Plan de Desarrollo 2008-2012 Resumenftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2010/12/Plan-de... · Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la U.AN.L. / Plan de Desarrollo 2008-2012

Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la U.AN.L. / Plan de Desarrollo 2008-2012

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RESUMEN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LA FTSyDH

Presentación.

La Universidad Autónoma de Nuevo León ha decidido encarar el Siglo XXI de frente, renovándose para vivir su nueva realidad. En este sentido, la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano (FTSyDH), como parte de esta institución, visualiza como estrategia fundamental revisar sus logros, sus retos y sus prioridades educativas, para estar en condiciones de enfrentar los grandes cambios de nuestra sociedad.

A pocos años de finalizar la primera década del siglo XXI, se presenta una ocasión extraordinaria para reflexionar sobre los compromisos del trabajo social y del desarrollo humano a nivel nacional e internacional, desde la perspectiva de la educación superior. Esta profesión ha producido valiosos aportes a lo largo de la historia, que han contribuido al crecimiento y al desarrollo del país; sin embargo, el oleaje paradigmático mundial impone cambios constantes a las culturas, esta condición obliga no sólo a tener la capacidad de comprensión de las realidades, sino a asumir el compromiso de adaptar nuestra dependencia universitaria a los nuevos requerimientos tanto de la Universidad Autónoma de Nuevo León, como a los del nuevo entorno en que vivimos.

El proceso de construcción y fortalecimiento de la FTSyDH requiere avanzar hacia la consecución de su visión, mediante un Plan de Desarrollo estructurado bajo los lineamientos del Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad. Esta visión esta alineada con la de la UANL 2012 y, para hacerla realidad, se deben también lograr los objetivos estratégicos, a través de la aplicación de las políticas y estrategias que constituyen el presente:

Plan de Desarrollo

2008-2012

Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano

Con el cual se ratifica la decisión de contribuir firme y decididamente al logro de la Visión 2012 universitaria y por consiguiente a aportar la parte que le corresponde para cristalizar la Visión 2020 formulada por la ANUIES.

M.T.S. Graciela Jaime Rodríguez

Directora


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Introducción.

La Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano (FTSyDH) es una dependencia académica de la Universidad Autónoma de Nuevo León formadora de capital intelectual que, bajo el principio del humanismo, contribuye en el desarrollo social de las personas y de las instituciones del estado y del país. Se caracteriza por mantener un proceso permanente de mejora continua y aseguramiento de la calidad, para cumplir con el compromiso de formar profesionales competentes de Trabajo Social y Desarrollo Humano.

¿Qué es Trabajo Social y Desarrollo Humano?

La profesión promueve el cambio social, la solución de problemas en las relaciones humanas, el fortalecimiento y la educación de las personas para incrementar el bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre el comportamiento humano y los sistemas sociales, el trabajo social interviene en los puntos en los que las personas interactúan con su entorno. Los principios de los derechos humanos y la justicia social son fundamentales en este quehacer. -Propósitos El Plan de Desarrollo 2008-2012 de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano tiene como propósitos:

Contribuir a hacer realidad la Visión 2012 de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Clarificar el marco de las acciones que la comunidad de la FTSyDH debe realizar para hacer realidad su Visión 2012.

Reafirmar los compromisos de la FTSyDH tiene ante la sociedad. Hacer participes a los diferentes sectores sociales sobre sus compromisos

y aspiraciones para lograr consolidarse como: la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano más reconocida a nivel nacional, con competencia internacional; por sus programas educativos de calidad, por su contribución al desarrollo integral del ser humano y por sus aportes a la prevención y/o solución de los problemas sociales.

Contribuir como dependencia universitaria de la UANL, a la construcción de un sistema de educación superior abierto, flexible e innovador y que responda con mayor oportunidad y calidad a las demandas de desarrollo social y económico del país.

Este Plan de Desarrollo debe ser considerado como un instrumento

dinámico y adaptable a la evolución de las condiciones del contexto interno y externo, por lo que se posibilita el realizar los ajustes necesarios que garanticen su adaptación para el cumplimiento de los propósitos estratégicos, tanto de la FTSyDH como de la UANL.


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-Contenido del plan.

Plan de Desarrollo 2008-2012 FTSyDH

6 Objetivos Estratégicos 66 Políticas 132 Estrategias 24 Metas relevantes 10 Programas

Visión 2012

FTSyDH

Visión 2012 UANL

Coadyuva al logro de

Contiene


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-Las tendencias de la formación universitaria del Licenciado en Trabajo Social y Desarrollo Humano y el enfoque actual de la FTSyDH

El modelo formativo del Licenciado en Trabajo Social en las Instituciones de

Educación Superior, fue por mucho tiempo de orden tradicional, buscando dar respuesta a las necesidades de un mercado laboral estable, con escasa intercomunicación y con la exigencia de competencias profesionales muy poco cambiantes.

Los nuevos escenarios de ejercicio profesional en el que se incorporan los egresados de la Licenciatura en Trabajo Social y Desarrollo Humano demandan que éstos sean capaces de enfrentar exitosamente problemas diversificados y en constante cambio, lo cual requiere que el ejercicio profesional involucre un despliegue inteligente y creativo de las competencias profesionales desarrolladas durante su formación. Por esta razón, los esquemas curriculares tradicionales resultan obsoletos e inadecuados para cumplir con éxito, responsabilidad, compromiso social, con sentido humanístico y de manera integral la tarea de formación universitaria comprometida con los retos y demandas que el desarrollo social contemporáneo impone.

Por lo anterior, el modelo educativo requerido debe ser enfocado en una perspectiva de trabajo interdisciplinario, hacia la formación de profesionistas con competencias que resulten en un ejercicio profesional crítico, inteligente, creativo y socialmente comprometido. En este tenor, se debe hacer énfasis en el autodidactismo y el ejercicio en escenarios reales de desempeño profesional y la investigación como prácticas consustanciales a la formación en los espacios educativos de modo que se garantice un alto grado de transferibilidad—de lo que en ellos se aprende--, hacia los escenarios reales de aplicación de las competencias adquiridas.

El enfoque educativo de la FTSyDH aparece entonces, desde el año 2005 basado en competencias y centrado en el aprendizaje y en el estudiante:


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Enfoque educativo centrado en el aprendizaje (Calidad Académica)

Enfoque educativo centrado en el estudiante (Equidad)

APRENDIZAJE

• Control del proceso en el estudiante.

• Autoformación. • Autogestión • Protagonistas y responsables Cambio en el

papel del docente

Diversificación y revaloración de experiencias y

modalidades de aprendizajes

Desarrollo de procesos cognitivos y meta-cognitivos

Creación de ambientes de aprendizajes.

Nuevas modalidades de

evaluación. Aprender a aprender,

a ser, a hacer y a convivir.

Nuevos soportes educativos; énfasis en

las tecnologías de educación e información.

ESTUDIANTE

Apoyos económicos: • Becas • Estímulos

Servicios estudiantiles • Centro de atención

integral al estudiante • Atención a la salud • Deporte • Cultura y recreación

Apoyos académicos administrativos

• Tutoría individual y

grupal • Movilidad • Infraestructura • Relaciones

humanas


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Enfoque del plan de estudios por competencias.

En estas bases, el enfoque de las competencias en la FTSyDH se orienta a formar profesionales con aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales que les posibilite contribuir a alcanzar las metas del proyecto de vida personal y las metas de las organizaciones donde trabajan, con alto grado de idoneidad. Igualmente, pretende formar profesionales que contribuyan al desarrollo humano-social.

FORMAR

Profesionales del Trabajo Social y Desarrollo Humano, investigadores y humanistas del área social, altamente calificados y competitivos a nivel nacional e internacional, que contribuyan al desarrollo pleno del ser humano y que respondan a las expectativas y retos de la sociedad.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA

CARRERA

• Pensadores Críticos • Orientados al logro • Lideres Emprendedores • Competitivos • Comunicadores • Conciencia Ciudadana • Creativos • Éticos • Comprometidos con la

sociedad y con la UANL

• Innovadores • Alta relación y Trabajo

en equipo. • Capacidad de movilidad

y adaptabilidad.

PERSONAS DESARROLLADAS INTEGRALMENTE Y PROFESIONALES COMPETENTES

CONGRUENCIA VISION 2012

UANL

• ¿QUE BUSCA?


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Marco axiológico, Misión y Visión 2012 de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. -Valores

Los valores de la UANL se practican en la FTSyDH en el desarrollo de sus funciones. Además, específicamente se da énfasis a valores propios de la dependencia: Calidad en el servicio: Satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes y de las

instituciones a quienes se presta servicio. Compromiso: Cumplir con disciplina las normas que rigen la vida de la

Universidad consciente de las obligaciones y asumiendo loscompromisos establecidos por la sociedad.

Humanismo: Dedicación al desarrollo y la formación plena e integral de los estudiantes, a la generación de conocimientos y al compromisocon la sociedad.

