Plan Anual de Lapsos de contabilidad

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA

PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

BARQUISIMETO-EDO. LARA

DATOS GENERALES

Año Escolar: 2016-2017

Asignatura: Contabilidad General

Nivel Educativo: Tercer Año

Número de horas académicas: 6

Docentes: JESÚS ALFONSO OVIEDO

ALCIDIA BEATRIZ MUJICA







FUNDAMENTACIÓN

La República Bolivariana de Venezuela (RBV) desde su marco legal siempre ha apuntado al desarrollo del proceso educativo

de su población, razón por la cual es ratificada nuevamente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) del

año 1.999, donde desde un principio se le da el realce y el valor respectivo, ya desde uno de los párrafos del articulo número 3 se habla

que la educación es parte de los procesos fundamentales para la construcción de la sociedad justa, con la finalidad de garantizar el

cumplimiento de los principios, deberes y derechos consagrados en esta carta magna.

Contabilidad General es una asignatura perteneciente al nivel académico de Educación Media Profesional, enmarcada en el área

de aprendizaje de desarrollo endógeno en, por y para el trabajo liberador. Su plan de estudios se ubica en el componente de comercio y

servicios administrativos de 4to Año, específicamente en el conjunto de materias del núcleo de comercio. Su inclusión se justifica por

considerarse la carta de presentación que distingue el perfil del egresado de las Escuelas Técnicas Comerciales.

Este curso presenta un enfoque teórico-práctico, al centrar su atención en el ser, saber y saber hacer de los estudiantes; para que

puedan desempeñarse de forma acorde a las exigencias sociales, a partir de la aplicación y valoración de las nociones impartidas. Por

esta razón, la administración de los contenidos de Contabilidad General se encuentran estructurados, buscando primordialmente que

los estudiantes comprendan la terminología y conozcan los elementos esenciales del área contable para el posterior desarrollo de

habilidades y destrezas en el dominio de operaciones empresariales. Además, se aspira que los discentes puedan relacionar

lógicamente los contenidos con situaciones cotidianas para lograr un aprendizaje permanente.







DISTRIBUCION DE BLOQUES DE CONTENIDOS POR LAPSO I- LAPSO II –LAPSO III

LAPSO I

CONTENIDOS

LAPSO II

CONTENIDOS

LAPSO III

CONTENIDOS

La Contabilidad y Teneduría de

libros.

-Conceptos.

-Importancia.

-Campos de aplicación.

-Personal y Comercial.

-Relación de la Contabilidad con

otras Disciplinas:

Matemática, Economía,

Administración y otras disciplinas.

Cuentas

-Partes de la cuenta.

-Movimientos y saldos.

- Clasificación: Reales y nominales.

Balances de Comprobación

-Concepto

-Importancia.

-Partes.

-Sumas y saldos.

Principios Contables

-Hipótesis en que se basan los

Principios.

-Relación de la Hipótesis con los

Principios Contables.

Registros Contables

-Concepto de los asientos contables.

-Importancia.

- Parte que lo conforman

Balance General

-Definición.

-Partes en que se divide

-Clasificación del balance general de

acuerdo a las cuentas.

Teoría del Cargo y Abono

-Concepto

-Importancia

-Ejercicios

Libros de contabilidad

- Libro de Inventario: concepto, objetivos,

importancia y partes.

-El Diario: concepto, objetivos,

importancia y partes

Estado de Ganancias y Pérdidas.

-Definición

-Importancia

-Partes

- Cuentas nominales.

- Costo de Ventas

Ecuación Patrimonial.

-Elementos del Patrimonio

- Ecuación Patrimonial:

Simple.

Ampliada.

Libro Mayor

- Concepto, características y uso.

Pases del libro diario al libro mayor

-Referencias cruzadas.

-Reparación de saldos







BLOQUES DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS

LAPSO I

CONTENIDOS COMPETENCIAS

1. CONTABILIDAD Y TENADURIA DE LIBROS

Concepto

Importancia

Campos de aplicación

Persona y comercial

Relación de la contabilidad con otras disciplinas

2. PRINCIPIOS CONTABLES

Hipótesis en que se basan los Principios.

