Plan de cia de Umecit

5/9/2018 Plan de cia de Umecit - slidepdf.com

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA(UMECIT)

MAESTRÍA EN SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

PLANES DE CONTINGENCIA

CATEDRÁTICA

BRENDA SOBENIS

PRESENTADO POR:

BERNARDA CANDANEDO

SANTO R. CHÁVEZ M.

ZULAY BUSTAMANTE

DORALINA MEDINA

MICHELLE DEL ROSARIO

JOSE LUIS RODRIGUEZ

OSCAR CORTEZ

MARZO 2011



CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. Antecedentes Históricos

2. Objetivos

3. Aspectos Organizacionales de la Universidad Metropolitana de Educación,Ciencia y Tecnología

4. Marco Legal

5. Marco Teórico

6. Análisis de Evaluación de Vulnerabilidad de edificio de Postgrado y Maestría dela UMECIT

7. Inspección Sensorial del Interior del Edificio

8. Aspectos no Estructurales

9. Aspectos de Vulnerabilidad Funcional y Organizacional

10. Plan de Contingencia para los Sismos

11. Organización del Plan de Contingencia

12. Protocolo de Evacuación

13. Funciones de las Brigadas de Emergencias

14. Ruta de Evacuación

15. Comunicación

16. Zona de Reunión

17. Atención médica

18. Medidas correctivas Propuestas

Recomendaciones

Conclusiones

Bibliografía

Glosario

Anexos



INTRODUCCIÓN

La tierra tiembla todos los días, debido al movimiento constante de las placas

tectónicas. Pueden darse movimientos fuertes conocidos como sismos y otros que

son más enérgicos como los terremotos. Panamá es privilegiado geográficamente,

las placas con más movimientos se encuentran en las fronteras con Costa Rica y

Colombia.

Un Plan de Contingencia presenta los procedimientos alternativos al orden normal de

una Institución o Empresa, cuyo fin es permitir el normal funcionamiento del mismo,

aún cuando algunas de sus funciones se viesen dañada por un evento como un

sismo.Que una organización prepare sus planes de contingencia, no significa que reconozca

su ineficacia, sino que supone un avance a la hora de superar cualquier eventualidad

que puedan acarrear pérdidas humanas y materiales. Los Planes de Contingencia se

deben hacer de cara a futuros acontecimientos para los que hace falta estar preparado

y de esta manera garantizar la continuidad de las operaciones.

El propósito de este trabajo, es contar con un documento de orientación que conlleve ala implementación de un plan de contingencia ante eventos adversos de origen natural

como un sismo.



1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS

La Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología se funda el 16 de

Diciembre de 2002 y acreditada bajo el Decreto Ejecutivo 575 del 21 de julio de 2004.

Como resultado de la experiencia en la promoción de la educación, la ciencia y la

tecnología desarrolladas por el Instituto Superior Politécnico de América de la

República de Panamá, y el Instituto Politécnico Agroindustrial de la República de

Colombia, nace la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología

“UMECIT”, con sede en la ciudad de Panamá. Creada mediante el Acta de Fundación

del dieciséis de diciembre de 2002. A partir de éste momento el grupo de fundadores

se dio la tarea de cumplir con los requisitos legales exigidos por el Ministerio de

Educación y la Universidad de Panamá, organismos rectores y fiscalizadores de las

universidades particulares en la República de Panamá.



2. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Elaborar y organizar un plan de contingencia en caso de sismo para la

Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar las capacidades y recursos presentes en la Universidad

Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, para responder a un evento

adverso como sismo.

• Señalar la importancia de contar con las brigadas que conforman el comité de

prevención y preparación para desastres.

• Recopilar y analizar la información sísmica, estructural y arquitectónica

disponible del área.

• Describir medidas preventivas en caso de sismo.



3. ASPECTOS ORGANIZACIONALES DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE

EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

3.1 Información General

• Responsable: Dr. Jairo Nieto

• Nombre del establecimiento: Universidad Metropolitana de Educación,

Ciencia y Tecnología (UMECIT)

• Sección: Sede de post-grado y Maestría

• Dirección: Calle Eusebio A, Morales, frente a la parrillada Martin Fierro,

• Número de Pisos: Las instalaciones cuentan con tres niveles o pisos.

•

Teléfonos (incluya el código de la ciudad): 263-2519• Página web y dirección electrónica: www.umecit.edu.pa

3. 2 MISIÓN

Brindar una Educación precisa a toda la comunidad que contribuya a formar talento

humano con valores, mentalidad empresarial y espíritu investigativo, mediante la

implementación de planes y programas acordes a las necesidades del mundo

moderno.

3.3. VISIÓN

La Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología “UMECIT” será en

el horizonte de la actual década, una Institución de Educación Superior innovadora,

eficiente y competitiva con proyección internacional.

La experiencia internacional, garantiza que el graduado sea un líder en el desarrollo

empresarial del sistema económico con un perfil enmarcado por la iniciativa, la

creatividad, la investigación, la ética, la solidaridad y la responsabilidad social.



4. MARCO LEGAL

• Resolución no. jtia-639 (de 29 de septiembre de 2004) “por medio de la cual se

adopta el reglamento para el diseño estructural en la República de Panamá

(2004) rep-04)”. dicho reglamento está en la gaceta oficial, bajo el ministerio de

obras publicas y la junta técnica de ingeniería y arquitectura (ley 15 de 26 de

enero de 1959)

• Cuerpo de bomberos de Panamá. oficina de seguridad (para la prevención de

incendios). resolución nº 156b -06 (29 de septiembre de 2006), deja sin efecto

la resolución 021-06 del 12 de mayo de 2006.

• Reglamento general de las oficinas de seguridad para la prevención de

incendio de la república de panamá. ley nº21 del 18 de octubre de 1982.

• Resolución nº 26. gaceta oficial nº24951 del 18 de dic. 2003



5. MARCO TEÓRICO

El Director del Sistema Nacional de Protección Civil (SINAPROC), Arturo Alvarado,

afirmó que Panamá está sobre una zona sísmica, donde hay fallas tectónicas y la

gente debe prepararse para cualquier contingencia que pueda ocurrir.

A pesor de lo antes mencionado, Arkin Tapia del Instituto de Geociencias de la

Universidad de Panamá. Afirma que La UMECIT al igual que la universidad de

Panamá se localiza en zona no sísmicas pues se encuentra ubicada donde no hay

registros de la existencias de fallas tectónicas, el tipo de suelo en el cual está

construida es de basalto de origen volcánico compacto.

El desarrollo geológico del istmo de Panamá, estuvo relacionado con los movimientos

tectónicos regionales que ocasionan el choque entre la placa del Caribe y las placas

de Nazca y Cocos desde el sur, para luego en el proceso de subducción elevar la

corteza oceánica creando condiciones para que el magma lograra alcanzar la

superficie por medio de numerosas fisuras que paulatinamente se convirtieron en un

grupo de islas volcánicas y luego en territorio firme conocido como el istmo de

Panamá.

Los registros de sísmica y focos profundos en el istmo centro americano hasta la

frontera con Panamá, registran ligeras variaciones en perfiles con orientación Noreste.

Debajo de la cordillera volcánica central de Costa Rica, los temblores tienen

profundidades de 100 km. En un perfil sobre la cordillera de Salamanca, cercana a la

frontera con Panamá, los temblores y focos sísmicos alcanzan los 70 km. con

predominio en los 50 km, de profundidad (Walter Montero, E. Camacho). Esta

situación conjuntamente con el choque de placas provoca que a principios del

Cuaternario la actividad volcánica terminara en la región de Salamanca y que esta

región experimentara un levantamiento (Gardnet, 1992). Fenómeno similar se

experimenta en la costa pacífica panameña, donde los procesos volcánicos se vieron

disminuidos a inicios del Pleistoceno de la era Cuaternaria según se registra en la

columna estratigráfica de rocas sedimentarias, volcánicas e intrusivos en la República

de Panamá.



Aunque en el informe presentado en el año 1992 por parte del Instituto de Tierra

Sólida de la Universidad de Noruega, se presentan diagramas de flujo y

procedimientos para el uso de un programa que permite analizar la base de datos

sobre movimientos sísmicos en Centro América. Algunas gráficas sobre esta

incidencia, son muy claras y vigentes de cuanto a la sismicidad registrada. Como

elemento a considerar y además demostrativo de la actividad que se registra en esta

región, es coincidente con la presencia de zonas de subducción y desarrollo de

dorsales como es el caso del sector Sur Oeste de Panamá (Burica). La falla regional

Burica, que es una extensión de la Zona de Fracturas Panamá (ZFP), en la dorsal de

Cocos. Es un elemento tectónico, asociados a los procesos de subducción, que han

permitido el ascenso de rocas sedimentarias que anteriormente formaron un fondo

marino, hoy se encuentran en la superficie de la península Burica, cubiertos por

sedimentos recientes y limitados por esta gran falla regional. La confluencia de estas

fallas regionales se puede localizar a unos 30 kilómetros hacia el Sureste de Puerto

Armuelles sobre el sector de ZFP. En este sector denominado P3-CNMP (Punto triple,

Nazca, Cocos Microplaca Panamá), donde se genera una zona extremadamente

activa con numerosos focos de sismos profundos y superficiales dada la cercanía del

cañón de Azuero como elemento diferencial en el proceso de subducción

Se denomina sismo, seísmo o terremoto a las sacudidas o movimientos bruscos del

terreno generalmente producidos por disturbios tectónicos o volcánicos. En algunas

regiones de América se utiliza la palabra temblor para indicar movimientos sísmicos

menores y terremoto para los de mayor intensidad. En ocasiones se utiliza maremoto

para denominar los sismos que ocurren en el mar. La ciencia que se encarga del

estudio de los sismos, sus fuentes y de cómo se propagan las ondas sísmicas a través

de la Tierra recibe el nombre de sismología.

Origen.

El origen de la gran mayoría de los terremotos se encuentra en una liberación de

energía producto de la actividad volcánica o a la tectónica de placas. Los terremotos

tectónicos se suelen producir en zonas donde la concentración de fuerzas generadas

por los límites de las placas tectónicas da lugar a movimientos de reajuste en el

interior y en la superficie de la Tierra.

