠI VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM TT Hä vµ tªn NCS Chuyªn ngµnh,

DANH MỤC ĐỀ TÀI LUẬN ÁN NGHIÊN CỨU SINH ĐANG NGHIÊN CỨU TẠI VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

TT Hä vµ tªn NCS Chuyªn ngµnh, m· sè

§ề tài luËn ¸n

1. Nguyễn Thị Cẩm Bích LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua sử dụng trò chơi

2. Nguyễn Thị Thu Hà LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

Giáo dục kỹ năng giao tiếp dưới góc độ kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi theo tiếp cận hợp tác

3. Đỗ Đức Trị LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

RÌn luyÖn kü n¨ng häc tËp cho häc viªn bæ tóc THPT t¹i trung t©m gi¸o dôc thêng xuyªn

4. Nguyễn Thị Hồng Chuyên LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

D¹y häc ë tiÓu häc dùa theo phong çch häc tËp cña häc sinh

5. Chu Thị Hồng Nhung LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

Gi¸o dôc lßng nh©n ¸i cho trÎ 5-6 tuæi qua tr¶i nghiÖm ë trêng mÇm non

6. Nguyễn Nam Phương LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

§¸nh gi¸ häc tËp theo tiÕp cËn qu¸ tr×nh ë trêng §¹i häc S ph¹m

7. Nguyễn Thị Cẩm Hường LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

Mét sè biÖn ph¸p hỗ trợ trong dạy viÕt cho häc sinh TiÓu häc cã khã kh¨n vÒ viÕt

8. Nguyễn Tuấn Khanh LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

RÌn luyÖn kÜ n¨ng häc tËp cho sinh viªn th«ng qua d¹y häc chuyªn ®Ò “Kü n¨ng häc tËp”

9. Đỗ Khánh Năm LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

RÌn luyÖn kü n¨ng th¬ng lîng cho sinh viªn ngµnh Qu¶n trÞ nh©n lùc

10. Nguyễn Ngọc Trang LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

D¹y häc dùa vµo dù ¸n trong ®µo t¹o c«ng nghÖ th«ng tin tr×nh ®é cao ®¼ng víi sù hç trî cña e-learning

11. Mai Như Quyện LL&LS gi¸o dôc RÌn luyÖn kü n¨ng d¹y häc hîp t¸c cho sinh viªn cao ®¼ng Gi¸o dôc tiÓu häc trong ®µo t¹o

1



62 14 01 02 nghiÖp vô s ph¹m 12. Kiều Thị Kiều Thanh LL&LS gi¸o dôc

62 14 01 02Gi¸o dôc gi¸ trÞ ®¹o ®øc nghÒ nghiÖp cho sinh viªn çc trêng cao ®¼ng nghÒ vïng đång b»ng s«ng Cöu Long

13. Lê Thị Thơ LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

Bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học – công nghệ cho giảng viên cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Cứu Long

14. NguyÔn ThÞ Lan Anh LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

D¹y TËp lµm v¨n cho häc sinh líp 4 khã kh¨n vÒ viÕt häc hßa nhËp

15. Lª V¨n Hång LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

D¹y häc kü thuËt ®iÖn tö dùa vµo dù ¸n ë §¹i häc S ph¹m Kü thuËt

16. NguyÔn V¨n Hng

LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

Gi¸o dôc kü n¨ng x· héi cho häc sinh khuyÕt tËt trÝ tuÖ líp 1 hßa nhËp

17. NguyÔn Giang Nam LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

D¹y häc T©m lý häc du lÞch ë ®¹i häc híng vµo ph¸t triÓn n¨ng lùc tù häc cho sinh viªn

18. Mai ThÞ Ph¬ng


Gi¸o dôc kü n¨ng häc ®êng cho trÎ tù kû chuÈn bÞ vµo líp 1

19. NguyÔn ThÞ Ngäc Th¶o


Hoµn thiÖn qu¸ tr×nh d¹y nghÒ thêng xuyªn cho phô n÷ Khmer vïng ®ång b»ng s«ng Cöu Long

