Pkmm jarimatika-new

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

PENGAJARAN METODE JARIMATIKA SEBAGAI ALTERNATIF

DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAB PENJUMLAHAN DAN

PENGURANGAN UNTUK SISWA KELAS 2 SDN BOLON

BIDANG KEGIATAN :

Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat

(PKMM)

Diusulkan oleh :

1. Heru Edi Kurniawan K2307009

2.

3. Ana Yuniasti R K2306013

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2009

HALAMAN PENGESAHAN

USUL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

1. Judul Kegiatan : Pengajaran Metode Jarimatika untuk kelas 2

SDN Bolon Sebagai Alternatif Pengajaran Matematika

Bab Penjumlahan Dan Pengurangan

2. Bidang Kegiatan : ( ) PKMP ( ) PKMK( ) PKMT ( V ) PKMM

3. Bidang Ilmu : ( V ) Kesehatan ( ) Pertanian( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora( ) Pendidikan

4. Ketua Pelaksana Kegiatana. Nama Lengkap : HERU EDI KURNIAWANb. NIM : K2307009c. Jurusan : P. MIPAd. Universitas/Institut/Politeknik : Sebelas Maret Surakartae. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Harjowinangun Barat, RT 03/ RW 01,

Kecamatan Tersono , Batang.085640406960

f. Alamat email : [email protected]. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 4 orang6. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar : Dwi Teguh Raharjo, S.Si, M.Si.b. NIP : 132 206 598c. Jurusan/Fakultas : P. MIPA / FKIP

d. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Jl. Mondokaki No.5 Perum JatenPermai Indah (JPI) Karanganyar

e. Alamat email : -7. Biaya Kegiatan Total

a. DIPA : Rp 10.000.000,00b. Sumber lain (sebutkan . . . ) : Rp -

8. Jangka Waktu Pelaksanaan : 6 bulan.

Surakarta, 20 Febuari 2009Menyetujui,Pembantu Dekan III Ketua

Drs. Amir Fuady, M. Hum.NIP:130 890 437 NIM:K230

Pembantu Rektor III UNS Dosen Pembimbing

Drs. Dwi Tiyanto, S.U. Dwi Teguh Raharjo,S.Si,M.Si.NIP:130 814 593 NIP:130 516 308

[email protected]

PROGRAM KREATIFITAS MAHASISWA PENGABDIAN

MASYARAKAT

( PKMM )

A. JUDUL

PENGAJARAN METODE JARIMATIKA UNTUK SISWA KELAS 2

SDN BOLON SEBAGAI ALTERNATIF PENGAJARAN

MATEMATIKA BAB PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Matematika merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan pada setiap

jenjang pendidikan di Indonesia mulai dari Sekolah Dasar (SD) sampai dengan

Sekolah Menengah Atas (SMA). Karena pendidikan merupakan salah satu hal

penting untuk menentukan maju mundurnya suatu bangsa, maka untuk

menghasilkan sumber daya manusia sebagai subyek dalam pembangunan yang

baik, diperlukan modal dari hasil pendidikan itu sendiri.

Dalam proses belajar mengajar di kelas terdapat keterkaitan yang erat antara guru,

siswa, kurikulum, sarana dan prasarana. Guru mempunyai tugas untuk memilih

model dan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi yang disampaikan

demi tercapainya tujuan pendidikan. Namun s ampai saat ini masih banyak

ditemukan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa di dalam mempelajari

matematika.

Kini telah dikembangkankan berbagai metode pembelajaran untuk mengatasi

kesulitan-kesulitan siswa dalam belajar matematika, terutama dalam hal

berhitung. Salah satu metode yang klasik yaitu metode sempoa. Metode sempoa

tentu saja sudah teruji kehebatannya dalam mengatasi permasalahan berhitung

selama ratusan tahun. Namun untuk tingkat pemula metode ini dirasa kurang

praktis dikarenakan memerlukan alat bantu . Sempoa tingkat mahir menggunakan

metode berhitung dengan membayangk an alat sehingga dapat membebani memori

otak.

