UBND HUYỆN HÒA VANGTRƯỜNG TRUNG HOC CƠ SỞ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

NGUYỄN BÁ PHÁT Số: …. /KH-NBP Hòa Liên, ngày 21 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH Công tác chuyên môn năm học 2018-2019

Căn cứ chương trình hành động số 23-Ctr/HU ngày 24/02/2014 về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành trung ương ”Về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa"; văn bản chỉ đạo của các cấp và tiếp tục những thành tựu đổi mới của ngành; đồng thời triển khai thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Trong thời điểm này giáo dục THCS chuẩn bị các điều kiện để thực hiện chương trình giáo dục mới của Bộ GDĐT; tập trung nâng cao chất lượng mũi nhọn và chất lượng học sinh lớp 9; làm tốt công tác hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau THCS; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; triển khai đổi mới cơ chế quản lý trong các trường phổ thông.

Căn cứ văn bản tổng kết chuyên môn bậc trung học sơ sở năm học 2017-2018 và hướng dẫn triển khai nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2018-2019 ngày 19/9/2018 của Phòng GD&ĐT Hoà Vang về việc định hướng những nhiệm vụ trọng tâm và triển khai những nhiệm vụ cụ thể để thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục năm học 2018-2019. Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 ngày ..../9/2018 của Hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Bá Phát

Bộ phận chuyên môn nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động về công tác chuyên môn theo hướng dẫn triển khai nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2018-2019 của PGD&ĐT Hòa Vang, nhà trường triển khai thực hiện những nhiệm vụ cụ thể nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng hiệu quả dạy và học để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2018-2019 với những nội dung công việc cụ thể như sau:

A. CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT thực hiện Nghị

quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cùng với việc thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; tiếp tục triển khai Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 về đánh giá học sinh trung học cơ sở.

2. Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong nhà trường. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, gắn với

1

việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh tại cơ quan trường học.

3. Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. Tập trung đổi mới phong cách, nâng cao hiệu quả trong công tác quản lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản lí nhà trường, trách nhiệm giải trình của trường, cá nhân thực hiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên.

4. Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.

5. Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học, phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.

6. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục về năng lực xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lí, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.

B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂI. Thực hiện kế hoạch giáo dục1. Thực hiện chương trình các môn học- Tiếp tục thực hiện việc giao quyền chủ động cho giáo viên đang trực tiếp

giảng dạy biên soạn lại phân phối chương trình (kế hoạch dạy học) chi tiết các môn học, các hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh. Mỗi giáo viên phải có bộ chương trình môn cả cấp học của Bộ để tham khảo và bộ tài liệu PPCT chi tiết do cá nhân (hoặc tổ/nhóm bộ môn) biên soạn để thực hiện. Tài liệu PPCT chi tiết có chữ ký xác nhận của tổ trưởng chuyên môn, phải được Hiệu trưởng phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện.

Trong quá trình triển khai thực hiện, giáo viên thường xuyên cập nhật, điều chỉnh cho phù hợp với thực tế. Việc điều chỉnh, bổ sung so với kế hoạch đã được phê duyệt phải được sự thống nhất trong tổ/nhóm chuyên môn.

- Đảm bảo khung thời gian 37 tuần thực học, trong đó: học kì I: 19 tuần, học kì II: 18 tuần. Đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học thống nhất trong thành phố, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, bài tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kì. Có kế hoạch

2

quản lí dạy học, ôn tập ở các tuần cuối năm học, đảm bảo thực hiện đúng, đủ nội dung chương trình theo kế hoạch của nhà trường. Các tổ chuyên môn khi xây dựng chương trình cần lưu ý sắp xếp hợp lí các chương, bài cuối mỗi học kì để đảm bảo nội dung kiến thức kiểm tra theo đề chung của Phòng, của Sở.

- Chỉ đạo và tạo điều kiện cho các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực; chú trọng lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

- Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của trường trung học qua mạng cho mỗi chủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT, không nhất thiết phải theo bài/tiết trong sách giáo khoa. Tổ chức dự giờ, nhận xét đánh giá giờ dạy theo công văn số 2930/SGDĐT-GDTrH ngày 17/8/2016 của Sở GD&ĐT thành phố Đà Nẵng.

2. Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày - Về cơ sở vật chất chưa đủ điều kiện tổ chức việc dạy học 2 buổi/ngày. Nội dung dạy học và hoạt động giáo dục nhà trường chú trọng việc bồi dưỡng

học sinh giỏi từ đầu năm, phụ đạo học sinh yếu được tổ hức thực hiện sau khi kết thúc HKI. Ở một số môn, số tiết học thực hiện việc giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống, giáo dục văn hóa giao thông theo qui định.

3. Dạy học ngoại ngữ - Nhà trường tiếp tục triển khai chương trình mới ở lớp 6, 7, 8, 9. Đối với lớp

9, nhà trường dã sử dụng 01 trong 02 tiết tự chọn để tăng thêm 01 tiết cho môn tiếng Anh từ năm học 2017-2018, năm học này chưa áp dụng vì có một giáo viên tiếng Anh chuyển công tác nên đang thiếu giáo viên.

