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Plan de accesibilidad de la
Universidad Politécnica de Querétaro
INTRODUCCIÓN
El presente documento tiene como propósito mostrar los diferentes espacios de la Universidad Politécnica de Querétaro, las rutas para poder acceder a ellos y el mobiliario con el que cuenta la Institución, para la atención a la Comunidad Universitaria y sus visitantes. El Plan evaluará el nivel de accesibilidad que existe en un espacio o servicio determinado, definirá las actuaciones necesarias para adaptarlo, las valorará, priorizará y propondrá un plan de etapas para su ejecución.
MARCO CONCEPTUAL DE LA DISCAPACIDAD
La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad las define como aquéllas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo, que al interactuar con diversas barreras pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con las demás. Los factores ajenos a la voluntad de las personas, los accidentes, las enfermedades, los riesgos de trabajo, entre otras circunstancias, marcan indicadores para estar conscientes de que todas las personas están en riesgo de adquirir algún tipo de discapacidad en cualquier momento de la vida, o alguien cercano a nosotros, por lo que es importante conocer las medidas básicas de prevención y atención en caso de emergencia para la incorporación de las personas con discapacidad a entornos accesibles.
Tipo de discapacidad Descripción / Características Elementos a considerar para la accesibilidad
Física/Neuromotora
Personas que tienen una limitación física que impide su desempeño motor, resultante de una afección en cualquier órgano o sistema corporal. Movilidad limitada. No pueden utilizar ni mover sus extremidades superiores, inferiores o inclusive todo el cuerpo.
Personas que para su movilidad regularmente se auxilian de: • Andadera. • Prótesis. • Bastón. • Muletas. • Silla de ruedas. Estas personas presentan las siguientes condiciones: Imposibilidad de superar pendientes con una pronunciada inclinación. Imposibilidad de superar desniveles y escaleras. Imposibilidad de pasar por lugares estrechos. Necesidad de espacios amplios de circulación y maniobra con la silla de ruedas. Posibilidad de caídas por volcaduras o resbalones de la silla de ruedas. Limitación del alcance manual o visual.
Auditiva
Es la restricción en la función de percepción de los sonidos externos, alteración de los mecanismos de transmisión, transducción, conducción e integración del estímulo sonoro, que a su vez pueden limitar la capacidad de comunicación. Dificultad o imposibilidad de utilizar el sentido del oído. Sordos señantes (personas que comparten la misma lengua; señas).
Personas que para su movilidad regularmente se auxilian de: • Audífonos • Señas Estas personas presentan las siguientes condiciones: Sensación de aislamiento en relación con su entorno. Imposibilidad de identificar señales sonoras (alarmas, timbres, entre otros). Imposibilidad de registrar información sonora en lugares públicos.
Visual
Se refiere a la deficiencia del órgano de la visión, las estructuras y funciones asociadas con él. Es una alteración de la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visión de los colores o profundidad. Deficiencia de la visión o ceguera. Algunas personas pueden distinguir la luz y la oscuridad; el contraste de colores y letras grandes.
Personas que para su movilidad regularmente se auxilian de: • Bastón blanco. • Perro guía o animal de asistencia. Estas personas presentan las siguientes condiciones: Identificación de espacios y objetos. Detección de obstáculos que impidan su desplazamiento (sardineles, desniveles, elementos sobresalientes, baches, entre otros). Dificultad para determinar y seguir direcciones. Falta de señalización adecuada. Dificultad para obtener información escrita.
Intelectual
Es aquélla caracterizada por limitaciones en el razonamiento, pensamiento abstracto y comprensión de ideas claras
Estas personas presentan las siguientes condiciones: Limitaciones en el razonamiento o solución de problemas. Limitaciones en aprender con rapidez y aprender de la experiencia.
Mental
Son las personas que pueden detonar una situación alterada de la realidad, afectando la funcionalidad y su comportamiento, lo que puede interferir con su capacidad de sentir, pensar o relacionarse con las y los demás.
Estas personas presentan los siguientes problemas: Limitaciones en las conductas y el comportamiento, deficiencias en el sistema neural.
INFRAESTRUCTURA UPQ
La institución al 2019 cuenta con ocho edificios, la descripción de los mismos, las áreas y espacios que contiene cada uno se describen en la siguiente Tabla 2.
Tabla 1. Infraestructura disponible
Edificio Áreas / Espacios
A
Áreas en planta baja
Rectoría, Secretarías Académica y Administrativa. Recursos Humanos, Contabilidad, Abogado General y Coordinación Académica. Cubículos de docentes
Áreas en planta alta
Oficinas administrativas de la Dirección de Programa Educativo Ingeniería en Mecatrónica, Desarrollo Humano.
Espacios en planta baja
Sala de videoconferencia, laboratorio multidisciplinario, laboratorio de Química, 5 aulas para impartición de clase, sanitarios para hombres y mujeres
Espacios en planta alta
9 Aulas para impartición de clases, laboratorios de cómputo 1, 2 y 3, site de la Dirección de Tecnologías de Información y Telecomunicaciones, site de cámaras de vigilancia, sanitarios y sala de Ciencias Básicas.
