Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 1 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
FENT CAMÍ CAP A L'ESCOLA INCLUSIVA (FORMENTERA)
EL QUE ENS CONTEN ELS CONTES
INTRODUCCIÓ AL MOODLE (FORMENTERA)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.Facilitar el seguiment global dels processos d'ensenyament i aprenentatge de l'alumnat perdetectardificultats i necessitats educatives, amb l'objecte de cercar les respostes adequades.
Facilitar activitats pràctiques, materials i recursos per treballar el pensament i la consciència social iciutadana.Donar a conèixer què és l'Educació per al desenvolupament i la seva importància com a eina educativa.Aprofundir en el paper dels contes com a instrument de reflexió i educació.
Millorar la competècia digital dels participants per facilitar la incorporació de les tecnologies de lainformació en les activitats d'aula.Conèixer que és un entorn virtual d'ensenyament-aprenentage.Aprendre a configurar un curs, a crear recursos, activitats i qualificacions.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA
INFORMÀTICA
CEP DE FORMENTERA
1r trimestre
2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 2 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
JORNADA D'EXPERIÈNCIES CA/AC
JORNADA HORT ECOLÒGIC ESCOLAR
PROCESSOS VISUALS:COM FOMENTAR HABILITATS I COMPORTAMENTS ADEQUATS AMB INFANTS AMBTEA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
15
15
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer les propostes del programa CA/AC a través de diferents escoles inserides en el programa.Donar a conèixer el programa CA/AC; planificar, desenvolupar i avaluar activitats d'aprenentatgecooperatiu com una forma habitual i central de treball en les aules.
Donar orientacions, eines i recursos per a la creació d'un hort ecològic escolar a l'IES Marc Ferrer.Valorar les aplicacions didàctiques dels horts ecològics escolars.Desemvolupar i adquirir les competències bàsiques per crear un hort ecològic escolar.
Dissenyar materials per facilitar l'adquisició d'autonomia.Aplicar activitats programades per ensenyar habilitats funcionals.
MODALITAT: JORNADES
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CONEIXEMENT DEL MEDI
EDUCACIÓ ESPECIAL
CEP DE FORMENTERA
3r trimestre
3r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 3 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COORDINACIÓ ENSENYAR A APRENDRE EN EQUIP
ENSENYAR A APRENDRE EN EQUIP (FORMENTERA)
LES TIC-TAC APLICADES A LA SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA COMPETENCIAL
REPRESENTANTS DE CLAUSTRES AL CEP DE FORMENTERA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
10
25
25
10
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
26 h
28 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Coordinar l'activitat del gran grup del seminari CA-AC.Cohesionar el gran grup.Aplicar d'una forma sistemàtica i sostinguda dels continguts del programa.
Aproximar-se i familiaritzar-se amb els principals continguts dels diferents àmbits del programa CA/AC.Aplicar d'una forma sistemàtica i sostinguda dels continguts del programa.
Integrar les TAC en les diferents fases de la seqüència didàctica competencial.Desenvolupar estratègies per a l'ús de les TAC en les diferents metodologies: projectes, tasquesinterdisciplinars, unitat didàctiques d'àrees, treball cooperatiu,...Dissenyar activitats pràctiques amb les eines presentades per a la seva aplicació a l'aula.Millorar la competència digital i informacional del professorat.
Conèixer el funcionament del Centre de professorat i les novetats del present curs de les instruccions 2012-2013 i les diferents modalitats de formació.
Coordinar el centres de primària i secundària.
Coordinar centres de primària i secundàriaTreballar amb els representants dels centres tots els aspectes relacionats amb la formació del professorat.valorar les necessitats de formació dels centres per al proper curs.Coordinar els centres de primària i secundària.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
INFORMÀTICA
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP DE FORMENTERA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 4 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
MILLORAR LES ESTRATÈGIES PEDAGÒGIQUES EN LECTURA I ESCRIPTURATítol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA 6
Període de realització: Durada: 20 h
Objectius: Impulsar canvis metodològics.Adquirir estratègies didàctiques per a la millora del rendiment escolar.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: LECTURA I ESCRIPTURA
CEP DE FORMENTERA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 5 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COMPETÈNCIA MATEMÀTICA I MATERIAL AL CEIP SON JUNY
L'APROFITAMENT DIDÀCTIC I PEDAGÒGIC DE L'HORT ESCOLAR A L'IES SANTANYÍ
EL TREBALL COOPERATIU AL CEIP JAUME FORNARIS I TALTAVULL
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
10
15
40
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
4 h
4 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Concretar al treball d'aula la formació que hem rebuda al llarg del curs passat.Adequar la intervenció dels mestres a les necessitats de l'alumnat tenint present com s'aprèn.
Aprofundir en els aspectes didàctics i pedagògics de l'hort escolar.
Donar a conèixer la metodologia del treball cooperatiu per a millorar els hàbits de treball dins l'aula.Fomentar la capacitat de cooperació entre l'alumnat.
MODALITAT:
MODALITAT:
ASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)
ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
MATEMÀTIQUES
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP DE MANACOR
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 6 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CICLE CONFERÈNCIES SOBRE L'EDUCACIÓ A SANT LLORENÇ DES CARDASSAR
EDUCAR: FAMÍLIA, ESCOLA I ENTORN (MANACOR)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
30
60
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
10 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Reflexionar sobre el fet compartit de l'educació. Oferir eines i estratègies de treball per al coneixement personal i l'acompanyament durant el creixement del'alumnat.Dissenyar estratègies per a la millora i la gestió de la comunicació a l'aula i a la llar.
Reflexionar sobre el fet compartit de l'educació.Sensibilitzar a la comunitat educativa sobre temes d'interès general i d'actualitat.Fomentar la col·laboració escola-família.
MODALITAT: CONFERÈNCIES
ÀREA: ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP DE MANACOR
1r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 7 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COMPETÈNCIA DIGITAL PER AL PROFESSORAT DE LLENGÜES
ELS MICROPORTÀTILS DE L'ALUMNAT I ELS SEUS USOS DIDÀCTICS
LA PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA A L'AULA: UN VENTALL DE POSSIBILITATS
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
15 h
15 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Incorporar les TIC i les seves potencialitats pedagògiques a les dimensions comunicativa, estètico-literària isocio-cultural dels currículums de llengües.Promoure canvis metodològics i actitudinals en el professorat respecte a l'ús de les TIC en els processosd'ensenyament-aprenentatge de llengües.Generar i compartir estratègies i recursos metodològics per a l'ús significatiu de les TIC a l'àrea de llengües.Atendre a la diversitat.
Descobrir les possibilitats que ofereixen les tecnologies com a recursos en els processos d'ensenyament iaprenentatge.Millorar la competència digital dels docents.Promoure i dinamitzar la utilització dels microportàtils com a recurs didàctic.Conèixer el programari educatiu instal·lat en els microportàtils de l'alumnat i analitzar la possibilitat d'úscontextualitzat a cada realitat d'aula. Explorar les possibilitats de l'Italc com a eina de gestió i control de l'aula.Conèixer algunes de les possibilitats didàctiques de l'ús dels microportàtils a la classe: estratègies,metodologies i bones pràctiques.Dissenyar propostes didàctiques per a l'aula digital i compartir-les.Aprendre noves metodologies i estratègies per a millorar el tractament a la diversitat dintre de les aules.
Descobrir les possibilitats que ofereixen les tecnologies com a recursos en els processos d'ensenyament iaprenentatge.Millorar la competència digital dels docents.Conèixer el potencial didàctic de la pissarra digital interactiva (PDI) en relació a la millora del treball al'aula.Identificar i classificar les principals eines i aplicacions del programari de gestió de la PDI en funció de laseva utilitat per a l'elaboració d'aplicacions didàctiques.Facilitar pautes de cerca per a l'accés, anàlisi i valoració dels recursos educatius per a PDI presents a laxarxa.Donar pautes per a l'ús de la PDI a l'aula tot, identificant diferents models didàctics.Aprendre noves metodologies i estratègies per a millorar el tractament a la diversitat dintre de les aules.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP DE MANACOR
2n trimestre
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 8 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'ENTORN MOODLE A L'AULA VIRTUAL
UNA VISIÓ DIDÀCTICA DELS DESASTRES NATURALS
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
25
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Conèixer les possibilitats que ofereix el Moodle coma a EVA i aprendre'n els aspectes bàsics per a la sevaimplementació.Implementar un entorn virtual d'aprenentatge com a eina de comunicació i d'aprenentatge contextualitzatdintre de les diferents àrees curriculars.Aprendre a utilitzar el Moodle com a eina d'organització de l'activitat didàctica en format híbrid.Conèixer i fer servir les possibilitats de Moodle com a instrument d'organització de tasques col·lectives.Integrar estratègies de treball en línia.Millorar la competència digital dels docents i promoure l'ús de les TAC a les aules.Facilitar pautes de cerca per a l'accés, anàlisi i valoració dels recursos educatius presents a la xarxa,implementables en un curs de Moodle.Aprendre noves metodologies i estratègies per a millorar el tractament a la diversitat dintre de les aules.
Aplicar estratègies pròpies de la metodologia científica per a la resolució de problemes: plantejament d'unproblema, formulació d'hipòtesi, deduccions, validacions i anàlisi dels resultats.Veure exemples de les Illes Balears sobre elements naturals que poden originar desastres naturals.Copsar la importància de les intervencions entre el medi i entorn humà per tal d'evitar els riscos naturals.Didàctica dels desastres naturals: desprendiments, esllavissades, torrenteres, terratrèmols, caps de fibló,tsunamis, etc.Mostrar bones pràctiques aplicades a l'aula que contemplin la diversitat de l'alumnat.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
CEP DE MANACOR
1r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 9 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APROFITAMENT METODOLÒGIC I DIDÀCTIC DEL MUSEU I JACIMENT DE SON FORNÉS
EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL EN ANGLÈS
METODOLOGIA DE PROJECTES DE TREBALL
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
20
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
15 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Estudiar els vestigis arqueològics i històrics que han permès conèixer les particularitats de l'existència delpoblat talaiòtic de Son Fornés, a través del mètode científic.Conèixer els darrers avenços de la investigació prehistòrica mitjançant el coneixement de les tècniques derecerca experimental.Destriar les característiques de les construccions megalítiques i talaiòtiques.Posar en pràctica el mètode arqueològic de recerca: excavació, registre, conclusions i formulació de teories.Assessorar i orientar didàcticament als docents, que vulguin organitzar les seves activitats, sobre lescaracterístiques i potencialitats dels recursos del fons i de les investigacions del Museu de Son Fornés per tald'atendre la diversitat de l'alumnat.Respectar el patrimoni artístic i cultural com a part del nostre passat col·lectiu i element bàsic de la nostraidentitat.
Conèixer i experimentar diferents tècniques artístiques.Millora de la competència lingüística en anglès.Afavorir el treball cooperatiu entre l'alumnat, tenint en compte la diversitat de l'alumnat.Elaborar projectes transversals en torn a l'educació plàstica.
Reflexionar sobre el procés d'aprenentatge dels alumnes.Analitzar les característiques i la metodologia inclusiva dels projectes de treball.Conèixer el procés a seguir en la metodologia de projectes de treball.Analitzar alguns exemples de projectes de treball.Conèixer la relació entre projectes de treball i currículum.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
CONEIXEMENT DEL MEDI
EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CEP DE MANACOR
1r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 10 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
PROGRAMA "LLEGIM EN PARELLA"
ACTUALITZACIÓ LINGÜÍSTICA, CULTURAL I METODOLÒGICA DE LA LLENGUA ANGLESA
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
10 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Donar a conèixer als mestres metodologies inclusives, en particular l'aprenentatge cooperatiu i la tutoriaentre iguals.Desenvolupar noves didàctiques per a l'ensenyament i aprenentatge de la llengua.Millorar la competència lectora, especialment la comprensió lectora de l'alumnat.Fomentar la capacitat de cooperació entre l'alumnat.Potenciar la implicació de les famílies en les tasques escolars.Intentar iniciar una xarxa de centres que treballin el programa.
Millorar la competència lingüística del professorat en llengua anglesa.Treballar majorment les destreses orals en diferents contextos.Ser punt de trobada entre el professorat per tal de mantenir viva la llengua de comunicació.Augmentar els coneixements socioculturals presents en països de parla anglesa.Compartir bones experiències i recursos metodològics a l'àrea de llengua anglesa.Atendre a la diversitat de les nostres aules.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
LECTURA I ESCRIPTURA
LLENGUA ANGLESA
CEP DE MANACOR
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 11 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'ESTANDARDITZACIÓ A L'ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES
METODOLOGIA AICLE PER AL PROFESSORAT DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA (MANACOR)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
ENSENYAMENT D'IDIOMES
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
20
25
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
10 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Implantar el nou currículum de l'EOI per a l'ensenyament i aprenentatge de llengües basat en el MCERLEstandarditzar els nivells i treballar per a l'avaluació justa i equitativa seguint els nous criteris d'avaluació delcurrículum
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera.Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua estrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials AICLE.Mostrar exemples de programació que tenguin en compte el model teòric presentat i orientat en laplanificació d'activitats. Elaborar un mostra d'activitats dins el marc teòric presentat.Atendre a la diversitat.Reflexionar sobre l'avaluació.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGÜES ESTRANGERES
CEP DE MANACOR
2n trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 12 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APLICACIÓ A L'AULA DE LA PEDAGOGIA SISTÈMICA EN LES DIFICULTATS D'APRENENTATGE
SOM ESCRIPTORS I SOM CIENTÍFICS. MATERIALS PER A PRIMÀRIA AL CEIP MOLÍ D'EN XEMA
PEDAGOGIA SISTÈMICA: UNA EINA PER MILLORAR EL CLIMA DE CENTRE AL CEIP PUNTA DE N'AMER
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
3
5
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
100 h
40 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Analitzar casos d'alumnes amb NESE, NEE o dificultats d'aprenentatge amb els quals s'han aplicatestratègies pròpies de la Pedagogia Sistèmica.Valorar els resultats obtinguts en l'aplicació de la metodologia sistèmica en els casos esmentatsanteriorment.Aplicar tècniques sistèmiques d'analisi per als docents.Emprar tècniques sistèmiques individuals i grupals.Utilitzar estratègies sistèmiques amb les famílies.
Elaborar i experimentar material curricular per traballar les àrees de llengües, matemàtiques i medi dins laproposta metodològica dels ambients.Fer un recull de propostes que afavoreixin l'experimentació, adaptant-se al nivell i ritme de cada infant i quepermeti aprendre dels errors.Treballar amb un material, obert i personalitzat, que s'adapti millor a les necessitats, interessos iconeixements previs de l'alumnat.
Donar a conèixer la Pedagogia Sistèmica com una eina per millorar la comunicació en els intercanvis ques'estableixen als centres educatius i per potenciar un bon clima relacional entre tots els agents implicats(famílies, alumnes, mestres, administració...).Treballar aspectes claus per al coneixement de si mateix i de l'altre, potenciant la comunicació interna i ambl'altre.Aprendre a expressar emocions des de l'autoconeixement.Fomentar la cooperació mitjançant l'aportació del que cada un sap per a la millora i enriquiment del grup.Fomentar l'educació en valors i el respecte cap a les diferències individuals.Donar eines de mediació de conflictes mitjançant la comunicació i el coneixement de cada un.
MODALITAT:
MODALITAT:
GRUP DE TREBALL
PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
ORIENTACIÓ I TUTORIA
CEP DE MANACOR
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 13 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CREACIÓ I POSADA EN MARXA D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR ST. FRANCESC D'ASSÍS MANACORTítol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 10
Període de realització: Durada: 16 h
Objectius: Promoure la creació de mesures de prevenció i resolució de conflictes.Fomentar la participació de tots els sectors de la comunitat educativa mitjançant accions coordinades iconsciència de grup.Promoure la reflexió, el diàleg i l'anàlisi.
MODALITAT: PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP DE MANACOR
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 14 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
REPRESENTANTS DE CLAUSTRE AL CEP DE MANACOR
LLEGIM EN PARELLA
COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE: CENTRES DEL PLA PLURILINGÜE I SECCIONS EUROPEES (MANACOR)
LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES A L'ÀREA DE MATEMÀTIQUES
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
60
12
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
15 h
30 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Millorar el canal de comunicació entre el CEP de Manacor i els centres de la zona de Llevant.Establir espais d'informació i de debat entre el responsables de formació dels centres educatius.
Aprofundir en els coneixements sobre el programa "Llegim en Parella", principalment en el treballcooperatiu i la tutoria entre iguals.Compartir experiències sobre l'aplicació d'aquest programa.Fomentar el treball cooperatiu i col·laboratiu entre el professorat.Intentar iniciar la creació d'una xarxa de centres que treballin el programa.
Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixi àrees nolingüístiques en llengües estrangeres i el professorat de llengua.Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l'aula.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Compartir experiències i donar difusió als materials i recursos que es puguin elaborar.Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.
Aprofundir en la metodologia de la resolució de problemes, la didàctica i els recursos.Elaborar material didàctic per a la resolució de problemes que contempli l'atenció de la diversitat de l'aula.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
LECTURA I ESCRIPTURA
LLENGÜES ESTRANGERES
MATEMÀTIQUES
CEP DE MANACOR
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 15 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
VIURE I CONVIURE ALS CENTRES EDUCATIUS. EL TREBALL EN COMÚ.Títol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 15
Període de realització: Durada: 15 h
Objectius: Promoure un espai de reflexió i anàlisi de les eines de què disposen diferents centres educatius per facilitar laconvivència escolar.Facilitar uns instruments de diagnosi que ajudin els centres a detectar la situació en què es troben i els seuspunts forts i febles.Facilitar el procés d¿actualització del PdC als centres educatius amb actuacions adaptades a les sevesnecessitats específiques.Compartir i intercanviar un banc de coneixement (recursos, formació, experiències, materials,orientacions¿) per ferlos extensius a tots els agents educatius.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP DE MANACOR
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 16 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ELS TALLERS MULTINIVELL A L'AULA AL CEIP ARIANY
ESTRATÈGIES INNOVADORES PER A LA MILLORA DE LES LLENGÜES AL CEIP MITJÀ DE MAR
L'ÚS DE PISSARRES DIGITALS A L'AULA A L'IES PUIG DE SA FONT
APLICACIÓ DE LES TIC A L'AULA AL CEIP COLONIA DE SANT JORDI
CONVIVÈNCIA ESCOLAR I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A L'IES PORTO CRISTO
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
7
31
20
16
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
15 h
15 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer pràctiques d'aula sobre la implementació dels tallers multinivell.Planificar i desenvolupar tallers multinivell a partir d'un eix temàtic i amb una periodicitat setmanal.
Adquirir estratègies per millorar el procés de lectoescriptura del nostre alumnat.Reflexionar sobre els processos i resultats dels alumnes.Aplicar a l'aula el material elaborat.
Aconseguir l'habilitat necessària per al maneig de les pissarres digitals interactives (PDI) a l'aula.Conèixer el potencial didàctic de les PDI en relació a la millora del treball a l'aula.
Millorar el procés d'ensenyament aprenentatge mitjançant l'ús de les TIC.Crear recursos digitals per a poder utilitzar amb les pissarres digitals interactives.
Contribuir a donar compliment a l'objectiu del pla anual de millora de la convivència a l'IES Porto Cristo.Fomentar l'intercanvi entre el professorat, la reflexió i la millora de la pràctica educativa al centre.Impulsar estratègies de control positiu, tenint en compte el paper de model del professorat.Afavorir un clima d'aula i de centre que permeti la millora del rendiment de l'alumnat.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
INFORMÀTICA
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP DE MANACOR
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre
2n trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 17 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
PEDAGOGIA SISTÈMICA: UNA EINA PER MILLORAR EL CLIMA DE CENTRE AL CEIP NA PENYALTítol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA 9
Període de realització: Durada: 24 h
Objectius: Donar a conèixer la Pedagogia Sistèmica com una eina per millorar la comunicació en els intercanvis ques'estableixen als centres educatius i per potenciar un bon clima relacional entre tots els agents implicats(famílies, alumnes, mestres, administració...).Treballar aspectes claus per al coneixement de si mateix i de l'altre, potenciant la comunicació interna i ambl'altre.Aprendre a expressar emocions des de l'autoconeixement.Fomentar la cooperació mitjançant l'aportació del que cada un sap per a la millora i enriquiment del grup.Fomentar l'educació en valors i el respecte cap a les diferències individuals.Donar eines de mediació de conflictes mitjançant la comunicació i el coneixement de cada un.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: ORIENTACIÓ I TUTORIA
CEP DE MANACOR
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 18 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'ÚS DE PISSARRES DIGITALS A L'AULA AL CEPA SUD
L'ENSENYAMENT-APRENENTATGE A TRAVÉS DELS PROJECTES DE TREBALL AL CEIP CALONGE
MILLORA EN L'ÚS I CONEIXEMENT DE LES TIC A L'IES FELANITX
EL JOC D'ESCACS COM A RECURS DIDÀCTIC A L'ÀREA DE MATEMÀTIQUES
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PER A ADULTS
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
11
12
25
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
8 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Aconseguir l'habilitat necessària per al maneig de les pissarres digitals interactives (PDI) a l'aula.Conèixer el potencial didàctic de les PDI en relació a la millora del treball a l'aula.
Reflexionar sobre el procés d'aprenentatge dels alumnes.Potenciar la capacitat d'autoaprenentatge i d'investigació de l'alumnat.Analitzar les característiques i la metodologia inclusiva dels projectes de treball.Conèixer el procés a seguir en la metodologia de projectes de treball.Analitzar alguns exemples de projectes de treball.Conèixer la relació entre projectes de treball i currículum.Aprendre a desenvolupar activitats interdisciplinàries.
Aplicar els recursos de la Web 2.0, a l'aula i al centre.
Fomentar els escacs com a recurs didàctic per treballar a l'àrea de matemàtiques.Donar a conèixer els escacs com un eix per treballar les competències bàsiques: comunicativa, matemàtica,social i ciutadana, aprendre a aprendre.
MODALITAT: TALLER
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
INFORMÀTICA
MATEMÀTIQUES
CEP DE MANACOR
1r trimestre
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 19 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ASSESSORAMENT: LA PISSARRA DIGITAL A L'AULA
ASSESSORAMENT ENTRE PROFESSORAT: PROJECTES CIENTÍFICS INTERDISCIPLINARS
ASSESSORAMENT: L'HORT ESCOLAR
ASSESSORAMENT: MATEMÀTIQUES I COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
26
6
4
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
3 h
4 h
4 h
3 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Impulsar canvis metodològics derivats de l'aplicació de les TIC a l'aula.Aprofitar els avantatges que ofereix la PDI.
Rebre assessorament de caire científic per dur a terme un projecte de treball a l'aula.Impulsar la formació entre iguals.Promoure l'intercanvi de coneixements i experiències pedagògiques.Facilitar l'assessorament en situacions puntuals i específiques.
Conèixer els criteris per ubicar i dissenyar un hort escolar.Conèixer els fonaments teòrics i pràctics per gestionar un hort escolar.
Elaborar tasques relacionades amb l'àrea de matemàtiques que contribueixin al desenvolupament de lescompetències bàsiques.Conèixer experiències de pràctiques competencials des de l'àrea de matemàtiques.
MODALITAT: ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
MATEMÀTIQUES
CEP DE MENORCA
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 20 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ASSESSORAMENT: COMPETÈNCIES BÀSIQUES I AVALUACIÓ
ASSESSORAMENT: OBSERVACIÓ I DOCUMENTACIÓ PEDAGÒGICA
ASSESSORAMENT: TREBALL COL·LABORATIU
ASSESSORAMENT: ALUMNAT MEDIADOR DE CONVIVÈNCIA
ASSESSORAMENT ENTRE PROFESSORAT: IMPLEMENTACIÓ I DOCUMENTACIÓ DE PROJECTES
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
24
10
30
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
4 h
4 h
4 h
4 h
4 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
impulsar canvis metodològics derivats de l'aplicació del treball per competències bàsiques al centre.Fomentar processos de reflexió de l'equip docent sobre la pràctica educativa i arribar a acords de centre.
Adquirir eines i estratègies per observar i elaborar documentació de caire pedagògic.Orientar en el disseny de les activitats d'una jornada pilot ¿The English day¿.
Millorar la gestió d'aula.Avançar en el treball de les competències bàsiques.Facilitar estratègies al professorat.
Conèixer aspectes bàsics de la mediació entre alumnes.Impulsar el funcionament de la comissió de convivència del centre.
Donar coherència a la documentació generada per diferents grups de treball.Promoure l'intercanvi de coneixements i experiències pedagògiques.Coordinar l'elaboració de documentació sobre els projectes que es desenvolupen al centre.
MODALITAT: ASSESSORAMENT ENTRE IGUALS
ÀREA:
ÀREA:
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
ORIENTACIÓ I TUTORIA
CEP DE MENORCA
2n trimestre
1r trimestre
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 21 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COMPETÈNCIES TIC DELS DOCENTS
LA MÚSICA COM A JOC PER GENERAR DINÀMIQUES DE GRUP
TALLER PDI
XARXES SOCIALS A L'EDUCACIÓ
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
25
15
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
8 h
8 h
15 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Establir les competències TIC dels docents.Crear el seu PLE.Impulsar canvis metodològics i organitzatius derivats de l'aplicació de les TIC i que afavoreixin l'atenció a ladiversitat.
Facilitar la comunicació i les relacions mitjançant la música i els elements musicals.Conèixer procediments i tècniques per desenvolupar les habilitats de comunicació i la capacitat cognitiva.
Impulsar l'adquisició dels coneixements amb la implantació de canvis metodològics i organitzatius queafavoreixin l'atenció a la diversitat.Promoure la reflexió i el treball de les competències més específiques i transversals a través de les TIC, mésenllà del treball concret en competències TIC.