Solidaridad: Procurar atender a toda la población por igual, para cumplir elcompromiso con la sociedad.

Honestidad: Soporte universal de las virtudes que deben distinguirnos, conduce al conocimiento, aceptación y reconocimiento de loslímites del saber y la acción, buscando siempre actuar conrectitud.

Laboriosidad: Trabajar con sentido y con metas atendiendo de maneraefectiva y oportuna las demandas y necesidades de la población estudiantil de la sociedad.

Justicia: Implica procurar una mejor distribución e igualdad deoportunidades de una vida digna, particularmente las de tipoeducativo.

-Misión

La FTSyDH es una dependencia universitaria de la UANL que tiene como misión la formación de profesionales del Trabajo Social y Desarrollo Humano, investigadores y humanistas del área social, altamente calificados y competitivos a nivel nacional e internacional, que contribuyan al desarrollo pleno del ser humano y que respondan a las expectativas y retos de la sociedad.

- Visión FTSyDH 2012

“En el año 2012 la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano es la más reconocida a nivel nacional, con competencia internacional; por sus programas educativos de calidad, por su contribución al desarrollo integral del ser humano y por sus aportes a la prevención y/o solución de los problemas sociales”


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Rasgos: Reconocimiento nacional Competencia internacional PE de calidad Desarrollo integral del hombre Prevención de problemas sociales Solución de problemas sociales.

Esta Visión significa que en el año 2012 la FTSyDH deberá caracterizarse por:

Contar con una oferta educativa que contribuya al desarrollo integral del ser humano y a la prevención y solución de problemas sociales, sustentada en el modelo educativo de la UANL, el cual está caracterizado por dos ejes estructuradores: la educación centrada en el aprendizaje y basada en competencias.

Formar profesionales del trabajo social y el desarrollo humano, investigadores y humanistas del área social, altamente calificados, competitivos a nivel nacional e internacional y preparados para vivir en un entorno global y multicultural.

Contar con todos sus Programas Educativos de licenciatura y posgrado, reconocidos por su buena calidad, por los esquemas y procedimientos de los organismos especializados de evaluación y acreditación.

Contar con egresados que se encuentran integrados adecuadamente en el mercado laboral.

Tener una sólida planta académica conformada por profesores de tiempo completo y tiempo parcial que se caracterizan por sus habilidades didácticas y por el dominio del modelo educativo de la FTSyDH –derivado del de la UANL--. Los profesores de tiempo completo realizan actividades de docencia, tutoría, generación y aplicación innovadora del conocimiento y gestión.

Desarrollar programas de buena calidad para la atención y formación integral de sus estudiantes, que además de contener aspectos disciplinarios, incorporen elementos culturales, deportivos, recreativos, de salud y de desarrollo personal que fomenten en ellos la creatividad, valores, espíritu emprendedor, liderazgo y compromiso social.

Mantener relaciones sólidas con el sector social y productivo. Tener una gestión académico-administrativa que se actualiza en forma

permanente conforme a las necesidades de la UANL, de la FTSyDH y su modelo educativo.

Tener reconocimiento nacional y una sólida presencia internacional.


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Los objetivos estratégicos El Plan de Desarrollo de la FTSyDH establece 6 objetivos estratégicos para el logro de su Visión 2012.

1. Contar con una oferta educativa de licenciatura y posgrado reconocida por su buena calidad para la formación de profesionales del trabajo social y el desarrollo humano, investigadores y humanistas del área social, capaces de generar, aplicar e innovar conocimientos académicamente pertinentes y socialmente relevantes, con capacidad de adaptación en el ámbito laboral y competentes a nivel nacional e internacional, así como para la actualización de profesionales del área social en activo.

2. Contribuir relevantemente al desarrollo científico, tecnológico y humanístico impulsado por la Universidad, y a la generación y aplicación del conocimiento encaminado a la solución de problemas en el ámbito del desarrollo humano y social del estado y del país.

3. Fortalecer la capacidad y competitividad académica de la FTSyDH.

4. Contribuir de manera importante con la difusión de la cultura en sus

diferentes manifestaciones, en beneficio de la sociedad.

5. Contar con una gestión académico-administrativa eficaz y eficiente, con esquemas para la mejora continua y el aseguramiento de la calidad.

6. Tener un alto grado de reconocimiento académico y social a nivel nacional

e internacional.

Cabe señalar que el objetivo estratégico número 3 está estrechamente ligado con el uno, el dos y el cuatro, por lo que se requieren de un conjunto común de políticas y estrategias. Por esta razón las políticas y estrategias que a continuación se describen fueron construidas en el ámbito de la capacidad y competitividad académicas de la Facultad. Además es importante señalar que el objetivo número 6 se logrará en la medida de que los otros 5 se logren.


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Los programas de la Facultad en el marco del Plan de Desarrollo 2008-2012 de la FTSyDH

El PDI de la Universidad Autónoma de Nuevo León señala 15 programas institucionales que dan pauta para que a través de ellos se desprendan acciones específicas a corto plazo.

El Plan de Desarrollo de la FTSyDH está alineado al PDI universitario, por lo que pareció importante utilizar como base algunos de los programas que se sustentan en el Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012 de la UANL y que se adecúan a nuestra dependencia, utilizándolos con carácter indicativo, sin pretender que con ellos se agote el quehacer académico ni administrativo. Es decir se pueden añadir programas o quitarse, de acuerdo a los requerimientos institucionales y de la Facultad. Se presentan así mismo objetivos específicos de estos programas, los cuales son propios de la FTSyDH, y que se establecen con miras al logro de los objetivos estratégicos de nuestra dependencia universitaria.

1. Pertinencia y reconocimiento de la oferta educativa y mejora del nivel de posicionamiento social de la FTSyDH.

2. Fortalecimiento de la planta académica 3. Impulso a la formación integral de estudiantes 4. Aseguramiento de la calidad 5. Generación, aplicación y difusión del conocimiento 6. Difusión y extensión de la cultura 7. Vinculación y cooperación académica con los sectores social y

productivo 8. Reforzamiento de la educación continua 9. Mejora de la planeación, administración y gestión de la FTSyDH 10. Internacionalización


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Relación entre objetivos estratégicos y programas.

Objetivos Estratégicos

1. Contar con una oferta educativa de licenciatura y posgrado reconocida por su buena calidad para la formación de profesionales del trabajo social y el desarrollo humano, investigadores y humanistas del área social, capaces de generar, aplicar e innovar conocimientos académicamente pertinentes y socialmente relevantes, con capacidad de adaptación en el ámbito laboral y competentes a nivel nacional e internacional, así como para la actualización de profesionales del área social en activo.

2.

Contribuir relevantemente al desarrollo científico, tecnológico y humanístico impulsado por la Universidad, y a la generación y aplicación del conocimiento encaminado a la solución de problemas en el ámbito del desarrollo humano y social del estado y del país.

3.

Fortalecer la capacidad y competitividad académica de la FTSyDH.

PROGRAMAS

1. Pertinencia y reconocimiento

de la oferta educativa y mejora del nivel de posicionamiento de la FTSyDH.

2. Fortalecimiento de la planta académica.

3. Impulso a la formación integral de estudiantes.

4. Aseguramiento de la calidad. 5. Generación, aplicación y

difusión del conocimiento. 6. Difusión y extensión de la

cultura. 7. Vinculación y cooperación

académica con los sectores social y productivo.

8. Reforzamiento de la educación continúa.

9. Mejora de la planeación, administración y gestión de la FTSyDH.

10. Internacionalización.

2. Fortalecimiento de la planta académica. 3. Impulso a la formación integral de estudiantes. 5. Generación, aplicación y difusión del conocimiento. 7. Vinculación y cooperación académica con los sectores social y productivo. 9. Mejora de la planeación, administración y gestión de la FTSyDH.

1. Pertinencia y reconocimiento

de la oferta educativa y mejora del nivel de posicionamiento de la FTSyDH.



4. Aseguramiento de la calidad. 5. Generación, aplicación y

difusión del conocimiento. 6. Difusión y extensión de la

cultura. 7. Vinculación y cooperación

académica con los sectores social y productivo.





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Objetivos Estratégicos

4. Contribuir de manera importante con la difusión de la cultura en sus diferentes manifestaciones, en beneficio de la sociedad.

5.

Contar con una gestión académico-administrativa eficaz y eficiente, con esquemas para la mejora continua y el aseguramiento de la calidad.

6.

Tener un alto grado de reconocimiento académico y social a nivel nacional e internacional.

PROGRAMAS

2. Fortalecimiento de la planta académica. 3. Impulso de la formación integral de estudiantes. 4. Aseguramiento de la calidad. 5. Generación, aplicación y difusión del conocimiento. 6. Difusión y extensión de la cultura. 7. Vinculación y cooperación académica con los sectores social y productivo. . 8. Reforzamiento de la educación continúa. 9. Mejora de la planeación, administración y gestión de la FTSyDH.

