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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE PROGRAMAS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013-2015
I. INFORMACION GENERAL
Nombre de la Institución Formadora: UNIVERSIDAD NACIONAL “”HERMILIO VALDIZAN Ítem: 2 Sub-ítem: 2.3; 2.4, 2.5 Ciclo: I
Especialista(s) del bloque temático(s): Periodo de ejecución:
II. JUSTIFICACIÓN
El acompañamiento tecnológico durante el uso de una plataforma virtual es cada día mas frecuente, las Tecnologías de Información dentro de la educación es cada vez más necesaria porque permite eliminar distancias de comunicación entre los actores de la educación. La asignatura orientará al docente participante al trabajo dentro de las aulas virtuales de interaprendizaje ya que será de uso permanente durante el desarrollo del programa de Especialización en Comunicación, Matemática y Ciudadanía La Universidad Nacional Hermilio Valdizan, con la finalidad de garantizar una labor eficiente en el desarrollo de los bloques temáticos en la modalidad a distancia, propone un plan de acompañamiento tecnológico que comprende un conjunto de acciones que permitirán un desenvolvimiento satisfactorio de los docentes participantes en las aulas virtuales, los especialistas tutores en labores propias de la modalidad y las coordinaciones académicas en relación al manejo de información respecto del uso de la plataforma virtual durante el desarrollo del bloque temático correspondiente, las cuales deberán de cumplirse en bien del logro de los objetivos propuestos.
III. OBJETIVOS
III. OBJETIVOS
Planificar las actividades de acompañamiento tecnológico dirigidas a los coordinadores académicos, especialistas tutores y docentes participantes, en el marco del programa de Especialización del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2012 – 2014.
Brindar asesoramiento y soporte tecnológico a los docentes participantes del programa de especialización en
Comunicación y Matemática.
Apoyar a los docentes participantes en el cumplimiento de las diversas actividades académicas dentro del aula virtual.
Brindar asesoramiento y soporte tecnológico a los especialistas tutores de la modalidad a distancia de los programas de especialización en Comunicación, Matemática.
Generar reportes de uso de la plataforma virtual en relación a los docentes participantes y especialistas tutores.
Realizar un seguimiento continuo del sistema integrado de gestión como apoyo a la coordinación académica de cada especialidad gestionando los diversos reportes.
IV. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO
El acompañamiento tecnológico comprende un conjunto de actividades que se deberán desarrollar durante el desarrollo del bloque temático a distancia. A continuación se detallan las principales actividades y tareas a considerar en el plan de acompañamiento tecnológico:
Actividades
Tareas
Implementación de las actividades en la plataforma virtual.
Instalación de la plataforma virtual según especificaciones técnicas y de acuerdo a las características del ámbito de intervención.
Elaboración de guías y/o instructivos para el docente participante y especialista/tutor sobre el uso de las herramientas que se ofrecen en las aulas virtuales.
Tratamiento digital de los contenidos
Diseño del módulo formativo, en coordinación con los especialistas/tutores y coordinador académico.
Diseño y producción de recursos multimodales.
Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante.
Implementación de una sala de asesoramiento virtual permanente para atender las necesidades específicas de cada participante y/o tutor.
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO
“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
Asesoría presencial a los docentes participantes en la sede de ejecución de las actividades presenciales.
Seguimiento al cumplimiento de las tareas de los docentes participantes.
Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre las actividades, indicando la frecuencia de ingreso y participación de los docentes participantes en las aulas virtuales
Seguimiento a las actividades de evaluación del especialista/tutor.
Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre las actividades evaluadas y retroalimentadas por el especialista/tutor.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANAS ACTIVIDADES TAREAS FECHAS MODALIDADES
DE EJECUCIÓN
Semana 0 Implementación del Aula de Entrenamiento
Implementación del Aula de entrenamiento, en la cual participaran todos los docentes participantes de manera voluntaria.
Virtual
Semana 1
Implementación de las actividades en la plataforma virtual
Implementación de las actividades MaD, en coordinación con los especialistas tutores y coordinadores de las áreas.
Presencial
Virtual
Semana 2
Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante.
Visita a las aulas de clases para consultar sobre inconvenientes y dudas en el aula virtual.
Presencial Virtua
l
Semana 3 Asesoría presencial a los docentes
participantes en la sede de ejecución de las actividades presenciales.
Virtual y Presencial
Semana 4
Seguimiento al cumplimiento de las tareas de los docentes participantes.
Presentación de reportes sobre frecuencia de ingreso de los docentes participantes en el Aula virtual
Presencial
Virtual
Semana 5
Tratamiento digital de los contenidos
Implementación de una sala de asesoramiento virtual permanente para atender las necesidades específicas de cada participante y/o tutor.
Tratamiento digital de los contenidos correspondientes a las 6 y 10 semana.