Conèixer diferents xarxes socials amb finalitat educativa.Potenciar estratègies metodològiques inclusives: tutoria entre iguals, activitats en equip, activitatsmultinivell, etc.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP DE MENORCA
1r trimestre
1r trimestre
2n trimestre
3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 22 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
GRUPS INTERACTIUS: APRENENT TOTS I DE TOTS
COMUNICACIÓ EN LLENGUA DE SIGNES (NIVELL I)
COMUNICACIÓ EN LLENGUA DE SIGNES (NIVELL II)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
16
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
60 h
60 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer estratègies metodològiques i organitzatives inclusives en el marc de les comunitats d'aprenentatge. Implicar a tots els agents de la comunitat educativa en la tasca educativa, afavorint la creació de xarxa devoluntaris per a la gestió i dinamització dels grups interactius.
Impulsar el coneixement i ús de la llengua de signes per tal d'aconseguir el màxim desenvolupament personali social de les persones sordes. Comprendre la informació específica de missatges en llengua de signes relacionats amb situacions habitualsde comunicació. Produir missatges en llengua de signes utilitzant recursos per aconseguir una comunicació mínimamentfluïda i coherent. Comprendre i valorar les característiques de la comunitat sorda i el seus aspectes socioculturals.
Impulsar el coneixement i ús de la llengua de signes per tal d'aconseguir el màxim desenvolupament personali social de les persones sordes. Comprendre la informació específica de missatges en llengua de signes relacionats amb situacions habitualsde comunicació. Produir missatges en llengua de signes utilitzant recursos per aconseguir una comunicació mínimamentfluïda i coherent.Aplicar les habilitats d'expressió oral necessàries per a produir missatges en llengua de signes.Conèixer la lingüística de la llengua de signes que ens permeti analitzar-la. Comprendre i valorar les característiques de la comunitat sorda i el seus aspectes socioculturals.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
AUDICIÓ I LLENGUATGE
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 23 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'HORT: ENTORN D'APRENENTATGE
L'ARQUEOLOGIA DE MENORCA
MÚSICA, ART I PUBLICITAT
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
20
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
30 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer els criteris per a ubicar i dissenyar un hort escolar.Conèixer els fonaments teòrics i pràctics per gestionar un hort escolar.Conèixer les possibilitats que ofereix l'hort com a recurs i context per a l'ensenyament-aprenentatge.Adquirir estratègies per a la utilització de l'hort per atendre la diversitat de l'aula.Elaborar tasques competencials didàctiques en relació a l'hort escolar.
Crear coneixement sobre el món de l'arqueologia a Menorca des de la prehistòria fins a l'arqueologiacontemporània. Donar a conèixer els seus jaciments i la seva història. Conèixer els fonaments teòrics de l'arqueologia. Aprendre a respectar i valorar els jaciments arqueològics menorquins. Fer que l'alumnat vegi la importància i la riquessa arqueològica que té Menorca. Fer que l'alumnat pugui difondre els coneixements adquirits a la resta de la societat. Fer que els alumnes respectin el patrimoni i l'arribin a veure com un factor important per al futur deMenorca, relacionant-lo amb el turisme cultural.
Proporcionar eines didàctiques que permetin desenvolupar projectes competencials que interrelacionin lamúsica, l'art i la publicitat. Conèixer les TIC com a eina metodològica. Intercanviar possibles enfocaments i tractaments didàctics de la música amb altres arts i/o disciplines.Conèixer estratègies per treballar les diferents disciplines d'una manera inclusiva.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
CONEIXEMENT DEL MEDI
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
CEP DE MENORCA
2n trimestre
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 24 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
FILOSOFIA A L'ESCOLA. CRÉIXER EN VALORS, CRÉIXER COM A PERSONA
COM DISSENYAM ELS PRIMERS CONTEXTOS D'ALFABETITZACIÓ A L'ESCOLA?
ENSENYAR LLENGÜES AMB LES TIC
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
30
30
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
24 h
20 h
25 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Proporcionar al professorat una visió global del programa de Filosofia 3/18 com a projecte educatiu quepretén ajudar l'alumnat a ser més reflexiu i autònom, amb un tractament cognitiu i ètic.Proposar estratègies d'intervenció al professorat per treballar les habilitats de pensament a l'aula i perafavorir l'adquisició d'actituds de tolerància i respecte mitjançant el diàleg filosòfic.Proporcionar informació específica sobre els diferents programes d'aplicació.
Prendre consciència de les noves necessitats d'alfabetització en el context sòcio-comunitari.Definir les característiques i les condicions essencials que han de tenir els contextos d'alfabetització al'escola.Conèixer algunes experiències educatives innovadores i properes a la nostra realitat.Afavorir la cohesió entre l'etapa d'educació infantil i el primer cicle d'educació primària a partir del disseny ila millora d'aquest tipus de contextos d'aprenentatge i desenvolupament de l'alumne.Determinar criteris, estratègies i mesures per atendre la diversitat de l'alumnat.
Integrar la competència digital amb la competència comunicativa, lingüística, literària i les sevesdimensions. Promoure canvis metodològics en l'ús significatiu de les TIC a l'aula. Desenvolupar diferents estratègies per treballar la llengua d'una manera inclusiva.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
FILOSOFIA
LECTURA I ESCRIPTURA
CEP DE MENORCA
3r trimestre
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 25 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANGLÈS PER A PROFESSORAT NO ESPECIALISTA (NIVELL A2)
ANGLÈS PER A PROFESSORAT NO ESPECIALISTA (NIVELL B2)
GRUPS INTERACTIUS EN ANGLÈS
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PER A ADULTS
EDUCACIÓ PER A ADULTS
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
12
12
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Facilitar al professorat del centre per a que pugui preparar-se per a les proves de nivell per a l'obtenció deltítol d'anglès.Aprofundir en el coneixement de l'anglès per a participar en iniciatives de caire europeu, com programesd'intercanvi, Grundvitg o sol·licitar el programa de projecte lingüístic plurilingüe.
Facilitar al professorat del centre per a que pugui preparar-se per a les proves de nivell per a l'obtenció deltítol d'anglès.Aprofundir en el coneixement de l'anglès per a participar en iniciatives de caire europeu com programesd'intercanvi, Grundvitg o sol·licitar el programa de projecte lingüístic plurilingüe.
Fomentar els grups interactius com a estratègia metodològica per atendre la diversitat a l'aula.Crear una xarxa de voluntaris nadius.Donar pautes i estratègies per engegar els grups interactius a l'aula d'anglès.Millorar la competència lingüística en llengua estrangera de l'alumnat.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGUA ANGLESA
CEP DE MENORCA
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 26 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ÀRAB (NIVEL II)
ÀRAB (NIVELL I)
COM TREURE PROFIT DE LA PDI A L'AULA DE LLENGÜES ESTRANGERES?
METODOLOGIA AICLE PER A PROFESSORAT DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA (MENORCA)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
15
15
20
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
60 h
60 h
8 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Reforçar l'àrab bàsic i introduir coneixements gramaticals mitjançant textos i diàlegs. Assolir un nivell inicial de lectura i comprensió de la llengua. Conèixer la cultura àrab a través de la seva llengua.
IIntroduir a la llengua àrab. Saber pronunciar els diferents sons de l'alfabet àrab.Conèixer l'estructura de la formació de les paraules. Assolir un nivell inicial de lectura i comprensió. Conèixer la cultura àrab a través de la seva llengua.
Impulsar canvis metodològics derivats de l'aplicació de les TIC a l'aula.Aprofitar els avantatges que ofereix la PDI per a l'ensenyament d'una llengua estrangera.Utilitzar recursos tecnològics per atendre la diversitat a l'aula.
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera.Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua estrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials AICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientar en laplanificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat.Reflexionar sobre l'avaluació.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGÜES ESTRANGERES
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 27 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
FILLS I FILLES EN DUES CASES: L'EDUCACIÓ DESPRÉS DE LA SEPARACIÓ DINS LES AULES
TALLER DE PSICOLOGIA: PRÀCTICA DE LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL (NIVELL I)
APROFUNDIMENT EN LA PRÀCTICA PSICOMOTRIU EDUCATIVA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
20
15
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
30 h
14 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Posar l'accent en la diversitat familiar actual i de com aquesta incideix en la tasca docent.Oferir eines i estratègies en l'abordatge de situacions separació/divorci i altres realitats familiars.Gestionar les emocions.Reflexionar sobre "l'ideal" de col·laboració escola/família.
Desenvolupar habilitats personals i socials a partir del marc de la intel·ligència emocional. Conèixer els fonaments teòrics de la intel·ligència emocional. Aprendre a controlar i gestionar les emocions bàsiques. Practicar tècniques de comunicació eficaç enfocades per la millora de les relacions interpersonals.
Aprofundir en el sistema d'actituds del psicomotricista basat en l'escolta de l'infant i de si mateixdesenvolupant la comprensió i l'abordatge de les necessitats afectives.Proporcionar les competències necessàries per avaluar el paper del mestre/psicomotricista a partir del'anàlisi de videos i altres registres d'observació.Millorar l'observació i la documentació per a l'avaluació com a pràctica de reflexió pedagògica.
Dissenyar propostes d'intervenció que ajudin a millorar l'evolució dels infants i donin resposta a ladiversistat de l'alumnat en les sessions de psicomotricitat.Elaborar eines i registres per al recull i traspàs de les sessions de psicomotricitat a les famílies.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ORIENTACIÓ I TUTORIA
PSICOMOTRICITAT
CEP DE MENORCA
3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 28 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
QUIMICA AMB PRODUCTES COMESTIBLES: EXPERIMENTEM
ROBÒTICA A L'ÀREA DE TECNOLOGIA
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
8
15
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Oferir recursos per a l'elaboració i posada en pràctica de materials didàctics relacionats amb les tècniquesexperimentals de laboratori a ESO i a Batxillerat.Estimular el treball col·laboratiu en la preparació d'experiències i elaboració de materials.
Reflexionar sobre la robòtica a l'àrea de Tecnologia i la seva contribució a l'adquisició de les competènciesbàsiques.Conèixer el projecte Lego i les seves aplicacions.Iniciar als participants en la pràctica de muntatges.Reflexionar sobre la utilització de la robòtica i les seves aplicacions en l'atenció a la diversitat de l'aula.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
QUÍMICA
TECNOLOGIA
CEP DE MENORCA
2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 29 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ELABORACIÓ DE VOCABULARI EN TRES LLENGUES: CATALÀ, CASTELLÀ I ANGLÈS
MATERIAL DIDÀCTIC PER ACTIVITATS AL CFGS DE PREVENCIÓ DE RISCOS PROFESSIONALS
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PER A ADULTS
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
4
8
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
25 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Seleccionar terminologia relacionada amb llengua, literatura i informàtica.Cercar exemples que il·lustrin cada terme (en el cas de la literatura cercar exemples de l'obra en la qualapareix)Redactar i definar cada concepte.Elaborar un glosari trilíngüe i presentar el material en suport escrit i digital.
Millorar el procés d'avaluació de riscos. Elaborar eines útils per realitzar el treball de camp de les avaluacions inicials de riscos.Dissenyar models consensuats per a l'elaboració d'informes d'avaluació.
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ PER A ADULTS
FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 30 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COORDINADORS TIC
PROJECTES COL·LABORATIUS
XARXA DE CENTRES COOPERANTS: EL DRET A L'ALIMENTACIÓ I LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
20
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Crear un espai de reflexió per al professorat que exerceix la coordinació TIC dels centres Xarxipèlag 2.0.Fer propostes de dinamització de les TIC a partir de la dotació rebuda als centres i que tengui en comptel'atenció a la diversitat.Fer recerca i compartir recursos.
Dur a terme un projecte col·laboratiu en què hi puguin participar diferents centres de les Illes Balears.Afavorir la implementació de metodologies inclusives interactives.
Oferir un espai d'informació, reflexió i creació conjunta d'estratègies per a l'inclusió de l'Educació per aldesenvolupament en el currículum.Fomentar el treball en xarxa entre els diferents centres educatius de l'illa.Afavorir l'anàlisi de la situació del dret a l'alimentació des de la perspectiva de la sobirania alimentària.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 31 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ASSESSORAMENT, AVALUACIÓ I SEGUIMENT DE LES FAMÍLIES I INFANTS AMB NEE
DOCÈNCIA COMPARTIDA: DOS MESTRES DINS L'AULA
INTERVENCIÓ PER A L'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT A LES ESCOLES INFANTILS
NOUS TRASTORNS EN EL DESENVOLUPAMENT DELS INFANTS EN UNA SOCIETAT EN CANVIS
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
PROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
PROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)
EDUCACIÓ INFANTIL
12
15
4
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
12 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Accedir al coneixement i la comprensió dels processos de criança i els factors de risc.Comprendre la infància des de la seva competència intel·lectual i la seva fragilitat emocional.Conèixer els trastorns afectius en la primera infància a partir de les principals manifestacions que se troben ales escoletes.Conèixer les eines de detecció, avaluació i ajuda, per entendre i ajudar les famílies des de l'escola.
Impulsar metodologies que afavoreixin la participació de tot l'alumnat i l'optimització dels recursos desuport. Conèixer un nou model de suport que a tenir un millor coneixement de l'alumnat, a que l'alumnat participimés i ofereix una atenció individualitzada més propera. Afavorir el treball col·laboratiu entre professionals.
Millorar la pràctica educativa de l'EAP-Sector llevant.Adquirir nous coneixements relacionats amb la intervenció al cicle 0-3 d'educació infantil.Proposar mesures i nous models d'organització per a l'atenció a la diversitat.
Accedir al coneixement i la comprensió dels processos de criança i els factors de risc.Comprendre la infància des de la seva competència intel·lectual i la seva fragilitat emocional.Descobrir les eines de detecció, avaluació i ajuda.Reflexionar en el com afecta la fragilitat familiar al fracàs escolar.Entendre i ajudar les famílies des de l'escola.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 32 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TÈCNIQUES EXPERIMENTALS DE FÍSICA I QUÍMICA
SEMINARI DE DIRECTORS D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
UN MOMENT QUOTIDIÀ PRIVILEGIAT: EL CANVI DE BOLQUERS
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL
12
20
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
16 h
15 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Elaborar tasques i projectes relacionats amb l'àrea de física i química en les quals s'utilitzin tècniquesexperimentals i que contribueixin al desenvolupament de les competències bàsiques.Treballar en la recerca, elaboració i posada en pràctica de materials didàctics relacionats amb les tècniquesexperimentals de laboratori.Estimular el treball col·laboratiu en la preparació d'experiències i elaboració de materials.Posar en pràctica recursos TIC aplicats a tècniques experimentals de laboratori.
Reflexionar sobre la tasca directiva i el lideratge pedagògic.Compartir documents de centre.Elaborar una guia de pràctiques directives.Compartir ideas sobre línies metodològiques i model d'escola.
Aprofundir en les actituds de l'educador que afavoreixen el respecte envers l'infant i el moviment lliure.Reflexionar sobre la pràctica en el moment del canvi de bolquers.Intercanviar experiències de la pràctica amb el canviador de baranes per entendre el seu valor des dels criterisde Pikler.Enregistrar la pràctica per analitzar i proposar millores del moment de canvi de bolquers.Dissenyar propostes d'intervenció que donin resposta a la diversistat de l'alumnat.Compartir models, registres i observacions d'aula per explicar a les famílies el valor del moment.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
DIRECCIÓ ESCOLAR
EDUCACIÓ INFANTIL
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 33 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
EINES 2.0 PER A LA MILLORA DEL PROCÉS FORMATIU
TREBALLAM COL·LABORATIVAMENT? DISSENY DE PROPOSTES DIDÀCTIQUES PER APRENDRE ANGLÈS
LA LLENGUA. EINA DE TOTHOM I PER A TOT
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
5
15
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
25 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Fomentar la recerca d'eines i recursos TIC i TAC presents a la xarxa i experimentar amb les possibilitatstècniques de cadascun.Analitzar les característiques de cada recurs, les finalitats formatives a què pot donar resposta i lesalternatives d'aplicació a l'aula.Elaborar un banc d'eines i recursos que puguin contribuir a enriquir el procés formatiu.
Donar continuïtat al seminari del professorat d'anglès d'EI i EP de Menorca.Crear un espai de reflexió i millora de la pràctica educativa.Fomentar el treball col·laboratiu entre el professorat d'anglès.Compartir recursos i experiències.Elaborar materials conjuntament per a l'adquisició de la competència lingüística en llengua estrangera il'atenció a la diversitat.
Analitzar diferents contextos educatius per treballar des d'un enfocament socioconstructivista eldesenvolupament del llenguatge i dissenyar-ne de nous.Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent.Aprofundir en el sentit de la competència lingüística.Recollir documentació d'aula per estudiar-la en grup.Afavorir el treball col·laboratiu dels docents fomentant l'aprenentatge entre iguals.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
FORMACIÓ DE FORMADORS
LLENGUA ANGLESA
LLENGUA I LITERATURA CATALANA
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 34 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE:CENTRES DEL PLA PLURILINGUE I SECCIONS EUROPEES (MENORCA).
MATEMÀTIQUES EN CONTEXTOS OBERTS
REPENSAR L'APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
15
12
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
20 h
25 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteix àrees nolingüístiques en llengues estrangeres i el professorat de llengua.Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l'aula.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Compartir experiències i donar difusió als materials i els recursos que es puguin elaborar.Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.
Elaborar tasques i projectes relacionats amb l'àrea de matemàtiques que contribueixin al desenvolupamentde les competències bàsiques.Treballar en la recerca, elaboració i posada en pràctica de materials didàctics.Estimular el treball col·laboratiu en l'elaboració de materials.Posar en pràctica recursos TIC aplicats a l'àrea de matemàtiques.
Adquirir coneixements científics sobre els diferents llenguatges matemàtics.Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent.Recollir documentació d'aula per estudiar-la en grup.Veure com l'ús dels llenguatges matemàtics pot enriquir el projecte col·lectiu de l'aula.Difondre el treball del seminari dins la idea de creació de xarxa.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
LLENGÜES ESTRANGERES
MATEMÀTIQUES
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 35 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'EDUCACIÓ MUSICAL A L'EDUCACIÓ PRIMÀRIATítol:Nivell: Places ofertes:ENS. MUSICALS I MÚSICA D'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA 15
Període de realització: Durada: 30 h
Objectius: Compartir estratègies i intercanviar experiències de treball a l'aula.Crear un espai de reflexió comú sobre la pràctica a l'aula.Aprofundir en la contribució de l'àrea en projectes interdisciplinars.Incorporar l'us de les TIC a la metodologia de l'àrea.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: MÚSICA
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 36 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
LA COMUNICACIÓ A L'ESCOLA: EINA PER AL DIÀLEG I L'ENTENIMENT
LES REUNIONS D'AULA: CONTEXT PRIVILEGIAT DE COMUNICACIÓ I RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
SEMINARI DE CAPS D'ESTUDIS D'INSTITUTS D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
15
20
7
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Comprendre la comunitat educativa com una xarxa que uneix esforços envers uns objectius compartits.Analitzar diferents contextos comunicatius de l'escola que afavoreixen la creació i l'enfortiment del vincleentre família i escola.Compartir experiències i dificultats de la pròpia tasca professional que serveixin d'anàlisi i reflexió per definirmillores en la pràctica docent.Dissenyar estratègies comunicatives per afavorir les relacions positives a l'aula i a l'escola, des d'un marcteòric compartit.
Analitzar el context de reunions d'aula per a la creació i enfortiment del vincle entre família i escola. Dissenyar el context de les reunions d'aula com a espai de creació d'identitat de grup i d'acompanyamentde les capacitats parentals de les famílies.Elaborar materials i recursos que ajudin a dur a terme les reunions d'aula. Identificar les actituds docents en les reunions d'aula. El llenguatge verbal i el corporal. Eines d'autocontroli gestió del temps. Definir els indicadors d'avaluació essencials de les reunions d'aula.
Establir un marc de diàleg per a l'intercanvi de les problemàtiques dels centres i dels seus modelsorganitzatius.Fomentar la col·laboració entre centres educatius.Establir una via de comunicació àgil i eficient entre els centres educatius i el CEP.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 37 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ORIENTACIÓ ESCOLAR: APROFUNDINT EN L'AVALUACIÓ PSICOPEDAGÒGICATítol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA 15
Període de realització: Durada: 20 h
Objectius: Oferir un espai de reflexió i col·laboració entre orientadors que faciliti la seva tasca en els respectius llocs defeina. Compartir la informació i les novetats referents a la pràctica de l'orientació educativa. Aprofundir enl'avaluació psicopedagògica en el marc teòric de les competències bàsiques i des d'una perspectiva d'escolainclusiva. Conèixer i aplicar noves eines d'avaluació psicopedagògica adaptades al marc teòric actual.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ORIENTACIÓ I TUTORIA
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 38 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
AVALUAR PER APRENDRE (CEIP FRANCESC D'ALBRANCA)
COM PODEM MILLORAR LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA DELS ALUMNES (CEIP PERE CASASNOVAS)
COM POT ENRIQUIR LA SD EL NOSTRE PROJECTE PEDAGÒGIC? (CEIP MARGALIDA FLORIT)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
15
30
32
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
24 h
24 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Consensuar la visió i el sentit de l'avaluació en el procés d'aprenentatge-ensenyament.Definir criteris i indicadors d'avaluació consensuats.Establir estratègies i instruments d'avaluació per avaluar el procés d'ensenyament-aprenentage.Crear un banc d'instruments d'avaluació.
Definir el sentit instrumental de la competència matemàtica i l'aportació que fa aquesta àrea en el conjuntdel currículum d'infantil i primària des d'una perspectiva més integradora i competencial.Fomentar la reflexió de l'equip docent sobre la nostra pràctica educativa i consolidar la nostra trajectòriaformativa.Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies didàctiques en el tractament de lacompetència matemàtica.Revisar els components de la competència matemàtica que contenen les situacions d'ensenyament iaprenentatge que es donen al nostre centre.
Comprendre el sentit de la SD competencial i el seu potencial educatiu en el marc del desenvolupament deles CCBB i la integració del currículum.Analitzar les diferents fases de la SD i vincular-les amb les diferents situacions d¿A/E pròpies del centre.Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies didàctiques i organitzatives per a lamillora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.Fomentar els processos de reflexió del l'equip docent sobre la seva pràctica educativa i consolidar el projecteeducatiu de centre.Donar suport a la formació del professorat inclosa dins el pla de millora del centre.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 39 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COOPERAR PER APRENDRE, APRENDRE A COOPERAR (IES JOSEP MARIA QUADRADO)Títol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 34
Període de realització: Durada: 24 h
Objectius: Donar al professorat eines per implementar el treball cooperatiu a l'aula.Incorporar el treball cooperatiu com a pràctica habitual de l'alumnat del centre.Fomentar el treball cooperatiu dins dels equips docents.Fomentar la reflexió de l'equip docent sobre la seva pràctica educativa.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CEP DE MENORCA
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 40 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
EL BERENAR, UN CONTEXT RIC D'APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DELS INFANTS (EI ES POUET)
LA MIRADA SISTÈMICA I ELS CANALS PER AFAVORIR LA RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA. EI PASSERELLS
PENSAM EL TEMPS I L'ESPAI A LA NOSTRA ESCOLA (EI SANT CLIMENT)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL
15
15
8
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
16 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Definir el marc conceptual des del qual concebrem els moments quotidians a l'escola.Identificar el valor educatiu que té el moment de berenar a l'escola.Definir les finalitats educatives, els criteris organitzatius i les competències docents que emmarquen lapràctica docent en aquest context d'aprenentatge.Orientar l'elaboració de la programació didàctica dels moments quotidians tot centrar-nos en la part delmoment de berenar.Establir estratègies i canals de comunicació i difusió amb les famílies en aquest context d'aprenentatge.
Revisar els principis i el marc teòric que ens aporta la pedagogia sistèmica com a punt de partida perrepensar la relació família-escola.Repensar la importància de la relació família-escola en el desenvolupament de l'infant, les competènciesparentals de la família i les dels docents.Analitzar i enriquir els diferents contextos i canals de relació amb les famílies que l'escola té dissenyats ambaquesta finalitat.Orientar en l'elaboració d'un document de centre que expliqui el sentit de la relació família-escola i defineixiles finalitats de cadascun dels canals de relació.
Revisar i enriquir el disseny del pati de l¿escola a partir dels referents teòrics que ens poden aportar criterisd'organització d¿espais, temps i relacions que volem que s¿hi donin.Recapitular les eines que com a mestres podem fer servir per treballar des de la calma i fer propostes perposar-les en pràctica.Revisar i unificar la documentació que produeix el centre, el com documentem els processosd¿aprenentatge, com els plasmem en les programacions didàctiques i en els informes d¿avaluació.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: EDUCACIÓ INFANTIL
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 41 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
REFLEXIÓ PRÀCTICA EDUCATIVA (CEI JOGUINA)
REFLEXIÓ PRÀCTICA EDUCATIVA (EI ES MUSSOL)
MILLORA PERSONAL, MILLORA PROFESSIONAL
L'AVALUACIÓ DE LES PROVES UNIFICADES D'ALEMANY (EOI DE MENORCA)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ PER A ADULTS
ENSENYAMENT D'IDIOMES
15
15
15
4
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
24 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Reflexionar envers l'avaluació dels infants i del propi procés educatiu.Revisar i millorar la documentació respecte a l'avaluació.Consensuar criteris i elaborar contextos educatius compartits.Augmentar la formació pedagògica del claustre.
Reflexionar envers l'avaluació dels infants i del propi procés educatiu.Revisar i millorar la documentació respecte a l'avaluació.Consensuar criteris i elaborar contextos educatius compartits.Augmentar la formació pedagògica del claustre.
Reflexionar sobre aspectes que afecten la nostra professió.Cohesionar el grup de professorat.Iniciar-se en la gestió de les emocions, la promoció de la convivència i el treball cooperatiu.Practicar tècniques per a una comunicació eficaç.Conèixer part de l'oferta complementària que ofereix el centre i que ens pot ser útil com a persones i com adocents.