20. §inh ThÞ Ngµn Th¬ng LL&LS gi¸o dôc62 14 01 02

§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña sinh viªn ®¹i häc s ph¹m chuyªn ngµnh gi¸o dôc tiÓu häc theo tiÕp cËn n¨ng lùc

21. Phạm Văn Hiền LL&LS giáo dục Phát triển năng lực đánh giá kết quả học tập cho sinh viên đại

2



62 14 01 02 học ngành giáo dục Tiểu học22. Nguyễn Thị Tím Huế LL&LS giáo dục

62 14 01 02Xây dựng và sử dụng bài tập trong dạy học giáo dục học theo hướng phát triển năng lực dạy học cho sinh viên cao đẳng sư phạm

23. Vũ Thị Yến Nhi LL&LS giáo dục62 14 01 02

Giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng ngành giáo dục mầm non qua thực tập nghề nghiệp

24. Dương Thị Thúy Hà LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường đại học sư phạm

25. Đoàn Quang Trung LL&LS giáo dục62 14 01 02

Đánh giá thực trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên đại học ngành ngôn ngữ Anh

26. Nguyễn Thúy Vân LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học theo học chế tín chỉ ở trường đại học

27. Nguyễn Thị Bùi Thành LL&LS giáo dục62 14 01 02

Tổ chức trò chơi nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ 4-5 tuổi

28. Nguyễn Thị Quỳnh Anh LL&LS giáo dục62 14 01 02

Giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo lớn chậm phát triển ngôn ngữ

29. Nguyễn Đắc Thanh LL&LS giáo dục62 14 01 02

Bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho sinh viên các trường đại học sư phạm qua thực tập sư phạm

30. Nguyễn Đức Giang LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển năng lực tự học cho sinh viên các trường đại học sư phạm qua học phần phương pháp nghiên cứu khoa học

31. Nguyễn Thị Phương Nhung LL&LS giáo dục62 14 01 02

Rèn luyện kỹ năng thiết kế bài học cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học thông qua dự án học tập

32. Trần Dương Quốc Hòa LL&LS giáo dục62 14 01 02

Xây dựng học liệu điện tử hỗ trợ dạy học tương tác ở tiểu học

33. Lê Thị Quỳnh Nga LL&LS giáo dục Phát triển năng lực tư vấn của người giáo viên trung học phổ

3



62 14 01 02 thông34. Lê Thị Thương Thương LL&LS giáo dục

62 14 01 02Rèn luyện kĩ năng tổ chức thí nghiệm đơn giản cho sinh viên đại học sư phạm Mầm non qua dạy học môn Tổ chức hoạt động khám phá – thử nghiệm cho trẻ mầm non

35. Châu Thị Lan Chi LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển năng lực đọc để tự học cho sinh viên cao đẳng ngành giáo dục tiểu học thông qua dự án học tập

36. Đào Thị My LL&LS giáo dục62 14 01 02

Giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua làm quen với văn học thiếu nhi

37. Doãn Ngọc Anh LL&LS giáo dục62 14 01 02

Dạy học môn giáo dục học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận trải nghiệm

38. Nguyễn Đăng Tùng LL&LS giáo dục62 14 01 02

Tổ chức dạy học theo dự án các môn khoa học xã hội và nhân văn ở đại học

39. Nguyễn Thị Phượng LL&LS giáo dục62 14 01 02

Tổ chức trò chơi để phát triển ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ ở các lớp mẫu giáo lớn hòa nhập

40. Nguyễn Thị Nga LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển khả năng suy luận của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học

41. Vũ Thị Ngọc Minh LL&LS giáo dục62 14 01 02

Giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi

42. Phạm Thị Huyền LL&LS giáo dục62 14 01 02

Rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trình độ cử nhân sư phạm

43. Phạm Thị Phương Nguyên LL&LS giáo dục62 14 01 02

Rèn luyện kĩ năng tự chủ cảm xúc cho sinh viên đại học trong quá trình đào tạo

44. Lý Thanh Hiền LL&LS giáo dục62 14 01 02

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên nghành nông nghiệp tại các cơ sở giáo dục đại học