Es por esto que los sismos de origen tectónico están íntimamente asociados con la

formación de fallas geológicas. Suelen producirse al final de un ciclo denominado ciclosísmico, que es el periodo de tiempo durante el cual se acumula deformación en el

http://www.monografias.com/trabajos15/bloques-economicos-america/bloques-economicos-america.shtml


http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtml

http://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNC

http://www.monografias.com/trabajos15/origen-tierra/origen-tierra.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml



http://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtml

http://www.monografias.com/trabajos32/placas-tectonicas/placas-tectonicas.shtml


http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtml

http://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNC

http://www.monografias.com/trabajos15/origen-tierra/origen-tierra.shtml


http://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtml





interior de la Tierra que más tarde se liberará repentinamente. Dicha liberación se

corresponde con el terremoto, tras el cual, la deformación comienza a acumularse

nuevamente.

A pesar de que la tectónica de placas y la actividad volcánica son la principal causa

por la que se producen los terremotos, existen muchos factores que pueden dar lugar

a temblores de tierra: desprendimientos de rocas en las laderas de las montañas,

hundimiento de cavernas, variaciones bruscas en la presión atmosférica por ciclones e

incluso actividad humana. Estos mecanismos generan eventos de baja magnitud que

generalmente caen en el rango de microsismos, temblores que solo pueden ser

detectados por sismógrafos.

El punto interior de la Tierra donde se produce el sismo se denomina foco sísmico o

hipocentro, y el punto de la superficie que se halla directamente en la vertical del

hipocentro y que, por tanto, es el primer afectado por la sacudida, recibe el nombre de

epicentro.

El movimiento sísmico se propaga mediante ondas elásticas (similares al sonido), a

partir del hipocentro. Las ondas sísmicas se presentan en tres tipos principales: dos de

ellas son ondas de cuerpo que solo viajan por el interior de la Tierra y el tercer tipo

corresponde a ondas superficiales, y son las responsables de la destrucción de obras

y pérdida de vidas humanas.

5.1 Tipos de sismos.

Los principales tipos de sismos se presentan a continuación:

• Volcánicos: directamente relacionados con las erupciones volcánicas. Son de

poca intensidad y dejan de percibirse a cierta distancia del volcán.

• Tectónicos: originados por ajustes en la litosfera. El hipocentro sueleencontrarse localizado a 10 ó 25 kilómetros de profundidad, aunque algunos casos

se llegan a detectar profundidades de hasta 70 kilómetros.

• Batisismos: su origen no está del todo claro, caracterizándose porque el

hipocentro se encuentra localizado a enormes profundidades (300 a 700

kilómetros), fuera ya de los límites de la litosfera.

http://www.monografias.com/trabajos/geologia/geologia.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtml


http://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/geologia/geologia.shtml


http://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtml



5.2 Registro de intensidad de sismos.

Los aparatos utilizados para el registro gráfico de los movimientos sísmicos reciben el

nombre de sismógrafos, y la gráfica donde va quedando plasmada la amplitud y

duración del paso de las ondas, sismograma. La intensidad se mide por los efectos

destructivos que ha tenido el seísmo sobre los bienes humanos y para ello se emplean

unas escalas cualitativas que expresan en "grados" los anteriores efectos. Las más

empleadas son las de Mercalli y Richter:

• Escala de Richter: una escala logarítmica que se usa para medir la energía

liberada por un terremoto.

• Escala de Mercalli: es una escala cualitativa usada para medir "intensidad" o

los efectos causados por terremotos en edificios, construcciones y personas.

Se denominan curvas isosistas a las que unen los puntos donde el terremoto ha

tenido igual intensidad y se sitúan rodeando al epicentro. Las curvas homosistas son

las que unen los puntos donde el terremoto se ha sentido a la misma hora.

5.3 Distribución geográfica.

No todas las regiones de la Tierra son igualmente propensas a las sacudidas sísmicas.

Estudiando la distribución del hipocentro de los distintos terremotos que han tenido

lugar a lo largo de la historia, se ha dividido la superficie terrestre en tres zonas

distintas:

• Regiones sísmicas: zonas débiles de la corteza terrestre muy propensas a

sufrir grandes movimientos sísmicos. Suelen coincidir con regiones donde se

levantan cadenas montañosas de reciente formación.

• Regiones penisísmicas: ondas en las que sólo se registran terremotos débiles

y no con mucha frecuencia.• Regiones asísmicas: zonas muy estables de la corteza terrestre en las que

raramente se registran terremotos.

5.4 Características del riesgo sísmico

Con el fin de analizar posteriormente las propuestas de respuestas (o ajustes) al

riesgo sísmico, se puede decir que las principales características de los sismos son:

•

Son fenómenos relativamente raros, aún en las zonas de elevado riesgosísmico.

http://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtml


http://www.monografias.com/Historia/index.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtml


http://www.monografias.com/Historia/index.shtml



•No se originan en una simple fluctuación extrema de condiciones ambientales

normales, como es el caso de las tormentas de granizo, las sequías, los

tornados o los incendios naturales.

•El daño producido por un sismo conmociona en forma general, pero afecta

directamente en forma aleatoria. Esto es, mientras muchos productores se ven

afectados por una gran tormenta de granizo o una inundación, se presentan

variaciones locales significativas en los daños sísmicos derivados de las propias

diferencias en las construcciones y de las condiciones locales de los suelos.

•Los sismos, y especialmente los locales, tienen un tiempo muy corto de inicio y

de duración, lo cual hace casi imposible cualquier tipo de alerta.

•Sólo algunas de las personas que hayan sufrido pérdidas severas adoptan

algún tipo de ajuste, las otras están convencidas que nunca más serán

afectadas.

6. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD DEL EDIFICIO DE POSTGRADOS Y

MAESTRÍAS DE LA UMECIT

6.1 ASPECTOS ESTRUCTURALES

Hemos de analizar las situaciones más relevantes encontradas en la inspección al

Edificio de Posgrados y Maestrías de la UMECIT. Consultamos con las Autoridades

de la Universidad para la obtención del mapa de amenazas, sin embargo no fue

posible en vista de que no cuentan con un comité que se encargue de este tipo deactividades.

http://www.monografias.com/trabajos33/suelos/suelos.shtml





6.2 Fenómenos geológicos

Evaluando los fenómenos geológicos, consideramos que la estructura, se encuentra

en un nivel de amenaza medio, de sufrir daño por un sismo, ya que en los últimos

años en nuestro país se han registrado de manera frecuente estos eventos, los cuales

no han sido de mayor magnitud, sin embargo todas las estructuras son vulnerables a

sufrir daños.

6.3 Erupciones Volcánicas

No hemos registrado el nivel de amenaza para las erupciones volcánicas, sin

embargo no se conoce historia de este tipo de eventos en las cercanías al edificio.

6.4 Deslizamientos

En cuanto al nivel de amenaza de deslizamientos, se encuentran suelos inestables

alrededor del edificio, que pueden producir daños por este tipo de eventos, por lo que

se considera también nivel de amenaza medio.

No se ha registrado documentación relevante sobre el riesgo de tsunamis.

6.5 Huracanes e Inundaciones

El nivel de seguridad con respecto a los huracanes, no se cuenta con historia de que

dichos eventos puedan producir daño considerable al establecimiento, a pesar que

nuestro país ha sufrido varios huracanes a lo largo de los años. Por otro lado, las

lluvias torrenciales también amenazan la estructura, por lo cual consideramos el nivelde amenaza alto para ambas situaciones.

En referencia a las inundaciones, el riesgo es considerado bajo, debido a que la altura

del edificio favorece la protección contra este tipo de eventos, las penetraciones del

mar o río son pocas probables, no se encuentran depósitos de agua cercanos al

mismo.

6.6 Fenómenos Químico Tecnológicos



De acuerdo al entorno del edificio, el nivel de amenaza al que se encuentra expuesto

el edificio ante explosiones e incendios, es medio, ya que en el mismo no se

encuentran de manera correcta y con su respectiva señalización los extintores de

fuego, de igual forma no cuenta con la señalización adecuada para una ruta de

evacuación en caso de presentarse este tipo de evento adverso.

De igual forma el nivel de amenaza para la fuga de materiales peligrosos, es baja ya

que en este edificio no hay manejo importante de dichos materiales y sustancias.

6.7 Propiedades geotécnicas del suelo

Con referencia a la Liquefacción, el nivel de amenaza al que se encuentra expuesto el

edificio ante riesgos de subsuelos lodosos, frágiles y suelo arcilloso, no ha podido

identificarse, pues no contamos con la colaboración de las autoridades para obtener

información acerca de las propiedades del suelo donde ha sido construido el edificio.

6.8 Aspectos relacionados con la seguridad estructural

Las Columnas, vigas, muros, losas y otros, son elementos estructurales que forman

parte del sistema de soporte de la edificación. Estos aspectos deben ser evaluados

por ingenieros estructurales, lo que ha representado una limitación al momento de la

evaluación del edificio, ya que no se cuenta con este tipo de profesionales. El análisis

debe hacerse con un equipo Capacitado y multidisciplinario, tampoco existe el apoyo

de las Autoridades de la Universidad para brindar la documentación necesaria para

evaluar aspectos de seguridad (daños estructurales, remodelación, sistema

estructural, tipo de material utilizado y irregularidades en planta).



7. EN LA INSPECCIÓN SENSORIAL DEL INTERIOR DEL EDIFICIO SE OBSERVÓ

LOS SIGUIENTES ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS DE VULNERABILIDAD

ESTRUCTURAL

Planta baja

• Losa de concreto revestida con baldosas.

• Techo de concreto.

• Paredes internas y divisiones del aula y oficina hechas con material de gypsum

y vidrio.

• Paredes perimetrales del edificio de concreto

• Altura desde el piso hasta el techo 2.95 m.

Piso 1



• Paredes internas y divisiones de las aulas hechas con material de gypsum.

• Paredes perimetrales del edificio de concreto.