- Triển khai đổi mới kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực, kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014

- Tiếp tục tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ ngoại ngữ nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ và tăng cường khả năng giao tiếp bằng ngoại ngữ cho giáo viên và học sinh, nhà trường giao cho tổ trưởng Tổ Ngoại ngữ tiếp tục phối hợp với ban chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường xây dựng kế hoạch, nội dung, chương trình hoạt động của câu lạc bộ; tổ chức các hoạt động giao lưu, sinh hoạt ít nhất 2 lần/ HK.

4. Giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh - Triển khai dạy và học giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo qui

định của Bộ GD&ĐT mối tháng một tiết.

3

- Phối hợp với TTGDTX quận, huyện để mời cán bộ về tư vấn, hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh đối với những học sinh không theo kịp các môn văn hóa; những học sinh không được tốt nghiệp THCS; không đỗ vào lớp 10 THPT.

5. Giáo dục địa phương và dạy học tích hợp a) Giáo dục về biển đảo, dạy học Lịch sử địa phương, Lịch sử Đảng bộ Hòa

Vang.- Đối với môn Địa lí + Chương trình môn Địa lí bậc trung học cơ sở có các nội dung kiến thức về

biển đảo, về chủ quyền và phát triển kinh tế biển. Giáo viên cần chú ý khai thác kĩ các nội dung kiến thức này trong các tiết học chính khóa (Địa lí 8: bài 23, bài 24, bài 43; Địa lí 9: bài 38, bài 39, bài 40,…).

+ Các tổ/ nhóm chuyên môn tiếp tục tổ chức cho giáo viên nghiên cứu bộ tài liệu do Bộ GDĐT biên soạn: Giáo dục về tài nguyên, môi trường biển, hải đảo cấp THCS (109 trang) để dạy học tích hợp các kiến thức biển đảo vào những bài học thích hợp.

- Đối với môn Lịch sử + Các trường triển khai dạy học các tiết lịch sử địa phương theo nội dung

hướng dẫn trong hai bộ tài liệu Lịch sử Đà Nẵng do Sở GDĐT biên soạn, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành tháng 4/2015: 7 tiết (lớp 6: 1 tiết, lớp 7: 3 tiết, lớp 8: 1 tiết, lớp 9: 2 tiết).

+ Dạy đầy đủ những tiết lịch sử địa phương được quy định trong chương trình.

+ Về phương pháp dạy học lịch sử địa phương, cần chú ý tính cụ thể, hình ảnh và xúc cảm cho học sinh. Rèn luyện khả năng tự học của học sinh, đồng thời tăng cường tổ chức các hoạt động học tập như trao đổi, thảo luận trình bày ý kiến riêng của mình.

+ Về hình thức tổ chức dạy học: Đa dạng hoá các hình thức tổ dạy lịch sử địa phương như: dạy học trên lớp, tại thực địa, tại bảo tàng và tổ chức các hoạt động ngoại khóa.

+ Về kiểm tra, đánh giá: Đối với các học kì có bài dạy về lịch sử địa phương, trong các bài kiểm tra 1 tiết, kiểm tra học kì, giáo viên dành từ 10% đến 30% nội dung kiểm tra, đánh giá về lịch sử địa phương.

+ Dạy Lịch sử Đảng bộ Hòa Vang năm học 2018-2019, quy định như sau:

Lớp Số tiết Tên bài giảng6 1 Bài 1: Hòa Vang – Vùng đất và con người.

7 1 Bài 2: Lịch sử đấu tranh cách mạng huyện Hòa Vang (giai đoạn 1928-1954).

8 1 Bài 3: Lịch sử đấu tranh cách mạng huyện Hòa Vang (giai đoạn 1954-1975).

9 1 Bài 4: Lịch sử Đảng bộ huyện Hòa Vang (1975 – 2015).

4

- Đối với các môn học khác Giáo viên giảng dạy tích hợp, lồng ghép nội dung biển đảo vào các bài học có

nội dung thích hợp.b) Giáo dục môi trường, biến đổi khí hậu - Các tổ chuyên môn tiếp tục thực hiện tốt tài liệu hướng dẫn giáo dục tích

hợp BĐKH qua các môn học theo kế hoạch đã được tập huấn. - Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; sử dụng năng lượng tiêt kiệm, hiệu quả, giáo dục môi trường, an toàn giao thông, giáo dục quốc phòng an ninh, …

6. Giáo dục ngoại khóa, thể chất, y tế trường học- Đối với các lớp đầu cấp nhà trường chỉ đạo cho các giáo viên cần quan tâm,

hướng dẫn nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường. Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam.

- Tổ chức tập thể dục giữa giờ và múa hát tập thể xen kẻ trong tuần.

- Tổ chức dạy học môn học thể dục chính khóa phù hợp năng lực học sinh và điều kiện của nhà trường (học trái buổi), học 2 tiết/tuần theo qui định của chương trình hiện hành.

- Tạo điều kiện cho học sinh, cán bộ, giáo viên được tham gia tập luyện và thi đấu các giải thể thao tại khu vực và toàn quốc; đặc biệt chú trọng, đẩy mạnh công tác phòng, chống tai nạn đuối nước cho học sinh; triển khai các mô hình thí điểm dạy bơi cho học sinh (đang xây dựng nền bể bơi).