4. Aseguramiento de la calidad. 9. Mejora de la planeación, administración y gestión de la FTSyDH.

1. Pertinencia y

reconocimiento de la oferta educativa y mejora del nivel de posicionamiento de la FTSyDH.



4. Aseguramiento de la calidad.

5. Generación, aplicación y difusión del conocimiento.

6. Difusión y extensión de la cultura.

7. Vinculación y cooperación académica con los sectores social y productivo.




Relación entre programas, políticas y estrategias.


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Es importante hacer mención en este apartado, que una política puede coadyuvar al logro de uno o más programas; y a su vez, una estrategia puede ser una línea de acción para aplicar una o más políticas. En este sentido, se presenta la relación pormenorizada entre programas, políticas y estrategias. La numeración corresponde a lo especificado en los capítulos del Plan de Desarrollo completo.

Programa 1. PERTINENCIA Y RECONOCIMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA Y MEJORA DEL NIVEL DE POSICIONAMIENTO SOCIAL DE LA FTSYDH

POLÍTICAS ESTRATEGIAS Se asegurará una oferta educativa pertinente a nivel Licenciatura.

Establecer lineamientos para que el programa educativo de licenciatura cuente con un proyecto que precise las acciones a emprender para asegurar su re-acreditación por ACCESISO como organismo acreditador perteneciente al COPAES. Consolidar estrategias para asegurar una oferta educativa de Licenciatura pertinente y reconocida.

Se asegurará que el posgrado se conforme con programas educativos actualizados y reconocidos.

Evaluar continuamente el desempeño de cada uno de los PE adscritos al PNPC, a fin de asegurar su permanecía en el, favoreciendo el cumplimiento de sus objetivos y el alcance de sus metas e indicadores. Establecer las condiciones adecuadas para el desarrollo y logro de los indicadores de calidad del PE de Maestría no evaluable en “Trabajo Social con Orientación en Proyectos Sociales, para ser reconocida en el PNPC al tener egresados. Consolidar estrategias para asegurar una oferta educativa pertinente y reconocida a nivel posgrado. Crear las condiciones para mantener la acreditación internacional del PE de “Doctorado en Filosofía con Orientación en Trabajo Social y Políticas Comparadas“.

Se orientará la matrícula hacia nuevas opciones de oferta educativa, relacionadas con áreas estratégicas del conocimiento en área social.

Hacer los estudios de factibilidad y pertinencia necesarios para ofertar una nueva Maestría en Trabajo Social con Orientación en Desarrollo Humano.

Se actualizarán permanentemente los PE,

Establecer un sistema de revisión y actualización permanente de los PE, que permita conservar los


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fortaleciendo los elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante, las tendencias de la educación superior, la problemática de la profesión y los cambios en el mundo del trabajo.

elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante que ya se tienen, e incorporar nuevos.

Se promoverá el uso de modalidades no presénciales y el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación para ampliar la oferta educativa y la educación continua.

Actualizar las bases tecnológicas para impulsar el Programa de Maestría en la modalidad de educación a distancia.

Se fomentará la planeación y evaluación sistemática bajo un enfoque estratégico que de evidencia de la eficacia y pertinencia de las acciones emprendidas para fortalecer el nivel de posicionamiento y reconocimiento social de la FTSyDH.

Realizar sistemáticamente planeación y evaluación con enfoque estratégico para evidenciar la eficacia y pertinencia de las acciones emprendidas para fortalecer el nivel de reconocimiento y posicionamiento social de la FTSyDH.

Se impulsará la realización de estudios para conocer la opinión de satisfacción de estudiantes, egresados y empleadores.

Realizar periódicamente estudios para conocer el índice de satisfacción de estudiantes, egresados y empleadores

Se fomentará la participación de la FTSyDH en eventos de alto impacto nacional e internacional, para dar a conocer sus contribuciones relevantes en el cumplimiento de su misión.

Lograr presencia de la FTSyDH en foros y asociaciones prestigiadas internacionales. Apoyar la participación de la FTSyDH en reuniones y eventos de alto impacto nacional e internacional, para dar a conocer sus contribuciones más relevantes en el cumplimiento de su misión.

Se impulsará la organización de eventos internacionales, en los que se analicen problemáticas relevantes del desarrollo humano y social a nivel

Organizar continuamente reuniones de carácter internacional, a fin de analizar problemáticas relevantes para el desarrollo social.


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mundial.

Se asegurará que la FTSyDH cuente con un esquema de comunicación estratégica para dar a conocer a la sociedad sus logros más relevantes en el cumplimiento de sus funciones.

Diseñar y aplicar un Plan de Comunicación Estratégica interna y externa para asegurar que la comunidad universitaria y la sociedad en general estén bien informados sobre el quehacer de la FTSyDH y sus logros.

Se mejorará el grado de reconocimiento y posicionamiento social a través de actividades conjuntas con el Consejo Consultivo Externo de la FTSYDH.

Elaborar y llevar a cabo un Plan de Trabajo con el Consejo Consultivo Externo, para mejorar el grado de reconocimiento y posicionamiento social de la FTSyDH. Realizar sistemáticamente planeación y evaluación con enfoque estratégico para evidenciar la eficacia y pertinencia de las acciones emprendidas para fortalecer el nivel de reconocimiento y posicionamiento social de la FTSyDH.

Programa 2. FORTALECIMIENTO DE LA PLANTA ACADÉMICA

POLÍTICAS ESTRATEGIAS Se orientarán los esfuerzos a lograr el incremento de profesores pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Aplicar un programa para la adecuada asignación académica de los PTC que incluya un proceso de tutoría docente para lograr la incorporación al SNI, atendiendo las convocatorias correspondientes. Incorporar PTC con grado preferente en la FTSyDH. Crear un programa editorial que contribuya a consolidar la producción editorial científica de los PTC de la FTSyDH, así como la difusión y la divulgación de los trabajos en sus LGAC. Aumentar el número de publicaciones y trabajos académicos de calidad de los PTC: libros, artículos en revistas indexadas nacionales e internacionales, memorias en extenso. Capacitar a los PTC con cursos especiales sobre protocolos de proyectos de investigación, estadística y redacción de artículos científicos en español y en inglés. Involucrar y capacitar a todos los profesores en la asesoría académica de tesis de licenciatura y


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posgrado, en proyectos de investigación de estudiantes y otros trabajos de reconocida calidad.

Se incentivará la formación académica de PTC a nivel doctoral.

Elaborar un programa estratégico para la realización y/o conclusión de estudios de doctorado con la participación de los PTC.

Dar a conocer entre los PTC de la FTSyDH los apoyos de becas de programas federales, institucionales e internacionales para obtener el grado doctoral.

Se redistribuirán las cargas académicas de profesores para asegurar el equilibrio entre las funciones de docencia, generación y aplicación del conocimiento, gestión académica, tutoría y divulgación del conocimiento.

Mantener el programa para la adecuada asignación académica de los PTC, a fin de que puedan realizar las actividades consideradas en los criterios PROMEP y SNI.

Se apoyará a los profesores para la obtención del perfil PROMEP.

Operar un sistema de tutoría docente que permita aumentar el número de PTC con perfil PROMEP. Apoyar a los nuevos PTC para que realicen las actividades requeridas para obtener el perfil PROMEP.

Se promoverá el avance en el grado de consolidación de los cuerpos académicos como eje central del trabajo académico de la Facultad, y del desarrollo de su posgrado y de la investigación.

Evaluar continuamente el desempeño de cada uno de los cuerpos académicos de la FTSyDH, a fin de favorecer al cumplimiento de sus objetivos y el alcance de sus metas. Incrementar los grupos de trabajo académico al interior de los cuerpos académicos y apoyar la publicación de resultados. Implementar proyectos conjuntos entre los PTC y los cuerpos académicos. Realizar una evaluación permanente de los indicadores de capacidad de la FTSyDH, para contar con juicios de valor que permitan sustentar la toma de decisiones encaminadas al logro de la consolidación de los cuerpos académicos.

Se orientará la formación del personal académico con relación a conocimientos, habilidades docentes (considerando metodologías centradas en el

Capacitar a los PTC con cursos especiales sobre protocolos de proyectos de investigación, estadística y redacción de artículos científicos en español y en inglés. Operar el programa de formación docente con enfoque


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aprendizaje), actitudes y valores.

en competencias y centrado en el aprendizaje y en el uso de nuevas tecnologías. Actualizar y capacitar a los profesores mediante la impartición de cursos investigación, desarrollo humano y modelos de intervención. Capacitar a los PTC de Posgrado con cursos especiales sobre protocolos de proyectos de investigación, estadística y redacción de artículos científicos en español y en inglés. Capacitar a los PTC en Diplomados de Tutoría que permitan mejorar la atención integral del estudiante. Actualizar a los profesores y estudiantes en el uso de la tecnología y de los avances científicos en el campo educativo con el fin de innovar la práctica educativa. Implementar programas que permitan que profesores y alumnos aprendan y dominen varios idiomas, así como el manejo de tecnologías y la comunicación.

