PIANO ATTIVITA’ E PROGETTI A.S. 2017/18 S.M.S. “T. FIORE ... · collaborazione dell’Associazione multiculturale Italia-Malta. Il corso prevede ... quest’anno verterà sulle

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PIANO ATTIVITA’ E PROGETTI

A.S. 2017/18

S.M.S. “T. FIORE” - BARI

ATTIVITA’ ORIENTATIVE E INTEGRATIVE

LEGGERE LEGGERSI E CONFRONTARSI

FESTA DEL LETTORE

Attività che intende promuovere la buona pratica della lettura nell’ambito del percorso di

accoglienza.

Periodo: 2 ottobre.

Destinatari: le classi prime.

Referenti: docenti di lettere e di arte.

PROGETTO LETTURA:

Durata: tutto l’anno.

Destinatari: tutte le classi.

Referenti: docenti di lettere.

INCONTRI CON L’AUTORE Attività realizzabile anche grazie ai contatti con le case editrici e con la rete” Il libro possibile”.



LA SEMINA DEL LIBRO

Iniziativa attraverso cui i libri possono essere donati dagli alunni e/o dai docenti.



WEB GIORNALE – CUCU’

Attività motivante e di arricchimento non solo linguistico. Gli alunni guidati dal docente di lettere

redigono e correggono articoli, inoltre, sul piano tecnico, acquisiscono capacità grafiche e di

montaggio e, sul piano relazionale, capacità di coordinamento e collaborazione all’interno del gruppo.

Destinatari: classi terze. Referenti: docenti di lettere.

CIRCOLO LETTERARIO: WRITERS

Attività di potenziamento orientata alla promozione della scrittura testuale e multimediale e alla

condivisione di esperienze e produzioni realizzate individualmente.

Destinatari: classi terze.

Referente: docente di lettere.

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TEATRO E CINEMA

CINEFORUM A SCUOLA

COOPERATIVA NUOVO FANTARCA

- “La mia vita da zucchina” di C. Barras

Destinatari: classi prime

Periodo: 27-28 novembre.

- “Bekas” di K. Kader

Destinatari: classi prime

Periodo: 31 gennaio/01 febbraio

- “La nostra terra” di G. Manfredonia

Destinatari: classi terze

Periodo: 11-12 dicembre

(In alternativa:

- “Austerlitz” di S. Lonitza


Periodo: 11-12 dicembre)

- “Il diritto di contare” di T. Melfi


Periodo: 13-14 marzo.

FILM FESTIVAL BALAFON

- “Wallay” di B. Goldblat

Destinatari: classi seconde

Periodo: 16-17 novembre

- “Il viaggio di Fanny” di L. Doillon

Destinatari: classi seconde

Periodo: 25-26 gennaio

TEATRO

- “Iliade” (Teatro Team)

Destinatari: classi prime.


Periodo: 22 febbraio.

- “L’universo è un materasso” (Teatro Kismet)

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Destinatari: classi 2Â, 2^F, 2^H, 2^L.

Periodo: 04 dicembre.

- “I sonetti di Shakespeare” (“IISS Marco Polo”)

Destinatari: classi 2^B, 2^C, 2^D, 2Ê, 2^G, 2Î.

Periodo: data da definire.

- “Mio fratello è un dinosauro” (Teatro Kismet)

Destinatari: classi 3^C, 3^D; 3^F, 3^H, 3^L.

Periodo: 13 novembre.

SPETTACOLI TEATRALI IN LINGUA

TEATRO A SCUOLA IN…

- Lingua francese: “Voyage en Francophonie” (Cooperativa Smile)


- Lingua spagnola: “Hola! Un año en Madrid (Cooperativa Smile)

Periodo: 11 aprile.


Referenti: docenti di lingue.


- Lingua inglese: “Jamie Bond” (Cooperativa Smile)

Periodo: 09 marzo.

Destinatari: classi seconde.



- Lingua spagnola: “Hola! Un año en Madrid” (Cooperativa Smile)

Periodo: 11 aprile.



