PII Mellizza Campos

8/19/2019 PII Mellizza Campos

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PLAN DE INTERVENCIÓN INDIVIDUAL 2013

INSTITUCIONEstablecimiento Residencia Infanto Juvenil Ajllasga Re!i"n XVL#nea $%o!%am&tica Residencial 'ec(a elabo%aci"n PII 27 de Junio 2013Res$onsable )e la

inte%*enci"n

Dupla Psicosocial. 'ec(a )e te%mino PII 27 de Dicie!"e 2013

NI+A O ,OVEN

Nomb%e #elli$$a Alejand"a de #onse""at %apos

A"a&a

R-t 1'.('(.07( ) 2

'ec(a )e Nacimiento 0* de Agosto de 1''7 E)a) 1+ a,os.oti*o )e In!%eso #edida de p"otecci-n 'ec(a )e In!%eso 10 de Dicie!"e de 2011..oti*o )e E!%eso 'ec(a )e E!%eso

DIA/NÓSTICO



1. Antecedentes Relevantes

/a "a. %intia tuvo una "elaci-n con Don %"istian %apos de este vnculo nacen sus ijas #elli$a & Javie"a /uego del t4"ino de la "elaci-nla "a. %intia conoce a Don 5sca" Rinec6e de este vinculo nacen 3 ijos las geelas Ju"gen Anastasia de 11 a,os Ju"gen #icelle de 11a,os & su ijo Augusto I6e" de ( a,os Don 5sca" e"a %a"a!ine"o & pide su !aja volunta"ia despu4s de 1+ a,os de se"vicios cuida a las j-venes desde ue #elli$a tiene dos a,os de edad ap"o8iadaente anifestando ue 9a 4l lo "espeta!an :s ue a su ad"e e"a o!"eu& p"eocupado; pe"o se encont"a!a con una dep"esi-n ue p"odujo ue se suicida"a el 27 de <ovie!"e del 200'. =ste eco afecto

eocionalente a las j-venes puesto ue e"a su figu"a pate"na.

2. >"ea Psicol-gico

De los antecedentes "ecopilados en la ent"evista psicol-gica & la inte"p"etaci-n de los inst"uentos aplicados se puede infe"i" ue #elli$a%apos p"esenta "asgos dep"esivos. ?eniendo una autope"cepci-n de aplastaiento de si iso uest"a sentiiento de tiide$insegu"idad teo"es & autoinsatisfacci-n. %uando la joven se e8pone a nuevas ta"eas uest"a dificultad pa"a enf"enta"las & pa"a toa" decisiones f"ente a los conflictos no va de f"entelos evade ost"ando un alto onto de ansiedad & un !ajo nivel de tole"ancia a la f"ust"aci-n.

/a joven pe"ci!e el edio con uca p"esi-n & aena$a ost"ando una ostilidad acia el undo & esto puede de!e"se a la ca"encia afectiva

del pad"e !iol-gico & poste"io" el suicidio del pad"ast"o uien e"a su figu"a pate"na.

=n "elaci-n a su coeficiente intelectual este se p"esenta en un nivel edio

3. >"ea ocial

=n "elaci-n al :"ea educacional a la joven le suspendie"on la at"icula en el liceo <apolitano &a ue #elli$$a ag"edi- fsicaente a unaaluna actualente la joven se encuent"a asistiendo espo":dicaente a la escuela =@1+ no p"esenta otivaci-n "especto sus estudios & encuanto a su copo"taiento se o!se"va a la joven !astante ag"esiva.

Obeti*os )e Plan )eInte%*enci"n

Acti*i)a)esP%o!%ama)as

Res$onsable Res-lta)os Es$e%a)os Tiem$o



Con la niao*en

A!o"da" el :"eapsicoeocional log"andoue la ni,a sea capa$ deidentifica" & e8p"esa" suseociones con Ase"tividad

Psicote"apiaIndividual.

?alle"es focali$ados ala te:tica.