Metode yang saat ini digemari yaitu metode jarimatika. Metode jarimatika

merupakan pengembangan dari metode sempoa. Jarimatika (singkatan dari jari

dan aritmatika) adalah metode berhitung dengan menggunakan ja ri tangan.

Metode ini ditemukan oleh Ibu Septi Peni Wulandani.

Meski hanya menggunakan jari tangan, tapi dengan metode jarimatika kita

mampu melakukan operasi bilangan KaBaTaKu (Kali Bagi Tambah Kurang)

sampai dengan ribuan

Metode ini sangat mudah diterima anak. Mempelajarinya pun sangat

mengasyikkan, karena jarimatika tidak membebani memori otak dan “alat”nya

selalu tersedia. Bahkan saat ujian kita tidak perlu khawatir “alat”nya akan disita

atau ketinggalan karena alatnya adalah jari tangan kita sendiri.

Sebagai gambaran: dalam Jarimatika tangan kanan digunakan untuk satuan

dan tangan kiri digunakan puluhan dan ratusan.Angka 1 diwakili oleh jari

telunjuk, 2 diwakili jari telunjuk dan jari tengah demikian seterusnya sampai 4

ditunjukkan ketika jari telunjuk sampai kelingking terbuka. Angka 5 diwakili oleh

jempol saja. Lalu 6 ditunjukkan dengan jempol dan telunjuk, demikian seterusnya

hingga angka 9 ditunjukkan jika semua jari tangan kanan terbuka.

Tangan Kanan:- Telunjuk dibuka = 1- (Telunjuk + Jari Tengah) dibuka = 2- (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis) dibuka = 3- (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis + Kelingking) dibuka = 4- (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis + Kelingking) ditutup + Jempol dibuka = 5- (Jempol + Telunjuk) dibuka = 6- (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah) dibuka = 7- (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah + Jari Manis) dibuka = 8- (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah + Jari Manis + Kelingking) dibuka = 9

Tangan Kiri:- Telunjuk dibuka = 10- (Telunjuk + Jari Tengah) dibuka = 20- (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis) dibuka = 30- (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis + Kelingking) dibuka = 40- (Telunjuk + Jari Tengah + Jari manis + Kelingking) ditutup + Jempol dibuka =

50- (Jempol + Telunjuk) dibuka = 60- (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah) dibuka = 70- (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah + Jari Manis) dibuka = 80

- (Jempol + Telunjuk + Jari Tengah + Jari Manis + Kelingking) dibuka = 90

Berikut contoh aplikasi metode jarimatika dalam penjumlahan dan pengurangan :

1 + 5 + 3 - 2 = 7

1 (buka jari telunjuk)

+5 (buka jempol)

+3 (buka jari tengah, jari manis, kelingking)

-2 (tutup jari kelingking dan jari manis)

sampai disini kita akan mendapati jempol, jari telunjuk dan jari t engah terbuka

dan ini menunjukkan angka 7.

Metode Jarimatika ini bisa digunakan untuk operasi penjumlahan dan

pengurangan sampai dengan 9999 dan untuk operasi perkalian/pembagian 2 -3

digit. Jika sudah terbiasa, maka dengan sendirinya jari -jari akan bergerak dengan

lincah.

Berdasakan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwasanya metode jarimatika

dapat dijadikan alternatif metode pengajaran matematika di sekolah dasar guna

meningkatkan kemampuan kognitif serta meningkatkan kreativitas siswa sekolah

dasar. Untuk itu tim kami bermaksud mengajarkan metode jarimatika ini kepada

siswa kelas 2 SDN Bolon.

C. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang yang diuraikan di atas maka dirumuskan

permasalahan sebagai berikut :

1. Apa manfaat pengajaran metode jarimatik a untuk siswa kelas 2 SDN

Bolon ?

2. Bagaimana pengenalan metode jarimatika untuk siswa kelas 2 SDN Bolon

sebagai alternatif pengajaran matematika bab penjumlahan dan

pengurangan ?