Relación de la Hipótesis con los Principios

Contables

3. TEORIA DEL CARGO Y ABONO

Concepto

Importancia

4. ECUACION PATRIMONIAL

Elementos del patrimonio

Ecuación patrimonial

Simple

Ampliada

Conoce con facilidad las teorías básicas de los principios

contables y sus aspectos más relevantes en la vida diaria y

comercial que les permita adquirir el conocimiento.

Comprende los términos básicos de la Teoría de cargo y

abono de manera eficiente y sus principios contables al

realizar operaciones de la ecuación patrimonial.








LAPSO II


Cuentas

Partes de la cuenta.

Movimientos y saldos.

Clasificación: Reales y nominales.

Registros Contables

Concepto de los asientos contables.

Importancia.

Parte que lo conforman.

Libros de contabilidad

Libro de Inventario: concepto, objetivos, importancia

y partes.

El Diario: concepto, objetivos, importancia y partes

Libro Mayor

Concepto, características y uso.

Pases del libro diario al libro mayor

Referencias cruzadas.

Reparación de saldos

Identifica las funciones de las cuentas y sus partes, según

sus clasificaciones para un registro contables dentro de

una empresa.

Valora la importancia que tienen los registros contables y

sus partes para el control del manejo en los asientos

contables.

Descubre las importancias de los libros contables,

objetivos y sus partes que le permitan llevar el registro de

la contabilidad.








LAPSO III


Balances de Comprobación

Concepto

Importancia.

Partes.

Sumas y saldos.

Balance General

Definición.

Partes en que se divide

Clasificación del balance general de acuerdo a las

cuentas.

Estado de Ganancias y Pérdidas.

Definición

Importancia

Partes

Cuentas nominales.

Costo de Ventas

Define los conceptos de los balances de comprobación,

balance general y el estado de ganancias y pérdida que se

opera dentro de las actividades contables.






BARQUISIMETO

CONTABILIDAD GENERAL

Profesora: Beatriz Mujica

Lapso: III

Barquisimeto, 7 Marzo de 2016






BARQUISIMETO

PLAN DE LAPSO

Año Escolar: 2016-2017 Lapso: III Curso: 3er año Asignatura: Contabilidad General Mención: Administración Financiera

Profesora: Beatriz Mujica

Competencia: Aplica procedimientos de manera efectiva para resolver ejercicios sobre balance de comprobación en las diferentes transacciones.

Fecha Contenido Actividades Indicadores Evaluación Ponderación

Técnica Instrumento D F S

1.-Balance de

Comprobación

Concepto

Importancia

Partes

Saldos

-Ordenación de las

palabras para formar un

concepto del material.

-Aplicación juego de

palabras

-Lluvia de Ideas

-Aplicación de ejercicio

práctico evaluado.

-Elaboración de

producción escrita

evaluado.

-Plasma con

exactitud la

solución de

problema

-Presenta los

resultados lógicos

y secuenciales.

-Emite juicios

imparciales para

la solución de

problemas.

Observación

Ejercicio

práctico

evaluado

Ejercicio

práctico

Escala de

Estimación.

X

X

20%

1. Balance General

Definición.

Partes en que se divide

Clasificación del

balance general de

acuerdo a las cuentas.

2. Estado de

Ganancia y

Perdida

Significado

Importancia

Partes

Cuentas nominales

Costo de Ventas

-Ordenación de las

palabras para formar un

concepto del material.

- Discusión Socializada.

- Ejercicios prácticos

evaluados

- Elaborar un cuadro

resumen con defensa.

-Elaboración y defensa

de álbum para identificar

las cuentas nominales.

-Se interesa por el

contenido.

-Participa en la

clase.

-Suministra

suficiente

información sobre

el contenido.

-Aplica lo

aprendido.

-Utiliza

materiales

innovadores

-Entrega el

trabajo en el

tiempo acordado

-Identifica cada

una de las cuentas

que componen el

estado de

ganancia y

pérdida.

-Participa

activamente.