• Paredes de los baños de concreto revestido con azulejos.

• Columnas internas de concreto.


Piso 2


• Techo de hojas de zinc. Cubierto con hojas de cielo raso suspendido.

• Paredes internas y divisiones de las aulas hechas con material de gypsum.


• Paredes de los baños de concreto revestido con azulejos.



• Columnas internas de concreto.

• Altura desde el piso hasta el cielo raso 2.50 m.

Mezanine



• Paredes internas y divisiones de las oficinas hechas con vidrio enmarcado.


•

Columnas internas de concreto.


7.1 CARACTERISTICAS QUE DENOTAN LA VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL

• Solo los pisos y paredes de los baños tienen revestimiento con baldosas y

azulejos respectivamente.

• Rajaduras en forma horizontal – diagonal en paredes no repelladas, solo

cubiertas por pintura.

• Puntos de ruptura: A parte de verse la rajadura en el punto unión, este es el

marco al cual esta sujeto una puerta. La pared esta hecha de gypsum que

ante un evento estremecedor como un sismo, la pared colapsaría con facilidad

cayendo consigo la puerta que es de vidrio.

• Paredes o ventanales de gypsum soportando puertas o ventanas de vidrio seencuentran en las plantas 2, 1, mezanine y planta baja.

• Techo del primer alto que muestra signos de filtración de humedad lo cual

debilita la estructura.



8. ASPECTOS NO ESTRUCTURALES

Se aplicó un instrumento (Lista de verificación). Donde se obtuvo los siguientes

resultados:

Niveles de vulnerabilidad BAJO: Se requieren medidas urgentes de manera

inmediata, ya que los niveles actuales de seguridad del establecimiento no son

suficientes para proteger la vida del personal durante y después de un desastre.

Niveles de vulnerabilidad MEDIO: Se requieren medidas necesarias en el corto plazo,

ya que los niveles actuales de seguridad del establecimiento pueden potencialmente

poner en riesgo al personal y su funcionamiento durante y después de un desastre.

Niveles de Vulnerabilidad ALTO: Aunque es probable que el establecimiento continúe

funcionando en caso de desastres, se recomienda continuar con medidas para mejorar

la capacidad de respuesta y ejecutar medidas preventivas en el mediano y largo plazo,

para mejorar el nivel de seguridad frente a desastres.

8.1 SISTEMA ELÉCTRICO

Se debe revisar el estado físico de los depósitos y la forma de las conexiones, tanto

cajas eléctricas como de las tuberías. La red debe quedar perfectamente anclada y

protegida de los fuertes vientos, inundaciones, viajando canalizada mediante bandejas

o tuberías que la protejan de enredarse, partirse o de sufrir deterioros en general.

En el listado de verificación realizado se observo que el sistema eléctrico tiene un

13.21% de nivel de vulnerabilidad lo nos indica que se requieren medidas necesarias

en el corto plazo, ya que los niveles de vulnerabilidad pueden potencialmente poner en

riesgo la seguridad de las personas.

8.2 SISTEMA DE TELECOMUNICACIONES

El estado de las antenas y de sus abrazaderas y soportes. Hay que tener en cuenta

que las antenas y los pararrayos son elementos que se encuentran expuestos, por lo

general, en la parte más elevada de la edificación, y son muy vulnerables a los fuertes

vientos. Por lo tanto se debe verificar adecuadamente los ariostrados, como mínimo

en tres direcciones. Si se utilizan tres riostras, deben estar separadas,

aproximadamente, en un ángulo de 120° y, si son cuatro, a 90°. Los pararrayos se



deben encontrar correctamente aterrados y no deben utilizarse para amarre de otros

sistemas. En el caso de las redes de computadoras y telefónicas deben estar

debidamente protegidas contra fenómenos naturales, con énfasis en el caso de fuertes

vientos e inundaciones, para permitir su continua utilización en condiciones de

emergencia. Los componentes principales de estos sistemas de corrientes débiles

como pizarras, servidores entre otros, deben estar en lugares accesibles de bloqueo u

obstrucciones y protegidos adecuadamente.

El nivel de vulnerabilidad de los sistemas de telecomunicaciones es de 5.66 % (Alto)

mostrándonos que tiene buenas redes o medidas de seguridad.

8.3 SISTEMA DE APROVECHAMIENTO DE AGUAEl agua debe llegar a todos los puntos del edificio, no deben existir tuberías rotas que

provoquen filtraciones y afecten otros elementos y áreas, independientemente del lugar

por donde estén trazadas, por falsos techos, empotradas en muros o soterradas, en

otros.

Las conexiones o uniones en las tuberías son puntos vulnerables al deterioro, por lo que

es necesario su examen. Es importante revisar las redes al atravesar juntas

estructurales de la edificación, que deben realizarse mediante uniones flexibles, lasuniones de los tanques externos cuando entran a la edificación, las uniones entre las

bombas y las tuberías de impulso, entre otras. Además, si se encuentran adosadas a

los elementos estructurales, deben estar perfectamente ancladas de forma que se

muevan en conjunto.

Los niveles de vulnerabilidad en los sistemas de aprovechamiento nos muestran que a

pesar de no tener un tanque de reserva de agua contamos con suministro de agua en el

recinto. Los niveles se encuentre entre medio y alto indicándonos que debemos realizar

medidas a corto y largo plazo para prevenir riesgos y mejora el sistema de suministro de

agua.

8.4 SISTEMAS DE VENTILACIÓN, AIRE ACONDICIONADO

Todos los conductos de los sistemas analizados deben estar soportados

adecuadamente a la estructura de la edificación, sin posibilidades de movimientos

horizontales, sobre todo en zonas sísmicas; por lo tanto, las riostras deben ser



suficientemente rígidas y con la inclinación adecuada. En el caso de los ductos que

vayan ocultos por falsos techos, es necesario quitar algunas piezas, sobre todo en

áreas claves para su revisión.

Los equipos de aire acondicionados pueden ser locales o centralizados estos puedenmodificar significativamente el comportamiento de la estructura tal como fue calculada, y

desplazarse o voltearse ante la ausencia de anclajes, generando colapsos parciales o

totales del edificio. Los equipos de menor tamaño o locales van ubicados en el recinto

al que sirven cuando son del tipo ventana o compactos, pero, en el caso de los Split o

consolas, son equipos no compactos en los que el evaporador se coloca en los recintos

y el compresor o unidad condensadora en otra área exterior, por lo que pueden ir en el

techo, patios u otros lugares. Estos equipos son pequeños y, por tanto, vulnerables en

áreas exteriores a fuertes vientos e inundaciones; por ello, tienen que encontrarseadecuadamente anclados y ubicados para evitar lugares de acumulación de agua, que

dañen su sistema eléctrico. Todos los equipos colocados dentro de los recintos deben

ubicarse perfectamente anclados a elementos estructurales y cuidando que, ante

posibles caídas, no dañen a personas u otros equipos.

Según las especificaciones antes descritas referente a la vulnerabilidad a los sistemas

de aire acondicionados es medio, mostrándonos que su funcionamiento puede verse

afectado durante y después de un desastre poniendo en riesgo la vida de las personas.

8.5 MOBILIARIO Y EQUIPO DE OFICINA FIJO Y MOVIL; ALMACENES (INCLUYE

COMPUTADORAS E IMPRESORAS, ETC.)

En la era de la informática, mucha de la información general de las instituciones están

contenidas en las computadoras, de ahí que, no se quiere afectar la seguridad

funcional del mismo, estás deben protegerse de daños debidos a fenómenos naturales

por esta razón las computadoras y los servidores deben encontrarse bien aseguradosa las mesas o que las mesas presenten un reborde para evitar que se caigan. Si las

mesas son de ruedas, hay que verificar que se encuentren con los frenos de ruedas

aplicados. Igual cuidado se tiene con las impresoras.

Además en estos locales se pueden encontrar relojes, cuadros, carteles, murales,

televisores, abanicos, entre otros objetos, colgados de las paredes o de los estantes.

Deben estar debidamente anclados y no deben encontrarse sobre ningún puesto de

trabajo, ni sobre las puertas.



8.6 ELEMENTOS ARQUITECTONICOS

Las puertas o entradas de las diferentes áreas del recinto, deben tener condiciones de

resistir las amenazas a las que pueden estar sometidas; revisar que esténperfectamente ancladas a los marcos y estos a los muros o paneles perimetrales. Las

puertas y entradas deben ser amplias y estar libres de obstáculos, para facilitar la

rápida circulación de las personas en condiciones de emergencia.

Al igual las ventanas deben estar en condiciones técnicas de soportar sismos. Se

recomienda usar ventanas de vidrios laminados o de policarbono.

Los muros pueden ser de diferentes materiales. Se recomienda que en zonas sísmicas

las fachadas no sean enchapadas, sino que el revestimiento esté integrado al muro.No deben estar agrietados, deformados, ni sueltos.

9. ASPECTOS DE VULNERABILIDAD FUNCIONAL Y ORGANIZACIONAL

• Diseño y construcción de la edificación: la planta física donde funciona la

institución, no fue diseñada para ser destinada a servir como recinto educativo,

esta fue adaptada para tal fin, anteriormente según información obtenida, en el

sitio funcionaba una empresa, que se dedica a la venta de pisos.

La planta física al ser adaptada, presenta falencias en servicios sanitarios

suficientes, el tamaño e iluminación de algunos salones no es el adecuado para la

cantidad de estudiantes que acuden a la institución, presentándose hacinamiento

en los salones, dificultando la salida en caso de presentarse una evacuación.

• Agua potable: La institución cuenta con una red de acueducto y alcantarillado,

conectada al sistema del IDANN, sin embargo carece de un tanque de

almacenamiento de agua potable, que pueda necesitar en determinadas

situaciones de emergencia como, inundaciones, incendios.



• Energía eléctrica: la red eléctrica, cuenta con deficiencias a lo interno de la

institución, debido a que se encuentran cables expuestos, conectores sin fijar, que

representan un factor de riesgo para el personal que labora en la institución.