3. Bagaimana penyelenggaraan pengajaran metode jarimatika untuk siswa

kelas 2 SDN Bolon sebagai alternatif pengajaran matematika bab

penjumlahan dan pengurangan ?

D. TUJUAN PROGRAM

Berdasarkan perumusan masalah di atas, tujuan penulisan karya tulis ini

adalah sebagai berikut :

1. Memberikan manfaat dari metode jarimatika untuk siswa kelas 2 SDN

Bolon sebagai alternatif pengajaran matematika bab penjumlahan dan

pengurangan.

2. Mengenalkan metode jarimatika untuk siswa kelas 2 SDN Bolon sebagai

alternatif pengajaran matematika bab pe njumlahan dan pengurangan.

3. Menyelenggarakan pengajaran metode jarimatika untuk siswa kelas 2

SDN Bolon sebagai alternatif pengajaran matematika bab penjumlahan

dan pengurangan.

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah:

1. Siswa sekolah dasar dapat mempelajari metode jarimatika yang dapat

diaplikasikan pada mata pelajaran matematika bab penjumlahan dan

pengurangan.

2. Metode jarimatika dapat menjadi salah satu model pembelajaran

matematika sekolah dasar sebagai upaya meningkatkan kemampuan

kognitif siswa sekolah dasar

3. Metode jarimatika pada pembelajaran matematika di sekolah dasar dapat

menjadi salah satu alternatif variasi metode pembelajaran matematika

yang menyenangkan.

4. Peningkatan kemampuan kognitif siswa sekolah dasar pada pembelajaran

matematika bab penjumlahan dan pengurangan.

5. Mengurangi ketergantungan siswa seko lah dasar pada penggunaan alat

bantu hitung seperti kalkulator.

F. KEGUNAAN PROGRAM

Adapun kegunaan dari program ini, diantaranya :

1. Mengatasi kesulitan belajar siswa kelas 2 SDN Bolon pada mata pelajaran

matematika khususnya bab penjumlaham dan pengurangan.

2. Memberikan alternatif model pembelajaran matematika bagi para guru

sekolah dasar

3. Memberikan contoh pengajaran metode jarimatika sebagai alternatif

pengajaran matematika bab penjumlahan dan pengurangan pada guru SDN

Bolon..

4. Mengamalkan ilmu yang diperoleh anggota tim PKMM UNS kepada

masyarakat sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat.

G. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

SD Gulon Surakarta merupakan salah satu sekolah dasar yang cukup

populer di wilayah Ngoresan ( belakang kampus Universitas Sebelas

Maret).Kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar masih menggunakan

metode konvensional yang banyak diterapkan sekolah – sekolah pada umunya

terutama pada mata pelajaran matematika yang biasa dianggap “ menakutkan

“ bagi sebagian siswa meskipun kenyataannya ada pula sebagian siswa yang

tertarik.

Ketakutan siswa tersebut dikarenakan kurang adanya metode inovatif yang

dapat membantu siswa memahami mata pelajaran tersebut.Biasanya para guru

membebani siswa lewat hafalan – hafalan dasar dari matematika misal 2+2=4

dan lain – lain padahal tidak semua siswa dapat mengaha fal dengan baik dan

siswa

Dengan adanya masalah tersebut, sekarang telah dikembangkan metode

baru yang menarik yaitu metode jariamatika. Metode ini dianggap menarik

siswa agar suka dan merasa senang saat mempelajari matematika. Tetapi

metode ini belum populer di mata anak - anak dikarenakan guru matematika

juga tidak begitu mengenal metode ini .Padahal dengan metode ini diharapkan

minat dan motivasi siswa untuk menyenangi mata pelajaran matematika

bertambah dan matematika tidak akan lagi menjadi mata pelajaran yang “

ditakuti “ siswa kelas 2 SD ,pada umumnya dan siswa pada khusunya.

