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PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO
1. Los seres de la naturaleza 2. Clasificación de los seres de la naturaleza (vivos e inertes) 3. El cuerpo humano 4. Partes del cuerpo 5. Cuidados del cuerpo 6. Cambios del cuerpo
7. Los sentidos (función y cuidado)
2. ACTIVIDADES
1. Realización de consultas y carteleras para exposiciones de los seres de la naturaleza 2. Estudio de láminas y descripciones con comparaciones de los órganos de los sentidos 3. Elaboración de maquetas del cuerpo humano, sus cambios y cuidados
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO 1. Los derechos 2. Los deberes
2. ACTIVIDADES 1 Con la ayuda de tus padres escribe los derechos y deberes que tienes como estudiante 3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: ARTISTICA GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO
El color. Motricidad fina. Collage. Rasgado.
2. ACTIVIDADES
Elabora un collage, empleando papel de colores rasgado finamente. Ponle un nombre según su forma. Presentarlo en una hoja de block tamaño carta, sin rayas.
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 3. Entregar los talleres en forma escrita (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas. 6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: ETICA Y VALORES GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO Los valores y su importancia
2. ACTIVIDADES
1. Elaborar un concéntrate con los valores trabajados en clase 2. Consultar la importancia de los valores
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado.
3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block).
4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas.
6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO
Coordinación dinámica Secuencia de movimientos Lateralidad
Coordinación fina
2. ACTIVIDADES
A. Consulta: Concepto de coordinación Tipos de coordinación Cualidades de la coordinación
B. Prepara dos juegos que impliquen desplazamientos con saltos y giros para realizarlos con tus compañeros.
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado.
3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block).
4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas.
6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: RELIGION GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO Demuestra como la amistad es un compartir, una alianza 2. ACTIVIDADES Recorta y pega láminas donde haya personas compartiendo y escribe una frase a cada una 3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. METODOLOGIA
1. Narración de su historia personal
2 Escribe el nombre propio como etiqueta. 3. produce escritos a partir de sus hipótesis de escritura
2. ACTIVIDADES
1. Narra tu historia personal 2. Realiza un cartel con tu nombre propio 3. Observa la imagen y escribe un cuento
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de
Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente
período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de
block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO
1. Partes de su cuerpo 2. Prendas de vestir
2. ACTIVIDADES
1: Dibuja el rostro humano y escribe en inglés sus partes. 2: Dibuja el cuerpo humano con las prendas de vestir según si eres, niño, niña
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado.
3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block).
4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas.
6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: MATEMATICAS GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO
1. Unidades y decenas 2. Secuencias numéricas hasta 100 3. Cálculo mental
2. ACTIVIDADES
1. Representa el número de objetos de una colección en gráficos sencillos. 2. Recorta y pega la secuencia de números del 1 al 100. 3. Resuelve los siguientes ejercicios lo más rápido posible, utilizando tu
agilidad mental 17+9=
20+6=
13+5=
11+28=
15+10=
4. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: TECNOLOGIA GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO
¿Qué beneficios le ha traído al hombre la tecnología?
¿Cómo funcionan las herramientas tecnológicas más utilizadas en nuestro entorno
cotidiano?
¿Qué necesidades satisface el computador en mi vida cotidiana?
2. ACTIVIDADES
1. Escribe las partes del computador y colorea.
2. Realizar una mini cartelera sobre la evolución de los objetos:
EVOLUCIÓN DE LOS OBJETOS
3. Escribe para que sirven estos dispositivos:
__________________________ ________________________
________________________ _________________________
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado.
3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block).
4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas.
6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
ÁREA: EMPRENDIMIENTO GRADO: Procesos Básicos
PERIODO: N° 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA
1. CONCEPTO
1. Fortalezas y debilidades 2. Necesidades básicas y secundarias
2. ACTIVIDADES 1. Consulta el significado de los conceptos fortaleza y debilidad. 2. Realiza una cartelera de tus fortalezas y debilidades 3. ¿Qué necesidades básicas y secundarias se deben satisfacer para el bienestar de las personas?
4. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas. 6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Ciencias Naturales Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Las plantas
Características y utilidades
Los animales Medio donde habitan
2. ACTIVIDADES
Elaborar una cartelera alusiva a la protección y conservación del medio ambiente, plantas y animales.
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Ciencias Sociales Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Los puntos cardinales.
Accidentes geográficos del entorno.
Valores sana convivencia
2. ACTIVIDADES
Elaborar un mapa del barrio, indicando los puntos cardinales y resaltando sus sitios de interés.
Escriba tres valores fundamentales para una sana convivencia.
Marque con una X la imagen que indica una sana convivencia
Señale la respuesta correcta.
*¿De qué manera contribuiría usted para haya una sana convivencia en el colegio?
a. Hablando en voz alta. b. Dialogando. c. Hablar mal de mi compañero.
En mi colegio hacemos acuerdos. ¿Por qué es importante hacer acuerdos? a. Para que mi compañera se sienta bien. b. Para que no esté triste. c. Para una sana convivencia.
¿Cómo cuidamos el colegio? a. Arrojando la basura en cualquier lado. b. Clasificar la basura y tener todo en orden.
c. No rayar los pupitres, pero si las paredes.
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del
siguiente período.
3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Artística Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Modelado
2. ACTIVIDADES
Usa plastilina para modelar la jirafa: ten en cuenta donde usar bolitas n y donde palitos
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Ética y Valores Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Convivencia y valores familiares y sociales
2. ACTIVIDADES
Lee el siguiente cuento y realiza la actividad:
Te presento a Daniel, el gran mago de las palabras. El abuelo de Daniel es muy aventurero y este año por su cumpleaños le ha enviado desde un país sin nombre, un regalo muy extraño: una caja llena de letras brillantes.
En una carta, su abuelo le dice que esas letras forman palabras amables que si las regalas a los demás, pueden conseguir que las personas hagan muchas cosas: hacer reír al que está triste, llorar de alegría, entender cuando no entendemos, abrir el corazón a los demás, enseñarnos a escuchar sin hablar…
Daniel muy contento juega en su habitación, monta y desmonta palabras sin cesar.
Hay veces que las letras se unen solas para formar palabras fantásticas, imaginarias, que no existen y es que Daniel es mágico, es un mago de las palabras.
Lleva unos días preparando un regalo muy especial para aquellos que más quiere. Es muy divertido ver la cara de mamá cuando descubre por la mañana
un: buenos días preciosa debajo de la almohada o cuando papá encuentra en su coche un te quiero de color azul.
Sus palabras son palabras amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y hacen sentir bien: gracias, te quiero, buenos días, por favor, lo siento, me gustas.
Daniel sabe que las palabras son poderosas y a él le gusta jugar con ellas y ver la cara de felicidad de la gente cuando las oye. Sabe bien que las palabras amables son mágicas, son como llaves que te abren la puerta de los demás. Porque si tu eres amable, todo es amable contigo.
Y Daniel te pregunta:
¿Quieres intentarlo tú y ser un mago de las palabras amables?
1. Escribe un titulo, para el anterior cuento ______________________________
2. Escribe las palabras mágicas del cuento en una cartelera para exponer.
3. Que valores crees que tiene Daniel, explícalos
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación.
2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.
3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block).
4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Educación Física Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
El cuerpo: Habilidades y destrezas.
1. ACTIVIDADES
Realiza dos rondas bien explicadas y bien ilustradas y su importancia en la recreación de los niños
Represento con un dibujo - el juego del ponchado - el juego del parques y el bingo. Y expreso porque son importantes en nuestro desempeño.
2. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Religión Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
El auto cuidado.