Sono previsti due spettacoli teatrali presso lo Showville di Bari:

- Lingua francese – “Saint-Germain-Des-Prés”


- Lingua inglese – “Piccadilly”

Periodo: 16 gennaio.



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PERCORSI MUSICALI

- PARTECIPAZIONE A CONCERTI

“L’operetta del pipistrello”


Referenti: docenti di musica.

- PETRUZZELLI A SCUOLA – CONCERTI DELLA FONDAZIONE



- MANIFESTAZIONE NATALIZIA CORALE E MUSICALE



- SPETTACOLO DI FINE ANNO



LEGALITA’

TOMBOLATA DELLA LEGALITÀ:

giocare a tombola diventa un’occasione, non solo gioiosa, ma formativa per

comprendere e riflettere sul tema della legalità attraverso azioni solidali di sostegno

ad associazioni contro le mafie (Libera, Un solo mondo) e per il commercio equo e

solidale.


Referenti: docenti di religione.

PERCORSO DI LEGALITA’:

approfondimento sui diritti umani

Destinatari: classi prime;

approfondimento sull’ambiente

Destinatari: classi seconde;

approfondimento sulle organizzazioni criminali locali



LA MARCIA DELLA LEGALITA’- LA MARCIA DI LIBERA

La marcia organizzata da Libera in occasione della Giornata della memoria e

dell’impegno in ricordo delle vittime della mafia.

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Periodo: 21 marzo. Destinatari. Classi seconde e terze.

Referenti: docenti di lettere e di religione.

SCUOLA- FERROVIA

Progetto ideato dalla Polizia ferroviaria per divulgare la conoscenza degli aspetti

storici, tecnologici e strutturali della ferrovia italiana nella scuola. Prevede due fasi

di realizzazione, di cui un incontro teorico/divulgativo della durata di circa due ore

in classe ed una successiva uscita guidata con opportuni mezzi messi a disposizione

dal DLF.

Destinatari: due classi seconde.

Referente: docenti di lettere.

Cyberbullismo?? No, grazie!! Progetto di sensibilizzazione e prevenzione dall’uso distorto di internet e di altri

mezzi di comunicazione informatizzata. A cura del Municipio II di Bari in

collaborazione con USR, Assessorato alle Politiche giovanili, Assessorato al Welfare,

Compartimento Polizia postale di Bari. Sono previsti due eventi il 12 e il 17 ottobre presso il Municipio II a conclusione del

progetto già avviato lo scorso anno.

DIRITTI

GIORNATA DEI DIRITTI DEI BAMBINI

Occasione per riflettere su come e perché ancora troppi bambini non godono dei

diritti che meritano. Esperti interverranno a sensibilizzare sulla tematica proposta.



Referenti: docenti di arte e lettere.

MAGGIO ALL’INFANZIA

Attività ludico-artistiche (laboratori, cortei, spettacoli) organizzate all’interno

dell’iniziativa promossa dal teatro Kismet-OperA.


Referenti: docenti di arte e di lettere.

FORUM BAMBINI E MASS MEDIA

Discussione e riflessione sul tema dell'importanza del rispetto delle leggi in materia

pubblicitaria per la tutela dei minori contro qualsiasi regola di mercato e per

“educare i bambini, e con loro gli adulti, al coraggio della verità disinteressata”.

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Sono previsti dibattito e tavola rotonda promossi dall’U.C.S.I. (Unione Cattolica

stampa italiana) Puglia, in collaborazione con il CoRecom Puglia e l’Uffico del

Garante dei Minori della Regione Puglia, gestiti dal Circolo delle Comunicazioni

Sociali “Vito Maurogiovanni”.


Destinatari: una delegazione di alunni di classe terza.


PACE UN POSTER PER LA PACE – CONCORSO Lions

Concorso artistico che incoraggia i giovani ad esprimere la propria visione della pace.


Referenti: docenti di arte.

INTERCULTURA

UNIVERSO! DIVERSO

Un percorso interattivo ideato sulla necessità di accettare l’essere diversi e unici.

Prevede due fasi di realizzazione di cui una preparatoria in classe con l’eventuale

presenza di un missionario relatore e un’altra con percorso interattivo presso la sede

dei Comboniani a Bari.