H. METODE PELAKSANAAN PROGRAM

Metode yang akan dilakukan dalam kegiatan ini adalah melalui beberapa

tahap:

1. Observasi langsung

Observasi langsung yakni pangabdi langsung datang ke lokasi

pengabdian untuk memperolah data. Hal ini kami lakukan pada saat

menjelang maupun saat PKMM berlangsung. Observasi berguna

untuk mengetahui kondisi kelas dan menentukan instrumen apa yang

diperlukan dalam pengajaran matematika bab penjumlahan dan

pengurangan menggunakan metode jarimatika. Observasi samgat

penting untuk mewujudkan kesuksesan kegiatan PKMM itu sendiri.

2. Work Shop

Yaitu tim pengabdi mengajarkan secara langsung metode jarimatika

kepada siswa kelas 2 SDN Bolon. Pengajaran akan dilakukan minimal 3

kali tatap muka agar siswa l ebih memahami konsep jarimatika dan

mampu mengaplikasikan dalam pembelajaran matematika.

I. JADWAL KEGIATAN PROGRAM

KegiatanBulan ke-

1 2 3 4 5 6

Konsultasi

Perencanaan awal

Survei lapangan

Pembuatan

instrumen PKMM

Pelaksanaan

PKMM

Evaluasi

Penyusunan

laporan

Pelaporan hasil

kegiatan

J. NAMA DAN BIODATA KETUA SERTA ANGGOTA

1. Ketua pelaksana kegiatan

a. Nama Lengkap :

b. NIM : K 230

c. Fakultas/Program Studi : FKIP/Pendidikan Fisika

d. Perguruan Tinggi : Universitas Sebelas Maret

Surakarta

e. Waktu untuk kegiatan PKM : 10 jam/minggu

2. Anggota pelaksana

a. Nama Lengkap : HERU EDI KURNIAWAN

b. NIM : K 2307009



Surakarta



a. Nama Lengkap : ANA YUNIASTI R

b. NIM : K 2306013



Surakarta



a. Nama Lengkap :

b. NIM : K 230



Surakarta



a. Nama Lengkap :

b. NIM : K 230



Surakarta


K. NAMA DAN BIODATA DOSEN PEMBIMBING

a. Nama Lengkap : Daru Wahyuningsih, S.Si, M.Pd

b. Golongan Pangkat dan NIP : III A / 132 310 089

c. Jabatan Fungsional : Asisten Ahli

d. Fakultas/Program : FKIP/Pendidikan Fisika

e. Perguruan Tinggi : Universitas Sebelas Maret Surakarta

g. Bidang Ahli : Media Pembelajaran

L. RINCIAN BIAYA KEGIATAN

Biaya yang diperlukan dalam kegiatan ini dirinci sebagai berikut : Biaya

yang diperlukan dalam kegiatan ini dirinci sebagai berikut :

Jenis Kebutuhan Jumlah (Rp)

Fasilitasa Peserta

Konsumsi

Transport

Proposal dan Laporan

Fasilitas Sarana Penunjang

Dokumentasi

Lain-lain

1.050.000,00

1.026.000,00

600.000,00

550.000,00

5.000.000,00

1.000.000,00

774.000,00

Total 10.000.000,00

Rincian Rencana Biaya

1. Fasilitas Peserta

Nama Barang JumlahHarga Satuan

(Rp)Total (Rp)

Modul

CD

Sertifikat

Note book

50

50

50

50

10.000,00

5.000,00

3.000,00

3.000,00

500.000,00

250.000,00

150.000,00

150.000,00

Total 1.050.000,00

2. Konsumsi

Jenis JumlahHarga Satuan

(Rp)Total (Rp)

Snack 1:

-2 Trainer

- 50 Peserta

- 5 Panitia

Snack 2 :

-2 Trainer

-50 Peserta

-5 Panitia

Makan :

-2 Trainer

- 50 Peserta

- 5 Panitia

57

57

57

@ 4.000,00

@ 4.000,00

@10.000,00

228.000,00

228.000,00

570.000,00

Total 1.026.000,00

@10.000

3. Transport

Kendaraan TujuanJumlah

PerjalananTarif (Rp) Total (Rp)