Psic-loga

Asistente ocial

=?D

ue #elli$$a sea capa$ de identifica" suseociones & "elaciona"las con situacionesespecficas & ue ponga en p":cticaest"ategias de Ase"tividad.

0* eses

Boenta" la autonoa eindependencia coo pa"teipo"tante pa"a sudesa""ollo.



Psic-loga

Asistente ocial.

=?D

ue la joven sea capa$ de autovale"se eindependi$a"se pa"a alcan$a" una !uenacalidad de vida.

0* eses

P"oove" & "efo"$a"Ca!ilidades ocialesautocont"ol & cont"ol deipulsos


?alle"es focali$ados a

la te:tica. Atenci-n psiui:t"ica

Psic-loga

=?D

Psiuiat"a

=#AE

e espe"a ue la adolescente log"edesa""olla" capacidades pa"a "elaciona"sede ejo" fo"a con su ento"no socialapo&ado fa"acol-gicaente 0* #eses

Refo"$a" & potencia"autoestia



Psic-loga

Asistente ocial.

=?D

e espe"a ue la joven sea capa$ dedesa""olla" e inte"nali$a" un auto conceptopositivo. 0* eses

=la!o"a" p"o&ecto de vida al

co"to ediano & la"gopla$o.

Psicote"apia

Individual.

?alle"es.

Psic-loga

e espe"a ue la joven log"e desa""olla" un

plan de vida "ealista & via!le. 0* eses



A!o"da" te:tica deconsuo de alcool &d"ogas las cuales son losipactos en su desa""ollo.

Psicote"apiaIndividual

?alle"es focali$adosa la te:tica

%oo"dinaci-n con las"edes

Psic-loga

=?D

PAI

ue #elli$$a sea capa$ de toa" conciencia e identifica" las consecuenciasdel consuo a!usivo de alcool & d"ogas afin de disinui"lo & desa""olla" facto"es dep"otecci-n.

0* eses

Refo"$a" & potencia" laasistencia a la at"ona & elanteniiento de natalidad

Psicote"apiaindividual

%oo"dinaci-n con las"edes de salud

Psic-loga Asistente ocial

=?D

e espe"a ue la joven log"e "econoce" laipo"tancia de los 4todos anticonceptivos& as p"eveni" un posi!le e!a"a$o 0* eses

Con la 'amilia

?"a!aja" en vinculaci-nfailia" con ad"e

=nt"evista

?alle"es Bailia"es

Psic-loga

Asistente ocial

.?"a!aja" vnculo afectivo con la ad"e pa"aue pueda apo&a"la.

0* eses

Con la com-ni)a)

5!tene" una evaluaci-ngene"al de salud.

%oo"dinaci-n con la"ed de salud.

Dupla psicosocial=nca"gada del:"ea de salud

e espe"a ue #elli$$a est4 en condiciones-ptias de salud "eci!iendo atenci-n4dica cuando lo "euie"a a nivel integ"al.

0* eses

Fusca" espacios deespa"ciientos &"ec"eaci-n pa"a ue la ni,adesa""olle capacidades.

%oo"dinaci-n con%ile depo"tesJunae! einstitucionescola!o"ado"as delp"og"aa.

Dupla Psicosocial

e espe"a ue la joven aduie"a a!ilidadespa"a desenvolve"se en dive"sos conte8tos. 0* eses

#at"icula" a la adolescente& "efo"$a" su desepe,oescola"

%oo"dinaci-n conescuela.

%onsultas escola"es

Asistente ocial

=?D

e espe"a ue la adolescente continGe &finalice el a,o escola" 0* eses



HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH NI+A ADOLECENTE ADULTO RESPONSALE

4444444444444444444444 44444444444444444444444444 44444444444444444444444444444 ,ESSICA RO,AS RUI5 .ARCELA .OLINA VALLE IN/RID COPA 'LORES ASISTENTE SOCIAL DIRECTORA PSICOLO/A

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