Piano Jazz-gabriel Soria

http://soriagabriel.blogspot.com.ar/

ACOMPAÑAMIENTOS PARA PIANO

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TUTORIAL

PIANO JAZZ

GABRIEL SORIA

*VOICINGS

*MATERIAL DEL CURSO DE


DE GABRIEL SORIA

*ARMADO DE STANDARS

*CONCEPTO DE SWING

JAZZ

GABRIEL SORIA

*COMPING *WALKING

G.S

*VOICINGS

*ARMADO DE STANDARS

*CONCEPTO DE SWING

JAZZ

GABRIEL SORIA

*COMPING *WALKING

G.S

Las siguientes son algunas ideas para trabajar con el ritmo:

2) Tocar con mano derecha las figuraciones indicadas, contar en voz alta los cuatro tiempos y con el pie marcar el tiempo dos y el cuatro.

Tocar jazz, es sinónimo de tocar con swing, para lograrlo hay que entrenar ciertos aspectos musicales que ayudarán a su fluir. Entre éstos aspectos uno de los más importantes es el rit-mo, sin dejar de lado el aspecto melódico, el ritmo es la escencia de éste estilo de música ( y de la música popular en general).

1) Contar en voz alta los cuatro tiempos y con el pie marcar el tiempo dos y el cuatro.

JAZZ

CONTAR

CONTAR

CONTAR

M.D

M.D

M.D

PIE

PIE

PIE

1

1

1

CONTAR

2

2

2

PIE

GABRIEL SORIA "CURSO DE ACOMPAÑAMIENTOS PARA PIANO"

3

3

3

4

4

1

4

SWING

2

CONTAR

CONTAR

CONTAR

PIE

M.D

M.D

PIE

M.D

PIE

3

1

1

4

1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

83

Al acorde con séptima completo, le agregamos tensiones disponible según el tipo de acorde, y le suprimimos la fundamental que toca el bajista.

Al tocar con sección rítmica, vamos a suprimir la fundamental en nuestros voicings, que será tocada por el bajista. Utilizaremos las llamadas notas guías, la tercera y séptima como basede nuestros voicings. Podemos distinguir dos posibilidades para el armados de nuestros voi-cings: A) a partir de la tercera, B) a partir de la séptima.

Se denomina voicing a una determinada disposición de un acorde. Estudiaremos en ésta opor-tunidad los voicings para mano izquierda, que nos servirá para acompañar melodías o nuestra improvisación.

Del acorde con séptima completo, suprimimos la fundamental y la quinta. Quedando la terce-ra y la séptima. En una progresión de II-7 V7 I, los voicings quedarían así:

A)

B)

A)

B)

voicing de tres-cuatro voces(acordes con tensiones)


PIANO CON SECCION RITMICA

A)

A)

voicing de dos voces(líneas guías)

VOICINGS

B)

B)

JAZZ84

Si a la shell position I, le agregamos la otra nota guía, la armonía va a estar más definida.Se puede ejecutar en forma plaqué, arpegiada o quebrada ( bajos y notas guías).

En una progresión de II-7 V7 I, los voicings quedarían así:

A)

Este voicing está formado por la fundamental y la tercera, en su forma A) y por la fundamen-tal y la séptima en su forma B)

Si tocamos sin sección rítmica, nuestro voicing de la mano izquierda tiene que contener la fun-damental en su extructura, para que los bajo estén presentes en la armonía.

En una progresión de II-7 V7 I, los voicings quedarían así:

A)

A)

A)

SHELL POSITION I

SHELL PÒSITION II

PIANO SOLO

B)

B)

B)

B)

85

De la misma manera que ejercitamos las tríadas, posición abierta y tetradas, ejercitaremos los voicings.


VOICINGS-EJERCITACION

Ejercitación crómatica

Por quintas descendentes

Ejercitación por tonos

JAZZ86

Se denomina Comping a las rítmicas que se ejecutan en el acompañamiento. En el Piano lo pue-de ejecutar la mano izquierda, la mano derecha o ambas manos.En el presente curso trabajaremos el comping que ejecuta nuestra mano derecha, mientrasla mano izquierda realiza los bajos.

EN CUATRO(WALKING)

En nuestro acompañamiento para Jazz, nuestra mano izquierda tocará los bajos marcando la armonía. Estas son algunas posibilidades:

EN DOS

JAZZ

1)

2)

3)

4)

5)


ALGUNAS RITMICAS TIPICAS

COMPING

BAJOS

87

Generalmente esta forma de tocar los bajos la utilizaremos en la Exposición del tema, al comienzo del mismo. Consiste en tocar la Fund y la 5ta, al cambiar el acorde es convenienteentrar por la fundamental.

Es cuando el bajo se mueve a travéz de notas cercanas, especialmente por tonos. Se puedenutilizar notas de aproximación para pasar al nuevo acorde, eventualmente puede haber algúnsalto pero no es propio del walking.

Las notas que utilizaremos en el walking surgen de la escala propia del acorde sobre el cual estemos realizando. El walking también puede incluir otras rítmicas ( corcheas, tresillos) pero no todo el tiempo.

A continuación el comping en mano derecha y los bajos en mano izquierda.

EN CUATRO (WALKING)

EN DOS

a)

b)

*Ejercitar el comping con otros patrones y bajos en otros tonos.

*Practicar el walking en otros tonos y con otros potrones rítmicos en la manoderecha.

COMPING/BAJOS

88

A la hora de armar un standars todos los aspectos anteriores van a estar en juego, pero aho-ra en función del acompañamiento del tema.

JAZZ

*Melodía cantada o tocada por algún instrumento melódico.