5 sepeda –

motor

1 mobil

Desa

Karangturi

Desa

Karangturi

10 kali

1 kali

50.000,00

100.000,00

500.000,00

100.000,00

Total 600.000,00

4. Proposal dan Laporan


Pengetikan Proposal

Pencetakan Proposal

Fotocopy Proposal

Pengetikan Laporan

Pencetakan Laporan

Fotocopy Laporan

100.000,00

25.000,00

75.000,00

150.000,00

50.000,00

150.000,00

Total 550.000,00

5. Fasilitas Sarana Penunjang


Biaya 2 trainer (@Rp.1.000.000,00)

Sewa 2 buah LCD (@Rp.150.000,00)

Sewa sound system

Sewa Tempat

Sewa Kursi

Sewa 3 buah Komputer (@Rp.250.000,00)

Sewa Printer 3 buah (@Rp.100.000,00)

Kertas Sertifikat

2.000.000,00

300.000,00

500.000,00

500.000,00

250.000,00

750.000,00

300.000,00

100.000,00

@Rp.1.000.000

@Rp.150.000

@Rp.250.000

@Rp.100.000

Tinta Printer Warna

Kenang-kenangan Peserta (Gantungan

kunci)

150.000,00

150.000,00

Total 5.000.000,00

6. Dokumentasi


Sewa Photografer

Vendel untuk desa (2 Buah)

900.000,00

100.000,00

Total 10.000.000,00

M. LAMPIRAN

1. Daftar riwayat hidup ketua dan anggota PKMM

2. Daftar riwayat hidup dosen pembimbing

3. Surat Pengantar dari jurusan

4. Surat Permohonan kerjasama dengan pihak sekolah

5. Denah Lokasi tempat pengabdian

LAMPIRAN 1

BIODATA DIRI

Nama : HERU EDI KURNIAWAN

NIM : K2307009

Tempat dan tanggal lahir : Batang, 7 April 1989

Alamat

a. Asal : Harjowinangun Barat, RT 03/ RW 01,

Kecamatan Tersono , Batang, Jawa

Tengah

b. Sekarang : Jalan Ki Hajar Dewantoro 60 kentingan

Surakarta Jawa Tengah 57126

No HANDPHONE : 085640406960

Status : Mahasiswa

Riwayat Pendidikan

1. MI NURUL HUDA HARJOWINANGU N LULUS TAHUN 2001

2. SMPN 1 TERSONO LULUS TAHUN 2004

3. SMAN 1 PEKALONGAN LULUS TAHUN 2007

4. FKIP FISIKA UNS 2007 – SEKARANG

Riwayat organisasi

- Ketua Umum Pramuka SMAN 1 PEKAONGAN periode 2005/2006

- Ketua komisi A MPK SMAN 1 PEKALONGAN periode 2005/2006

- Staff bidang kajian RAMA SMAN 1 PEKALONGAN periode 2005/2006

- Staff bidang pembinaan Scient Club SMAN 1 PEKALONGAN periode

2005/2006

- Staff FULDFKIP SKI FKIP Periode 2007/2008

- Ketua Departemen Akademis dan Kreatif Bidang PSDA SKI FKIP periode

2008/2009

- Staff Kajian Ilmiah Bidang Pendidikan HMP FISIKA GRAFITASI

periode 2008/2009

- Ketua Depatemen Pendidikan Bidang Pendidikan dan Kajian Ilmiah

periode 2009/2010

Riwayat Penulisan Karya Ilmiah

Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching And Learning Untuk

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Ipa

Sekolah Dasar Ditinjau Dari Kemampuan Awal S iswa (PKMP DIPA

2008)

Penyuluhan Bahaya Dan Pencegahan Radiasi Handphone Pada Organ

Tubuh Manusia Di Desa Banaran, Kecamatan Kalijambe, Kabupaten

Sragen (PKMM DIPA 2009)

Masa Depan Pendidikan Indonesia ( Makalah Juara 2 Syarat Pemilihan

Model Pak Harfan Bu Mus 2009)