Discusión

Socializada

Ejercicio

práctico

evaluado

Análisis de

Producción

Análisis de

Producción

Escala de

Estimación

Escala de

Estimación

Ejercicio

practico

X

X

X

X

X

10%

10%

20%

20%

20%






Hora: 7:00 am Fecha: 07-03-16 Asignatura: Contabilidad General Unidad de Clases: X Prof.: Beatriz Mujica

Competencia: Aplica procedimientos de manera efectiva para resolver ejercicios sobre balance de comprobación en las diferentes

transacciones contables.

Contenido Métodos Estrategias Didácticas Medios Evaluación

Conceptual:

1)Balance de

comprobación:

-Concepto

-Partes

-Importancia.

Procedimental:

-Definición de concepto del

balance de comprobación.

-Identificación de las partes

del balance de comprobación.

-Análisis de la importancia

que tiene el balance de

comprobación dentro de una

Pedagógico Mixto:

Es un método que

combina el trabajo del

docente con la

participación del

estudiante de tal manera

que una vez que el

docente expone su tema,

el estudiante debe

participar

INICIO:

Bienvenida

Asistencia

Juegos de palabras

Desarrollo:

Explicación del contenido por parte del

docente a través de laminas ilustradas

Interacción docente-Estudiante.

-Aplicación de ejercicio práctico

evaluado.

Cierre: Comparar los resultados del

ejercicios elaborado.

Anexo 1

1) -Hoja de asistencia.

2)

3) Anexo 2

4) –Ordenando las

palabras.

5) Anexo 3

-Diapositivas

Anexo 4

-Actividad del

ejercicios

Formativa

Sumativa

Instrumento

Prueba

Ponderación

10%

empresa.

Actitudinal

Apreciación de la importancia

del balance de comprobación

en las actividades económicas

de una empresa.

Anexo 5

-Lista de cotejo

1)

Instrumento

Escala de

estimación






ASISTENCIA

ANEXO 1

Profesora: Beatriz Mujica Fecha: 07-03-16

Nombres y Apellidos Cédula Teléfono Firma






JUEGO DE PALABRAS!

ANEXO 2

Instrucciones:

Este juego es simple pero no por eso fácil. Tienes que quitar una letra a la palabras y formar una

nueva, así sucesivamente hasta que te quede una sola letra, y vas anotándolas en los recuadros de

debajo de la palabras que ya está formada.

Ejemplo:

B A L A N C E

B A L A C E

C A L A B

A

A

A L A B

A L A

L

B

A

O N O S

O I I A R D






DIAPOSITIVAS

ANEXO 3






ACTIVIDAD

EJERCICIOS DE COMPROBACIÓN

ANEXO 4

Nombres y Apellidos: ______________________________________ Ponderación: 10Pts.

AMILCAR BARCA

“BALANCE DE COMPROBACIÓN”

AL 1 DE FEBRERO, DE 2016

N° CUENTAS DEBE HABER

1 Caja 69.000,00

2 Amílcar Barca, Cta. Capital 100.000,00

3 Mobiliario 10.000,00

4 Compras 30.000,00

5 Cía. Anma. La Surtidora 8.000,00

6 Ventas 6.000,00

7 Gastos Generales 5.000,00

TOTALES 114.000,00

========

114.000,00

=========

Cuentas Saldos

Caja 69.000,00

Amílcar Capital 100.000,00

Mobiliario 10.000,00

Compras 30.000,00

Cía. La Surtidora 8.000,00

Ventas 6.000,00

Gastos Generales 5.000,00






ACTIVIDAD

EJERCICIOS DE COMPROBACIÓN

ANEXO 4

Nombres y Apellidos: ______________________________________ Pts.: 10

AMILCAR BARCA

“BALANCE DE COMPROBACIÓN”