• Comunicaciones: el sistema de comunicaciones brindado a los estudiantes es

deficiente, debido a que en las instalaciones solo cuenta con un teléfono público, el

cual se encuentra ubicado en la planta baja.

La institución carece de un sistema de comunicación para hacer llamados de

evacuación en caso de presentarse una emergencia.

Carece de un sistema de información, donde se encuentren los númerostelefónicos correspondientes a las autoridades como Policía Nacional, Cuerpo de

Bomberos, SINAPROC.

• Accesos y pasillos: la institución cuenta con:

Acceso principal: al cual se llega a través de escaleras que están contiguas a losestacionamientos vehiculares

Puerta de emergencia, la cual no se encuentra debidamente habilitada ni

señalizada, y tiene su salida hacia los estacionamientos.

Los pasillos a lo interno de la institución no cuentan con las medidas

reglamentarias, tienen un ancho de 1.20m, encontrándose en algunos sitios

inmobiliarios que puede causar obstrucción en caso de presentarse una

evacuación.

Las escaleras de acceso al segundo, cuentan con un ancho insuficiente y con

barandales en condiciones de fijación inadecuada, debido a que si una persona se

apoya en estos, corre el riesgo de caerse.

Los estacionamientos son insuficientes, lo cual causa muchas veces obstrucción a

la salida de vehículos y la libre circulación de los estudiantes para entrar y salir de

la institución.



• Mantenimiento preventivo: La institución carece de un cronograma de

mantenimiento preventivo de sus instalaciones, lo cual se ve reflejado en los

problemas que se presentan en: las puertas de entrada a los salones, en el cielo

raso del cual se desprenden regletas, en la humedad que se encuentra en las

paredes externas de la institución; estas situaciones hacen que haya un grado de

vulnerabilidad alto, debido a que ante un evento como incendio, inundación,

terremoto, pueden contribuir a que las consecuencias

• Recurso humano capacitado para enfrentar emergencias: la institución tiene

una deficiencia en programas de capacitación en temas de: primeros auxilios, en

simulacros de evacuación, en prevención y atención de desastres; además carece

de brigadas de atención de emergencias, así como de un lugar destinado para la

atención de las mismas.

Se ha obviado este tema tan importante que busca establecer condiciones para que el

personal pueda protegerse en caso de presentarse algún siniestro o amenaza que

ponga en peligro la integridad física del personal que se encuentre en la institución.

19. PLAN DE CONTINGENCIA PARA SISMOS

Un programa general de contingencia o plan estratégico de prevención debería

abordarse desde varios frentes, simultáneamente o por separado, pero siempre en

forma gradual. El satisfacer las exigencias de un frente permite concentrar los

esfuerzos en el frente siguiente, mientras que no satisfacer un frente hará fracasar los

esfuerzos de los siguientes.

Se señalarán a continuación los objetivos del plan, general y específicos para el plan

de contingencia de la Universidad Metropolitana de Educación, ciencia y tecnología.

Dichos objetivos son guías para desarrollar el presente plan.

OBJETIVO DEL PLAN

• Brindar una oportuna y ordenada respuesta ante situaciones de emergencia como

el sismo a la cual se pueda enfrentar la Universidad Metropolitana de Educación,

Ciencia y Tecnología.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/

http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml


http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/




• Evitar pérdidas en utilidad y productividad.

• Minimizar costos innecesarios que se harían en una emergencia y tener

establecido la forma correcta de actuar.

• Minimizar pérdidas financieras, pérdidas en propiedad, bienes, e información

• Mantener la continuidad de los procesos para el funcionamiento del recinto

20. ORGANIZACIÓN

Es necesario contar con una organización entre el personal de la Universidad para que

se efectúen las acciones necesarias de prevención y en su caso, responda ante las

emergencias. A continuación se sugiere una organización sencilla y básica que podría

funcionar con cualquier tipo de edificio.

11.1 FUNCIONES ESPECÍFICAS



• Coordinador para Emergencias.

Es quién se encarga de coordinar las acciones de capacitación y adiestramiento de los

grupos de respuesta, así como de realizar el manejo operativo interno ante una

situación de emergencia, este Coordinador debe contar con un suplente para que

responda en caso de ausencia.

• Jefe de Piso.

Integrado por personal de la Universidad y que estarán encargados de la coordinación

de los brigadistas del piso que les corresponda; el jefe de piso debe contar con un

suplente para que responda en caso de ausencia.

• Brigadistas.

Los brigadistas deberán contar con franca disposición de colaboración y don de

mando, iniciativa propia, buena salud física y mental; además del reconocimiento desus compañeros como integrante de la brigada de protección civil. Dependiendo de la

cantidad y ubicación del personal, se deberán designar brigadistas para cada piso o

área, asegurando que exista cuando menos uno por cada diez personas.

• Encargado de Ingeniería y Mantenimiento.

La inspección de ingeniería de los componentes estructurales y no estructurales.

• Conducir una evaluación de riesgos para determinar el potencial de daños y los

riesgos por terremoto.

• Establecer un programa de fortalecimiento de edificio basado en la evaluación de

riesgos.

• Establecer un procedimiento para una rápida evaluación de daños y producir un

reporte después del evento.

• Revisar los procedimientos de desalojo en caso de una emergencia.

• Establecer y mantener una lista de teléfonos de comunicaciones de emergencia.



• Establecer y mantener una fuente de electricidad de emergencia para los sistemas

de comunicaciones, en caso de que ocurra una falla en el sistema primario de

electricidad.

• Hacer un listado de todos los equipos de comunicaciones autónomos como radios

portátiles y unidades de radio teléfono.

• Mantener sintonía en la radio comercial (con el sistema de comunicación de

emergencia).

• Representante de Relaciones Públicas.

Para mantener y generar el interés y apoyo público, se necesitará contar con un

Representante de Relaciones Públicas que se haga responsable de desarrollar un

plan de comunicación de las situaciones especiales, intercambiar información con los

portavoces y mantener la intercomunicación con las instancias de protección civil.

11.2 ANTE UN ESCENARIO SÍSMICO

Antes

• Conformación del comité de respuesta para situaciones de emergencia y

desastres.

• Organizar los equipos de Evaluación de daños, comunicaciones, evacuación,

primeros auxilios y prevención y extinción de incendios.

• Elaborar un plan de entrenamiento para los equipos de prevención y extinción

de incendios, así como principios básicos a personal de salud en el manejo de

extintores.

• Elaborar y tener en cada dirección un listado actualizado o directorio

telefónico de instituciones de emergencia (Bomberos, Cruz Roja, Policía

Nacional, Hospitales).



• Colocar y abastecer botiquines de Primeros Auxilios en los diferentes módulos,

los cuales deberán estar visibles y al alcance del personal.

• Definir y divulgar rutas de evacuación.

• Preparar simulacros de evacuación e involucrar a todo el personal de la

institución.

Durante el Sismo

•

La primera y primordial recomendación es MANTENER LA CALMA YEXTENDERLA A LOS DEMAS.

• Mantenerse alejado de las ventanas, muebles, equipos de oficinas u objetos

que puedan caerse, alejarse de calderas, cafeteras y hornos calientes.

• En caso de peligro por colapso deberá protegerse debajo de marcos de las

puertas o de algún mueble sólido y resistente como es una mesa o escritorio.

• Desplácese lo más lento posible hasta un lugar seguro y cercano.

• Manténgase en su lugar hasta que este seguro de salir.

• Si esta en el exterior, manténgase alejado de edificios, poste de energía

eléctrica y otros objetos que puedan caer encima. Diríjase a un lugar abierto.

Después del sismo

• Revísese a usted mismo, para ver si ha sufrido heridas

• Compruebe si hay algún herido dentro de la Universidad para brindarle los

cuidados iniciales (Primeros Auxilios).



• Apague cualquier fuente de incendio. Comprobar si hay incendios menores

para extinguirlo y evitar mayores daños.

• Por daños en líneas vitales, apague los interruptores eléctricos centrales antes

de ingresar a los ambientes internos ( por el riesgo de cables expuestos o

inundaciones electrificadas)

• Si percibe olor a GAS No encienda ni apague ningún interruptor de

energía eléctrico, abra ventanas para ventilar los ambientes y luego ingrese

con apoyo de linternas de manos.

• Si existe perdidas de agua, por tubería cerrar la llave de paso.

• No circular donde hayan vidrios rotos, cables de energía eléctrica, ni toque

ningún objeto metálico que estén en contacto con cables, ni caminar bajo

objetos o construcciones que puedan derrumbarse.

• No utilice el teléfono, ya que se bloquearan las líneas y no será posible su usopara caso de verdaderas urgencias.

• Debemos infundir la más absoluta confianza y calma a todas las personas que

tengamos alrededor.

• Abrir puerta de emergencias, iniciar plan de evacuación.

• No contribuir a rumores infundados.

21. PROTOCOLO DE EVACUACIÓN

La instalación será evacuada cuando exista el riesgo inminente de colapsar

estructuralmente (derrumbe del edificio), cuando haya amenazas de incendios



(conatos de incendios, incendios propiamente dicho), exista alarma de amenaza por

algún artefacto explosivo o mas remotamente algún acto terrorista.

• Usar rutas señalizadas, si el sismo fuera nocturno es importante el uso de

linternas de mano para ubicar señales de emergencias.

• Ayudar a salir a otras personas y no regresar al ambiente hasta nueva orden.

• Una vez en el Exterior, aplicar primeros auxilios y notificar las necesidades de

rescate y salvamento.

• Cada responsable del edificio deberá realizar un recuento de su personal a

cargo y elaborar un listado del mismo para el control de los evacuados.

13. FUNCIONES DE LAS BRIGADAS DE EMERGENCIAS

13.1 Brigadas de Primeros Auxilios

Antes:

• Supervisar la presencia de botiquines en las diferentes direcciones u oficinas,

así como el abastecimiento de los mismos.

• Establecer un programa de entrenamiento y de preparación en caso de

desastre.

• Poner en práctica técnicas y procedimientos de Primeros Auxilios en los

ejercicios de simulación o simulacros que se programen.