Garantir una avaluació justa i completa dels diversos aspectes de la competència comunicativa de cadapersona.Fomentar el treball col·laboratiu entre el professorat.Establir criteris d'avaluació comuns a tots els EOI de les Illes Balears.Compartir eines d'avaluació amb professorat d'altres EOI de les Illes Balears.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ PER A ADULTS
LLENGUA ALEMANYA
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 42 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
A LA RECERCA D'UNA METODOLOGIA DE CENTRE (CEIP ÀNGEL RUIZ I PABLO)
REFLEXIÓ PRÀCTICA EDUCATIVA (EI ES FABIOL I SA GALERA)
LES TIC A L'AULA (CEIP ANTONI JUAN ALEMANY)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
35
15
19
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Impulsar els canvis metodològics i organitzatius derivats de l'aplicació del treball per competències bàsiquesal centre.Conèixer metodologies competencials.Fomentar processos de reflexió de l'equip docent sobre la pràctica educativa i arribar a acords de centre.Crear espais per compartir bones pràctiques.
Reflexionar envers l'avaluació dels infants i del propi procés educatiu.Revisar i millorar la documentació respecte a l'avaluació.
Introduir la utilització dels blocs al centre i a les aules.Conèixer els diferents usos dels blocs a l'educació.Conèixer les possibilitats de les tablets a l'educació
MODALITAT:
MODALITAT:
MODALITAT:
SEMINARI A CENTRE
SEMINARI DE ZONA
TALLER
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
EDUCACIÓ INFANTIL
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP DE MENORCA
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 43 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
METODOLOGIA AICLE PER AL PROFESSORAT DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA (PALMA)
LA FIGURA DEL REPRESENTANT DE CLAUSTRE EN LA FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT
EL DISSENY DEL PROCÉS D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EQUIP DIRECTIU
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
25
150
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
10 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera.Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua estrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials AICLE.Mostrar exemples de programació que tenguin en compte el model teòric presentat i orientat en laplanificació d´activitats. Elaborar una mostra.Atenció a la diversitat.Reflexionar sobre l'avaluació.
Presentar les línies de treball educatiu que es duran a terme al CEP Potenciar la inclusivitatConèixer experiències organitzatives de centres escolars que han implementat l'Aprenentatge Coooperatiu,les TIC i altres tipus de metodologies.
Dissenyar i programar tasques i les seves seqüències didàctiques.Aplicar tècniques metodològiques d'acord als requeriments de l'activitat.Dotar de recursos tècnics per a realitzar avaluacions.Dotar de recursos per donar resposta educativa a la diversitat.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
AICLE
ALTRES ACTIVITATS
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP DE PALMA
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 44 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TREBALL EN EQUIP DEL PROFESSORAT: COMUNICACIÓ, EMOCIONS I GESTIÓ DEL CONFLICTE
DIBUIX TÈCNIC: LA CONSTRUCCIÓ D'ANÀGLIFS GEOMÈTRICS
APROFITAMENT DIDÀCTIC DE L'ENTORN NATURAL
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
20
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Descobrir les principals regles que regeixen el funcionament harmònic dels equips de treball i de les nostresrelacions interpersonals.Entendre el conflicte com una part inevitable i essencial del desenvolupament de les relacions i d'un equip detreball.Prevenir les situacions de conflicte.Detectar quins problemes existeixen i per què es presenten en l¿equip de treball i en les nostres relacions.Descobrir com resoldre els conflictes que esdevenen a l¿hora de treballar en equip i quan ens relacionam.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversistat.
Establir un marc teòric i pràctic que fonamenti la construcció d'anàgifs geomètricsDissenyar anàglifs geomètrics bàsics per a l'estudi dels sistemes de representacióValorar l'aplicació dels anàglifs en funció del contingut, nivell educatiu i l'atenció a la diversitat
Conèixer i experimentar activitats inclusives a l'entorn proper amb pocs recursosSeleccionar i elaborar recursos audiovisulas relacionats amb la naturaUtilitzar recursos TIC a l'educació ambiental que fomentin l'atenció a la diversitat
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
DIBUIX TÈCNIC
EDUCACIÓ AMBIENTAL
CEP DE PALMA
2n trimestre
3r trimestre
3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 45 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ESTRATÈGIES INNOVADORES D'EDUCACIÓ ARTÍSTICA
ORIENTACIÓ A LA NATURA A LES SESSIONS D'EDUCACIÓ FÍSICA
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
20
25
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
35 h
Objectius:
Objectius:
Donar a conèixer experiències innovadores d'educació artística mitjançant metodologies basades enprojectes de treball i l'aprenentatge cooperatiu.Descobrir l'art com un procés de documentació, reflexió i creació, individual i col·lectivaConèixer estratègies i eines de producció cultural que possibilitin projectes interdisciplinars innovadors al'aulaCompartir recursos i experiències que afavoreixin i estimulin l'educació artística.
Saber en què consisteix l'Orientació i quin tipus d'Orientació hi ha.Justificar l'orientació en el currículum d'Educació Física,a través de les competències.Conèixer els valors educatius que planteja dintre i fora de l'àmbit escolar.Sequenciar els continguts d'Orientació a Primària i Secundària.Interpretar correctament els mitjans tècnics i físics per poder orientar-nos en el medi natural.Planificar itineraris i elaborar estratègies interpretant els ampes topogràfics del lloc.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
EDUCACIÓ FÍSICA
CEP DE PALMA
1r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 46 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DE LA TÈCNICA AL PROJECTE. NOVES PERSPECTIVES DE LA CREACIÓ ARTÍSTICA EN E INFANTIL
EL VINCLE AFECTIU I LA RELACIÓ AMB LES FAMÍLIES
TREBALLAR PER AMBIENTS A L'EDUCACIÓ INFANTIL
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL
25
40
30
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Potenciar la creació de processos artístics a veure amb el context i l'entorn.Obrir la comprensió de l'art més enllà de la tècnica per comprendre-la com a una forma de coneixement.Experimentar processos i formats de creació que generin interrogants i inquietuds .Compartir metodologies i processos de treball artístic a l'aula.Adquirir eines per treballar la sensibilització i la cura dels espais de creació a l'escola.
Aprofundir i reflexionar sobre la importància de la relació família-escola en el desenvolupament de l'infant.Afavorir un bon clima de relació família-escola a partir del context de l'entrevista i les reunions (espai, tempsi relacions).Posar en comú estratègies que faciliten la relació i la comunicació entre totes les persones posant èmfasi alrespecte per la diversitat.
Donar a conèixer els ambients com una metodologia de treball.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
MODALITAT: CURS
ÀREA: EDUCACIÓ INFANTIL
CEP DE PALMA
1r trimestre
2n trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 47 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
LLEGIM EN PARELLA -INICIACIÓ-
NOMBRES I OPERACIONS
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
30
30
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
10 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Iniciar als mestres en una metodologia de lectura cooperativa i inclusiva basada en la tutoria entre iguals i latutoria familiar.Millorar la competència lectora en general i la comprensió lectora en particular.Potenciar la implicació de les famílies en l'aprenentatge.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.Elaborar materials per a l'aplicació del programa.Afavorir el creixement de la xarxa de centres que treballen el programa.
Revisar l'enfocament en l'aprenentatge dels algorismes de càlcul bàsic.Centrar el currículum de càlcul en estratègies i no en algorismes.Descobrir la necessitat del càlcul a partir del treball de resolució de problemes.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
MODALITAT: CURS
ÀREA: EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CEP DE PALMA
2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 48 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ENTORN PERSONAL/SOCIAL D'APRENENTATGE: PLE I PLN
ES POT FER LLENGUA I LITERATURA AMB TIC
NETBOOKS: PROGRAMARI EDUCATIU I APLICACIONS DIDÀCTIQUES
NIVELLS D'UTILITZACIÓ DE LES PDI
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
30
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer i utilitzar eines TIC i recursos i aplicacions de la web 2.0 relacionats amb l'aprenentatge personal iamb la identitat digitalClassificar, etiquetar, augmentar i compartir el coneixement utilitzant les possibilitats de la web, de les xarxessocials i de les comunitats d'aprenentatgeOrganitzar i gestionar l'entorn d'aprenentatge personal, i ampliar l'horitzó vers l'entorn sociald'aprenentatgeAfavorir l'organització de l'entorn d'aprenentatge d'aula, área, curs o cicle amb les adaptacions individualsnecessàries
Veure i conèixer les noves formes de crear i difondre llengua i literatura mitjançant les TIC.Experimentar amb les noves formes de treballar llengua i literatura a l'aula amb les TIC.Aplicar les TIC per treballar i crear llengua i literatura dins l'aula.Usar les TIC com a mètode per a acostar la llengua i literatura a l'alumnat.Millorar la competència lingüística digital del professorat.
Coneixer i saber emprar una mostra diversa i significativa del programari educatiu dels netbooksCapacitar als participants per poder aplicar models didàctics d'us compartit de materials analògics i digitalsImpulsar canvis metodològics am l'ús dels netbooks a l'aulaDotar de recursos, estratègies i aplicacions relacionats amb els netbooks i la dotació TIC adreçats a millorar l'atenció a la diversitat de l'alumnat
Aprendre a utilitzar la PDI com recurs de suport per a l'aprenentatge, com una eina d'ajuda a l'atenció a ladiversitat, així com per a l'adquisició i desenvolupament de competències digitalsEmprar la PDI com eina per a la recerca, consulta i elaboració d'informació, per a relacionar-se i comunicar-se amb altres personesRealitzar activitats integrades i coherents amb els objectius i continguts curriculars amb el programari de laPDI i compartir-les
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP DE PALMA
3r trimestre
1r trimestre
2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 49 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
WEB 2.0 I PRÀCTICA DOCENT
FORMACIÓ EN ALEMANY PER EOI I SECUNDÀRIA
RECURSOS METODOLÔGICS PER A L'ENSENYAMENT DE L'ALEMANY
EL TEATRE COM A EINA PEDAGÒGICA EN L'APRENENTATGE DEL FRANCÈS
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
ENSENYAMENT D'IDIOMES
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
ENSENYAMENT D'IDIOMES
30
20
25
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
25 h
20 h
15 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d'informació centrada en l'usuari i lacol.laboració.Impulsar i promoure l'ús de les eines web 2.0 als centres educatius.Aprofitar les possibilitats que ofereix la web 2.0 al mon educatiu per a l'atenció a la diversitat.Potenciar les habilitats comunicatives de l'alumnat
Actualitzar metodològicament al professorat de llengua alemanya
Proporcionar nous recursos metodològics per a l'ensenyament de l'alemanyIncorporar les TIC i les seves potencialitats pedagògiques a l'aula d'alemanyElaborar materials amb els recursos treballats durant la formació garantint la inclusió de tot l'alumnat,fentreferència als nadius dins l.aula.
Proporcionar metodologies actives per a l'aprenentatge del francès a través del teatre.Aplicar les noves tecnologies per facilitar i motivar en l'aprenentatge del francès
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
INFORMÀTICA
LLENGUA ALEMANYA
LLENGUA FRANCESA
CEP DE PALMA
2n trimestre
3r trimestre
1r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 50 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
RECURSOS METODOLÒGICS PER A L'ENSENYAMENT DE L'ANGLÈS
CAP A UN LABORATORI DE MATEMÀTIQUES
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
25
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Proporcionar nous recursos metodològics per a l'ensenyament de l'anglès.Incorporar les TIC i les seves potencialitats pedagògiques a l'aula d'anglès.Elaborar materials amb els recursos treballats durant la formació garantint la inclusió de tot l'alumnat.
Impulsar la creació d'un Laboratori de Matemàtiques com a part de l'assignatura.Apropar els coneixements matemàtics als alumnes a partir de situacions d'aprenentage que impliquin unmajor grau de manipulació i experimentació.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
LLENGÜES ESTRANGERES
MATEMÀTIQUES
CEP DE PALMA
1r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 51 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANÀLISI DE LA PRÀCTICA EDUCAT. DEL BATX. I DISSENY DE LÍNIES METOD. INTERDISCIPLINARS
VIDEOGRAFIA I FOTOGRAFIA. NOVES TENDÈNCIES I RECURSOS DIDÀCTICS
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
8
7
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
50 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Proposar línies de treball coherents i complementàries entre els equips educatius de batxillerat que permetinel treball interdisciplinar de conceptes, procediments i actituts i aportació de cada matèria als objectiusgenerals d'etapa.Analitzar els enfocaments docents dels equips educatius i diagnotcar els dèficits en la coordinació imetodologia.
Potenciar tant l'ús d'imatges i vídeos d'elaboració pròpia com l'enregistrament audiovisual per fer unamemòria de l'aprenentatge que ha tengut lloc
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA: ALTRES
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 52 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
AC CA (SEGON ANY)
AC CA (SEGON ANY)
IMPLANTACIÓ DEL BATXILLERAT INTERNACIONAL: ÀREES TRANSVERSALS
MANUAL PER AFRONTAR UNA AUTOAVALUACIÓ DE LA CONVIVÈNCIA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
BATXILLERAT
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
8
8
4
7
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
40 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Dur a la pràctica el pla de generalització del programa CA/AC ja començat el curs passat.
Dur a la pràctica el pla de generalització del programa CA/AC ja començat el curs passat.
Formar al professorat de batxillerat internacional en àrees transversals per crear materials adients, adaptar-se a nova metodologia i integrar-se en un nou sistema educatiu.
Promoure l'autoavaluació com a eina de reflexió i de millora de la convivència.Donar a conèixer l'eina d'autoavaluació emprada.Difondre la pròpia experiència i crear un espai virtual per compartir processos semblants.
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA: ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 53 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
5
5
3
5
3
4
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
50 h
50 h
50 h
50 h
50 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Millorar la comprensió sobre NdCyT d'estudiants i professors de tots els nivells educatius.Utilitzar instruments d'intervenció didàctica i avaluació dissenyats i aplicats des de diversos contextos.
Millorar la comprensió sobre NdCyT d'estudiants i professors de tots els nivells educatius.Utilitzar instruments d'intervenció didàctica i avaluació dissenyats i aplicats des de diversos contextos.
Millorar la comprensió sobre NdCyT d¿estudiants i professors de tots els nivells educatius per mitjà delsinstruments d'intervenció didàctica i avaluació disenyats i aplicats des de diversos contextos
Millorar la comprensió sobre NdCyT d¿estudiants i professors de tots els nivells educatius per mitjà delsinstruments d'intervenció didàctica i avaluació disenyats i aplicats des de diversos contextos
Investigar empíricament l'efectivitat didàctica per a l'ensenyament i l'aprenentatge de diversos instrumentsd'ensenyament, avaluació i innovació per a l'ensenyament de la naturalesa de la ciència i la tecnologia.
Millorar la comprensió sobre NdCyT d'estudiants i professors de tots els nivells educatius per mitjà delsinstruments d'intervenció didàctica i avaluació dissenyats i aplicats des de diversos contextos.
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA: CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 54 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
ENSENYAMENT I APRENENTATGE DELS TEMES COMUNS DELS CURRICULUMS DE CIÈNCIES DE LA NATUR.
IMPLANTACIÓ DEL BATXILLERAT INTERNACIONAL: ÀMBIT CIENTÍFICO-TÈCNIC
CREANT EINES I MAT. PER SECCIONS EUROPEES. E. PLÀSTIDA I VISUAL I TECNOL. EN ANGLÈS
ELABORACIÓ DE MATERIAL PLÀSTICA I VISUAL 3R ESO EN ANGLÈS
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
BATXILLERAT
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
4
4
10
4
3
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
50 h
20 h
40 h
100 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Millorar la comprensió sobre naturalesa de la ciència i la tecnologia (NdCyT) d'estudiants i professors detots els nivells educatius per mitjà d'instruments d'intervenció didàctica i avaluació dissenyats i aplicats desde diversos contextos.Investigar empíricament l'efectivitat didàctica de diversos instruments d'ensenyament, avaluació i innovacióper a l'ensenyament de NdCyT
Investigar empíricament l'efectivitat didàctica per a l'ensenyament i l'aprenentatge de diversos instrumentsd'ensenyament, avaluació i innovació per a l'ensenyament de la naturalesa de la ciència i la tecnologia.
Formar al professorat de batxiller internacional en àrea científico-tècnico per crear materials adients,adaptar-se a nova tecnologia i integrar-se en un nou sistema educatiu
Preparar material curricular de les àrees Educ. Plàstica i Visual i Tecnologia adients per treballar en seccionseuropees.Començar a dotar els departaments de recursos que puguin ser utilitzats a cursos posteriors.
Elaborar material curricular de l'àrea d'educació plàstica i visual adient per treballar en seccions europees.
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA:
ÀREA:
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 55 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'APRENENTATGE COOPERATIU A L'EF
PROMOCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA I LA SALUT I
PROMOCIÓ DE L'ACTIVITAT FÍSICA I LA SALUT II
RECERCA DE NOVES METODOLOGIES I ACTIVITATS QUE INTEGRIN CAP, MANS I COR
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL
6
5
5
8
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
60 h
30 h
30 h
48 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Realitzar unitats didàctiques d'educació física amb metodologia cooperativa
Desenvolupar una comissió per a la promoció de l¿activitat física i la salut.Promocionar entre tota la comunitat educativa els beneficis d'una vida activa i d'una dieta equilibrada.Desenvolupar el projecte de centre promotor de la salut seguint els directrius marcades per la guiadesenvolupada per la universitat de Waterloo.Informar i conscienciar sobre els beneficis dels hàbits saludables.Integrar el centre en els diferents projectes institucionalitzats.Establir un sistema permanent d'informació i divulgació de la salut.
Desenvolupar una comissió per a la promoció de l¿activitat física i la salut.Promocionar entre tota la comunitat educativa els beneficis d'una vida activa i d'una dieta equilibrada.Desenvolupar el projecte de centre promotor de la salut seguint els directrius marcades per la guiadesenvolupada per la universitat de Waterloo.Informar i conscienciar sobre els beneficis dels hàbits saludables.Integrar el centre en els diferents projectes institucionalitzats.Establir un sistema permanent d'informació i divulgació de la salut.
Actualitzar la metodologia i la pràctica educativa per adaptar-nos a la nostra realitat.Posar en comú línies d'actuació que impliquin tot el cicle d'educació infantil
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ FÍSICA
EDUCACIÓ INFANTIL
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 56 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ELABORACIÓ DE MATERIALS DIDÀCTICS PER A L'ÀREA DE LLENGUA CATALANA I LITERATURA A ESO
MICROTEATRE PER A EDUCACIÓ
LES CIÈNCIES SOCIALS A PARTIR DE CENTRES D'INTERÈS
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
4
8
6
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
50 h
50 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Anàlisi del currículum de l'àrea de Llengua Catalana i Literatura.Elaboració de materials per concretar i desenvolupar el currículum de la nostra àrea de Llengua Catalana iLiteratura.Concreció de l'avaluació de les CCBB com a eina per afavorir el procès d'aprenentatge de la llengua catalanaim com a eina preventiva de convlictes acadèmics.Disseny de diversos materials. Adaptació de material de projectes que es consideren interessants a la realitat de les aules.Creació d'una aula virtual com a espai que permetrà compartir el material que es vagi elaborant,intercanviar opinions, fer proposts....
Elaborar un muntatge teatral a partir de 4 textos.Conèixer el món del microteatre.Conèixer i utilitzar diverses llengues (català, castellà i anglès)
Elaborar unitats didàctiques del currículum de ciències socials, geografia i història, centrades en centresd'interès i aspectes concrets de les Illes Balears
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALS
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 57 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ACTIVITATS LINGÜÍSTIQUES DIGITALS
MATERIALS INTERACTIUS A INFANTIL (5P)
MATERIALS INTERACTIUS A INFANTIL (6P)
MATERIALS INTERACTIUS A 2N CICLE DE PRIMÀRIA
MATERIALS INTERACTIUS A 3R CICLE DE PRIMÀRIA
IMPLANTACIÓ DEL BATXILLERAT INTERNACIONAL: ÀMBIT SOCIO-LINGUÍSTIC
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
BATXILLERAT
7
6
5
8
6
7
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
20 h
20 h
40 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Elaborar mateial digital i interactiu per integrar-ho dins les activitats curriculars de l'aula
Crear material per integrar-ho dins les activitats curriculars de l'aula, crear material didàctic interactiu dinsimmersió linguística, al suport infantil, logopèdia interactiva i multimèdia.
Crear material per integrar-ho dins les activitats curriculars de l'aula, crear material didàctic interactiu dinsimmersió linguística, al suport infantil, logopèdia interactiva i multimèdia.
Integrar la metodologia docent estratègies metodològiques que impliquin l'ús de les TIC.Crear material didàctic digital i interactiu.
Integrar la metodologia docent estratègies metodològiques que impliquin l'ús de les TIC.Crear material didàctic digital i interactiu.
Formar al professorat de batxillerat internacional en àmbit socio-linguístic per crear materials adients,adaptarse a nova metodologia i integrar-se en un nou sistema educatiu
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA:
ÀREA:
INFORMÀTICA
LLENGUA I LITERATURA CASTELLANA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 58 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CANVI EN LA METODOLOGIA DE L'ENSENYAMENT DE LA LLENGUA A 3R CICLE D'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
DISSENY I EXPERIMENTACIÓ D'U. D. PER AL TREBALL PER COMPET. A MATEMÀTIQUES DE 1R ESO
PAQUET D'ACTIVITATS DE REFORÇ CURRICULAR
TREBALL INTERDISCIPLINAR
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
8
7
8
7
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
60 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Desenvolupar la competència en comunicació linguística. Ampliar la capacitat dels alumnes d'escoltarparlar, llegir, comprendre i escriure en llengua catalana per tal d'integrar-se al lloc on viuen.Treballar en situacions significatives
Elaborar materials curriculars adaptats al treball per competències a l'assignatura de matemàtiques de 1erd'ESO.Substituir, total o parcialment, la utilització de llibres de text al curs de 1r d'ESO per materials d'elaboraciópròpia per a ser utilitzats a l'aula virtual del centre.
Fomentar l'ús de les TIC.Reforçar els continguts curriculars de 1r d'ESOFomentar la iniciativa i l'autonomia personal dels alumnes
Elaborar utitats didàctiques relacionades amb el cinema i integrades a les àrees de català i medi.Adaptar les diferents unitats didàctiques a cada cicle.Extendre les unitats didàctiques a altres àrees del currículum.
MODALITAT: GRUP DE TREBALL
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
LLENGUA I LITERATURA CATALANA
MATEMÀTIQUES
MITJANS DE COMUNICACIÓ
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 59 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ELABORACIÓ DEL PLA TIC/TAC DE L'IES BALTASAR PORCEL
IMPLEMENTACIÓ D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR A L'IES BENDINAT
IMPLEMENTACIÓ D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR A L'IES EMILI DARDER
IMPLEMENTACIÓ D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR AL CC JESUS MARIA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
49
30
30
30
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
16 h
16 h
16 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Iniciar l'elaboració del Pla TIC/TAC del centre.Fomentar la cooperació entre el professorat en la creació i utilització de les eines relacionades amb les TIC ifer-les servir en el treball.Generalitzar la formació en el centre sobre les TIC i les seves aplicacions didàctiques.
Desenvolupar competències per a la convivència i la ciutadania
Desenvolupar competències per a la convivència i la ciutadania
Desenvolupar competències per a la convivència i la ciutadania
MODALITAT:
MODALITAT:
PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 60 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
EDUCAR I CONVIURE. L' ACTUACIÓ DE LA COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA DELS CENTRES ESCOLARS
SEGUIM EDUCANT I CONVIVINT: EL TREBALL CONJUNT DE LES COMISSIONS DE CONVIVÈNCIA
SEMINARI APRENENTATGE COOPERATIU II
LES MATEMÀTIQUES ENS AJUDEN A ENTENDRE EL MÓN
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
15
20
10
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
15 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Oferir un espai de reflexió, col.laboració i intercanvi d' experiències que faciliti la tasca de la comissió deconvivència.Promoure la convivència escolar positiva des de l' actuació de les comissions de convivència i/o mediaciódels centres escolars.Aprofundir en el coneixement i anàlisi de la normativa que regula la convivència als centres educatius.
Promoure un espai de reflexió i anàlisi de la gestió de la convivència en els diferents centres escolarsparticipants.Establir estratègies comunes d' actuació en relació a la temàtica tractada durant les sessions per part delsparticipants.Afavorir el desenvolupament del Pla d' Acció Tutorial en coordinació amb el Departament d' Orientació i elstutors.
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives. Continuar ensenyant als alumnes a treballar en equip com a contingut(funcionament, organització...)
Desenvolupar les competències matemàtiques dels infants.Reflexionar sobre la pràctica i compartir experiències.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
DINÀMICA DE GRUPS
EDUCACIÓ INFANTIL
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 61 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
LLEGIM I ESCRIVIM EN PARELLA: ELABORAM MATERIALS
APRENENTATGE COOPERATIU I INTERVENCIÓ ASSESSORA EN CENTRES II
INNOVACIÓ A LES AULES-TALLER DE FP
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
15
15
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
30 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Elaborar materials analògics i TIC adaptats a diferents nivells d'aprenentatge i a la diversitat d'alumnat pertal de facilitar i millorar l'aplicació del programa de lectura compartida i augmentar el banc de recursosdisponibles.Elaborar materials per aplicar la metodologia de lectura compartida a altres àrees.Explorar les possibilitats d'estendre la metodologia de lectura en parella a l'escriptura.Crear materials per a l'aplicació de l'escriptura en parella.
Continuar creant les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives. Treballar en equip com a contingut. Utilitzar tècniques de treballcooperatiu en la intervenció assessora en les formacions. Facilitar la implementació de l'aprenentatgecooperatiu en els centres docents.