B
Áreas en planta alta
Oficinas académicas de la Dirección de Programa Educativo de Negocios Internacionales, Dirección de Programa Educativo de Administración y Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas, Área de Orientación Educativa y cubículos de docentes.
Espacios en planta baja
Sala isóptica, aula-auditorio, laboratorios de cómputo 1 y 2, 8 aulas para impartición de clase, papelería, sanitarios para hombres y mujeres, y un sanitario para hombres y uno para mujeres adecuado para personas con discapacidad
Espacios en planta alta
Salón de usos múltiples, sala de juntas, 8 aulas para impartición de clases, sanitarios para hombres y mujeres y un sanitario para hombres y uno para mujeres adecuado para personas con discapacidad
C
Áreas en planta baja
Oficina Administrativa de control de laboratorios de Redes.
Áreas en planta alta
Oficinas Académicas de Dirección de Programa Educativo Ingeniería en Sistemas Computacionales, Dirección de Programa Educativo Redes y Telecomunicaciones y cubículos de docentes.
Espacios en planta baja
Sala isóptica, aula-auditorio, Laboratorios de telemática, de redes, CONACyT y de cómputo, 8 aulas para impartición de clase sanitarios para hombres y mujeres, y un sanitario para hombres y uno para mujeres adecuado para personas con discapacidad
Espacios en planta alta
Laboratorio de cómputo, 8 aulas para impartición de clase, sanitarios para hombres y mujeres, y un sanitario para hombres y uno para mujeres adecuado para personas con discapacidad
LT1
Áreas en planta baja
Oficinas Académicas de la Dirección de Programa Educativo Ingeniería en Manufactura y cubículos para docentes.
Áreas en sótano
Oficinas Administrativas de Recursos Materiales y Servicios Generales, Almacén general, Taller de manufactura y área de enfermería.
Espacios
Talleres de manufactura, materiales y electrónica, sala 3D, cuarto de máquinas, sanitarios para hombres y mujeres, y un sanitario mixto para personas con discapacidad
Biblioteca
Áreas en planta baja
Oficinas Académicas de Lengua Extranjera, recepción, Dirección de Servicios Estudiantiles, Dirección de Vinculación.
Áreas en planta alta
Oficinas Administrativas de la Jefatura de Biblioteca, Dirección de Tecnologías de Información y Comunicación, Actividades artísticas y deportivas.
Espacios en planta baja
Centro de Auto-Aprendizaje de Lenguas (CAAL), Centro de Negocios, papelería y sanitarios para hombres y mujeres, y un sanitario para hombres y uno para mujeres adecuado para personas con discapacidad
Espacios en planta alta
Biblioteca, salas de estudio y espacios para el desarrollo de actividades culturales y deportivas.
Cafetería
Áreas
Oficinas administrativas del servicio de comedor.
Espacios en planta baja
Cocina, cafetería, anexos de cafetería, OXXO, sanitarios para hombres y mujeres, y un sanitario para hombres y uno para mujeres adecuado para personas con discapacidad
Espacios en sótano
Almacén general.
Mini Cafetería
Espacios
Cocina, cafetería y sanitarios para hombres y mujeres con características de uso para personas con discapacidad
Espacios deportivos
Espacios
2 canchas de usos múltiples con lonaria 1 cancha de fútbol 7 pasto sintético
Lactario
Espacios
Área de lactancia
EVIDENCIA FOTOGRÁFICA DE LA INFRAESTRUCTURA UPQ
Figura 1. Fachada principal edificio “A” Figura 2. Fachada posterior edificio “A”
Figura 3 Fachada principal edificio B”
Figura 4 Fachada posterior edificio “B”
Figura 5 Acceso a edificio “LT1” Figura 6 Acceso a edificio “CIDEA”
Figura 7 Acceso principal a edificio “Cafetería” Figura 8 Acceso lateral a edificio “Cafetería”
Figura 9 Instalaciones del “Lactario” Figura 10 Fachada principal a edificio “Biblioteca”
Figura 11 Cancha de usos múltiples Figura 12 Cancha de futbol 7
REQUERIMIENTOS BÁSICOS DE ACCESIBILIDAD
De acuerdo con el catálogo de recomendaciones de accesibilidad para personas con discapacidad (2014), los requerimientos se encuentran clasificados en los siguientes apartados:
Estacionamientos
La Universidad cuenta con siete cajones de estacionamiento para personas con discapacidad, adultos mayores o embarazadas, con las siguientes características técnicas:
Tabla 2. Característica de los espacios de estacionamiento UPQ
Número de
cajón Ancho (cm) Largo (cm) Señalética
Pendiente de la rampa
(%)
1
310
500
Sí
15%
2
320
500
Sí
15%
3
240
500
Sí
15%
4
300
500
Sí
11%
5
295
500
Sí
11%
6
290
500
Sí
5%
7
300
500
Sí
5%
El total de cajones disponibles en la Universidad, son 300, localizados junto a los edificios LT1, Edificio A, Biblioteca, Cafetería y Edificio C.
Los estacionamientos para personas con discapacidad, adultos mayores o embarazadas dentro de la Institución se encuentran a una distancia no mayor de seis metros de las rampas de acceso a los pasillos generales.