Periodo: marzo/aprile.



FESTA DEI POPOLI

Il centro interculturale ABUSUAN, attraverso

conferenze, concerti, spettacoli, incontri letterari e cinematografici,

attività didattiche e formative, ha come principale obiettivo quello

di far conoscere la cultura e le tradizioni di altri popoli per costruire una nuova forma

di convivenza e di multietnicità.

Periodo: ultimo weekend di maggio.


Referenti: docenti di arte, di lettere, di scienze motorie e di religione.

MOSTRA DEI COMBONIANI

La mostra mira a diffondere la cultura della solidarietà, a

valorizzare la forza del volontariato, a

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creare una “rete” di sinergie tra le Associazioni e a coniugare lo spirito di gratuità e

la gestione economica delle risorse.


Referenti: docenti di arte, di lettere e di religione.

Periodo: maggio.

Certificazioni linguistiche:

corsi per la certificazione Cambridge, DELE e DELF.



Giornata delle lingue

Manifestazione da attuarsi con il coinvolgimento di alcuni alunni delle classi terze che

restituiranno il “Progetto Lettura” avviato lo scorso anno.

Periodo: ottobre.



Stage di lingue straniere

Stage settimanale di formazione multiculturale a Malta, riconosciuto dal Miur, con la

collaborazione dell’Associazione multiculturale Italia-Malta. Il corso prevede

potenziamento della lingua inglese, esame finale e rilascio dell’attestato.


Referenti: docenti dell’area 4 (visite e viaggi d’istruzione).

SOLIDARIETA’

Mercatino della solidarietà

Attività di produzione di manufatti artistici e sensibilizzazione alla solidarietà.


Referenti: docenti di arte.

Merenda solidale e altre iniziative di solidarietà

Attività di sensibilizzazione attraverso azioni solidali di sostegno ad associazioni che

operano nel sociale con azioni di aiuto concreto nei confronti di chi è più debole e vive

in condizioni disagiate.


Referente: docente di sostegno.

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MEMORIA

La Grande Guerra

Attività di approfondimento e riflessione per focalizzare l’attenzione, quest’anno, sul

1918 e la fine del conflitto.



I giovani ricordano la Shoah

Approfondimento di temi riguardanti la Shoah e le discriminazioni, in particolare

quest’anno verterà sulle leggi razziali e sul ruolo della scuola.


Referenti: docenti di arte e lettere.

Memoria e antifascismo

Prosecuzione del lavoro avviato da alcune classi su ”La memoria della città di Bari”

nell’ambito dell’iniziativa dello studio del territorio, nelle luci e nelle ombre, promossa

dall’I.P.S.A.I.C. (Istituto Pugliese per la Storia dell'Antifascismo e dell'Italia

Contemporanea) e presieduta dal prof. A. Leuzzi.



Il mese della memoria:

-27 Gennaio (Giorno della Memoria delle vittime dell’Olocausto);

-10 Febbraio (Giorno del Ricordo di tutte le vittime delle Foibe, dell’esodo dalle loro

terre degli istriani, fiumani e dalmati).

Destinatari: classi seconde e terze.


Laboratorio sui documenti storici presso l’Archivio di Stato

Approfondimento sul tema della memoria per conoscere, riflettere e non dimenticare.



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AMBIENTE, BENESSERE E SOSTENIBILITA’

ORTO IN FIORE – progetto HEIMA

Laboratorio esperienziale in cui riscoprire la bellezza della Natura prendendosi cura

di nuovi germogli, vedendo fiorire e fruttificare le piante coltivate e assaporando i

frutti raccolti. Occasione per condividere anche momenti di socializzazione e di

autentica inclusione.

Destinatari: prioritariamente classi con alunni diversamente abili.

Referenti: docenti di sostegno e di scienze matematiche.

