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Exercice n° 1 Barre les énoncés qui ne veulent rien dire. a) Ce motard a dérapé sur la chaussée humide. b) Deux bébés pandas sont nés cet été au zoo de Beauval. c) Des milliards contient de cellules notre cerveau. d) Demain, nouvelle baisse des températures sur le nord de la France. e) Les collines descendent derrière le soleil. f) Nous devons te trouver un remplaçant où tu es blessé. g) Ce matin, le garagiste a réparé la voiture de mon grand-père. h) Dans quelques jours, nous étions en vacances. __/__/____

Phrase simple et phrase complexe (CM2)

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Page 1: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

Exercice n° 1Barre les énoncés qui ne veulent rien dire.

a) Ce motard a dérapé sur la chaussée humide.b) Deux bébés pandas sont nés cet été au zoo de Beauval.c) Des milliards contient de cellules notre cerveau.d) Demain, nouvelle baisse des températures sur le nord de la France.e) Les collines descendent derrière le soleil.f) Nous devons te trouver un remplaçant où tu es blessé.g) Ce matin, le garagiste a réparé la voiture de mon grand-père.h) Dans quelques jours, nous étions en vacances.

__/__/____

Page 2: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

c) pars/mes/vacances/avec/parents/en/bord/au/mer/la/de/je

d) construit/de/jardin/Antoine/neige/du/fond/bonhomme/un/au

e) renard/sa/le/tanière/quand/discrètement/sort/la/tombe/de/nuit

b) l’/très/australienne/gagné/équipe/facilement/le/a/tournoi

a) Éva/cours/deux/prend/piano/des/fois/de/semaine/par

a) Victor enlève son bonnet. ______________________

b) Le dragon se mit à cracher du feu. ______________________

Exercice n° 3Souligne le(s) verbe(s) conjugué(s) et indique à la fin de chaque phrase si c’estune phrase simple ou une phrase complexe.

Exercice n° 2Les mots de chaque énoncé ont été mélangés. Reforme une phrase avec chacund’eux. Attention à la ponctuation !

a)

b)

c)

d)

e)

Page 3: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

c) Le garagiste ouvre le capot de la voiture et vérifie le niveau d’huileavec la jauge. ______________________

d) Les cloches de l’église retentissent. ______________________

e) Nathan pose son cartable, enfourche son vélo et part faire une balade. ______________________

f) Anaïs s’est fait une entorse, sa cheville a enflé.

______________________

g) On joue au tennis sur un court. ______________________

h) Le ciel se couvre, il va bientôt pleuvoir. ______________________

i) Les yeux d’Amaury pétillent de malice. ______________________

j) Le soleil se lève à l’est et se couche à l’ouest.

______________________

Exercice n° 4Recopie et complète ces phrases pour former des phrases complexes.

c) Amandine s’allonge dans l’herbe...

d) Les marmottes rentrent dans leur terrier...

b) Louise sort ses crayons...

a) Noé ôte ses chaussures...

a)

b)

c)

d)

Page 4: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

e) Les passagers ont embarqué dans l’avion...

e)

Page 5: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

Exercice n° 1Barre les énoncés qui ne veulent rien dire.

a) Ce motard a dérapé sur la chaussée humide.b) Deux bébés pandas sont nés cet été au zoo de Beauval.c) Des milliards contient de cellules notre cerveau.d) Demain, nouvelle baisse des températures sur le nord de la France.e) Les collines descendent derrière le soleil.f) Nous devons te trouver un remplaçant où tu es blessé.g) Ce matin, le garagiste a réparé la voiture de mon grand-père.h) Dans quelques jours, nous étions en vacances.

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Page 6: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

c) pars/mes/vacances/avec/parents/en/bord/au/mer/la/de/je

d) construit/de/jardin/Antoine/neige/du/fond/bonhomme/un/au

e) renard/sa/le/tanière/quand/discrètement/sort/la/tombe/de/nuit

b) l’/très/australienne/gagné/équipe/facilement/le/a/tournoi

a) Éva/cours/deux/prend/piano/des/fois/de/semaine/par

a) Victor enlève son bonnet. ______________________

b) Le dragon se mit à cracher du feu. ______________________

Exercice n° 3Souligne le(s) verbe(s) conjugué(s) et indique à la fin de chaque phrase si c’estune phrase simple ou une phrase complexe.