Las siguientes imágenes muestran los siete cajones de estacionamiento.
Figura 14 Estacionamiento Biblioteca Figura 13 Estacionamientos Edificio A
Figura 15 Estacionamientos Edificio C
Acceso al inmueble
Se puede acceder a la Universidad por dos puertas de entrada, colocadas en las casetas 1 y 2. El personal administrativo, docente y alumnado que cuentan con automóvil acceden por la puerta 1 a través de un TAG. Los visitantes con automóvil, proveedores y peatones, acceden por la caseta 2.
Las siguientes imágenes muestran ambas casetas.
Circulación interior
Los cajones de estacionamiento para personas con discapacidad están conectados con los pasillos generales por medio de rampas y, a través de éstos, todos los edificios están conectados a sus plantas bajas.
Figura 17. Caseta de acceso 2 (Peatonal, visitantes y proveedores)
Figura 16. Caseta de acceso 1
Figura 18. Rapa de conexión Edificio “B” con Cafetería Figura 19. Rapa de acceso a Edificio “B” y “C”
Los edificios utilizados para la impartición de clases son el A, B, C y CIDEA, de los cuáles, los tres primeros tienen aulas en la planta alta, por lo que, se tiene como un criterio establecido por la Secretaría Académica que si hay estudiantes con discapacidad física, sus clases se deberán programar en la planta baja. Los servicios que se encuentran en planta alta, si llegan a ser requeridos por personas con discapacidad física, el personal del área bajará al nivel inferior para brindarle un servicio igualitario.
Si algún miembro de la Comunidad UPQ, llegara a tener un accidente y como consecuencia se recomienda el uso muletas o silla de ruedas y su grupo está programado en planta alta, se hace un intercambio con otro grupo, hasta su recuperación.
Mobiliario y equipamiento
El mobiliario en aulas, oficinas y laboratorios de cómputo cumple con el estándar de altura recomendado en el catálogo de recomendaciones de accesibilidad para personas con discapacidad, al igual que la altura de los pizarrones.
Las siguientes imágenes muestran el mobiliario de aulas y de oficinas.
Figura 20. Mobiliario de aulas Figura 21. Mobiliario de oficinas
Servicios sanitarios
De los siete edificios con los que cuenta la Universidad, el único que no tiene sanitarios para personas con discapacidad es el Edificio A, el primero construido en la Institución. De acuerdo a las recomendaciones realizadas por el Instituto Municipal para Prevenir y Eliminar la Discriminación (INMUPRED), los baños de la Universidad cuentan con las medidas mínimas para ser utilizados por personas con discapacidad móvil, se realizan observaciones como ausencia de señalización en los mismos y uso de barras laterales abatibles. Lavabos accesibles en cada sanitario, con elementos de acción automáticos y dispensador de papel y jabón.
Figura 22. Baño mini cafetería Figura 23. Mingitorios edificio “C”
Figura 24. Baño mujeres edificio “CIDEA” Figura 25. Lavamanos edificio “B”
Área para público usuario
En la Universidad contamos con Salas utilizadas para presentación de proyectos y se conocen como aulas-auditorio, audiovisual, 3D e isóptica. Se cuentan con dos salas en el edificio B y otras dos en el edificio C, una en edificio A y una en edificio LT1, en todas las aulas con estas características se encuentran espacios disponibles para personas con sillas de ruedas.
Figura 26. Sala 3D edificio “LT1” Figura 27. Sala Auditorio en Edificio “B y C”
Figura 28. Sala Isóptica en Edificio “B y C”
DIAGNÓSTICO Y PLAN DE ACCIÓN En el diagnóstico realizado por personal del INMUPRED en 2019 para la Universidad Politécnica de Querétaro, se concluyó lo siguiente:
“…en general se encontró con elementos de infraestructura accesible, sin embargo, no se cuenta con ella al ciento por ciento, encontrando áreas de oportunidad para la inclusión de personas con alguna discapacidad, adultos mayores, embarazadas, etc; de lo que se desprende que para estos grupos no es posible acceder plenamente a todas las zonas contempladas. En general se detectaron como áreas de oportunidad en accesibilidad y atención incluyente a las siguientes áreas o zonas públicas: 1. Estacionamientos Designados a personas con discapacidad; 2. Rampas y Pasillos; 3. Sanitario y 4. Explanada y área de evacuación”
En atención a estas recomendaciones, se están realizando los presupuestos de lo siguiente:
I. 193 m de barandales y pasamanos de apoyo, para auxiliar en aquellas rampas que no cubren con los grados de inclinación recomendados
II. Instalación de elevadores en los edificios A, B, C, Biblioteca y CIDEA. III. Franjas antiderrapante IV. Señalización vertical y horizontal para rampas V. Barras abatibles para baños y mingitorios
De acuerdo a la viabilidad presupuestal para 2020, se desarrollarán los proyectos priorizando aquellos que den accesibilidad a las plantas superiores de los edificios de servicios y generando las condiciones necesarias para la movilidad autónoma dentro de las instalaciones de la Universidad Politécnica de Querétaro.