ORTICOLTURA

L’ orto scolastico rappresenta uno strumento di educazione ecologica in grado di

mettere in relazione i ragazzi con le radici del cibo e della vita. Gli alunni, in un

contesto che favorisce il loro benessere psicofisico, attraverso le attività di semina,

cura, raccolta, compostaggio, apprendono i principi dell'educazione ambientale e

alimentare e imparano a conoscere e a prendersi cura del proprio territorio.


Referente: docente di tecnologia.

EDUCAZIONE AMBIENTALE: RICICLO

Il progetto intende informare sugli effetti che ogni nostra azione produce

sull'ambiente e mira a formare una coscienza ambientalista nei giovani.


Referenti: docenti di scienze.

IL CIRCO DELLE SCIENZE

L’intento è quello di mostrare, in chiave divertente e giocosa, raccontando con allegria

e fantasia il mondo delle scienze, spesso di difficile comprensione, rendendolo più

interessante, ludico e creativo attraverso simpatici esperimenti scientifici e giochi di

magia.

Il progetto avrà la seguente programmazione:

- “Chiare, fresche e dolci acque”


Periodo: novembre.

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- “Forze, equilibri e gravità”


Periodo: aprile.

- “Genetics”


Referenti. Docenti di scienze.

Periodo: aprile.

ABACUS: GIOCHIAMO CON LE SCIENZE

Progetto di didattica non tradizionale basata sull’utilizzo del gioco nell’apprendimento

delle scienze naturali con finalità didattico-educative e di ampliamento delle

competenze e abilità sociali.



BENESSERE E NUTRIZIONE

Il progetto si propone di effettuare, valutandone l’efficacia, un intervento educativo

multidisciplinare che possa fornire ai ragazzi e ai loro genitori gli strumenti utili al

raggiungimento di uno stile di vita corretto sia sotto l’aspetto nutrizionale che sotto

il profilo dell’attività fisica.



Giornata dell’alimentazione – “MERENDA A KM. 0”

Attività di educazione alla salute dedicata alla formazione di una corretta coscienza

alimentare e alla riscoperta dei cibi della tradizione locale.

Periodo: 16 ottobre.


Referenti: docenti di scienze matematiche.

T.V.D. (Ti voglio donare) –AIDO

Progetto destinato alla formazione e alla sensibilizzazione scolastica nell’ambito delle

iniziative della Campagna nazionale per la donazione e il trapianto di organi e tessuti.

Destinatari: classi terze, genitori.


AIRC – PREVENZIONE E LOTTA AI TUMORI

Attività di educazione alla salute dedicato alla lotta contro il cancro curata dai

responsabili AIRC.

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Periodo: febbraio.



EDUCAZIONE ALLA SOCIO-AFFETTIVITA’

Incontri, tenuti da un esperto, finalizzati a favorire il benessere psico-fisico degli

alunni e a promuovere comportamenti e atteggiamenti prosociali.



COMUNICAZIONE ED INTERCULTURA

Scambi internazionali

Progetto di gemellaggio tra Italia e Canada promosso in collaborazione con DISAL,

OPC (Ontario Principal Council di Toronto), MIUR, università degli Studi di Bologna

già avviato con successo lo scorso anno. Quest’anno sono previste attività realizzate

nelle classi con esperienza di distance learning, videoconferenze, email e scambio di

buone prassi tra docenti.

Destinatari: due classi seconde e una classe terza.

Referenti: docenti di lettere e di lingue.

Gemellaggio “BARI/NIZZA - ALLER RETOUR” Gemellaggio con istituzione scolastica francese che, già avviato nei precedenti anni

scolastici, prevede periodi di ospitalità in famiglia.

Destinatari: le classi 3Ê e 3^L.

Referente: docente di lingue.

PENSIERO LOGICO E COMPUTAZIONALE

A SCUOLA DI ROBOTICA

Percorso multidisciplinare finalizzato allo sviluppo del pensiero computazionale,

nell’ambito delle competenze di “cittadinanza digitale”, attraverso la programmazione

di robot. Il progetto laboratoriale, in collaborazione con l’associazione “Robotics”,

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mira a divulgare la metodologia della Robotica educativa, a favorire l’acquisizione di

competenze logico-scientifiche e di abilità di problem solving, a stimolare la

creatività e lo spirito di iniziativa. Progetto svolto in orario aggiuntivo.