Durante:



• Realizaran todos aquellos cuidados iniciales de estabilización de personas

heridas.

• Traslado de heridos y lesionados a unidades de salud según el caso lorequiera.

• Apoyar a las brigadas de búsqueda y rescate.

Después:

•

Recolectar material utilizado, y guardarlo según procedimiento demantenimiento, realizar inventarios.

• Evaluar la respuesta y realizar correcciones al respecto.

• Acciones idénticas al ANTES.

13.2 Brigada de extinción de incendio

Antes:

• Se recomienda que cada dirección general al menos tenga dos participantes en

cada brigada con el objetivo de garantizar la seguridad ante cualquier evento

sísmico.

• La dirección administrativa de la Universidad, organizará y ejecutará con elapoyo de todas las direcciones generales simulacros de evacuación y extinción

de incendio de las instalaciones.

• Es importante la gestión para la colocación de detectores de incendios en

lugares identificados como zonas de mayor riesgo.

Asegurar la existencia y funcionamiento de extintores portátiles de incendios; asegurar

la colocación de extintores portátiles de polvo químico multiuso, vigilar su

funcionamiento y mantenimiento, así como el adecuado funcionamiento de gabinetes

contra incendio. De igual forma asegurar fuentes de abastecimiento de agua;



coordinar la colocación y uso adecuado de hidrantes y garantizar el adecuado

almacenamiento de materiales combustibles sólidos, líquidos y gases inflamables.

Durante:

• Acciones de extinción de incendios en situaciones de emergencia.

• Apoyar acciones de extinción de incendios a las instituciones responsables de

esta función

• Ayudar a dirigir los procesos de evacuación.

Después:

• Recolectar material utilizado, y guardarlo según procedimiento de

mantenimiento, realizar inventarios.

• Evaluar las acciones tomadas durante el siniestro o conato de incendio y

realizar correcciones al respecto.

• Acciones idénticas a las de la fase ANTES.

14. RUTA DE EVACUACIÓN

Es la acción de desocupar ordenada y planificadamente un lugar. Esta acción o

desplazamiento es realizado por los ocupantes por razones de seguridad ante un

peligro potencial o inminente. El concepto de evacuación también incluye el

desplazamiento de los bienes y documentos (valores, etc.) que se considere de vital

importancia o que sean irrecuperables ante un incidente en las instalaciones de la

universidad.

La evacuación rápida y oportuna es una forma de evitar pérdidas, por lo que se

requiere que sea una actividad organizada por parte de los que estén directamente

involucrados.

14.1 ETAPAS:



A partir de un Análisis de Vulnerabilidad que permita estimar el riesgo de las personas

o de los bienes, instalaciones y/o población, la evacuación se desarrolla de la siguiente

forma:

• Evacuación Parcial de personas.• Evacuación con Protección Interna.

• Evacuación con Protección Externa.

• Evacuación Total.

Casos en que debe realizarse: Es necesario identificar los riesgos y amenazas de

incidentes que pudieran afectar a las personas parcial o totalmente, en razón de los

fenómenos naturales o artificiales propios de la zona geográfica, en el caso nuestro,

un sismo de gran magnitud.

15. COMUNICACIÓN

• Alarma: Todas las instalaciones deben estar dotadas de un sistema de alarma

apropiado, cuyo sonido sea perceptible, particular y conocido por todos. No

necesariamente debe estar en la central telefónica. De no contar con un sistema

especial puede hacerse adaptaciones con timbre, silbatos, etc. Lo ideal sería que

todas las zonas, bloques, secciones, etc. tengan un sistema especial de alarma

que permita la rápida identificación del lugar afectado. Debe estar en zonas

protegidas y de fácil acceso.

• Alto Parlante: Es conveniente tener en cada instalación un sistema de alto

parlantes que transmitiendo música normalmente, en caso de emergencia pueda

ser utilizado para transmitir calmadamente las órdenes e indicaciones pertinentes

que orienten y faciliten la operación de evacuación. De no ser posible este sistema,



es muy útil tener por lo menos, un megáfono o "alta-voz" para que cumpla los

mismos fines. Su empleo puede hacerse tanto desde el interior como del exterior.

• Teléfonos: En el lugar donde se encuentra la Central de Teléfonos, puede

instalarse la Central de Comando de las Operaciones, con la intercomunicación y

las alarmas. Deben estar en lugares visibles los números telefónicos importantes,

impresos en caracteres claros para ser vistos en casos de emergencia.

Policía: 104, Sinaproc: 335, Bomberos: 103, Sume: 911, Cruz Roja: 455.

16. ZONA DE REUNIÓN

Luego de estudios técnicos respectivos se debe establecer las zonas de reunión a lasque irá el personal en caso de evacuación. Las zonas deben identificarse con números

o nombres y de ser en áreas internas, colocar en ellas los elementos de seguridad

necesarios para cuando sean útiles, como megáfonos, botiquín de primeros auxilios,

linternas, palos, picos, cuerdas, etc.

Las Áreas de Seguridad Sísmicas: Son lugares donde encontrará protección personalal experimentar cualquier movimiento sísmico. Estas áreas pueden ser:

• Plazas

• Plazuelas

• Parques Calles anchas

•

Estacionamiento• Jardines amplios Campos deportivos abiertos



17. ATENCIÓN MÉDICA

Colocar en un lugar accesible y seguro un botiquín de primeros auxilios y ayudamédica, con la relación de su contenido y con envases fácilmente identificables, al

mismo tiempo indicaciones de uso en cada caso.

Deberá ser ubicada en un lugar de la misma instalación y otros en las zonas de

reunión que servirán como enfermería con elementos básicos necesarios, como

camillas.

18. MEDIDAS CORRECTIVAS PROPUESTAS

Redes eléctricas:

• Cambio de los tomacorrientes que no estén debidamente fijados a las paredes,

así como aquellos que no tienen la tapa protectora.

• Poner una tapa a la cajilla que se encuentra en la zona del parqueadero.

• Arreglar los cables de las luminarias, debido a que estos se encuentran

expuestos.

Agua potable

• Ubicar un tanque de almacenamiento de agua potable que permita ser usado

en casos de emergencia.

• Hacer mantenimiento preventivo de la red de suministro de agua.



Comunicaciones

• Instalar teléfono en cada uno de los pisos de la institución

• Proveer un sistema de alarma, bocinas, que sean de utilidad en el momento

que haya que alertar ante la presencia de un evento o emergencia.

Accesos y pasillos

• Despejar los pasillos, para que el personal pueda circular libremente.

• Destinar un área para el parqueo de automóviles, con la finalidad de dejar libre

la vía de acceso a la Universidad.

• Señalizar la ruta hacia la salida de emergencia, debido a que por el sitio donde

se encuentra, no puede ser ubicada rápidamente.

• Mantener despejado el lugar que queda frente a la salida de emergencia

• Hacer cambio de los barandales de las escaleras que dan acceso al segundo

piso.

Mantenimiento preventivo

Establecer un cronograma de mantenimiento de la institución, que incluya:

• La red de servicios públicos

• Los aires acondicionados

• La planta física



Recurso humano capacitado para enfrentar emergencias

• Establecer un programa de capacitación en primeros auxilios, apoyados en

instituciones como la Cruz Roja, el SINAPROC.

• Destinar un área para la atención de primeros auxilios, los cuales sean

atendidos por personal capacitado y que labore durante la jornada estudiantil.

• Conformar brigadas para la atención de emergencias, donde haya participación

de las directivas, profesores y estudiantes.

RECOMENDACIONES

• Nuestra primordial recomendación es la formación de un Comité de emergencias y

desastres que reúna todas las características y requisitos arriba mencionados,

para prevenir y poder mitigar los daños ante un evento adverso de cualquier tipo,

que pueda afectar no sólo la estructura del edificio como tal, sino también la

seguridad de sus ocupantes.

• A las autoridades pertinentes, realizar la inspección correspondiente con un

profesional de la Estructura para realizar las adecuaciones necesarias en caso de

encontrarse alguna anomalía en la estructura que pueda producir daño o desplomo

de la misma.

• Dichas adecuaciones deben realizarse atendiendo a las normas de nuestro país,

cumpliendo con los requisitos establecidos en la misma.



CONCLUSIONES

• No existe lugar en el mundo donde exista una probabilidad nula de ocurrencia de

un sismo destructivo, existen sí zonas con una probabilidad mucho menor que

otras, pero ninguna está exenta.

• Hacer que todos los establecimientos sean seguros frente a los desastres

representa un gran reto para nuestro país, no sólo por la cantidad de

establecimientos y la inversión necesaria, sino por la falta de información sobre su

estado de seguridad actual frente a las amenazas de origen natural. Este es el

caso de nuestra Universidad, ya que no contiene información suficiente referente a

este tema.

• Es preciso, por lo tanto, identificar el nivel de seguridad de la edificación antes de

que ocurra el desastre, conformar el Comité correspondiente para realizar la

evaluación de la vulnerabilidad del establecimiento frente a los desastres e

identificar los elementos que requieren ser mejorados y también, priorizar la

intervención que se debe seguir en el mantenimiento de su función durante un

desastre.

• Los estudios detallados de vulnerabilidad habitualmente incluyen estudios deamenazas, evaluación de vulnerabilidad estructural, no estructural y organizativo-

http://www.monografias.com/trabajos54/resumen-estadistica/resumen-estadistica.shtml

http://www.monografias.com/trabajos54/resumen-estadistica/resumen-estadistica.shtml



funcional. Cada uno de estos aspectos requiere de especialistas muy bien

entrenados en su campo de formación profesional y con experiencia en la

reducción de desastres. Estos estudios, por lo general, duran varios meses y

cuestan varias decenas de miles de dólares por cada establecimiento evaluado.

BIBLIOGRAFÍA

• David R. Sherrod, James W. Váyanse, Arkin Tapia Espinosa, John P.

McGeehin. Volcán Barú, Historia eruptive y evaluación de amenaza volcánica.

2007.

• Mitigación de desastres en las instalaciones de salud. Evaluación y reducción

de la vulnerabilidad física y estructural. OPS/OMS, 1993, ISBN 92-75-32099-3.