2. ACTIVIDADES
¿Qué es auto cuidado? ¿Cuáles son los componentes y la importancia? Además de las
herramientas para lograr el auto cuidado de las personas
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
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PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Español Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Diferencia textos trabajados (historieta, compromiso personal, listados) teniendo en cuenta su silueta, situación de comunicación e intención
Produce escritos a partir de sus hipótesis de escritura
2. ACTIVIDADES
Recorta los cuadros de la tira cómica que más te gusta y pégalos conservando su secuencia. Narra la historia.
Lee y continua la historia El bosque del millón de huellas Hace ya unos años descubrí un bosque cercano a mi casa con muchos árboles. Nunca me había acercado tanto como el otro día y cuál fue mi sorpresa cuando vi miles de pequeñas huellas que se adentraban en él. Este fin de semana entraré y seguiré las huellas para ver………………
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Ingles Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Partes de la casa.
2. ACTIVIDADES
Realiza la vivienda donde habitas y escribe el nombre de cada lugar de la casa en inglés
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Matemáticas Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Secuencias numéricas
Adiciones de números agrupando
2. ACTIVIDADES
Presento los números de cinco en cinco hasta el1.000
Resuelvo las adiciones 345 + 246 = ( ) 468 + 147 = ( ) 984 + 357 = ( ) 256 + 784 = ( )
Resuelvo las sustracciones 378 – 184 = ( ) 584 – 249 = ( ) 756 – 348 = ( ) 652 – 473 = ( )
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de
Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Tecnología Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Artefactos tecnológicos.
Electrodomésticos (celular, computador, nevera, estufa, microondas, etc.).
Iconos del escritorio.
Manejo del mouse.
2. ACTIVIDADES
Elabora una sopa de letras con el nombre de 15 electrodomésticos.
Dibuja los iconos del escritorio.
Dibuja en 1/8 de cartulina el mouse con cada una de sus partes.
Dibuja 5 artefactos que funcionen con energía eléctrica
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Emprendimiento Grado: Procesos Básicos Periodo: N°2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Autoestima
Oficios y profesiones
2. ACTIVIDADES
Responde las siguientes preguntas: ¿Quién soy yo?, ¿Qué quiero ser cuando grande?, ¿Mis aspiraciones en el estudio?
Recorta y pega una lámina de lo que quieres ser cuando seas grande y nombra cinco cosas que debes hacer desde ahora para lograr ese sueño.
Escribe tres características de una persona emprendedora
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Ciencias Naturales Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
La materia
2. ACTIVIDADES
Explique cada una de los conceptos del siguiente mapa conceptual
Recorte y pegue ejemplos de cada uno de los estados de la materia
En la siguiente sopa de letras encontrará palabras relacionadas con la materia
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Ciencias Sociales Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Relieve Colombiano
2. ACTIVIDADES
Realiza una maqueta en la que representes las diferentes clases de relieve que posee nuestro territorio Colombiano
3. METODOLOGIA 1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Artística Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Colores primarios
2. ACTIVIDADES
¿Si mezclas el color amarillo y el color rojo vas a obtener el color? _________________
¿Los colores primarios son? ____________________________________
Los colores primarios producen los secundarios, ¿cuáles son?
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Ética y Valores Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Los derechos y deberes de los estudiantes.
2. ACTIVIDADES
En diccionarios y enciclopedias el significado de las palabras estudiar y estudiante.
¿Cuáles son las cualidades de un buen estudiante?, menciona dos.
¿Cuáles son las cualidades de una buena educación?
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Educación Física Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Coordinación
Juegos
2. ACTIVIDADES
Consulta: Concepto de coordinación Tipos de coordinación Cualidades de la coordinación
Prepara dos juegos que impliquen desplazamientos con saltos y giros para realizarlos con tus compañeros.
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Religión Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Amistad
2. ACTIVIDADES
Dibuja las manos amigas
Di cómo podemos ser mejores compañeros.
