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IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 03
I.E.P. “CORAZÓN DE JESÚS”
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
DATOS INFORMATIVOS: I.E.P : “Corazón de Jesús”
DIRECCIÓN : Av. Horacio Urteaga Nº 616 – Jesús María, Nivel
Inicial y Primaria. Jr, Lloque Yupanqui 831 -
841
Nivel secundaria.
U.G.E.L. : 03
TELEFÓNO DEL COLEGIO :Inicial - Primaria: 4334929. Secundaria: 4234638
DIRECTORA : Madre María Delicia Silva Fernández
SUBDIRECTOR : Dr. Jesús José Quiñones Ambrosio
NIVELES : Inicial, Primaria y Secundaria
TURNO : Mañana
Jesús María, Marzo 2012
PRESENTACIÓN
l presente documento titulado Plan Anual de Trabajo constituye un
material de gestión para Directivos y docentes, por cuanto
contiene un conjunto organizado de actividades, a ser ejecutados
por todos los estamentos que constituyen la Comunidad Educativa “Corazón de
Jesús”.
En su estructura se han considerado la visión, misión, filosofía, axiología
diagnóstico situacional, objetivos, Metas aspectos normativos; el Perfil del
Educando; el Perfil del Docente; la Estructura Orgánica de la Institución y del Aula;
el Plan de Estudios; la Calendarización del Año Escolar 2012; Programación de
E
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actividades, el Plan de tutoría, el reglamento Interno del Aula; el Calendario Cívico
Escolar; la Distribución del tiempo; la Evaluación del Educando;
Con esta estructuración, se quiere contar con una planificación, ejecución y
evaluación de todas las acciones educativas que conlleven a la formación integral
del educando como sujeto y agente de su educación.
Por lo tanto, se pone en conocimiento de la Dirección de la Institución
Educativa Particular “Corazón de Jesús”, para su aprobación, ejecución y
evaluación pertinente.
Dr. Jesús José Quiñones Ambrosio
Sub Director
1. VISIÓN Buscamos brindar a los miembros de la comunidad educativa un desarrollo armónico de todas sus capacidades, potencialidades y dimensiones desde la Fe en Cristo, que ilumina su propia vocación, teniendo en cuenta todos los aspectos de la persona, en un marco de respeto y libertad responsable que los llame a responder, con calidad de vida, en forma reflexiva, crítica y creativa a los retos de la sociedad actual.
2. MISIÓN Somos una comunidad educativa escolar católica con espiritualidad ignaciana, dirigida por la Congregación Religiosa “Misioneras Hijas del Corazón de Jesús” cuyo carisma, en cuanto misioneras, es el de evangelizar dando a conocer a Jesús como centro absoluto de todo y la prioridad de su amor simbolizado en su Corazón. Por ello tenemos como misión fundamental la búsqueda de la formación integral de los alumnos y de todos los miembros de la comunidad educativa según el Corazón de Cristo.
FILOSOFÍA
El Espíritu de amor y servicio nos exige prepararnos para trabajar con profesionalismo, creatividad, alegría y responsabilidad por el prójimo, haciéndonos amar por ellos y siendo conscientes que el señor nos ha puesto en este mundo para servir a los demás, asumiendo así, nuestra misión como discípulos y misioneros del Señor
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de la vida, comprometidos con la nueva evangelización en los nuevos areópagos que nos presenta la sociedad del conocimiento, convencidos que educar es cosa del corazón.
LEMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “CORAZÓN DE JESÚS”:
“LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS EN LAS MEJORES MANOS”
VALORES O PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS
1. Centralidad absoluta en la Persona de Jesús, presente hoy y siempre entre nosotros. 2. Prioridad del amor sobre todo lo demás. Con dos aspectos esenciales
o Bajo el símbolo del Corazón de Jesús como signo del amor de Dios en Cristo o La prioridad del amor engendra un compromiso serio por la justicia del Reino.
3. Valor de los evangélicamente sencillos, como preferidos por Jesús para su comunicación.
OBJETIVOS GENERALES 1. Brindar una sólida formación integral y católica, que promueva el despliegue de las
dimensiones centrales de la persona humana. 2. Favorecer la educación personalizada para la paz, la felicidad, la libertad, la caridad y el
`perdón, donde se respeten los ritmos y estilos de aprendizaje
3. Propiciar la conformación de una comunidad cristiana identificada con la espiritualidad de las “Hijas del Corazón de Jesús”.
4. Fomentar un espacio de crecimiento y despliegue para todas las familias del colegio
resaltando el papel central y activo que tienen en la formación de sus hijos.
5. Fortalecer en la Institución Educativa el “espíritu de familia” y acogida.
6. Colaborar desde nuestro trabajo educativo con la evangelización de la cultura. Buscando que en todo momento haya una coherencia entre la cultura y la fe.
7. Propiciar oportunidades de promoción humana y profesional del personal docente y no
docente.
8. Servir al país y a la sociedad orientando a nuestros alumnos a realizarse como honrados ciudadanos porque buenos cristianos siendo profesionales competentes y creativos, capaces de interactuar con una realidad cada vez más compleja y contribuir al desarrollo integral y solidario del país, la provincia y la localidad.
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3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL – EVALUACIÓN 2011
DIAGNÓSTICO DE SECUNDARIA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
1. Fortalezas
a) Infraestructura adecuada y moderna para el desarrollo educativo formativo.
b) Nivel socio-económico y nutricional normal.
c) Alto potencial académico y creatividad.
d) Espíritu de colaboración.
e) Expresión de la fe en las actividades religiosas.
2. Debilidades
a) Ausencia de hábitos de estudio y falta de seguimiento de algunos padres de familia.
b) No ejecutan con responsabilidad sus labores escolares.
c) Algunos estudiantes muy sobreprotegidos por sus padres
d) Falta de fe y convicciones religiosas. Muchos no participan en las oraciones en las
mañanas ni de la misa dominical.
e) No cumplen con sus deberes pero sí reclaman sus derechos.
f) Uso de vocabulario soez y juegos inadecuados.
g) Incumplen las normas establecidas por el colegio.
h) Demora en las formaciones de ingreso.
i) Inadecuado uso del uniforme y presentación personal.
j) Maltrato psicológico y físico de algunos padres a sus hijos.
3. Sugerencias
a) Hacer conocer a los padres de familia el reglamento interno y propiciar que asuman un
compromiso frente al proceso de enseñanza y formación del centro Educativo.
b) Efectuar un seguimiento a través del Departamento psicopedagógico a los padres y
estudiantes que presenten dificultades en el control de sus emociones y el aprendizaje.
c) Exigir el cumplimiento Reglamento Interno a los estudiantes desde el inicio de clases.
d) Brindar apoyo psicológico a algunos padres de familia por la agresividad con la que
tratan a sus hijos o hijas.
PROFESORES
1. Fortalezas
a) Profesores calificados con alto nivel académico, comprometidos con la labor educativa.
b) Libros elaborados de acuerdo a la realidad educativa del estudiante acorde con las
exigencias de la Institución.
c) Buena relación entre alumnos y docentes, el profesor debe preocuparse por el
bienestar físico, moral, emocional y espiritual de los alumnos.
d) Diálogo permanente con los Padres de Familia.
e) Innovadores y creativos, corresponsables con el quehacer educativo.
f) Asumen con responsabilidad los compromisos y las tareas encomendadas.
g) Investigadores en la acción.
h) Preocupados por el logro de la calidad educativa.
2. Debilidades
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a) Ausencia de coordinación en algunas ocasiones de la Dirección y Sub Dirección.
b) Poca comunicación entre docentes de los tres niveles.
c) Ausencia de tiempos adecuados para organizar actividades de convivencia.
d) Algunos profesores no pueden capacitarse o hacer post-grado por motivos económicos.
3. Sugerencias
a) Mayor planificación conjunta entre docentes.
b) Buscar medios para coordinar las actividades entre docentes.
c) Asumir con alegría y responsabilidad las tareas asignadas para el presente año.
d) Generar un fondo de apoyo para la capacitación permanente de los profesores.
EVALUACIÓN PRIMARIA Profesores
1. Fortalezas:
a) Comunicación permanente entre los profesores y profesoras del nivel.
b) Disposición por parte de los profesores a los cambios y las actividades a realizar.
c) Ayuda mutua ante las dificultades y problemáticas de los alumnos.
d) Profesores creativos e innovadores
e) Participación constante en la catequesis familiar.
2. Debilidades:
a) Falta de coordinación en algunas ocasiones.
b) Presentación inoportuna de algunos documentos.
c) Incumplimiento de algunos compromisos asumidos.
3. Sugerencias:
a) Que se respeten los acuerdos tomados.
b) Que se reúnan todos los niveles para tomar acuerdos sobre las actividades internas a
realizarse.
Alumnos
1. Fortalezas:
a) Son solidarios.
b) Tienen buena disposición para participar en las actividades del colegio.
c) Creativos – competentes – entusiastas
d) Cumplen con las normas establecidas en reglamento interno
e) Participan con agrado en las oraciones de las mañanas.
2. Debilidades:
a) Carencia de responsabilidad en algunos alumnos.
b) Ausencia de madurez en algunos casos.
c) Poca practica de los buenos modales.
d) Inadecuados hábitos de estudio e higiene.
3. Sugerencias:
a) Establecer un sistema de méritos y deméritos.
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b) Mayor apoyo y orientación por parte del departamento psicopedagógico para trabajar la
tutoría.
c) Implementar con juegos recreativos para las horas en los recreos.
d) Establecer en dos momentos el tiempo del recreo.
e) Como prevención para el cuidado de la salud (COLOCAR TOLDO EN PATIO).
f) Implementar las aulas con equipo multimedia.
Padres
1. Fortalezas:
a) Padres colaboradores en todas las actividades.
b) Apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de sus hijos
c) Participación constante de padres en la catequesis familiar.
2. Debilidades:
a) Falta de supervisión de algunos en el avance académico.
b) Poca asistencia y participación a las reuniones (escuela de padres – entrega de
libretas)
c) Sobreprotección de sus hijos.
3. Sugerencias:
a) Que en las escuelas para padres se toquen temas relevantes de acuerdo a la realidad
de cada nivel.
b) Que los padres respetan los niveles jerárquicos.
c) Que respeten y cumplan los compromisos asumidos en el momento de la matrícula
EVALUACIÓN INICIAL
PROFESORAS Fortalezas -Buena relación entre los profesores del nivel. -El cuaderno de programación y las secciones de aprendizaje se entregaron en la fecha indicada. -Se brindó un trato cálido y acogedor a los niños y padres de familia -Se programó actividades vivenciales, religiosas y lúdicas. -Cumplimos con el trabajo tanto humano como espiritual con los niños a través de diversas actividades religiosas. -El libro enriqueció en la enseñanza de los niños Debilidades -Por motivos de actividades extracurriculares no se pudo realizar las visitas programadas. -El horario de inglés estuvo mal planteado. -No se cuenta con un servicio audiovisual en cada aula -Falta de coordinación de parte del colegio para las diversas actividades ( Se avisaban a último momento) -No contar con el patio para actividades psicomotrices -No se cuenta con recursos suficientes para asistir a cursos de capacitación. -No cumplieron con el horario de salida los niños de movilidad
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Sugerencias -Que las actividades deben ser programadas anticipación -Que se respete los acuerdos tomados -Que los alumnos de movilidad estén listos 10mtos antes de su salida. ALUMNOS Fortalezas -Buena relación y adaptación entre profesor-niño-colegio -Respetaron y cumplieron las normas de convivencia -Participación en sus proyectos de exposición -Constante asistencia durante el año Debilidades -Hubo niños muy engreídos lo que dificulto su proceso de aprendizaje-socialización -Dificultades con los niños que no tenían la edad adecuada en el aula Sugerencias Mayor apoyo y orientación por parte del departamento psicológico PADRES Fortalezas -Padres colaboradores y participativos en las actividades -Preocupación y disposición constante por los padres en sus aprendizajes de sus niños Debilidades -No cumplieron ALGUNOS con el material que se les solicitó -Padres que no cumplen con las normas del colegio ( uniforme- limpieza personal agenda-horario de entrada y salida) -Falta de interés en los nuevos aprendizajes de sus niños -Padres sobreprotectores Sugerencias -Que las escuelas de padres desarrollen temas que ayude a enriquecer a los padres. -No se debe permitir el ingreso de los padres al patio o aula bajo ningún pretexto
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APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DEL ÁRBOL CAUSAL PARA DESCRIBIR EL CONTEXTO:
Maltrato psicológico
Maltrato infantil y juvenil
Niños desordenados e irresponsables
Agresividad infantil y juvenil
Baja autoestima
Corrupción generalizada
Desinterés de los padres de familia en la educación de
sus hijos DEFICIENTE PRÁCTICA
DE VALORES Influencia negativa del
contexto
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Sobreprotección
Modelo inadecuado de conducta de los padres de
familia Desintegración familiar
Falta de cultura en los medios de comunicación
Niños y adolescentes con
problemas de aprendizaje
Niños y adolescentes con
problemas psicológicos Baja autoestima,
rebeldía, inseguridad
Intolerancia y egoísmo
Incomprensión y desconfianza.
Drogadicción Abandono del hogar
Pandillaje
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DESINTEGRACIÓN FAMILIAR
Desempleo
Incompatibilidad de caracteres
Infidelidad conyugal - adulterio
Deficiente comunicación entre sus miembros Deficiente
administración de medios económicos
Maltrato físico y psicológico – violencia familiar
Niños y adolescentes con
problemas psicológicos
Síndrome de la soledad en niños y
adolescentes
Baja autoestima, rebeldía, inseguridad
Bajo rendimiento escolar.
Intolerancia y egoísmo Alcoholismo
Pandillaje Indisciplina de los niños.
IRRESPONSABILIDAD DE LOS
PADRES DE FAMILIA
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Poca importancia a la educación de sus hijos.
Formación deficiente.
Familia monoparental. Trabajo de los padres, gran
parte del día.
Niños que no pueden resolver problemas
Niños y adolescentes sobreprotegidos
Dificultad en el cumplimiento de las normas de la
institución.
Carencia de Valores.
INADECUADAS NORMAS DE
CRIANZA
Desconocimiento de las normas de convivencia de los padres de
familia.
Desconocimiento del desarrollo integral de sus
niños y niñas.
Cultura liberal y permisiva “Educación
Blanda”.
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Perfil Educativo del alumno: INICIAL
El alumno del Corazón de Jesús al concluir la etapa de Educación Inicial será capaz de:
1. Identificarse como niño o niña, desarrollando progresivamente su estima personal. 2. Demostrar autonomía en sus acciones, opiniones e ideas. 3. Identificarse como persona, miembro integrante de una familia y de su comunidad. 4. Desarrollar actitudes de respeto y valoración por su medio social, natural y por las
manifestaciones culturales de su comunidad. 5. Demostrar actitudes solidarias y de respecto con sus padres, profesores y compañeros. 6. Practicar los hábitos de higiene personal, ambiental y alimenticia que le permita
conservar su salud integral.
Daño en la capa
de ozono
Enfermedades digestivos cardiorrespiratorias
Ruidos molestos
Deshechos caninos e impureza de oxigeno
Falta de cultura ecológica
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Mantenimiento
inadecuado de
las áreas verdes.
Falta de hábitos de higiene de la población
Uso de producto aerosoles
(sprite)
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7. Practicar los hábitos de higiene personal, actitudes sociales, cívicas, patrióticas, deportivas y recreativas.
8. Expresar con claridad sus pensamientos, ideas, sentimientos, aumentando la eficiencia de su comunicación con los demás organizando progresivamente su lenguaje.
9. Expresarse en forma corporal, musical, gráfica y plástica como medio de comunicación, expresión y representación.
10. Incorporar el “Saber de la Fe” y la vivencia de los valores expresado a través de actitudes en el conjunto de los demás saberes.
