Plan de Construcción de Escuela del Siglo XXI · Reunión Comunitaria: Diseño de Concepto | John Ruhrah Elementary/Middle | 13 de diciembrede 2017 | Plan de Construcción de Escuela

Reunión Comunitaria: Diseño de Concepto | John Ruhrah Elementary/Middle | 13 de diciembre de 2017 |

www.baltimore21stcenturyschools.org

Plan de Construcción de Escuela del Siglo XXIESCUELA John Ruhrah Elementary/MiddleREUNIÓN COMUNITARIA Diseño de Concepto | 13 de diciembre de 2017



Introducciones y programa

• Programa de construcción de 21st Century

School

• Tamaño de la escuela y requisitos del

programa

• Proceso de planificación académica

• Condiciones existentes

• Estudios de diseño

• Diseño del sitio

• Planos del suelo

• Vistas exteriores y paisaje

• Comentarios

Emily ShermanCoordinadora de Apoyo para la Transición21st Century School Building Program City Schools

Michael McBrideDirector de Diseño21s t Century School Building Program City Schools

Dawn SandersGestor de Proyectos de John RuhrahAutoridad del Estadio de Maryland

Paul BradshawDirectorGrimm + Parker Architects

Introducciones Programa

2 2



Actualización del programa de construcción de 21st Century School

El Sistema de Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore (City Schools) La Ley de Construcción y Revitalización del 2013 resultó en una asociación entre:

• El Estado de Maryland• La Ciudad de Baltimore• City Schools

Cada una contribuye con $20 millones anualmente para el plan.

Los estimados actuales sugieren que la corriente

de financiamiento apoyará:

El plan de escuelas de la ciudad es uno de los proyectos de trabajos públicos

más grandes de la ciudad de Baltimore hasta la fecha.

$977

millonesen Fase I

23-28

edificios escolares

Descripción

3

14 mil-

17 mil

estudiantes



(8) Salones de Pre K y Kindergarten (2) Salones de Arte

(8) Salones de 1° y 2° grado (1) Laboratorio de Tecnología

(12) Salones de 3°, 4° y 5° grado (1) Salón de Lengua Extranjera

(11) Salones de 6°, 7° y 8° grado Centro de Medios/ Estudio de Video

(7) Áreas de aprendizaje colaborativo Cafetería

(5) Salones de Educación Especial Gimnasio

(2) Salones de ESOL Centro de Recursos Judy

(3) Salones de ciencias de la escuela intermedia Centro Familiar Internacional*

(1) Salón de ciencias de la escuela primaria Administración / Servicios para Estudiantes

(2) Salones de Música (835) Espacio comunitario SF

Descripción y visión

Programa escolar

4



VISIÓN Y MISIÓN

• Para enseñar a todos nuestros estudiantes a

ser productivos, comprometidos, aprendices

de por vida listos para competir en el

mercado de trabajo global del siglo 21.

• Construimos la curiosidad intelectual y el

conocimiento de los estudiantes y en todas

las disciplinas, junto con un espíritu de

sensibilidad y responsabilidad cívica... en un

ambiente escolar seguro, de apoyo,

profesional y colaborativo.

Planificación académica

5

PROCESO DE PLANIFICACIÓN

ACADÉMICA

Empieza aproximadamente 9 meses

antes de la apertura de la escuela.

• Enfoque académico

• Estructuras escolares

• Tradiciones comunitarias



Edificio Existente

(incluyendo el centro recreativo)

60,309 SF

Edificio Existente

(excluyendo el centro recreativo)

53,132SF

NUEVO Edificio Escolar(excluyendo el centro recreativo) De acuerdo con las Especificaciones Educativas

135,000 SF

SF = pies cuadrados

Diseño - Resumen

Dibujo Arquitectónico Original

6



Diseño - Resumen

E D I F I C I O O R I G I N A L

1930 1936

A M P L I A C I Ó N

1974

G I M N A S I O

7



N U E V A


N U E V A


E D I F I C I O E X I S T E N T E

• Conservar las estructuras de 1930, 1936 y 1974

• Reformular el propósito del gimnasio existente

• Nuevas ampliaciones para los espacios de salones de clase y el gimnasio directamente

conectados al edificio histórico

• Separar el edificio en zona Académica y Pública para permitir el control seguro del edificio después de las horas de actividades

• Mantener las funciones administrativas en el edificio existente

Diseño - Resumen

Z O N A

P Ú B L I C A

Z O N A

A C A D É M I C A

8



REVISAR COMENTARIOS – LO QUE ESCUCHAMOS

4

2

13

El gimnasio está ubicado lejos del

Centro Recreativo

Evitar el cruce de peatones / tráfico

Considerar a Foster Ave como una

fachada de la “escuela”

Extender el eje peatonal a lo largo del

frente de la escuela desde Foster Ave

hasta la Entrada del Centro Recreativo

Considerar la ubicación de la entrada

principal a la escuela

Ampliación de la cancha de fútbol y

considerar otras actividades en la cancha deportiva en lugar de basketball

Enfoque Peatonal Principal

Conflicto peatonal / vehicular

Puntos de ingreso a la escuela .

1

3

4

5

6

5

5

2

6

Diseño - Resumen

9

6



INGRESO

PRINCIPAL

INGRESO

DESPUÉS DE

HORAS

INGRESO DESPUÉS

DE HORAS

FO

STER

A

VEN

UE

FA

ITA

VEN

UE

SALIDA A LOS

CAMPOS

SALIDA A LOS

CAMPOS

GIMNASIO

CAFETERÍA/

ESCENARIOCENTRO

DE MEDIOS

LAB. DE

TECN..