Se fomentará la actualización de los profesores en el desarrollo del modelo educativo de la UANL.

Desarrollar en el personal académico las competencias básicas para la operación del nuevo modelo educativo de la UANL. Capacitar a PTC integrantes del Comité Curricular sobre seguimiento, evaluación y rediseño del Plan de Estudios basado en competencias y centrado en el aprendizaje, con las bases del nuevo modelo educativo.

Se impulsará la formulación, la puesta en marcha y el seguimiento de los planes de desarrollo de los cuerpos académicos, atendiendo las recomendaciones del PROMEP.

Establecer lineamientos para que cada cuerpo académico cuente con un plan de desarrollo que se actualice periódicamente y propicie su superación continua.

Se promoverá la evaluación permanente de la pertinencia de las líneas de generación y aplicación del conocimiento de los cuerpos académicos, fortaleciéndose las pertinentes y

Realizar evaluación periódica de la pertinencia de las líneas de generación y aplicación del conocimiento para fortalecerlas o adecuarlas a los nuevos requerimientos.


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adecuándose las que se requieran. Se privilegiará la incorporación de nuevos profesores investigadores de tiempo completo con reconocimiento internacional para atender áreas estratégicas en los Programas Educativos.

Contratar profesores investigadores con reconocimiento internacional, para atender áreas estratégicas en los PE.

Se incentivará a los profesores para que publiquen sus investigaciones.

Aumentar el número de publicaciones y trabajos académicos de calidad de los PTC: libros, artículos en revistas indexadas nacionales e internacionales, memorias en extenso.

Se ampliarán las oportunidades para el intercambio de estudiantes y académicos con instituciones nacionales e internacionales.

Aumentar la movilidad de los estudiantes de los PE de posgrado y de profesores-investigadores a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel internacional.

Se promoverá la colaboración de profesores visitantes de reconocido prestigio que coadyuven en el aseguramiento de la calidad de los Programas Educativos.

Programar la participación continua de profesores visitantes de reconocido prestigio, con la finalidad de contribuir a la mejora de la calidad de los PE del posgrado.

Programa 3. IMPULSO A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE ESTUDIANTES

POLÍTICAS ESTRATEGIAS Se fomentará la participación de los profesores en el diseño y elaboración de material didáctico y en la realización de proyectos de divulgación y educación continua.

Incrementar la participación de los profesores en la elaboración de material didáctico y en la realización de proyectos de divulgación y educación continua.

Se dará prioridad a la revisión colegiada de planes y programas de estudio, así como de los procesos educativos asociados, manteniendo el enfoque por competencias centrado en

Capacitar a PTC integrantes del Comité Curricular sobre seguimiento, evaluación y rediseño del Plan de Estudios basado en competencias y centrado en el aprendizaje, con las bases del nuevo modelo educativo. Invitar a un asesor externo para avanzar en la


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el aprendizaje y el estudiante.

evaluación y rediseño del Plan de estudios, con las bases del nuevo modelo educativo de la UANL. Desarrollar en los miembros del Comité Curricular las competencias para integrar mayor flexibilidad curricular al Plan de Estudios.


Aumentar la movilidad de los estudiantes de los PE de posgrado y de profesores-investigadores a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel internacional. Instrumentar la realización de veranos en instituciones de educación superior nacionales o extranjeras para fortalecer el Programa de Talentos. Aumentar la movilidad de los estudiantes a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel nacional e internacional.


Programar la participación continua de profesores visitantes de reconocido prestigio, con la finalidad de contribuir a la mejora de la calidad de los PE del posgrado.

Se actualizarán permanentemente los PE, fortaleciendo los elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante, las tendencias de la educación superior, la problemática de la profesión y los cambios en el mundo del trabajo.

Establecer un sistema de revisión y actualización permanente de los PE, que permita conservar los elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante que ya se tienen, e incorporar nuevos.

Se intensificarán los intercambios académicos de los estudiantes de los PE, para coadyuvar en la internacionalización del currículo.

Aumentar la movilidad de los estudiantes de los PE de posgrado y de profesores-investigadores a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel internacional. Instrumentar la realización de veranos en instituciones de educación superior nacionales o extranjeras para fortalecer el Programa de Talentos.


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Preparar en el ámbito de idiomas a los estudiantes candidatos a intercambio y estancias académicas. Aumentar la movilidad de los estudiantes a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel nacional e internacional.

Se impulsará la atención y la formación integral del estudiante.

Intensificar las actividades curriculares orientadas al aprendizaje significativo y al desarrollo de competencias específicas. Incluir permanentemente en el programa educativo actividades extracurriculares orientadas a la formación integral de los estudiantes y al desarrollo de competencias genéricas. Formar a los alumnos en el conocimiento y la práctica de los valores universitarios que sustentan nuestra misión, particularmente en el ámbito de su profesión. Desarrollar la formación ética ciudadana y el reconocimiento a los derechos humanos.

Se impulsará la innovación educativa para incrementar la calidad de la FTSyDH.

Actualizar a los profesores y estudiantes en el uso de la tecnología y de los avances científicos en el campo educativo con el fin de innovar la práctica educativa. Implementar programas que permitan que profesores y alumnos aprendan y dominen varios idiomas, así como el manejo de tecnologías y la comunicación.

Se impulsará la consolidación del Programa de Tutoría Académica.

Consolidar los Programas de Tutoría, Talentos y Retención Estudiantil, para incrementar la eficiencia terminal. Establecer un sistema de evaluación de los Programas de Tutoría y Retención Estudiantil. Continuar con la introducción de la modalidad de Tutoría Individualizada a los alumnos de nuevo ingreso. Reforzar la atención individualizada a los estudiantes que presentan situaciones problema que repercuten en su desarrollo académico. Capacitar a los PTC en Diplomados de Tutoría que permitan mejorar la atención integral del estudiante.

Se impulsará la participación de los estudiantes en eventos

Incrementar los viajes de estudio de los estudiantes, y su participación en eventos nacionales e internacionales que les permitan visualizar nuevos


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académicos, culturales y deportivos que favorezcan su formación integral.

horizontes académicos, culturales y sociales.

Se procurará que los estudiantes se involucren en proyectos de investigación, para fortalecer su formación.

Trabajar el proceso educativo con la investigación articulada a la docencia, con el fin de retroalimentar el trabajo docente y fortalecer la formación de estudiantes. Enriquecer la formación de estudiantes a través de su incorporación en proyectos de investigación. Incrementar la participación de estudiantes de los PE en foros internacionales de gran prestigio, para divulgar su producción científica de calidad. Llevar a cabo una pre-admisión, para las próximas generaciones de Maestría en Ciencias y el Doctorado, en donde los estudiantes participen en talleres seminarios en un semestre cero para avanzar en la elaboración de sus propuestas de tesis.

Se fomentará el desarrollo del deporte estudiantil, participando en programas interinstitucionales.

Aumentar el número de alumnos inscritos en el programa permanente de participación de los estudiantes en las prácticas deportivas. Involucrar en las actividades y proyectos de investigación al mayor número posible de estudiantes. Implementar apoyos especiales para alumnos deportistas de la FTSyDH que participen en programas interinstitucionales.

Programa 4. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

POLÍTICAS ESTRATEGIAS Se atenderán prioritariamente las recomendaciones formuladas por los organismos acreditadores en el ámbito de la capacidad y competitividad académica, para mantener y asegurar la calidad de los programas educativos que se imparten en la FTSyDH y con ello asegurar su reacreditación.

Establecer lineamientos para que el programa educativo de licenciatura cuente con un proyecto que precise las acciones a emprender para asegurar su re-acreditación por ACCESISO como organismo acreditador perteneciente al COPAES.

Consolidar estrategias para asegurar una oferta educativa de licenciatura pertinente y reconocida. Crear las condiciones para mantener la acreditación internacional del PE de “Doctorado en Filosofía con Orientación en Trabajo Social y Políticas Comparadas“. Trabajar con un programa estratégico para mantener los indicadores de calidad de los PE de Posgrado con el objetivo de asegurar su permanencia en el PNPC.


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Se privilegiará la actualización periódica del Plan de Desarrollo de la FTSyDH, para propiciar la mejora continua y el aseguramiento de la calidad de sus procesos y Programas Educativos que imparte.

Actualizar periódicamente el Plan de Desarrollo de la FTSyDH para asegurar la calidad de sus procesos y de los Programas Educativos que imparte. Evaluar continuamente el desempeño de cada uno de los PE adscritos al PNPC, a fin de asegurar su permanencia en el, favoreciendo el cumplimiento de sus objetivos y el alcance de sus metas e indicadores.