Perfil Educativo del alumno: PRIMARIA
El alumno del Corazón de Jesús al concluir la etapa de Educación Primaria será competente en:
1. Reconocerse como persona, valorar positivamente sus características biológicas, intelectuales, afectivas y sociales.
2. Identificarse con su realidad sociocultural, local, regional y nacional en el proceso de desarrollo y defensa de nuestro patrimonio.
3. Conocer progresivamente la Constitución Política del Perú y de las Declaraciones de los derechos Humanos para actuar de acuerdo a sus postulados.
4. Identificarse plenamente con la tradición, triunfos, valores, méritos y símbolos de la Institución Educativa “Corazón de Jesús”.
5. Desarrollar su capacidad de comunicación lingüística y no lingüística para asumir actitudes creativas, innovadoras y cultivar su sensibilidad estética.
6. Utilizar en forma práctica y eficaz una serie de experiencias de su vida cotidiana con las cuales generará e incrementará su capacidad de razonamiento, resolución de problemas, reflexión y análisis.
7. Participar en actividades deportivas, permitiendo el dominio de su cuerpo y desarrollando su capacidad psicosomática.
8. Defender y preservar su medio ambiente gestando en sí una conciencia ecológica. 9. Asumir y poner en práctica valores morales, éticos y religiosos asumiendo actitudes coherentes
en el proceso de aprender a convivir. 10. Utilizar estrategias adecuadas y habilidades para construir conocimientos solucionar problemas
cotidianos y desarrollar plenamente su aprendizaje. 11. Dialogar y expresar situaciones cotidianas básicas en el idioma inglés, propio de su medio
ambiente.
Perfil Educativo del alumno: Secundaria
El alumno del Corazón de Jesús al concluir la etapa de Educación Secundaria se
Caracterizará según nuestro proyecto educativo siendo competente:
Dimensión espiritual
- Tiene una visión de fe. - Valora su vida espiritual y se esfuerza en ser coherente. - Vive plenamente con alegría la frecuencia de los sacramentos. - Ama a la Iglesia y se entiende como parte activa de ella. - Compromiso con la acción misionera del colegio y de la Iglesia - Proyecta en su vida personal – social la experiencia de Dios
ejercitando en su proceso vital con responsabilidad, tomando en cuenta sus raíces sociales y de fe, para celebrar el Don de la vida.
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Dimensión moral
- Obra con libertad y según su conciencia moral. - Es consistente en su escala de valores y ello se plasma en el
modo como se relaciona con Dios, consigo mismo, con las demás personas y con el mundo.
- Capaz de discernir entre el bien y el mal.
Dimensión psicológica
- Se conoce, se acepta y sabe dominarse. - Puede dar cuenta de sí mismo, de sus cualidades y limitaciones,
sabiendo que ha de trabajar serenamente por ser cada día mejor.
- Se reconoce como persona, comprende y valora positivamente los cambios que experimenta en su desarrollo biopsicosocial.
-
Dimensión intelectual
- Posee amplios conocimiento generales. - Conoce y valora su herencia cultural. - Es sensible a los valores estéticos. - Está atento a la realidad y comprometido con la
verdad objetiva y la busca. - Es capaz de aprender por sí mismo. - Sabe pensar con lógica y actuar con eficacia. - Desarrolla la capacidad de comunicarse en forma
oral, escrita y literalmente a través de medios audiovisuales.
- Comprende y produce diferentes tipos de textos orales y escritos con fines diversos utilizando una lengua extranjera.
- Elabora y aplica estrategias intelectuales para construir conocimientos, solucionar problemas y aprender permanentemente.
- Interpreta, maneja y relaciona los principios y leyes científicas que gobiernan el mundo viviente, los procesos físicos y los cambios de la materia con los adelantos y aplicaciones de la tecnología para conocer, utilizar y transformar creativamente su medio ambiente.
- Diseña y ejecuta proyectos productivos y empresariales.
- Comprende en forma libre y creativa utilizando técnicas artísticas y además expresa de manera crítica y sensible su apreciación sobre la cultura artística.
- Desarrolla los tres niveles de la comprensión lectora: literal, inferencial y criterial.
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Dimensión comunitaria
- Es capaz de establecer relaciones maduras y profundas con otras personas.
- Sabe comprometerse con el otro. - Vive la experiencia del amor y la amistad, y en general la
cordialidad en el trato con todos.
- Está habituado a dar lo mejor de sí mismo. - Es generoso y solidario, y busca activamente salir al encuentro
de los demás, en especial los más necesitados y débiles. - Busca ejercer un influjo positivo en su ambiente social e
impregnar la cultura con los valores evangélicos. - Conciencia de identidad y amor a la patria y a sus raíces
culturales - Positivamente integrado a su ambiente familiar. - Se identifica con su entorno multicultural, comprendiendo los
sucesos históricos – sociales dentro de un marco globalizado nacional y mundial.
-
Dimensión Física
- Valora y despliega armónicamente su cuerpo. - Practica el deporte y maneja a voluntad su cuerpo y forma de
expresión. - Comprende, domina y valora su cuerpo, utilizando su condición
física en actividades cooperativas, recreativas y competitivas de la vida.
-
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I. OBJETIVOS Lograr la integración y la participación consciente de la comunidad
educativa en el proceso educativo.
Fortalecer la creatividad y el espíritu de trabajo del docente, de los educandos y de los Padres de Familia.
Normar los hábitos de puntualidad, responsabilidad, aseo, colaboración, orden en el educando.
Orientar la educación hacia el logro de los fines y objetivos generales de la educación.
II. DEBERES DE LOS ALUMNOS 1) Asistir puntual y correctamente uniformados al Colegio. (Los varones con el
cabello recortado y las niñas con el cabello recogido y atado con una cinta blanca).
2) Respetar a los miembros de la comunidad educativa. 3) Ser solidario y practicar en todo momento los buenos modales. 4) Traer consigo todo los útiles de trabajo de acuerdo a su horario, además de
un pañuelo y papel higiénico par el uso personal. 5) Colaborar con la disciplina del plantel, especialmente de su grado.
6) Participar en la formación con disciplina y orden tanto en el ingreso como en la salida.
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7) Estudiar y cumplir con las tareas asignadas en forma personal evitando el plagiar o copiar del compañero.
8) La inasistencia debe justificarse con la presencia del padre o apoderado o excusa firmada por uno de ellos.
9) Traer todos los días el cuaderno de control firmado por el padre o apoderado.
10) Todo objeto encontrado en el aula se debe entregar al respectivo dueño o al tutor.
11) Intervenir en el desarrollo de las clases y cumplir con las tareas. 12) Ponerse de pie en el aula, siempre que ingrese una persona mayor, en
señal de saludo. 13) Los útiles escolares deben estar debidamente forrados e identificados con
sus respectivos nombres y grados para evitar su deterioro o pérdida. 14) No deben de traer objetos que no formen parte del uniforme o que no sean
necesarios para el desarrollo educativo. 15) No está permitido asistir con aretes, collares, pulseras, maquillajes,
celulares, mascotas, otros objetos electrónicos, etc. que no tengan relación con la laborar académica
16) Respetar a los Policías Escolares y Brigadieres. 17) No abandonar el aula ni la Institución Educativa en horas de clase. 18) No permanecer en el aula durante el tiempo de la formación, recreo y
durante las actuaciones. 19) Mantener en perfecto estado de limpieza y conservación las paredes, los
pisos, carpetas, jardines y servicios higiénicos; evitando pintar, escribir y/o malograr el mobiliario.
20) No hacer uso de expresiones groseras, poner apodos a los miembros que lo rodean.
III. DEBERES DE LOS PADRES
1. Cumplir puntualmente con el pago de la pensión de enseñanza de sus hijo/a. 2. Asistir puntualmente a la escuela para padres. 3. Enviar a su hijo/a aseado/a y correctamente uniformado/a, con sus respectivos
útiles escolares de acuerdo al horario establecido. 4. Colaborar activamente con el profesor/a para una mejor formación de su hijo/a. 5. Asistir a las reuniones programadas por la dirección, sub dirección, profesor
tutor o el Comité de aula. 6. Asumir con entereza y coherencia las responsabilidades frente a los resultados
del rendimiento de su hijo/a en su proceso de aprendizaje. 7. Evitar desarrollar las tareas de su hijo/a o permitir asistir al colegio sin haberlas
realizado. 8. Educar en el respeto de las cosas ajenas no permitiendo que su hijo/a lleve a
su casa objetos que no le pertenecen.
9. Mantener el diálogo cordial y sincero con los docentes respetando su labor, sin interferir ni comentar negativamente.
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10. Respetar las diferentes instancias o estamentos en el diálogo correspondiente al proceso de formación de su hijo/a.
11. Firmar la agenda diariamente y todas las evaluaciones escritas. 12. Asistir puntualmente a las citaciones del profesor/a, tutor/a, subdirección o
dirección. 13. Hacer que sus hijos se desenvuelvan con respeto, naturalidad y libertad,
evitando la sobreprotección. 14. Apoyar en casa con la supervisión de la ejecución de las tareas de su hijo(a),
orientándolo responsablemente. 15. Cumplir con los acuerdos tomados en las reuniones con los comités de aula,
tutoría colegio.
16. Revisar diariamente los cuadernos de su hijo/a y firmarlos. 17. Incentivar y exigir a su hijo/a la practica de los buenos modales y las normas de
urbanidad tanto en casa, el colegio, la calle o reuniones sociales. 18. Controlar las amistades y el uso del tiempo libre de su hijo/a (diversiones,
fiestas, etc). 19. Recoger puntualmente a su niños, especialmente a los de inicial y de los
primeros grados, bajo responsabilidad.
IV. DEBERES DE LOS PROFESORES: 1. Dar ejemplo de puntualidad, trabajo, honradez, solvencia moral, ética. 2. Ser exigente, respetuoso y amable con todos. 3. Promover las buenas relaciones y armonía creando un clima de familia
basado en el respeto, el diálogo y la confianza. 4. Presentar puntualmente en las fechas establecidas los Documentos
Técnicos Pedagógicos. 5. En caso de elaborar los proyectos necesarios del área a su cargo,
presentarlos oportunamente para establecer la coordinación respecto al cronograma de actividades.
6. Cumplir con las actividades señaladas en las unidades de aprendizaje. 7. Llevar al día los registros de evaluación y asistencia. 8. Tener al día los Documentos Pedagógicos. 9. Coordinar las acciones técnicos pedagógicos y administrativas. 10. Participar activamente en el desarrollo del Calendario Cívico Escolar. 11. Cumplir con el rol de turnos para las formaciones y de control de disciplina. 12. Asistir puntualmente a las reuniones de coordinación y a las otras
actividades de carácter educativo que se les cite. 13. Informar sobre las ocurrencias diarias de la sección a cargo, como
tardanzas, inasistencias, faltas de respeto, incumplimiento de tareas, etc. a los tutores/as y ellos a la Subdirección.
14. Cumplir fielmente con el rol de asistencia en los patios y demás lugares asignados a la hora de recreo con el fin de prevenir cualquier desgracia.
15. Revisar la agenda antes de salida (profesor/a de la última hora de clase) 16. Evaluar oralmente todos los días y por escrito según la carga horaria. 17. Proveer a los alumnos de estrategias, técnicas y métodos de estudio de
acuerdo a su área. 18. Brindar el apoyo oportuno a quienes presenten problemas en su proceso de
aprendizaje o comportamiento.
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19. Respetar el cumplimiento de los acuerdos establecidos sin alterarlos, salvo caso necesario y previa coordinación.
20. Atender a los padres de familia del grado o área a su cargo según el horario establecido.
21. No abandonar el Plantel sin previa autorización justificada de la autoridad. V. DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES:
1. Los alumnos que destaquen en el cumplimiento de sus deberes se harán merecedores a:
Mención honrosa.
Diploma de Honor.
Otros premios. 2. Los alumnos que incumplen con sus deberes se hacen acreedores a:
Amonestación verbal
Comunicación escrita a sus padres.
Suspensión. Retiro del plantel cuando el caso amerita.
Jesús María, Febrero de 2012.
PRESENTACIÓN
Estimado colega dejo a tu disposición el presente “MANUAL” documento que contiene, la información los medios y las estrategias que el/la profesor/a tutor/a desarrollará en la “Hora de Tutoría”. El objetivo fundamental es en esencia SENSIBILIZAR y CREAR CONCIENCIA en el educando respecto a la crisis de valores que vive nuestra sociedad, la falta de identidad institucional y la inadecuada información con respecto al tema de Educación Sexual que tiene, por lo que pretendemos por medio de este material que el educando asuma una actitud responsable experimentando CAMBIOS ACTITUDINALES EN SU PERSONA de tal manera, como parte integrante de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CORAZÓN DE JESÚS”; se sienta COMPROMETIDO con el cumplimiento de sus responsabilidades, para garantizar una sólida formación integral y la MATERIALIZACIÓN de los cambios que pretendemos se genere en los educandos, debemos de tener en cuenta nuestro COMPROMISO; esto sólo será posible cuando primeros cambiemos. Finalmente, tengamos presente que…. Así como las semillas necesitan de agua para sobrevivir cada alumno necesita de un guía para su desarrollo. La palabra de Ud. Profesor/a tutor/a será la MAYOR INFLUENCIA que ellos reciban; por eso ¡ASUMA SU ROL DE ORIENTADOR/A RESPONSABLEMENTE! DIRECTOR
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Dr. Jesús J. Quiñones Ambrosio SSCC
SUB
PERFIL IDEAL DEL TUTOR(A) El TUTOR y/o TUTORA es el docente, profesional, conductor, facilitador
y moderador que trabaja directamente con los alumnos; por lo que debe ser
una persona capacitada, comprometida, con profunda vida espiritual y
gran sensibilidad social. El tutor debe tener:
Autoridad moral y ética profesional.
Sólida formación en valores.
Capacidad y conocimiento.
Liderazgo positivo, apertura al diálogo.
Manejo grupal, exigencia.
Creatividad, innovador.
Sentido común, asertividad.
Capacidad de observación, acogida.
Perseverancia, afectividad.
Empatía, tolerancia
Estabilidad emocional.
Flexibilidad y compromiso
COMPROMISO DEL TUTOR(A) 2012 Como responsable de la organización de los estudiantes y padres de
familia de mi grado:
1. SER EL PRIMERO EN LLEGAR AL SALÓN.
2. SER EL EJEMPLO para pedir a mis alumnos(as) el cumplimiento de
valores.
3. CUIDAR MUCHO MI ASPECTO HUMANO Y PRESENTACIÓN
PERSONAL. En el trato con los alumnos debo tener cuidado de LA
DISTANCIA QUE DEBO MANTENER, en el MOMENTO OPORTUNO.
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4. HACER DE LA LABOR DE TUTORÍA un tiempo PARA COMPARTIR
JUNTOS EXPERIENCIAS y poder orientar correctamente.
5. RECORDAR PERMANENTEMENTE a mis tutorados que tienen la
“TENDENCIA” a olvidar cuáles son sus compromisos y MOTIVAR a los
inconstantes.