Presentar experiències d'innovació metodològica i curricular que puguin servir com a recursos d'aula alsparticipants.Presentar estratègies per atendre la diversitat.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
FORMACIÓ DE FORMADORS
FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
CEP DE PALMA
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 62 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
SEMINARI DE COORDINADORS TIC
SEMINARI COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA
COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE: CENTRES DEL PLA PLURILINGUE I SECCIONS EUROPEES. (PALMA)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
20
15
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
35 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Potenciar el treball col.laboratiu en equip, la reflexió, la formació entre iguals i les capacitatsd'analitzar,contrastar compartir i processar la informació entre el professorat que exerceix la coordinacióTIC dels centres.
Reflexionar sobre el potencial de les eines 2.0 en el disseny d'estratègies d'ensenyament-aprenentatge id'atenció a la diversitat.
Fer propostes de dinamització de les TIC als centres.
Cercar, seleccionar i/o compartir recursos digitals adreçats a implementar millores metodològiques, aafavorir els processos d'aprenentatge i l'atenció a la diversitat.
Reflexionar, compartir i oferir propostes didàctiques i material per millorar la competència lingüística.Proporcionar estratègies inclusives per a treballar el llenguatge oral, la lectura i l'escriptura.Conèixer els principis metodològics que permeten afavorir processos d'escriptura i lectura més motivadors iproductius.Experimentar propostes creatives per a convertir el treball de les TIC amb TAC.
Crear un espai per a la reflexió i el treball col.laboratiu entre el professorat que imparteix àrees nolingüístiques en llengues estrangeres i el professorat de llengua.Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l´aula.Afavorir i potenciar l´aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd´aprenentatge.Compartir experiències i donar difusió als materials i recursos que es puguin elaborar.Elaborar propostes reals d´implementació a l´aula tenint en compte la diversitat de l´alumnat.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
INFORMÀTICA
LECTURA I ESCRIPTURA
LLENGÜES ESTRANGERES
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 63 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
GESTIÓ I INNOVACIÓ DE PROJECTES DE TECNOLOGIATítol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 15
Període de realització: Durada: 30 h
Objectius: Intercanviar experiències entre tecnòlegs/tecnòloguesFormació tecnològica d'aplicació a les aulesDebatre temàtiques pròpies de l'àrea tant per l'ESO com al batxilleratPropostes de gestió de l'aula-taller de tecnologia per atendre a la diversitat
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: TECNOLOGIA
CEP DE PALMA
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 64 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APRENENTATGE COOPERATIU AC/CA AL CEIP BADIES (2N ANY)
APRENENTATGE COOPERATIU AC/CA AL CEIP SANTA CATALINA (2N ANY)
APRENENTATGE COOPERATIU AC/CA. CENTRES ZONA SÒLLER-EOEP PALMA 2. (2N ANY)
APRENENTATGE COOPERATIU(CA/AC) A L'IES JUNIPER SERRA (2N ANY).
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
20
20
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
30 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Impulsar canvis metodològics i organitzatius que permetin implementar i millorar el treball cooperatiu alcentre.Promoure el treball cooperatiu entre el professorat creant grups de treball heterogenis.Dotar el professorat d´eines i recursos per a l´aprenentatge cooperatiu de l´alumnat.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.Afavorir l´assoliment de les competències bàsiques de manera pràctica i real.
Impulsar canvis metodològics i organitzatius que permetin implementar i millorar el treball cooperatiu alcentre.Promoure el treball cooperatiu entre el professorat creant grups de treball heterogenis.Dotar el professorat d´eines i recursos per a l´aprenentatge cooperatiu de l´alumnat.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.Afavorir l´assoliment de les competències bàsiques de manera pràctica i real.
Impulsar canvis metodològics i organitzatius que permetin implementar i millorar el treball cooperatiu alcentre.Promoure el treball cooperatiu entre el professorat creant grups de treball heterogenis.Dotar el professorat d´eines i recursos per a l´aprenentatge cooperatiu de l´alumnat.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.Afavorir l´assoliment de les competències bàsiques de manera pràctica i real.
Dotar el professorat d'eines i recursos per atendre a la diversitat.Utilitzar una metodologia que ens permeti treballar les 8 competències bàsiques.Aplicar la fase de generalització del programa "Cooperar per Aprendre/Aprendre a cooperar:per ensenyar atreballar en equip" amb el guiatge del GRAD de la universitat de Vic.Aprofundir en els aspectes teòrics i pràctics sobre l'avaluació i l'organització del centre quan es treballa ambla metodologia del treball en equip.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 65 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CA/AC:PER ENSENYAR A TREBALLAR EN EQUIP.CEIP SON RULLAN (2N ANY).
MILLORA D'ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES A L'EAP PALMA
ART CONTEMPORANI I TRANSFORMACIONS AL CEIP Mª ANTÒNIA SALVÀ
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
TREBALLADORS SOCIALS DELS EOEP I EAP
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
15
9
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
25 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Dotar el professorat d'eines i recursos per atendre a la diversitat.Utilitzar una metodologia que permeti treballar les 8 competències bàsiques.Aplicar la fase de generalització del programa "Cooperar per aprendre/Aprendre a cooperar:per ensenyar atreballar en equip" amb el guiatge del GRAD de la universitat de Vic.Aprofundir en els aspectes teòrics i pràctics sobre l'avaluació i organització del centre quan es treballa ambla metodologia del treball en equip.
Compartir, analitzar i experimentar diferents mesures per alumnat NESE (autisme i precocitat intel.lectual).Establir estratègies metodològiques inclusives per atendre alumnes amb NESE.Crear pautes de treball amb les famílies dels alumnes NESE.
Donar eines al professorat per treballar amb els alumnes en el projecte Cartografiem-nos.Ajudar a identificar el potencial pedagògic d'algunes pràctiques artístiques i les seves possibilitatsd'aplicació a l'aula.Treballar interdisciplinàriament a l'aula a partir de l'art desenvolupat des dels anys 70 en endavant,especialment aquelles creacions que treballen des de les teories crítiques contemporànies.Conèixer la diversitat de formes d'expressió de que disposen les pràctiques artístiques contemporànies iposar especial atenció en les que treballen el territori i la comunitat.Establir un camp de reflexió crítica entorn de l'art contemporani.Establir espais de trobada entre els mestres i l'equip educatiu del museu Es Baluard.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 66 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
PROJECTES DE TREBALL AL CEIP SA MARINA DE LLUCMAJOR
COOPERAR PER APRENDRE/APRENDRE PER COOPERAR AL CEIP SON FERRER(2N ANY)
LES TIC A L'AULA AL CEIP SANTA ISABEL
SEMINARI DE PDI AL CEIP GALATZÓ
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
19
4
25
12
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
30 h
15 h
15 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Aprofundir en la metodologia de projectes de treball.Unificar i compartir dinàmiques i maneres de fer.Elaborar un document que serveixi com a guia de la metodologia a seguir al centre.
Aconseguir una escola cooperativa on el inins s'ajudin entre ells.Afavorir l'establiment de relacions positives entre tots els membres de la comunitat educativaAforir l'aprenentage, el respecte i l'acceptació de les diferènciesReduir la competitivitat i l'individualisme
Actualitzar el professorat en el maneig de les PDI a l'aula.Conèixer les principals aplicacions didàctiques relacionades amb les TIC per treballar el currículum deprimària i infantil.Valorar les possibilitats didàctiques del treball amb PDI a infantil i primària.
Usar la pissarra digital com a recurs de suport per a l'aprenentatge.Emprar la PDI com eina per a la recerca, consulta i elaboració d'informació.Realitzar activitats amb el programari de les PDI i compartir-les.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 67 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
SEMINARI TIC AL CEIP JAUME III DE LLUCMAJOR
SEMINARI TIC AL CEIP MARIAN AGUILÓ
SEMINARI TIC AL CEIP MIQUEL COSTA I LLOBERA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
35
30
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
25 h
25 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Coneixer i familiaritzar-se amb l'us de diferents recursos, eines i aplicacions educatives.Implementar estratègies afavoridores de l'us de les TIC a l'aula.Emprar utilitats i aplicacions digitals i normalitzar la seva integració curricular.Descobrir fonts de recursos i repositoris de continguts educatius.
Aprendre a utilitzar les principals eines de les PDI i aplicar-ho dins la tasca diària a l¿aula.Posar en marxa un bloc d¿aula I/o un entorn col.laboratiu educatiu amb la participació activa dels alumnes.Seleccionar i compartir recursos, aplicacions i instruments digitals afavoridors de la tasca docent.
Utilitza les eines de gestió i de col.laboració de Joomla.Editar articles i documents a la plana web del centre.Editar esdeveniments.Publicar documentsUtilitzar la intranet del centre, aprofitar i utilitzar les seves eines de gestió i de col.laboració.Editar articles i documents a la plana web del centre.Editar esdeveniments a través del calendari google de la pàgina web.Penjar documents a la pàgina web directament des de google docs.Afavorir la comunicació, l'ús compartit de recursos, la recerca d'informació i la col.laboració mitjançantl'activació dels blocs d'aula.Potenciar la difussió d'experiéncies i la participació de tots els membres de la comunitat educativa.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 68 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
LLEGIM EN PARELLA AL CC SANTÍSSIMA TRINITAT
ANGLÈS CONTEMPORANI A L'EOI DE CALVIÀ
GEOMETRIA I MESURA AL CEIP CAS SABONERS
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
ENSENYAMENT D'IDIOMES
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
25
10
10
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
25 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Iniciarse en una metodologia de lectura cooperativa i inclusiva basada en la tutoria entre iguals i la tutoriafamiliar.Potenciar la implicació de les famílies en l'aprenentatge.Millorar la competència lectora en general i la comprensió lectora en particular.Elaborar materials per a l'aplicació del programa al centre.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat
Adaptació a les necessitats dels alumnes de l'EOI pel que fa a la nova terminologia que s'està desenvolupantactualment en diferents àmbits, a través de BLOGS.Actualització de coneixements metodoloògics del professorat implicat. (Aprenentatge cooperatiu)Inclusió de continguts pragmàtics que forment part del currículum com eufemismes, valor connotatiu de lesparaules, modismes i l'efecte de les paraules malsonants i l'humor
Aprendre , reflexionar i millorar les propostes didàctiques dels membres del seminari.Proporcionar coherència i marcar línies comunes de treball.Evidenciar les bones pràctiques al centre.Revisar les pràctiques susceptibles de millora.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
LECTURA I ESCRIPTURA
LLENGUA ANGLESA
MATEMÀTIQUES
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 69 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
BIBLIOTEQUES ESCOLARS
EDUCACIÓ EMOCIONAL (EAP LLEVANT/SUD)
EL TREBALL PER ÀMBITS
SFZ TIC DELS CEIPS RAFAL VELL, RAFAL NOU, ES PONT I GABRIEL VALSECA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
20
61
15
14
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
20 h
25 h
15 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Elaborar projectes didàctics de funcionament, organització i dinamització d'una biblioteca escolar.Intercanviar experiències d'animació lectora en biblioteques escolarsCrear un espai virtual per a la difusió i l'intercanvi de les biblioteques escolars implicades.Aprofundir i fer formació interna en el programa de gestió de Biblioteques AbiesProposar activitats d'animació lectora que ajudin a desenvolupar els plans lectors dels centres implicats.Millorar la competència lingüística dels alumnes.
Conèixer el desenvolupament afectiu i emocional dels infants.Sensibilitzar sobre la importància del maneig de les emocions, com a eina de prevenció amb els infant.Desenvolupar estratègies d'intervenció.Potenciar una línea de treball comú i afavorir una pràctica reflexiva en cada un dels centres.
Compartir projectes interdisciplinaris inclusius vinculats al món on vivim aplicant seqüències didàctiquescompetencials i relacionant els aprenentatges amb els interessos de l'alumnat.Dissenyar situacions d'aprenentatge que solucionin problemes o donin resposta a preguntes complexesutilitzant el mètode científic per resoldre'ls.Experimentar models d'organització d'aula per atendre la diversitat utilitzant una metodologia amb unenfocament globalitzador.Crear una xarxa de centres on compartir, experimentar i avaluar experiències, materials i resultats.
Recolzar la tasca educativa basada en l'utilització de les TIC en les aules.Conèixer i compartir recursos útils per a la tasca docent.
MODALITAT: SEMINARI DE ZONA
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
EDUCACIÓ INFANTIL
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 70 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
SEMINARI DE FORMACIÓ DE ZONA TIC/TAC
DINAMITZACIÓ DE L'AULA D'ANGLÈS
COORDINACIÓ DE CENTRES, EQUIPS DIRECTIUS, CICLES I DEPARTAMENTS
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EQUIP DIRECTIU
80
7
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
25 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Potenciar el treball col.laboratiu en equip, la reflexió, la formació entre iguals i les capacitatsd'analitzar,contrastar, compartir i processar la informació entre el professoratFer propostes de dinamització de les TIC als centres i/o implementar un pla TACCercar, seleccionar i/o compartir recursos digitals adreçats a implementar milloresmetodològiques i a afavorir els processos d'aprenentatge i l'atenció a la diversitat
Conèixer estratègies per a la gestió i dinamització de l´aula d´anglès dels centres de la zona.Potenciar l´ús de les TIC en el procés d´ensenyament-aprenentatge de la llengua estrangera.Identificar, valoritzar i difondre les pràctiques dels centres de la zona amb intercanvi d´idees i anàlisi conjuntde resultats: posada en comú i transferència metodològica.Millorar la competència lingüística dels docents i els alumnes.Analitzar la metodologia i millorar-la.
Facilitar la coordinació entre els diferents centres de la zona i els seu professorat.Conèixer i intercanviar experiències pedagògiques i organitzatives.Millorar la formació sobre temàtiques que siguin d'interès per als participants.Analitzar problemàtiques i aportar solucions que ajudin a dur a terme la tasca docent.Ser punt de trobada amb el departament d'Inspecció Educativa.
MODALITAT: SEMINARI DE ZONA
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
INFORMÀTICA
LLENGUA ANGLESA
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 71 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APROXIMACIÓ A L'APRENENTATGE COOPERATIU AL CEIP COLL D'EN RABASSA
TALLER D'APLICACIÓ DE LES TIC A L'IES EMILI DARDER
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
27
15
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Ampliar coneixements entorn als conceptes bàsics de l'aprenentatge cooperatiu.Establir els punts de partida per iniciar l'aprenentatge cooperatiu a cada un dels cicles o aules implicades.Fomentar l'adquisició d'estratègies per a la realització d'una pràctica reflexiva.
Adquirir nocions bàsiques sobre els recursos TIC del centre per a la seva posterior utilització i aprofitament.
MODALITAT: TALLER
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 72 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
IMPLEMENTACIÓ DE L'AULA VIRTUAL AL CEPA CAMP RODÓ
TALLER D'APROFUNDIMENT MOODLE A L'IES ST MARÇAL
TALLER D'APROFUNDIMENT EN L'ÚS DE LES PDI A L'IES ST MARÇAL
TALLER DE MOODLE A L'IES GULILLEM COLOM I CASESNOVES
TALLER DE MOODLE A L'IES ST MARÇAL
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PER A ADULTS
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
25
10
15
20
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
8 h
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Tutoritzar i dinamitzar aules virtuals amb Moodle.Implementar canvis metodològics derivats de l'ús d'aquest entorn.
Dissenyar, gestionar i aplicar utilitats externes ( JCLICK, HOT POTATOES ) en l'entorn Moodle.Crear lliçons completes dins aquest entorn.
Elaborar una Unitat Didàctica digital emprant la PDI.Emprar algunes eines i/o aplicacions que complementin el programari original de la PDI.
Tutoritzar i dinamitzar aules virtuals en entorns Moodle.Aplicar les possibilitats didàctiques d'aquest entorn.
Aprendre a utilitzar les eines i possibilitats de l'entorn Moodle a l'ambit educatiu.Saber engegar aules virtuals amb Moodle, organitzar els usuaris per rols i gestionar l'activitat interna.Aprofitar tot el potencial de les eines didàctiques i col.laboratives que ofereix aquest entorn.
MODALITAT: TALLER
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 73 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TALLER DE PDI A L'IES GUILLEM COLOM I CASESNOVES
TALLER DE PDI AL CEIP ALEXANDRE ROSSELLÓ
TALLER DE TREBALL EN EQUIP A L'EOEP PALMA 2
TALLER EINES GOOGLE I BLOCS AL CEIP ALEXANDRE ROSSELLÓ
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
TREBALLADORS SOCIALS DELS EOEP I EAP
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
20
20
35
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer el potencial didàctic de la Pissarra Digital.Assolir nivells bàsics d'utilització de PDI i normalitzar la seva utilització didàctica.Arribar a una competència digital relacionada amb les possibilitats de les PDI que possibilitil'aprofitament de materials elaborats.Elaborar aplicacions didàctiques senzilles amb el programari Notebook.
Conèixer el potencial didàctic de la Pissarra Digital.Assolir nivells bàsics d'utilització de PDI i normalitzar la seva utilització didàctica.Arribar a una competència digital relacionada amb les possibilitats de les PDI que possibilitil'aprofitament de materials elaborats.Elaborar aplicacions didàctiques senzilles amb el programari Notebook.
Utilitzar un espai virtual per a compartir informació, aplicacions i experiències.Gestionar esdeveniments i accions formatives mitjançant aquest espai.
Aprendre a utilitzar les eines més comunes de l'entorn Google: Google docs, presentacions, fulls de càlcul,formularis, google maps, picasa, youtube video.Aprofitar el potencial d'aquestes eines per afavorir la col.laboració i la cooperació entre els membres de lacomunitat educativa.Creació i/o manteniment i actualització de blocs d'aula amb Blogger.Utilització didàctica dels blocs.
MODALITAT: TALLER
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 74 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TALLER JOOMLA A L'IES ST MARÇAL
TALLER 'UBUNTU I PROGRAMARI DELS ULTRAPORTÀTILS A L'IES GUILLEM COLOM I CASESNOVES
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
10
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Utilitzar la intranet del centre, aprofitar i utilitzar les seves eines de gestió i de col.laboració.Editar articles i documents a la plana web del centre.Editar esdeveniments a través del calendari google de la pàgina web.Penjar documents a la pàgina web directament des de google docs.
Normalitzar l'ús i del SO Ubuntu i de les aplicacions educatives associades.Emprar diverses aplicacions i utilitats en activitats curriculars afavorint la motivació i la participació del'alumnat
MODALITAT: TALLER
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP DE PALMA
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 75 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'AVALUACIÓ COM A FONT D'APRENENTATGE
ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS: RESPOSTA EDUCATIVA
ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS: RESPOSTA EDUCATIVA
MIRAR EL MÓN DES DE LA CIÈNCIA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
25
30
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
10 h
10 h
24 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Aprofundir en l'avaluació dels processos d'aprenentatge i de les competències bàsiques.Reflexionar sobre l'avaluació com element regulador dels aprenentatges.Conèixer, dissenyar i aplicar diferents fonts i eines d'avaluació.Identificar estratègies del professorat que mostrin la seva funcionalitat en l'avaluació dels processosd'aprenetatge i promoure'n de noves.
Conèixer les característiques i el desenvolupament de nens i nenes amb altes capacitats, per així saber quintipus d'intervenció educativa es pot realitzar a l'aula.Proporcionar continguts teòric-pràctics i tècnics per a la detecció i diagnòstic.
Conèixer les característiques i el desenvolupament de nens i nenes amb altes capacitats, per així saber quintipus d'intervenció educativa es pot realitzar a l'aula.Proporcionar continguts teòric-pràctics i tècnics per a la detecció i diagnòstic.
Aprendre com qüestionar els continguts científics en les activitats quotidianes.Saber com intervenir en l'aprenentatge de les ciències i l'experimentació a l'aula.Dissenyar situacions que promoguin l'observació, l'experimentació, la investigació i les deduccions dins lagestió dels aprenentatges.Observar i documentar per poder analitzar, reflexionar, comunicar, avaluar i aprendre.Tenir en compte la inclusió i la diversitat de mirades en tot el procés.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ALTRES
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CONEIXEMENT DEL MEDI
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre
2n trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 76 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'HORT ECOLÒGIC ESCOLAR COM A RECURS DIDÀCTIC
LA COMPETÈNCIA COMUNICATIVA LINGUÍSTICA DINS EL PROJECTE D'AULA
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
24 h
Objectius:
Objectius:
Donar orientacions, eines i recursos per a la creació d'un hort ecològic escolar. Compartir, implementar i valorar les aplicacions didàctiques dels horts ecològics escolars realitzades a lesescoles durant el curs.Utilitzar processos sostenibles per al treball a l'hort. Presentar propostes didàctiques competencials i d'atenció a la diversitat del treball a l'hort.
Identificar les destreses i les habilitats que constitueixen la competència lingüística.Conèixer quines són les NESE que presenta l'alumnat amb dificultats de comunicació dins l'entorn escolar.Identificar les estratègies organitzatives i didàctiques necessàries per al desenvolupament de la competèncialingüística de tot l'alumnat.Analitzar diferents contextos educatius que faciliten la gestió del desenvolupament del llenguatge de totl'alumnat: escola inclusiva.Conèixer les estratègies i els instruments adients per a avaluar la competència lingüística.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ AMBIENTAL
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 77 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
AULA VIRTUAL MOODLE
CREAR UN INFORMATIU: APLICACIONS DIDÀCTIQUES AMB LES EINES 2.0.
REALITAT AUGMENTADA
SKETCHUP: APLICACIONS DE MODELATGE 3D
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
25
25
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
25 h
20 h
25 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer què és un entorn Aula Virtual basat en la versió Moodle 1.9.Configurar un curs: crear recursos i activitats.Administrar un curs: paràmetres bàsics.Conèixer les millores addicionals, com ara els mòduls, filtres i temes extres.
Aprofundir en les eines TIC.Gravar i publicar vídeo, imatge i so.Crear activitats TIC per a grups.
Aprofundir en les eines TIC.Creació d'activitats TIC per a grups pràctica.
Aprofundir en les eines TIC.Adquirir els coneixement d'una eina gratuïta, intuïtiva i molt senzilla, que pot ser utilitzada a tots els nivellseducactius.Fer els propis models 3D.
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 78 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
METODOLOGIA AICLE PER A PROFESSORAT D'ÀREES NO LINGÜÍSTIQUES DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
METODOLOGIA PBL I ENTORN 2.0 COM A INSTRUMENTS EN L'APRENENTATGE DE LES LLENGÜES
PEDAGOGIA SISTÈMICA APLICADA A L'APRENENTATGE DE LES LLENGÜES
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
30
30
30
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera.Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua estrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials AICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientar en laplanificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat. Reflexionar sobre l'avaluació.
Millorar la competència comunicativa de l'alumnat.Establir criteris per a la selecció i disseny d'activitats d'aula.Construir el bastiment lingüístic i estratègic per donar suport a l'aprenentatge de la llengua estrangera através de projectes. Integrar les TIC en la metodologia basada en el treball per projectes.Reflexionar sobre l'avaluació.
Introduir al professorat de llengües estrangeres en el camp de la pedagogia sistèmica.Preparar al professorat per dissenyar, desenvolupar i generar camps d'aprenentatge mirant a la vida, quepromoguin el vincle sistèmic en tots els àmbits del marc educatiu i mostrin solucions tant als problemes deconducta com d'aprenentatge.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGÜES ESTRANGERES
CEP D'EIVISSA
3r trimestre
1r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 79 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
PRESENTACIÓ DE BONES PRÀCTIQUES D'AULA I DE CENTRE EN L'APRENENTATGE DE LLEE
INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES DE CENTRES EDUCATIUS
METODOLOGIA I ESTRATÈGIES DE TREBALL AL CEIP SANT CIRIAC
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
60
75
24
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Potenciar l'aprenentatge entre iguals.Afavorir i potenciar la reflexió sobre bones pràctiques d'aula i de centre en l'ensenyament i aprenentatge dellengües estrangeres.Crear l'oportunitat per a l'apropament i la difusió del treball dels centres
Escoltar les opinions d'un expert en innovació educativa.Conèixer les experiències innovadores d'altres centres de la nostra demarcació.Presentar les pròpies experiències.
Analitzar els resultats de l'avaluació diagnòstica.Analitzar i compartir estràtegies metodològiques que puguin ajudar a millorar els resultats.Replantejar l'ús dels llibres de text com a recurs principal.Arribar a acords pel que fa a la metodologia del centre.Aplicar les estratègies acordades a l'aula i avaluar el seu resultat.Fomentar la participació de tota la comunitat educativa.
MODALITAT:
MODALITAT:
JORNADES
PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
LLENGÜES ESTRANGERES
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
ALTRES
CEP D'EIVISSA
3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 80 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
GESTIÓ CURRICULAR COMPETENCIAL AL CEIP ES PRATET
GESTIÓ DELS DIFERENTS MOMENTS DE LA VIDA D'AULA AL CEIP SANT ANTONI
CREACIÓ I POSADA EN FUNCIONAMENT D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ A L'IES XARC
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
13
17
13
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
24 h
30 h
16 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Reflexionar, analitzar i definir aspectes de la nostra concreció curricular competencialArribar a acords a partir de l'anàlisi de la pràctica.Definir una gestió curricular que permeti el desenvolupament competencial dels diferents llenguatges desd'un punt de vista d'inclusió educativa.
Comentar els acords presos el curs passat sobre la gestió dels racons.Arribar a acords sobre l'enfocament metodològic dels diferents moments de la vida d'aula que ens resten.Documentar i programar cada un d'aquests moments a partir de la pràctica del centre.Avaluar el treball realitzat i el procés seguit.
Concloure l'activitat de formació iniciada el passat cursRealitzar les accions previstes per al segon any
MODALITAT: PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
ÀREA:
ÀREA:
ALTRES
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 81 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
LA DOCUMENTACIÓ DELS PROCESSOS D'APRENENTATGE
CIÈNCIES: COMPETÈNCIES I CONTEXT
GESTIÓ DE CONTEXTOS D'APRENENTATGE
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
15
24
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
24 h
24 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Reflexionar sobre per què, què, com, quan i per a què s'han de documentar els processos d'aprenentatge al'aula i al centre a una escola que aprèn.Valorar la documentació com a eina per:Narrar, argumentar els processos d'aprenentatge dels infants i dels mestres...Construir coneixements significatius, funcionals, de qualitat i amb rigor.Fomentar l'elaboració de documents que s'adeqüin a una mirada inclusiva de l'educació.