Presencial Virtua
l
Semana 6
Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante.
Asesoría presencial a los docentes participantes y especialista de acompañamiento para consultas relacionas al Aula Virtual y el SIG
Presencial
Virtual
Semana 7
Seguimiento al cumplimiento de las tareas de los docentes participantes.
Presentación de reportes sobre el cumplimiento de las actividades propuestas en el Aula virtual.
Virtual y Presencial
Semana 8
Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante.
Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre las actividades evaluadas y retroalimentadas por el especialista/tutor.
Presencial y virtual
Semana 9
Tratamiento digital de los contenidos
Tratamiento digital de los contenidos correspondientes a las 11 y 14 semana.
Presencial y Virtua
l
Semana 10
Seguimiento a las actividades de evaluación del especialista/tutor.
Presentación de reportes sobre el cumplimiento de las actividades propuestas en el Aula virtual.
Presencial
Virtual
Semana 11
Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante.
Asesoría presencial a los docentes participantes y especialista de acompañamiento para consultas relacionas al Aula Virtual y el SIG
“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
SEMANAS ACTIVIDADES TAREAS FECHAS MODALIDADES DE
EJECUCIÒN
Semana
12
Seguimiento a las actividades de evaluación del especialista/tutor.
Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre las actividades evaluadas y retroalimentadas por el especialista/tutor.
Presencial
Virtual
Semana 13
Tratamiento digital de los contenidos
Tratamiento digital de los contenidos correspondientes a las 15 al 17 semana.
Presencial Virtual
Semana
14
Seguimiento al cumplimiento de las tareas de los docentes participantes.
Presentación de reportes sobre el cumplimiento de las actividades propuestas en el Aula virtual.
Presencial
Virtual
Semana
15
Seguimiento a las actividades de evaluación del especialista/tutor.
Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre las actividades evaluadas y retroalimentadas por el especialista/tutor.
Presencial
Virtual
Semana 16
Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante.
Asesoría presencial a los docentes participantes y especialista de acompañamiento para consultas relacionas al Aula Virtual y el SIG
Presencial
Virtual
Semana
17
Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante.
Reporte del consolidado general de las actividades en la MaD, de las áreas de Comunicación y Matemática.
Presencial
Virtual
VI. EVALUACIÓN DEL PLAN
CRITERIOS
INDICADORES INSTRUMENTOS
Cumplimiento de las actividades
programad
as
Cumple con las actividades propuestas en el cronograma.
Lista de cotejo
Participación activa de los participantes
Entrega oportunamente los reportes sobre las actividades planteadas en el aula virtual
Lista de cotejo
Realiza la actualización continua del Aula
Virtual
Información actualizada dentro del Aula virtual
Lista de Cotejo
“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nº 1
LISTA DE COTEJO
EVALUACIÓN AL PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO
ÁREA : ………………………………. FECHA : ……...………………………….……
ACTIVIDADES
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N 1. Plan de Acompañamiento tecnológico.
Comentarios del observador
………..………………………………..........……………………………………………………………..………………………………...
………..……………………………….................……………………………………………………………..………………………
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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
IV. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO TECNOLÓGICO
El acompañamiento tecnológico comprende un conjunto de actividades que se deberán desarrollar durante el desarrollo del bloque temático a distancia. A continuación se detallan las principales actividades y tareas a considerar en el plan de acompañamiento tecnológico:
Actividades Tareas
Implementación de las actividades en la plataforma virtual.
Instalación de la plataforma virtual según especificaciones técnicas y de acuerdo a las características del ámbito de intervención.
Elaboración de guías y/o instructivos para el docente participante y especialista/tutor sobre el uso de las herramientas que se ofrecen en las aulas virtuales.
Tratamiento digital de los contenidos
Diseño del módulo formativo, en coordinación con los especialistas/tutores y coordinador académico.
Diseño y producción de recursos multimodales.
Asesoramiento técnico permanente al especialista/tutor y al docente participante.
Implementación de una sala de asesoramiento virtual permanente para atender las necesidades específicas de cada participante y/o tutor.
Asesoría presencial a los docentes participantes en la sede de ejecución de las actividades presenciales.
Seguimiento al cumplimiento de las tareas de los docentes participantes.
Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre las actividades, indicando la frecuencia de ingreso y participación de los docentes participantes en las aulas virtuales
Seguimiento a las actividades de evaluación del especialista/tutor.
Elaboración y presentación de reportes al coordinador académico sobre las actividades evaluadas y retroalimentadas por el especialista/tutor.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANAS ACTIVIDADES TAREAS FECHAS MODALIDADES
DE EJECUCIÒN
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10
Semana 11
Semana 12
Semana 13
Semana 14
Semana 15
Semana 16
Semana 17
VI. EVALUACIÓN DEL PLAN