La nostra scuola è prima classificata nella gara regionale e seconda in quella nazionale

a Foligno il 4-5/05/2017.

Destinatari: classi prime e seconde.

Referenti: docenti di tecnologia.

Campionati internazionali di matematica: Partecipazione alle attività delle “Olimpiadi della matematica”.


Referenti: docenti di matematica.

MOSTRE

Visitare le mostre è un momento significativo di arricchimento

educativo e formativo oltre che di aggregazione e socializzazione.

PROGETTI

I progetti rappresentano un’occasione di arricchimento dell'offerta formativa della scuola e hanno una pluralità di valenze formative. I tempi dei Progetti variano: alcuni hanno durata annuale, altri prevedono pacchetti orari. Vengono di seguito riportati raggruppati sulla base delle finalità prevalenti.

AREA ESPRESSIVA / LINGUAGGI NON VERBALI

TEATROFFICINA

Laboratorio propedeutico alla formazione teatrale attraverso cui l’alunno possa sentirsi protagonista all’interno di un contesto che lo aiuta a crescere valorizzandolo. Progetto svolto in orario aggiuntivo. Destinatari: gruppo di alunni provenienti dalle classi seconde e terze. Referente: docente di musica.

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DANZE POPOLARI

Laboratorio, all’interno del progetto dei campionati studenteschi, per la scoperta e la valorizzazione delle tradizioni popolari attraverso la danza. Viene svolto in orario aggiuntivo. Destinatari: corsi G – H – I. Referente: docente di scienze motorie.

PROGETTO NUOTO

Corso di avviamento alla pratica del nuoto in collaborazione con il Municipio II di Bari. Destinatari: classi prime. Referenti: docenti di scienze motorie. PROGETTO DIDATTICO DI VELA: “VELA A SCUOLA” Progetto che consente allo sport della vela di entrare nelle Scuole durante l’orario curriculare. Prevede sia l’attività teorica in aula sia la pratica in acqua curata dai Circoli Velici affiliati alla Federazione Italiana Vela. Il principale obiettivo del progetto consiste nello sviluppo di una CULTURA NAUTICA tra gli alunni delle Scuole. Le finalità sono:

- la scoperta e la ricerca, attraverso le materie scolastiche, della cultura sportivo-marinara

- l’instaurazione di corretti modelli di vita sportiva

- lo sviluppo di una sana coscienza ambientale

- l’acquisizione di conoscenze e di abilità che costituiranno la base di future professionalità.

Destinatari: 1^ D – 1^ F – 1^G.

Referente: docente di scienze motorie.

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ECDL Il progetto offre l’opportunità di conseguire la Patente Europea per il Computer a livello Start. Periodo: da gennaio. Destinatari: gruppo di alunni provenienti da tutte le classi. Referente. Docente di tecnologia.

STAGES SPORTIVI STAGE DI VELA Corso di formazione di vela. Periodo: aprile/maggio Durata: 4/5 giorni Destinatari: tutte le classi Referenti: docenti area 4 (visite e viaggi d’istruzione). STAGE DI SCI Corso di formazione di sci. Periodo: gennaio/febbraio Destinatari: tutte le classi Referenti: docenti area 4 (visite e viaggi d’istruzione).

ORIENTAMENTO

SIMULAZIONE D’IMPRESA Durante le attività di simulazione gli alunni progettano, costruiscono e realizzano per la loro Impresa Simulata: il sito internet all’indirizzo, il negozio online all’indirizzo, il catalogo prodotti on line all’indirizzo. Destinatari: classi 3^D e 3Ê. Referente: docente di tecnologia.

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INCLUSIONE

PON – progetti di Inclusione sociale e integrazione Il progetto ha le seguenti finalità:

- abbattimento della dispersione scolastica

- sostegno ad alunni con cittadinanza non italiana con maggiore difficoltà

- integrazione come arricchimento dell’offerta formativa sul fenomeno delle migrazioni.