- Đề xuất nhà trường tăng cường đầu tư kinh phí, xây dựng, bổ sung, nâng cấp cơ sở vật chất để đảm bảo tốt cho việc dạy học môn thể dục, tập luyện thể dục, thể thao cho học sinh.

- Chỉ đạo cho tổ Thể dục kết hợp với ban hoạt động ngoài giờ lên lóp tổ chức Giải Thể thao học sinh năm học 2018-2019 cấp trường, chọn đội tuyển tham gia dự thi cấp huyện, thành phố.

+ Lưu ý từ năm học 2018-2019: Giải TTHS thi đấu 06 môn: Bơi, Bóng rổ, Bóng bàn, Việt dã, Điền kinh, Thể dục nhịp điệu, Đá cầu, Cờ vua (riêng các môn thế mạnh của thành phố như môn Bơi, Bóng rổ, Bóng bàn... tùy thuộc vào nguồn hỗ trợ của các nhà tài trợ, nếu tổ chức sẽ thông báo sớm cho các đơn vị để chuẩn bị lực lượng tham gia).

+ Năm học 2019-2020: HKPĐ thi đấu 11 môn: Bơi, Bóng rổ, Bóng bàn, Việt dã, Điền kinh, Thể dục nhịp điệu, Đá cầu, Cờ vua, Bóng chuyền, Cầu lông, Bóng đá (nam, nữ).

7. Giáo dục quốc phòng - an ninh (QP-AN)- Thực hiện theo Hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục QP-AN năm học 2018-2019

của Sở GDĐT và các văn bản hướng dẫn về công tác giáo dục QP-AN của các cấp.

5

8. Giáo dục khuyết tật và hòa nhập - Tiếp tục thực hiện tốt công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật theo

kế hoạch giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cấp THCS và theo hướng dẫn của Phòng GD&ĐT Hòa vang về tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại học sinh khuyết tật hòa nhập.

- Cử giáo viên tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng về giáo dục khuyết tật cho cán bộ, giáo viên trường THCS có học sinh khuyết tật học hòa nhập, giáo viên đã được tham gia các lớp tập huấn báo cáo, sẽ bồi dưỡng lại cho cán bộ, giáo viên theo kế hoạch của nhà trường.

- Năm học 2018-2019 nhà trường có số học sinh khuyết tật học hòa nhập là: 07 hs

II. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁTiếp tục đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả

giáo dục theo hướng khoa học, hiện đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau giữa các hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trong quá trình dạy học - giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục nhằm phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.

1. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học- Xây dựng kế hoạch bài học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động,

tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả ở trên lớp và ngoài lớp học.

- Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học; dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận dụng.

- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, trải nghiệm sáng tạo,… phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh trên cơ sở tự nguyện của cha mẹ học sinh và học sinh, phát huy sự chủ động và sáng tạo của các địa phương, đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống.

2. Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá - Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra

đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.

- Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra hiện hành.

6

- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra 1 tiết, cuối học kì, cuối năm học theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề. Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết; Thông hiểu; Vận dụng; Vận dụng cao. Căn cứ vào mức độ phát triển năng lực của học sinh, giáo viên và nhà trường xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao.

- Kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội.

II. Định hướng nâng cao chất lượng dạy và học 1. Công tác quản lí chỉ đạo dạy và học

+ Thực hiện đủ chương trình nội dung đã được Bộ giáo dục ban hành và qui định+ Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lí chuyên môn, đội ngũ.+ Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá.+ Đánh giá xếp loại học sinh đúng tinh thần Thông tư 58 của Bộ GD&ĐT.+ Tăng cường xây dựng củng cố kỷ cương, nề nếp.+ Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra chuyên đề.+ Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và trong quản lí.+ Tiếp tục nâng cao và tạo sự chuyển biến rõ nét về chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn ở các môn học. Nâng cao chất lượng môn Ngoại ngữ và Tin học. Phấn đấu hạn chế tối đa học sinh lớp 9 thi tuyển vào lớp 10 bị điểm 0 và chú ý chất lượng điểm tuyển sinh vào lớp 10 THPT.+ Xây dựng và chỉ đạo tốt kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu, phân loại học sinh và tổ chức phụ đạo học sinh yếu để nâng dần chất lượng nhằm hạn chế học sinh lưu ban.+ Phát động phong trào làm đồ dùng dạy học trong đội ngũ giáo viên. Đẩy mạnh công tác dạy công nghệ thông tin trong nhà trường.+ Tổ chức tốt công tác dạy học tự chọn và hướng nghiệp.+ Tăng cường giáo dục môi trường, giáo dục pháp luật qua một số bộ môn như Văn-Sử-Địa-GDCD-Công nghệ-Sinh-Vật lí. Chú trọng giáo dục trật tự an toàn giao thông cho học sinh.+ Tổ chức cho các tổ chuyên môn sinh hoạt chuyên đề theo bộ môn.+ Chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức cho học sinh tham gia dự thi hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật; + Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt cụm theo kế hoạch của phòng GD&ĐT.+ Thực hiện tốt công tác vệ sinh trường học, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.+ Đẩy mạnh phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm tham gia dự thi giáo viên giỏi các cấp.