45. Nguyễn Thị Thúy LL&LS giáo dục62 14 01 02

Dạy học cho học sinh lớp 1 theo hướng kết nối với chương trình mẫu giáo 5-6 tuổi

4



46. Nguyễn Hữu Hợp LL&LS giáo dục62 14 01 02

Mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kỹ thuật

47. Nguyễn Thị Thu Hạnh LL&LS giáo dục62 14 01 02

Giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua trải nghiệm

48. Nguyễn Thị Duyên LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển năng lực giáo dục hướng nghiệp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp

49. Nguyễn Thị Thu Huyền LL&LS giáo dục62 14 01 02

Xây dựng hệ thống bài tập tình huống để giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi

50. Lê Thị Thanh Sang LL&LS giáo dục62 14 01 02

Giáo dục phát triển hứng thú khám phá khoa học cho trẻ khiếm thính 5 – 6 tuổi

51. Vũ Thu Hằng LL&LS giáo dục62 14 01 02

Xây dựng quy trình thiết kế bài tập phân bậc trong dạy học phân hóa theo thang tư duy Bloom mới ở Tiểu học

52. Nguyễn Thị Liễu LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm kỹ thuật theo quan điểm sư phạm tích hợp

53. Lại Thị Thu Hường LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển năng lực xây dựng môi trường vui chơi cho giáo sinh sư phạm mầm non hệ trung cấp chuyên nghiệp

54. Trần Thị Tâm Minh LL&LS giáo dục62 14 01 02

Biện pháp nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh

55. Lê Hà Phương LL&LS giáo dục62 14 01 02

Phát triển năng lực đọc hiểu tiếng Nhật của sinh viên đại học ngành ngôn ngữ Nhật

56. Hà Xuân Thành LL&PPDHBM To¸n62 14 01 11

Thiết kế các tình huống thực tiễn trong dạy học môn Toán THPT nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

57. Nguyễn Thị Kiều Oanh LL&PPDHBM To¸n62 14 01 11

D¹y häc bèn phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn trong m«n To¸n ë TiÓu häc theo híng ph¸t triÓn n¨ng lùc

58. Vò ThÞ B×nh LL&PPDHBM To¸n Båi dìng n¨ng lùc biÓu diÔn vµ n¨ng lùc giao tiÕp 5



62 14 01 11 To¸n häc cho häc sinh trong d¹y häc m«n To¸n líp 6, líp 7

59. Ph¹m ThÞ Hång H¹nh LL&PPDHBM To¸n62 14 01 11

D¹y häc m«n x¸c suÊt thèng kª cho sinh viªn ngµnh KÕ to¸n cña Trêng Cao ®¼ng C«ng nghiÖp theo híng tiÕp cËn n¨ng lùc nghÒ nghiÖp

60. Th¸i ThÞ Nga LL&PPDHBM To¸n62 14 01 11

X©y dùng ng©n hµng c©u hái theo ®Þnh híng ®¸nh gi¸ n¨ng lùc gi¶i quyÕt vÊn ®Ò cña sinh viªn s ph¹m To¸n qua häc phÇn §¹i sè s¬ cÊp

61. NguyÔn ThÕ S¬n LL&PPDHBM To¸n62 14 01 11

X©y dùng mét sè chñ ®Ò tÝch hîp trong ch¬ng tr×nh m«n To¸n ë trêng phæ th«ng ViÖt Nam

62. NguyÔn §øc Thµnh LL&PPDHBM To¸n62 14 01 11

Båi dìng t duy thuËt gi¶i vµ t duy kü thuËt cho sinh viªn çc trêng cao ®¼ng nghÒ trong d¹y häc m«n To¸n cao cÊp

63. ThÞnh ThÞ B¹ch TuyÕt LL&PPDHBM To¸n62 14 01 11

Trang bÞ çc thñ ph¸p ho¹t ®éng nhËn thøc cho häc sinh trung häc phæ th«ng theo híng t¨ng c-êng båi dìng n¨ng lùc ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò th«ng qua d¹y häc gi¶i tÝch