Destinatari: gruppo di alunni provenienti da tutte le classi, compresi quelli di cittadinanza non italiana. Referenti: docente di sostegno.

PROGETTI ORGANICO POTENZIATO

“ARPEGGIANDO A SCUOLA” - Corso di strumento arpa

Il progetto intende, nell’ambito della musica d’insieme, avviare allo studio dell’arpa, strumento nobile e antico. S’intende svolgerlo in orario aggiuntivo. Destinatari: gruppo di alunni provenienti da tutte le classi. Referenti: docente di musica dell’organico potenziato.

“CORSO DI PIANOFORTE”

Il progetto vuole educare alla musica attraverso la pratica strumentale del pianoforte, strumento potente e al contempo versatile, dolce e completo. Svolto in orario aggiuntivo. Destinatari: gruppo di alunni provenienti da tutte le classi. Referente: docente di musica dell’organico potenziato.

“SU E GIU’ PER LA TASTIERA”

Il progetto favorisce la realizzazione di esperienze musicali attraverso l’esecuzione e l’interpretazione di brani strumentali appartenenti a generi e culture differenti. Fornisce all’alunno conoscenze musicali di base e migliora le dinamiche relazionali e sociali. Svolto in orario aggiuntivo. Destinatari: gruppo di alunni provenienti da tutte le classi.

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Referente: docente di musica dell’organico potenziato.

“MUSICA INSIEME” – CORO E ORCHESTRA

Laboratorio musicale per incrementare le capacità sociali e la curiosità musicale e far acquisire la tecnica vocale individuale e corale. Svolto in orario aggiuntivo. Destinatari: gruppo di alunni provenienti da tutte le classi. Referenti: Docenti di musica dell’organico potenziato. “SUONIAMO INSIEME IL FLAUTO DOLCE” Corso di musica d’insieme. Destinatari: gruppo di alunni provenienti da tutte le classi. Referente: docente di musica dell’organico potenziato. “RICICLO CREATIVO 2”

Laboratorio artistico, svolto in orario aggiuntivo, per educare alla creatività promuovendo, anche, il riciclaggio dei materiali. Destinatari: gruppo di alunni provenienti da tutte le classi. Referente: docente di arte dell’organico potenziato.

PROGETTI DI FORMAZIONE DOCENTI

“LEGGERE IL TEATRO, PROGETTO DI DIDATTICA DELLA VISIONE”

E’ un progetto formativo di didattica della visione rivolto ai docenti che scelgono di portare le proprie classi a vedere uno o più spettacoli in programma nei teatri Abeliano e Kismet nell’ambito della manifestazione MAGGIO ALL’INFANZIA. Il progetto aiuta a formare i docenti che sperimentano nuovi strumenti pedagogici e si confrontano su prassi e specificità. L’adesione al progetto consentirà alla scuola di poter essere ente erogatore dei crediti formativi. Destinatari: docenti.

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PROGETTI DI FORMAZIONE IN RETE

“PdM: PROGETTO DI SCUOLA, PROGETTO DI VITA”

Il progetto fa capo al liceo scientifico “Fermi”, in qualità di Legale

Rappresentante, ed è finalizzato all’individuazione di progettualità specifiche

per la realizzazione di azioni di miglioramento.

RETE DI AMBITO 1

Progetti di formazione con scuola capofila “IISS Marco Polo”.

PROGETTI IN RETE PER ALUNNI

“MECDIGITO”

Laboratorio territoriale per l’Occupabilità finalizzato alla realizzazione di un Hub tecnologico della meccatronica frutto della collaborazione tra istituiti scolastici, aziende e mondo accademico. Tra le finalità:

- creare centri di innovazione dove il sapere teorico si trasforma in competenze pratiche che generano valore economico e sociale

- favorire l’esperienza diretta di approccio a strumentazioni tecniche digitali e la riscoperta di mestieri tradizionali rivisitati come l’artigianato digitale.

Il laboratorio si doterà di strumentazione avanzata, applicherà tecnologie innovative, ricercherà e sperimenterà nuove metodologie didattiche e percorsi formativi adeguati. Destinatari: classi terze. Referente: docente di tecnologia. Scuola capofila: “Panetti Pitagora”.

