INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOMINGO IRURITA Nit: 815.001.098-2

Código Dane 176520002163 Núcleo de Desarrollo Educativo y Cultural 03 “Jorge Eliécer Gaitán”

Resolución de fusión no 1789 de septiembre 04 de 2.002 Reconocimiento de estudios No. 690 de mayo 07/2007

PLAN DE ACTIVIDADES PARA TRABAJO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES EN CASA

Nombre del Docente SARA EVA ROMERO M. Asignatura: CASTELLANO Grado:5 - 4 Intensidad horaria: 4 HORAS Tema: CLASES DE TEXTOS NARRATIVOS – LA BIOGRAFÍA

1. ACTIVIDAD DE EXPLORACION (Motivación)

Es muy importante saber distinguir los textos narrativos de otros tipos de textos, ya que si tienes claras las diferencias puedes comprenderlos mejorar y saber así, si lo que estamos leyendo es un mito, una leyenda, un cuento o una novela. Luego de esto ya puedes empezar a elaborar hipótesis o ideas de lectura acerca de la relación entre la intención del autor y la función del texto.

Recordemos conceptos con este video. https://www.youtube.com/watch?v=Q4oYpCOkBes

2. ESTRUCTURACION (Contenidos de comprensión)

Leer y transcribir en el cuaderno de castellano

LA BIOGRAFÍA

La biografía es un texto narrativo que narra los principales hechos de la vida de una persona desde su nacimiento. Características de una biografía

➢ Narra sucesos verdaderos. ➢ Se eligen grandes momentos de la vida de la persona. ➢ Incluye soporte gráfico, como las fotografías. ➢ Se narra en tercera persona.

LA BIOGRAFÍA

INCLUYE

Sucesos de su vida

personal y profesional

La fecha y el lugar del

nacimiento y de la muerte de

la persona de la que trata, en

su caso de haberse producido

Recuerdos, viajes y

logros más

importantes.

Partes de la biografía

➢ Presentación: Incluye fecha y lugar de nacimiento, muerte, profesión y una síntesis de sus vivencias más destacadas.

➢ Desarrollo: La narración ordenada y detallada de los sucesos más importantes de su vida.

➢ Conclusión: Breve conclusión de la importancia del personaje.

PASOS PARA REALIZAR UNA BIOGRAFÍA

Selección de un personaje Elige el personaje sobre el que se quiere escribir. Búsqueda de la información Reúne los datos más importantes sobre la vida y obra del personaje que has elegido como son: fechas y Lugar de Nacimiento, hechos más importantes, estudios y actividad que realizó. Organización de la información Ordena cronológicamente la información, seleccionando los datos que quieren destacar. Es importante tener en cuenta las siguientes preguntas: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, ¿Cuándo? Y ¿Cómo? Redacción de la Biografía Normalmente se escribe en 3a persona y en el párrafo de introducción se menciona quién es la persona, fecha y lugar de nacimiento. En los siguientes párrafos se describen, en orden cronológico, los hechos más importantes por los que se destaca el personaje.

Diferencias

TEXTOS

TIPO DE TEXTO

¿QUIÉN LO ESCRIBE?

USO DE PERSONA GRAMATICAL (PRONOMBRE)

FORMA DE PRESENTAR LOS HECHOS

ORDEN DE PRESENTACIÓN DE LOS SUCESOS

BIOGRAFÍA

Narrativo Informativo

Escrita por una tercera persona.

Tercera persona

De manera objetiva. (vida del personaje)

De acuerdo con los sucesos más importantes.

AUTOBIOGRAFÍA

Narrativo descriptivo

Escrita por la misma persona que narra su vida.

Primera persona

Con detalles subjetivos (emociones, sensaciones, opiniones)

Narración descriptiva de cada momento de su vida.

Ejemplo de una biografía

Galileo Galilei Astrónomo italiano Nació el 15 de febrero del año 1564 en Italia. Fue el primer hijo de un compositor italiano llamado Vincenzo Galilei que tocaba el laúd y tuvo cinco hermanos más. Como su padre, también fue muy aficionado a tocar el laúd. A los diez años sus padres se mudaron y le dejaron con un vecino que era muy religioso, tanto, que convenció a Galileo para hacerse monje y meterse en un convento.