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Español Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Lee con una hipótesis de correspondencia sonora, palabras que incluyen sílabas ya trabajadas como referentes
Produce escritos con una hipótesis de correspondencia silábica, utilizando sílabas desde los diferentes referentes trabajados
2. ACTIVIDADES
Completa estos refranes: a. Dime con quién andas y te _____________________________________________ b. Haz bien y no _______________________________________________________ c. De tal palo, _________________________________________________________ d. A buen hambre no hay ________________________________________________
Describe lo que sucede en cada una de las siguientes imágenes.
__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ __________________________ ____________________________
__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ __________________________ ____________________________
Completa el siguiente texto utilizando las palabras. Princesa- montaña- castillo- arboles- tacones- zapatos- vestidos- gorros-bicicleta- lago- patos- boca. Había una vez una ___________________, muy linda que vivía en lo alto de la __________________, en un _______________inmenso, todo rodeado de __________________. La ________________era muy rica y tenia de todo: cien pares de __________________, quinientos ______________ y dos mil gorros. También tenía una _______________, y un lago azul lleno de _____________. Y muchos sirvientes que la bañaban, la peinaban y le daban la comida en la ______________.
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Ingles Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Los colores
2. ACTIVIDADES Resuelve
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Matemáticas Grado: Procesos Básicos Periodo: N° 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Multiplicación
Solución de problemas
2. ACTIVIDADES Lee el siguiente problema y responde correctamente.
Don Pepe tiene una pizzería, llamada PIZZA TOWN, Vende las rebanadas a $ 800 pesos.
1.- Si la pizza completa tiene 10 rebanadas ¿Cuánto costara?_______________ 2.- Matías compro 5 rebanadas ¿Cuánto pagara?______ 3.- Al pagar dio un billete de $1000 pesos, ¿recibió cambio?_______ ¿Cuánto?______________
Juan compró 6 galletas que cuestan a 200 pesos cada una. ¿Cuánto pagó?
Rosa tenía 360 pesos pero gastó 150 en la tienda ¿Cuánto dinero le quedó?
Juan Miguel posee una alcancía, al abrirla encontró en dinero lo siguiente: 8 monedas de 500, 5 billetes de 2.000, 3 monedas de 200, 6 billetes de 1.000, 2 billetes de 5.000. ¿Cuánto dinero encontró? encontró___________________________________
Ana Cecilia le entregaron los siguientes billetes y debe pagar 6.350 pesos a su amigo Juan Miguel. $ 5 billetes de 1.000 pesos, 4 billetes de 5.000 pesos, 3 monedas de 500 centavos. ¿Cuánto dinero le dieron? y ¿cuánto le quedó luego de pagar la deuda? Rta/ ANA CECILIA TIENE $__________________________ ANA CECILIA LE QUEDARON$__________________________ ¿Qué operaciones matemáticas realizaste? Multiplica y escribe el resultado en palabras: 2x5=_____________________________________ 3x6=_____________________________________ 4x5=_____________________________________ 8x2=_____________________________________ 6x4=_____________________________________ 9x3=_____________________________________ 7x8=_____________________________________
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Tecnología Grado: Procesos Básicos Periodo: N°3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
Artefactos tecnológicos
Fuentes de energía: Renovables: Agua, sol, viento, tierra
2. ACTIVIDADES
Elabora una sopa de letras de mínimo 15 palabras que se relacionen con las fuentes de energía renovables.
Dibuja 5 artefactos tecnológicos que utilices en casa.
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.
PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO
Área: Emprendimiento Grado: Procesos Básicos Periodo: N°3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria
1. CONCEPTO
El conflicto
2. ACTIVIDADES
Dramatización sobre un conflicto entre compañeros.
Argumentar cómo se solucionan los conflictos.
3. METODOLOGIA
1. Desarrollar en forma correcta y ordenada las actividades de Recuperación. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período. 3. Entregar los talleres en forma escrita con su propia letra (hojas de block). 4. Sustentar el trabajo presentado con una evaluación tipo escrita 5. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.