Compartir significats sobre el significat del treball competencial a l'aula de ciències.Compartir, planificar, experimentar i avaluar activitats competencials a l'aula. Constituir la comunitat d'aprenentatge d'aquesta activitat de formació. Avaluar activitats competencials.
Identificar els plantejaments teòrics que sustenten el treball dins l'aula a partir de la creació de contextosrics d'aprenentatge.Tractar sobre com es poden valorar els contextos i quins criteris podem fer servir per a seleccionar-los apartir d'un projecte compartit de centre. Plantejar com es poden gestionar els contextos d'aula tenint en compte els diferents coneixements illenguatges: lingüístic, matemàtic, científic, social... a partir de projectes, projectes de treball, conferències...Tractar sobre com gestionar l'aula per tal d'acollir totes les identitats de la millor manera possible.Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent i recollir documentació d'aula per estudiar-la en grup.Difondre el treball del seminari dins la idea de creació de xarxa.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ALTRES
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CEP D'EIVISSA
2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 82 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
PLANIFICACIÓ COMPETENCIAL TIC / TAC DELS CENTRES
SIMULADORS CIENTÍFICS I TECNOLÒGICS
RECURSOS PER A MATEMÀTIQUES
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
25
22
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer l'estructura tecnològica de què disposen els centres.Conèixer l'ús actual de les noves tecnologies al centre.Catalogar les mancances.Creació d'un pla d'alfabetització digital de centre.
Presentar programes i recursos web, per al desenvolupament de simulacions del camp científic i tècnic a lesaules.Cercar estratègies didàctiques per a posar en pràctica els simuladors presentats. Dissenyar, experimentar i avaluar propostes didàctiques a l'aula. Compartir els resultats dins la formació.
Crear recursos amb les eines TIC disponibles a la dotació dels centres i la xarxa, per al desenvolupament al'aula de matemàtiques de les competències bàsiques.Posar en pràctica estratègies de resolució de problemes, d'avaluació competencial i de treball en equip.Dissenyar, experimentar i avaluar propostes didàctiques a l'aula. Compartir els resultats dins el seminari.Compartir recursos i crear xarxa de col.laboració per continuar de forma autònoma el seu aprenentatge. Fomentar una xarxa de col.laboració entre docents.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
INFORMÀTICA
MATEMÀTIQUES
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 83 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TRACTAMENT DE LA VEU A L'ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES
AVALUACIÓ COMPETENT I INSTRUMENTS AL CEIP PUIG D'EN VALLS
GESTIÓ D'AULA I MATEMÀTIQUES AL CEIP BALANSAT
LA CREACIÓ DE MATERIAL DIDÀCTIC PER A PERSONES ADULTES ALS CEPA DE L'ILLA D'EIVISSA
UTILITZACIÓ DE LES TAC AL CEIP SA GRADUADA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
ENSENYAMENT D'IDIOMES
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PER A ADULTS
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
28
21
16
30
34
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
25 h
20 h
25 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer les diferents maneres de prevenir les problemàtiques de la veu en el docentEstudiar la col·locació i la projecció de la veuTenir coneixement de la pròpia veu i saber fer una autodiagnosi de possibles lesions
Millorar el procés d'aprenentatge dels alumnes a partir de l'avaluació de diagnòstic Compartir, analitzar i experimentar nous processos d'ensenyament-aprenentatgePromoure un procès de millora a partir de la reflexió sistematitzada compartida en i sobre la pràctica
Analitzar el currículum i programar i tipificar per nivells les diferents accions pedagògiques de la gestiód'aula (que es duen a terme dins l'aula en racons i projectes de treball).Millora del treball competencial de les matemàtiques dins la gestió d'aula.
Produir material didàctic per a l'ensenyament de persones adultes
Millorar la competència digital dels infants, utilitzant les estratègies metodològiques i organitzatives a nivellde centre que siguin adients.Treballar les TIC cooperativament per a arribar a acords de claustre, dissenyar, aplicar i avaluar propostesd'aula.Aplicar les TIC com a TAC en les diferents àrees.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ALTRES
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 84 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ALUMNAT NESE AL CEIP VÉNDA D'ARABÍ
L'ASSESSORAMENT COL·LABORATIU A L'EOEP D'EIVISSA I FORMENTERA
ACTUALITZACIÓ CONEIXEMENTS SOBRE DESENVOLUPAMENT INFANTS 0-3 ANYS A EAP EIVISSA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL
30
14
10
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
25 h
25 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèxier les diferents modalitats de NESE existents.Donar resposta eficaç a cadascuna d'elles.
Avançar cap a la cohèrncia de les actuacions als centres acord amb el model d'assessorament col·laboratiuCompartir experiències d'assessorament a centresPotenciar la utilització de les TIC
Proporcionar eines d'orientació i atenció als alumnes amb NESE i a les seves famíliesConèixer millor les dificultats evolutives dels infants de 0-3 anys
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
EDUCACIÓ INFANTIL
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 85 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
PDI I APLICACIONS GOOGLE PER A L'ENSENYAMENT A L'IES SA SERRA
ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS AL CEIP CAN GUERXO
ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS AL CEIP CAN MISSES
ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS AL CEIP JESÚS
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
28
25
25
30
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Introduir les PDI com a recurs educatiu.Conèixer les eines Google.Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI.Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI.Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aula.Crear tasques, propostes i/o activitats.
Introduir les PDI com a recurs educatiu.Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI.Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI.Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aulaCrear tasques, propostes i/o activitats.
Introduir les PDI com a recurs educatiu.Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDI.Conèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDI.Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aula.Crear tasques, propostes i/o activitats.
Introduir les PDI com a recurs educatiuPresentar els aspectes generals del funcionament de les PDIConèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDIAdquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aulaCrear tasques, propostes i/o activitats.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 86 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS AL CEIP TORRES DE BALÀFIATítol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA 25
Període de realització: Durada: 20 h
Objectius: Introduir les PDI com a recurs educatiuPresentar els aspectes generals del funcionament de les PDIConèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDIAdquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l'aulaCrear tasques, propostes i/o activitats
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 87 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
AMPLIACIÓ DEL PLA D'ANIMACIÓ A LA LECTURA AL CEIP CAN COIX
ELABORACIÓ D'UN PLA LECTOR DE CENTRE AL CEIP SANTA EULÀRIA
PLA LECTOR DE CENTRE AL CEIP SA BLANCA DONA
PROCÉS D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE DE LES HABILITATS LINGÜÍSTIQUES AL CEIP L'URGELL
PROCÉS ENSENYAMENT-APRENENTATGE DE LECTOESCRIPTURA EMPRANT TIC AL CEIP CAN CANTÓ
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
17
21
31
22
17
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
25 h
25 h
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Elaborar un pla d'animació de la lectura a nivell de centre des d'educació infantil fins a 6è
Facilitar el desenvolupament de la competència comunicativa i lingüísticaFomentar l'hàbit lector i el gust per la lecturaCapacitar en l'ús de la informació per adquirir nous coneixementsIntegrar la lectura en el PCC
Elaborar i redactar un pla lector que sigui de referència per a tota la comunitat educativa
Establir una línia metodològica comuna entre educació infantil i educació primària en habilitatslingüístiques.Compartir experiències entre el professorat participantArribar a acords referents al tractament de les habilitats lingüístiques a nivell de centre.
Unificar criteris metològics en el procés d'ensenyament-aprenentatge de la lecto-escritpura per tal demillorar la competència linguística de l'alumnatAprofitar l'ús de les TIC com a eina d'ensenyament aprenentatge
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: LECTURA I ESCRIPTURA
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 88 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
MILLORA DE LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA AL CEIP GUILLEM DE MONTGRÍ
MILLORA DE LA COMPETÈNCIA MATEMÀTICA I TIC AL CEIP VARA DE REY
AVALUACIÓ I METODOLOGIA AL CEIP CERVANTES
COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE: CENTRES DEL PLA PLURILINGÜE I SECCIONS EUROPEES
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
21
18
32
30
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
25 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Millorar la competència matemàtica dels infants, analitzant i introduint els canvis metodològics iorganitzatius a nivell de centre que siguin adients.Treballar cooperativament per a arribar a acords de claustre, dissenyar, aplicar i avaluar propostes d'aula.Aplicar les TIC en l'àrea de matemàtiques.
Millorar la competència matemàtica dels infants, analitzant i introduint els canvis metodològics iorganitzatius a nivell de centre que siguin adients.Treballar cooperativament per a arribar a acords de claustre, dissenyar, aplicar i avaluar propostes d'aula.Aplicar les TIC en l'àrea de matemàtiques.
Aprendre a avaluar el treball per competències: què, quan i com avaluarFer un nou plantejament metodològic emprant nous recursos
Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixi àrees nolingüístiques en llengües estrangeres i el professorat de llengua estrangera.Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l'aulaAfavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatgeCompartir experiències i donar difusió als materials i recursos que es puguin elaborarElaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat
MODALITAT:
MODALITAT:
SEMINARI A CENTRE
SEMINARI DE ZONA
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
MATEMÀTIQUES
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
LLENGÜES ESTRANGERES
CEP D'EIVISSA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 89 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
EL LLENGUATGE DE SIGNES AL CEIP POETA VILLANGÓMEZ (NIVELL I)
EL LLENGUATGE DE SIGNES AL CEIP POETA VILLANGÓMEZ (NIVELL II)
EL LLENGUATGE DE SIGNES AL CEIP POETA VILLANGÓMEZ (NIVELL III)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
21
21
21
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Aprendre els fonaments del llenguatge de signes
Ampliar els fonaments del llenguatge de signes
Aprofundir, a un nivell avançat, en el llenguatge de signes
MODALITAT: TALLER
ÀREA: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CEP D'EIVISSA
1r trimestre
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 90 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
E-LEARNING: AULA VIRTUAL MOODLE A L'IES STA. MARIA D'EIVISSA
GOOGLE APPS Y RECURSOS MULTIMÈDIA APLICATS A L'EDUCACIÓ.
ÚS I APROFITAMENT PEDAGÒGIC DE LES PISSARRES DIGITALS A L'ESCOLA D'ART
MUSICOTERÀPIA AL CONSERVATORI PROF. DE MÚSICA D'EIVISSA I FORMENTERA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
ENS. MUSICALS I MÚSICA D'EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
25
25
20
21
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer les característiques e-learning. Ús i recursos principals de la plataforma Moodle.Utilitzar la platafomra formació Moodle per l'elaboració i seguiment de la activitat docent.
Conèixer les eines Google.Introduir el tractament de vídeo aplicat a la pràctica docent.Adquirir i aplicar estratègies didàctiques per a l'aplicació de les TIC a l'aula.Crear tasques, propostes i/o activitats.
Introduir les PDI com a recurs educatiu.Presentar els aspectes generals del funcionament de les PDIConèixer, cercar i compartir les possibilitats didàctiques de les PDIAdquirir i aplicar estratègies didàctiques per a la aplicació de les TIC a l¿aulaCrear tasques, propostes i/o activitats.
Conèixer les caracterísitiques definitòries de la musicoteràpiaAplicar aquestes a les necessitats específiques del centre
MODALITAT: TALLER
ÀREA:
ÀREA:
INFORMÀTICA
MÚSICA
CEP D'EIVISSA
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 91 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TRACTAMENT DE LES LLENGUES ESTRANGERES AL CEIP NORAI
DETECCIÓ DE NECESSITATS FORMATIVES. EEI S'ESTOL DEL REI EN JAUME
CONFERÈNCIES: REALITAT I EDUCACIÓ
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL
TOTS ELS NIVELLS
25
10
80
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
2 h
4 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Reflexionar sobre el tractament de les llengües en un centre.Prendre consciència de la competència comunicativa en anglès tant del professorat com dels alumnes.
Prendre consciència de les seves necessitats formatives.Treballar en equip.
Propiciar la reflexió sobre temes d'avui relacionats amb l'Educaió.Sensibilitzar la comunitat educativa.
MODALITAT:
MODALITAT:
ASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)
CONFERÈNCIES
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
AICLE
EDUCACIÓ INFANTIL
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
CEP D'INCA
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 92 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
METODOLOGIA AICLE PER AL PROFESSORAT D'ÀREES NO LINGÜÍSTIQUES DE PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
COM AVALUAR EL DESENVOLUPAMENT COMPETENCIAL DE L'ALUMNAT
LLENGUATGES ARTÍSTICS A L'AULA
II CICLE DE VISITES GUIADES PER INCA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
24
30
30
60
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
20 h
20 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees on lingüístiques en llengua estrangera.Reflexionar sobre la metodologia AICLE aplicada a l'àrea que es vol vehicular en llengua estrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials AICLE.Mostrar exemples de programació que tenguin en compte el model teòric presentat i orientar en laplanificació d'activitats. Elaborar una mostra d'activitats dins el marc presentat.Atendre a la diversitat Reflexionar sobre l'avaluació.
Reflexionar sobre el tipus d'avaluació que duu a terme cada docent. Contrastar l'avaluació realitzada amb les actuals investigacions sobre el tema. Preparar una millora de la pràctica que es realitza per poder analitzar els resultats. Avaluar els alumnes que presenten necessitats específiques de suport educatiu.
Treballar de forma interdisciplinar la literatura i els llenguatges artístics. Comprendre la relació entre la literatura i les arts al llarg dels segles XX i XXI. Realitzar activitats d'interrelació entre la literatura i les arts a l'aula amb un enfocament competencial.Desenvolupar estratègies per atendre la diversitat a l'aula.
Donar a conèixer la cultura de la comarca
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
AICLE
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALS
CEP D'INCA
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 93 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ELS MICROPORTÀTILS DE L'ALUMNAT I ELS SEUS USOS DIDÀCTICS
IMATGE I DISSENY DIGITAL PER A LA DOCÈNCIA
LES XARXES SOCIALS A L'EDUCACIÓ
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
25
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
15 h
25 h
25 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Descobrir les possibilitats que ofereixen les tecnologies com a recursos en els processos d'ensenyament iaprenentatges.Millorara la competència digital dels docents. Promoure i dinamitzar la utilització dels microportàtils com a recurs didàctic. Conèixer el programari educatiu instal·lat en els microportàtils de l'alumnat i analitzar la possibilitat d'úscontextualitzat a cada realitat d'aula. Explorar les possibilitats de l'Italc com a eina de gestió i control de l'aula. Conèixer algunes de les possibilitats didàctiques de l'ús dels microportàtils a la classe: estratègies,metodologies i bones pràctiques. Dissenyar propostes didàctiques per a l'aula digital i compartir-les.Aprendre noves metodologies i estratègies per a millorar el tractament a la diversitat dintre de les aules.
Conèixer els diferents formats d'imatge i les possibilitats de conversió. Conèixer les opcions d'obtenció, edició i compartició d'imatges amb finalitat educativa. Aprendre a fer retocs fotogràfics i crear noves imatges digitals. Aprendre a dissenyar materials que integrin text i imatge per a la seva publicació en xarxa o impressa.
Conèixer les característiques de la comunicació en les xarxes socials. Valorar la incidència de l'ús de les xarxes socials en la innovació professional docent. Col·laborar per a la construcció del coneixement com a docents. Aprendre a planificar, implementar i gestionar una xarxa social o comunitat virtual educativa.
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP D'INCA
1r trimestre
1r trimestre
3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 94 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APRENDRE A ESCRIURE I A LLEGIR PER UN MÓN DIGITAL: PRIMERES PASSESTítol:Nivell: Places ofertes:EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA 30
Període de realització: Durada: 25 h
Objectius: Conèxer les concepcions dels infants sobre el llenguatge escrit.Donar a conèxer la concepció teòrico-pràctica i la metodologia de l'escriptura i la lectura des d'unaperspectiva socioconstructivista.Analitzar les fases del procés lector per identificar les dificultats d'aprenentatge de la lectura i escriptura delsinfants.Analitzar les diferents tipologies textuals i la seva incorporació a l'aula.Reflexionar sobre la interacció educativa afavoridora del procés d'aprenentatge de la lectura i escriptura: elpaper del mestre i el paper dels infants en una aula que atén la diversitat.Reflexionar sobre la interacció educativa afavoridora del procés d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura: elpaper del mestre i el paper dels infants en una aula que atén la diversitat.Conèixer recursos TIC per aprendre a llegir i a escriure.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LECTURA I ESCRIPTURA
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 95 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANGLÈS BÀSIC I AL CC SANTO TOMÁS DE AQUINO-LICEO SANTA TERESA
ANGLÈS BÀSIC I AL CEIP CAN BRIL
ANGLÈS BÀSIC I AL CEIP JOAN MAS I
ANGLÈS BÀSIC I AL CEIP JOAN MAS II
FER ROTLADA EN ANGLÈS
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
30
15
20
20
15
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
30 h
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Millorar la competència en llengua anglesa, especialment pel que fa l'expressió oral, del professorat noespecialista per tal de facilitar la implicació del centre en activitats de caire internacional.
Aprendre expressions bàsiques per comunicar-se en anglès, mitjançant activitats orals i tenint cura del'entonació i pronunciació adequades.Adquirir normes gramaticals bàsiques en llengua anglesa.Adquisició de vocabulari i expressions bàsiques referides a l'escola i altres àmbits.Escriure textos senzills referits a diverses situacions en llengua anglesa.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa.Desenvolupar la competència oral del professorat en llengua anglesa.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa.Desenvolupar la competència oral del professorat en llengua anglesa.
Donar als participants l'oportunitat de practicar i millorar diversos aspectes de l'anglès parlat(pronunciació, entonació, vocabulari, fluïdesa, etc.).Treballar, majoritàriament, les destreses orals en diferents contextos.Conèixer nous recursos per desenvolupar la competència oral i comunicativa atenent a la diversitat.Augmentar els coneixements socioculturals presents en països de parla anglesa.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGUA ANGLESA
CEP D'INCA
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 96 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CONNECTAR LES MATEMÀTIQUES AMB LA REALITAT
INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
30
25
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Fonamentar la necessitat de repensar el procés d'ensenyament aprenentatge de la competència matemàtica.Connectar l'aprenentatge de les matemàtiques amb els interessos i les experiències reals de l'alumnat.Refelxionar sobre la contribució de les matemàtiques al desenvolupament d'un pensament més creatiu.Dissenyar tasques i projectes interdisciplinars que treballin la competència matemàtica.
Prendre consciència de la necessitat i importància de la intel·ligència emocional. Aprendre estratègies didàctiques d'autoregulació emocional. Conèixer les emocions, els seus components i repercussions en el pensament i en el comportament.Desenvolupar les competències emocionals bàsiques: regulació emocional, autonomia emocional,competències socials.Descobrir la intel·ligència emocional mitjançant una metodologia participativa.Desenvolupar estratègies per atendre la diversitat a l'aula.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
MATEMÀTIQUES
ORIENTACIÓ I TUTORIA
CEP D'INCA
2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 97 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
VIII JORNADES D'ESTUDIS LOCALS D'ALCÚDIA
XIII JORNADES D'ESTUDIS LOCALS D'INCA
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
40
60
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Donar a conèixer els treballs d'investigació i recerca de l'àmbit de les ciències naturals, socials, científiques ide les humanitats, duts a terme per investigadors, estudiosos, erudits i estudiants, com dels ciutadans quetenen com a denominador comú donar a conèxer millor la història, el territori i la societat del municipid'Alcúdia.
Donar a conèixer la cultura de la comarca
MODALITAT: JORNADES
ÀREA: GEOGRAFIA HISTÒRIA I CIÈNCIES SOCIALS
CEP D'INCA
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 98 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APRENENTATGE COOPERATIU I. CEIP MIQUEL CAPLLONCH
APRENENTATGE COOPERATIU I. CEIP NADAL CAMPANER ARROM
APRENENTATGE COOPERATIU I. CEIP PONENT
APRENENTATGE COOPERATIU I. CIFP JOAN TAIX
APRENENTATGE COOPERATIU I. IES ALBUHAIRA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
30
10
25
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
30 h
30 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives.Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives.Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives.Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives.Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives.Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...).
MODALITAT: PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE
ÀREA: DINÀMICA DE GRUPS
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 99 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TREBALL COMPETENCIAL: METODOLOGIA I AVALUACIÓ. IES PAU CASESNOVES
METODOLOGIES INCLUSIVES I COMPETENCIALS AL CEIP MIQUEL DURAN I SAURINA
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
20
40
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Coordinar els objectius, continguts i activitats d'aula de les diferents àrees dels equips educatius de 1r i 2nd'ESO.Elaborar un projecte multidisciplinari i aplicar-lo a l'aula.
Aplicar les metodologies competencials i inclusives que millor s'adaptin a la realitat del centre.Consolidar les bases iniciades el curs passat per tal de construir una metodologia pròpia del CEIP MiquelDuran i Saurina.Aprofundir en projectes de treball.Tenir en marxa diferents projectes a la vegada.Compartir experiències i fer autoavaluacions.Avaluar des d'un punt de vista competencial i tenint en compte la línia de feina per projectes.
MODALITAT: PROJECTES D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 100 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE: CENTRES DEL PLA PLURILINGUE I SECCIONS EUROPEES (CEP INCA
SEMINARI APRENENTATGE COOPERATIU I
APRENENTATGE COOPERATIU I INTERVENCIÓ ASSESSORA EN CENTRES
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
20
15
11
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
15 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Crear un espai per a la reflexió i el treball col.laboratiu entre el professorat que imparteix àrees nolingüístiques en llengues estrangeres i el professorat de llengua.Reflexionar sobre la metodologia AICLE i les seves aplicacions a l'aula.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Compartir experiències i donar difusió als materials i recursos que es puguin elaborar.Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives.Ensenyar als alumnes a treballar en equip com a contingut (funcionament, organització...)
Aprendre a crear les condicions òptimes per facilitar el treball cooperatiu.Utilitzar estructures cooperatives.Treballar en equip com a contingut.Utilitzar tècniques de treball cooperatiu en la intervenció assessora en les formacions.Facilitar la implementació de l'aprenentatge cooperatiu en els centres docents.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
AICLE
DINÀMICA DE GRUPS
FORMACIÓ DE FORMADORS
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 101 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
REPRESENTANTS DE CLAUSTRE AL CEPTítol:Nivell: Places ofertes:EQUIP DIRECTIU 70
Període de realització: Durada: 8 h
Objectius: Difonfre el Programa de FormacióDonar a coneixer informacions i novetats relacionades amb la Formació Permanent.Establir canals de comunicació entre els centres i el CEP.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 102 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
AVALUACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES AL CEIP NORAI
PROJECTES DE TREBALL AL CEIP SA GRADUADA
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
15
30
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Acordar el tractament de l'avaluació a nivell de centre.Saber quan hem d'avaluar.Conèixer els instruments que podem utilitzar per avaluar.Validar els instruments d'avaluació que ja empram i funcionen.Analitzar quins són els instruments que no funcionen.Cercar instruments nous per incorporar a la nostra pràctica.
Iniciar i aprofundir en la metodologia de projectes de treball. Compartir els projectes de treball realitzats al centre.Avaluar els aprenentatges adquirits mitjançant el treball per projectes.Conèixer estratègies per motivar l'alumnat i les famílies en el treball per projectes.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ALTRES
DINÀMICA DE GRUPS
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 103 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
SEMINARI DE COORDINADORS TIC
SEMINARI D'ELABORACIÓ DE MATERIALS PER A LA PDI AL CEIP VIALFÀS
SEMINARI ELABORACIÓ DE MATERIALS PER A LES PDI I L'AULA VIRTUAL MOODLE. CEPA SA POBLA
SEMINARI TIC I MILLORA PEDAGÒGICA AL CC BEATA FRANCINAINA CIRER
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PER A ADULTS
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
20
15
14
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
25 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Disposar d'un espai de trobada i reflexió per als coordinadors de TIC als centres. Adquirir coneixements i treballar amb eines que promoguin l'ús metodològic de les TIC als centres.Compartir recursos, experiències i bones pràctiques educatives als respectius centres.
Aprendre a utilitzar pissarres digitals.Aprendre a elaborar materials per a treballar amb la PDI.Aprendre a utilitzar el programari imprescindible per poder fer classe amb la PDI.Coneixer webs de recursos per poder-los utilitzar a l'aula amb els alumnes.
Aprendre les eines de creació de continguts, activitats, comunicació i avaluació de Moodle.Treballar en equip en la creació de materials didàctics digitals.Conèixer estratègies per a l'ús didàctic de les TIC.
Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies didàctiques i organitzatives per a lamillora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.Contribuir a l'aplicació de les TIC a l'aula i al centre.Fomentar els processos de reflexió dels equips docents sobre la seva pràctica educativa i consolidar la sevatrajectòria formativa.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 104 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ELABORACIÓ DE MATERIAL PER TREBALLAR TIPOLOGIES TEXTUALS. CEIP NTRA. SRA. DE ROBINES
TRACTAMENT DE LES LLENGÜES. CEIP SON BASCA
SEMINARI DE DINAMITZACIÓ DE LA LLENGUA CATALANA A L'IES PORT DE POLLENÇA
"MOSSEGALLIBRES". LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL CEIP S'ALBUFERA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
20
30
10
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
22 h
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Elaborar materials per aplicar les seqüències didàctiques elaborades el curs anterior.Treballar en equip cooperatiu. Elaborar recursos diversificats per a una tipologia concreta: creació de contes, resolució de problemes imapes mentals.Experimentar a l'aula els recursos creats.Impulsar canvis metodològics i organitzatius a les aules.