• Terremotos, evaluación y mitigación de su peligrosidad, UNESCO 1978, ISBN

92-3-301451-7 y 84-7031-155-7, Editorial Blume.

• Walter Montero, Eduardo Camacho, Alvaro Espinosa, Ileana Boschini.

Sismicidad y Marco Geotectónico de Costa Rica y Panamá.

• http://www.google.com/imgresimgurl=http://geologia.azueropanama.org/wp-

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• www.cne.go.cr 18- 3-2011

• www.proceso.hn 17-3- 2011

• www. Sicca.int 18- 3- 2011

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http://www.google.com/imgresimgurl=http://geologia.azueropanama.org/wp-content/uploads/2010/03/Aparatos-del-Volc%C3%A1nBwe


http://www.proceso.hn/



http://www.proceso.hn/



GLOSARIO

•Amenaza: Probabilidad de ocurrencia de un evento potencialmente desastroso

durante cierto periodo de tiempo y en un sitio dado. Matemáticamente la

amenaza está expresada como la probabilidad de exceder un nivel de

ocurrencia de un evento con cierta intensidad, en un cierto sitio y en cierto

periodo de tiempo. Amenaza y peligro serán a partir de esta definición

considerados sinónimos.

•Vulnerabilidad: Grado de pérdida de un elemento o grupos de elementos bajo

amenaza, resultado de la probable ocurrencia de un evento desastroso y

expresada en una escala que se inicia en cero (0) sin daño, y que termina en

uno (1) que significa pérdida total.

•Elementos bajo riesgo: Es el conjunto formado por: la población, las obras

civiles, las actividades económicas, los servicios públicos, las utilidades y las

infraestructuras expuestas a una amenaza en un área determinada.

•Riesgo específico: Grado de pérdidas esperadas debido a la ocurrencia de un

evento particular y como una función de la amenaza y la vulnerabilidad.

http://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml


http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evo

http://www.monografias.com/trabajos28/dano-derecho/dano-derecho.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml

http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml


http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evo

http://www.monografias.com/trabajos28/dano-derecho/dano-derecho.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml

http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml



Expresa la probabilidad de exceder un nivel de consecuencias económicas y

sociales en un cierto sitio y en cierto periodo de tiempo.

•Riesgo total: Número de pérdidas humanas, heridos, daños a las propiedades,

pérdidas de patrimonio cultural o histórico y efectos sobre las actividades

económicas, debido a la ocurrencia de un evento desastroso.

• Ondas longitudinales, primarias o P: Tipo de ondas de cuerpo que se

propagan a una velocidad de entre 8 y 13 kilómetros por segundo y en el

mismo sentido que la vibración de las partículas. Circulan por el interior de la

Tierra, atravesando tanto líquidos como sólidos. Son las primeras que registran

los aparatos de medida o sismógrafos, de ahí su nombre "P" o primarias.

• Ondas transversales, secundarias o S: Son ondas de cuerpo más lentas que

las anteriores (entre cuatro y ocho kilómetros por segundo) y se propaganperpendicularmente sentido de vibración de las partículas. Atraviesan

únicamente los sólidos y se registran en segundo lugar en los aparatos de

medida.

• Ondas superficiales: Son las más lentas de todas (3,5 kilómetros por

segundo) y son producto de la interacción entre las ondas P y S a lo largo de lasuperficie de la Tierra. Son las que producen más daños. Se propagan a partir

del epicentro y son similares a las ondas que se forman sobre la superficie del

mar. Este tipo de ondas son las que se registran en último lugar en los

sismógrafos.

http://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtml

http://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtml

http://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtml



ANEXOS



ZONA GEOGRÁFICA DE LA UBICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA

DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA

Figura Nº1: Muestra la Ubicación Geográfica de la UMECIT Ciudad de Panamá



VISTAS SUPERIORES DE LOS DIFERENTES NIVELES QUE CONFORMAN LA

UNIVERSIDAD.



Oficina

20mcuadr.

Oficina

20mcuadr.

Oficina

10mcuadr.

Oficina

20mcuadr.

Oficina

12 m cuadr.

Oficina

20mcuadr.

Oficina

27m cuadr.

Oficina

21 m cuadr.

Oficina

15mcuadr.

Oficina

6m cuadr.

Oficina

9m cuadr.

Oficina

10mcuadr.

A r r i b a

Oficina

45mcuadr.

Oficina

20m cuadr.

Oficina

24m cuadr.

Oficina

15 mcuadr.

Oficina

44 mcuadr.

Oficina

4m cuadr.

Oficina

4m cuadr.

A r r i b a

Oficina

16mcuadr.

Oficina

20mcuadr.

A r r i b a

Oficina

10 mcuadr.

Segundo Alto Primer Alto

Con estas vistas se puede apreciar la ubicación de las paredes internas y el material

del que están hechas.

Las líneas resaltadas en rojo representan las paredes con material de gypsum.

Las líneas resaltadas en celeste representan las paredes de vidrio.

Las líneas no resaltadas o negras representan las paredes de concreto.

Figura Nº2: Nivel 01 y 02 de planta de Edificio de Maestría y Postgrado de la UMECIT



Oficina

32 m cuadr .

Oficina

8 m cuadr .

Oficina

32 m cuadr .

Oficina

10 m cuadr .

Oficina

10 m cuadr .

Oficina

22 m cuadr .

Oficina

30 m cuadr .

Oficina

32 m cuadr .

Oficina

32 m cuadr .

A r r i b a

A r r i b a

A r r i b a

Arriba

Mezanine Planta Baja

Con estas vistas se puede apreciar la ubicación de las paredes internas y el material

del que están hechas.

Las líneas resaltadas en rojo representan las paredes con material de gypsum.

Las líneas resaltadas en celeste representan las paredes de vidrio.

Las líneas no resaltadas o negras representan las paredes de concreto

CARACTERISTICAS QUE DENOTAN LA VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL

Figura Nº3: Nivel 00 y estructura de Mezanine, planta del Edificio de Maestría yPostgrado UMECIT.



Solo los pisos y paredes de los baños tienen revestimiento con baldosas y azulejos

respectivamente

Rajaduras en forma horizontal – diagonal en paredes no repelladas, solo cubiertas por

pintura

Techo del primer alto que muestra signos de filtración de humedad lo cual debilita la

estructura.

Figura Nº1: Área de ServiciosSanitarios

Figura Nº2: Daño estructural enParedes

Figura Nº3: Daños estructurales en marco dePuerta

Figura Nº 7: Presencia de Filtraciones en lozas.



Gráfico Nº2: Vulnerabilidad del sistema eléctrico

Gráfico Nº1: Muestra grado de Seguridad Existente en la UMECIT.

.

Gráfico Nº3: Sistema de Telecomunicaciones Gráfico Nº4:Sistema de aprovechamiento

GRADODE SEGURIDAD DE LAUNIVERSIDADMETROPOLITANADE EDUCACIÓN, CIENCIA,

INVESTIGACIÓNYTECNOLOGÍA

12

26

13 GRADODESEGURIDAD

BAJO

GRADODESEGURIDAD

MEDIO

GRADODESEGURIDAD

ALTO



Gráfico Nº5: Sistema de ventilación, aire acondicionado Gráfico Nº6: Mobiliario yEquipo de oficina

Zona sísmica o geológica

EVALUACIÓN DE LOS EXTINTORES

PELIGRO CAUSA

MEDIDAS

IMPLANTADAS POR

LA EMPRESA

MEDIDASRECOMENDADAS

NORMATIVA

IINCENDIO Los extintores no

están colocado en

la ruta de salida de

emergencias

Ninguna Deben colocar los extintores

en lugares estratégicos para

utilizarlos con facilidad en

caso de incendio.

Reglamento General de las Oficinas de

Seguridad para la prevención de Incendio

Ley Nº21 del 18 de octubre de 1982

Las etiquetas del

extintor deberán ser

colocadas al

frente al extintor,

deben ser claras y

visibles

Ninguna Todo Extintor debe ser

colocado en lugares visibles

con su respectiva

señalización




Distancias máximas

y mínimas a

recorrer. 30 a 50

pies.

Ninguna Todo extintor de incendio se

debe cargar en su totalidad

y recargar y mantener a una

altura de un metro cincuenta

desde la base hasta el piso




Deben contar con

un sistema de

alarma y detección

contra incendio de

acuerdo al

reglamento

Nacional vigente

Ninguna Toda Instalación debe tener

extintores de incendio de

acuerdo a la magnitud y

elementos que estén

presentes que condicionan a

producir conatos de

incendio, los mismos deben

de estar bien ubicados, no

obstaculizados y de fácil

manipulación




Ausencia de

capacitación y

Ninguna Se debe conforma brigada

de incendio en la distintos




adiestramiento en el

uso manejo de

extintor de incendio

departamento que compone

la universidad metropolitana

de Ciencias y Tecnología



CHECK LIST PARA LAS EVALUACIONES

VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL. Aspectos relacionados con la UBICACIÓN GEOGRÁFICA del

establecimiento de la salud(marcar con una X donde corresponda)

1.1 Amenazas

Consultar mapas de amenazas. Solicitar al comité

el o los mapas que especifiquen las amenazas.

Nivel de Amenaza

Observaciones

No

existe

Amenaz

a

Nivel de Amenaza

Bajo Medio Alto

1.3.1 Fenómenos geológicos

Sismos:

De acuerdo al análisis geológico del suelo, marcar el

grado de amenaza en que se encuentra el edificio.

X

Erupciones Volcánicas

De acuerdo A la región, cercanía y actividad volcánica,

identificar el nivel de amenaza

X

Deslizamientos: identificar el nivel de amenaza para el

edificio por desplazamientos ocasionados por los

suelos inestables (entre otras causas)

X

Tsunamis: identificar el nivel de amenaza para del

edificio en relación a antecedentes de tsunamis por

actividad sísmica o volcánica de origen submarino.

X

Otros (Especificar), identifique si existe alguna no

incluida en las anteriores, especifique y señale el nivel

de amenaza para el edificio.