6. SER CONSCIENTE QUE MI SOLA PRESENCIA CONSTITUYE
“MODELO” DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN
El Tutor y/o Tutora es el profesor o profesora responsable directo de la orientación de
su aula en los aspectos formativos, de conducta, aprovechamiento e integración. Es el
punto de convergencia de los esfuerzos educativos de Padres, Profesores, Colegio y
Alumno. Su preocupación debe ser mejorar la calidad educativa, teniendo como
objetivo básico que cada alumno alcance el pleno despliegue personal, académico,
social, espiritual, conforme a su edad. El cargo de Tutor/a es asignado por la
Dirección. Su vigencia es por un año. Son funciones del Tutor y/o Tutora:
a) Elaborar y ejecutar el Plan de formación de los alumnos bajo su responsabilidad. b) Organizar la sección a su cargo, recurriendo a procedimientos que promuevan la
iniciativa y participación de todos en la asunción de tareas, liderazgo y responsabilidades.
c) Acompañar y orientar a sus alumnos en su despliegue personal a todo nivel: físico-conductual; intelectual; emocional; relacional; moral y espiritual.
d) informarse acerca de los aspectos personales de los alumnos a su cargo, buscando acompañarlos en los aspectos cotidianos de su vida escolar, misas; formaciones; paseos; recreos; almuerzos; competiciones; actuaciones; etc.
e) Estimular a los alumnos de su tutoría cuando intervengan en alguna actividad competitiva, organizándolos y orientándolos, acompañándoles en los triunfos y enseñándolos a aceptar los resultados cuando estos no son los que se esperaban.
f) Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno de parte del Alumno, orientándolos al cumplimiento de sus deberes y derechos.
g) Estar permanentemente informado acerca del rendimiento y comportamiento de cada alumno y buscar solución a eventuales problemas, coordinando con otros tutores, con los profesores de su sección, y con el Departamento psicopedagógico y la Subdirección Académica.
h) Promover en los alumnos de hábitos de orden y de limpieza, así como el cumplimiento de responsabilidades como factores básicos para un trabajo productivo.
i) Presentar y comentar con sus alumnos los comunicados del Colegio dirigida a ellos o a los padres de familia.
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j) Velar por la adecuada dosificación de tareas y exámenes de los alumnos de su tutoría.
k) Elaborar los reportes de evaluación de los alumnos de su tutoría y entregar a los padres y/o apoderados la Libreta de Notas.
l) Promover la participación responsable de los padres o apoderados en la formación de sus hijos.
m) Revisar diariamente la agenda de sus alumnos y las comunicaciones que estos llevan a sus casas. responder puntualmente las ocasionales consultas u observaciones de los padres de familia por este medio.
n) Mantener la comunicación permanente con los Padres de Familia o Apoderados sobre el crecimiento y aprovechamiento de sus hijos.
o) Ejercer labor de consejería individual y grupal con los alumnos y Padres de
Familia.
p) Participar en las reuniones de tutoría que la Dirección, Sub Dirección o
Departamento psicopedagógico convoquen..
q) Organizar a los estudiantes de su grado en comités de aseo, deportes,
periódico mural y otras responsabilidades.
r) Velar por el buen estado y conservación del mobiliario, material didáctico, y
demás ambientes del centro educativo.
s) Participar con sus tutorados en el desarrollo del calendario cívico-escolar y en
las diferentes actividades que programe el colegio (Artísticas, culturales,
deportivas, etc.).
t) Participar manteniendo la disciplina, el orden, la limpieza del aula y la
presentación personal durante su permanencia en el centro educativo de cada
uno de los integrantes de su grado.
u) Al tutor/a esta prohibido de:
Realizar actividades económicas no autorizadas.
Programar reuniones fuera del plantel.
Efectuar reuniones en el Colegio sin previo aviso a la Dirección
v) Realizar otras funciones inherentes a su cargo o las que la dirección disponga.
FUNCIONES ESPECÍFICAS
a) Designar al brigadier y policía escolar del aula.
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b) Verificar que las agendas sean firmadas por sus padres y/o apoderados
todos los días.
c) Comparar los Consolidados con los Registros auxiliares de los profesores de
cada área para constatar las Notas de los estudiantes de su tutoría .
d) Revisar que la agenda sea utilizado adecuadamente por los alumnos,
profesores y PPFF.
e) Hacer que el alumno anote las tareas diarias e indicaciones pertinentes a su
proceso de aprendizaje. En Inicial y los primeros grados adherir a la agenda los
comunicados y demás avisos.
f) En coordinación con la sub Dirección efectuarán el seguimiento de los
alumnos de su grado que presenten problemas de aprendizaje y comportamiento.
g) Desarrollar los temas según lo indicado en el Programa de Tutoría.
RECOMENDACIONES
Use su DON DE CONVENCIMIENTO para que el educando
REFLEXIONE y llegue a la conclusión de que LO EXPLICADO POR
USTED ES LO CORRECTO. Recuerde educar es cosa del corazón.
Indique al educando que para el desarrollo de las respuestas y
actividades de tutoría preferentemente lo haga en compañía de sus
padres.
Tome CONCIENCIA sobre el trabajo que está realizando. Si usted
cambia, cambiarán también sus educandos. Se educa con el ejemplo.
En los temas de EDUCACIÓN SEXUAL (no asumido por los padres)
DIGA LA VERDAD y nada MÁS QUE LA VERDAD pues posee
conocimientos y experiencia y el educando confía en usted.
ELABORE AFICHES relacionados con los temas a desarrollar los
mismos que sarán pegados en el aula para MOTIVAR A LOS
EDUCANDOS.
No olvide CUMPLIR CON SU COMPROMISO DE TUTOR.
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
Elabore con los alumnos de su tutoría al inicio del año y de cada bimestre
después de una seria evaluación las normas de convivencia, que se
asuman y ejecuten con convicción y alegría.
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Departamento Psicológico
PLAN ANUAL DE TRABAJO - 2012
I. DATOS GENERALES
Colegio : I.E.P. “Corazón de Jesús”
Dirigido a : Inicial, Primaria y Secundaria
Distrito : Jesús María
Población : 32 miembros del centro educativo/ 390 alumnos /
390 familias
Dirección : Madre María Delicia Silva Fernández
Sub Dirección : Dr.. Jesús Quiñones Ambrosio
Responsables : Departamento Psicológico
II. JUSTIFICACIÓN
La educación formal moderna comprende la articulación de distintas áreas del conocimiento, que se concretizan en las actividades pertinentes dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje y basados en los conceptos de calidad educativa. En ese sentido, la psicología educativa aporta sus conocimientos científicos para optimizar los aprendizajes de los educandos dentro de una educación integral, fundamentalmente en valores cristianos, que conlleven la formación de ciudadanos responsables con ellos mismos y con su familia. En consecuencia, el presenta plan de trabajo considera una serie de actividades destinadas a determinar las variables que facilitarán la atención educativa, desde un enfoque preventivo e interventivo. Asimismo, comprende el reconocimiento de los factores cognitivos, socioemocionales y comportamentales, implicados en el aprendizaje. Por otra parte, permite el compromiso de padres de familia, docentes y la comunidad educativa en general, y dentro de una concurrencia de intereses comunes, lograr los objetivos que la institución educativa persigue. De ahí que, el Dpto. Psicológico para el presente año, tiene como meta evaluar el aspecto intelectual, aptitudinal, emocional, personal, social, familiar y vocacional de los educandos para diagnosticar posibles dificultades en dichas áreas, y así intervenir sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje, a través de actividades de promoción y prevención educativas que trabajen sobre las competencias cognitivas, socio emocionales, de convivencia y responsabilidad social; las cuales serán llevadas a la práctica en conjunto con los diversos miembros de la comunidad educativa.
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La identificación y el desarrollo de estos aspectos, modificará la situación que vive la comunidad educativa actual.
III. OBJETIVOS
Objetivos Generales
Potenciar en la comunidad educativa las habilidades cognitivas, socio –
emocionales y de convivencia a través de programas, talleres, escuelas para
padres.
Favorecer un ambiente cálido desde la perspectiva de los valores ético-morales,
que fortalezcan la presencia de la institución en la formación integral de los
educandos.
Determinar de manera integral las características de los educandos que permitan
favorecer y optimizar su afrontamiento frente a las exigencias dentro del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Objetivos Específicos
Evaluar a todos los miembros de la comunidad educativa a nivel, aptitudinal,
socioemocional, familiar y de convivencia con el fin de determinar la situación actual
de los miembros.
Diagnosticar las necesidades y dificultades que presente el proceso enseñanza -
aprendizaje en toda la comunidad educativa.
Intervenir los casos que se presente en la comunidad educativa, en favor del
proceso enseñanza – aprendizaje.
Prevenir la aparición de factores de riesgo que deterioren el proceso enseñanza
aprendizaje en la comunidad educativa.
Promover los factores protectores que favorezcan el proceso enseñanza
aprendizaje en la comunidad educativa.
Realizar investigaciones que puedan favorecer el proceso de enseñanza –
aprendizaje dentro de la comunidad educativa.
Detectar a tiempo indicadores de violencia escolar para tomar medidas de acción
inmediatas en conjunto con las autoridades del centro educativo.
Hacer un seguimiento de los casos detectados y registrados a fin de tener un mayor
control sobre las situaciones de acoso.
IV. METODOLOGÍA
Activa y Participativa Técnicas:
Grupales e Individuales
Conferencias
Fórum
Talleres
V. INSTRUMENTOS
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Test Psicológicos
Anamnesis
Cuestionarios
Encuestas
VI. RECURSOS
VII. EVALUACIÓN
AL INICIO SE EVALUARA
DURANTE EL PROCESO SE EVALUARÁ
AL FINAL SE EVALUARÁ
El cumplimiento de las actividades de inicio del
cronograma.
Las competencias cognitivas, socioemocionales, de
convivencia, de responsabilidad social y los
conocimientos sobre la psicología del adolescente, en los miembros de la comunidad
educativa.
La toma de conciencia de los miembros de la comunidad
educativa respecto a la necesidad de cambio.
El grado de participación y
compromiso de los miembros de la comunidad educativa.
La organización y el desarrollo
de las sesiones iniciales del proyecto.
Los resultados de la metodología que se utiliza en
las sesiones.
Si se logran o no los objetivos de cada sesión.
La ejecución de las estrategias
y actividades programadas.
El grado de participación y compromiso de los miembros de la comunidad educativa.
El ambiente educativo en
cuanto a la violencia escolar.
El cumplimiento del cronograma en su totalidad.
Indicadores de evaluación.
Promoción de las
competencias cognitivas, socioemocionales, de
convivencia, de responsabilidad social y los
conocimientos sobre la psicología del adolescente, en los miembros de la comunidad
educativa.
Los testimonios brindados por los miembros de la comunidad
educativa sobre el tema de violencia escolar.
Respuestas de los miembros
de la comunidad educativa por medio de instrumentos
psicológicos. Informe final del equipo
conductor del plan.
HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
Tutores. Auxiliares. Psicólogos. Docentes. Alumnos. Padres de Familia. Personal Administrativo.
Separatas Folletos Trípticos Material de Oficina Equipo de video y sonido
De la Institución Educativa.
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SOSTENIBILIDAD DEL PLAN
Los miembros de la comunidad educativa utilizan sus competencias cognitivas, socio
emocionales, de convivencia, de responsabilidad social y conocimientos sobre la psicología
del adolescente para la creación de la cultura de paz en la escuela.
Los miembros de la comunidad educativa no admiten ningún tipo de comportamiento
violento en la escuela.
Los miembros de la comunidad educativa se identifican y se valoran entre sí en pro de una
cultura de paz en la escuela.
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Nro. ACTIVIDADES MESES
M A M J J A S O N D
01 Elaboración del Plan de Trabajo – 2012 Elaboración de los Programas de Prevención
X
02 Observación, evaluación y diagnóstico situacional: Inicial, Primaria y Secundaria.
X
03 Sociograma X X
04 Observación de conductas dentro y fuera del aula X X X X X X X X X X
05 Evaluación, diagnóstico y entrega de resultados: Inicial 3, 4 y 5 años
X X X
06 Evaluación, diagnóstico y entrega de resultados (Nivel Primaria): 2°, 3°, 4°, 5° y 6° de Primaria.
X X
07 Evaluación, diagnóstico y entrega de resultados (Nivel Secundaria): 1° a 5° de Secundaria
X X
08 Evaluación, diagnóstico y entrega de resultados de orientación vocacional: 4° de Secundaria
X X
09 Intervenciones individuales según las necesidades de los educandos.
X X X X X X X X X X
10 Evaluación, Intervención, Seguimiento en casos de Acoso Escolar
X X X X X X X X X X
11 Programa de Prevención - Nivel Primaria: Inteligencia Emocional (1° a 6° de Primaria)
X X X X X X X X
12 Programa de Prevención - Nivel Secundaria: Habilidades Para la Vida (1°, 2° y 3° de Secundaria)
X X X X X X X X
13 Taller de Proyecto de Vida (4to de Secundaria) X X X X X X X
Sesiones de Orientación Vocacional (5to de Secundaria) X X X X X X
14 Taller de Psicología – Secundaria (Viernes) X X X X X X X X X X
15 Evaluación del programas de Prevención - Nivel Primaria: Inteligencia Emocional X X X X
16 Evaluación del Programa de Prevención - Nivel Secundaria: Habilidades para la Vida X X X X
17 Campaña de Promoción: Tenemos Derecho al Buen Trato X
18 Campaña de Promoción: Aprendiendo a mantener nuestro entorno limpio
X
19 Coordinación del trabajo con Tutores, Profesores y Padres de Familia.
X X X X X X X X X X
20 Atención y derivación de casos psicológicos remitidos o detectados.
X X X X X X X X X X
21 Atención a Padres de Familia X X X X X X X X X X
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
22 Reuniones de coordinación. X X X X x X X X X X
23 Escuela para Padres. X X X X
ACTIVIDADES TEMAS A TRATAR PARA EL PRESENTE AÑO POR EL DPTO. PSICOLÓGICO Y LOS TUTORES DE GRADO, DURANTE LAS TUTORÍAS.
TALLER DE HABILIDADES PARA LA VIDA
“De buenas semillas, buenos frutos. De buenos
maestros, buenos estudiantes
MÓDULO I: “COMUNICACIÓN”
MÓDULO II: “AUTOESTIMA”
MÓDULO III: “CONTROL DE
LA IRA”
MÓDULO IV: “VALORES”
MODULO V: “TOMA DE
DECISIONES”
Sesión 1 Aprendiendo a
escuchar
Sesión 1 Aceptándome
Sesión 1
Identificando pensamientos
que anteceden la ira
Sesión 1 Escala de
valores
Sesión 1 La mejor decisión
Sesión 2
Utilizando mensajes claros y precisos
Sesión 2
Conociéndonos
Sesión 2
Autoinstrucciones
Sesión 2
La Honestidad
Sesión 2
Proyecto de vida
Sesión 3 Estilos de
Comunicación
Sesión 3
Orgulloso de mis logros
Sesión 3
Pensamientos saludables
Sesión 3
El Respeto
Sesión 4
Expresión y aceptación positiva
Sesión 5
Aserción negativa
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.P. “CORAZÓN DE JESÚS”
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN CORAZON DE JESUS
ALUMNOS PROFESORES PADRES DE FAMILIA
CONGREGACION MISIONERA
HIJAS DEL CORAZÓN DE JESÚS
DIRECCION GENERAL
COMITES DE AULA SECRETARIA
ADMINISTRACIÓN
PSICOLOGIA
COORD. PASTORAL MANTENIMIENTO VIGILANCIA CONTADOR
SUB DIRECCION ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE SECUNDARIA
COORDINACIÓN DE PRIMARIA
COORDINACIÓN DE INICIAL
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
MAPA DE PROCESOS
NUESTRO FIN: “FORMAR BUENOS CRISTIANOS
MISIONEROS Y HONRADOS CIUDADANOS, SEGÚN EL
CORAZÓN DE JESÚS, TENIENDO COMO MODELO A LA
VIRGEN MARÍA”
AÑO LECTIVO 2012- SECUNDARIA BIMESTRE DURACIÓN Nº DE SEMANAS TOTAL HORAS
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
I
Del 01 de Marzo al 11 de Mayo
10 semanas
Diario 9 horas pedagógicas, 45 horas semanales 450 – 3 = 447 al Bimestre
II Del 21 de Mayo al 27 de Julio
10 semanas 450 – 3 = 447
III Del 13 de Agosto al 12 de Octubre
9 semanas 405
IV Del 22 de Octubre al 21 de Diciembre
9 semanas 405 – 2 = 403 TOTAL: 1702 horas anuales
AÑO LECTIVO 2012- PRIMARIA BIMESTRE DURACIÓN Nº DE SEMANAS TOTAL HORAS
I
Del 05 de Marzo al 11 de Mayo
10 semanas
Diario 8 horas pedagógicas, 40 horas semanales 400 – 3 = 397 al Bimestre
II Del 21 de Mayo al 27 de Julio
10 semanas 400 – 3 = 397
III Del 13 de Agosto al 12 de Octubre
9 semanas 360
IV Del 22 de Octubre al 21 de Diciembre
9 semanas 360 – 2 = 358 TOTAL: 1512 horas anuales
AÑO LECTIVO 2012- INICIAL BIMESTRE DURACIÓN Nº DE SEMANAS TOTAL HORAS
I
Del 05 de Marzo al 11 de Mayo
10 semanas
Diario 5 horas pedagógicas, 25 horas semanales 250 – 3 = 247 al Bimestre
II Del 21 de Mayo al 27 de Julio
10 semanas 250 – 3 = 247
III Del 13 de Agosto al 12 de Octubre
9 semanas 225
IV Del 22 de Octubre 9 semanas 225 – 2 = 223
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
al 20 de Diciembre
TOTAL: 942 horas anuales
FECHAS ESTABLECIDAS PARA LOS SIMULACROS NACIONALES CON EL FIN DE FORTALECER LA EDUCACIÓN PREVENTIVA Y ATENCIÓN DE DESASTRES Y EMERGENCIAS
SIMULACRO FECHA SE CONMEMORA
PRIMERO Jueves 19 de Abril 2012 “Día Mundial de la Tierra”
SEGUNDO Jueves 31 de Mayo 2012 “Día de la Solidaridad”
TERCERO Jueves 11 de Octubre 2012 “Día Internacional para la reducción de desastres”
CUARTO Jueves 15 de Noviembre 2012 “Día Mundial del reciclaje y del aire limpio”
TEMAS TRANSVERSALES:
1. EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA, BASADO EN LA FE Y EL AMOR AL CORAZÓN DE JESÚS.
2. EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES ANTE EL
ÁREA COMPORTAMIENTO
BIM VALORES
I RESPONSABILIDAD Cumple tareas asignadas Es puntual
A AMOR Valora el aprendizaje como medio de desarrollo
personal
Trabaja con esmero Comparte sus
conocimientos
L RESPETO Es honrado y sincero Cumple las normas de convivencia
IV FE Interioriza y vive los valores Cristianos
Participa en las actividades religiosas
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES / PROYECTOS DE
INNOVACIÓN
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACION: “Inauguración del año escolar”
AREA: Institucional- Pedagógico
RESPONSABLES: SEC. Elizabeth y Ladis
PRIM. Mabel y Lila INIC. Rosario y Pamela
DESCRIPCIÓN: Bienvenida a los alumnos, a la casa que los acoge, a la escuela que los educa y a la parroquia que los evangeliza. Inauguración del año lectivo 2012.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Organizar la Inauguración del año lectivo 2012
Celebración de la eucaristía
Profesores de la comisión
Comisión Central
27 al 28 de febrero
SECUNDARIA: 01 de Marzo
PRIMARIA: 05 de marzo
INICIAL: 06 de marzo
RECURSOS
BIENES
Un ciento de papel bond A4
SERVICIOS
Tipeado
Fotocopia
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACION: “DÍA DE LA MADRE: Celebremos a las madres ”
AREA: Institucional
RESPONSABLES: SEC. Carlos
PRIM. Diana Espinoza INIC. Luciana
COMITES DE AULA
DESCRIPCIÓN: Todo hijo debe rendir, en forma permanente, homenaje a la madre y en este día especial se tributa el justo homenaje al ser más sublime del
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mundo.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Organizar las Canastas
Actuación central
Ágape a las Madres de la IEP
Cuota por padre s/….
Recordatorio
Tutores y profesores de Aula
Comisión Central
Comisión de profesores
Tutores
María Lila y Adelina
25 de abril al 10 de mayo
11 de mayo
11 de mayo
Desde el 25 de abril al 11 de mayo
RECURSOS
BIENES
Un ciento de papel bond A4
SERVICIOS
Tipeado
Fotocopia
Gastos para el ágape y canastas de víveres
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES / PROYECTOS DE INNOVACIÓN
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACION: “Inauguración del año escolar”
AREA: Institucional- Pedagógico
RESPONSABLES: SEC. Elizabeth y Ladis
PRIM. Mabel y Lila INIC. Rosario y Pamela
DESCRIPCIÓN: Bienvenida a los alumnos, a la casa que los acoge, a la escuela que los educa y a la parroquia que los evangeliza. Inauguración del año lectivo 2012.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Organizar la Inauguración del año lectivo 2012
Celebración de la eucaristía
Profesores de la comisión
Comisión Central
27 al 28 de febrero
SECUNDARIA: 01 de Marzo
PRIMARIA: 05 de marzo
INICIAL: 06 de marzo
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UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
RECURSOS
BIENES
Un ciento de papel bond A4
SERVICIOS
Tipeado
Fotocopia
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACION: “DÍA DE LA MADRE: Celebremos a las madres ”
AREA: Institucional
RESPONSABLES: SEC. Carlos
PRIM. Diana Espinoza INIC. Luciana
COMITES DE AULA
DESCRIPCIÓN: Todo hijo debe rendir, en forma permanente, homenaje a la madre y en este día especial se tributa el justo homenaje al ser más sublime del mundo.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Organizar las Canastas
Actuación central
Ágape a las Madres de la IEP
Cuota por padre s/….
Recordatorio
Tutores y profesores de Aula
Comisión Central
Comisión de profesores
Tutores
María Lila y Adelina
25 de abril al 10 de mayo
11 de mayo
11 de mayo
Desde el 25 de abril al 11 de mayo
RECURSOS
BIENES
Un ciento de papel bond A4
SERVICIOS
Tipeado
Fotocopia
Gastos para el ágape y canastas de víveres
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACIÓN: “XXVIII Aniversario de la I.E.P. Corazón de Jesús”
ÁREA: Institucional
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
RESPONSABLES: DIRECCION, SUB DIRECIÓN, COORDINADORES, TUTORES Y COMITES DE AULA. Coordinación: INICIAL: Miss Luz Córdova PRIMARIA: Miss Magaly SECUNDARIA: Miss Daniela
DESCRIPCION:
El XXVII aniversario nos permite reflexionar y destacar los logros significativos obtenidos por la familia CORAZONENSE y hacer partícipe a nuestra comunidad a través de las actividades planificadas
TAREAS
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
Campeonato deportivo
Triduo
Solemne Eucaristía y Procesión
Luis Flores
Hnas. de la Comunidad
Comisión central DIRECCION, SUB DIRECIÓN, COORDINADORES, TUTORES COMITES DE AULA y ALUMNOS DE LA PROMOCIÓN 2012
Del 07 – 08 de junio
Del 04 al 06 de Junio
08 de junio
RECURSOS
BIENES
Un ciento de papel bond A4
Papeles lustre
Telas
SERVICIOS
Tipeado, impresiones
Fotocopias
Gastos por aniversario
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACIÓN: “Semana Patriótica”
ÁREA: Institucional
RESPONSABLES: Profesores: INICIAL: Miss Rosario PRIMARIA: Patricia SECUNDARIA: Daniel TUTORES
DESCRIPCIÓN
Contribuir a la formación de la disciplina escolar, buscando una adecuada preparación para nuestra participación en el desfile cívico escolar del 2012, asimismo destacar y valorar las acciones de los próceres y héroes que han tenido una destacada participación en la independencia de nuestra patria
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
TAREAS RESPONSABLE CRONOGRAMA
Prácticas de danza y preparación del desfile escolar
Desfile escolar
Comparsa y desfile escolar
Charlas y representaciones alusivas a la fecha
Profesora Luz, Profesores de aula, Tutores y profesores de los tres niveles
Dirección, Sub Dirección y Comisión Central
Profesora Luz Dueñas, profesor Daniel
Profesores tutores de Primaria y Secundaria
Marzo-Julio
Junio - julio
Junio - julio
Del 23 al 27 de julio
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACIÓN: “Semana de la Niñez Juventud y Familia”
ÁREA: Institucional
RESPONSABLE: Profesores tutores INIC Miss Luciana PRIM Miss Adela SEC Miss Susana
DESCRIPCIÓN: Nuestra juventud, el tesoro más preciado de nuestro Perú requiere de nuestra parte el homenaje sincero y de reconocimiento de sus cualidades y capacidades que nos permite crear expectativas para una sociedad más justa y digna.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Paseo campestre familiar
Actividades deportivas y gymkana.
Paseo de secundaria
Dirección, subdirección y tutores
Profesor Luis flores y tutores
Dirección, subdirección y tutores
16 de Setiembre
20 de Setiembre
21 de Setiembre
RECURSOS
BIENES
SERVICIOS
Fotocopiado
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
DENOMINACIÓN: “Festival de talentos”
ÁREA: Pedagógica – Institucional
RESPONSABLE: INICIAL: Miss Luz Córdova PRIMARIA: Miss Diana Luna SECUNDARIA: Miss Susana
DESCRIPICÓN: Dentro de uno de los postulados de la IEP “Corazón de Jesús” es brindar una educación cristiana y moral, promoviendo la educación en valores basados en los principios cristianos y entrelazar estos vínculos con las organizaciones religiosas y proyectarnos a la comunidad.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Ganadores de canto
Ganadores de coreografía
Declamación – teatro
Tutores de sección
Tutores
Profesora Susana
28 de setiembre
RECURSOS
BIENES
SERVICIOS
Fotocopiado
Equipo de sonido
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACIÓN: “Escuela para Padres” ÁREA: Institucional
RESPONSABLE: DPTO. PSICOLÓGICO, TUTORES de los TRES NIVELES Y PROFESORES.
DESCRIPCIÓN: Considerando que la familia es la primera y la más importante escuela de la vida, es necesaria la formación de escuela para padres para diseñar estrategias de trabajo preventivo que fortalezcan el desarrollo óptimo de los niños y adolescentes.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Coordinar con los docentes del nivel para identificar las necesidades de los alumnos
Seleccionar los temas
Desarrollo de charlas 1 por mes
Dpto. psicológico
Docentes en general
Tutores y docentes
Participan todos los profesores de cada nivel
Primera semana de marzo
Última semana de Abril
Última semana de Mayo
Última semana de Junio
Última semana de Julio
Última semana de Agosto, Setiembre, Octubre y Noviembre
RECURSOS
BIENES SERVICIOS
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
200 hojas de papeles bond A4 Fotocopiado
Equipo de sonido
Gastos de atención y movilidad
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACIÓN: “CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 2012”
ÁREA: Institucional
RESPONSABLE: Dirección, Sub Dirección, Dpto. Psicológico, tutores y profesores. Coordinación: INICIAL: Miss Luciana PRIMARIA: Miss Karina SECUNDARIA: Miss Ladis
DESCRIPCIÓN: Considerando que la finalización del año lectivo es de trascendental importancia, que cierra el trabajo educativo de un año y da a conocer la promoción al grado inmediato superior a los estudiantes, es necesario estimular públicamente a quienes se esforzaron en el proceso de enseñanza aprendizaje con la finalidad de fortalecer el desarrollo óptimo de los niños y adolescentes.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Coordinar con los docentes de cada nivel para identificar los primeros puestos en aprovechamiento y conducta
Seleccionar los premios
Sub Dirección, Tutores y docentes
Participan todos los profesores de cada nivel
20 de Diciembre
RECURSOS
BIENES
200 hojas de papeles bond A4: programas
Diplomas y medallas
SERVICIOS
Fotocopiado
Equipo de sonido
Gastos de atención y movilidad
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACIÓN: “REVISIÓN DE REGISTROS Y PRE-ACTAS”
ÁREA: Institucional
RESPONSABLE: Dirección, Sub Dirección Coordinación:
DESCRIPCIÓN: Considerando que la finalización de cada bimestre y en especial la del año lectivo es de trascendental importancia, puesto que cierra el
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
INICIAL: Miss Rosario - Luz PRIMARIA: Miss Magaly – Mabel SECUNDARIA: Miss Elizabeth y Prof. Flores Concha
trabajo educativo de un año y da a conocer la promoción al grado inmediato superior a los estudiantes, es necesario revisar cuidadosamente los registros de cada uno de los docentes.
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Recabar los registros cada bimestre par la revisión correspondiente.
Seleccionar los premios
Sub Dirección, Tutores y docentes
Participan todos los profesores de cada nivel
18 y 19 de Diciembre
19 Diciembre
RECURSOS
BIENES
200 hojas de papeles bond A4: programas
Diplomas y medallas
SERVICIOS
Fotocopiado
Equipo de sonido
Gastos de atención y movilidad
FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD
DENOMINACIÓN: “VISITA DE ESTUDIO – ISLAS BALLESTAS 2012”
ÁREA: Institucional
RESPONSABLE: Miss Rosse Marie
DESCRIPCIÓN: Lograr en los alumnos la sensibilidad cuidado respeto y conservación de los recursos naturales que posee el país que son fuente de belleza paisajística y centro del turismo nacional e internacional
TAREAS
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Coordinar con la Dirección la realización de este evento
Miss Rosse Marie Miss Susana
25 de mayo.
BIENES
Contratación de buses para la movilidad.
SERVICIOS
Fotocopiado
Equipo de sonido
Gastos de atención y movilidad
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
EQUIPOS DE TRABAJO I.E.P.CORAZÓN DE
JESÚS
Nº DENOMINACIÓN RESPONSABLES
01 PLAN ANUAL DE TRABAJO Dirección, Subdirección, Tutores, Coordinación y Personal docente
02
REGLAMENTO INTERNO, PLAN DE MONITOREO,
SUPERVISIÓN DIRECTORA, SUBDIRECTOR Y TUTORES
03 PLAN DE FORMACIÓN EN SERVICIO DIRIGIDOS AL PERSONAL DIRECTIVO Y
DOCENTE
DIRECCIÓN, SUBDIRECCIÓN
04 COMITÉ ECOLOGICO
Profesores de Ciencia, tecnología y ambiente y Comunidad educativa
Miss Rosse Marie Ortiz y Miss Mabel
05 COMITÉ DE TUTORIA Y
DISCIPLINA Directora, Sub Director, psicóloga y tutores
06 COMITÉ DE DEFENSA CIVIL
Profesores de Ciencias Sociales: INIC: Miss Pamela
PRIM: Miss Magaly SEC : David Silva
07
PREPARACIÓN DE ESCOLTA,BRIGADIER
GENERAL, BRIGADIERES Y POLICIAS ESCOLARES
Profesor: Daniel Jiménez Profesor: Luis flores
Tutores
COMISIÓN DE FIESTAS Prof. Rosario – Patricia Dueñas - Daniel
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
08
PATRIAS
09 COMISIÓN SIMULACROS BIMESTRALES
Equipo de matemática, comunicación y ciencias.
10 RELACIONES HUMANAS
INICIAL: Miss Luz Córdova PRIMARIA: Miss. Mabel Cordero SECUNDARIA: Prof. César
COMISIONES DE TRABAJO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS 2012
FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES
01/03
05/03 y 06/03
APERTURA DEL AÑO ESCOLAR
Dirección, Subdirección, Tutores, Coordinación y profesores
SEC. Miss Elizabeth - Miss Ladis PRIM: .Miss Lila -Miss Mabel INIC: Miss. Rosario
26/03 Juramentación de la escolta, Brigadieres y policías escolares
Prof. Daniel, Prof. Luis Flores y
Tutores
13/04 Inauguración de las olimpiadas Luis Flores C. y tutores
28/04 CAMINATA Prof. LUIS FLORES LUCIANA Y MARIA
11/05 DÍA DE LA MADRE
INICIAL Y PRIMARIA: 9 am. SECUNDARIA: 11.a.m.
SEC. Prof. Carlos PRIM: .Miss Diana E. INIC: Miss. Luciana COMITES DE AULA
25/05 VISITA DE ESTUDIO –PARACAS, ISLAS BALLESTAS
Miss ROSSE MARIE + Comisión de movilidad
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
04 al 06/ 06 TRIDUO EN HONOR AL CORAZÓN DE JESUS
Hnas. de la comunidad + Equipo de Pastoral:
Del 06 al 07 /06
Campeonato relámpago de alumnos (dos últimas horas).