Consensuar la línia metodològica del centre pel que fa al tractament de la lectura i escriptura. Fomentar processos de reflexió conjunta sobre la pràctica educativa.Intercanviar experiències d'aprenentatge i de tractament de llengües.Reforçar la competència lingüística i comunicativa de l'alumnat.Avaluar la llengua.
Detectar les necessitats del centre pel que fa a l'ús de la llengua i el treball sobre la competència lingüísticades de les diferents matèries.Adquirir estratègies per dinamitzar l'ús de la llengua catalana al centre i a l'aula.Elaborar un pla de dinamització lingüística que impliqui tot el centre.
Organitzar la biblioteca escolar del centre.Elaborar un pla de dinamització de la biblioteca.Establir les bases per dissenyar una mascota.
MODALITAT: SEMINARI A CENTRE
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
LECTURA I ESCRIPTURA
LLENGUA I LITERATURA CATALANA
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 105 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
COMPETÈNCIA SOCIAL I GESTIÓ DE LA CONVIVÈNCIA I AL CEIP MONTAURA
APLICACIÓ A L'AULA DE LES TASQUES ELABORADES
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
30 h
25 h
Objectius:
Objectius:
Afavorir el desenvolupament de la competència social entre els alumnes.Introduir dins les aules dinàmiques i estratègies que afavoreixin el desenvolupament de la intel.ligènciaintrapersonal i interpersonal entre els alumnes.Entrenar conductes que faciliten les relacions interpersonals positives.Aprendre a resoldre conflictes de manera constructiva i creativa.Experimentar els beneficis de les activitats cooperatives.Afavorir l'autoconeixement i el coneixement mutu entre l'alumnat del centre.Millorar les habilitats comunicatives dels mestres i alumnes.Apropar al professorat al material de na Carme Boqué i d'en Manuel Segura per tal de conèixer estratègiesd'aula.-Aprendre a controlar i gestionar les emocions pròpies i dels altres.
Aplicar a l'aula les tasques realitzades, revisar-les i corregir-ne els aspectes millorables.Incorporar l'ús metodològic de les TIC a l'aula.Elaborar noves tasques competencials.Revisar la documentació elaborada i avaluar-ne l'adequació.Analitzar la idoneïtat dels acords presos el curs passat.Treballar conjuntament i de forma coordinada els professors tutors de 3r cicle d'EP i els del 1r cicle d'ESO.
MODALITAT:
MODALITAT:
SEMINARI A CENTRE
SEMINARI DE ZONA
ÀREA:
ÀREA:
ORIENTACIÓ I TUTORIA
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
CEP D'INCA
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 106 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ACTUALITZACIÓ EN TIC PER A L'EOI I CEPA
AULA VIRTUAL AMB MOODLE A L'IES PORT D'ALCÚDIA
EL BLOC D'AULA AL CEIP BARTOMEU ORDINES
TALLER MOODLE A L' IES PORT DE POLLENÇA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
ENSENYAMENT D'IDIOMES
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
25
26
20
14
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Transmetre coneixements amb continguts específics d'eines i programari TIC.Mostrar possibles aplicacions d'aula.
Impulsar la implantació de l'aula virtual al centre.Conèixer les diferents opcions d'utilització de Moodle dins del projecte d'aula virtual.
Proporcionar als participants la formació teòrica i pràctica per a l'elaboració d'un bloc d'aula.Conèixer i utilitzar les possibilitats educatives dels blocs.
Desenvolupar activitats per a l'alumnat utilitzant les TIC.Formar al professorat en les TIC per millorar les seves capacitats metodològiques a l'aula.
MODALITAT: TALLER
ÀREA: INFORMÀTICA
CEP D'INCA
3r trimestre
1r trimestre
2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 107 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
PROGRAMA DE CENTRES ECOAMBIENTALS 2012-2013
PRÀCTICUM DEL MÀSTER DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
TUTORITZACIÓ D'FCT D'ALUMNAT D'FP EN CENTRES DE TREBALL A L'UE
PROGRAMA DE PORTAFOLI EUROPEU DE LES LLENGÜES
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
ENSENYAMENT D'IDIOMES
15
300
90
150
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
45 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Impulsar l'educació ambiental en el currículum dels centres educatius de les Illes Balears.Donar suport als projectes d'ambientalització dels centres educatius.
Desenvolupar de manera pràctica els coneixements teòrics adquirits en el mòduls genèric i específic delmàster.Aportar l'experiència dels professionals docents, dels equips directius i dels departaments i la seva implicacióen l'organització i el funcionament general del centre per a la millora del desenvolupament del màster.
Animar als estudiants a participar dins els projectes europeus de Mobilitat per tal que pugui realitzar unapart de les pràctiques formatives (FCT) en una empresa d'un país de l'Unió Europea.Facilitar tota la gestió documental que du a terme la realització d'aquestes pràctiques.Establir vies de comunicació per poder organitzar estades de professors per organitzar millor les estades.Tenir models de bones pràctiques en els sistemes d'organització i direcció dels centre.
Promoure l'adquisició de la consciència lingüística per part dels alumnes.Millorar la competència lingüística en llengua estrangera dels alumnes.Fomentar l'aprenentatge autònom i l'aprenentatge de llengües al llarg de tota la vida (LifelongLearning).Utilitzar el Portafoli com a eina d'implementació del Projecte Lingüístic de Centre.
MODALITAT: ALTRES
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ AMBIENTAL
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
LLENGUA ANGLESA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 108 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TUTORITZACIÓ D'AJUDANTS COMENIUS
EQUIPS DE MILLORA: SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT. CURS 2012/13
EQUIPS DE MILLORA: SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT. CURS 2012/13 (MALLORCA)
EQUIPS DE MILLORA: SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT. CURS 2012/13 (MENORCA)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
1
11
11
11
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
40 h
40 h
40 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Introduir o reforçar la dimensió europea.Posar en pràctica orientacions com AICLE (aprenentatge integrat de continguts i llengües.Millorar la comprensió i expressió de l'alumnat en llengües estrangeres, enriquint l'oferta de llengües en elcentre educatiu.Desenvolupar i aplicar projectes Comenius.
Fomentar la participació del professorat per tal d'implantar sistemes de gestió de qualitat als centresdocents.
Fomentar la participació del professorat per tal d'implantar sistemes de gestió de qualitat als centresdocents.
Fomentar la participació del professorat per tal d'implantar sistemes de gestió de qualitat als centresdocents.
MODALITAT: ALTRES
ÀREA:
ÀREA:
LLENGÜES ESTRANGERES
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 109 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
AUDITORIES DEL SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS CENTRES EDUCATIUS
AUDITORIES DEL SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS CENTRES EDUCATIUS (MALLORCA)
AUDITORIES DEL SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS CENTRES EDUCATIUS (MENORCA)
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
25
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
12 h
12 h
12 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Avaluar el seu sistema de gestió de la qualitat.Millorar el funcionament dels centres.Intercanviar opinions i idees.Aconseguir la certificació dels centres educatius segons la norma ISO 9001:2008
Avaluar el seu sistema de gestió de la qualitat.Millorar el funcionament dels centres.Intercanviar opinions i idees.Aconseguir la certificació dels centres educatius segons la norma ISO 9001:2008
Avaluar el seu sistema de gestió de la qualitat.Millorar el funcionament dels centres.Intercanviar opinions i idees.Aconseguir la certificació dels centres educatius segons la norma ISO 9001:2008
MODALITAT: ASSESSORAMENTS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 110 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
UNA EDUCACIÓ OBERTA AL MÓN: ELS REPTES EDUCATIUS DE LA DIVERSITAT CULTURALTítol:Nivell: Places ofertes:TOTS ELS NIVELLS 150
Període de realització: Durada: 16 h
Objectius: - Provocar una reflexió sobre la diversitat cultural en la qual està immersa la societat actual.- Intercanviar experiències pràctiques realitzades per docents en els seus centres educatius de Infantil,Primària i Secundària, pel que fa a la integració de l'alumnat immigrant i la seva família.- Oferir al professorat pautes i eines pel desenvolupament de la tasca diària a l'aula, potenciant els valorsque ofereix el multiculturalisme, present avui dia en els centres educatius.
MODALITAT: CONGRÉS
ÀREA: ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 111 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI CALVIÀ)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI CIUTADELLA)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI EIVISSA I)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI EIVISSA II)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI FORMENTERA)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI INCA I)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
20
20
20
20
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
60 h
60 h
60 h
60 h
60 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
MODALITAT: CURS
ÀREA: AICLE
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 112 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI INCA II)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI MANACOR I)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI MANACOR II)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA. (EOI MAÓ)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA I)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA II)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
20
20
20
20
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
60 h
50 h
50 h
60 h
50 h
50 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualitzar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destressa oralaplicada a l'aula.
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destresa oralaplicada a l'aula.
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destresa oralaplicada a l'aula.
MODALITAT: CURS
ÀREA: AICLE
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 113 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA III)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA IV)
ANGLÈS: LA PRÀCTICA ORAL DINS L'AULA (EOI PALMA V)
FORMACIÓ DE FORMADORS EN METODOLOGIA AICLE
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
20
20
20
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
50 h
50 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destresa oralaplicada a l'aula.
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destresa oralaplicada a l'aula.
Actualizar els coneixements de llengua anglesa dels assistents, treballant especialment la destresa oralaplicada a l'aula.
Aprofundir en la metodologia AICLE.Treballar diferents dinàmiques per a poder transmetre els continguts del curs a futures formacions en AICLE.Facilitar eines i recursos per a que el professorat pugui dissenyar, millorar o adaptar materials AICLE.Formar els assessors o altra professorat interessat en la formació de formadors, per a formar professorat enaquests continguts.Orientar en la manera d'organitzar i preparar sessions de formació fent servir la metodologia AICLE.
MODALITAT: CURS
ÀREA: AICLE
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 114 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
FORMACIÓ PER AL PROFESSORAT D'EMPRENDRE A LA MEVA ESCOLA
PROJ.RELACIONA:L'AFECTIVITAT COM A MITJÀ PER A LA PREVENCIÓ DE LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE
RECURSOS TIC AL TERCER CICLE: GESTIONAM I COMPARTIM
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
20
15
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
12 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Dissenyar i emplementar contextos de treball col·laboratiu que afavoreixin l'aprenentatge de l'alumnat. Dissenyar recursos que possibilitin el desenvolupament de conductes i actituds de col·laboració,coordinació, superació de conflictes i assumpció de responsabilitats entre l'alumnat.Iniciar a l'alumnat en la identificació del principis bàsics i els elements per a l'engegada d'una cooperativaescolar.Impulsar les habilitats i capacitats emprenedores de l'alumnat.
Promoure la reflexió sobre les situacions de violència que es produeixin en els centres educatius.Donar suport a accions dirigides a eliminar la violència en els centres educatius, especialment la ques¿exerceix contra les dones.
Desenvolupar eines i estratègies de treball amb l'ordinador per facilitar la tasca diària amb alumnes. Proporcionar al professorat recursos informàtics per a la tasca docent. Utilitzar estratègies per a la cerca i catalogació de recursos educatius. Conèixer les diverses tipologies de continguts digitals que poden utilitzar-se en l'àmbit educatiu. Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació com element essencial per informar-se, aprendre icomunicar-se. Crear una seqüència didàctica planificada.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 115 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
FORMACIÓ INICIAL EN EQUIPS D'ORIENTACIÓ EDUC. I PSICOPEDAGÒGICA D'ATENCIÓ PRIMERENCA
APLICACIÓ DE LES TIC A L'ÀREA DE BIOLOGIA I GEOLOGIA
APLICACIÓ DE LES TIC A L'ÀREA DE BIOLOGIA I GEOLOGIA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
PROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
55
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
14 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer la normativa general que regula el sistema educatiu.Analitzar i comentar les normatives específiques d'orientació educativa.Conèixer el procés d'avaluació psicopedagògica a 0-6 anys.Manejar alguns instruments concrets per tal de fer deteccions i seguiment d'infants amb necessitatsespecífiques de suport educatiu.Conèixer les funcions i tasques de la mestra especialista en audició i llenguatge.
Fomentar l'ús de les tecnologies de la informació i comunicació en l'ensenyament de les ciències naturals.Donar a conèixer l'ordinador com eina de funcions múltiples, que dóna accés a les possibilitats queofereixen les TIC per fer més atractiva, variada i efectiva la tasca docent del professorat de ciències naturals.Proporcionar orientacions concretes i aprofitables per a la tasca docent, tant per a la preparació d'activitatscom a l'aprofitament de noves possibilitats en els materials didàctics i la realització d'activitats ambl'alumnat.
Fomentar l'ús de les tecnologies de la informació i comunicació en l'ensenyament de les ciències naturals.Donar a conèixer l'ordinador com eina de funcions múltiples, que dóna accés a les possibilitats queofereixen les TIC per fer més atractiva, variada i efectiva la tasca docent del professorat de ciències naturals.Proporcionar orientacions concretes i aprofitables per a la tasca docent, tant per a la preparació d'activitatscom a l'aprofitament de noves possibilitats en els materials didàctics i la realització d'activitats ambl'alumnat.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CIÈNCIES DE LA NATURA I/O EXPERIMENTALS
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 116 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
MALALTIES CRÒNIQUES A L'ESCOLA: EPILÈPSIA, AL·LÈRGIES, DIABETIS
APLICACIÓ DE LES TIC A L'ÀREA DE PLÀSTICA
APLICACIÓ DE LES TIC A L'ÀREA DE PLÀSTICA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
60
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
30 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Afavorir l'adquisició de coneixements i habilitats necessaris per facilitar un estil de vida saludable.Atendre adequadament als infants amb diagnòstic d'epilèpsia, al·lèrgia i/o diabetis dins l'àmbit escolar.
Aprofitar les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i comunicació per a la seva aplicacióa l'àrea de plàstica.
Aprofitar les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i comunicació per a la seva aplicacióa l'àrea de plàstica.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ PER A LA SALUT
EDUCACIÓ PLÀSTICA I VISUAL
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 117 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APLICACIÓ DE LES TIC A L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
APLICACIÓ DE LES TIC A L'EDUCACIÓ PRIMÀRIA
PROJECTES COL·LABORATIUS AMB EDMODO
INTERNET I ELS PROJECTES TELEMÀTICS COL·LABORATIUS
LES XARXES SOCIALS COM A RECURS EDUCATIU
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
25
25
25
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
40 h
20 h
10 h
30 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Aprofitar les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació per a la sevaaplicació a l'educació primària.
Aprofitar les possibilitats que ofereixen les tecnologies de la informació i la comunicació per a la sevaaplicació a l'educació primària.
Donar a conèixer les diferents possibilitats didàctiques de la Internet a l'aula.Conèixer els projectes col·laboratius com a recurs didàctic a Internet aplicable a un ampli ventall de temes,objectius, entorns d'aula i alumnes. Analitzar avantatges i inconvenients.Dur a terme, amb el grup d'alumnes de tercer cicle de Primària, un projecte col.laboratiu contextualitzat ales Illes Balears.
Donar a conèixer les diferents possibilitats didàctiques de la Internet a l'aula.Conèixer els projectes col·laboratius com a recurs didàctic a Internet aplicable a un ampli ventall de temes,objectius, entorns d'aula i alumnes. Analitzar avantatges i inconvenients.Dur a terme, amb el grup d'alumnes de tercer cicle de Primària, un projecte col.laboratiu contextualitzat ales Illes Balears.
Apreciar el canvi dels canals de comunicació en l'actual societat, en concret del nostre alumnatVeure la importància d'un canvi metodològic dins l'aula, amb les eines de la web social.Aplicar les xarxes socials dins i fora de l'aula.
MODALITAT: CURS
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 118 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ASSESSOR DE FORMACIÓ PERMANENT: UN REPTE A ASSOLIR
LA TUTORITZACIÓ DE LA FORMACIÓ A DISTÀNCIA
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
ASSESSORS I ASSESSORES DE FORMACIÓ
10
1
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
40 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Aprendre a crear i a gestionar: propostes d'activitats, esdeveniments, activitats de formació, certificar lesactivitats de formació amb el programari Recursos Humans.Gestionar els esdeveniments, els ponents, els qüestionaris, ... amb el programari Extranet2.Ser capaç de gestionar usuaris i cursos de manera eficient dins l'entorn Moodle.Conèixer el paper del docent en línia.Fomentar la col·laboració entre els/les participants per compartir experiències i coneixements relacionatsamb la gestió i administració de l'entorn Moodle i els recursos que es generen.Aprofundir en les potencialitats de l'entorn virtual per desenvolupar procesos d'ensenyament-aprenentatge.Impulsar dinàmiques docents que afavoreixen: - Procesos de col·laboració en línia. - Estratègies docents transferibles a la pràctica educativa: . Disseny del procés d'aprenentatge. . Dinamització docent. . Processos d'avaluació en línia.Conèixer les nocions bàsiques del formador de formadors i les principals tipologies d'intervencionsformatives.Consultar la normativa vigent referent a la Formació del Professorat a les Illes Balears.
Ser capaç de gestionar usuaris i cursos de manera eficient dins l'entorn Moodle.Conèixer el paper del docent en línia.
MODALITAT: CURS
ÀREA: FORMACIÓ DE FORMADORS
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 119 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ACTUALITZACIÓ SOBRE LES PRÀCTIQUES FORMATIVES EN CENTRES DE TREBALL
ACTUALITZACIÓ SOBRE LES PRÀCTIQUES FORMATIVES EN CENTRES DE TREBALL (EIVISSA)
ACTUALITZACIÓ SOBRE LES PRÀCTIQUES FORMATIVES EN CENTRES DE TREBALL (MANACOR)
ACTUALITZACIÓ SOBRE LES PRÀCTIQUES FORMATIVES EN CENTRES DE TREBALL (MENORCA)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
100
20
40
40
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
16 h
16 h
16 h
16 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Donar a conèixer als nous tutors que imparteixen el mòdul d'FCT les eines bàsiques i les característiquespròpies del mòdul. (Repàs als professors que fa anys que ho son però no coneixen els nous mecanismes).Interaccionar entre el professorat per tant de millorar el procés d'FCT.
Donar a conèixer als nous tutors que imparteixen el mòdul d'FCT les eines bàsiques i les característiquespròpies del mòdul i un repàs als professors que fa anys que ho son però no coneixen els nous mecanismes.Interaccionar entre el professorat per tant de millorar el procés d'FCT.
Donar a conèixer als nous tutors que imparteixen el mòdul d'FCT les eines bàsiques i les característiquespròpies del mòdul i un repàs als professors que fa anys que ho són però no coneixen els nous mecanismes.Interaccionar entre el professorat per tant de millorar el procés d'FCT.
Donar a conèixer als nous tutors que imparteixen el mòdul d'FCT les eines bàsiques i les característiquespròpies del mòdul i un repàs als professors que fa anys que ho son però no coneixen els nous mecanismes.Interaccionar entre el professorat per tant de millorar el procés d'FCT.
MODALITAT: CURS
ÀREA: FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 120 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
HABILITACIÓ D'ASSESSORS I AVALUADORS PEL PROCEDIMENT D'ACREDITACIÓ DE COMPETÈNCIES
INTRODUCCIÓ AL MOODLE
MOODLE AVANÇAT
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
100
80
80
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
20 h
60 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Analitzar el sistema integrat de formació professional:La formació professional en el sistema educatiu.La formació professional per a l'ocupació.La vinculació dels dos subsistemes i els títols oficialsL'avaluació i acreditació de l'experiència professional com a tercera via per obtenir una acreditació oficial.Proporcionar als professionals participants informació adient sobre l'estructura i normativa del procedimentd'avaluació i acreditació de l'experiència professional.Utilització de les eines adients per al desenvolupament de la fase d'assessorament: dossier del candidat,currículum, hisstorial formatiu i professional.Valorar i aplicar l'avaluació de competències professionals com a eina fonamental del procés d'ensenyamentaprenentatge dels cicles formatius.Utilitzar els instruments d'avaluació dissenyats per al desenvolupament de la fase d'avaluació.Utilitzar la guia d'evidència com a document fonamental de la fase d'avaluació.Obtenir personal habilitat necessari per poder desenvolupar els procediments d'acreditació de competènciesprofessionals per l'experiència professional o formacions no formals.Complir amb les exigències del RD 1224/2009 i D55/2011, respecte a les obligacions de l'IQPIB sobre laformació per a l'habilitació d'assessors i avaluadors i manteniment del registre oficial.
Dotar al professorat sense experiència anterior, amb els coneixements bàsics necessaris per a la gestió d'unmòdul a la plataforma d'FP a distància de les Illes Balears.
Augmentar el coneixement de Moodle als professors que imparteixen mòduls a la plataforma d'FP adistància fins al punt en que siguin capaços d'una gestió avançada dels seus recursos.
MODALITAT: CURS
ÀREA: FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 121 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APRÈN A UTILITZAR LES PISSARRES DIGITALS. ÚS DEL PROGRAMARI I ELABORACIÓ DE MATERIALS
APRÈN A UTILITZAR LES PISSARRES DIGITALS. ÚS DEL PROGRAMARI I ELABORACIÓ DE MATERIALS
CONOCER AGREGA
CREACIÓ DE BLOCS EDUCATIUS AMB BLOGGER
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
25
150
60
50
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
30 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer el programari específic per a pissarres digitals Smart Board / E-Beam.Aprendre a utilitzar les pissarres digitals amb l'alumnat a l'aula.Elaborar activitats per a les pissarres digitals.
Conèixer el programari específic per a pissarres digitals Smart Board / E-Beam.Aprendre a utilitzar les pissarres digitals amb l'alumnat a l'aula.Elaborar activitats per a les pissarres digitals.
Conèixer què és Agrega i quin són els seus contingutsAprendre a configurar un perfil, i a buscar i descarregar contingutsAprendre a crear continguts a AgregaAprendre a utilitzar les diferents eines d'Agrega
Oferir al professorat una eina per crear blocs d'aula, exemplificant amb Blogger.Conèixer les principals funcionalitats d'aquesta eina de Google.Utilitzar eines que afavoreixen la feina col·laborativa, tant del professorat com de l'alumnat.Introduir la web 2.0
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 122 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CREACIÓ DE BLOCS EDUCATIUS AMB BLOGGER
EDICIÓ DIGITAL D'IMATGES AMB EL GIMP
EINES GOOGLE APLICADES A LA TASCA DEL PROFESSORAT
EINES GOOGLE APLICADES A LA TASCA DEL PROFESSORAT (I)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
25
25
75
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Oferir al professorat una eina per crear blocs d'aula, exemplificant amb Blogger.Conèixer les principals funcionalitats d'aquesta eina de Google.Utilitzar eines que afavoreixen la feina col·laborativa, tant del professorat com de l'alumnat.Introduir la web 2.0
Facilitar al professorat amb coneixements previs d'informàtica una formació en els possibles usos de leseines bàsiques per a la manipulació i retoc d'imatges digitals emprant el Gimp.
Oferir al professorat una visió general de les eines que Google ofereix als usuaris del correu Gmail.Fomentar la utilització a l'aula de les eines Google: correu web i Google documents.Utilitzar eines que afavoreixen la feina col·laborativa, tant del professorat com de l'alumnat.Introduir la web 2.0
Oferir al professorat una visió general de les eines que Google ofereix als usuaris del correu Gmail.Fomentar la utilització a l'aula de Google docs.Utilitzar eines que afavoreixen la feina col·laborativa, tant del professorat com de l'alumnat.Introduir la web 2.0
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 123 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
EINES WEB PER A UNA EDUCACIÓ DEL SEGLE XXI
ELABORACIÓ DE MAPES CONCEPTUALS AMB CMAP TOOLS
ELS WIKIS I LES SEVES APLICACIONS DIDÀCTIQUES
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
50
50
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Identificar cada una de les tecnologies més destacades de la Web 2.0, les seves característiques i les einesmés utilitzades.Familiaritzar-se en l'ús d'eines per organitzar socialment la informació (etiquetat de recursos per a la sevafàcil recuperació, sindicació de canals d'informació per estar actualitzats de manera àgil, creació demarcadors socials per compartir enllaços en línia).Familiaritzar-se en l'ús de generadors de continguts en línia.Utilitzar una xarxa social com a centralitzadora de les activitats, recursos i membres del curs.Determinar com es poden integrar les tecnologies de la Web 2.0 al propi àmbit docent.
Referits als mapes conceptuals: Entendre el que signifiquen els mapes conceptuals i la seva utilitat a l'aula.Aprendre a distingir els elements que formen un mapa conceptual.Conèixer les tècniques per a la recopilació de la informació de base i com aprofitar aquesta per al'elaboració dels mapes.Saber emprar els mapes conceptuals com a instrument d'avaluació.Referits a Cmap Tools:Conèixer els elements que formen la interfície del programa.Aprendre a crear un mapa conceptual.Saber afegir enllaços a d'altres elements externs al mapa: pàgines web, imatges, documents de text, fitxersmultimèdia.Poder realitzar treball cooperatiu emprant els servidors públics del programa.Possibilitar l'aplicació dels mapes conceptuals per part de l'alumnat.
Conèixer els wikis i les seves característiques principals.Analitzar diferents wikis educatius.Utilitzar gestors de wikis per crear-ne un de propi.Col·laborar amb el projecte Wiquipèdia.
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 124 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
E-PORTAFOLI, EINA D'APRENENTATGE I MILLORA
EXPLORACIÓ DINÀMICA D'IMATGES
FORMACIÓ DE COORDINADORS DE TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓ DELS CENTRES
INTRODUCCIÓ AL SISTEMA OPERATIU GNU/LINUX_UBUNTU
INTRODUCCIÓ AL SISTEMA OPERATIU GNU/LINUX_UBUNTU
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
ALTRES
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
25
25
25
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
30 h
30 h
30 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Obtenir una primera visió de l'e-portafoli.Aplicar les noves tecnologies i l'anomenada Web 2.0 a la creació i utilització de l'e-portafoli.Valorar la importància del portafoli com a estratègia pel desenvolupament professional.