Su padre, Vincenzo, le sacó del convento y le inscribió en la universidad para estudiar medicina, pero a los 21 años Galileo abandonó la universidad y la carrera de medicina porque no le interesaba. Así consiguió investigar por su cuenta aquello que sí le gustaba: la física. Consiguió un puesto de profesor de matemáticas en la universidad a los 25 años y consiguió dar clases y hacer sus investigaciones en su tiempo libre. En 1609 uno de sus alumnos le habló de un nuevo invento: los anteojos. Galileo sintió curiosidad por el invento y poco después construyó su propio telescopio. La fama de su telescopio fue inmensa y le trajo éxito y admiración por parte de muchas personas, pero a él le interesaba más mirar a través de su telescopio. Observando las estrellas y el universo se dio cuenta de que la Tierra no era el centro del universo, sino que el sol era el centro del sistema solar y que los planetas se movían a su alrededor, como decía la teoría de Copérnico. Al publicar y explicar sus observaciones en un libro llamado “El mensajero de los astros”, le arrestaron y le obligaron a jurar que todo aquello era mentira y que la tierra sí era el centro del universo si no quería morir en la hoguera por rebelde. Sin llegar a casarse, tuvo tres hijos con Marina Gamba: dos hijas a las que envió a un convento y un hijo al que nombró su heredero legítimo. El 8 de enero del 1642 muere a los 77 años en Florencia. Busca en el diccionario las palabras subrayadas Investiga la teoría de Copérnico

3. EJERCICIOS DE APLICACIÓN DEL CONTENIDO ACTIVIDADES

Edita la biografía

En casa, cada estudiante elaborará un escrito acerca de su vida e historia familiar a manera de autobiografía, teniendo en cuenta la siguiente imagen.

Lee esta biografía sobre Eloísa Díaz. Luego responde las preguntas.

Una mujer importante Eloísa Diaz Insunza nació en Santiago de 1866. Terminó su educación secundaria en el liceo para señoritas Isabel Le

Brun Reyes. A los 15 años de edad Eloísa impactó a toda la sociedad de la época. Gracias a la gestión de Isabel Le Brun

y un decreto del gobierno, fue la primera mujer que se atrevió a rendir exámenes para ser aceptada en la universidad.

En 1881 entró a estudiar medicina y en 1887 se transformó en la primera mujer latinoamericana en obtener el título

de doctora en medicina y cirugía.

Para obtener su título profesional analizó más de 16.000 casos de mujeres enfermas. Después que recibió su título trabajó como

ayudante en una clínica. En 1898 se convirtió en Inspector Médico de Santiago. Durante más de 30 años se desempeñó como médico

escolar y su principal tarea era revisar las condiciones higiénicas en las escuelas públicas. Desde su puesto directora del Servicio Médico

Escolar de Chile, impulsó los desayunos escolares y la atención dental gratuita.

También promovió los programas de prevención de enfermedades infantiles mediante la aplicación masiva de vacunas.

Eloísa fue una fuerte promotora de iniciativas que dignificaran el papel de las mujeres en una época con muchos prejuicios. Respaldó el

derecho de la mujer a ingresar a la universidad y luchó a favor de un sistema de salud que protegiera a todos los niños contra el

raquitismo y la tuberculosis.

En 1910 recibió el título de Mujer Ilustre de América.

1. En la biografía, las pistas que indican la secuencia son:

Los meses. Los días de la semana. Las horas del día. Los años.

2. ¿Qué ocurrió en la vida de Eloísa Diaz durante el año 1881?

Entró a trabajar en una clínica. Entró a estudiar medicina. Recibió el título de Mujer Ilustre de

América. Recibió su título de médico.

3. ¿En qué año Eloísa se convirtió en ¿Inspector Médico?

1866 1887 1898 1910

4. En el año 1887 Eloísa Díaz

Rindió exámenes para entrar a la Universidad.

Obtuvo su título de doctora en Medicina y cirugía.

Nació Entró a estudiar medicina.

4. TAREA

ACTIVIDAD CON PADRES DE FAMILIA.

1. En un octavo de cartulina dibuja la imagen de mi biografía (adjunta en la parte de arriba) y resuelve las preguntas. El trabajo debe tener márgenes.

2. De acuerdo con los conceptos sobre la biografía, elige una persona de tu familia para realizarle una biografía. Recuerda elaborar un

cuestionario de preguntas para a partir de allí realizar el escrito.