Exercice n° 2Les mots de chaque énoncé ont été mélangés. Reforme une phrase avec chacund’eux. Attention à la ponctuation !

d)

a)

c)

b)

e)

Page 7: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

c) Le garagiste ouvre le capot de la voiture et vérifie le niveau d’huileavec la jauge. ______________________

d) Les cloches de l’église retentissent. ______________________

e) Nathan pose son cartable, enfourche son vélo et part faire une balade. ______________________

f) Anaïs s’est fait une entorse, sa cheville a enflé.

______________________

g) On joue au tennis sur un court. ______________________

h) Le ciel se couvre, il va bientôt pleuvoir. ______________________

i) Les yeux d’Amaury pétillent de malice. ______________________

j) Le soleil se lève à l’est et se couche à l’ouest.

______________________

Exercice n° 4Recopie et complète ces phrases pour former des phrases complexes.

c) Amandine s’allonge dans l’herbe...

d) Les marmottes rentrent dans leur terrier...

b) Louise sort ses crayons...

a) Noé ôte ses chaussures...

d)

a)

c)

b)

Page 8: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

e) Les passagers ont embarqué dans l’avion...

e)

Page 9: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

Exercice n° 1Barre les énoncés qui ne veulent rien dire.

a) Ce motard a dérapé sur la chaussée humide.b) Deux bébés pandas sont nés cet été au zoo de Beauval.c) Des milliards contient de cellules notre cerveau.d) Demain, nouvelle baisse des températures sur le nord de la France.e) Les collines descendent derrière le soleil.f) Nous devons te trouver un remplaçant où tu es blessé.g) Ce matin, le garagiste a réparé la voiture de mon grand-père.h) Dans quelques jours, nous étions en vacances.

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Page 10: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

c) pars/mes/vacances/avec/parents/en/bord/au/mer/la/de/je

d) construit/de/jardin/Antoine/neige/du/fond/bonhomme/un/au

e) renard/sa/le/tanière/quand/discrètement/sort/la/tombe/de/nuit

b) l’/très/australienne/gagné/équipe/facilement/le/a/tournoi

a) Éva/cours/deux/prend/piano/des/fois/de/semaine/par

a) Victor enlève son bonnet. ______________________

b) Le dragon se mit à cracher du feu. ______________________

Exercice n° 3Souligne le(s) verbe(s) conjugué(s) et indique à la fin de chaque phrase si c’estune phrase simple ou une phrase complexe.

Exercice n° 2Les mots de chaque énoncé ont été mélangés. Reforme une phrase avec chacund’eux. Attention à la ponctuation !

e)

c)

d)

b)

a)

Page 11: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

c) Le garagiste ouvre le capot de la voiture et vérifie le niveau d’huileavec la jauge. ______________________

d) Les cloches de l’église retentissent. ______________________

e) Nathan pose son cartable, enfourche son vélo et part faire une balade. ______________________

f) Anaïs s’est fait une entorse, sa cheville a enflé.

______________________

g) On joue au tennis sur un court. ______________________

h) Le ciel se couvre, il va bientôt pleuvoir. ______________________

i) Les yeux d’Amaury pétillent de malice. ______________________

j) Le soleil se lève à l’est et se couche à l’ouest.

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Exercice n° 4Recopie et complète ces phrases pour former des phrases complexes.

c) Amandine s’allonge dans l’herbe...

d) Les marmottes rentrent dans leur terrier...

b) Louise sort ses crayons...

a) Noé ôte ses chaussures...

c)

d)

b)

a)

Page 12: Phrase simple et phrase complexe (CM2)

e) Les passagers ont embarqué dans l’avion...

e)