7

+ Tham gia dự thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện, TP do cấp trên tổ chức (nếu có).+ Tích cực phòng chống và đẩy lùi các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học+ Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt ngoại khoá bằng nhiều hình thức.+ Tổ chức tốt các hoạt động những ngày, tháng chủ điểm có nội dung sinh hoạt thiết thực.

2. Chỉ tiêu phấn đấu cụ thể như sau. - Học sinh lên lớp 100% (kể cả sau khi thi lại) - Học sinh được công nhận tốt nghiệp THCS 186/187 tỉ lệ 99,5% - Học sinh được vào lớp 10 THPT công lập 173/186 tỉ lệ: 93.5% - Học sinh xếp loại Hạnh kiểm khá, tốt đạt từ 90 đến 98%, không có loại yếu. - Phấn đấu không có học sinh bỏ học. - Học sinh giỏi trên 22%, học sinh tiên tiến trên 35%. - 100% giáo viên sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học khi lên lớp. - Mỗi giáo viên dạy ít nhất 4 tiết công nghệ thông tin/năm. (có nộp giáo án cho BGH) - Phấn đấu đạt trên 20 giáo viên giỏi cấp trường, 9 chiến sĩ thi đua cơ sở, 1 chiến sĩ thi đua TP và 5/22 GVCN giỏi cấp huyện. - 100% giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm. - Lớp học tiến tiến 18/22 lớp - Tổ tiên tiến xuất sắc: Các tổ chuyên môn đều đăng kí và phấn đấu thực hiện để đạt được kết quả tốt nhất. - Tiếp tục xây dựng 1 phòng bộ môn tiếng Anh (Phòng nghe nhìn) các năm qua chưa thực hiện được. - Tiếp tục đầu tư, bổ sung nguồn sách cho thư viện tiên tiến. - Tiếp tục giữ vững các tiêu chí của trường đạt chuẩn. - Học sinh dự thi học sinh giỏi các môn văn hóa cấp huyện và thành phố như sau:

Môn học Kết quả năm học 2017-2018 Kế hoạch năm học 2018-2019Khối 8 Khối 9 Toàn trường Khối 8 Khối 9 Toàn trường

Văn 1 Nhất1 Ba

1 Nhì1 Ba1KK

5 3 4 7

Toán 1 Nhất1 Ba

1 Nhất1 Ba

4 3 4 7

Lí 1 Ba 1 1 2 3Hóa 1KK 1 3 3Sinh 3KK 3 3 3Sử 3 Nhì

1 Ba4 4 4

Địa 1 Ba1KK

2 2 2

Anh 2 Nhất1 Nhì

4 4 2 6

8

1 BaTinTổng cộng 8 16 24 11 24 35

* Chất lượng bộ môn Trên cơ sở sô liệu qua các năm cần so sánh, rút kinh nghiệm ở tổ chuyên môn để đăng kí chỉ tiêu từng bộ môn cho năm học 2018-2019.

- Các bộ môn cần phấn đấu đạt các chỉ tiêu sau (từ TB trở lên):

TT Môn Đăng kí2016-17

Cuối năm

2016-17

Đăng kí2017-18

Cuối năm

2017-18

So sánhĐầu và

cuối năm

Phấn đấu

2018-191 Ngữ văn 92 91.47 92 90.9 -1.1 922 GDCD 100 98.70 99 99.9 +0.9 100.03 Lịch sử 99 99.86 99 100.0 +1.0 994 Địa lí 99 98.41 99 99.9 +0.9 995 Tiếng Anh 80 79.05 80 81.4 +1.4 826 Toán 93 89.31 92 88.8 -3.2 927 Vật lí 95 85.55 90 83.8 -6.2 898 Hoá học 90 92.21 93 95.0 +2.0 959 Sinh học 95 92.05 93 93.7 +0.7 9510 Công nghệ 99 97.83 99 95.6 -3.4 9711 Thể dục 100 99.9 100 100.0 0 10012 Âm nhạc 100 99.9 100 100.0 0 10013 Mĩ Thuật 100 99.6 100 100.0 0 10014 Tin học 100 100.00 100 100.0 0 100

Các tổ chuyên môn cần tổ chức họp phân tích nguyên nhân chưa đạt để có giải pháp nâng cao chất lượng bộ môn. Hầu hết các môn chưa đạt chỉ tiêu đăng kí đầu năm, trừ các môn Sử, Hóa và Tin.