Emprar correctament el programari lliure adient per al tractament d'imatges, sons i textos.Enregistrar una sèrie de sons.Realitzar una sèrie d'imatges i/o aconseguir-les de la xarxa.Dissenyar un projecte didàctic.Realitzar un model d'exploració dinàmica d'imatges.S'haurà de tenir en compte que aquest diccionari és susceptible de ser publicat i, per tant, el seu contingut(imatges...) NO HAURÀ DE TENIR DRETS D'AUTOR.
Conèixer la proposta tècnica pel que fa a la xarxa i als sistemes informàtics per als centres.Aprendre a instal·lar i a administrar el conjunt de sistemes informàtics presents a les xarxes del centres.Dominar les tasques assignades al coordinador TIC
Conèixer les característiques generals, des del punt de vista de l'usuari, del sistema operatiu GNU/LinuxUbuntu Remix distribuït per la Conselleria d'Educació de les Illes Balears als centres educatius.
Conèixer les característiques generals, des del punt de vista de l'usuari, del sistema operatiu GNU/LinuxUbuntu Remix distribuït per la Conselleria d'Educació de les Illes Balears als centres educatius.
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 125 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
MOODLE, PLATAFORMA DE APRENDIZAJE. INICIACIÓN
PORTALS D'INFORMACIÓ AMB JOOMLA
PORTALS D'INFORMACIÓ AMB JOOMLA
WEB 2.0 EDUCACIÓ 2.0
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
TOTS ELS NIVELLS
30
25
25
50
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
30 h
30 h
40 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer els principis didàctics i pedagògics de la plataforma MoodleAprendre a gestionar un curs Moodle
Donar a conèixer les possibilitats que ofereix el programari lliure Joomla per a la creació i manteniment delsportals d'informació.Emprar les eines de la web 2.0.Assolir el nivell de competència suficient per dissenyar i implantar un lloc web o portal d'informació.Treballar en entorns col·laboratius ampliant els entorns de comunicació per participar en comunitatsd'aprenentatge formals i informals.
Donar a conèixer les possibilitats que ofereix el programari lliure Joomla per a la creació i manteniment delsportals d'informació.Emprar les eines de la web 2.0.Assolir el nivell de competència suficient per dissenyar i implantar un lloc web o portal d'informació.Treballar en entorns col·laboratius ampliant els entorns de comunicació per participar en comunitatsd'aprenentatge formals i informals.
Identificar cada una de les tecnologies més destacades de la Web 2.0, les seves característiques i les einesmés utilitzades.Familiaritzar-se en l'ús d'eines per organitzar socialment la informació (etiquetat de recursos per a la sevafàcil recuperació, sindicació de canals d'informació per estar actualitzats de manera àgil, creació demarcadors socials per compartir enllaços en línia).Familiaritzar-se en l'ús de generadors de continguts en línia.Utilitzar una xarxa social com a centralitzadora de les activitats, recursos i membres del curs.Determinar com es poden integrar les tecnologies de la Web 2.0 al propi àmbit docent.
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 126 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
WEB 2.0 EDUCACIÓ 2.0Títol:Nivell: Places ofertes:TOTS ELS NIVELLS 25
Període de realització: Durada: 40 h
Objectius: Identificar cada una de les tecnologies més destacades de la Web 2.0, les seves característiques i les einesmés utilitzades.Familiaritzar-se en l'ús d'eines per organitzar socialment la informació (etiquetat de recursos per a la sevafàcil recuperació, sindicació de canals d'informació per estar actualitzats de manera àgil, creació demarcadors socials per compartir enllaços en línia).Familiaritzar-se en l'ús de generadors de continguts en línia.Utilitzar una xarxa social com a centralitzadora de les activitats, recursos i membres del curs.Determinar com es poden integrar les tecnologies de la Web 2.0 al propi àmbit docent.
MODALITAT: CURS
ÀREA: INFORMÀTICA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 127 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI CALVIÀ)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI EIVISSA)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI FORMENTERA)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI INCA)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI MANACOR)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI MAÓI)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
20
20
20
20
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
50 h
50 h
50 h
50 h
50 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGUA ANGLESA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 128 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI PALMA I)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI PALMA II)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL AVANÇAT. (EOI PALMA III)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL BÀSIC (EOI PALMA II)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL BÀSIC (EOI PALMA III)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL BÀSIC (EOI PALMAI)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
20
20
20
20
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
50 h
50 h
50 h
50 h
50 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Preparació de les destresses del nivell avançat, treballant especialment la destressa oral.
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGUA ANGLESA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 129 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL INTERMEDI (EOI CALVIÀ)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL INTERMEDI (EOI PALMA I)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL INTERMEDI (EOI PALMA II)
ANGLÈS: PREPARACIÓ NIVELL INTERMEDI (EOI PALMA III)
IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA I CAPACITACIÓ PER A L'ENSENYAMENT EN LLENGUA ANGLESA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
ENSENYAMENT D'IDIOMES
20
20
20
20
126
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
50 h
50 h
50 h
80 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Preparació de les destresses del nivell intermedi, treballant especialment la destressa oral
Reforçar la competència lingüística en llengua anglesa del professorat d'educació primària i secundària enels àmbits en què són especialistes i capacitar-los per impartir una àrea o matèria de contingut no lingüísticen anglès.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGUA ANGLESA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 130 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'ÀREA DE LLENGUA I LES TIC
L'ÀREA DE LLENGUA I LES TIC
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Aplicar les noves tecnologies i l'anomenada Web 2.0 a l'àrea de llengües.Millorar l'aplicació de les competències bàsiques en aquesta àrea
Aplicar les noves tecnologies i l'anomenada Web 2.0 a l'àrea de llengües.Millorar l'aplicació de les competències bàsiques en aquesta àrea
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGÜES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 131 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APRENENTATGE DE LA LLENGUA ESTRANGERA I COMPETÈNCIA DIGITAL
LES LLENGÜES QUE PARLO: ENFOCAMENT PLURILINGÜE A L'AULA
LES TIC EN L'APRENENTATGE DE LA LLENGUA ESTRANGERA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
ENSENYAMENT D'IDIOMES
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
25
20
50
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Oferir pautes al professorat per a l'ús eficaç de les TIC en la seva activitat professional.Adquirir habilitats i recursos per a desenvolupar estratègies de millora en l'ús de les TIC i Internet en l'àreade llengües estrangeres.Conèixer models organitzatius i didàctics sobre l'ús de les TIC en la planificació d'aula i de centre ireflexionar sobre la pròpia pràctica.Aplicar les possibilitats que ens ofereix un tractament adequat de la informació i de la competència digitalen la cerca i creació d'activitats d'aula per tal de potenciar l'ús funcional de la llengua estrangera.
Impulsar la reflexió sobre la planificació lingüística als centres de les Illes Balears.Donar continuïtat a la jornada de dia 16 maig 2012 "Dinàmica plurilingüe als centres".Promoure la dinamització del treball d'equip als centres.Difondre l'ús del Portafoli Europeu de les Llengües com a eina d'aprenentatge plurilingüe.Difondre bones pràctiques d'aprenentatge integrador als centres de les Illes Balears.Difondre les iniciatives didàctiques dutes a terme en l'àmbit del Programa d'Auxiliars de Conversa.Fomentar la motivació dels docents.
Oferir pautes al professorat per a l'ús eficaç de les TIC en la seva activitat professional.Adquirir habilitats i recursos per a desenvolupar estratègies de millora en l'ús de les TIC i Internet en l'àreade llengües estrangeres.Conèixer models organitzatius i didàctics sobre l'ús de les TIC en la planificació d'aula i de centre ireflexionar sobre la pròpia pràctica.Aplicar les possibilitats que ens ofereix un tractament adequat de la informació i de la competència digitalen la cerca i creació d'activitats d'aula per tal de potenciar l'ús funcional de la llengua estrangera.
MODALITAT: CURS
ÀREA: LLENGÜES ESTRANGERES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 132 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APLICACACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - MENORCA
APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - EIVISSA
APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - INCA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EQUIP DIRECTIU
EQUIP DIRECTIU
EQUIP DIRECTIU
25
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu la gestióeconòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.Conèixer els requeriments tècnics i la sol¿licitud d'accés a l'aplicació.Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells més avançantsque poder ser molt útils.
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu la gestióeconòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.Conèixer els requeriments tècnics i la sol¿licitud d'accés a l'aplicació.Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells més avançantsque poder ser molt útils.
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu la gestióeconòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.Conèixer els requeriments tècnics i la sol·licitud d'accés a l'aplicació.Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells més avançantsque poder ser molt útils.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 133 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APLICACIÓ DE GESTIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - PALMA
APLICACIÓ ECONÒMICA DE CENTRES (ECOIB) - MANACOR
APROFUNDIMENT DE LA QUALITAT I AUDITORIES INTERNES (EIVISSA)
APROFUNDIMENT DE LA QUALITAT I AUDITORIES INTERNES (MALLORCA)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EQUIP DIRECTIU
EQUIP DIRECTIU
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
25
25
25
25
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
15 h
15 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu la gestióeconòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.Conèixer els requeriments tècnics i la sol¿licitud d'accés a l'aplicació.Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells més avançantsque poder ser molt útils.
Donar a conèixer les principals funcionalitats de l'aplicació ECOIB entre el personal que duu la gestióeconòmica dels centres, amb motiu de la renovació dels equips directius.Conèixer els requeriments tècnics i la sol¿licitud d'accés a l'aplicació.Donar a conèixer el bon ús de l'aplicació, les seves possibilitats i els sistemes d'ajuda i suport.Incentivar l'ús complet de l'aplicació ECOIB, tant dels aspectes més comuns com d'aquells més avançantsque poder ser molt útils.
Consolidar els coneixements de la norma ISO 9001:2008 i la seva aplicació a una organització.Donar eines d'auditoria que permetin als assistents aplicar la metodologia a tots els centres i institucionsque depenguin de la Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats.
Consolidar els coneixements de la norma ISO 9001:2008 i la seva aplicació a una organització.Donar eines d'auditoria que permetin als assistents aplicar la metodologia a tots els centres i institucionsque depenguin de la Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 134 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
APROFUNDIMENT DE LA QUALITAT I AUDITORIES INTERNES (MENORCA)
AUTOAVALUACIÓ AMB EL MODEL CAF (MARC COMÚ D'AVALUACIÓ)
AUTOAVALUACIÓ AMB EL MODEL CAF (MARC COMÚ D'AVALUACIÓ) - MALLORCA
AUTOAVALUACIÓ AMB EL MODEL CAF (MARC COMÚ D'AVALUACIÓ) - MENORCA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
25
12
12
12
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
15 h
24 h
24 h
24 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Consolidar els coneixements de la norma ISO 9001:2008 i la seva aplicació a una organització.Donar eines d'auditoria que permetin als assistents aplicar la metodologia a tots els centres i institucionsque depenguin de la Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats.
Conèixer el model d'autoavaluació CAF.Utilitzar aquesta eina per avaluar els centres i organismes.Definir les propostes o accions de millora.
Conèixer el model d'autoavaluació CAF.Utilitzar aquesta eina per avaluar els centres i organismes.Definir les propostes o accions de millora.
Conèixer el model d'autoavaluació CAF.Utilitzar aquesta eina per avaluar els centres i organismes.Definir les propostes o accions de millora.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 135 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CONVIVÈNCIA: PREVENCIÓ I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES ALS CENTRES DOCENTS
CREACIÓ D'UN PORTAFOLI COM A EINA DE MILLORA DE LA FUNCIÓ DIRECTIVA
DISSENY I IMPLANTACIÓ DE PROCESSOS DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS CENTRES
DISSENY I IMPLANTACIÓ DE PROCESSOS DE GESTIÓ DE QUALITAT ALS CENTRES (MENORCA)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EQUIP DIRECTIU
EQUIP DIRECTIU
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
30
30
30
30
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
30 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Conèixer la nova normativa sobre drets i deures dels alumnes i normes de convivència als centres docents(Decret 121/2010) i la seva aplicació als centres.Conèixer els elements organitzatius que faciliten un marc de convivència en els centres educatius. Dissenyar, revisar i actualitzar els documents marc del centre relacionats amb la convivència. Actualitzar les estratègies i recursos normatius per a la resolució de conflictes.
Conèixer els portafolis o la carpeta d'aprenentatge.Crear un portafoli de la funció directiva.
Formar els centres de les noves Xarxes dins el projecte d'implantació de sistemes de gestió de qualitat basaten la Norma ISO 9001:2008.Donar les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveis dels centres educatius.Afavorir la millora de l'organització i de la gestió dels centres docents amb la implantació de sistemes degestió de qualitat.Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.Aconseguir la certificació en la norma ISO 9001:2008 dels centres que participen.
Formar els centres de les noves Xarxes dins el projecte d'implantació de sistemes de gestió de qualitat basaten la Norma ISO 9001:2008.Donar les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveis dels centres educatius.Afavorir la millora de l'organització i de la gestió dels centres docents amb la implantació de sistemes degestió de qualitat.Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.Aconseguir la certificació en la norma ISO 9001:2008 dels centres que participen.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 136 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DISSENY I IMPLANTACIÓ DE PROCESSOS DE GESTIÓ DE QUALITAT DELS CENTRES
FUNCIÓ DIRECTIVA DE CENTRES PÚBLICS (FORMACIÓ INICIAL)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
EQUIP DIRECTIU
30
25
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
30 h
120 h
Objectius:
Objectius:
Formar els centres de les noves Xarxes dins el projecte d'implantació de sistemes de gestió de qualitat basaten la Norma ISO 9001:2008.Donar les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveis dels centres educatius.Afavorir la millora de l'organització i de la gestió dels centres docents amb la implantació de sistemes degestió de qualitat.Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.Aconseguir la certificació en la norma ISO 9001:2008 dels centres que participen.
Oferir un espai de participació i de reflexió sobre la direcció de centres educatius.Proporcionar la informació necessària per al desenvolupament de la funció directiva: normativa iinstruccions.Presentar estratègies i pautes d'actuació sobre el funcionament, l'organització i la gestió dels centres deprimària i secundària.Implementació de les competències bàsiques.Posar en comú la utilització i millora dels documents de centre.Conèixer les obligacions del centre escolar sobre la protecció de dades dels seus alumnes.Valorar l'ús de les TIC en la gestió del centre educatiu. Creació del portfolio de la funció directiva de centres.Iniciació al GESTIBWEB i ECOIB.Estudiar les implicacions organitzatives i curriculars en els centres educatius, fent especial esment a l'atencióa la diversitat i a la realitat multicultural del centre.Reflexionar conjuntament sobre les estratègies dels equips directius per a la millora de la qualitat del'ensenyament.Promoure la interrelació entre distints centres docents i entre el centre i el seu entorn.Potenciar el treball en equip, la coordinació pedagògica i la relació amb el context del centre educatiu i lesfamílies.Conèixer la nova normativa sobre drets i deures dels alumnes i normes de convivència als centres docents(Decret 121/2010) i la seva aplicació als centres.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 137 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
FUNCIONARIS EN PRÀCTIQUES
FUNCIONARIS INTERINS SUBSTITUTS NOVELLS
INICIACIÓ A L'ECOIB
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
EQUIP DIRECTIU
25
100
30
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Oferir al professorat formació general que incideixi en el coneixement de l'organització i del funcionamentdels centres educatius i de la Conselleria d'Educació i Cultura.Potenciar i difondre un enfocament metodològic, didàctic i organitzatiu que atengui la diversitat.Reflexionar sobre la condició del docent com a membre d'un equip educatiu en la societat del canvi.
Oferir al professorat formació general que incideixi en el coneixement de l'organització i del funcionamentdels centres educatius i de la Conselleria d'Educació i Cultura.Potenciar i difondre un enfocament metodològic, didàctic i organitzatiu que atengui la diversitat.Reflexionar sobre la condició del docent com a membre d'un equip educatiu en la societat del canvi.
Formar al professorat per a l'adequació dels coneixements sobre les noves àrees, matèries, àmbits o mòdulsque introdueix la LOE i que contempla la nova aplicació web.Oferir una formació diversificada que doni resposta tant a les necessitats del sistema educatiu com a lesnecessitats i interessos dels docents i dels centres educatius.Donar a conèixer l'aplicació ECOIB entre el personal docent que du la gestió econòmica dels centres.Donar a conèixer el bon ús de l'aplicatiu, les seves possibilitats i les vies d'ajuda i suport.Valorar l'ús de les TIC en la gestió del centre educatiu ECOIB.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 138 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
INICIACIÓ AL GESTIBWEB
INICIACIÓ AL GESTIBWEB I A L'ECOIB
INTRODUCCIÓ A LA NORMA ISO 14001 (GESTIÓ AMBIENTAL)
INTRODUCCIÓ A LA NORMA ISO 14001 (GESTIÓ AMBIENTAL) - EIVISSA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EQUIP DIRECTIU
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
30
30
30
30
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
8 h
16 h
9 h
9 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Formar al professorat per a l'adequació dels coneixements sobre les noves àrees, matèries, àmbits o mòdulsque introdueix la LOE i que contempla la nova aplicació web.Oferir una formació diversificada que doni resposta tant a les necessitats del sistema educatiu com a lesnecessitats i interessos dels docents i dels centres educatius.Donar a conèixer totes les possibilitats d'ús del programa, fins i tot les d'utilització més poc freqüent, ifamiliaritzar els usuaris amb els sistema de documentació i suport.Incentivar l'ús complet de l'aplicació GESTIBWEB, tant dels apartats d'ús més senzill com aquells que, per laseva complexitat o dificultat en la introducció de dades, resulten d'utilitat més poc òbvia.Conèixer les característiques de l'aplicació i saber-la utilitzar correctament.Valorar l'ús de les TIC en la gestió del centre educatiu GESTIBWEB.
Formar al professorat per a l'adequació dels coneixements sobre les noves àrees, matèries, àmbits o mòdulsque introdueix la LOE i que contemplen les noves aplicacions web.Oferir una formació diversificada que doni resposta tant a les necessitats del sistema educatiu com a lesnecessitats i interessos dels docents i dels centres educatius.Donar a conèixer totes les possibilitats d'ús del programari. Conèixer les característiques de les aplicacions i saber-les utilitzar correctament.Valorar l'ús de les TIC en la gestió del centre educatiu.
Donar a conèixer la Norma ISO 14001:2004.Explicar les actuacions necessàries per implantar la Norma ISO 14001:2004 en els centres que tenenimplantat el sistema de gestió de qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008
Donar a conèixer la Norma ISO 14001:2004.Explicar les actuacions necessàries per implantar la Norma ISO 14001:2004 en els centres que tenenimplantat el sistema de gestió de qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 139 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
INTRODUCCIÓ A LA NORMA ISO 14001 (GESTIÓ AMBIENTAL) - MENORCA
INTRODUCCIÓ A LA QUALITAT (EIVISSA)
INTRODUCCIÓ A LA QUALITAT (MENORCA)
INTRODUCCIÓ A LA QUALITAT (PALMA)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
30
50
50
50
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
9 h
15 h
15 h
15 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Donar a conèixer la Norma ISO 14001:2004.Explicar les actuacions necessàries per implantar la Norma ISO 14001:2004 en els centres que tenenimplantat el sistema de gestió de qualitat basat en la Norma ISO 9001:2008
Donar a conèixer la cultura de la qualitat.Donar un marc de referència, les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveiseducatius.Afavorir la millora de la gestió dels centres docents.Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.
Donar a conèixer la cultura de la qualitat.Donar un marc de referència, les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveiseducatius.Afavorir la millora de la gestió dels centres docents.Intercanviar experiències de funcionament entre els diferents centres.
Donar a conèixer la cultura de la qualitat.Donar un marc de referència, les eines i les estratègies que permetin millorar la qualitat dels serveiseducatius.Afavorir la millora de la gestió dels centres docents: Intercanviar experiències de funcionament entre elsdiferents centres.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
1r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 140 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
LA FUNCIÓ DIRECTIVA: APLICACIÓ DE LES TIC AL CENTRE I A LA PRÀCTICA DOCENT
LIDERATGE PEDAGÒGIC I MILLORA DELS CENTRES EDUCATIUS
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EQUIP DIRECTIU
EQUIP DIRECTIU
26
30
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
44 h
Objectius:
Objectius:
Reflexionar sobre la importància que la societat de la informació, el coneixement i la implantació de les TICtenen per a l'escola.Conèixer les implicacions de l'aplicació de les tecnologies en els vessants curricular, organitzatiu i decomunicació als centres educatius.Raonar conjuntament sobre els canvis que suposen per als centres, l'ús de les TIC i el desenvolupament deles competències bàsiques.Tenir coneixement de les obligacions del centre escolar sobre la protecció de dades, els drets del menor i elsdrets d'autor davant les tecnologies de la informació i la comunicació.Valorar la importància de tenir un Pla TIC com a eina estratègica per a la renovació pedagògica.
Oferir un espai de participació i de reflexió sobre la direcció i l'exercici del lideratge als centres educatius.Proporcionar la informació necessària per al desenvolupament de la funció directiva: normativa,instruccions, ..., així com la revisió i/o actualització de la documentació del centre per potenciar la sevafuncionalitat.Reforçar el paper dels equips directius en la millora i la transformació dels centres, a partir d'estratègiesd'anàlisi de la realitat i de la planificació contextualitzada d'acord amb les possibilitats de cada centre. Implementació de les competències bàsiques al centre: revisió, actualització de la documentació;funcionament i organització del centre.Impulsar una gestió curricular que, a partir del seu context, orienti les decisions curriculars del centre cap al'adquisició de les competències bàsiques per part de l'alumnat.Impulsar el tractament transversal de les competències des de totes les àrees, fomentar el tractamenttransversal dels continguts de les matèries, insistir en la funcionalitat dels aprenentatges i prioritzar eldesenvolupament de l'autonomia de l'alumne/a per aprendre. Dissenyar actuacions en relació a l'anàlisi de l'avaluació de diagnòstic per aconseguir l'èxit escolar.El portfolio o la carpeta d'aprenentatge.
MODALITAT: CURS
ÀREA: ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 141 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (CEIP ES PONT)
INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (CEIP GABRIEL VALLSECA)
INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (CEIP JOAN CAPÓ)
INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (CEIP MIQUEL PORCELL)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
35
35
35
35
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
10 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb les famílies iamb tota la comunitat educativa.Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en diferents àmbitsd'actuació.
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb les famílies iamb tota la comunitat educativa.Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en diferents àmbitsd'actuació
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb les famílies iamb tota la comunitat educativa.Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en diferents àmbitsd'actuació
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb les famílies iamb tota la comunitat educativa.Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en diferents àmbitsd'actuació
MODALITAT: CURS
ÀREA: PROGRAMES EXTERIORS
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 142 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (IES RAMON LLULL)
INICIACIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES (IES SUREDA I BLANES)
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES A L'ESCOLA, A LES FAMÍLIES I A LA COMUNITAT II
ESTADA FORMATIVA EN EMPRESA 2011-12: CASINO DE IBIZA SA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
35
35
25
1
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
28 h
60 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb les famílies iamb tota la comunitat educativa.Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en diferents àmbitsd'actuació
Oferir coneixements bàsics en les diferents práctiques restauratives als centres educatius, amb les famílies iamb tota la comunitat educativa.Desenvolupar una cultura "restaurativa" de gestió dels conflictes.Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de cercles restauratius en diferents àmbitsd'actuació
Aprofundir en les diferents pràctiques restauratives als centres educatius, amb les famílies i amb tota lacomunitat.Desenvolupar una cultura restaurativa de gestió de conflictes.Capacitar als assistents per a realitzar tasques de facilitació de reunions restauratives en diferents àmbitsd'actuació.
Posar en contacte al professorat de secundària i d'fp que imparteix classes a fp amb el món laboral, peractualitzar coneixements i aplicar-ho a l'aula amb l'alumant.
MODALITAT:
MODALITAT:
CURS
ESTADES DE FORMACIÓ A LES EMPRESES
ÀREA:
ÀREA:
PROGRAMES EXTERIORS
FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre
2n trimestre
1r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 143 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
AGERMANAMENT/PROJECTE ETWINNING ON LINE CURS 2012-13
AGERMANAMENT/PROJECTE ETWINNING ON LINE CURS 2012-13
AGERMANAMENT/PROJECTE ETWINNING ON LINE CURS 2012-13
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
100
100
100
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
30 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Contactar a través de la plataforma virtual amb professors d'altres països per compartir experiències,pràctiques i materials on line.Crear agermanaments entre professionals de l'ensenyament de diversos països europeus per fer projectes on-line amb alumnes.Millorar la competència lingüística en llengua estrangera de tots els alumnes de les Illes Balears a través deprojectes europeus i intercanvis d'alumnes on-line.Facilitar que els alumnes coneixin altres realitats europees i aprendre continguts de matèries diverses a travésd'intercanvis on-line amb alumnes d'altres països europeus.
Contactar a través de la plataforma virtual amb professors d'altres països per compartir experiències,pràctiques i materials on line.Crear agermanaments entre professionals de l'ensenyament de diversos països europeus per fer projectes on-line amb alumnes.Millorar la competència lingüística en llengua estrangera de tots els alumnes de les Illes Balears a través deprojectes europeus i intercanvis d'alumnes on-line.Facilitar que els alumnes coneixin altres realitats europees i aprendre continguts de matèries diverses a travésd'intercanvis on-line amb alumnes d'altres països europeus.
Contactar a través de la plataforma virtual amb professors d'altres països per compartir experiències,pràctiques i materials on line.Crear agermanaments entre professionals de l'ensenyament de diversos països europeus per fer projectes on-line amb alumnes.Millorar la competència lingüística en llengua estrangera de tots els alumnes de les Illes Balears a través deprojectes europeus i intercanvis d'alumnes on-line.Facilitar que els alumnes coneixin altres realitats europees i aprendre continguts de matèries diverses a travésd'intercanvis on-line amb alumnes d'altres països europeus.