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PROGETTI MUNICIPIO II E REGIONE PUGLIA

PROGETTO CREA (CENTRO RICERCA EDUCATIVA APPLICATA)

La T. Fiore è partner del progetto per il Municipio II di Bari.

Le finalità sono le seguenti:

- promozione del benessere e dell’integrazione sociale dei minori del

territorio

- prevenzione della devianza, del disagio relazionale, sociale e

scolastico

- sostegno e aiuto ai minori e alle loro famiglie.

Si esplica attraverso interventi educativi e preventivi di tutoraggio, attività di

consulenza pedagogico-educativa, psicologica, formazione e supervisione.

PROGETTO RED - REDDITO DI DIGNITA’

Strumento di contrasto alla povertà assoluta e di supporto ad un percorso

più ampio di inclusione sociale e di inserimento socio lavorativo. E’ prevista

l’attivazione di un tirocinio della durata di 12 mesi presso soggetti pubblici,

privati e del privato sociale a carico dei quali non grava alcun onere

retributivo, sarà infatti la Regione Puglia ad erogare un’indennità a favore

dei tirocinanti.

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L’orientamento, come sottolineato da tutti i documenti europei in materia d’istruzione e ribadito dalla C.M. 43 del 15/04/09, è un processo globale di crescita della persona che si estende lungo tutto l’arco della vita sin dalla scuola dell’infanzia. Orientare significa, quindi, promuovere in ciascun alunno la capacità di partecipazione consapevole all’impegno comune di soddisfare bisogni sociali attraverso un processo continuo di adeguamento delle competenze e delle aspirazioni al mutare delle necessità e delle situazioni. La scuola organizza attività di accoglienza, ascolto, sperimentazione e accompagnamento affinché i ragazzi, nell’arco del triennio, maturino le competenze necessarie ad orientarsi nella realtà e a scegliere in modo consapevole e coerente in relazione a bisogni, risorse, età. Le attività hanno come obiettivo la condivisione del percorso formativo e si esplicitano attraverso momenti di raccordo tra docenti e tra alunni, in particolare delle classi-ponte

Le attività programmate per quest’anno scolastico sono: Progetto : LA BUONA SCUOLA IN … CONTINUITA’ DESTINATARI: classi quinte XVII Circolo Didattico Poggiofranco - BARI

o Laboratorio di lingue comunitarie (inglese, francese e spagnolo) o Laboratorio di musica o Laboratorio di arte

Per gli alunni delle classi terze è previsto un percorso articolato in laboratori presso diverse istituzioni scolastiche di secondo grado che promuovano la consapevolezza delle attitudini, dei punti di forza e di debolezza necessari per operare scelte di senso.

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La scuola è una comunità educante e nel corso degli anni ha strutturato azioni sempre più sistemiche per la presa in carico degli alunni diversamente abili, la cui integrazione è curata dai docenti curricolari, dai docenti specializzati, dal personale A.T.A. La presenza del docente specializzato, in classe, assicura all’alunno diversamente abile il supporto negli ambiti disciplinari definiti in sede di progettazione, mentre le attività programmate dal C.d.C, articolate, quando è possibile, per gruppi di livello o con tutoraggio tra pari permettono uno sviluppo costante dell’iter formativo anche in assenza del docente specializzato; la creazione di spazi e momenti di attività laboratoriale e a carattere pratico-manuale, inoltre, favoriscono l’apprendimento e accrescono l’autostima e l’autonomia operativa dell’allievo. Per favorire l’apprendimento e la socializzazione dei ragazzi diversamente abili si promuove la partecipazione alle visite guidate d’istruzione, verificandone la fattibilità in condizioni di sicurezza e autonomia. In stretta collaborazione con le famiglie, si analizza la documentazione disponibile per l’elaborazione e/o l’aggiornamento del PEI con i componenti dell’Unità Multidisciplinare nominata dalla ASL attraverso, quindi, un processo che permette il coinvolgimento attivo e responsabile di docenti, genitori, operatori sanitari e stakeholder presenti sul territorio. Il piano di interventi scaturisce dall’analisi dei bisogni espliciti e impliciti in relazione a capacità, conoscenze e abilità e stabilisce gli obiettivi formativi e cognitivi individualizzati e le strategie e i tempi necessari al loro conseguimento, perché ciascun allievo diventi futuro cittadino della società in cui vive. Negli ultimi anni a seguito dell’aumento tra i normodotati dei disturbi specifici