3. Hoạt động ở các tổ chuyên môn- Kiểm tra toàn diện 18 giáo viên/năm và số còn lại được kiểm tra chuyên đề.- Kiểm tra hồ sơ giáo viên, tổ, nhóm chuyên môn 4 lần/năm.- Mỗi tổ thực hiện ít nhất 02 chuyên đề/1năm.- Mỗi bộ môn làm một đồ dùng dạy học có chất lượng.- Dự giờ rút kinh nghiệm của giáo viên: Mỗi gv ít nhất dự 18 tiết/1năm.- Thao giảng cấp tổ: + Toán-Lí-CN: 24/năm

+ Hoá-Sinh: 10 tiết/năm + Ngữ văn-GDCD- Sử-Địa: 26 tiết/1năm + Tiếng Anh: 12 tiết/1năm + TD-Nhạc-Hoạ: 12 tiết/1năm

9

* Sử dụng công nghệ thông tin - Các tổ chuyên môn dạy công nghệ thông tin cấp tổ 164 tiết/năm + Toán-Lí-CN-Tin: 48 tiết + Hoá - Sinh: 20 tiết + Ngữ Văn-GDCD- Sử -Địa: 52 tiết + Tiếng Anh: 24 tiết + TD-Nhạc-MT: 12 tiết (TD được miễn) Phân ra các tháng như sau:

Tổ Tháng Tổng cộng9 10 11 12 1 2 3 4 5

Toán Lí CN 7 8 7 4 6 8 8 48Hoá Sinh 3 3 3 3 2 3 3 20Ngoại ngữ 4 4 4 2 2 4 4 24Văn Sử Địa GDCD 9 9 8 5 5 8 8 52TD-Nhạc-MT 2 2 2 1 1 2 2 12Tổng cộng 25 26 24 15 16 25 25 156

- Duy trì thành tích đã đạt được trong năm qua và phấn đấu tăng về số lượng và chất lượng giải đối với các môn điền kinh.* Thực hiện chuyên đề: - Sinh hoạt chuyên đề và dạy minh hoạ cho toàn Hội đồng dự theo thời gian sau:

Tổ Tháng10 11 12 1 2 3 4

Toán Lí CN x xHoá Sinh x xNgoại ngữ x xVăn Sử Địa GDCD x xTD Nhạc MT x x

PGD phân công nhà trường tổ chức 3 chuyên đề ở các bộ môn Địa lí, Sinh

học, Thể dục; các chuyên đề còn lại tổ chức cấp trường. các tổ chuẩn bị kế hoạch để thực hiện.* Kiểm tra toàn diện và dự thi giáo viên giỏi - Thực hiện kế hoạch kiểm tra toàn diện và dự thi giáo viên giỏi năm học 2018-2019 như sau:

Tổ CM Kiểm tra toàn diện

Dự thi GVGcấp trường

Dự thi GVGcấp TP Đăng kí tổ

Toán Lí CN 5 100% 2 LĐTTXSHoá Sinh 2 100% 1 LĐTTXSNgoại ngữ 2 100% 1 LĐTTXSVăn Sử Địa GDCD 6 100% 2 LĐTTXSTD Nhạc MT 3 100% 1 LĐTTXS

Tổng cộng 18/43 100% 7

10

4. Các biện pháp cần thực hiện- Tổ chức rút kinh nghiệm về chất lượng hai mặt giáo dục và chất lượng bộ

môn. - Thường xuyên kiểm tra nề nếp sinh hoạt, học tập của học sinh.- Tổ chức sinh hoạt dưới cờ hàng tuần, nhận xét đánh giá nề nếp dạy và học

hàng tuần, việc thực hiện các chủ điểm tháng, xếp loại thi đua cho từng lớp và triển khai kế hoạch của nhà trường.

- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện qui chế chuyên môn, nhắc nhở, điều chỉnh kịp thời những sai sót.

- Tổ chức kiểm tra sổ đầu bài hàng tuần, phát hiện những sai sót nhằm điều chỉnh, uốn nắn kịp thời.

- Kiểm tra việc thực hiện sổ chủ nhiệm và việc cập nhật điểm danh hàng tháng của GVCN lớp. Có hướng xử lí kịp thời học sinh nghỉ học nhiều buổi không lí do.

- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện đầy đủ các tiết thực hành theo PPCT không cắt xén chương trình.

- Thường xuyên kiểm tra việc cập nhật điểm, việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên bộ môn. Tổ chức cho giáo viên học tập lại TT 58 của Bộ GD&ĐT.

- Chỉ đạo cho giáo viên nộp đề và thống kê điểm các bài kiểm tra từ 15 phút trở lên theo tiến độ chương trình (gv nộp lại đề + thống kê sau 1 tuần kể từ khi tiến hành kiểm tra hs tại lớp)

- Dự giờ đột xuất giáo viên để kịp thời khắc phục tình trạng giáo viên lên lớp không có giáo án.

- Kiểm tra việc thực hiện các nội dung đăng kí đổi mới của giáo viên.- Tăng cường kiểm tra các hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn, việc rút kinh

nghiệm của tổ, nhóm; các biện pháp nâng cao chất lượng của tổ, nhóm bộ môn.- Kiểm tra sổ mượn, trả ĐDDH của giáo viên để nhắc nhở giáo viên tích cực

sử dụng triệt để thiết bị, ĐDDH và động viên giáo viên tự tạo để phục vụ cho tiết dạy sinh động hơn.

- Phối hợp với hội CMHS để thực hiện tốt phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.

- Phối hợp chặt chẽ với địa phương, công đoàn và đặc biệt là hội cha mẹ học sinh để thực hiện tốt kế hoạch.

- Lắng nghe ý kiến đóng góp, xây dựng của các thành viên trong hội đồng, của hội cha mẹ học sinh và của các tổ chức ngoài nhà trường. Đồng thời thực hiện tốt thông tin hai chiều.