MODALITAT: INNOVACIÓ AMB ALUMNES
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 144 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
US DE CONTINGUTS DIGITALS MULTIMEDIA. PLATAFORMA AMB CONTINGUTS DE DIVERSES EDITORIALS
DINAMITZACIÓ DE LA LLENGUA ALS CENTRES PÚBLICS DE SECUNDÀRIA 2012-2013
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
20
4
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
20 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Aplicar les tecnologies a l'aula.Fes ús d'unitats didàctiques digitals multimèdia.Aprendre a utilitzar la plataforma que suporta els continguts digitals multimèdia
Presentar propostes a l'equip directiu per a l'elaboració i la modificació del projecte lingüístic de centre.Elaborar un pla anual d'activitats per a la consecució dels objectius inclosos en el projecte lingüístic decentre, i per a la formació i l'actualització lingüística del professorat, que formarà part de la programaciógeneral anual.Els encàrrecs assignats per a la direcció o pel consell escolar relacionats amb la normalització lingüística.Altres funcions que la Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats determini reglamentàriament.
MODALITAT: INNOVACIÓ AMB ALUMNES
ÀREA:
ÀREA:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 145 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CURRÍCULUM INTEGRAT.CENTRES ADSCRITS AL CONVENI MEC-BRITISH COUNCIL
PLA PILOT D'EDUCACIÓ PLURILINGÜE 2012-13
PROGRAMA DE SECCIONS EUROPEES
INTERCANVI ENTRE CENTRES EDUCATIUS A EUROPA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
ENSENYAMENT D'IDIOMES
ENSENYAMENT D'IDIOMES
ENSENYAMENT D'IDIOMES
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
200
500
500
4
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
30 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera dels alumnes de primària i secundària de les IllesBalears a través de l'ensenyament en anglès de matèries no lingüístiques.Facilitar que els alumnes, en acabar els estudis obligatoris, puguin ser competents en situacions d'intercanvicomunicatiu i alhora obtenir un certificat de coneixements reconegut internacionalment d'acord amb elMarc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.
Afavorir l'harmonització de l'ensenyament de les llengües oficials i d'una llengua estrangera. En aquest cas,el pla pilot preveu l'anglès com a llengua de comunicació internacional.Millorar la competència lingüística en llengua estrangera, i en les dues llengües oficials, dels alumnes deprimària i secundària de les Illes Balears a través de l'ensenyament en anglès de matèries, no lingüístiques.Facilitar que els alumnes, en acabar els estudis obligatoris, puguin ser competents en situacions d'intercanvicomunicatiu i alhora obtenir un certificat de coneixements reconegut internacionalment d'acord amb elMarc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.
Millorar la competència lingüística en llengua estrangera dels alumnes de primària i secundària de les IllesBalears a través de l'ensenyament en anglès de matèries no lingüístiques.Facilitar que els alumnes, en acabar els estudis obligatoris, puguin ser competents en situacions d'intercanvicomunicatiu i ahora obtenir un certificat de coneixements reconegut internacionalment d'acord amb elMarc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.
Millorar i actualitzar la competència lingüística en llengua estrangera dels alumnes de secundària i batxilleratde les Illes Balears.Facilitar que els alumnes, en acabar els seus estudis obligatoris i de batxillerat, puguin ser competents ensituacions d'intercanvi comunicatiu i alhora obtenir un certificat de coneixements reconegutinternacionalment d'acord amb el Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües.
MODALITAT: INNOVACIÓ AMB ALUMNES
ÀREA:
ÀREA:
LLENGUA ANGLESA
LLENGÜES ESTRANGERES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 146 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ESCOLES VIATGERES 2012 (TARDOR)
ESCOLES VIATGERES 2013 (PRIMAVERA)
IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA 2012
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
2
2
20
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Els objectius generals establerts pel Programa Escoles Viatgeres són:Desenvolupar la personalitat tan individual com social.Desenvolupar actituds i hàbits de cooperació.Adquirir noves formes d'aprenentatge i participació responsable.Desenvolupar la creativitat i el sentit crític davant els estímuls de l'entorn.Realitzar activitats que valorin i desenvolupin les capacitats individuals.Adquirir un nivell de coneixements adequat de les principals característiques de la Comunitat Autònoma quees visita en els seus aspectes: natural, social, cultural i històric.Crear hàbits i actituds positives en la defensa i conservació del medi i el patrimoni.Contribuir a que l'acció formativa es fomenti en el respecte a la pluralitat lingüística i cultural d'Espanya,mitjançant el coneixement dels diferents pobles i comunitats.
Desenvolupar la personalitat tan individual com social.Desenvolupar actituds i hàbits de cooperació.Adquirir noves formes d'aprenentatge i participació responsable.Desenvolupar la creativitat i el sentit crític davant els estímuls de l'entorn.Realitzar activitats que valorin i desenvolupin les capacitats individuals.Adquirir un nivell de coneixements adequat de les principals característiques de la Comunitat Autònoma quees visita en els seus aspectes: natural, social, cultural i històric.Crear hàbits i actituds positives en la defensa i conservació del medi i el patrimoni.Contribuir a que l'acció formativa es fomenti en el respecte a la pluralitat lingüística i cultural d'Espanya,mitjançant el coneixement dels diferents pobles i comunitats.
Desenvolupar la competència lingüística en anglès en situacions reals.Utilitzar la llengua anglesa com a llengua vehicular per explicar temes no lingüístics (flora, fauna, aigua, ...).Desenvolupar les relacions socials fora del seu entorn.Desenvolupar la personalitat tan individual com social.Desenvolupar actituds i hàbits de cooperació.
MODALITAT: INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
3r trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 147 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
INTERCANVIS ESCOLARS ENTRE CENTRES DE LES TERRES DE PARLA CATALANA 2012-2013
RUTES CIENTÍFIQUES 2012
RUTES LITERÀRIES 2013
INTERCANVI DE PROFESSORAT A CENTRES EDUCATIUS A EUROPA
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
BATXILLERAT
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
ENSENYAMENT D'IDIOMES
7
8
8
5
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
10 h
10 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Facilitar la participació i el coneixement mutu entre centres, alumnes i professors.Potenciar l'ús de la llengua comuna.Potenciar la investigació i l'ús de noves tècniques.Ampliar el coneixement de l'espai geogràfic i cultural de l'àrea lingüística catalana.
Contribuir a la millora de l'estudi dels continguts de caire científico-tecnològic, acostant els alumnes a lesaplicacions actuals d'aquests coneixements i a les possibles sortides laborals.
Els objectius generals establerts pel Programa Rutes Literàries són:Despertar en l'alumnat una actitud d'aprenentatge permanent tan dins com fora de l'aula.Desenvolupar l'hàbit lector.Conèixer els aspectes bàsics de la diversitat cultural, natural i social amb la finalitat de poder valorar-los irespectar-los.Apreciar i disfrutar amb el plaer que aporta la lectura i la possibilitat de recrear-la vivencialment.Fomentar la convivència entre els diferents grups que comparteixen l'activitat i el treball en equip.
Millorar i actualitzar la competència lingüística i metodològica de la llengua estrangera.Intercanviar experiències entre el professorat dels dos centres que realitzen l'intercanvi.Immersió lingüística i cultural.
MODALITAT: INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
ÀREA:
ÀREA:
ALTRES
LLENGÜES ESTRANGERES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre
3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 148 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
II JORNADES EDUCACIÓ PER A LA VIDA
I JORNADES CONJUNTES D'EDUCACIÓ I SANITAT:ACTUALITZACIONS EN TDAH
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
250
200
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
13 h
11 h
Objectius:
Objectius:
Presentar projectes educatius basats en l'actuació conscient, la solidaritat, el respecte i el diàleg i quepromouen el valor de l'ecologia i el pensament sistèmic: Center for Ecoliteracy, Small School, SchumacherCollege, Bija Vidyapeeth i Ecoescola Sa Llalvor.Donar a conèixer estratègies pedagògiques que ajuden a despertar el potencial educatiu de tot èsser humà.Respectar la individualitat i la capacitat per resoldre problemes aplicant la creativitat i l'ètica mediambientala noves situacions.
Aconseguir una bona coordinació entre els professionals de l'àmbit sanitari i de l'àmbit educatiu per tald'atendre a l'alumnat amb TDAH i poder donar resposta a les seves necessitats de manera clara i efectiva.
MODALITAT: JORNADES
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 149 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
CATEGORIA F D'INSTAL·LADOR DE TELECOMUNICACIONS
CATEGORIA F D'INSTAL·LADOR DE TELECOMUNICACIONS
CATEGORIA F D'INSTAL·LADOR DE TELECOMUNICACIONS (IES ISIDOR MACABICH)
FORMACIÓ PRÀCTICA A3 SOFTWARE
FORMACIÓ PRÀCTICA A3 SOFTWARE
FORMACIÓ PRÀCTICA A3 SOFTWARE
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
30
30
30
30
30
50
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
10 h
10 h
10 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Donar a conèixer el carnet tipus F d'instal·lador de Telecomunicació.Donar a conèixer la nova reglamentació de la ICT.
Donar a conèixer el carnet tipus F d'instal·lador de Telecomunicació.Donar a conèixer la nova reglamentació de la ICT.
Donar a conèixer el carnet tipus F d'Instal·lador de Telecomunicació.Donar a conèixer la nova reglamentació de la ICT.
Donar a conèixer les característiques més significatives del paquet ofimàtic A3.
Donar a conèixer les característiques més significatives del paquet ofimatic A3.
Donar a conèixer les característiques més significatives del paquet ofimatic A3.
MODALITAT: JORNADES
ÀREA: FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 150 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (EIVISSA)
INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (MALLORCA)
INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (MENORCA)
LA FORMACIÓ PROFESSIONAL DUAL DEL SISTEMA EDUCATIU
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
90
90
90
90
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
10 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Presentar eines innovadores als professionals de l'educació.Compartir experiències de bones pràctiques en la formació professional.Promoure la innovació metodològica a les aules.Divulgar les pràctiques innovadores que es duen a terme en els centres educatius.Valorar i impulsar la formació professional.
Presentar eines innovadores als professionals de l'educació.Compartir experiències de bones pràctiques en la formació professional.Promoure la innovació metodològica a les aules.Divulgar les pràctiques innovadores que es duen a terme en els centres educatius.Valorar i impulsar la formació professional.
Presentar eines innovadores als professionals de l'educació.Compartir experiències de bones pràctiques en la formació professional.Promoure la innovació metodològica a les aules.Divulgar les pràctiques innovadores que es duen a terme en els centres educatius.Valorar i impulsar la formació professional.
Donar a conèixer els programes formatius de la formació professional del sistema educatiu en la modalitad'alternança amb l'activitat en l'empresa, anomenada Formació Professional Dual.Informar de la finalitat i els objectius de la Formació Professional Dual a les Illes Balears.Explicar tot el procediment d'adminssió als programes formatius de la formació professional del sistemaeducatiu, anomenada Formació Professional Dual.
MODALITAT: JORNADES
ÀREA: FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre
2n trimestre
2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 151 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
L'ORIENTACIÓ A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (EIVISSA)
L'ORIENTACIÓ A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (MALLORCA)
L'ORIENTACIÓ A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL (MENORCA)
PQPI: LA NORMATIVA I LES BONES PRÀCTIQUES (EIVISSA)
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
90
90
90
90
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
10 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Revisar la normativa vigent sobre Formació Professional i unificar criteris.Afavorir la inclusió al món laboral en l'àmbit de les tutories.Garantir l'orientació educativa i professional com a mitjà necessari per una formació personalitzada quedesenvolupi una educació en coneixements, destreses i valors.Exposar bones pràctiques per a l'obtenció dels objectius del programa.
Revisar la normativa vigent sobre Formació Professional i unificar criteris.Afavorir la inclusió al món laboral en l'àmbit de les tutories.Garantir l'orientació educativa i professional com a mitjà necessari per una formació personalitzada quedesenvolupi una educació en coneixements, destreses i valors.Exposar bones pràctiques per a l'obtenció dels objectius del programa.
Revisar la normativa vigent sobre Formació Professional i unificar criteris.Afavorir la inclusió al món laboral en l'àmbit de les tutories.Garantir l'orientació educativa i professional com a mitjà necessari per una formació personalitzada quedesenvolupi una educació en coneixements, destreses i valors.Exposar bones pràctiques per a l'obtenció dels objectius del programa.
Revisar i analitzar la normativa vigent que regula els Programes de Qualificació Professional Inicial.Promoure estratègies i plans de detecció de dificultats en l'aprenentatge associades a problemàticaindividual i socials.Analitzar l'abandonament escolar.
MODALITAT: JORNADES
ÀREA: FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 152 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
PQPI: LA NORMATIVA I LES BONES PRÀCTIQUES (MALLORCA)
PQPI: LA NORMATIVA I LES BONES PRÀCTIQUES (MENORCA)
LA BARBARIA I LES BALEARS: LES RELACIONS ENTRE TUNIS I L'ARXIPÈLAG AL LLARG DE LA HIST
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICA
BATXILLERAT
90
90
70
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
10 h
10 h
20 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Revisar i analitzar la normativa vigent que regula els Programes de Qualificació Professional Inicial.Promoure estratègies i plans de detecció de dificultats en l'aprenentatge associades a problemàticaindividual i socials.Analitzar l'abandonament escolar.
Revisar i analitzar la normativa vigent que regula els Programes de Qualificació Professional Inicial.Promoure estratègies i plans de detecció de dificultats en l'aprenentatge associades a problemàticaindividual i socials.Analitzar l'abandonament escolar.
Oferir una visió concreta de quines han estat les relacions entre les Balears i Tunícia.Contemplar les esmentades relacions entre Balears i Tunícia des d'un punt de vista polític, comercial imilitar.Oferir també l'oportunitat de parlar sobre les relacions de les Balears amb altres indrets del Magreb (Alger,Bugia, ...).Contemplar quins han estat els contactes culturals entre els dos indrets i veure'n les consequències ipervivències actuals.
MODALITAT: JORNADES
ÀREA:
ÀREA:
FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONAL
HISTÒRIA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre, 2n trimestre
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 153 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
JORNADES D'ACOLLIMENT PER A DOCENTS ADSCRITES ALS CENTRES DE MENORSTítol:Nivell: Places ofertes:ALTRES 35
Període de realització: Durada: 15 h
Objectius: Donar a conèixer al nou professorat i a altres vinculats el funcionament dels centres de menors i les unitatsdocents externes adscrites a aquests centres.Conèixer i entendre la realitat dels centres i de tots els organismes/professionals vinculats.Conèixer les necessitats educatives dels alumnes interns a dits centres.Mostrar diferents tipus de respostes educatives adients a les necessitats dels alumnes protagonistes, basadaen la línia de feina per CCBB.Promoure les TICs com a eina bàsica per l'èxit d'aquest alumnes.Iniciar un projecte compartit entre tots i totes pel curs vinent.
MODALITAT: JORNADES
ÀREA: ORIENTACIÓ I TUTORIA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 154 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ASSOCIACIONS COMENIUS REGIO + TÍTOL
ASSOCIACIONS COMENIUS REGIO + TÍTOL
ASSOCIACIONS COMENIUS REGIO + TÍTOL
ASSOCIACIONS D'APRENENTATGE GRUNDVIG + TÍTOL
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
ALTRES
60
60
60
60
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
35 h
45 h
50 h
35 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Promoure el desenvolupament d'activitats de cooperació entre les autoritats locals i regionals actives en elmón de l'educació a Europa.Contribuir a millorar l'oferta educativa.Permetre la col·laboració d'institucions regionals, centres educatius i altres actors rellevants en l'educacióper treballar juntes en temes d'interès comú.
Promoure el desenvolupament d'activitats de cooperació entre les autoritats locals i regionals actives en elmón de l'educació a Europa.Contribuir a millorar l'oferta educativa.Permetre la col·laboració d'institucions regionals, centres educatius i altres actors rellevants en l'educacióper treballar juntes en temes d'interès comú.
Promoure el desenvolupament d'activitats de cooperació entre les autoritats locals i regionals actives en elmón de l'educació a Europa.Contribuir a millorar l'oferta educativa.Permetre la col·laboració d'institucions regionals, centres educatius i altres actors rellevants en l'educacióper treballar juntes en temes d'interès comú.
Realitzar activitats de cooperació a petita escala entre organitzacions que treballen en l'àmbit de l'educacióde persones adultes.Ampliar la participació d'organitzacions més petites que desitgin incloure la cooperació europea en les sevesactivitats educatives.Contribuir a un major coneixement de la variada cultura europea, del seu àmbit social i econòmic i aentendre millor les àrees d'interès comú.
MODALITAT: PROGRAMES DE CENTRE
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 155 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ASSOCIACIONS D'APRENENTATGE GRUNDVIG + TÍTOL
ASSOCIACIONS D'APRENENTATGE GRUNDVIG + TÍTOL
ASSOCIACIONS ESCOLARS COMENIUS + TÍTOL
ASSOCIACIONS ESCOLARS COMENIUS + TÍTOL
Títol:
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
ALTRES
ALTRES
ALTRES
ALTRES
60
60
60
60
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
Durada:
50 h
45 h
50 h
35 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Realitzar activitats de cooperació a petita escala entre organitzacions que treballen en l'àmbit de l'educacióde persones adultes.Ampliar la participació d'organitzacions més petites que desitgin incloure la cooperació europea en les sevesactivitats educatives.Contribuir a un major coneixement de la variada cultura europea, del seu àmbit social i econòmic i aentendre millor les àrees d'interès comú.
Realitzar activitats de cooperació a petita escala entre organitzacions que treballen en l'àmbit de l'educacióde persones adultes.Ampliar la participació d'organitzacions més petites que desitgin incloure la cooperació europea en les sevesactivitats educatives.Contribuir a un major coneixement de la variada cultura europea, del seu àmbit social i econòmic i aentendre millor les àrees d'interès comú.
Reforçar la dimensió europea de l'educació.Promoure activitats de cooperació entre centres educatius a Europa.Elaborar projectes que ofereixin a l'alumnat i al professorat dels diferents paisos l'oprtunitat de treballarjunts.Orientar la millora de la competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
Reforçar la dimensió europea de l'educació.Promoure activitats de cooperació entre centres educatius a Europa.Elaborar projectes que ofereixin a l'alumnat i al professorat dels diferents paisos l'oprtunitat de treballarjunts.Orientar la millora de la competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
MODALITAT: PROGRAMES DE CENTRE
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 156 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
ASSOCIACIONS ESCOLARS COMENIUS + TÍTOLTítol:Nivell: Places ofertes:ALTRES 60
Període de realització: Durada: 45 h
Objectius: Reforçar la dimensió europea de l'educació.Promoure activitats de cooperació entre centres educatius a Europa.Elaborar projectes que ofereixin a l'alumnat i al professorat dels diferents paisos l'oprtunitat de treballarjunts.Orientar la millora de la competència linguística i l'aprenentatge d'idiomes.
MODALITAT: PROGRAMES DE CENTRE
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 157 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( ANÀLISI MUSICAL II)
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( ARTS ESCÈNIQUES)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
BATXILLERAT
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 158 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( FÍSICA)
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( GEOGRAFIA)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
BATXILLERAT
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 159 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( HISTÒRIA DE LA MÚSICA I LA DANSA)
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT ( MATEMÀTIQUES)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
BATXILLERAT
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 160 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (BIOLOGIA)
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (ELECTROTECNIA)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
BATXILLERAT
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 161 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (HISTÒRIA DE L'ART)
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LITERATURA UNIVERSAL)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
BATXILLERAT
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 162 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA)
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LLENGUA CATALANA I LITERATURA)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
BATXILLERAT
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 163 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LLENGUES CLÀSSIQUES)
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (LLENGUES ESTRANGERES)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
BATXILLERAT
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 164 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (QUÍMICA)
DEL BATXILLERAT A LA UNIVERSITAT (TECNOLOGIA INDUSTRIAL)
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
BATXILLERAT
BATXILLERAT
20
20
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
8 h
8 h
Objectius:
Objectius:
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
Analitzar i valorar les proves d'accés a la universitat del curs anterior. Proposar millores a les proves d'accés a la universitat. Elaborar i proposar innovacions en relació amb la metodologia de les matèries i els sistemes d'avaluació. Proposar iniciatives d'informació i comunicació als estudiants no universitaris sobre els estudis superiors iles professions realitzades. Proposar i desenvolupar iniciatives de cerca relacionades amb l'orientació acadèmica, professional, laselecció i adquisició de competències bàsiques i específiques, la transició i acolliment a la universitat, etc, enrelació a cada una de les àrees. Iniciar projectes de cerca en aspectes relacionats amb la didàctica específica o d'altres.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: ALTRES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 165 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
LA INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL A LES AULES
LES FAULES DE GUNTER PAULI A L'AULA
SEGUIMENT I AVALUACIÓ DE LES PRÀCTIQUES DEL MÀSTER DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
EDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
4
20
80
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
20 h
20 h
10 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Facilitar la reflexió, la col·laboració i la coordinació entre els professionals que treballen la intel·ligènciaemocional al seu centre educatiu.Detectar necessitats formatives dels centres educatius en aquest àmbit. Formular propostes concretes perdonar resposta a aquestes necessitats. Elaborar i posar en comú materials i experiències per a la intervenció.Consensuar un marc comú d'intervenció a l'àmbit de la intel·ligència emocional.Definir les bases necessàries per estendre el treball en intel·ligència emocional a la resta de centres de les IllesBalears.
Consensuar les actuacions per a la posada en pràctica a l'aula.Reflexionar sobre la pràctica i compartir experiències.Impulsar estratègies innovadores a la pràctica diària.Connectar les faules amb el coneixement científic que les inspira.
Afavorir el desenvolupament del pensament creatiu a través de les faules.
Crear una xarxa per al disseny i posada en pràctica del material elaborat.
Descriure les funcions del tutor de pràctiques.Informar sobre la guia de pràctiques i la seva consecució.Desenvolupar el pla de pràctiques al centre.Realitzar el seguiment de l'alumnat en pràctiques.Avaluar l'alumnat de pràctiques.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA:
ÀREA:
ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
1r trimestre, 2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 166 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
LES LLENGÜES QUE PARLO: ENFOCAMENT PLURILINGÜE A L'AULA (SECUNDÀRIA)Títol:Nivell: Places ofertes:ENSENYAMENT D'IDIOMES 20
Període de realització: Durada: 30 h
Objectius: Impulsar la reflexió sobre la planificació lingüística als centres de les Illes Balears.Donar continuïtat a la jornada de dia 16 maig 2012 "Dinàmica plurilingüe als centres".Promoure la dinamització del treball d'equip als centres.Difondre l'ús del Portafoli Europeu de les Llengües com a eina d'aprenentatge plurilingüe.Difondre bones pràctiques d'aprenentatge integrador als centres de les Illes Balears.Difondre les iniciatives didàctiques dutes a terme en l'àmbit del Programa d'Auxiliars de Conversa.Fomentar la motivació dels docents.
MODALITAT: SEMINARI
ÀREA: LLENGÜES ESTRANGERES
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
1r trimestre, 2n trimestre
24-ENE-13 12:25:56
Pla de formació
Pàgina 167 de 167
Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2012/1301/09/2012 31/08/2013a
TUTORITZACIÓ DE LES PRÀCTIQUES DE LA LLICENCIATURA DE PEDAGOGIA I PSICOPEDAGOGIA
TUTORITZACIÓ DE LES PRÀCTIQUES DEL GRAU DE PEDAGOGIA
TUTORITZACIÓ DE LES PRÀCTIQUES DEL GRAU DE PSICOLOGIA
Títol:
Títol:
Títol:
Nivell:
Nivell:
Nivell:
Places ofertes:
Places ofertes:
Places ofertes:
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
TOTS ELS NIVELLS
80
80
40
Període de realització:
Període de realització:
Període de realització:
Durada:
Durada:
Durada:
30 h
30 h
30 h
Objectius:
Objectius:
Objectius:
Desenvolupar de manera pràctica els coneixements teòrics adquirits en els mòduls genèrics i específics de lesllicenciatures de pedagogia i psicopedagogia.Permetre que l'alumnat participi en totes les activitats que es desenvolupen en un centre educatiu i que enconegui l'organització i el funcionament general.Aportar l'experiència dels professionals docents, dels equips directius i dels departaments i la seva implicacióen l'organització i el funcionament general del centre per a la millora del desenvolupament de la llicenciaturade pedagogia i psicopedagogia.Possibilitar una coordinació eficaç entre els tutors acadèmics de la universitat i els coordinadors i tutors deles pràctiques dels centres.
Desenvolupar de manera pràctica els coneixements teòrics adquirits en els mòduls genèrics i específics delgrau de pedagogia.Permetre que l'alumnat participi en totes les activitats que es desenvolupen en un centre educatiu i que enconegui l'organització i el funcionament general.Aportar l'experiència dels professionals docents, dels equips directius i dels departaments i la seva implicacióen l'organització i el funcionament general del centre per a la millora del desenvolupament de la llicenciaturade pedagogia i psicopedagogia.Possibilitar una coordinació eficaç entre els tutors acadèmics de la universitat i els coordinadors i tutors deles pràctiques dels centres.
Desenvolupar de manera pràctica els coneixements teòrics adquirits en els mòduls genèrics i específics delgrau de psicologia.Permetre que l'alumnat participi en totes les activitats que es desenvolupen en un centre educatiu i que enconegui l'organització i el funcionament general.Aportar l'experiència dels professionals docents, dels equips directius i dels departaments i la seva implicacióen l'organització i el funcionament general del centre per a la millora del desenvolupament de la llicenciaturade psicologia.Possibilitar una coordinació eficaç entre els tutors acadèmics de la universitat i els coordinadors i tutors deles pràctiques dels centres.
MODALITAT: TUTOR DE PRÀCTIQUES DE MÀSTER I GRAU
ÀREA: ORIENTACIÓ I TUTORIA
D.G. D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ I F.P.
2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
2n trimestre, 3r trimestre
Títols totals: 528