1. Seminar Public Speaking 2007

2. Seminar Penulisan Karya Ilmiah 2007

3. Seminar Regional 2008

4. FIMAKIP(Forum Ilmiah Mahasiswa FKIP) 2008

BIODATA DIRI

Nama Lengkap : Ayatin Anisa

NIM : K2307003

Tempat dan tanggal lahir : Surakarta, 13 Oktober 1989

Alamat

a. Asal : Cinderejo lor Rt 04/V, Surakarta

b. Sekarang : Cinderejo lor Rt 04/V, Surakarta

No. telepon : 085647413892

Status : Mahasiswa

Riwayat Pendidikan

1. SD N Bibiskalang Lulus tahun 2001

2. SMP N 1 Tersono Lulus tahun 2004

3. SMA N 4 Surakarta Lulus tahun 2007

4. FKIP Fisika UNS 2007-sekarang

Riwayat organisasi

Staff Departemen Komunikasi dan Informasi (DepKomInfo) BEM FKIP UNS

2007

Staff Departement Kajian Ilmiah HMP Fisika Grafitasi periode 2009

Pelatihan yang pernah diikuti :

1. Seminar Public Speaking 2007

2. Seminar Penulisan Karya Ilmiah 2007

3. Seminar Regional 2008

4. FIMAKIP(Forum Ilmiah Mahasiswa FKIP) 2008

BIODATA DIRI

Nama Lengkap : Ana Yuniasi Retno Wulandari

NIM : K230013

Tempat dan tanggal lahir : Boyolali, 1 Juni 1988

Alamat

a. Asal : Pilangsari 06/01, Potronayan, Nogosari, Boyolali

b. Sekarang : Pilangsari 06/01, Potronayan, Nogosari, Boyolali

No. telepon : 085647363096

Status : Mahasiswa

Riwayat Pendidikan

1. SD N Potronayan 1 Lulus tahun 2000

2. SMP N 1 Kartasura Lulus tahun 2003

3. SMA N 4 Surakarta Lulus tahun 2006


Riwayat organisasi

Bendahara Tahara Karangtaruna Manunggal Sedyo 2007 – 2008

Staff Departement Pendidikan HMP Fisika GRAFITASI periode 2007

Staff Departement Pendidikan HMP Fisika GRAFITASI periode 2008

Ketua Bidang Pendidikan dan Kajian Ilmiah HMP Fisika GRA FITASI periode

2009

BIODATA DIRI

Nama Lengkap :

NIM :

Tempat dan tanggal lahir :

Alamat

a. Asal :

b. Sekarang :

No. telepon :

Status : Mahasiswa

Riwayat Pendidikan

1. SD N Bibiskalang Lulus tahun

2. SMP N 1 Tersono Lulus tahun

3. SMA N 4 Surakarta Lulus tahun


Riwayat organisasi


BIODATA DIRI

Nama Lengkap :

NIM :

Tempat dan tanggal lahir :

Alamat

a. Asal :

b. Sekarang :

No. telepon :

Status : Mahasiswa

Riwayat Pendidikan

1. SD N Bibiskalang Lulus tahun

2. SMP N 1 Tersono Lulus tahun

3. SMA N 4 Surakarta Lulus tahun


Riwayat organisasi


LAMPIRAN 2

BIODATA DOSEN PEMBIMBING

Nama Lengkap : Daru Wahyuningsih, S.Si, M.Pd

NIP : 132 310 089

TTL : Boyolali, 3 Oktober 1975

Jenis Kelamin : Perempuan

Alamat : Jl. Merpati 42 Perum BGI Jaten, Karanganyar

Nomor Telepon : 081329122438

Hobi : Membaca

Profesi : Dosen

Jabatan Fungsional : Asisten Ahli

Golongan Pangkat : III a

Karya Monumental : Buku “ Pemrograman Komputer”,UNS Press, 2007

Riwayat Pendidikan :