- Tuyên dương khen thưởng kịp thời đối với các tập thể, cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ và ngược lại.

III. Kế hoạch hoạt động hàng tháng

Tháng Nội dung công việc trọng tâm

11

Tháng 8

- Tổ chức cho học sinh ôn tập, thi lên lớp sắp xếp phân công chuyên môn, GVCN ổn định công tác tổ chức của nhà trường.- Phân công chuyên môn trên cơ sở từ tổ đưa lên.- Tổ chức ôn tập cho học sinh kiểm tra lại theo lịch.- Tổ chức kiểm tra lại cho học sinh theo lịch.- Chấm bài, tổng hợp và xét duyệt học sinh lên lớp sau kiểm tra lại.- Tổ chức họp HĐSP, chuyên môn để triển khai các hoạt động tháng 8- Chuẩn bị chương trình, TKB học ngay sau khai giảng ngày 5 tháng 9- GVCN nhận lớp và hoàn thành tổ chức cán bộ lớp, vào sổ điểm, sổ chủ nhiệm.- GVBM nhận và thực hiện các loại hồ sơ sổ sách theo qui định.- Tham gia học chính trị do phòng GD tổ chức- Qui định thực hiện các loại hồ sơ sổ sách, các biểu mẫu tổ, nhóm.- GVCN ghi kết quả kiểm tra lại vào sổ điểm, học bạ.- Chuẩn bị tốt các điều kiện cơ sở vật chất phục vụ khai giảng năm học mới.

Tháng 9

- Tổ chức các hoạt động kỉ niệm Quốc khánh 2/9.- Tổ chức tập huấn công tác khai giảng.- Tổ chức khai giảng năm học 2018-2019 theo chỉ đạo của ngành.* Chủ điểm giáo dục: “Truyền thống nhà trường”- Phát động hưởng ứng an toàn giao thông, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.- Hội nghị cán bộ công chức đầu năm học.- Tham dự triển khai nhiệm vụ bộ môn do PGD&ĐT tổ chức (lịch PGD).- Tiếp tục thực hiện việc giao quyền chủ động cho giáo viên đang trực tiếp giảng dạy biên soạn lại phân phối chương trình (kế hoạch dạy học) chi tiết các môn học.- Chỉ đạo việc thực hiện các chủ đề tự chọn phù hợp với điều kiện nhà trường.- Đại hội chi đội, liên đội.- Hội nghị CMHS các lớp theo ca học.- Đại hội đại biểu cha mẹ học sinh. - Nộp kế hoạch và phân công giáo viên giảng dạy cho PGD.- Nộp bài dự thi thiết kế giáo án điện tử cho PGD (25 đến 29/9/2018). - Chỉ đạo cán bộ thư viện, thiết bị kiểm tra lập tờ trình đề xuất việc bổ sung sách, trang thiết bị cho thư viện và các phòng bộ môn.- Chỉ đạo công tác dạy tự chọn và hướng nghiệp- Tuyển chọn và thành lập đội tuyển học sinh giỏi khối 6,7- Tuyển chọn và bổ sung đội tuyển học sinh giỏi khối 8, 9.- Dự giờ thăm lớp - ở các khối lớp- Các tổ chuyên môn thực hiện phân phối chương trình tự biên soạn lại sau khi thống nhất ở tổ, nhóm_PPCT được sự phê duyệt của Hiệu trưởng.- Kiểm tra hoạt động của phòng bộ môn, việc thực hiện chương trình và sử dụng các loại đồ dùng dạy học của giáo viên.- Kiểm tra sổ đầu bài, sổ chủ nhiệm, Sổ báo giảng, sổ điểm lớp ở phần

12

mềm vnedu theo kế hoạch.- Kiểm tra thư viện về việc cho giáo viên và học sinh mượn sách.

Tháng 10

* Chủ điểm giáo dục: “Chăm ngoan học giỏi”- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng tháng Phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội trong trường học.- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp trường và thao giảng 1 tiết theo phân công (Tổ Hóa-Sinh và tổ Văn-Sử-Địa-CD).- Tham gia sinh hoạt cụm bộ môn tại các trường theo lịch: TD (NPH), Văn (NVL), CN6,7 (PVĐ) -Tuần 2. Sử (NTP), Lí (NHA), Toán (PVĐ), Nhạc (NVX) –Tuần 4.- Kiểm tra toàn diện 3 giáo viên (Toán, văn, Sinh). - Tổ chức kiểm tra chuyên đề: 2 giáo viên - Kiểm tra sổ đầu bài + Công tác dạy tự chọn- Kiểm tra việc cập nhật điểm của giáo viên, Sổ báo giảng, Sổ dự giờ.- Chỉ đạo giáo viên dạy bồi dưỡng, phụ đạo học sinh giỏi khối 6, 7, 8, 9- Kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên đợt 1 (Trường kiểm tra). - Dự giờ thăm lớp- Tổ chức phổ biến viết Sáng kiến kinh nghiệm ở các tổ. - Các tổ thực hiện các tiết dạy CNTT - Tổ chức giải Thể thao học sinh cấp trường, huyện theo kế hoạch.- Tham gia dự thi KHKT dành cho học sinh cấp huyện.