64. Lê Bình Dương LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học xác suất thống kê ở các trường đại học trong quân đội theo hướng tăng cường rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học viên

65. Nguyễn Ngọc Giang LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Nghiên cứu thiết kế và sử dụng sách điện tử trong dạy học hình học phẳng theo hướng tổ chức các hoạt động khám phá

66. Phạm Đức Tài LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Xây dựng và sử dụng hồ sơ học tập trong đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh lớp 9

6



67. Nguyễn Trung Thanh LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học hình học các lớp cuối cấp trung học cơ sở theo hướng tiếp cận thuyết đa trí tuệ

68. Phan Thị Phương Thảo LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Chuẩn bị cho sinh viên sư phạm Toán giúp học sinh phổ thông tự học có hướng dẫn

69. Lê Thị Cẩm Nhung LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học yếu tố hình học trong môn Toán ở Tiểu học theo hướng phát triển năng lực hình học của học sinh

70. Đặng Thị Thu Huệ LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học môn toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

71. Nguyễn Thị Sơn LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học Toán cao cấp cho sinh viên đại học ngành Quản trị kinh doanh theo hướng đáp ứng chuẩn đầu ra

72. Bùi Thành Trung LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học toán cao cấp cho sinh viên Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

73. Nguyễn Thụy Phương Trâm LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Các biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém toán lớp 10 trung học phổ thông

74. Nguyễn Thị Dung LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Phát triển tư duy phân tích cho sinh viên đại học khối ngành Kinh tế, Kĩ thuật thông qua dạy học Toán cao cấp

75. Nguyễn Văn Thà LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học toán trung học phổ thông theo hướng khai thác vẻ đẹp toán học góp phần tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

76. Phạm Duy Hiển LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Bồi dưỡng năng lực tự củng cố và hoàn thiện kiến thức cho học sinh dân tộc miền núi phía Bắc trong dạy học Đại số lớp 10 THPT

77. Mai Văn Thi LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học Xác suất – Thống kê theo hướng chuẩn bị năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành kinh tế, kỹ thuật tại Trường đại học Hàng hải Việt Nam

78. Đoàn Khắc Trung Ninh LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Vận dụng bản đồ khái niệm trong đánh giá quá trình học một số chủ đề giải tích toán học của học sinh trung học phổ thông

7



79. Trần Văn Hoan LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học Toán cao cấp cho sinh viên kinh tế theo tiếp cận CDIO hướng vào đáp ứng chuẩn đầu ra

80. Nguyễn Xuân Quỳnh LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh chuyên Toán thông qua dạy học một số chuyên đề Hình học phẳng

81. Nguyễn Mạnh Cường LL&PPDHBM Toán62 14 01 11

Dạy học Xác suất thống kê cho sinh viên ngành Kỹ thuật mỏ và Kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp sau đào tạo

82. Cao Việt Hà LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Ph¬ng ph¸p lµm viÖc nhãm trong d¹y häc tiÕng ViÖt ë TiÓu häc

83. Lu ThÞ Trêng Giang LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

D¹y – häc ®äc hiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn ë trêng trung häc phæ th«ng

84. Trần Thị Minh Phúc LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Phát triển năng lực tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học đọc – hiểu văn bản nghị luận

85. Nguyễn Thị Thu Hiền LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Mô hình hoạt động của giáo viên trong dạy đọc hiểu văn bản ở Trung học phổ thông

86. Nguyễn Thị Thanh Lâm LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Phát triển năng lực đọc hiểu thơ trữ tình cho học sinh trung học phổ thông

87. Cao Kiều Khanh LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Rèn luyện năng lực tư duy phản biện trong tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 THPT

88. Phạm Thị Phương Huyền LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Phát triển năng lực dạy đọc hiểu văn bản cho sinh viên sư phạm ngữ văn Trường đại học Tây Bắc

89. Nguyễn Thị Hoa LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

Chuẩn bị về đọc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trước khi vào lớp 1