AL 1 DE FEBRERO, DE 2016

N° CUENTAS DEBE HABER

1 Caja

2 Amílcar Barca, Cta. Capital

3 Mobiliario

4 Compras

5 Cía. Anma. La Surtidora

6 Ventas

7 Gastos Generales

TOTALES

========

=========

Cuentas Saldos

Caja 69.000,00

Amílcar Capital 100.000,00

Mobiliario 10.000,00

Compras 30.000,00

Cía. La Surtidora 8.000,00

Ventas 6.000,00

Gastos Generales 5.000,00






BARQUISIMETO EDO. LARA

Lista de Estimación ANEXO 5

Docente: Beatriz Mujica Sección: ____________ Grado: _________ Fecha: 07/03/2016

Actividad N°: Momento: Competencias: Aplica procedimientos de manera efectiva para resolver ejercicios sobre balance de

comprobación en las diferentes transacciones contables

Criterios

Habilidad

Participación

Fluidez

Significatividad

Momento de Evaluar

Inicio Desarrollo Cierre

Indicadores

Suministra

suficiente

información.

Participa las ideas

del contenido en

clases.

Muestra capacidad y

atención en el

desarrollo del

contenido.

Aplica lo

aprendido

(Actividad del

ejercicios).

N° Nombre y Apellido S AV N S AV N S AV N S AV N

1

2

3

Leyenda: S: Siempre. AV: Algunas Veces. N: Nunca.

Observaciones:_________________________________________________________________________






BARQUISIMETO

CONTABILIDAD GENERAL

Profesor: Jesús Alfonso Oviedo

Lapso: I






BARQUISIMETO

PLAN DE LAPSO

Años escolar: 2015-2016 Lapso: I Curso: 3er año Asignatura: Contabilidad general Mención: Administración Financiera

Profesor: Jesus Alfonso Oviedo

Competencia: Aplica los procedimientos básicos de la teoría de cargo y abono de manera eficiente y sus principios contables al momento de

reconocer la ecuación patrimonial.

Fecha Contenido Actividades Indicadores

Evaluación

Técnica Instrumento D F S Pondera

ción

1. CONTABILIDAD

Concepto

Importancia

Campos de

aplicación

Persona y

comercial

Relación de la

contabilidad

con otras

disciplinas

-Lectura

complementaria.

-- Phillips 66

-Elaboración de

infografía.

-Posee vocabulario

adecuado.

-Tiene capacidad

para producir

ideas.

-Domino de

contenido...

-Original y creativo

en la presentación

Observación

Análisis de

producción

oral y escrita.

Escala de

estimación

X

X

X

15%

10%

2. PRINCIPIOS

CONTABLES

Hipótesis en

que se basan

los Principios.

Relación de la

Hipótesis con

los Principios

Contables.

-Explicación del

tema por parte del

docente.

-Lectura y

análisis de guía

didáctica.

-Elaboración

individual de

estudios de caso

con material

copiado y

entregado por el

docente sobre los

principios

contables, para

que los alumnos

definan sus

relaciones.

-Aplicación de

prueba corta

de trabajo

-Toma la iniciativa

en las actividades.

-Participa

constantemente.

-Relaciona la

información con lo

los conocimiento

ya estudiados.

Identifica

correctamente cada

uno de los

elementos e

hipótesis presentes

sobre los registros

contables.

Observación

Prueba

Escrita

Escala de

Estimación

X

X

X

X

5%

5%

10%

3. Teoría del Cargo y

Abono

- Concepto

- Importancia

-Revisión del

material referente

al tema a

desarrollar.

-Discusión

Socializada

-Ejercicio

Practico

-Identifica

correctamente

cuales son las

cuentas que se

cargan y cuales se

abonan.

-Expresa ideas

referida a la teoría

del cargo y abono

-Muestra agilidad a

la hora de resolver

la actividad.

-Acata

Instrucciones para

la resolución de

ejercicio.

-Elaboración de

ejercicios.

-Aplica

procedimientos

contables.

Observación

Prueba

Practica

Lluvia de

ideas

Escala de

Estimación

X

X

X

10%

15%

4. Ecuación Patrimonial

Elemento del

Patrimonio

Ecuación Patrimonial

Simple

Ampliada

Desarrollo de un

taller

Elaboración de

cuadro

comparativo

Identifica

correctamente los

elementos del

patrimonio.

-Muestra agilidad a

la hora de resolver

la actividad.