Tháng 11

* Chủ điểm giáo dục “Tôn sư trọng đạo”Hoạt động thi đua “ Dạy tốt, Học tốt” chào mừng 35 năm ngày Nhà giáo Việt Nam.- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp trường và thao giảng 1 tiết theo phân công (Tổ Ngoại ngữ)- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề môn Mỹ thuật cấp Huyện (Tuần 2) (Tổ TD-Nhạc-Họa phụ trách).- Tham gia sinh hoạt cụm bộ môn tại các trường theo lịch: Hóa (TQT), MT (NTP), GDCD (TQT) –Tuần 2. Địa (NHA), Anh (ĐTT), Tin (ÔIĐ), Sinh (NPH) –Tuần 4.- Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường.- Tổ chức phổ biến viết Sáng kiến kinh nghiệm toàn trường- Kiểm tra toàn diện 3 giáo viên (Mỹ thuật, Văn, Toán). - Kiểm tra công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.- Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Kiểm tra thực hiện qui chế chuyên môn.- Kiểm tra hồ sơ tổ nhóm chuyên môn.- Kiểm tra sổ đầu bài các lớp.- Các tổ thực hiện các tiết dạy CNTT - Tham gia dự thi KHKT dành cho học sinh cấp thành phố (từ 26/11 đến 30/11/2018).

Tháng 12

* Chủ điểm giáo dục “Uống nước nhớ nguồn”Hoạt động hưởng ứng tháng phòng chống HIV – AIDS- Kỷ niệm ngày thành lập QĐNDVN

13

- Chỉ đạo ôn tập và ra đề kiểm tra học kỳ I.- Tổ chức kiểm tra HKI: lớp 9 từ 26/12 đến 31/12/2018; lớp 6,7,8 trong tuần 18, 19.- Tiếp tục tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường.- Kiểm tra toàn diện 3 giáo viên (TD, Sử, Anh) - Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn.- Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên. - Kiểm tra hồ sơ tổ, nhóm chuyên môn. - Kiểm tra hồ sơ giáo viên đợt 2 (Tổ trưởng kiểm tra).- Duyệt đề thi, in đề thi các môn học 6, 7, 8- Kiểm tra việc bồi dưỡng học sinh giỏi- Kiểm tra việc dạy tự chọn- Dự giờ thăm lớp- Các tổ thực hiện các tiết dạy CNTT , tổng hợp lưu đề kiểm tra HKI.- Tham gia HKPĐ cấp thành phố từ 12/2018 đến tháng 03/2019.

Tháng 1

* Chủ điểm giáo dục “ Mừng Đảng, mừng Xuân”- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng Ngày Học sinh-Sinh viên và tháng “ Xanh hóa trường học - Bảo vệ môi trường”- Tổ chức góp ý đề kiểm tra học kỳ I.- Các tổ nhóm chuyên môn sơ kết học kỳ I. - Giáo viên chủ nhiệm sơ kết học kỳ I ở lớp và họp phụ huynh học sinh.- Hội nghị sơ kết chuyên môn học kỳ I bậc THCS.- Tổ chức sinh hoạt cụm bộ môn Tin học theo phân công của PGD&ĐT (Tổ Toán-Tin-Lí-CN phụ trách)- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp trường và thao giảng 1 tiết theo phân công (Tổ Hóa-Sinh phụ trách)- Tham gia sinh hoạt cụm bộ môn tại các trường theo lịch: Tin (NBP), TD (ÔIĐ), Toán (NPH), Sử (PVĐ), Sinh (TQK) –Tuần 4. .- Kiểm tra và hoàn thành chương trình học kì I.- Triển khai nhiệm vụ dạy học chương trình học kỳ II.- Xét chọn sáng kiến kinh nghiệm ở tổ và ở trường.- Kiểm tra chuyên đề 3 giáo viên - Kiểm tra toàn diện 2 giáo viên (Tin, GDCD)- Kiểm tra việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy tự chọn.- Các tổ thực hiện các tiết dạy CNTT

Tháng 2

- Tiếp tục thực hiện chủ điểm “Mừng Đảng - Mừng Xuân”- Phát động thi đua” Dạy tốt, học tốt chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.- Tham gia dự thi học sinh giỏi cấp thành phố lớp 9 (từ 28/2/2019).- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề và thao giảng 1 tiết theo phân công (Tổ Ngoại ngữ và tổ Thể dục-Nhạc-Họa phụ trách). - Tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện.- Kiểm tra toàn diện 2 giáo viên (Toán, Văn) - Kiểm tra chuyên đề 3 giáo viên - Kiểm tra việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo và dạy tự chọn.

14

- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn- Kiểm tra hồ sơ tổ nhóm.- Các tổ thực hiện các tiết dạy CNTT - Dự giờ thăm lớp- Tham gia thi đấu các môn thể thao cấp thành phố theo lịch.- Nghỉ tết Kỷ Hợi theo qui định của ngành.