8



62 14 01 1190. Nguyễn Thị Ngọc Thúy LL&PPDHBM

Văn – Tiếng Việt62 14 01 11

Câu hỏi đọc hiểu văn bản tự sự cho học sinh trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực

91. Trần Thị Kim Dung LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Xây dựng một số công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 9 môn ngữ văn

92. Phạm Hà Thương LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

93. Phùng Thị Vân Anh LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Xây dựng hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản thông tin cho học viên Giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông

94. Nguyễn Phước Bảo Khôi LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Hệ thống văn bản ngữ liệu trong dạy – học ngữ văn bậc trung học phổ thông ở Việt Nam nhìn từ yêu cầu đọc hiểu

95. Nguyễn Thị Hương Lan LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Đánh giá năng lực viết sáng tạo cho học sinh THPT qua việc thiết kế câu hỏi mở (đề mở) trong môn học Ngữ văn

96. Nguyễn Thành Ngọc Bảo LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông

97. Ngô Thị Phương Trà LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Phát triển kĩ năng nói nhằm hình thành năng lực giao tiếp cho học sinh khó khăn về ngôn ngữ

98. Trần Thị Ngọc LL&PPDHBMVăn – Tiếng Việt

62 14 01 11

Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở

99. Vũ Thị Dung LL&PPDHBM Xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp đọc hiểu và làm văn

9



Văn – Tiếng Việt62 14 01 11

nhằm phát triển năng lực đọc và viết của học sinh trung học phổ thông

100. Đoàn Văn Ninh Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý phát triển trêng phæ th«ng d©n téc néi tró đạt chuẩn quốc gia của Hiệu trưởng tại tØnh Tuyªn Quang

101. Hoàng Quốc Vinh Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

§µo t¹o, båi dìng ®éi ngò hiÖu trëng trêng Trung häc phæ th«ng cña Hµ Néi

102. Vũ Thị Hòa Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong các trường cao đẳng ở Việt Nam

103. Lê Thị Thu Hằng Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc ë trêng Trung häc phæ th«ng

104. Trần Ngọc Huy Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý båi dìng nghiÖp vô s ph¹m cho gi¶ng viªn çc trêng ®¹i häc trªn c¬ së tiÕp cËn ®µo t¹o theo n¨ng lùc

105. Ninh Thành Viên Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Ph¸t triÓn ®éi ngò gi¸o viªn çc trêng phæ th«ng d©n téc néi tró vïng ®ång b»ng s«ng Cöu Long theo yªu cÇu chuÈn hãa

106. Nguyễn Thế Dân Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Ph¸t triÓn ®éi ngò gi¶ng viªn çc trêng §¹i häc s ph¹m kü thuËt theo híng tiÕp cËn n¨ng lùc

107. Hà Đức Đà Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Ph¸t triÓn ®éi ngò gi¸o viªn trung häc phæ th«ng ngêi d©n téc thiÓu sè ë çc tØnh miÒn nói khu vùc T©y B¾c

108. Hoàng Thúy Nga Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý ho¹t ®éng gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp nh»m gi¸o dôc kü n¨ng sèng cho häc sinh TiÓu häc ë TP. Hµ Néi

10



109. Nguyễn Đăng Lăng Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý ph¸t triÓn ®éi ngò gi¶ng viªn çc trêng cao ®¼ng vïng ®ång b»ng s«ng Hång ®¸p øng yªu cÇu ®µo t¹o theo häc chÕ tÝn chØ ®Õn n¨m 2020

110.Sö Ngäc Anh Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

§¶m b¶o chÊt lîng trong çc Häc viÖn, Trêng §¹i häc C«ng an Nh©n d©n

111.NguyÔn M¹nh Cêng Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý thùc tËp tèt nghiÖp cña sinh viªn çc tr-êng ®¹i häc C¶nh s¸t

112.NguyÔn Lª V©n Dung Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Ph¸t triÓn ®éi ngò çn bé qu¶n lý trung t©m häc tËp céng ®ång