MÚSICA

MÚSICA

SALONES DE

CLASE

1

12

El gimnasio está ubicado

lejos del Centro Recreativo

El gimnasio parece estar

ubicado demasiado lejos

del ingreso público principal

Agrupar todos los espacios

públicos (Escuelas de la

Ciudad y BCRP) para

asegurar que los espacios

académicos se puedan cerrar sin forzar al público

para que salga

Conexión del pasillo entre el gimnasio y el ingreso al

público

1

2

REVISAR COMENTARIOS – LO QUE ESCUCHAMOS

Diseño - Resumen

10

3



E D I F I C I O E X I S T E N T E

N U E V A

AM P L I AC I Ó N

N U E V A

AM P L I AC I Ó N

Diseño - Actual

11

Z O N A

A C A D É M I C A

Z O N A

P Ú B L I C A

Ubicación modificada de las Ampliaciones Académicas



INGRESO

PRINCIPAL

INGRESO

COMUNITARIO

DESPUÉS DE

HORAS

Ubicación del Ala Pública trasladada más cerca al Centro

Recreativo

Bar Académico ubicado en el lado

norte más cerca a los accesos peatonales principales

Reubicación y ampliación del área

de la cancha de fútbol

Superficie de concreto para

Juegos

Campos de juego

Carril para dejar a las personas y

6 estacionamientos regulares y 1

accesible

Solución del conflicto peatonal / vehicular

Conexión continua de enlace de

la vereda en el sitio desde Foster

Avenue al Centro Recreativo

Entrada de servicio y área de

servicio con acceso desde Fait

Avenue

1

3

4

2

5

6

3

INGRESO

SECUNDARIO

7

Diseño - Actual

12

8

9

INGRESO

SECUNDARIO

INGRESO AL

CENTRO

RECREATIVO

7

2 5

4

9

1

5 68



6 espacios regulares

Carril para dejar a las personas

1 espacio para discapacitados

Diseño - Actual



Salones de clase de Música

Ascensor

Conexión de escaleras a la ampliación del

ala pública

Centro Recreativo

1

2

2 3

1

Diseño - Actual

14

INGRESO AL CENTRO

RECREATIVO

1

3

4

4



INGRESO

COMUNITARIO

DESPUÉS DE

HORAS

Espacios para uso de la Comunidad, Gimnasio y Cafetería después de horas

Ascensor

Conexión de escaleras entre los espacios de uso comunitario

Conexión de pasillo entre el gimnasio y el ingreso público

1

2

2

1

Diseño - Actual

15

INGRESO

PRINCIPAL

INGRESO

SECUNDARIO

3

3

INGRESO

SECUNDARIO



Diseño - Actual

Clases de arte

Ascensor

Conexión de escaleras entre los espacios de uso

comunitario

1

2

3

2 3 1

1



Ascensor

Conexión de pasillo de nuevo ascensor

propuesto

1

2

2

Diseño - Actual

17

1



Plan de Paisajismo Propuesto

POZA DE BIO-RETENCIÓN

ÁREA DE JUEGO LIBRE

(130’x160’)

ÁREA DE JUEGO DE LA COMUNIDAD

Diseño

LADERA CON VEGETACIÓN Y

SENDERO

CAMPOS DE JUEGO

LUGAR DE PADRES

PARA DEJAR A

ESTUDIANTES

C/ESTACIONAMIENTO

(6)ADA (1)

18

LADERA CON VEGETACIÓN Y

SENDERO

ÁREA DE SERVICIO

ESPACIO DE APRENDIZAJE AL AIRE LIBRE

CANCHA CON PISO DE

CONCRETO



Diseño

Conceptos de Paisajismo: General

1

2

1

1

2

2

2

19



Diseño

Conceptos de Paisajismo: Aprendizaje al Aire Libre

1 1, 2

1, 2 2

3 4

2020



Diseño

Conceptos de Paisajismo: Recreación y Juego

1

4

All

2121



Elevación Oeste

Elevación Norte

IMAGE TO BE UPDATED

Diseño - Actual

22



Elevación Este

Elevación Sur

Diseño - Actual

23



Diseño - Actual

24



Diseño - Actual

25



Diseño - Actual

26



Diseño - Actual

27



Diseño - Actual

28



Diseño

29



Diseño - Actual

30



Diseño - Actual

31



CONTACTS

Nicole [email protected]

Emily [email protected]

21st Century School Buildings Program Office(443) 642-4600


Instagram @21stCSBaltimore

Twitter @21stCSBaltimore

Facebook @21stCenturySchoolBuildingsProgram

Preguntas?

32

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



21st Century School Buildings ProgramBaltimore City Public Schools200 East North Avenue Room 407-BBaltimore MD 21202(443) 642-4600

Mignon R. AnthonyExecutive Director, 21st Century Buildings ProgramBaltimore City Public Schools

Gary McGuiganSenior Vice President, Capital Development DivisionMaryland Stadium Authority

James T. Smith, Jr.Chief of Strategic AlliancesCity of Baltimore

Robert GorrellExecutive Director, Public School Construction ProgramState of Maryland


This presentation is brought to you by the

21st Century School Buildings Program.

Thank You!

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