1. TK Bhayangkari Jepara

2. SDN 4 Sragen

3. SMPN 2 Purworejo

4. SMAN 3 Semarang

5. Jurusan Fisika FMIPA UNDIP

6. Program Pendidikan Sains PPs UNS

Mata Kuliah Yang Diampu

1. Komputer Dasar

2. Pemrograman Komputer

3. Kapita Selekta 2

4. Eksperimen Fisika 1

DAFTAR PUSTAKA

http://id.wikibooks.org/wiki/Rahasia_Otak_Super/Cara_Cepat_Menghitung

F:\jari-aritmatika.html

http://id.wikibooks.org/wiki/Rahasia_Otak_Super/Cara_Cepat_Menghitung

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALUNIVERSITAS SEBELAS MARET

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANJl. Ir. Sutami 36 A Kentingan Surakarta

Perihal : Surat PengantarKepada YthKepala Sekolah SD N BolonDi Surakarta

Dengan hormat,Yang bertanda tangan dibawah ini, kami :Nama : Daru Wahyuningsih, S.Si, M.PdNIP : 132 310 089Jabatan : Dosen PembimbingMenyatakan bahwasanya mahasiswa tersebut :Nama : Wulan YunitaNIM : K23007054

Benar-benar sedang merencanakan Program Kreativitas MahasiswaPengabdian Masyarakat (PKMM) dengan judul Pengajaran MetodeJarimatika Untuk Kelas 2 SDN Bolon Sebagai Alternatif PengajaranMatematika Bab Penjumlahan Dan Pengurangan.

Sehubungan dengan pelaksanaan program tersebut, maka kami memohonbantuan Bapak/Ibu Kepala Sekolah untuk dapat bersedia menjadi mitra danmemberikan izin kepada mahasiswa tersebut untuk dapat melakukan pengabdiandi sekolah yang Bapak/Ibu pimpin.

Demikian surat pengantar ini dibuat untuk digunakan sebagaimanamestinya. Atas perhatian dan kerjasamanya, kami s ampaikan terimakasih.

Surakarta, 3 Maret 2009

Mengetahui, Hormat Kami,Ketua Jurusan P.MIPA FKIP UNS

Dra. Hj. Kus Sri Martini, M. Si. M.PdNIP. 130 516 315

Dosen Pembimbing

Daru Wahyuningsih, S.Si, M.PdNIP. 132 310 089

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALUNIVERSITAS SEBELAS MARET

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANJl. Ir. Sutami 36 A Kentingan Surakarta

Perihal : Surat Kesediaan Kerja SamaKepada YthKepala Sekolah SD N BolonDi Surakarta

Dengan hormat,Yang bertanda tangan dibawah ini, kami :Nama :NIP :Jabatan : Kepala SDN Bolon

Yang selanjutnya disebut pihak pertama menyatakan bersed ia melakukankerjasama dalam kegiatan PKMM yang dilaksanakan oleh kami selaku pihakkedua yaituNama : Wulan YunitaNIM : K2307054Jurusan :P.MIPA/P.FISIKA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Bahwa kami benar-benar merencanakan Program Kreativitas MahasiswaPengabdian Masyarakat (PKMM) dengan judul PENGAJARAN METODEJARIMATIKA SEBAGAI ALTERNATIF DALAM PEMBELAJARANMATEMATIKA BAB PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN UNTUKSISWA KELAS 2 SDN BOLON

Sehubungan dengan pelaksanaan program ter sebut, maka kami memohonbantuan Bapak/Ibu Kepala Sekolah untuk dapat bersedia menjadi mitra danmemberikan izin kepada kami untuk dapat melakukan pengabdian di sekolah yangBapak/Ibu pimpin.

Demikian surat kesediaan kerjasama ini dibuat untuk digunakansebagaimana mestinya. Atas perhatian dan kerjasama yang diberikan, kamisampaikan terimakasih.

Surakarta, 4 Maret 2009Hormat Kami,

Mengetahui, Ketua Tim PKMMKetua SDN Bolon

( ) Wulan YunitaNIP. NIM. K2307054

Documents

Pkmm jarimatika-new