Se dará prioridad a la revisión colegiada de planes y programas de estudio, así como de los procesos educativos asociados, manteniendo el enfoque por competencias centrado en el aprendizaje y el estudiante.

Capacitar a PTC integrantes del Comité Curricular sobre seguimiento, evaluación y rediseño del Plan de Estudios basado en competencias y centrado en el aprendizaje, con las bases del nuevo modelo educativo. Invitar a un asesor externo para avanzar en la evaluación y rediseño del Plan de estudios, con las bases del nuevo modelo educativo de la UANL. Desarrollar en los miembros del Comité Curricular las competencias para integrar mayor flexibilidad curricular al Plan de Estudios. Identificar las acciones y recursos necesarios para la implementación y el desarrollo del nuevo modelo educativo del Posgrado. Establecer un sistema de revisión y actualización permanente de los PE, que permita conservar los elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante que ya se tienen, e incorporar nuevos.

Se realizará de manera permanente un seguimiento preciso de los indicadores de eficiencia terminal y titulación del Programa de Licenciatura, para implementar estrategias de mejora continua.

Reforzar los programas específicos que permitan incrementar la eficiencia terminal y el índice de titulación. Realizar un seminario de planeación de la titulación del PE de Licenciatura. Llevar a cabo un seguimiento semestral de los indicadores de eficiencia terminal. Efectuar un seguimiento mensual de los indicadores de titulación por cohorte.

Se realizará de manera permanente un seguimiento preciso de los indicadores de eficiencia terminal y titulación de los Programas Educativos de Posgrado,

Realizar un seminario de planeación de la titulación de los PE de Posgrado. Reforzar los programas específicos que permitan incrementar la tasa de graduación del posgrado.


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para implementar estrategias de mejora continua.

Llevar a cabo un seguimiento semestral de los indicadores de eficiencia Terminal de los PE de posgrado. Efectuar un seguimiento mensual de los indicadores de titulación por cohorte de los PE de posgrado.

Se consolidarán los programas de seguimiento de egresados y de estudio de satisfacción de empleadores de la licenciatura.

Establecer un sistema permanente de seguimiento de egresados que incorpore al 100% de las nuevas generaciones de egresados del PE de Licenciatura. Realizar un estudio permanente de satisfacción de empleadores. Realizar periódicamente estudios para conocer el índice de satisfacción de estudiantes, egresados y empleadores.

Se consolidarán los programas de seguimiento de egresados y de estudio de satisfacción de empleadores del posgrado.

Consolidar el sistema permanente de seguimiento de egresados del posgrado. Realizar periódicamente estudios para conocer el índice de satisfacción de estudiantes, egresados y empleadores.

Se asegurará una oferta educativa pertinente a nivel licenciatura.

Consolidar estrategias para asegurar una oferta educativa de licenciatura pertinente y reconocida.

Se asegurará que el posgrado se conforme con programas educativos actualizados y reconocidos.

Evaluar continuamente el desempeño de cada uno de los PE adscritos al PNPC, a fin de asegurar su permanencia en el, favoreciendo el cumplimiento de sus objetivos y el alcance de sus metas e indicadores. Establecer las condiciones adecuadas para el desarrollo y logro de los indicadores de calidad del PE de Maestría no evaluable en “Trabajo Social con Orientación en Proyectos Sociales”, para ser reconocida en el PNPC al tener egresados. Identificar las acciones y recursos necesarios para la implementación y el desarrollo del nuevo modelo educativo del Posgrado. Trabajar con un programa estratégico para mantener los indicadores de calidad de los PE de Posgrado con el objetivo de asegurar su permanencia en el PNPC.

Se promoverá la colaboración de profesores

Programar la participación continua de profesores visitantes de reconocido prestigio, con la finalidad de


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visitantes de reconocido prestigio que coadyuven en el aseguramiento de la calidad de los Programas Educativos.

contribuir a la mejora de la calidad de los PE del posgrado.

Se fomentará que las actividades de investigación y el posgrado enfaticen la calidad y la pertinencia.

Invitar a profesores de reconocido prestigio nacional e internacional, para mejorar la función sustantiva de investigación. Trabajar el proceso educativo con la investigación articulada a la docencia, con el fin de retroalimentar el trabajo docente y fortalecer la formación de estudiantes. Enriquecer la formación de estudiantes a través de su incorporación en proyectos de investigación. Incrementar la participación de estudiantes de los PE en foros internacionales de gran prestigio, para divulgar su producción científica de calidad. Incorporar tecnología de vanguardia en las actividades del proceso educativo y de investigación del posgrado, para coadyuvar en el aseguramiento de la calidad de los PE incorporados al PNPC y en el desarrollo del nuevo PE. Acrecentar el acervo bibliográfico, de acuerdo a los requerimientos de la nueva Maestría de Trabajo Social con acentuación en Proyectos Sociales.

Se incentivará la obtención del grado en los años establecidos por el Padrón Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) y se mejorará la tasa de graduación en los Programa Educativos del posgrado.

Llevar a cabo una pre-admisión, para las próximas generaciones de Maestría en Ciencias y el Doctorado, en donde los estudiantes participen en talleres seminarios en un semestre cero para avanzar en la elaboración de sus propuestas de tesis. Efectuar un seguimiento mensual de los indicadores de titulación por cohorte de los PE de posgrado. Crear las condiciones para mantener la acreditación internacional del PE de “Doctorado en Filosofía con Orientación en Trabajo Social y Políticas Comparadas“.

Se impulsará la innovación educativa para incrementar la calidad de la FTSyDH.

Incorporar tecnología de vanguardia en las actividades del proceso educativo y de investigación del posgrado, para coadyuvar en el aseguramiento de la calidad de los PE incorporados al PNPC y en el desarrollo del nuevo PE. Identificar las acciones y recursos necesarios para la implementación y el desarrollo del nuevo modelo


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educativo del Posgrado. Establecer un sistema de revisión y actualización permanente de los PE, que permita conservar los elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante que ya se tienen, e incorporar nuevos. Consolidar los Programas de Tutoría, Talentos y Retención Estudiantil, para incrementar la eficiencia terminal. Actualizar a los profesores y estudiantes en el uso de la tecnología y de los avances científicos en el campo educativo con el fin de innovar la práctica educativa. Usar la tecnología de información y comunicación para fortalecer el programa de investigación. Trabajar el ámbito del conocimiento compartido y sus aplicaciones tecnológicas. Introducir infraestructura de aulas y salas de usos múltiples de la Facultad, tanto para la docencia como para la investigación. Actualizar permanentemente el equipo de cómputo y los programas que utiliza el personal académico, los estudiantes y el personal administrativo para contar con las condiciones idóneas para la operación de la docencia, la investigación y los servicios de apoyo a las actividades académicas.

Se Incorporará al proceso educativo las innovaciones en comunicación tecnológica para facilitar la internacionalización del currículo.

Actualizar a los profesores y estudiantes en el uso de la tecnología y de los avances científicos en el campo educativo con el fin de innovar la práctica educativa. Implementar programas que permitan que profesores y alumnos aprendan y dominen varios idiomas, así como el manejo de tecnologías y la comunicación. Habilitar áreas especiales que favorezcan el uso de nuevas tecnologías y herramientas básicas de comunicación que coadyuven en la mejora de la formación académica de los docentes y estudiantes.

Se establecerán esquemas y procedimientos de planeación articulados por la Visión 2012 de la UANL.

Actualizar periódicamente el Plan de Desarrollo de la FTSyDH para asegurar la calidad de sus procesos y de los Programas Educativos que imparte.

Se fomentará la planeación y evaluación sistemática bajo un enfoque estratégico

Realizar sistemáticamente planeación y evaluación con enfoque estratégico para evidenciar la eficacia y pertinencia de las acciones emprendidas para


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que de evidencia de la eficacia y pertinencia de las acciones emprendidas para fortalecer el nivel de posicionamiento y reconocimiento social de la FTSyDH.

fortalecer el nivel de reconocimiento y posicionamiento social de la FTSyDH.


Realizar periódicamente estudios para conocer el índice de satisfacción de estudiantes, egresados y empleadores.

Programa 5. GENERACIÓN, APLICACIÓN Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

POLÍTICAS ESTRATEGIAS Se orientarán los esfuerzos a lograr el incremento de profesores pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Crear un programa editorial que contribuya a consolidar la producción editorial científica de los PTC de la FTSyDH, así como la difusión y la divulgación de los trabajos en sus LGAC. Aumentar el número de publicaciones y trabajos académicos de calidad de los PTC: libros, artículos en revistas indexadas nacionales e internacionales, memorias en extenso.

Se promoverá el avance en el grado de consolidación de los cuerpos académicos como eje central del trabajo académico de la Facultad, y del desarrollo de su posgrado y de la investigación.