XXVIII ANIVERSARIO DEL COLEGI0
Prof. Luis Flores, Tutores y profesores
08/06 SOLEMNE EUCARISTÍA Y PROCESIÓN: 3 pm.
TUTORES Y COMITÉS DE AULA. PROMOCIÓN 2012
15/06 DÍA DEL PADRE – DESAYUNO:
7:45 am. (primaria y secundaria unificado) 8:45 am. (inicial)
TUTORES, PROFESORES y comités de aula
Iinicial: Miss Luz Primaria: Miss Adelina Secundaria:Miss María
05/07 HOMENAJE AL MAESTRO
POR NIVELES (últimas horas)
Dirección, Subdirección, auxiliares, personal administrativo y comités de aula.
23 al 27/07 SEMANA PATRIÓTICA Miss Rosario – Miss Patricia – Prof. Daniel
31/08 EXPO CIENCIA
Miss ROSSE MARIE y Prof. de Ciencias de primaria e inicial.
16/09 PASEO FAMILIAR 2 NIVELES: INICIAL Y PRIMARIA
Dirección y Tutores + comisión Comisión Inicial: Miss Luciana Primaria: Miss María Lila
22/09 PASEO SECUNDARIA
DIRECCIÓN, SUBDIRECCIÓN Y TUTORES
28/09 FESTIVAL DE TALENTOS INICIAL: Miss Luz Córdova PRIMARIA: Miss Diana Luna SECUNDARIA: Miss Susana TUTORES DE CADA NIVEL
13 al 20/10 VIAJE DE PROMOCION 2012
Miss DANIELA + COMITÉ DE AULA Y PROFESORES INVITADOS.
17/11 PRIMERA COMUNIÓN
Hna. María Libia y Equipo de Catequesis Familiar
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
07/12(Primaria)
13/12(Secund)
DESPEDIDA DE PROMOCIONES
(dos últimas horas)
Tutora y Comité de QUINTO GRADO DE PRIMARIA.
SECUNDARIA: Miss Ladis Y COMITÉ DE AULA
14/12 NAVIDAD MISIONERA Hna. MARIA LIBIA + Tutores, Profesores y comités de aula
01/12 (Inicial) 08/12(Primaria) 15/12(Secund.)
CEREMONIAS DE GRADUACIÓN
Dirección, Subdirección, Tutores y
Comités de aula
20/12 CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
Dirección – Sub Dirección INICIAL: Miss Luciana PRIMARIA: Miss Karina SECUNDARIA: Miss Ladis + Tutores y Profesores
27/12 ENTREGA DE LIBRETAS Y RATIFICACIÓN DE MATRÍCULA
TUTORES Y SECRETARIA
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2012
REUNIONES TÉCNICO PEDAGÓGICAS
FECHA HORA ASUNTO Participantes
07-08-09/03
7:30 p.m.
Presentación del Personal Docente Conformación del Comité de Aula
Todo el personal “Corazón de Jesús” y PP.FF.
22/03
21/03
1:45 p.m. / 2:40 p.m.
1.15
Planificación - Evaluación INICIAL / PRIMARIA
SECUNDARIA
TUTORES Y TUTORAS
31/03
8:00 a.m.
Técnico Pedagógico: CAPACITACIÓN RESPONSABLES ORACIONES:
INICIAL
Todo el personal “Corazón de Jesús”
26/03 8:30 a.m. JURAMENTACIÓN DE POLICIAS ESCOLARES
Alumnos y padres de familia
26/04
25/04
1:45 p.m. / 2:40 p.m.
1.15
Planificación - Evaluación INICIAL / PRIMARIA
SECUNDARIA
TUTORES Y TUTORAS
28/04
8:00 a.m.
Técnico Pedagógico: CAPACITACIÓN RESPONSABLES ORACIONES:
PRIMARIA
Todo el personal “Corazón de Jesús”
11/05 9:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m.
Día de la madre – Secundaria Primaria Inicial
Todo el personal “Corazón de Jesús” y PP.FF.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
23/05
2405
1:45 p.m. / 2:40 p.m.
1.15
Planificación - Evaluación INICIAL PRIMARIA
SECUNDARIA
TUTORES Y TUTORAS
26/05 8:00 a.m. Técnico Pedagógico: CAPACITACIÓN RESPONSABLES ORACIONES:
SECUNDARIA
Todo el personal “Corazón de Jesús”
El 01/06 7:30 a 3:15 p.m.
Entrega de Libretas a CADA PADRE DE FAMILIA
Tutores y PP.FF.
04 al 06/06
7:00 p.m. TRIDUO EN HONOR AL CORAZÓN DE JESÚS
Hnas. De la comunidad. Todo el personal “Corazón de Jesús”, alumnos y PP.FF.
08/06 3:00 p.m. SOLEMNE EUCARISTÍA Y PROCESIÓN
Hnas. De la comunidad. Todo el personal “Corazón de Jesús”, alumnos, PP.FF.
20/06
21/06
1:45 p.m. / 2:40 p.m.
1.15
Planificación - Evaluación INICIAL PRIMARIA
SECUNDARIA
TUTORES Y TUTORAS
30/06 8:00 a.m. Técnico Pedagógico: CAPACITACIÓN
RESPONSABLES ORACIONES: INICIAL
Todo el personal “Corazón de Jesús”
05/07 12:00 m. HOMENAJE AL MAESTRO Dirección, Subdirección, comités de aula y alumnos
23 al 27/07
8:00 a.m. SEMANA PATRIÓTICA Alumnos, personal docente y padres de familia
29/08 7:00 p.m. Entrega de libreta a CADA PADRE DE FAMILIA
Tutores, profesores y PPFF
31/08 7:30 a 3:15 p.m.
EXPOCIENCIA Tutores, alumnos y PP.FF.
01/09
8:00 a.m. Técnico Pedagógico: CAPACITACIÓN RESPONSABLES ORACIONES:
SECUNDARIA
Todo el personal Corazón de Jesús.
16/09
7:00 a.m. PASEO FAMILIAR INICIAL Y PRIMARIA
Dirección, tutores del nivel Inicial y primaria alumnos y PP.FF.
21/09 7:45 a.m. PASEO SECUNDARIA Dirección, tutores y profesores
26/09 1:45 p.m. / Planificación - Evaluación INICIAL TUTORES Y
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
27/09
2:40 p.m. 1.15
PRIMARIA SECUNDARIA
TUTORAS
28/09 12. a.m. FESTIVAL DE TALENTOS Tutores y profesores responsables de cada nivel
29/09 8:00 a.m. Técnico Pedagógico: CAPACITACIÓN RESPONSABLES ORACIONES:
INICIAL
Todo el personal “Corazón de Jesús”
24/10
25/10
1:45 p.m. / 2:40 p.m.
1.15
Planificación - Evaluación INICIAL PRIMARIA
SECUNDARIA
TUTORES Y TUTORAS
Del 12/10 al 16/10
8:00 a.m. Entrega de documentos Reunión general Planificación del cuarto bimestre RESPONSABLES ORACIONES:
PRIMARIA
Todo el personal “Corazón de Jesús”
27/10 8:00 a.m. Técnico Pedagógico: CAPACITACIÓN
RESPONSABLES ORACIONES: SECUNDARIA
Todo el personal “Corazón de Jesús”
02/11 ENTREGA DE LIBRETAS Tutores y profesores
17/11 8:00 a.m. PRIMERA COMUNIÓN Catequesis familiar
24/11 7:00 p.m. Técnico Pedagógico: CAPACITACIÓN
RESPONSABLES ORACIONES:
Todo el personal “Corazón de Jesús”
28/11
29/11
1:45 p.m. / 2:40 p.m.
1.15
Planificación - Evaluación INICIAL, PRIMARIA
SECUNDARIA
TUTORES Y TUTORAS
05/12
06/12
1:45 p.m. / 2:40 p.m.
1.15
Planificación - Evaluación INICIAL PRIMARIA
SECUNDARIA
TUTORES Y TUTORAS
14/12 11:00p.m. NAVIDAD MISIONERA Todo el personal “Corazón de Jesús”, alumnos y los ahijados
15/12 7:00 p.m. CEREMONIA DE GRADUACIÓN PROMOCIÓN 2012
Todo el personal “Corazón de Jesús” PP.FF. y alumnos graduandos
20/12 8:00 a.m. CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR Todo el personal “Corazón de Jesús”, alumnos y PP.FF.
27/12 8:00 a.m. ENTREGA DE LIBRETAS Y RATIFICACIÓN DEMATRÍCULA
TUTORES, PP.FF. y SECRETARIA
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
19/12 26-27/12 28-29/12
8:30 a.m. Entrega de documentos Reunión general Firma de actas
Todo el personal “Corazón de Jesús”
NOTA: Las Reuniones de coordinación de urgencia serán realizadas cuando la situación lo amerita y cuando la Dirección y/o Subdirección lo crea conveniente.
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2012
SEMESTRE
BIMESTRE
TOTAL SEMANAS
Nº DE SEMANAS
MES
DÍAS
EVALUACIÓN BIMESTRAL
ENTREGA DE LIBRETAS L M M J V
PR
IME
R
S
EG
UN
DO
DEL 01 DE MARZO AL 06 DE MAYO
10
01
MA
RZ
O
27 28 29 01 02
SIMULACRO
DEL 30 DE ABRIL AL 10
DE MAYO
VIERNES 01 DE JUNIO
02 05 06 07 08 09
03 12 13 14 15 16
04 19 20 21 22 23
05
AB
RIL
26 27 28 29 30
06 02 03 04 05 06
07 09 10 11 12 13
08 16 17 18 19 20
09 23 24 25 26 27
10 30 01 02 03 04
DEL 16 DE MAYO AL 22 DE JULIO
10
MA
YO
07 08 09 10 11 VACACIONES SIMULACRO DEL 11 AL 22 DE JULIO
VIERNES
24 DE AGOSTO
11 14 15 16 17 18
12 21 22 23 24 25
13
J
UN
IO
28 29 30 31 01
14 04 05 06 07 08
15 11 12 13 14 15
16 18 19 20 21 22
17 25 26 27 28 29
18
JU
LI
O
02 03 04 05 06
19 09 10 11 12 13
20 16 17 18 19 20
V A C A C I O N E S
23 24 25 26 27 V A C A C I O N E S 30 31 01 02 03
SE
GU
ND
O
DEL 08
21
AG
OS
TO
06 07 08 09 10
22 13 14 15 16 17
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
DE AGOSTO AL 07 DE 0CTUBRE
09
23 20 21 22 23 24
SIMULACRO DEL 01 AL 12 DE CTUBRE
VACACIONES
VIERNES 02 DE NOVIEMBRE
24 27 28 29 30 31
25
SE
TIE
M-
BR
E
03 04 05 06 07
26 10 11 12 13 14
27 17 18 19 20 21
28 24 25 26 27 28
29
OC
TU
BR
E
01 02 03 04 05
08 09 10 11 12
OCTUBRE Viaje de Promoción
12 al 19 12 19
DEL 17
10
30 15 16 17 18 19
31 22 23 24 25 26
32
NO
VIE
M
BR
E
29 30 31 01 02
DE OCTUBRE AL 21 DE DICIEMBRE
33 05 06 07 08 09
34 12 13 14 15 16 SIMULACRO DEL 03 AL 14 DE DICIEMBRE CLAUSURA 21 DE DICIEMBRE
JUEVES 27 DE DICIEMBRE
35 19 20 21 22 23
36 D
ICIE
MB
RE
26 27 28 29 30
37 03 04 05 06 07
48 10 11 12 13 14
49 17 18 19 20 21
39 40 24 25 26 27 28
DESPEDIDA DE LAS PROMOCIÓNES
PRIMARIA: 13 DE DIICIEMBRE SECUNDARIA: 13 DE DICIEMBRE
GRADUACION DE PROMOCIONES
INICIAL: 01 DE DICIEMBRE PRIMARIA: 08 DE DICIEMBRE SECUNDARIA: 15 DE DICIEMBRE
REVISIÓN DE REGISTROS Y PRE ACTAS
17 Y 18 DE DICIEMBRE
CLAUSURA
20 DE DICIEMBRE
REVISIÓN DE PRE ACTAS Y ACTAS. FIRMA DE ACTAS
27 DE DICIEMBRE 28 DE DIECIEMBRE
ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN
17 AL 27 DE DICIEMBRE
ACTIVIDADES GENERALES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
- GESTIÓN 2012
Nº
DENOMINACIÓN DE
LA ACTIVIDADES
META
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
F
M
X
A
X
M
X
J
X
J
X
A
X
S
X
O
X
N
X
D
DIRECTORA X
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
01 Planificación del
trabajo educativo
Ocupació
n
DIRECTORA Y
SUB DIRECTOR
JUNTO CON
TODOS LOS
PROFESORES
X
02
Proceso de
Matrícula
Atención
DIRECCIÓN ,
SUB DIRECCIÓN
Y SECRETARIA
Secretaria
X
X
X
X
03
Elección de Tutores
Ocupació
n
Directora
X
X
04
Desarrollo
Curricular
Ocupació
n
DIRECCTORA Y
SUB DIRECTOR
Profesores
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
05
Supervisión
Educativa
Supervisió
n
DIRECTORA
SUB DIRECTOR
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
06 Evaluación
subsanación
Atención Profesores X X X
07
Entrega de
Registros de
Evaluación
Ocupació
n
DIRECTORA
SUB DIRECTOR
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
08
Entrega de Libreta
de Notas
Atención
SUB DIRECTOR
Profesor tutor
X
X
X
X
09
Implementación del
Periódico Mural
Atención
Todos los
Profesores
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
10
Calendario Cívico
Escolar
Atención
Profesores
de aula -Tutores
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
11
Concurso de
Interpretación de
lecturas y
Aplicación de reglas
ortográficas
PLAN LECTOR
Atención
Profesores por
Asignaturas
X
X
12
Actualización sobre
Programa Curricular
Actualizac
ión
UGEL
DIRECTORA
SUB DIRECTOR
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
HORARIO DE ATENCION A LOS PADRES DE FAMILIA AÑO LECTIVO 2011
DIRECTORA : M. MARIA DELICIA SILVA FERNÁNDEZ De 8:30 a.m. a 1:30 p.m. y SEGÚN SOLICITUD DE LOS PADRES DE FAMILIA. SUB DIRECTOR : Dr. JESUS JOSE QUIÑONES AMBROSIO De 7:15 a.m. a 3:00 p.m. y SEGÚN SOLICITUD DE LOS PADRES DE FAMILIA. DOCENTES DEL NIVEL INICIAL
NOMBRE Y APELLIDO AULA DIA HORA
1. Miss LUZ CÓRDOVA GALLARDO 3 AÑOS LUNES 1:45 p.m. a 2:15 p.m.
2. Miss LUCIANA NEYRA 4 AÑOS MIÉRCOLES 1:45 p.m. a 2:30 p.m.
3. Miss ROSARIO SÁNCHEZ
CHUQUIPIONDO
5 AÑOS JUEVES 1:45 p.m. a 2:30 p.m.
4. Miss PAMELA QUIÑONES ZURITA 3, 4 y 5 AÑOS
INGLÉS
JUEVES 11:30 a.m. a 12:15 a.m.
6. Prof. LUIS FLORES CONCHA 4 y 5 AÑOS
ED. FÍSICA
MIERCOLES 10:45 a.m. a 11:30 a.m.
DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIA
NOMBRE Y APELLIDO GRADO DIA HORA
Magaly VARGAS CORREA PRIMERO LUNES 11:30 a.m. a 12:15 a.m.