-Relaciona la

información con lo

que ya conoce.

Observación

Análisis de

producción

oral y escrita

Lista de

Cotejo.

X

X

X

15%

10%






BARQUISIMETO

UNIDAD DE CLASE

Hora: 7:00 am_ Fecha: 07/03/2016 Asignatura: Contabilidad General Unidad de Clases: I Prof.: JESUS ALFONSO OVIEDO

Competencia: aplica procedimientos de la ecuación patrimonial simple de manera eficiente para las actividades contables de una empresa.

Contenido Métodos Estrategias Didácticas Medios Evaluación

Ecuación patrimonial simple

Conceptual:

Concepto Elementos e

importancia Formula de ecuación

patrimonial Activo Pasivo Capital

Demostrativo

Aplicar una

introducción

motivadora.

Presentar los

objetivos a través

de algún recurso.

Evocar

conocimientos a la

demostración.

Inicio

Bienvenida

Asistencia

Aplicación de sopa de letras

Presentación del contenido.

Anexo 1

(Asistencia)

Anexo 2

Sopa de letras

Diagnostica

Procedimental:

-Definición de conceptos de

la ecuación patrimonial

simple

-Analiza la importancia de la

ecuación patrimonial.

-descompone la ecuación

patrimonial a través de

diferentes casos

Presentación del

modelo y efectuar

paso a paso la

operación con el

uso de recursos o

equipos.

Da la oportunidad a

algunos miembros

del grupo de

formar parte de la

ejecución a imitar

las acciones

observadas.

Comprobar la

eficacia de la

elección

demostrativa

mediante una

practica

Resumir los puntos principales

Desarrollo:

Explicación sobre el contenido a

través de diapositivas.

Interacción entre Docente-

Estudiante.

Agrupar a los estudiante en equipos

de 5

Entrega de material didáctico

Instrucciones para la elaboración de

ejercicio práctico evaluado

Reorientar

Anexo 3

(Diapositivas)

Anexo 4

(Instrucciones)

Anexo 5

(Material Didáctico)

Anexo 6

(Instrumento de

Evaluación)

Formativa

Sumativa

Actitudinal:

Valora la importancia que

tiene la ecuación

patrimonial para su

aplicación en la contabilidad

y la toma de decisiones de

una empresa.

Verificar por medio de preguntas.

Asignación de otra practica

Cierre:

Conclusiones

Aplicación de una lectura reflexiva

Despedida

Anexo 7

(Dinámica de cierre

lectura reflexiva ¿Qué

es la riqueza?)



INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA

ESCALA DE ESTIMACION

Anexo 6

Asignatura: Contabilidad Año: 3año Profesor: Jesus Alfonso Oviedo Contenido: Ecuación Patrimonial Simple

INDICADORES Identifica los

elementos de la ecuación

patrimonial

Valora la importancia del trabajo en equipo e individual para la

solución de ejercicios

Domina el concepto de ecuación patrimonial

Capacidad de Análisis

Aplica procedimientos para

resolver los ejercicios

Nro.

NOMBRE Y APELLIDO

E B R D E B R D E B R D E B R D E B R D

1 2 3 4 5 Leyenda: E: Excelente 4 pts. B: Bueno 3 pts. R: Regular 2 pts. D: Deficiente 1 pts.






BARQUISIMETO

Anexo 7

Lectura Reflexiva

¿Qué es la riqueza?

A dos grupos de personas se les hizo la siguiente pregunta:

¿Qué es la riqueza?

El primer grupo contestó de la siguiente manera:

Arquitecto: tener proyectos que me permitan ganar mucho dinero. Ingeniero: desarrollar sistemas que sean útiles y muy bien pagados. Abogado: tener muchos casos que dejen buenas ganancias y tener un BMW. Médico: tener muchos pacientes y poder comprar una casa grande y bonita. Gerente: tener la empresa en niveles de ganancia altos y crecientes. Atleta: ganar fama y reconocimiento mundial, para estar bien pagado.