Tháng 3

* Chủ điểm giáo dục “Tiến bước lên Đoàn”- Tổ chức các hoạt động Hưởng ứng tháng Thanh niên, Kỉ niệm ngày Quốc tế phụ nữ, kỷ niệm ngày thành lập Đoàn TNCSHCM, ngày giải phóng thành phố ĐN.- Tổ chức sinh hoạt cụm bộ môn Vật lí (tuần 4) theo phân công của PGD&ĐT (Tổ Toán-Tin-Lí-CN phụ trách)- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề và thao giảng 1 tiết theo phân công (Tổ Văn-Sử-Địa-CD phụ trách)- Tham gia sinh hoạt cụm bộ môn tại các trường theo lịch: Văn (ĐTT), MT (NVL), GDCD (NVX), CN 8,9 (TQK), Địa (TQT) –Tuần 2. Nhạc (TQK), Lí (NBP), Anh (NVL), Hóa (NHA) –Tuần 4.- Tham gia dự thi giáo viên giỏi cấp TP.- Kiểm tra toàn diện 3 giáo viên (TD, Lí, Hóa)- Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên- Kiểm tra hồ sơ giáo viên đợt 3 (trường kiểm tra).- Kiểm tra việc dạy phụ đạo.- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn theo TT 58 của Bộ GD.- Dự giờ thăm lớp - Các tổ thực hiện các tiết dạy CNTT - Tham gia thi đấu các môn thể thao cấp thành phố theo lịch.

Tháng 4

* Chủ điểm giáo dục “ Hòa bình và hữu nghị”- Tổ chức các hoạt động kỉ niệm ngày giải phòng miền Nam, thống nhất đất nước.- Tổ chức kiểm tra học kì II lớp 9 (từ 23-28/4/2019)- Tham gia dự thi học sinh giỏi cấp Huyện lớp 8 (đầu tháng 4/2019).- Tổ chức duyệt in đề thi học kỳ II khối 6, 7 và các môn ở lớp 8, 9 trường ra đề.- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề và thao giảng 1 tiết theo phân công (Tổ Ngoại ngữ). - Tiếp tục dự thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện.- Kiểm tra chéo hồ sơ lớp 9 (GVCN)- Chỉ đạo việc ra đề cương ôn tập và ra đề thi học kỳ II khối 6, 7, 8- Kiểm tra toàn diện 2 giáo viên (Văn, Anh)- Kiểm tra vịêc dạy phụ đạo. - Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn.- Tổng hợp và vào điểm lớp 9, báo cáo về phòng GD&ĐT.- Các tổ thực hiện các tiết dạy CNTT - Tham gia dự thi Tin học trẻ không chuyên cấp thành phố.

Tháng * Chủ điểm giáo dục “ Bác Hồ kính yêu”

15

5

- Tổ chức các hoạt động kỉ niệm ngày Quốc tế lao động, chiến thắng Điện Biên Phủ, Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh.- Tổ chức kiểm tra học kỳ II cho học sinh lớp 6, 7, 8 (từ 6/5 đến 11/5/2019).- Tổ chức xét tốt nghiệp THCS.- Tổ chức góp ý đề kiểm tra học kỳ II.- Kiểm tra việc hoàn thành hồ sơ khối 9, chuẩn bị xét tốt nghiệp THCS.- Kiểm tra việc dạy phụ đạo của học sinh lớp 9.- Chỉ đạo cho giáo viên ghi điểm vào học bạ.- Tổ chức kiểm tra chéo hồ sơ học bạ lớp 6,7,8.- Các tổ chuyên môn tổng kết năm học.- Họp phụ huynh học sinh tổng kết năm học.- Chỉ đạo các khối lớp kiểm tra chéo hồ sơ học bạ.- Tổng kết công tác chuyên môn cấp THCS.- Tổng kết năm học (Toàn hội đồng).- Thực hiện tốt các báo cáo, thông tin hai chiều chính xác, kịp thời.- Hoàn thành kế hoạch dạy học.- Tổ chức Bế giảng năm học (Từ 20 đến 25/5/2019).

Tháng6

- Tổ chức các hoạt động hè 2018.- Tổ chức các hoạt động kỉ niệm ngày Quốc tế Thiếu nhi; ngày Môi trường thế giới; Tuần lễ quốc gia về vệ sinh môi trường; Tuần lễ biển, hải đảo Việt Nam;- Hoàn thành hồ sơ và hướng dẫn cho học sinh tham gia tuyển sinh vào lớp 10 THPT.

Trên đây là kế hoạch công tác chuyên môn năm học 2018-2019 được xây dựng theo phương hướng nhiệm vụ năm học của PGD&ĐT Hòa Vang, trong quá trình thực hiện nếu có công tác mới, đột xuất hoặc thay đổi nhà trường sẽ bổ sung vào lịch công tác hằng tuần.

Các tổ chuyên môn căn cứ vào nội dung hướng dẫn và tình hình cụ thể của từng bộ môn xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực hiện. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp thời để nhà trường chỉ đạo giải quyết./.

Nơi nhận:- PGD&ĐT (để báo cáo);- Hiệu trưởng (để báo cáo);- Ban HĐGDNGLL (để thực hiện);- Các tổ trưởng CM (để thực hiện); - Lưu: VT, CM (Trác).

P.HIỆU TRƯỞNG

Phan Văn Trác

16

17

18