113.§µo Thanh H¶i Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh trung cÊp chuyªn nghiÖp theo tiÕp cËn n¨ng lùc

114.NguyÔn Thanh Hïng Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý båi dìng çn bé chñ chèt cÊp huyÖn ®¸p øng yªu cÇu ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi trong thêi kú c«ng nghiÖp hãa, hiÖn ®¹i hãa ®Êt níc

115.V¬ng ThÞ Ngäc HuÖ Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý nghiªn cøu khoa häc ë çc häc viÖn, tr-êng §¹i häc C«ng an Nh©n d©n

116.TrÇn §¨ng Khëi Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lÝ ho¹t ®éng båi dìng gi¸o viªn trung häc c¬ së theo tiÕp cËn nguån nh©n lùc

117.§µo ThÞ Lª Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý ho¹t ®éng ®µo t¹o liªn kÕt víi doanh nghiÖp ë trêng Trung cÊp chuyªn nghiÖp

118.PhÝ §øc Nam Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý ph¬ng tiÖn d¹y häc ë trêng trung häc phæ th«ng ViÖt Nam theo híng hiÖu qu¶

119.Cao ThÞ Ch©u Thñy Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Qu¶n lý qu¸ tr×nh ®µo t¹o theo häc chÕ tÝn chØ ë §¹i häc Quèc gia thµnh phè Hå ChÝ Minh

120.Vò ThÞ Thu Thñy Qu¶n lÝ gi¸o dôc Qu¶n lý gi¸o dôc ph¸p luËt cho häc sinh trung 11



62 14 01 14 häc phæ th«ng 121.NguyÔn V¨n S¬n Qu¶n lÝ gi¸o dôc

62 14 01 14Qu¶n lý qu¸ tr×nh d¹y häc cña trêng trung häc phæ th«ng tØnh Tuyªn Quang trong bèi c¶nh ph©n cÊp qu¶n lý gi¸o dôc

122.Ph¹m ThÞ YÕn Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Ph¸t triÓn ®éi ngò gi¶ng viªn ®¹i häc khèi ngµnh kinh tÕ theo tiÕp cËn n¨ng lùc thùc hiÖn trong bèi c¶nh ®æi míi gi¸o dôc ViÖt Nam

123.TrÇn ThÞ Yªn Qu¶n lÝ gi¸o dôc62 14 01 14

Ph¸t triÓn ®éi ngò gi¸o viªn tiÓu häc ngêi d©n téc thiÓu sè vïng T©y B¾c ®¸p øng yªu cÇu ®æi míi Gi¸o dôc vµ §µo t¹o

124. Lê Thị Thanh Thủy Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

125. Trần Xuân Tân Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo trưởng công an xã theo tiếp cận năng lực đạt trình độ trung cấp chuyên nghiệp

126. Trần Thị Thúy Phương Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực Bắc Trung Bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

127. Nguyễn Văn Huỳnh Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội thành phố Đà Nẵng

128. Phạm Phương Tâm Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo từ xa đáp ứng nhu cầu nhân lực trình độ đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long

129. Phạm Tùng Lâm Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo người lao động Việt Nam đi làm việc ở nước ngoài trong bối cảnh hội nhập quốc tế

130. Trịnh Huề Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo kỹ thuật – công nghệ theo hướng bảo đảm chất lượng đáp ứng nhu cầu nhân lực vùng đồng bằng sông Cửu Long

12



131. Dương Trần Bình Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý dạy học ở trường tiểu học theo định hướng đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

132. Ngô Anh Quang Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý giáo dục hướng nghiệp ở các trường phổ thông dân tộc nội trú đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực vùng Tây Bắc

133. Phan Trần Phú Lộc Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý liên kết đào tạo cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu nhân lực của các khu công nghiệp tại Bình Dương

134. Trần Sâm Quản lý giáo dục62 14 01 14

Phát triển đội ngũ giáo viên môn giáo dục chính trị trường trung cấp chuyên nghiệp theo hướng chuẩn hóa

135. Hồ Thị Nga Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý đội ngũ giảng viên các trường đại học địa phương theo tiếp cận phát triển nguồn nhân lực