Evaluar continuamente el desempeño de cada uno de los cuerpos académicos de la FTSyDH, a fin de favorecer al cumplimiento de sus objetivos y el alcance de sus metas. Incrementar los grupos de trabajo académico al interior de los cuerpos académicos y apoyar la publicación de resultados. Implementar proyectos conjuntos entre los PTC y los cuerpos académicos.

Se fomentará la participación de los profesores integrantes de cuerpos académicos en reuniones y eventos de alto impacto nacional e internacional, para dar a conocer sus productos de calidad.

Incrementar la participación de los PTC de los CA en eventos académicos nacionales e internacionales para que den a conocer sus productos de calidad. Incrementar la participación de PTC de los cuerpos académicos en diferentes eventos académicos, nacionales e internacionales.


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Se impulsará la formación y consolidación de redes académicas que permitan el establecimiento de vínculos con otros cuerpos académicos de la FTSyDH, de otras dependencias y de otras Instituciones de Educación Superior, que a través de proyectos conjuntos permitan la generación y/o aplicación innovadora de conocimiento, así como la difusión de sus resultados en espacios nacionales e internacionales.

Aumentar la participación conjunta de los cuerpos académicos de la FTSyDH. Aumentar el número de investigaciones realizadas en conjunto con los diferentes cuerpos académicos de la FTSyDH y de la institución. Participar en redes académicas de colaboración en donde confluyan universidades, centros de investigación y organismos especializados a nivel nacional e internacional.

Se impulsará la formulación, la puesta en marcha y el seguimiento de los planes de desarrollo de los cuerpos académicos, atendiendo las recomendaciones del PROMEP.

Establecer lineamientos para que cada cuerpo académico cuente con un plan de desarrollo que se actualice periódicamente y propicie su superación continua.

Se promoverá la evaluación permanente de la pertinencia de las líneas de generación y aplicación del conocimiento de los cuerpos académicos, fortaleciéndose las pertinentes y adecuándose las que se requieran.

Realizar evaluación periódica de la pertinencia de las líneas de generación y aplicación del conocimiento para fortalecerlas o adecuarlas a los nuevos requerimientos.

Se privilegiará la incorporación de nuevos profesores investigadores de tiempo completo con reconocimiento internacional para atender áreas estratégicas en los Programas Educativos.


Se incentivará a los profesores para que publiquen sus investigaciones.

Crear un programa editorial que contribuya a consolidar la producción editorial científica de los PTC de la FTSyDH, así como la difusión y la divulgación de los trabajos en sus LGAC.


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Aumentar el número de publicaciones y trabajos académicos de calidad de los PTC: libros, artículos en revistas indexadas nacionales e internacionales, memorias en extenso. Capacitar a los PTC de Posgrado con cursos especiales sobre protocolos de proyectos de investigación, estadística y redacción de artículos científicos en español y en inglés.

Se fomentará la participación de los profesores de licenciatura y posgrado en evento académicos nacionales e internacionales, para dar a conocer sus productos de calidad.

Aumentar la participación de los PTC del posgrado en eventos académicos nacionales e internacionales para que den a conocer sus productos de calidad.


Invitar a profesores de reconocido prestigio nacional e internacional, para mejorar la función sustantiva de investigación.

Se fomentará que las actividades de investigación y el posgrado enfaticen la calidad y la pertinencia.

Invitar a profesores de reconocido prestigio nacional e internacional, para mejorar la función sustantiva de investigación. Trabajar el proceso educativo con la investigación articulada a la docencia, con el fin de retroalimentar el trabajo docente y fortalecer la formación de estudiantes. Incorporar tecnología de vanguardia en las actividades del proceso educativo y de investigación del posgrado, para coadyuvar en el aseguramiento de la calidad de los PE incorporados al PNPC y en el desarrollo del nuevo PE. Acrecentar el acervo bibliográfico, de acuerdo a los requerimientos de la nueva Maestría de Trabajo Social con acentuación en Proyectos Sociales. Capacitar a los PTC de Posgrado con cursos especiales sobre protocolos de proyectos de investigación, estadística y redacción de artículos científicos en español y en inglés.


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Usar la tecnología de información y comunicación para fortalecer el programa de investigación. Trabajar el ámbito del conocimiento compartido y sus aplicaciones tecnológicas. Introducir infraestructura de aulas y salas de usos múltiples de la Facultad, tanto para la docencia como para la investigación.

Se impulsará la participación de los estudiantes en eventos académicos, culturales y deportivos que favorezcan su formación integral.

Incrementar la participación de los estudiantes del posgrado en eventos académicos nacionales e internacionales para que den a conocer sus productos de calidad.

Se procurará que los estudiantes se involucren en proyectos de investigación, para fortalecer su formación.

Trabajar el proceso educativo con la investigación articulada a la docencia, con el fin de retroalimentar el trabajo docente y fortalecer la formación de estudiantes. Enriquecer la formación de estudiantes a través de su incorporación en proyectos de investigación. Involucrar en las actividades y proyectos de investigación al mayor número posible de estudiantes.

Se impulsarán las acciones de promoción, difusión y divulgación del conocimiento.

Incrementar la participación de PTC de los cuerpos académicos en diferentes eventos académicos, nacionales e internacionales. Incrementar la participación de los profesores en la elaboración de material didáctico y en la realización de proyectos de divulgación y educación continua. Elaborar un plan de trabajo estratégico para apoyar las acciones de promoción, difusión y divulgación del conocimiento y la cultura.


Apoyar la participación de la FTSyDH en reuniones y eventos de alto impacto nacional e internacional, para dar a conocer sus contribuciones más relevantes en el cumplimiento de su misión.


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Programa 6. DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN DE LA CULTURA



Se impulsará la participación de los estudiantes en eventos académicos, culturales y deportivos que favorezcan su formación integral.

Incrementar la participación de los estudiantes del posgrado en eventos académicos nacionales e internacionales para que den a conocer sus productos de calidad. Incrementar los viajes de estudio de los estudiantes, y su participación en eventos nacionales e internacionales que les permitan visualizar nuevos horizontes académicos, culturales y sociales.

Se impulsarán las acciones de promoción, difusión y divulgación del conocimiento.

Elaborar un plan de trabajo estratégico para apoyar las acciones de promoción, difusión y divulgación del conocimiento. Crear talleres artísticos y espacios culturales en la FTSyDH. Establecer actividades extracurriculares, como presentación de espectáculos, obras, conferencias, foros, en apoyo a las materias relacionadas con las artes y humanidades. Apoyar la oferta cultural y las actividades que en ese rubro realiza la U.A.N.L. Diseñar e implementar un plan estratégico para la difusión de la cultura y el arte entre los estudiantes de la FTSyDH.

Se fortalecerán los programas de difusión de la cultura y el arte como una forma de vinculación entre la FTSyDH y la sociedad.

Elaborar un plan de trabajo estratégico para apoyar las acciones de promoción, difusión y divulgación del conocimiento. Crear talleres artísticos y espacios culturales en la FTSyDH. Establecer procesos de generación y consumo artístico


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y cultural.

Se fomentará el desarrollo del deporte estudiantil, participando en programas interinstitucionales y se difundirá la cultura deportiva a través de acciones estratégicas.

Implementar apoyos especiales para alumnos deportistas de la FTSyDH que participen en programas interinstitucionales.

Programa 7. VINCULACIÓN Y COOPERACIÓN CON LOS SECTORES SOCIAL Y PRODUCTIVO

POLÍTICAS ESTRATEGIAS Se preservará el Consejo Consultivo externo de la FTSyDH.

Mantener en operación el Consejo Consultivo Externo de la FTSyDH. Elaborar y llevar a cabo un Plan de Trabajo con el Consejo Consultivo Externo, para mejorar el grado de reconocimiento y posicionamiento social de la FTSyDH.

Se Fortalecerá la vinculación de la FTSyDH con los sectores sociales y productivos.

Elaborar e implementar un Programa especial para educación continua, basado en la identificación de necesidades específicas de la población interesada en el área de ciencias sociales. Crear un Programa de Certificación de Competencias Laborales para certificar la impartición de cursos en instituciones públicas y privadas del área metropolitana. Ofrecer cursos de educación continua en la modalidad no presencial. Ofertar un Programa continuo de actualización de egresados en las nuevas intervenciones del trabajo social. Continuar implementando proyectos sociales y de desarrollo humano en beneficio de la sociedad a través de las prácticas profesionales. Incrementar el número de proyectos sociales de trabajo social y de desarrollo humano que beneficien a la comunidad. Aplicar estrategias encaminadas a consolidar la vinculación de los estudiantes en programas


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comunitarios. Organizar continuamente reuniones de carácter internacional, a fin de analizar problemáticas relevantes para el desarrollo social. Diseñar y aplicar un Plan de Comunicación Estratégica interna y externa para asegurar que la comunidad universitaria y la sociedad en general estén bien informados sobre el quehacer de la FTSyDH y sus logros. Elaborar y llevar a cabo un Plan de Trabajo con el Consejo Consultivo Externo, para mejorar el grado de reconocimiento y posicionamiento social de la FTSyDH.