ARMADO DE STANDARS

1)Comping/bajos en dos

(ACOMPAÑAMIENTO)

C JAM BLUES

DUKE ELLINGTON

89

*Tocar con otros voicings y líneas de bajos.

*Armar varios standars con éstas modalidades.

2)Comping/walking

90

Cuando exponemos la melodía del tema, tenemos que poner en juego en la mano izquierda,los voicings y rítmicas vistos anteriormente. En la mano derecha se puede utilizar tambiénlos conceptos de línea melódica armonizada y complemento de pulsación.

JAZZGABRIEL SORIA "CURSO DE ACOMPAÑAMIENTOS PARA PIANO"

ARMADO DE STANDARS

2)Melodía armonizada/bajos en dos

1)Melodía/Comping

(MELODIA)

91

3)Melodía armonizada/walking

*Buscar distintas armonizaciones.

*Tocar con otros voicings y líneas de bajos.

*Armar varios standars con éstas modalidades.

JAZZ G.S

92


(en la Música Popular) Prof. GABRIEL SORIA

CURSO INTENSIVO DE VERANO FEBRERO 2014

MARTES 18 VIERNES 21 MARTES 25 VIERNES 28 18hs a 20hs

Zona Paternal

Dirigido a instrumentistas melódicos y armónicos, cantantes, docentes de música y

todo aquel que quiera incursionar en distintos estilos de la música popular. El curso

es netamente práctico con apoyo teórico permanente.

*Modalidad:

• G R U P A L : Cuatro (4) clases grupales de 2 horas. Máximo de 4 alumnos. • I N D I V I D U A L : Se podrá optar por las siguientes opciones: a) Cuatro clases de una hora y media b) Tres clases de dos horas c) Dos clases de tres horas

*ARANCELES :

GRUPALES Incluyen todo el material a trabajar y un certificado*.

Estudio con aire acondicionado, refrigerio y café.

Precio total del curso $600.

INDIVIDUAL : El horario se combina con el docente. Precio total del curso $800.

*Certificado de participación como alumno activo del curso, sin valor oficial para la

carrera docente.

Contenidos:

Clase I: Blues, Boogie Woogie y Rock and Roll.

Vuelta de 12 compases, básico y variantes. Bases para Mano Izquierda. Shuffe. Bases para Mano Derecha. Independencia de manos. Bases para ambas manos. Introducciones y Finales. Trabajo Integral Nro.1.

Clase II: Acordes Tríadas. Balada, Pop, Boleros, Bossa Nova.

Cifrados más utilizados en la Música Popular y distintas formas de ejercitación. Baladas, Pop, Boleros :Recursos para Mano Izquierda: Plaque, desglosado, arpegios, Bajo Alberti, Stride, Octavas y Posición Abierta. Recursos para Ambas Manos: Plaque, Quebrado y Arpegio.

Bossa Nova: Cut Time, patrones rítmicos característicos

Trabajo Integral Nro.2

Clase III: Acordes Tetradas. Tango, Folklore y Salsa.

Cifrados más utilizados. Distintas formas de ejercitación. Tango: Marcatto, Pensante y Síncopa.

Folklore: Birritmia, Zamba, Chacarera, Huayno y Carnavalito.

Salsa: la clave, patrones con Single Note, Montunos en Octava. Ejercicios de

Independencia. Montunos y Tumbaos. Trabajo Integral Nro.3

Clase IV: Acordes con Tensiones. Jazz.

Concepto de Swing, Voincings, Rítmicas Típicas, Comping, Walking y Armado de Standars. Trabajo Integral Nro.4

RESERVA DE VACANTES

*Para alumnos particulares y alumnos que ya realizaron otro curso intensivo: el

arancel total se abona en la primera clase.

*Para nuevos alumnos: deposito bancario en caja de ahorro del Banco Galicia.

GRUPALES: $200 un curso. El resto en la primera clase del curso.

INDIVUDUAL: $300 un curso. El resto en la primera clase del curso.

*Solicitar el número de caja de Ahorro al momento de la reserva telefónica o por

email.

GABRIEL SORIA 4538-8302 15-5523-1838 [email protected]

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Gabriel Soria es Profesor de Educación Musical egresado del Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla, Técnico Superior en Música-Piano e Instrumentista en Música Popular con especialidad en Piano Jazz, título obtenido en la Escuela de Música popular de Avellaneda.

Entre sus maestros particulares figuran Guillermo Romero, Manuel Fraga, Omar

Piñeyro, J.C.Cirigliano, Lito Valle, Ariel Goldemberg.

Autor de varios didácticos dedicados al Lenguaje Musical, Armonía Funcional, Educación Musical etc. Para ver el detalle de los mismos ingresar al blog.

Actualmente cursa la Licenciatura en Artes musicales con especialización en

Composición en el IUNA.

Gabriel Soria es Profesor de Ed. Musical egresado del Conservatorio Manuel de Falla, Técnico Superior en Música-Piano, Instrumentista en Música Popular con especializa-ción en Piano-Jazz, título obtenido en la Escuela de Música Popular de Avellaneda.Entre sus maestros particulares figuran Guillermo Romero, Manuel Fraga, J.C.Ciri-gliano, Omar Piñeyro, Ariel Goldemberg, Lito Valle, Juan D'argenton.

Actulmente cursa la Licenciatura en Composición en el IUNA.

Abierta la inscripción para CURSOS INTENSIVOS, y CLASES PARTICULARESpresenciales y virtules por SKIPE.

GABRIEL [email protected]:/soriagabriel.blogspot.com.ar/

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