di apprendimento, in particolare la dislessia, e di alunni caratterizzati da

Bisogni Educativi Speciali, la scuola predispone tempestivamente Piani

Didattici Personalizzati redatti dai Consigli di Classe e condivisi dalle

famiglie. Attualmente nella scuola sono presenti 12 alunni d.a. così

distribuiti: 4 alunni nelle classi prime, 3 alunni nelle classi seconde e 5 alunni

nelle classi terze.

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La Scuola organizza per il dodicesimo anno consecutivo la Sezione Scolastica Ospedaliera presso il Dipartimento di Pediatria Generale dell’Ospedale Consorziale Policlinico di Bari su iniziativa congiunta, secondo le rispettive competenze, dello stesso dipartimento, dell’Ufficio Scolastico Regionale Puglia e dell’Ufficio VII, Ambito Territoriale per la Provincia di Bari. Per migliorare l’efficacia degli interventi tesi a rispondere ai bisogni di bambini e famiglie, contribuire al loro benessere, mettere in atto azioni sinergiche in continuità e favorire il successo formativo è stato sottoscritto un protocollo d’intesa con l’11° C.D. “San Filippo Neri”, insistente nello stesso territorio. Le attività didattiche sono frequentate da alunni lungodegenti. La durata della frequenza, per ciascun alunno, è legata ai periodi di degenza ospedaliera e ai cicli di cure a cui gli stessi sono sottoposti. La scuola gestisce le attività didattiche e formative in stretta connessione con le scuole di provenienza degli alunni, garantendo l’insegnamento di lettere (10 ore), matematica (6 ore), francese (2 ore), inglese (3 ore), tecnologia (2 ore) dal lunedì al sabato dalle ore 09,00 alle ore 12,00. Gli incontri saranno di gruppo o individuali e, laddove gli alunni siano impossibilitati a raggiungere l’aula, i docenti si recheranno nelle stanze di degenza. La scuola in ospedale è una struttura complessa, che quotidianamente adatta e modifica la propria organizzazione e la propria offerta formativa sui bisogni del minore ricoverato e richiede ai Docenti in essa impegnati una

professionalità diversa rispetto a quella esercitata in situazioni ‘più tradizionali’. Oltre che avvalersi dei libri di testo, l’equipe utilizza anche strumenti didattici multimediali (pc portatili e mezzi audiovisivi). Le attività, inoltre, non mirano solo ad un supporto didattico ma si propongono di incidere positivamente sul piano della motivazione e dell’umore dei ragazzi e delle ragazze durante la permanenza in ospedale. Qualora la degenza dello studente si prolunghi, saranno presi contatti con le scuole di appartenenza, a cui sarà riferito in merito alle attività svolte

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dall’equipe docente, utilizzando qualunque informazione possa agevolare il ritorno dell’alunno nell’ambiente scolastico. Le attività della scuola in ospedale sono da intendersi come una forma di diversificazione del servizio e di ampliamento e potenziamento dell’offerta formativa, finalizzata anche alla prevenzione dell’abbandono scolastico e al recupero di ritardi cognitivi, in una logica interistituzionale di intesa tra i soggetti coinvolti ( scuola, sanità, ente locale ). In quest’ottica i giorni di frequenza nella sezione scolastica ospedaliera saranno tempestivamente comunicati alla scuola di provenienza ai fini del computo delle presenze previsto dal D.Lgs. 59.

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PIANO ATTIVITA’ E PROGETTI A.S. 2017/18 S.M.S. “T. FIORE ... · collaborazione dell’Associazione multiculturale Italia-Malta. Il corso prevede ... quest’anno verterà sulle