Se investigará en forma sistemática las necesidades de los sectores social y productivo.

Establecer un programa de investigación para identificar necesidades de los sectores social y productivo.

Se promoverá el uso de modalidades no presenciales y el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación para ampliar la oferta educativa y la educación continua.

Ofrecer cursos de educación continua en la modalidad no presencial.

Se fortalecerá la vinculación, a través de las prácticas profesionales implementando proyectos sociales y de desarrollo humano en beneficio de la comunidad.

Continuar implementando proyectos sociales y de desarrollo humano en beneficio de la sociedad a través de las prácticas profesionales. Aplicar estrategias encaminadas a consolidar la vinculación de los estudiantes en programas comunitarios.

Se dará prioridad a los proyectos relacionados con las necesidades de desarrollo humano y social.

Establecer un programa de investigación para identificar necesidades de los sectores social y productivo. Elaborar e implementar un Programa especial para educación continua, basado en la identificación de necesidades específicas de la población interesada en


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el área de ciencias sociales. Impartir cursos y diplomados especializados en el área de desarrollo humano. Continuar implementando proyectos sociales y de desarrollo humano en beneficio de la sociedad a través de las prácticas profesionales. Incrementar el número de proyectos sociales de trabajo social y de desarrollo humano que beneficien a la comunidad. Organizar continuamente reuniones de carácter internacional, a fin de analizar problemáticas relevantes para el desarrollo social.

Se incrementará la aplicación de proyectos sociales del trabajo social y el desarrollo humano en beneficio de la comunidad.

Impartir cursos y diplomados especializados en el área de desarrollo humano. Continuar implementando proyectos sociales y de desarrollo humano en beneficio de la sociedad a través de las prácticas profesionales. Incrementar el número de proyectos sociales de trabajo social y de desarrollo humano que beneficien a la comunidad. Organizar continuamente reuniones de carácter internacional, a fin de analizar problemáticas relevantes para el desarrollo social.

Se consolidará la vinculación interdisciplinaria de los estudiantes en programas comunitarios.

Incrementar el número de proyectos sociales de trabajo social y de desarrollo humano que beneficien a la comunidad.


Realizar periódicamente estudios para conocer el índice de satisfacción de estudiantes, egresados y empleadores.


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Apoyar la participación de la FTSyDH en reuniones y eventos de alto impacto nacional e internacional, para dar a conocer sus contribuciones más relevantes en el cumplimiento de su misión. Realizar eventos diversos encaminados a reforzar la identidad como encuentros, foros y la distribución de materiales alusivos a los fundamentos de calidad de la FTSyDH: valores, Misión, Visión, Política de Calidad, Objetivos de Calidad, entre la comunidad universitaria y la sociedad en general.

Se impulsará la organización de eventos internacionales, en los que se analicen problemáticas relevantes del desarrollo humano y social a nivel mundial.

Organizar continuamente reuniones de carácter internacional, a fin de analizar problemáticas relevantes para el desarrollo social.

Se asegurará que la FTSyDH cuente con un esquema de comunicación estratégica para dar a conocer a la sociedad sus logros más relevantes en el cumplimiento de sus funciones.

Realizar sistemáticamente planeación y evaluación con enfoque estratégico para evidenciar la eficacia y pertinencia de las acciones emprendidas para fortalecer el nivel de reconocimiento y posicionamiento social de la FTSyDH.

Se mejorará el grado de reconocimiento y posicionamiento social a través de actividades conjuntas con el Consejo Consultivo Externo de la FTSYDH.

Elaborar y llevar a cabo un Plan de Trabajo con el Consejo Consultivo Externo, para mejorar el grado de reconocimiento y posicionamiento social de la FTSyDH.

Programa 8. REFORZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN CONTINUA




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Se promoverá el uso de modalidades no presenciales y el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación para ampliar la oferta educativa y la educación continua.

Ofrecer cursos de educación continua en la modalidad no presencial.

Se dará prioridad a los proyectos relacionados con las necesidades de desarrollo humano y social.

Impartir cursos y diplomados especializados en el área de desarrollo humano. Incrementar el número de proyectos sociales de trabajo social y de desarrollo humano que beneficien a la comunidad.

Se privilegiará la atención a las necesidades de capacitación y actualización de los egresados y profesionales del área social en activo.

Elaborar e implementar un Programa especial para educación continua, basado en la identificación de necesidades específicas de la población interesada en el área de ciencias sociales. Crear un Programa de Certificación de Competencias Laborales para certificar la impartición de cursos en instituciones públicas y privadas del área metropolitana. Impartir cursos y diplomados especializados en el área de desarrollo humano. Ofertar un Programa continuo de actualización de egresados en las nuevas intervenciones del trabajo social.

Se ampliará la oferta de educación continua en el área social, especialmente en trabajo social y desarrollo humano.

Elaborar e implementar un Programa especial para educación continua, basado en la identificación de necesidades específicas de la población interesada en el área de ciencias sociales. Impartir cursos y diplomados especializados en el área de desarrollo humano.

Programa 9. MEJORA DE LA PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA FTSYDH.


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POLÍTICAS ESTRATEGIAS Se atenderán prioritariamente las recomendaciones formuladas por los organismos acreditadores en el ámbito de la capacidad y competitividad académica, para mantener y asegurar la calidad de los programas educativos que se imparten en la FTSyDH y con ello asegurar su re-acreditación.

Establecer lineamientos para que el programa educativo de licenciatura cuente con un proyecto que precise las acciones a emprender para asegurar su re-acreditación por ACCESISO como organismo acreditador perteneciente al COPAES. Trabajar con un programa estratégico para mantener los indicadores de calidad de los PE de Posgrado con el objetivo de asegurar su permanencia en el PNPC.

Se privilegiará la actualización periódica del Plan de Desarrollo de la FTSyDH, para propiciar la mejora continua y el aseguramiento de la calidad de sus procesos y Programas Educativos que imparte.

Actualizar periódicamente el Plan de Desarrollo de la FTSyDH para asegurar la calidad de sus procesos y de los Programas Educativos que imparte.

Se dará prioridad a la revisión colegiada de planes y programas de estudio, así como de los procesos educativos asociados, manteniendo el enfoque por competencias centrado en el aprendizaje y el estudiante.

Capacitar a PTC integrantes del Comité Curricular sobre seguimiento, evaluación y rediseño del Plan de Estudios basado en competencias y centrado en el aprendizaje, con las bases del nuevo modelo educativo. Invitar a un asesor externo para avanzar en la evaluación y rediseño del Plan de estudios, con las bases del nuevo modelo educativo de la UANL. Establecer un sistema de revisión y actualización permanente de los PE, que permita conservar los elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante que ya se tienen, e incorporar nuevos.

Se actualizarán permanentemente los PE, fortaleciendo los elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante, las

Establecer un sistema de revisión y actualización permanente de los PE, que permita conservar los elementos centrados en el aprendizaje y en el estudiante que ya se tienen, e incorporar nuevos.


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tendencias de la educación superior, la problemática de la profesión y los cambios en el mundo del trabajo. Se impulsará la innovación educativa para incrementar la calidad de la FTSyDH.

Habilitar áreas especiales que favorezcan el uso de nuevas tecnologías y herramientas básicas de comunicación que coadyuven en la mejora de la formación académica de los docentes y estudiantes. Actualizar las bases tecnológicas para impulsar el Programa de Maestría en la modalidad de educación a distancia. Ampliar las acciones y servicios destinados al Departamento Deportivo de la FTSyDH. Introducir infraestructura de aulas y salas de usos múltiples de la Facultad, tanto para la docencia como para la investigación. Actualizar permanentemente el equipo de cómputo y los programas que utiliza el personal académico, los estudiantes y el personal administrativo para contar con las condiciones idóneas para la operación de la docencia, la investigación y los servicios de apoyo a las actividades académicas.

Se privilegiará la actualización periódica del Plan de Desarrollo, para asegurar el buen funcionamiento de la FTSyDH y el cierre de brechas de calidad entre sus cuerpos académicos.

Actualizar periódicamente el Plan de Desarrollo para asegurar el buen funcionamiento de la FTSyDH y el cierre de brechas entre los cuerpos académicos.

Se privilegiará la atención a los aspectos relacionados con el buen funcionamiento y la adecuada integración de la Facultad y de la

Crear un programa para aumentar el índice de satisfacción de los alumnos respecto a los programas de estudio, los profesores, la administración, la infraestructura, los servicios, la vinculación y las actividades extracurriculares.


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institución.

Ampliar el programa de integración de los profesores de tiempo completo, cuerpos académicos, líneas de generación y aplicación del conocimiento y alumnos de todos los programas educativos para conservar el funcionamiento adecuado de la FTSyDH. Mantener el programa de intercambio entre PTC de los 4 PE, así como la participación conjunta en la planeación estratégica y la gestión de la FTSyDH. Conservar el sistema de uso compartido de recursos humanos físicos y materiales de los 4 programas educativos de la FTSYDH.