1.1.2. Fenómenos hidrometeorológicos

Huracanes: identifique el nivel de seguridad con

respecto a los huracanes. Es conveniente tomar en

cuenta la historia de esos eventos al marcar el nivel de

amenaza.

X

Lluvias Torrenciales: Valore el nivel de amenaza que

se encuentra expuesto el edificio en relación a las

inundaciones causadas por lluvias intensas con baseen la historia de esos eventos.

X

Penetraciones del mar o río:



Valore el nivel de amenaza al que se encuentra

expuesto el edificio en relación a inundaciones

causaron o no inundación en o cerca del edificio por

penetración de mar o desbordes de río.

X

Deslizamientos:

De acuerdo al mapa geológico, marcar el nivel de

amenaza al que se encuentra expuesto el edificio con

relación a desplazamientos ocasionados por

saturación de suelo.

X

Otros: identifique si existe alguna amenaza

hidrometeorológica no incluida en las anteriores,

especifique y señale el nivel de amenaza

correspondiente

1.1.3. Fenómenos Sociales

Concentraciones de Población:

Marque el nivel de amenaza al que se encuentraexpuesto el edificio con relación al tipo de población,

cercanía a lugares de grandes concentraciones y

eventos previos que hayan afectado el edificio.

N/A

Otros

Si otros fenómenos sociales no incluidos, afectan el

nivel de seguridad del edificio, especifique y señale el

nivel de amenaza

N/A

1.1.4 Fenómenos Sanitarios-ecológicos

Contaminación de sistemas:

De acuerdo a eventos previos que involucran

contaminación, marque el nivel de amenaza al que se

encuentra expuesto el edificio frente a contaminación

de sistemas

N/A

Plagas:

De acuerdo a ubicación e historial del edificio marque

el nivel de amenaza al que se encuentra expuesto el

edificio en cuanto a plagas (mosquitos, pulgas,

roedores, etc.)

X

Otros:

Especifique y señale el nivel de amenaza por algún

fenómeno sanitario ecológico no incluido.

1.1.5 Fenómenos Químico Tecnológicos

Explosiones

De acuerdo al entorno del edificio, señale el nivel de

amenaza al que se encuentra expuesto el edificio ante

explosiones.

X

Incendios

De acuerdo al entorno de edificio, señale el nivel de

amenaza al que se encuentra expuesto el edificio

frente a incendios externos.

X

Fuga de Materiales peligrososDe acuerdo al entorno del edificio, señale el nivel de



amenaza al que se encuentra expuesto el edificio

frente a fugas e materiales peligrosos.

X

1.4 Propiedades geotécnicas del suelo

Liquefacción

Especifique el nivel de amenaza al que se encuentra

expuesto el edificio ante riesgos de subsuelos lodosos,

frágiles.

X

Información obtenida por

los conocimientos de

nuestros compañeros de

la rama de la Ingeniería,

ya que por parte de las

autoridades de la

universidad no se nos

brindó esta información

Suelo Arcilloso

Señale el nivel de amenaza al que se encuentra

expuesto el edificio ante el suelo arcilloso.

X

Talud Inestable

Especifique el nivel de amenaza al que se encuentra

expuesto el edificio por la presencia de taludes. X

2. Aspectos relacionados con la seguridad estructural

Columnas, vigas, muros, losas y otros, son elementos estructurales que

forman parte del sistema de soporte de la edificación. Estos aspectos

deben ser evaluados por ingenieros estructurales.

2.1 Seguridad debida a antecedentes del establecimiento

Grado de

Seguridad Observaciones

Bajo Medio Alto

1. ¿El edificio ha sufrido daños estructurales debido a fenómenos

naturales?Verificar si existe un dictamen estructural que indique que el grado

de seguridad ha sido comprometido.

B: daños mayores, M: moderados, A: menores

No se nos brindó la

información completa.

2. ¿El edificio ha sido reparado o construido utilizando estándares

actuales apropiados?

Ha sido reparado, en qué fecha y si se realizó con base a la

normatividad de establecimientos seguros.

B: no se aplicaron estándares, M: estándares parcialmente

aplicados, A: estándares aplicados completamente.

X



3. ¿El edificio ha sido remodelado o adaptado afectando el

comportamiento de la estructura?

Si se han realizado modificaciones usando normas para

edificaciones seguras.

B: remodelaciones o adaptaciones mayores, M: remodelaciones o

adaptaciones moderadas, A: remodelaciones o adaptaciones

menores o no han sido necesarias

X

2.2 Seguridad relacionada con el sistema estructural y el tipo de material usado en la edificación

4. Estado de la edificación

B: deteriorada por meteorización o exposición al ambiente, grietas

en primer nivel y elementos discontinuos de altura; M: deteriorada

solo por meteorización o exposición al ambiente; A: sana, no se

X

Información obtenida



observa deterioros ni grietas. por los conocimientos

de nuestros

compañeros de la rama

de la Ingeniería, ya que

por parte de las

autoridades de launiversidad no se nos

brindó esta información.

5. Materiales de construcción de la estructura

B: oxidada con escamas o grietas mayores de 3 mm; M: grietas ente

1 y 3 mm u oxido en forma de polvo, A: grietas menores a 1mm y no

hay óxido.

X

6. Interacción de los elementos no estructurales con la estructura.

B: se observa dos más de los siguientes: columnas cortas, paredes

divisorias unidas la estructura, cielos rígidos o fachadas que

interactúan con la estructura; M: se observa sólo uno de los

problemas antes mencionados; A los elementos no estructurales no

afectan la estructura.

X

7. Proximidad de los Edificios (martilleo, túnel de viento,

incendios, etc.)

B: separación menor al 0.5% de la altura del edificio de menor

altura; M: separación entre 0.5-15% de la altura del edificio de

menor altura; A: separación mayor al 15% del edificio de menor

altura.

X

Información obtenida

por los conocimientos

de nuestros

compañeros de la rama

de la Ingeniería, ya que

por parte de las

autoridades de la

universidad no se nos

brindó esta información

8. Redundancia estructural:B: menos de tres líneas de residencia en cada dirección, M: 3 líneas

de residencia en cada dirección o líneas con orientación no

ortogonal; A=más de 3 líneas de resistencia en cada dirección

ortogonal del edificio.

X

9. Detallamiento Estructural incluyendo conexiones

B: edificio anterior a 1970; M: edificio construido en años 1970 y

1990; A: edificio construido luego de 1990 y de acuerdo a la norma. X10. Seguridad de fundaciones de cimientos.

B: no hay información o la profundidad es menor de 1.5. m ; M: no

cuenta con planos ni estudio de suelos pero la profundidad s mayor

a 1.5. m; A: cuenta con planos, estudio de suelos y profundidades

mayores a 1.5 m.

X

11. Irregularidades en planta (rigidez, masa y resistencia)

B: formas no regulares y estructuras no uniformes; M: formas no

regulares pero con estructura uniforme; A: formas regulares,

estructuras uniforme en planta y ausencia de elementos que podrían

causar torsión.

X

12. Irregularidades en planta (Rigidez, masa y resistencia)

B: pisos difieren por más del 20% de altura y existen elementos

discontinuos o irregularidades significativas; M: pisos de similar

altura, y pocos elementos discontinuos o irregulares; A: Pisos de

similar altura y no existen elementos discontinuos o irregulares.

X

13. Adecuación estructural a fenómenos. (meteorológicos,geológicos entre otros.)

Valorar por separado y en conjunto, el posible comportamiento del

edificio desde el punto de vía estructural ante las diferentes

amenazas o peligros excepto sismos.

El grado de seguridad se puede evaluar como B: baja resilencia

estructura a las amenazas naturales presentes en la zona donde

está ubicado el edificio; M: moderada resilencia estructural; A:

excelente resilencia estructural.

X



3.3 Planes de contingencia para atención médica en desastres. Grado de Seguridad ObservacionesBajo Medio Alto

11. Sismos, tsunamis, erupciones y deslizamientos.

B: no existe o existe únicamente el documento; M: existe el plan y el

personal capacitado; A: existe el plan, personal capacitado y cuenta conrecursos para implementar el plan.

X

12. Crisis sociales y terrorismo.


personal capacitado; A: existe el plan, personal capacitado y cuenta con

recursos para implementar el plan.

X

13. Inundaciones y huracanes.




X

14. Incendios y explosiones.




X

3.4 Planes para el funcionamiento, mantenimiento preventivo y

correctivo de los servicios vitales. (mide el grado de accesibilidad,

vigencia y disponibilidad de los documentos indispensables para la

resolución de una urgencia

Grado de Seguridad

ObservacionesBajo Medio Alto

15. Suministro de energía eléctrica y plantas auxiliares.

El área de mantenimiento deberá presentar el manual de operación del

generador alterno de electricidad, así como la bitácora de mantenimiento

preventivo.B: no existe o existe únicamente el documento; M: existe el plan y el



X



16. Suministro de agua potable.

El área de mantenimiento deberá presentar el manual de operación del

sistema de suministro de agua de electricidad, así como la bitácora de

mantenimiento preventivo y de control de calidad del agua.




X



2. VULNERABILIDAD NO ESTRUCTURAL. LISTA COMPARATIVA DE LA VULNERABILIDAD NO ESTRUCTURALIndicaciones: Ingrese el número “1” en la celda correspondiente de cada rubro.



1.1 Líneas vitales (Instalaciones)

Grado de

Seguridad

Observaciones

Bajo Med. Alto

1.1.1 Sistema eléctrico

1. Estado de la caja de fusiles.

B=Malo; M=Regular; A=Alto

1 Caja sin tapa de protección

2. Regularidad de las pruebas de funcionamiento

El evaluador verifica la frecuencia en que la caja es revisada.

B= >3 meses; M=1 – 3 meses; A= < 1 mes.

1

3. ¿Esta la caja y alambres adecuadamente protegido de fenómenos

naturales?

B=No; M=Parcialmente; A=Si

1

4. Seguridad de las instalaciones, ductos y cables eléctricos.


1

5. Sistema redundante al servicio local de suministro de energía eléctrica.


1

6. Sistema con tablero de control e interruptor de sobrecarga y cableado

debidamente protegido.