136. Vũ Dương Dũng Quản lý giáo dục62 14 01 14

Phát triển đội ngũ giảng viên giảng dạy múa ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế

137. Đồng Văn Bình Quản lý giáo dục62 14 01 14

Phát triển mô hình trung tâm giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp và dạy nghề cấp huyện đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời, góp phần xây dựng xã hội học tập

138. Đỗ Thị Thu Hằng Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật của trường đại học không chuyên Luật trong giai đoạn hiện nay

139. Phan Thị Thùy Trang Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường cao đẳng vùng đồng bằng sông Cửu Long theo hướng đảm bảo chất lượng

140. Lê Đình Huấn Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ của các trường cao đẳng sư phạm vùng Đông Nam Bộ

141. Phạm Nguyên Nhung Quản lý giáo dục62 14 01 14

Quản lý hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị tại các trung tâm bồi dưỡng chính trị của Thành phố Hà Nội

13



142. Đoàn Như Hùng Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý liên kết đào tạo giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực các khu công nghiệp tỉnh Đồng Nai

143. Nguyễn Minh Thơ Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý chất lượng đào tạo tại các trường cao đẳng du lịch Khu vực Nam Bộ theo hướng chuẩn hóa

144. Lương Phạm Hiền Lương Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý dạy học thực hành trong đào tạo trung cấp CAND theo tiếp cận năng lực thực hiện

145. Vũ Thị Quỳnh Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng Đồng Bằng Sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

146. Nguyễn Thị Quỳnh Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý hoạt động thư viện hướng tới giáo dục "văn hóa đọc" cho học sinh các trường THCS trên địa bàn thành phố Hà Nội

147. Bùi Văn Hùng Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo giáo viên THPT theo chuẩn đầu ra tại trường đại học Vinh

148. Nguyễn Tuấn Anh Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý hoạt động giáo dục của các trường phổ thông dân tộc nội trú đáp ứng nhu cầu phòng tránh thiên tai ở khu vực Tây Nguyên

149. Đỗ Thị Thu Hằng Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý dạy học múa dân gian theo tiếp cận năng lực trong các trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật khu vực phía Bắc

150. Đào Thị Bích Thủy Quản lí giáo dục62 14 01 14

Đánh giá tác động chính sách đối với giáo viên giáo dục hòa nhập ở Việt Nam

151. Nguyễn Thị Thu Hà Quản lí giáo dục62 14 01 14

Phát triển đội ngũ công chức quản lý nhà nước về biển và hải đảo của Tổng cục biển và hải đảo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay

152. Nguyễn Thị Khánh Trinh Quản lí giáo dục62 14 01 14

Đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo ngành kinh tế tại đại học Ngoại thương

153. Lê Thị Hà Giang Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên mầm non ở các trường cao đẳng khu vực Tây Bắc đáp ứng yêu cầu đổi

14



mới giáo dục154. Trần Văn Quyến Quản lí giáo dục

62 14 01 14Quản lý chất lượng đào tạo tại Trường Cao đẳng nghề công nghệ cao Hà Nội theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể

155. Nguyễn Thị Ngọc Anh Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo theo hướng tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các trường đại học trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

156. Lỗ Bá Đại Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong các Học viện, Trường đại học Công an nhân dân

157. Lê Hồng Hạnh Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận năng lực cho sinh viên các trường đại học vùng Đồng Bằng Sông Hồng

158. Võ Minh Trí Quản lí giáo dục62 14 01 14

Phát triển đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng du lịch Khu vực Nam Bộ đáp ứng xu thế hội nhập quốc tế

159. Nguyễn Thị Thu Hà Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên đại học Huế trong bối cảnh hiện nay

160. Nguyễn Trí Anh Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh

161. Vũ Hoàng Oanh Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý các chương trình liên kết đào tạo thạc sĩ với nước ngoài tại các trường đại học khối kinh tế, quản trị kinh doanh trong bối cảnh hội nhập quốc tế