2. DIANA ESPINOZA SEGUNDO MARTES 8:30 a.m. a 9:15 a.m..
3. PATRICIA DUEÑAS TERCERO VIERNES 7:45 a.m. a 8:30 a.m.
4. PAMELA QUIÑONES INGLÉS 1º, 2º y 3º JUEVES 11:30 a.m. a 12:15 a.m.
5 ADELINA DIAZ B. CUARTO JUEVES 8:30 a.m. a 9:15 a.m.
6. .DIANA LUNA QUINTO MARTES 7:45 a.m. a 8:30 a.m.
7. MABEL CORDERO SEXTO VIERNES 8:30 a.m. a 9:15 a.m.
8. KARINA PALACIOS VILA INGLÉS, 4°, 5º y 6º MIERCOLES 7:45 p.m. a 8:30 p.m.
8. MARÍA CUBAS SILVA RELIGION MIERCOLES 11:45 p.m. a 12:30 p.m.
9 DAVID SILVA FERNANDEZ COMPUTACIÓN 1º a
6ª
MIERCOLES 8:30 a.m. a 9:15 a.m.
10. LUIS FLORES CONCHA ED. FISICA: Inicial,
Primaria de 1ª a 6ª
MIERCOLES 10:45 a.m. 11:30 a.m.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
11 MARÍA LILA ALVA CIEZA ASESORIAS MARTES Y JUEVES 7:45 a.m. a 8:30 a.m.
12. LUZ DUEÑAS VILLARROEL ELENCO DE DANZA MIERCOLES 2:30 a.m. a 3:00 p.m.
14. Miss BEATRIZ FAJARDO PSICOLOGA Lunes a viernes 9:00 a.m. a 2:00 p.m.
HORARIO DE ATENCION A LOS PADRES DE FAMILIA DURANTE EL AÑO 2011
DIRECTORA : M. MARIA DELICIA SILVA FERNÁNDEZ De 8:30 a.m. a 1:30 p.m. y SEGÚN SOLICITUD DE LOS PADRES DE FAMILIA. SUB DIRECTOR : Dr. JESUS JOSE QUIÑONES AMBROSIO De 7:15 a.m. a 3:00 p.m. y SEGÚN SOLICITUD DE LOS PADRES DE FAMILIA. . DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIA
NOMBRE Y APELLIDO GRADO DIA HORA
1.LADIS SARAVIA VILLANUEVA INGLES 1° a 5ª MIERCOLES 11:00 a 11:45 a.m.
3...Miss ELIZABETH HONORES
PUENTE
ALGEBRA: 1ª a 5ª R.M. 1ª a 5ª
ARITMÉTICA: 4ª
JUEVES 10:00 a.m. a
10:45 a. m
3. CARLOS NUÑEZ ALVARADO
ARITMETICA: 1º, 2º, 3º y 5ª
GEOMETRÍA: 1ª a 5ª
TRIGONOMETRÍA: 3º a 5ª
VIERNES 1:45 p.m. a
2:30 p.m.
4. ROSSE MARIE ORTIZ
SANCHEZ
CTA: 1°, 2°, QUIMICA: 3°, 4°
BIOLOGIA: 4ª PFRH: 1 a 5ª
LUNES 10:00 a.m. a 10:45
a.m.
5. SUSANA GAMBOA CARDENAS
R.V.1°, 2ª, 3° y 4° LITERATURA:
1ª a 5ª
TEATRO: 1ª a 5ª
MIERCOLES
12:30 a.m. a
1:15 a.m.
6. DANIELA GALLEGOS CONDORI GRAMÁTICA: 1ª a 5ª R. V. 5ª
MANUALIDADES: 1ª a 5ª
JUEVES 8:30 a.m. a 9:15
a.m.
7. MARÍA CUBAS SILVA ED. RELIGIOSA : 1ª a 5ª VIERNES 11:45 a.m. a 12:30
m.
8. LUIS FLORES NAPAN FISICA: 3ª, 4ª y 5º QUÍMICA: 5ª MIERCOLES 11:45 a 12:30 a.m.
9. DANIEL JIMÉNEZ VIVAS
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA:
1°, 2°, 3°, 4° y 5° FORMACIÓN
CIUDADANA Y CÍVICA: 1ª a 5ª
LUNES
9:15 a.m. a
10:45 a.m.
10. LUIS FLORES CONCHA ED. FISICA: 1ª a 5ª JUEVES 11:00 a 11:45 a.m.,
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
11. DAVID SILVA FERNANDEZ COMPUTACIÓN: 1ª a 5ª MARTES 11:00 a 11:45 a.m.
12. JUAN A,VALDIVIESZO
FUENTES
TALLER DE ARTE: 1ª a 5ª VIERNES 3:15 p.m. a 3:45
p.m.
13. LUIS FLORES NAPÁN TALLER DE MUSICA: 1° a 5° VIERNES 3:15 p.m. a 3:45
p.m.
14. CESAR LECLERE PINEDA TALLER DE MUSICA: 1ª a 5ª 2 VECES
SEM
7:00 a.m. a 3:15
p.m.
15. LUZ DUEÑAS VILLARROEL DANZA: ELENCO 1ª a 5ª VIERNES 3:15 p.m. a
17. BEATRIZ FAJARDO DPTO. PSICOPEDAGÓGICO Lunes a
viernes
9:00 a.m. a 2:00
p.m.
18 ASISTENTES DE PSICOLOGÍA “ “ “
RESPONSABLES ARREGLO DEL PERIÓDICO MURAL SECUNDARIA
MES
GRADO
RESPONSABLES
MARZO 4º AÑO DE SECUNDARIA Miss Ladis – Miss Beatriz
ABRIL 5º AÑO DE SECUNDARIA Miss Daniela Gallegos, Miss Susana Gamboa
MAYO 3º AÑO DE SECUNDARIA Miss Rosse Marie – Prof.Carlos
JUNIO 2º AÑO DE SECUNDARIA Prof. Daniel – Miss María
JULIO 1º AÑO DE SECUNDARIA Miss Elizabeth – Prof. David
AGOSTO 3º AÑO DE SECUNDARIA Miss Rosse Marie – Prof.Carlos
SETIEMBRE 5º AÑO DE SECUNDARIA Miss Daniela Gallegos, Prof. Luis Flores Concha.
OCTUBRE 1º AÑO DE SECUNDARIA Miss Elizabeth – Prof. David
NOVIEMBRE
2º AÑO DE SECUNDARIA Prof. Daniel – Miss María
DICIEMBRE
4º AÑO DE SECUNDARIA Miss Ladis – Miss Beatriz
ROL DE TURNOS DE CONTROL DE PUERTA A LA HORA DE INGRESO
Función: Control de ingreso en la puerta: ACOGIDA. Sellado de la agenda.
Revisión de la presentación personal de los estudiantes.
HORA DE INGRESO: 07:00 a 7:30 a.m. – SECUNDARIA
DÍA SELLADO DE LA AGENDA
ACOGIDA Y REVISIÓN PRESENTACIÓN
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
PERSONAL
LUNES Miss SUSANA GAMBOA CÁRDENAS
Prof. CARLOS NÚÑEZ ALVARADO
MARTES Miss DANIELA GALLEGOS CONDORI
Miss MARIA CUBAS
MIÉRCOLES
Miss ELIZABETH HONORES PUENTE
Prof. LUIS NAPAN
JUEVES Prof. DANIEL JIMÉNEZ VIVAS
Miss ROSSE MARIE ORTIZ SÁNCHEZ
VIERNES Miss LADIS SARAVIA VILLANUEVA
Miss ELIZABETH HONORES PUENTE
HORA DE INGRESO: 07:00 a 7:30 a.m. – PRIMARIA
DÍA PROFESORES RESPONSABLES
LUNES CADA TUTORA DE GRADO
MARTES CADA TUTORA DE GRADO
MIÉRCOLES
CADA TUTORA DE GRADO
JUEVES CADA TUTORA DE GRADO
VIERNES CADA TUTORA DE GRADO
HORA DE INGRESO: 08:00 a 8:30a.m. – INICIAL
DÍA PROFESORAS RESPONSABLES
LUNES CADA TUTORA DE GRADO
MARTES CADA TUTORA DE GRADO
MIÉRCOLES
CADA TUTORA DE GRADO
JUEVES CADA TUTORA DE GRADO
VIERNES CADA TUTORA DE GRADO
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
EL CONTROL DEL REFRIGERIO EN INICIAL Y PRIMARIA ESTARÁ A CARGO DE LAS PROFESORAS TUTORAS Función:
Garantizar la tranquilidad en el consumo del refrigerio
Controlar el orden, la disciplina, la obediencia y la limpieza del aula
Cuidar para que todos los alumnos consuman sus alimentos.
EL CONTROL DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIA A LA HORA DE SALIDA ESTARÁ A CARGO DE LAS PROFESORAS TUTORAS Función:
Revisar el cuaderno de control (tareas, sellos, firmas, etc. ).
Vigilar la salida ordenada de los estudiantes.
Revisión de presentación personal de los estudiantes.
PRIMARIA HORA DE SALIDA 2:30 p.m.: CADA TUTORA DE AULA contará con la colaboración de la profesora del Nivel Inicial a la última hora.
HORA DE SALIDA: 3:15 p.m. – SECUNDARIA
PROFESORES RESPONSABLES
DÍA
Profesores de la Novena hora LUNES
Profesores de la Novena hora MARTES
Profesores de la Novena hora MIÉRCOLES
Profesores de la Novena hora JUEVES
Profesores de la Novena hora VIERNES
I.E.P. "CORAZÓN DE JESÚS"
PLAN DE ESTUDIOS 2012
I PRIMARIA SECUNDARIA S Sec
ÁREAS ASIGNATURAS N 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° T
I
Aritmética 4 2 2 2 2 12
Álgebra 2 4 2 2 2 12
Raz. Matemát 2 2 2 2 2 10
MATEMÁTICA Geometría 2 2 2 2 2 10
Trigonometría 2 2 05
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
Matemática Primaria 9 9 9 9 9 9
TOTAL 10 10 09 10 10 49
Gramática 6 6 3 3 3 19
Literatura 2 2 4 4 4 16
Raz. Verbal 2 2 2 2 2 10
Plan lector - - - - - 00
COMUNICACIÓN Comunicación Prim. 9 9 9 9 9 9
TOTAL 10 10 09 09 09 47
INGLÉS 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 5 28
Música 2 2 2 2 2 2
Teatro 2 2 2 2 2 2
Danza 2 2 2 2 2 2
ARTE Dibujo/Pintura 2 2 2 2 2 2
Manualidades 2 2 2 2 2 2
Psicología del amor 2 2 2 2 2 2
TOTAL 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
PERSONAL SOCIAL TOTAL 3 3 3 3 3
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMÍA TOTAL 3 3 3 3 3 15
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA TOTAL 2 2 2 1 1 08
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS TOTAL 2 2 2 1 1 08
EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10
Física 2 2 5 9
Química 3 2 2 7
C.T.A Biología 3 3
C. y Amb./ C.T.A 4 4 4 4 4 4 3 3
TOTAL 3 3 5 7 7 25
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
TUTORÍA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
REFUERZO
TOTAL 324
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2012
MARZO : Puntualidad 07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Peruana
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
08 Día Internacional de la Mujer 22 Día Mundial del Agua 08 Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas ABRIL : Responsabilidad 01 Día Mundial de la Educación Día de la Alfabetización 09 Día Mundial de la Salud 2º Domingo: Día de la Familia 12 Nac. Inca Garcilazo de la Vega 3º Martes: Día internacional de la paz 23 Día de la Juventud 14 Día de las Américas 24 Semana Nacional de los
Derechos Humanos 22 Día Mundial de la Tierra y la Ecología OCTUBRE . Alegría 23 Día del Idioma – Día Mundial del Libro 05 Día de la Acción Heroica de Daniel A. Carrión 26 Día de la Secretaria 06 Día del Ilustre Tradicionista Don Ricardo Palma MAYO : Amor y Respeto 07 Día de la Educación Física 01 Día Mundial del Trabajo 2º Miércoles: Día Internacional de la Reducción de desastres 02 Aniversario del Combate 2 de Mayo 2º Domingo: Día de la Madre 08 Día del Combate de Angamos 11 Aniversario de la Acción Heroica de 16 Día de la Alimentación
María Parado de Bellido 28 Día del Heroico Sacrificio de los Hermanos Fernando y Justo Albújar Fayaque y de Manuel
18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Guarniz Tupac Amaru 27 Día del Idioma Nativo NOVIEMBRE : Gratitud 31 Día Mundial sin Tabaco 1º Semana Forestal Nacional 31 Día Nacional de Reflexión sobre los 2º Semana: Semana de la Vida Desastres Naturales Animal 10 Día de la Biblioteca Escolar JUNIO : Orden 20 Día Mundial de la Declaración de los Derechos Universales del 05 Día Mundial del Medio Ambiente Niño e Iniciación de la “Semana 07 Aniversario de la Batalla de Arica y del Niño” Día del Héroe Francisco Bolognesi 25 Día Internacional de la No 3º Domingo: Día del Padre Violencia contra la Mujer 26 Día Internacional de la Lucha contra el 27 Aniversario de la Batalla de Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres
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UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
JULIO : Patriotismo DICIEMBRE : Paz 11 Día Mundial de la Población 01 Día Mundial de Lucha contra el SIDA 22 Día del Acuerdo Nacional 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho 23 Día del Héroe Cap. FAP José A. Quiñónez 10 Día Internacional de los Derechos Humanos 28 Día de la Proclamación de la
Independencia NOTA IMPORTANTE : Los días señalados en el calendario cívico AGOSTO : Solidaridad Escolar no son feriados y por lo
Tanto deben ser celebrados utilizando 06 Aniversario de la Batalla de Junín la fecha como circunstancia 26 Día de la Defensa Nacional motivadora para generar aprendizajes significativos en el aula. 29 Día de la Reincorporación de Tacna a la No deben ser utilizados para
Patria actuaciones que puedan implicar gastos económicos adicionales
30 Día de Santa Rosa de Lima para los alumnos o que representen Pérdida efectiva de la jornada 31 Día del Mariscal Ramón Castilla destinada a clases. SETIEMBRE : Deseo de Superación 1º Semana: Semana de la Educación vial
EVALUACIÓN DEL EDUCANDO 2012 I. OBJETIVOS
1. Obtener información acerca de los diversos factores o elementos que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje, a fin de adoptar las medidas pertinentes que hagan factible el logro de los objetivos del trabajo educativo.
2. Verificar la relación existente entre logros alcanzados y los objetivos curriculares previstos con el propósito de tomar decisiones, respecto a la promoción o repitencia del educando y / o ejecución de acciones de reajuste.
3. Estimular el esfuerzo del educando brindándole los incentivos necesarios que contribuyan al progresivo desarrollo de sus potencialidades.
4. Considerar y decidir respecto del conjunto de métodos que habrá que aplicar para realmente obtener información relevante respecto del rendimiento académico y del desarrollo personal.
5. Recoger y analizar la información evaluativa requerida para juzgar la efectividad de la Institución en lo que hace referencia a la enseñanza y aprendizaje.
6. Comunicar permanentemente a los educandos y padres de familia, la información sobre los logros alcanzados en el aprendizaje y comportamiento.
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UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
7. Cultivar en el alumno el hábito constante de estudio y reforzamiento de contenidos desarrollados.
II. TÉCNICAS
a) Técnicas no formales: Observaciones espontáneas, conversaciones y diálogos,
preguntas de exploración, etc.
b) Técnicas semiformales: Ejercicios y prácticas realizadas en clase, tareas realizadas fuera de
la clase, etc.
c) Técnicas Formales: Observación sistemática, pruebas o exámenes tipo test, prueba de
ejecución, etc.
III. POCEDIMIENTOS: a) Orales (permanente). b) Escrito (objetivos, desarrollados, etc.) c) Elaboración (construcciones).
IV. INSTRUMENTOS: a) Pruebas objetivas.
b) Pruebas de desarrollo. c) Cuestionarios. d) Trabajos de investigación. e) Prácticas de laboratorio. f) Prácticas calificadas. g) Hojas de instrucción. h) Test. i) Entrevistas. j) Cuadernos. k) Simulacros.