Se impulsará la planeación y evaluación sistemática, bajo un enfoque estratégico que proporcione evidencia de la pertinencia y eficacia de las acciones emprendidas.

Establecer mecanismos de capacitación y desarrollo de habilidades de planeación y manejo de sistemas de gestión de la calidad, mediante la promoción y formación de directivos y funcionarios relacionados con la planeación estratégica y los procesos de gestión. Integrar un programa de evaluación de la efectividad y la eficiencia de la FTSyDH.

Se fortalecerá la vinculación de la dependencia con sus cuerpos académicos, de tal manera que éstos participen activamente en la toma de decisiones.

Incrementar la vinculación de la dependencia con sus cuerpos académicos para que participen activamente en la toma de decisiones. Trabajar la toma de decisiones de la FTSyDH mediante la articulación y actualización de sistemas y servicios de información apoyados en una red completa para ofrecer la conectividad y capacidades adecuadas y mediante estudios actuariales sobre prestaciones y compromisos universitarios

Se fomentará la actualización de los técnicos responsables del deporte en el FTSyDH.

Capacitar a los técnicos responsables del deporte en la FTSyDH.

Se impulsará la gestión y los procesos institucionales simplificando los procesos administrativos y de vinculación para mantener el certificado ISO 9001-2000.

Certificar y mantener la certificación de los procesos de la FTSyDH bajo la Norma ISO 9001-2000.

Se impulsará la formación y Capacitar permanente al personal administrativo para


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capacitación permanente del personal administrativo.

asegurar el buen funcionamiento de los servicios que ofrece la FTSyDH.

Se promoverá la actualización de los Reglamentos Internos, tanto en general de la Facultad como de los PE de Licenciatura, Maestría y Doctorado para que se garantice el buen funcionamiento de la FTSyDH.

Realizar las adecuaciones necesarias a los reglamentos, para asegurar que estén de acuerdo a los requerimientos de la UANL.

Se establecerán esquemas y procedimientos de planeación articulados por la Visión 2012 de la UANL.

Desarrollar un plan estratégico para mejorar la calidad de la gestión administrativa de la FTSyDH. Establecer mecanismos de capacitación y desarrollo de habilidades de planeación y manejo de sistemas de gestión de la calidad, mediante la promoción y formación de directivos y funcionarios relacionados con la planeación estratégica y los procesos de gestión.

Se fomentará la planeación y evaluación sistemática bajo un enfoque estratégico que de evidencia de la eficacia y pertinencia de las acciones emprendidas para fortalecer el nivel de posicionamiento y reconocimiento social de la FTSyDH.

Mantener esquemas y procedimientos de planeación, articulados por la Visión 2012 de la UANL. Diseñar y aplicar un Plan de Comunicación Estratégica interna y externa para asegurar que la comunidad universitaria y la sociedad en general estén bien informados sobre el quehacer de la FTSyDH y sus logros.


Aplicar estrategias encaminadas a consolidar la vinculación de los estudiantes en programas comunitarios.

Se mejorará el grado de reconocimiento y

Organizar continuamente reuniones de carácter internacional, a fin de analizar problemáticas relevantes


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posicionamiento social a través de actividades conjuntas con el Consejo Consultivo Externo de la FTSYDH.

para el desarrollo social.

Programa 10. INTERNACIONALIZACIÓN

POLÍTICAS ESTRATEGIAS Se impulsará la formación y consolidación de redes académicas que permitan el establecimiento de vínculos con otros cuerpos académicos de la FTSyDH, de otras dependencias y de otras Instituciones de Educación Superior, que a través de proyectos conjuntos permitan la generación y/o aplicación innovadora de conocimiento, así como la difusión de sus resultados en espacios nacionales e internacionales.

Incrementar la participación de PTC de los cuerpos académicos en diferentes eventos académicos, nacionales e internacionales. Participar en redes académicas de colaboración en donde confluyan universidades, centros de investigación y organismos especializados a nivel nacional e internacional. Realizar publicaciones en varios idiomas.

Se privilegiará la incorporación de nuevos profesores investigadores de tiempo completo con reconocimiento internacional para atender áreas estratégicas en los Programas Educativos.



Aumentar la movilidad de los estudiantes de los PE de posgrado y de profesores-investigadores a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel internacional. Instrumentar la realización de veranos en instituciones de educación superior nacionales o extranjeras para fortalecer el Programa de Talentos. Implementar programas que permitan que profesores y alumnos aprendan y dominen varios idiomas, así como el manejo de tecnologías y la comunicación.


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Preparar en el ámbito de idiomas a los estudiantes candidatos a intercambio y estancias académicas. Aumentar la movilidad de los estudiantes a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel nacional e internacional.

Se propiciará la ampliación de los programas de corte internacional.

Implementar programas que permitan que profesores y alumnos aprendan y dominen varios idiomas, así como el manejo de tecnologías y la comunicación. Crear las condiciones para mantener la acreditación internacional del PE de “Doctorado en Filosofía con Orientación en Trabajo Social y Políticas Comparadas“. Impartir cátedras de posgrado en otros idiomas. Realizar publicaciones en varios idiomas. Apoyar la incorporación de los académicos en redes de colaboración internacional. Preparar en el ámbito de idiomas a los estudiantes candidatos a intercambio y estancias académicas.

Se intensificarán los intercambios académicos de los estudiantes de los PE de posgrado, para coadyuvar en la internacionalización del currículo.

Aumentar la movilidad de los estudiantes de los PE de posgrado y de profesores-investigadores a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel internacional. Preparar en el ámbito de idiomas a los estudiantes candidatos a intercambio y estancias académicas. Aumentar la movilidad de los estudiantes a través del intercambio y las estancias académicas con organismos e instituciones de alto prestigio a nivel nacional e internacional.

Se Incorporará al proceso educativo las innovaciones en comunicación tecnológica para facilitar la internacionalización del currículo.

Implementar programas que permitan que profesores y alumnos aprendan y dominen varios idiomas, así como el manejo de tecnologías y la comunicación.

Se fomentará la participación de la FTSyDH en eventos de alto impacto nacional e internacional, para dar a conocer sus contribuciones relevantes en el cumplimiento de su

Lograr presencia de la FTSyDH en foros y asociaciones prestigiadas internacionales. Incrementar los viajes de estudio de los estudiantes, y su participación en eventos nacionales e internacionales que les permitan visualizar nuevos horizontes académicos, culturales y sociales.


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misión.

Apoyar la participación de la FTSyDH en reuniones y eventos de alto impacto nacional e internacional, para dar a conocer sus contribuciones más relevantes en el cumplimiento de su misión.

Se impulsará la organización de eventos internacionales, en los que se analicen problemáticas relevantes del desarrollo humano y social a nivel mundial.

Lograr presencia de la FTSyDH en foros y asociaciones prestigiadas internacionales. Incrementar los viajes de estudio de los estudiantes, y su participación en eventos nacionales e internacionales que les permitan visualizar nuevos horizontes académicos, culturales y sociales. Apoyar la participación de la FTSyDH en reuniones y eventos de alto impacto nacional e internacional, para dar a conocer sus contribuciones más relevantes en el cumplimiento de su misión. Organizar continuamente reuniones de carácter internacional, a fin de analizar problemáticas relevantes para el desarrollo social.


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Reflexión final

La actualización del Plan de Desarrollo 2008-2012 permitió a la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano hacer una seria reflexión respecto a sus principales fortalezas y áreas de oportunidad. Mediante este proceso de planeación participativa, ha logrado redefinir sus políticas, metas y estrategias y/o plantearse nuevas.

Se ha corroborado que los esfuerzos por elevar la calidad, en su sentido más amplio, han sido muy importantes, y que se han logrado solucionar muchas carencias; sin embargo los retos aún son significativos y queda mucho por hacer.

Se hace entonces prioritario dar continuidad a nuestro Plan de Desarrollo y actualizarlo permanentemente, con el objetivo de lograr todos nuestros objetivos estratégicos de manera adecuada y cumplir con nuestras metas en los tiempos acordados. En este sentido, los compromisos que se suscriben en este importante documento, nos indican que la comunidad académica y los actores en los procesos de gestión y administración encuentran en este trabajo una vía de gran relevancia para alcanzar las metas estimadas, contando con el compromiso explícito de los directivos, profesores, jefes de departamentos, coordinadores de programas y personal administrativo y de gestión.

Por último es importante hacer mención de que, con la actualización del Plan de Desarrollo, hemos dado un importante paso para lograr la Visión de la FTSyDH y coadyuvar al logro de la Visión 2012 de la UANL.

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Plan de Desarrollo 2008-2012 Resumenftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2010/12/Plan-de... · Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la U.AN.L. / Plan de Desarrollo 2008-2012