3. Investiga y lee la biografía de William Henry Gates, luego realiza una reflexión escrita en tu cuaderno, completa la enseñanza con el siguiente video. Busca en el diccionario la palabra filantropía.

https://www.youtube.com/watch?v=DSQht2boMbo

5. VALORACION (AUTOEVALUACION DEL TRABAJO) Lee y analiza. Luego resuelve la ficha de autoevaluación BIOGRAFIA DE DON MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA Miguel nació en Alcalá, España, en 1547 (murió en 1616), no se sabe exactamente el día, pero se sabe que fue a finales de septiembre o principios de octubre, ya que fue bautizado el 9 de octubre. Él pudo haber nacido el 29 de septiembre, día de San Miguel y de ahí haber recibido su nombre. Fue uno de los menores de su casa, el sexto de siete hermanos y su familia tuvo muchos problemas económicos. El padre movía con frecuencia a la familia de un lugar a otro tratando de conseguir mejores ingresos. A los 8 años entró al colegio de los jesuitas, en aquella época la mayoría de los niños no iban a la escuela, pero su padre quería que sus hijos tuvieran una mejor educación. Sus hermanas también sabían leer, cosa que era muy extraña en esa época. A los 16 años todavía iba a la escuela y le gustaba muchísimo leer y asistir a representaciones de teatro. No se sabe si Miguel fue a la universidad, pero su formación demuestra que fue un hombre muy culto. A los 22 años decidió hacerse soldado. España estaba luchando contra los moros y en la gran batalla de Lepanto, donde obtuvieron la victoria, Miguel recibió varias heridas, una de ellas en su mano izquierda, por lo que desde esa época lo llamaron el “manco de Lepanto”. Ya en ese momento había comenzado a escribir algunos poemas y tras la batalla recibió unas cartas que certificaban su valiente actuación, él esperaba poder tener una vida mejor. Realizó muchos trabajos y en ninguno tuvo suerte. Sus finanzas eran cada día más difíciles y se cree que para ese momento ya estaba escribiendo la primera parte de su obra más importante: “El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha.” En ella se narran las fantásticas aventuras del loco caballero Don Quijote siempre acompañado de su fiel escudero, Sancho Panza. La novela fue publicada en 1605, cuando Miguel tenía 58 años. Diez años después terminó la segunda parte y para ese momento ya había traducciones en inglés y en francés de la primera parte. El éxito de la novela fue enorme y aunque escribió otras obras importantes, Cervantes no ganó dinero y siguió sumido en la pobreza y llevando una vida muy humilde, falleció el 23 de abril de 1616 en Madrid.

AUTORA: Nilda Blanco

AUTOBIOGRAFIA DE DON MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA Mi nombre es Miguel de Cervantes Saavedra, nací en Alcalá, España. Fui uno de los menores de mi casa, para ser exacto el sexto de siete hermanos, mi familia tuvo muchos problemas económicos. Mi padre trasladaba con frecuencia a toda mi familia de un lugar a otro tratando de mejorar nuestra economía. A los 8 años entré al colegio de los jesuitas, en aquella época la mayoría de los niños no iban a la escuela, pero mi padre quería que sus hijos tuvieran una mejor educación. Mis hermanas también sabían leer, cosa que era muy extraña en esa época. A los 16 años todavía iba a la escuela y me gustaba muchísimo leer y asistir a representaciones de teatro. A pesar de no haber ido a la universidad tuve una buena formación académica. A los 22 años decidí hacerme soldado queriendo servir a mi país ya que estaban luchando contra los moros y en la gran batalla de Lepanto, donde obtuvimos la victoria, recibí varias heridas, una de ellas en mi mano izquierda, por lo que desde esa época me llamaron el “manco de Lepanto”. En 1605 publiqué mi obra más importante: “El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha”, cuando yo tenía 58 años. En ella se narran las fantásticas aventuras del loco caballero Don Quijote siempre acompañado de su fiel escudero, Sancho Panza. Diez años después terminé la segunda parte y para ese momento ya había traducciones en inglés y en francés de la primera parte. El éxito de mi novela fue enorme, escribí otras obras importantes, sin embargo, no gané dinero y seguí sumido en la pobreza y llevando una vida muy humilde.

Autor:……………………………………

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Al leer los textos

Si

No

1. ¿Establecí mi propósito de lectura?

2. ¿Usé estrategias para leer el texto

de acuerdo con mi propósito de lectura?

3. ¿Imaginé al personaje principal

mientras leía?

4. ¿Identifiqué con facilidad las

características de la biografía?

5. ¿Identifiqué con facilidad las

características de la autobiografía?

6. ¿Pude establecer facilidad las

semejanzas y diferencias entre la biografía y la autobiografía?

Fecha de entrega _______________________________________

6. ALTERNATIVA DE EVALUACIÓN Y TIEMPO DE DESARROLLO

Plantea actividades para el refuerzo de los aprendizajes. Realiza en compañía de tu familia y/o acudientes un material didáctico sobre una biografía o autobiografía, con base en el siguiente video, esta actividad será entregada cuando finalice la cuarentena del Covid-19.

https://www.youtube.com/watch?v=_VdX3gImpvI

7. MATERIAL DE APOYO https://www.youtube.com/watch?v=vAeSF2k3M7A https://www.youtube.com/watch?v=eu5KaYHpDyE