El segundo grupo contestó lo siguiente:

Ciego: ver la luz del sol y a la gente que quiero. Sordo: escuchar el sonido del viento y cuando me hablan. Mudo: poder decir a las personas cuánto las amo. Inválido: correr en una mañana soleada. Persona con una enfermedad terminal: Poder vivir un día más. Huérfano: Poder tener a mi mamá, mi papá, mis hermanos, y mi Familia.

Moraleja: “NO MIDAS TU RIQUEZA POR EL DINERO QUE TIENES, MIDE TU RIQUEZA POR AQUELLAS COSAS QUE NO CAMBIARÍAS POR DINERO”






BARQUISIMETO

Asistencia

(Anexo 1)

Curso; Contabilidad General Contenido: Contabilidad Año:3ero_ Prof.: Jesus Alfonso Oviedo

N° Apellidos Nombres C.I Asistente Inasistente

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30






BARQUISIMETO

ANEXO 2

Ecuación

Patrimonial

Simple

Activo

Pasivo

Capital

Despeje

INSTRUCCIONES

A continuación se

presentara una serie de

palabras, relacionadas

con la temática a

desarrollar, las cuales

debes encontrar en

todas las letras. Tiempo

estimado para

desarrollar la actividad

no más de 5 minutos






BARQUISIMETO

Anexo 4

Concepto

La técnica Phillips 66 consiste en organizar grupos de seis personas las cuales discutirán un tema durante seis minutos. Fue creada

por J. Donald Phillips, Del Michigan State College, es una técnica que se utiliza cuando los grupos son grandes mayores de 20.



INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA

Anexo 5

GUÍA DIDÁCTICA

ECUACIÓN PATRIMONIAL SIMPLE: Es la igualdad matemática representada por el valor del activo por un lado y el valor del pasivo

y del capital por el otro. Esta igualdad debe conservarse siempre aunque se efectúen otras operaciones

FORMULA DE LA ECUACIÓN PATRIMONIAL SIMPLE:

o A = P + C

DESPEJES DE LA FORMULA:

P = A - C

C = A – P

ELEMENTOS DE LA ECUACION PATRIMONIA SIMPLE:

Activos: son los bienes, derechos que posee la empresa.

Pasivo: son las deudas compromisos u obligaciones que posee la empresa con terceros.

Capital: son los recursos pertenecientes a los socios, accionistas o dueños que le suministraron a la empresa para la adquisición de

esos activos y del capital de trabajo.

Anexo 5

EJERCICIO RESUELTO:

Determinar el valor del Activo de la empresa Calzados Upel, C.A., cuyo pasivo es igual a 50.000,00 Bs. y el Capital es de 87.500,00.

Formula: A=P+C sustituyendo

A= 50.000,00+87.500,00 = 137.500,00

A= 137.500,00 Bs

EJERCICIOS PRACTICOS VALOR (10PTS):

Instrucciones: lea detenidamente el enunciado de los ejercicios, cada integrante del grupo debe resolver un ejercicio con apoyo de sus compañeros

y de la guía didáctica

• Si una empresa tiene un pasivo de 20.000 Bs. y un capital de 30.000 Bs., Determine El Activo Utilizando La Ecuación Patrimonial Simple

• La empresa “Me gusta la contabilidad” C.A, tiene un activo valorado en 20.000 bs y un capital valorado en 42.000 bs , aplique la ecuación

patrimonial simple y determine el valor del pasivo

• Inversiones “La contabilidad es sencilla” C.A , cuenta con un activo de 28900 bs y un pasivo de 43000 bs despeje la ecuación patrimonial

simple sustituya los valores y determine el valor del capital

• La empresa “Yo sí puedo ” C.A, tiene un activo valorado en 60.000 bs y un capital valorado en 70.000 bs , aplique la ecuación patrimonial

simple y determine el valor del pasivo

• La empresa “me gusta estudiar” C:A tiene un activo valorado en 70.000 bs y un capital valorado en 72.000 bs , aplique la ecuación

patrimonial simple y determine el valor del pasivo






BARQUISIMETO

Anexo 3

Diapositivas

Documents

Plan Anual de Lapsos de contabilidad