V. CRITERIOS:
a) Capacidades de área. b) Actitudes ante el área c) Indicadores de logro VI. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO:
La evaluación del comportamiento se realiza con fines de apoyo, orientación o consejería del educando. Es responsable de la evaluación del comportamiento el Tutor con apoyo de los demás profesores. Los resultados de la evaluación serán tomados como antecedentes para brindar el apoyo oportuno, retirar o impedir el ingreso del educando a la Institución Educativa. CRITERIOS:
- Responsabilidad. - Veracidad.
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UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
- Respeto a la persona. - Honradez. - Ayuda mutua. - Puntualidad.
INSTRUMENTOS: - Registros. - Ficha de entrevista - Guía de entrevista. - Cuestionarios. - Lista de cotejo.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: 1. Los medios puntos serán válidos en las evaluaciones permanentes y continuas, las
evaluaciones bimestrales y los simulacros integrados al finalizar cada bimestre; asimismo se considerará el medio punto a favor del alumno al promediar los criterios(capacidades y actitudes)
2. El diseño de las pruebas de evaluación deben elaborarse con las diferentes formas: Selección múltiple, apareamiento, oraciones incompletas, etc.
3. El promedio de cada criterio (capacidad o actitud) resultará de todas las evaluaciones efectuadas durante el bimestre, es decir dividiendo la suma total entre el número de evaluaciones.
4. En el segundo bimestre se evaluará 20% del primer bimestre y en el tercer bimestre se evaluará el 50% de los bimestres anteriores.
5. Las evaluaciones de proceso serán a manuscrito, de ensayo, de respuestas breves, etc. 6. Las pruebas bimestrales para primaria y el simulacro integrado para secundaria serán
objetivas que desarrollen habilidades (ítems de selección múltiple, complemento, apareamiento, gráficos, etc.) y de proceso.
7. Los criterios de evaluación en todas las áreas serán según los indicadores que se hayan considerado al elaborar el Programa Anual y las Unidades de Aprendizaje.
8. Las evaluaciones de los alumnos que asisten a los talleres serán consideradas como un criterio para el promedio de cada asignatura del área; para lo cual el profesor responsable de los talleres informará al respectivo coordinador, para que de validez a dichas notas.
9. Para el informe mensual de rendimiento del estudiante, se promediará las capacidades de cada área con una nota referencial de la actitud ante el área. (No es necesario evaluar según el peso asignado a cada indicador; pero, sí será usado para el informe bimestral).
10. Para los alumnos del 1er Grado al 5to. Grado de Secundaria serán considerados como evaluación bimestral las notas de cada asignatura obtenido en el simulacro integrado.
11. Las evaluaciones finales de bimestre serán por curso y además se aplicará un simulacro tipo admisión.
12. Se recomienda cumplir con las evaluaciones correspondientes según la calendarización del año escolar 2009.
13. La nota bimestral de cuadernos se hará teniendo en cuenta los siguientes criterios: forrado, carátula y temario; limpieza y orden; caligrafía; ortografía; estar al día en temas y tareas revisadas.
VIII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS 1. La SubDirección Académica del Colegio en coordinación con la comisión de evaluación, los
profesores y personal de apoyo será responsable de diseñar, elaborar, aplicar, calificar, informar y publicar los resultados de los simulacros integrados.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
2. La corrección y aclaración de las preguntas del examen estarán a cargo de los respectivos profesores de cada área.
3. Los alumnos desarrollarán el examen en su respectivo cuaderno inmediatamente después de haber sido aplicado.
4. El banco de preguntas con sus respectivas claves de respuestas será proporcionado por los profesores, según cantidad fijada y el cronograma de evaluación.
5. El máximo tiempo para resolver cada pregunta del examen será de 3 minutos (ciencias) y dos minutos (letras).
6. Los coordinadores de letras y ciencias serán los responsables de dar a conocer a los alumnos, las instrucciones precisas para el correcto desarrollo de las pruebas.
7. Inicialmente la cantidad de ítems para cada simulacro será determinado por los coordinadores de área.
8. Los profesores de cada asignatura calificarán las participaciones orales y los cuadernos teoría / práctica a fin de tener una nota promedio de cada criterio.
9. Cada área deberá aplicar otras formas de evaluación durante cada bimestre. 10. En cada simulacro, los alumnos estarán agrupados con los diferentes grados y la
distribución será publicado anticipadamente. 11. La publicación de los resultados de los exámenes se harán por código que previamente se
le proporcionará al estudiante.
Jesús María, febrero de 2012
ANEXOS
COLEGIO CORAZON DE JESUS
COMPROMISO DEL PROFESOR/A DEL AÑO 2012
Yo, _______________________________________________________ con DNI Nº ________________________ profesor del Nivel ______________ , me comprometo a:
1. Cumplir el Reglamento Interno y lo que la Dirección disponga y otras instancias superiores. 2. Trabajar a conciencia lo programado y al final del año terminar con un repaso.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
3. Cumplir todas las actividades con eficiencia y eficacia. 4. Llegar una hora antes los días de actuación o celebración y actividades programadas.. Se
aplicará descuentos. En caso de falta incluido el dominical de acuerdo a Ley. Las tardanzas y/o faltas serán motivo de despido o no subida de sueldo.
5. No salir del IEP sin permiso y sin marcar su tarjeta. 6. Cumplir con la hora de nivelación semanal en Matemática y Comunicación Integral.
(Primaria). 7. Cumplir con el horario fijado por el Colegio. 8. Está prohibido:
Realizar ventas en el Colegio, hacer cualquier clase de negocios.
Organizar juntas y otros… involucrar a los padres de familia en actividades sin conocimiento de la Dirección.
Dictar clases a los alumnos del Centro Educativo fuera de éste o dentro sin permiso de la Dirección.
Jesús María, de de 2012
_________________________
M. María D. Silva Fernández Directora
_______________________________________ Profesor/aDNI:
HOJA DE VIDA DEL ALUMNO - 2012
APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………………………………………………. GRADO:……………………….. FECHA DE NACIMIENTO: ……………………………………… TELÉFONO: ………………………….
CONDUCTAS INADECUADAS
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
1. Se levanta sin permiso
2. Juega en clase
3. Habla, interrumpe, grita
4. Duerme en clase
5. Pelea, insulta, amenaza
6. Solicita constantemente permiso para ir al baño
7. Desobediente
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UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
8. Llama la atención con actitudes inadecuadas.
9. Molesta o se burla de los compañero@s
10. Malogra el mobiliario
11. Esconde las cosas de sus compañer@s
12. Escupe a sus compañer@s
13. Pone apodos a los
compañer@s
14.Usa palabras soeces.
15.Hace gestos obcenos
16. Agresiv@, excluyente
17. Emplea lenguaje paralingüístico.
18. Miente al Profesor/a
19. Llega tarde a la clase
20. No estudia, sale desaprobado/a con frecuencia
21. Tiene sus cuadernos descuidados y desordenados
22. No sigue, ni cumple las recomendaciones
23. No sabe escuchar
24. Come y/o bebe en clase
25. No hace la tarea
26. No hace firmar las
prácticas y/o evaluaciones escritas
27. No trabaja en el aula.
28. No presenta agenda
29. Desobedece al Profesor/a
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UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
30. Destroza sus
cosas o la de los demás
31. No se interesa por mejorar
32. No respeta, insolente
33. Desacata normas de cortesía
34. Utiliza
inadecuadamente el uniforme
35. Falsifica la firma del
padre o apoderado
36. Trae objetos
electrónicos y otros de valor
37. Engaña para salir
del aula o irse a casa
38. Fomenta la indisciplina en el aula
39. Fomenta la indisciplina y el desorden en la formación
40. Descuido en su higiene y presentación personal
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UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE ENTREVISTA CON PADRES DE FAMILIA
DASTOS GENERALES:
Profesor(a) / Tutora: …………………………………………………………………………..
Grado : …………………………………………………………………………
Alumno/a : …………………………………………………………………………
Fecha de entrevista: ……………………………………………………………………….
Hora de entrevista : ………………………………………………………………………..
Padres Asistentes PAPA: …………………………………………………………………
MAMA: ……………………………………………………………….
APODERADO: ………………………………………………………………
DESARROLLO DE LA ENTREVISTA
1. PUNTOS A TRATAR:
a)……………………………………………………………………………………………
b)……………………………………………………………………………………………
c)……………………………………………………………………………………………
2. ACUERDOS Y/O COMPROMISOS ASUMIDOS
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………............................................................................
...............................................................................................................................................................
.............................................................
3. PEDIDOS Y/O SUGERENCIAS
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
……………………………………………… ……………………………………
FIRMA DEL PAPA/MAMA O APODERADO PROFESOR(A) / TUTOR(A)
DNI:………………………………………….
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE ENTREVISTA CON LOS ALUMNOS
DASTOS GENERALES:
Profesor(a) / Tutora: …………………………………………………………………………..
Grado : …………………………………………………………………………
Alumno/a : …………………………………………………………………………
Fecha de entrevista: ……………………………………………………………………….
Hora de entrevista : ………………………………………………………………………..
DESARROLLO DE LA ENTREVISTA
1. PUNTOS A TRATAR:
a)……………………………………………………………………………………………
b)……………………………………………………………………………………………
c)……………………………………………………………………………………………
2. ACUERDOS Y/O COMPROMISOS ASUMIDOS
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………............................................................................
...............................................................................................................................................................
.............................................................
3. PEDIDOS Y/O SUGERENCIAS
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
……………………………………………… ……………………………………
FIRMA DEL ALUMN@ PROFESOR(A) / TUTOR(A)
DNI:………………………………………….
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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE EVALUACIÓN DE UN MAPA MENTAL
APELLIDOS Y NOMBRES
Creatividad en procesar la información
3p
Presentación adecuada de la información 3p
Síntesis sobre el tema 6p
Las ideas están según su importancia 5p
Utiliza colores, códigos, íconos en cada
nivel 3p
T o t a l
1.-
2.-
3.-
4
5.-
6.-
Docente Evaluador :_______________________________________
FICHA DE EVALUACIÓN DE UN MAPA MENTAL
APELLIDOS Y NOMBRES
Creatividad en procesar la información
3p
Presentación adecuada de la información 3p
Síntesis sobre el tema 6p
Las ideas están según su importancia 5p
Utiliza colores, códigos, íconos en cada
nivel 3p
T o t a l
1.-
2.-
3.-
4
5.-
6.-
Docente Evaluador :_______________________________________
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE EVALUACIÓN DE MAPA SEMANTICO
APELLIDOS Y NOMBRES
La imagen o figura
geométrica tiene los
aspectos en que se divide el
tema 3P
En cada división del mapa solo se escribe sobre un aspecto 3P
La información de cada división se expresa en forma concisa 6P
Se observa lógica coherencia y dominio en la organización y presentación de la información 5P
Es un apoyo visual claro y de fácil comprensión. 3p
T O T A L
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
Docente Evaluador :_____________________________________
FICHA DE EVALUACIÓN DE MAPA SEMANTICO
APELLIDOS Y NOMBRES
La imagen o figura geométrica
tiene los aspectos en que se divide el tema
3P
En cada división del mapa solo se escribe sobre un aspecto 3P
La información de cada división se expresa en forma concisa 6P
Se observa lógica coherencia y dominio en la organización y presentación de la información 5P
Es un apoyo visual claro y de fácil comprensión. 3p
T O T A L
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
Docente Evaluador :_____________________________________
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE EVALUACIÓN DEL MAPA CONCEPTUALES
Docente Evaluador :_____________________________________
N°
APELLIDOS Y NOMBRES
La información
que se consigna es sólida
teóricamente. (6)
La presentación de la información sobre el tema es clara y comprensible (4)
Jerarquiza adecuadamente los conceptos
(4)
Se utilizan los conectores lógicos
(4)
El organizador es creativo
(2)
T O T A L
1
2
3
4
5
6
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE EVALUACIÓN DEL MAPA CONCEPTUALES
Docente Evaluador :_____________________________________
FICHA DE EVALUACIÓN DE ESQUEMA DE ASOCIACIÓN SIMPLE.
APELLIDOS Y NOMBRES
La imagen o figura tiene los aspectos en que se divide
el tema 2 ptos
En cada división del esquema solo se escribe sobre un aspecto 3 ptos
La información de cada división se expresa en forma concisa 2 ptos
Se observa lógica coherencia y dominio en la organización y presentación de la información 3 ptos
Es un apoyo visual claro y de fácil comprensión. 2 ptos
T O T A L
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
Docente Evaluador :_____________________________________
N°
APELLIDOS Y NOMBRES
La información
que se consigna es sólida
teóricamente. (6)
La presentación de la información sobre el tema es clara y comprensible (4)
Jerarquiza adecuadamente los conceptos
(4)
Se utilizan los conectores lógicos
(4)
El organizador es creativo
(2)
T O T A L
1
2
3
4
5
6
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE EVALUACIÓN DE ESQUEMA DE ASOCIACIÓN SIMPLE.
APELLIDOS Y NOMBRES
La imagen o figura tiene los aspectos en que se divide
el tema 2 ptos
En cada división del esquema solo se escribe sobre un aspecto 3 ptos
La información de cada división se expresa en forma concisa 2 ptos
Se observa lógica coherencia y dominio en la organización y presentación de la información 3 ptos
Es un apoyo visual claro y de fácil comprensión. 2 ptos
T O T A L
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
Docente Evaluador :_____________________________________
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UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA LA INFOGRAFÍA
Docente ………………………………………………………
Firma: ……………………………………...............
N° APELLIDOS Y NOMBRES
CRITERIOS
Uso del tiempo histórico
Precisiones históricas
Secuencia de
eventos
originalidad
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ORGANIZADOR VISUAL
FICHA DE EVALUACION DE ORGANIZADOR VISUAL Y EXPOSICIÓN
N° APELLIDOS Y NOMBRE/CRITERIOS
Consolida en el
esquema el total de la
lectura
Representa las ideas
principales
Realiza la secuencia entre
las ideas principales y secundarias
Su organizador presenta orden y
estética
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
INDICADOR: Reconoce las principales características del desarrollo cognoscitivo, social, emocional y moral del estudiante, elaborando un organizador visual y exponiéndolo
CRITERIOS E INDICADORES DEL ORGANIZADOR VISUAL
PUNTAJE
PRESENTACION
2 3 2
Impacto Visual Orden Limpieza
NOTA A
CONTENIDO
1 4 4 4
Titulo creativo Secuencialidad Concreción del contenido Complementación bibliografía
INTEGRANTES
1 2 3 4 5 6 7
DEL EXPOSITOR
4 4 4 4 4
Aprovecha eficientemente del org. Visual ...................................................... Tiene fluidez en la expresión .................. Comprende el Tema .............................. Dominio escénico .................................. Presentación personal ...........................
TOTAL B
DE LOS INTEGRANTES
5 5 5 5
Responde preguntas .............................. Aclara dudas......................................... Complementa contenidos...................... Verifica la comprensión........................
TOTAL C
FORMULA PARA OBTENER EL PROMEDIO
A + B + C A + B A + C 3 2 2
PROMEDIO INDIVIDUAL
Docente: _________________________________________ Fecha: ______
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL EQUIPO
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL EQUIPO
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL EQUIPO
FICHA DE METACOGNICIÓN
Tema: ________________________________________________________________
N° NOMBRE DEL EQUIPO
CRITERIOS
Identificaron adecuadamente
sus ideas principales (0 a 3 pts.)
El resumen posee
pertinencias y coherencia con
el texto (0 a 4 pts.)
Las opiniones o
interrogantes tuvieron un
nivel aceptable (0 a 5 pts.)
El organizador visual expuesto tuvo el impacto
esperado (0 a 8 pts.)
Promedio
N° NOMBRE DEL EQUIPO
CRITERIOS
Identificaron adecuadamente
sus ideas principales (0 a 3 pts.)
El resumen posee
pertinencias y coherencia con
el texto (0 a 4 pts.)
Las opiniones o
interrogantes tuvieron un
nivel aceptable (0 a 5 pts.)