162. Dương Thế Việt Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần theo chuẩn đầu ra của các trường đại học thuộc Bộ Công thương

163. Trương Thu Trà Quản lí giáo dục62 14 01 14

Đảm bảo chất lượng đào tạo đại học ở Học viện Phụ nữ Việt Nam

164. Nguyễn Thế Thắng Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ cấp phòng/khoa ở nhà trường đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện

165. Ngô Văn Khánh Quản lí giáo dục Quản lý đào tạo tại các học viện, trường đại học công an nhân

15



62 14 01 14 dân theo chuẩn đầu ra166. Lê Hoàng Dự Quản lí giáo dục

62 14 01 14Phát triển đội ngũ giáo viên dạy tiếng Khmer các trường phổ thông dân tộc nội trú vùng Đồng bằng sông Cửu Long dựa vào chuẩn trong bối cảnh đổi mới giáo dục

167. Nguyễn Đức Tiệp Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho đội ngũ giám đốc các trung tâm dạy nghề và giáo dục thường xuyên cấp huyện thành phố Hải Phòng

168. Trần Thị Hương Giang Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo tiếp cận năng lực

169. Đinh Hoàng Hương Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đội ngũ giảng viên nghiệp vụ chuyên ngành của các trường cao đẳng công an nhân dân dựa vào năng lực

170. Vũ Thị Dung Quản lí giáo dục62 14 01 14

Đảm bảo chất lượng đào tạo trong các trường Đại học địa phương công lập trên địa bàn tỉnh Thái Bình theo tiếp cận AUN - QA

171. Vũ Trung Thành Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo thạc sĩ tại các trường đại học sư phạm theo tiếp cận CIPO

172. Phan Hùng Thư Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo giáo viên Trung học phổ thông theo tiếp cận AUN – QA ở các trường/khoa Đại học sư phạm

173. Nguyễn Lê Thạch Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đánh giá năng lực dạy học của giáo viên Trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực

174. Phan Lệ Huyền Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý chất lượng đào tạo theo chuẩn ISO 9000 ở các trường học viện, đại học Công an nhân dân

175. Nguyễn Thị Thanh Bình Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý đào tạo trình độ trung cấp theo tiếp cận năng lực hướng tới việc làm

176. Lê Anh Đức Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận quan hệ trường và doanh nghiệp tại các trường cao đẳng tỉnh Đồng Nai

177. Đỗ Sa Kỳ Quản lí giáo dục Quản lý chất lượng đào tạo từ xa tại các Đại học Mở tại Việt

16



62 14 01 14 Nam đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế 178. Lê Ngọc Hoa Quản lí giáo dục

62 14 01 14Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực ở trường trung học phổ thông trên địa bàn Hà Nội

179. Nguyễn Văn Cao Quản lí giáo dục62 14 01 14

Quản lý các trường trung học phổ thông ngoài công lập ở Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

180. Nguyễn Thị Thanh Loan Quản lí giáo dục62 14 01 14

Bồi dưỡng năng lực quản lý cho hiệu trưởng trường trung học cơ sở theo định hướng văn hóa quản lý trong bối cảnh đổi mới giáo dục ở Việt Nam

181. Nguyễn Thị Tuyết Tâm lý học62 31 04 01

Kĩ năng học tập môn Tâm lí học nghề nghiệp của sinh viên sư phạm kĩ thuật

182. Nguyễn Thị Thùy Trang Tâm lý học62 31 04 01

Kỹ năng ứng phó với căng thẳng trong học tập của học sinh trung học cơ sở

183. Trần Thị Quỳnh Trang Tâm lý học62 31 04 01

Kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh trung học cơ sở

184. Nguyễn Hoàng Anh Tâm lý học62 31 04 01

Tính tích cực chính trị - xã hội của nữ trí thức thời kỳ hội nhập

17

Documents

Ph©n c«ng c¸n bé híng dÉn NCS khãa 2010 (Dự kiến) tao TS 2016/danh muc... · Web viewTẠI VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM TT Hä vµ tªn NCS Chuyªn ngµnh,