Verificar la accesibilidad así como el buen estado y funcionamiento del tablero de

control general de electricidad.


1

7. Sistema de iluminación en sitios claves.

Realizar recorrido. Verificando el grado de iluminación de los ambientes y

funcionabilidad de lámparas.


1

8. Sistemas eléctricos externos, instalados dentro del perímetro de la

institución.

B=No existen subsestaciones eléctricas instaladas en la institución; M=Existen

subestaciones, pero no proveen suficiente energía a la institución; A=Subestación

eléctrica instalada y provee suficiente energía a la institución.

1

1.1.2 Sistema de telecomunicaciones

9. Estado técnico de las antenas y sus abrazaderas y soportes de las

mismas.

Verificar el estado de las antenas y de sus abrazaderas y soportes.

B=Mal estado o no existen; M=Regular; A=Bueno

1

10. Estado técnico de sistemas de baja corriente (conexiones

telefónicas/cables de Internet).

Verificar en áreas estratégicas que los cables estén conectados evitando la

1



sobrecarga.


11. Estado técnico del sistema de comunicación alterno.

Verificar el estado de otros sistemas: radiocomunicación, teléfono satelital, Internet,

etc.


1

12. Estado técnico de anclajes de los equipos y soporte de cables.

Verificar que los equipos de telecomunicaciones (radios, teléfono satelital, video –

conferencia, etc.) cuenten con anclajes que eleven su grado de seguridad.

Si el sistema no necesita anclajes o abrazaderas, No llenar. Dejar las tres casillas en

blanco.

B=Malo; M=Regular; A=Bueno.

13. Estado técnico de sistemas de telecomunicaciones externos,

instalados dentro del perímetro de la institución.

Verificar si existen sistemas de telecomunicaciones externos que interfieran con el

grado de seguridad de la institución.

B=Telecomunicaciones externas interfieren seriamente con las comunicaciones de la

institución; M=Telecomunicaciones externas interfieren moderadamente con las

comunicaciones de la institución; A=No existe interferencia a las comunicaciones de la

institución.

1

14. Local con condiciones apropiadas para sistemas de

telecomunicaciones.

B=Mal o no existe; M=Regular; A=Bueno.

1

15. Seguridad del sistema interno de comunicaciones.

Verificar el estado de los sistemas de perifoneo, anuncios, altavoces,

intercomunicadores y otros, que permitan comunicarse con los estudiantes,

administrativos y visitantes de la institución.

B=Mal o no existe; M=Regular; A=Bueno.

1

1.1.3 Sistema de aprovechamiento de agua

16. Existe tanque de reserva de suministro de agua

B=No; M=Si, pero se encuentra vacío; A=Si

1

17. Existe suministro de agua potable en la institución.

B=No; M=Si, pero no hay todos los días; A=Si

1

18. Sistema alterno El suministro de agua potable llega a todos

los niveles de la institución (Primer piso, segundo, etc.)

B=No, M=Regularmente; A=Si

1

19. Seguridad del sistema de distribución

Verificar el buen estado y funcionamiento del sistema de distribución, incluyendo la

cisterna, válvula, tuberías y uniones.

B=Si menos del 60% se encuentra en buenas condiciones de operación; M=entre 60 y

1



80%; A=más del 80%.

20. Sistema de bombeo.

Identificar la existencia y el estado operativo del sistema de bombeo.

B=malo; M=Regular; A=Bueno

1

1.2 Sistemas de Ventilación, aire acondicionado.

21. Soportes adecuados para los ductos y revisión del movimiento de los

ductos y tuberías que atraviesan juntas de dilatación.

B= No existen soportes y tienen juntas rígidas; M=Existen soportes o juntas flexibles;

A=Existen soportes y las juntas son flexibles.

1 Ducto de aire acondicionado

central amarrado por una de

sus partes con alambre.

22. Condición de tuberías, uniones y válvulas.

B=Malo; M=Regular; A=Bueno

1

23. Condiciones de los anclajes de los equipos de aire

acondicionado.


1

24. condición del cordón eléctrico del aire acondicionado.


1

25. Ubicación apropiada de los recintos.


1

26. Seguridad apropiada de los recintos


1

27. Funcionamiento de los equipos de aire acondicionado


1

1.3 Mobiliario y equipo de oficina fijo y móvil y almacenes (incluye

computadoras e impresoras, etc.).

28. Anclajes de la estantería y seguridad de los contenidos.

Verificar que los estantes se encuentren fijos a las paredes o con soportes de

seguridad.

B=La estantería no está fijada a las paredes; M=La estantería está fijada, pero el

contenido no está asegurado; A= La estantería está fijada y el contenido asegurado.

1

29. Computadoras e impresoras con seguro.

Verificar que las mesas para computadora estén aseguradas y con frenos de ruedasaplicados.

B=Malo; M=Regular; A=Bueno o no necesita anclaje.

1

30. Condición del mobiliario de oficina y otros equipos.

Verificar en recorrido por oficinas el anclaje y/o fijación del mobiliario.

B=Malo; M=Regular; A=Bueno o no necesita anclaje.

1

1.4 Equipos de laboratorio y suministros

31. Aula de laboratorios

Verificar que lámparas se encuentren operativas y seguras.

B=Cuando el equipo está en malas condiciones o no está seguro; M= Cuando el

1



equipo está en regulares condiciones o poco seguro; A=El equipo está en buenas

condiciones y está seguro.

32. condición de la mesa de trabajo

Verificar que las mesas se encuentren en buenas condiciones y fijas

B=Cuando el equipo está en malas condiciones o no está seguro; M=Cuando elequipo está en regulares condiciones o poco seguro; A=El equipo está en buenas

condiciones y está seguro.

1

33. Estado de las mangueras (Para conexiones)


1

34. Salida de emergencia en caso de incendio

B= No; M=Si pero se encuentra bloqueada; A=Si existe

1

35. Anclaje de objetos o material educativo.

B=Malo; M=Regular A=Bueno o no necesita

1

1.5 Elementos arquitectónicos

36. Condición de la puertas o entradas

B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes, sistemas o

funciones; M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes;

A= Cuando no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de

otros componentes o sistemas.

1

37. Condición y seguridad de ventanales.

B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes, sistemas o

funciones; M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes;

A= Cuando no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de

otros componentes o sistemas.

1

38. Condición y seguridad de otros elementos de cierre (muros externos,

fachada, etc.).

B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;

M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento de otros componentes; A= Cuando

no se daña o su daño es menor y no impide su funcionamiento o el de otros

componentes o sistemas.

1

39. Condición de techos y cubiertas.

B=Cuando se daña impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas




1

40. Condición y seguridad de parapetos(pared o baranda que se pone para

evitar caídas, en los puentes, escaleras, cubiertas, etc.)





1

41. Condición y seguridad de cercos y cierres perimétricos.




1




42. Condición y seguridad de otros elementos perimetrales (cornisas,

ornamentos, etc.)





1

43. Condición y seguridad de áreas de circulación externa.

B=Los daños a la vía o los pasadizos impide el acceso al edificio o ponen en riesgo a

los peatones; M=Los daños a la vía o a los pasadizos no impiden el acceso al edificio

a los peatones, pero si el acceso vehicular; A=No existen daños o su daño es menor y

no impide el acceso de peatones ni de vehículos.

1

44. Condición y seguridad de áreas de circulación interna (pasadizos,

elevadores, escaleras, salidas, etc.)

B=Los daños a las rutas de circulación interna impiden la circulación dentro del edificioo ponen en riesgo a las personas; M=Los daños a la vía o a los pasadizos no impiden

la circulación de las personas, pero sí el acceso de otros; A=No existen daños o su

menoscabo es menor y no impide la circulación de personas ni de camillas y equipos

rodantes.

1

45. Condición y seguridad de particiones o divisiones internas.

B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistema;

M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando no se daña o su daño

es menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.

1

46. Condición y seguridad de los cielos falsos o rasos.

Si la institución no tiene techos falsos o suspendidos, no marque nada. Deje las tres

casillas en blanco.

B=Cuando se daña e impide el funcionamiento de otros componentes o sistemas;

M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando no se daña o su daño

es menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.

1

47. Condición y seguridad del sistema de iluminación interna y externa.


M=Cuando se daña pero permite el funcionamiento; A=Cuando se daña o su daño es

menor y no impide su funcionamiento o el de otros componentes o sistemas.

1

48. Condición y seguridad del sistema de protección contra incendios.




1

49. Condición y seguridad ascensores.

Si no existen elevadores, deje las tres casillas en blanco.




50. Condición y seguridad de escaleras. 1 Los barandales de las

escaleras se encuentran






desajustados

51. Condición y seguridad de los cubiertos de los pisos.




1

52. Condición de las vías de acceso a la institución.




1

53. Otros elementos arquitectónicos incluyendo señales de seguridad.




1

TOTALES 12 26 13

CHECKLIST PARA EXTINTORES

SI NO

1. Esta colocado en una área necesaria y accesible.

2. Esta situado en la ruta de salida de emergencias.

3. Esta visible en el área colocada con su respectivo letrero

4. Esta colgado con dispositivo para extintores.

5. Tiene un peso menor a 40lbs, altura desde el piso hasta

borde superior del extintor 1.53mts.

6. Tiene un peso mayor 40lbs, altura desde el piso hasta borde

superior del extintor 1.07mts.

7. Las etiquetas del extintor están colocadas al



frente del extintor, claras y visibles.

8. Esta ubicado el extintor cerca de materiales peligrosos.

9. Tiene puesta la tarjeta de recarga de los extintores.

10. Tiene la etiqueta de pruebas hidrostáticas.

11. Distancias máximas y mínimas a recorrer. 30 a 50 pies.

12. Tiene las partes y piezas del extintor intactas.

13. El sello de seguridad del extintor esta correcto

14. El extintor de incendio tiene en su estructura deterioro.

15. La etiqueta registra la inspección del distribuidor



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Plan de cia de Umecit