El organizador visual expuesto tuvo el impacto
esperado (0 a 8 pts.)
Promedio
N° NOMBRE DEL EQUIPO
CRITERIOS
Identificaron adecuadamente
sus ideas principales (0 a 3 pts.)
El resumen posee
pertinencias y coherencia con
el texto (0 a 4 pts.)
Las opiniones o
interrogantes tuvieron un
nivel aceptable (0 a 5 pts.)
El organizador visual expuesto tuvo el impacto
esperado (0 a 8 pts.)
Promedio
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
Alumno:___________________________________ FECHA:________________
FICHA DE METACOGNICIÓN
TEMA: ._____________________________________________________________
¿QUÉ SABÌA SOBRE EL TEMA?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
______________________
¿QUÉ APRENDÍ?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
___________________________________
________________________________________
¿CÓMO LO APRENDÍ? (Destacar los procesos mentales
desarrollados para el aprendizaje)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
¿PARA QUÉ ME SIRVE?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
Participante:___________________________________ FECHA:________________
FICHA METACOGNITIVA
PARTICIPANTE: ………………………………………………………………………………………..
¡Pienso! El conocimiento que he adquirido es teórico (declarativo) o práctico (procedimental) ……………………………………………………………………………………………………………..
¡Pienso! La representación ha sido motora (trabajamos moviéndonos) o todo fue hablado
……………………………………………………………………………………………………………..
¡Pienso! La información que nos dio el profesor es simple o difícil, me es conocida ……………………………………………………………………………………………………………..
¡Pienso! Aprender ha sido fácil o difícil, me alcanzó el tiempo para terminar
……………………………………………………………………………………………………………..
¡Pienso! Qué estrategias me ayudaron, organice los conocimientos, subrayé, relacioné
……………………………………………………………………………………………………………..
¡Pienso! ¿He resuelto bien las actividades? ……………………………………………………………………………………………………………..
¿He entendido el tema? NO SI
¡MUY BIEN! ¡VUELVE A REVISAR DEL INICIO!
¡Pienso! Si el profesor me ayudó con algunos ejemplos y ejercicios para entender más el tema ……………………………………………………………………………………………………………..
METACOGNICIÓN
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
1. ¿Qué aprendí?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo lo aprendí?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Qué utilidad tiene para mi labor profesional, lo que hoy aprendí?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Por qué es necesario aprender, los procesos interno y externos que han dado forma a nuestra cuenca?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Apellidos y Nombres: ________________________________
FICHA METACOGNITIVA
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE ACTITUDES
¿QUÉ APRENDÌ HOY? ………………………………………
………………………………
……….......................
¿QUÉ SABÍA ANTES? …………………………………
…………………………………
……………..........................
¿CÓMO PUEDO MEJORAR MI APRENDIZAJE?
………………………
………………………
….
¿PARA QUE ME SIRVE LO QUE APRENDÍ? …………..........................................
........................................................
..
........................................................
.......................................
¿CÓMO LO APRENDÍ?
…………......................
......................................
..................................
Nombres y Apellidos: _______________________________
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
Docente Evaluador :_____________________________________
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
Escucha cuando su compañero opinan
Respeta la opinión del otro
Es tolerante
Pide la palabra
levantando la mano
No camina en el aula sin permiso
Participa activamente en el grupo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN
EQUIPOS DE TRABAJO
EQ
UIP
O
APELLIDOS Y NOMBRES
Uti
liza
org
an
iza
do
res
vis
uale
s
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me
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1 p
ts.
Exp
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CO
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IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUAR FICHA DE TRABAJO
Especialista: ________________________________
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
Explica como se produce la interrelación en la cuenca hidrográfica
(2 ptos)
Desarrolla un ejemplo de la interrelación solicitada (3 ptos )
Señala como afecta esta interrelación a otros elementos de la cuenca (2 ptos)
Formula el plan de ventajas comparativas para el valle del Rímac (4 ptos)
Formula el plan de ventajas comparativas para el valle del Rímac
(4 ptos)
PRO ME DIO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
ESCALA VALORATIVA ACTITUDINAL
Apellidos y Nombres 1 2 3 4 Nota
0 - 5 0 - 5 0 - 5 0 - 5
Leyenda: 1. Participa de las actividades. 2.- Cumple con presentar su trabajo oportunamente. 3.- Ayuda a sus compañeros. 4.- Tolera las ideas del otro
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA EL ENSAYO
Docente ………………………………………………………
Firma: ……………………………………...............
N° APELLIDOS Y NOMBRE/CRITERIOS Elabora un titulo
apropiado (1 ptos)
Coherencia interna (2 ptos)
Creatividad mostrada
(2 ptos)
Sustento científico (2 ptos)
Consistencia y
precisión (1 ptos)
TOTAL
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE PRODUCCIÓN DE ENSAYO TEMA: ……………………………………………………… FECHA: ….…………………… Docente: …...……….……………………
Pertinencia y
precisión del título
La introducción
presenta razones a
desarrollarse en la
argumentación
La argumentación
desarrolla la idea principal
La argumentación hace referencia s bibliográficas e incluye contraargumentos
La conclusión tiene concordancia con lo argumentado
P U N T A J E
APELLIDOS Y NOMBRES (0-3) (0-3) (0-3) (0-3) (0-3)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Docente ………………………………………………………
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
Firma: ……………………………………...............
FICHA PARA EVALUAR DEBATE
Docente
………………………………………………………
Firma: ……………………………………...............
N° APELLIDOS Y NOMBRE/CRITERIOS Propone Ideas
Argumenta sus ideas
Defiende sus ideas
Tolera y respeta las
opiniones de otros
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE ANECDOTARIO DE DEBATE EVALUACIÓN
TEMA: …………………………………………………………………………. PROTAGONISTAS: 1.- …………………………………………………………………… 2.-……………………………………………………………………. 3.- ………………………………………………………………….. 4.- ………………………………………………………………….. 5.-…………………………………………………………………… INCIDENCIAS DE ARGUMENTACIÓN
IDEAS FUERZA a. ………………………………………………………………………………………………....
............... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ………………………………………………………………………………………………...................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
c. ………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
APORTES …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LEYENDA: A = 5 puntos PARTICIPACIÓN DESTACADO B = 4 puntos PARTICIPACIÓN BUENA C = 3 puntos PARTICIPACIÓN REGULAR D = 3 puntos PARTICIPACIÓN EN PROCESO
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA LA LINEA DE TIEMPO
Docente
………………………………………………………
Firma: ……………………………………...............
N° APELLIDOS Y NOMBRE/CRITERIOS
Presenta unidad de medida (siglo, año) (1.5 ptos)
Sucesión de os hechos. (1.5 ptos)
Datos sintéticos (1.5 ptos)
Coherencia con la realidad (1.5 ptos)
TOTAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LAS ESTRATEGIAS DE FORMULACION DEL PER
Especialista
………………………………………………………
Firma: ……………………………………...............
N° APELLIDOS Y NOMBRE/CRITERIOS
Elaboran un diagnostico de problemas del ámbito local y regional (5 ptos)
La ruta (fases)metodológica para elaborar el Proyecto Educativo Regional
(PER) (5 ptos)
Elaboran las dimensiones de política Educativa Regional de Lima Metropolitana ( 5 ptos)
identifican los lineamientos de política Educativa Regional de Lima Metropolitana ( 5 ptos)
TOTAL
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA EL DIAGRAMA
Docente ………………………………………………………
Firma: ……………………………………...............
N° APELLIDOS Y NOMBRE/CRITERIOS
Identifican sus potencialidades económicas ( 1.5 ptos)
Proponen alcances para su aprovechamiento. ( 1.5 ptos)
Relaciona correctamente los datos ( 1.5 ptos)
Proyectan los aportes al desarrollo regional ( 1.5 ptos)
TOTAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE AUTOEVALUACION DE ACTITUDES ÁREA :
TEMA :
DOCENTE :
N° INDICADORES VALORACIÓN
2 1 0
1 Escucho con atención a mis compañeros.
2 Expreso mis opiniones sin agredir a los demás.
3 Soy responsable de mis actos.
4 Soy tolerante ante la crítica.
5 Reconozco y corrijo mis errores.
6 Participo con entusiasmo.
7 No interrumpo mis compañeros.
8 Aporto ideas nuevas.
9 Valoro mi trabajo y el de mis compañeros.
10 Valoro el trabajo en equipo y el de los demás.
ESCALA VALORACIÓN
2 SÍ
1 A VECES
0 NO
Docente ………………………………………………………
Firma: ……………………………………...
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO PARA EL CUADRO
Especialista: ………………………………………… Firma : ……………………………
N° APELLIDOS Y NOMBRE/CRITERIOS
Identifican el problema que afecta a su IE ( 1.5 ptos)
Enumeran las diversas causas. ( 1.5 ptos)
Identifican las consecuencias ( 1.5 ptos)
Formulan propuestas o soluciones al problema. (1.5 ptos)
TOTAL
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
Criterios de evaluación para las fichas de producción
Docente: ______________________________________
N° APELLIDOS Y NOMBRE/CRITERIOS Coherencia interna
(5 ptos,)
Trabajo real en equipo
(5 ptos.)
Consistencia y precisión
(5 ptos)
Redacción apropiada
(5 ptos)
Aprovecha eficiente-mente el
mat. Visual
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE ANALISIS
Área: ………………………………………………….. Grupo evaluado :…………………………………… Fecha: …………………………………………………. Tema: Instrumento de Evaluación Docente : ……………………………………….
Nº INDICADORES VALORACIÓN
2 1 0
1 Los ítems propuestos están relacionados con los aprendizajes esperados.
2 Los ítems están redactados con claridad y precisión sobre lo que quiere evidenciar
3 Los ítems propuestos permiten obtener información acerca de los indicadores formulados .
4 Elabora los ítems según las características, potencialidades, grado de estudio y edad de sus estudiantes.
5 Los ítems muestran en forma clara la tarea que realizará el estudiante.
6 Especifica la escala para calificar los niveles de desempeño de los estudiantes.
7
Prevé el tiempo necesario para la solución de los ítems
8
Tiene cuidado en la redacción y presentación del instrumento
9 El instrumento permite al docente describir cualitativamente los distintos niveles de logro que el estudiante debe alcanzar
10
Manifiesta apertura y buena disposición para recibir ideas, sugerencias y/o críticas
TOTAL
NOTA =
N° INTEGRANTES DEL GRUPO EVALUADOR
1
2
3
4
5
6
ESCALA VALORACIÓN
2 Bueno
1 Por mejorar
0 No se observa
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE ANALISIS
SESIÓN Nº 01: Desarrollo cognitivo, social, emocional y moral del estudiante INDICADOR: Identifica las principales características del desarrollo cognoscitivo, social, emocional y moral del estudiante, según el nivel educativo, elaborando un cuadro en las se establecen las características cognoscitivas, social, emocional y moral.
Docente: …………………………………………… Aula: ……………………………………………….…… Grupo evaluado:…………………………………….… Fecha:………………………………………………..….
Total de ítem : 10 Puntaje por ítem : 2 puntos Total : 20 puntos
Nº INDICADORES VALORACIÓ
N
2 1 0
1 Considera las características principales del desarrollo cognitivo del estudiante del ciclo en que trabaja.
2 Considera las características principales del desarrollo social del estudiante del ciclo en que trabaja.
3 Considera las características principales del desarrollo emocional del estudiante del ciclo en que trabaja.
4 Considera las características principales del desarrollo moral del estudiante del ciclo en que trabaja.
5 Las actividades propuestas son pertinente para apoyar el desarrollo cognitivo.
6 Las actividades propuestas son pertinentes para apoyar el desarrollo social.
7
Las actividades propuestas son pertinentes para apoyar el desarrollo emocional.
8
Las actividades propuestas son pertinentes para apoyar el desarrollo moral.
9 Se aprecia el trabajo colaborativo del grupo y se entrega el trabajo en el tiempo programado.
10
El expositor tiene dominio del tema. Los integrantes del grupo participan respondiendo las interrogantes y/o complementan la información del expositor.
TOTAL
NOTA =
Observaciones: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ESCALA VALORACIÓN
2 Bueno
1 Por mejorar
0 No se observa
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
N° INTEGRANTES DEL GRUPO OBSERVACIONES
1
2
3
4
5
6
FICHA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO GRUPAL
Coloca un puntaje (de 0 a 2.5) a cada uno de tus compañeros(as) hazlo con honestidad GRADO: ________________________ SECCIÓN : _____ FECHA: _______________ INTEGRANTES
Nº
APELLLIDOS Y NOMBRES
CRITERIOS
1 2 3 4 5 6 7 8 PUNTAJE. TOTAL
1
2
3
4
5
6
7
8
CRITERIOS: 1) ASUME SU PAPEL COMO COORDINADORA(A), SECRETARIO(A), ETC. 2) CUMPLE CON LAS FUNCIONES QUE LE CORRESPONDE 3) APORTA Y COMPARTE SUS MATERIALES 4) ES ORDENADO Y LIMPIUO EN EL TRABAJO 5) RESPETA LAS IDEAS DE LOS DEMÁS 6) VALORA Y RECONOCE LOS APORTES DE SUS COMPAÑEROS(AS) 7) VALORA Y RESPETA LOS ÚTILES ESCOLARES DE SUS COMPAÑEROS(AS) 8) APORTA Y COMPARTE CONOCIMIENTO CON SUS COMPAÑEROS (AS)
Firma : _________________________________
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
FICHA DE AUTO EVALUACIÓN
N°
NOMBRES Y APELLIDOS
Participé en forma activa en el trabajo en equipo.
Aporté ideas para la resolución de los problemas y/o desarrollo de las actividades
Apoyé a mis compañeros de
equipo en el desarrollo de las
tareas.
Respeté los acuerdos tomados
al interior del equipo.
T O T A L
1
2
3
4
5
6
ESCALA: AD: 2.5 ptos. A: 2 ptos. B: 1 pto. C: 0 ptos. Firma : _________________________________
FICHA DE AUTO EVALUACIÓN
N°
NOMBRES Y APELLIDOS
Participé en forma activa en el trabajo en equipo.
Aporté ideas para la resolución de los problemas y/o desarrollo de las actividades
Apoyé a mis compañeros de
equipo en el desarrollo de las
tareas.
Respeté los acuerdos tomados
al interior del equipo.
T O T A L
1
2
3
4
5
6
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
ESCALA: AD: 2.5 ptos. A: 2 ptos. B: 1 pto. C: 0 ptos. Firma : _________________________________
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
LISTA DE COTEJO
EQUIPO NOMBRE Y APELLIDO CIRCUITO TURISTICO EXPOSICIÓN ELABORACION DE ESTRATEGIAS
PROMEDIO/3
TEMP. (5 pts)
TERR. (5 pts)
FACT. (5 pts.)
SIGN. (5 pts.)
EXPLICA EFICIENTEM
ENTE (5 pts.)
EXPONE DE MANERA CLARA,
CONCISA Y TÉCNICAMENT
E (6 pts.)
USA FUENTES
(4 pts.)
ACLARA ALGUNAS DUDAS. (5 pts.)
PRIORIZA EL
PROBLEMA
(4 pts.)
ELABORA DOS
CAUSAS RELEVAN
TES (4 pts.)
ELABORA DOS
ESTRATEGIAS
VIABLES (8 pts.)
FUNDAMENTA LA VIABILID
AD (6 pts.)
UN
O
DO
S
TR
ES
CU
AT
RO
CIN
CO
IEP “CORAZÓN DE JESÚS”
UGEL Nº 03 - LINCE
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO
GRUPO
INDICADORES
RESULTADOS
Identifica 5 ventajas concretas para hacer uso del blog en tu labor pedagógica.
(0-5 ptos)
Evalúa los riesgos y ventajas de los buscadores de información y redes sociales.
(0-10)
Reconoce la importancia de las enciclopedias virtuales en la labor pedagógica.
(0-5 ptos)
A
B
C
D
E
F