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República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología.
Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera”.
Departamento de Tecnología Administrativa.
Programa Nacional de Formación en Administración.
Carúpano, Estado - Sucre.
Plan de estrategias motivacionales para el trabajo en equipo
dirigidas a los voceros (as) de la unidad administrativa y financiera
comunitaria del Consejo Comunal “Lirio I”, Municipio Bermúdez.
Asesor Académica: Realizado por:
Lcda. Maitte flores
Asesora Metodológica:
Lcda. Mirangela Velásquez
Caraballo, Sara
Centeno, Yoangel
Fernández, Manuel
C.I:25.835.648
C.I:24.715.632
C.I:21.381.021
Sección:07
Junio, 2017
II
Agradecimiento
Queremos darle infinitas gracias a Dios, ante todo él por darnos la vida, la existencia, la
salud y la sabiduría para salir adelante.
A nuestros padres por confiar en nosotros, permitirnos alcanzar nuestras metas, y
brindarnos su apoyo en todo momento.
A nuestros profesores del Departamento de Administración de la U.P.T.P “Luis Mariano
Rivera”, por hacer posible la adquisición de cada uno de los conocimientos en el área de
Administración y sobre todo tenernos paciencia.
A todas las personas, amigos, y compañeros que de una u otra forma en nosotros hicieron
posible que pudiéramos alcanzar el logro de esta meta.
También a nuestra tutora académica Lcda. Maitte flores por habernos guiado y aclarar
todas aquellas dudas en la elaboración de este proyecto, a ella muchas gracias.
En especial queremos agradecerle mucho a la Lcda. Mirangela Velásquez por tratarnos
con tanto amor y cariño, sobre todo por orientarnos tanto y darnos todo el apoyo posible para
llevar a cabo este proyecto.
III
Índice General
Pág.
Agradecimiento. .............................................................................................. II
Introducción .................................................................................................... 6
FASE I: Diagnóstico
1. Identificación del Objeto de Estudio ............................................................ 7
1.1 Nombre De La Comunidad, Institución u Organización. ........................... 7
1.2 Misión y Visión .......................................................................................... 7
1.3 Localización Geográfica ............................................................................ 7
1.4 Reseña Histórica....................................................................................... 7
1.5 Organizaciones Vinculadas al Proyecto .................................................... 8
2. Diagnóstico Situacional ............................................................................... 9
2.1 Identificación de Estrategias para realizar un Diagnóstico (Comunitario /o Institucional) .......................................................................... 9
2.2 Aplicación de las Estrategias para el Desarrollo del Diagnóstico (Técnicas e Instrumentos) ............................................................................ 10
2.3 Descripción de las Dimensiones del Objeto de Estudio .......................... 11
2.4 Identificación de los Problemas, Necesidades y Potencialidades Presente en el Objeto de Estudio ................................................................. 14
2.5 Selección del Tema ................................................................................ 15
3. Justificación.............................................................................................. 15
4. Vinculación del Proyecto con el Plan de Desarrollo Económico, Líneas de Investigación del PNF y Transversalidad. .................................... 17
IV
FASE II: PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
5. Planteamiento del Problema ..................................................................... 19
6. Formulación de Objetivos ......................................................................... 22
6.1 Objetivo General ..................................................................................... 22
6.2 Objetivos Específicos .............................................................................. 22
7. Estructura y Organización de Acciones a Ejecutar ................................... 23
7.1 Plan de Acción ........................................................................................ 23
7.2 Cronograma de Actividades .................................................................... 27
7.3 Presupuesto ............................................................................................ 28
FASE III: METODOLOGÍA
8. Marco Teórico ........................................................................................... 29
8.1 Bases Referenciales ............................................................................... 29
8.2 Bases Teóricas ....................................................................................... 30
8.3 Base Legales ......................................................................................... 31
9. Marco Metodológico .................................................................................. 33
9.1 Fundamentación de la Utilización del Enfoque Metodológico Investigación Acción Participativa ................................................................. 33
9.1.1 Enfoque Metodológico Investigación Acción Participativa ................... 33
9.1.2. Método de la Investigación Cualitativa ................................................ 34
9.2 Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos ......................... 34
9.3 Población y Muestra ............................................................................... 36
9.4 Sistematización. ...................................................................................... 37
V
9.5 Resultado Científico ................................................................................ 38
9.5.1 Población Beneficiada ........................................................................ 39
9.5.2 Objetivo de la Propuesta ...................................................................... 39
9.5.3 Memoria Descriptiva ............................................................................ 39
9.5.4 Presentación del Producto. .................................................................. 40
FASE IV: EVALUACIÒN DEL PROYECTO
10. Conclusiones y Recomendaciones ......................................................... 48
10.1 Conclusiones ........................................................................................ 48
10.2 Recomendaciones ................................................................................ 49
Referencias Bibliográfica. ............................................................................. 50
Anexos. ......................................................................................................... 51
6
INTRODUCION
La motivación es el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre
aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación
está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a
conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la búsqueda continua
de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la
comunidad donde su acción cobra significado.
La siguiente investigación tiene como objetivo principal implementar estrategias
motivacionales para el trabajo en equipo que permita al Consejo Comunal “El Lirio I”, llevar de
manera secuencial y lógica sus actividades, mediante estrategias, que contribuyan a facilitar el
aprendizaje personal, pues son una fuente en las cuales se trata de mejorar y orientar los
esfuerzos de los voceros (as) del consejo comunal, para lograr la realización de las tareas que se
le han encomendado.
El presente proyecto está estructurado de la siguiente forma:
FASE I: DIAGNÓSTICO, Corresponde a la Identificación del Objeto de Estudio, el
Diagnóstico Situacional, la Justificación, y la Vinculación del proyecto con el Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación; Vinculación con las Líneas de Investigación del PNF y
Transversalidad con el Eje proyecto, socio crítico y profesional.
FASE II: PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO, En esta fase se presentan: Planteamiento del
Problema, Formulación de Objetivos, Estructura y Organización de acciones a ejecutar, Plan de
Acción, Desarrollo del plan de acción, Cronograma de Actividades, Presupuesto.
FASE III: METODOLOGIA, Acá se desarrolla el Marco Teórico, y el Marco Metodológico
FASE IV: EVALUACIÒN DEL PROYECTO, Por último, se presentan las Conclusiones y
Recomendaciones.
Finalmente, se incorporan las referencias bibliográficas y los anexos.
7
FASE I
DIAGNÓSTICO
1. Identificación Del Objeto De Estudio.
1.1 Nombre De La Comunidad, Institución U Organización.
Esta comunidad lleva por nombre “El Lirio” la cual queda denominada legalmente Consejo
Comunal “El Lirio I”, N°-RIF: J-31563553-4 comunitaria.
1.2 Misión y visión.
a) Misión:
La misión del Consejo Comunal es llevar a cabo la elaboración de proyectos que beneficien a
todos los habitantes de la comunidad centrando la atención en los problemas de mayor relevancia
y que generen un impacto social importante.
b) Visión:
Fortalecer el impulso del poder popular en el marco de la democracia participativa y
protagónica, y el desarrollo endógeno, dando impulso al desarrollo humano integral.
1.3 Localización Geográfica.
El Consejo Comunal “El Lirio I”, está situada en el Estado Sucre específicamente en la
ciudad de Carúpano, Parroquia Santa Catalina, Municipio Bermúdez, ubicado dentro del ámbito
geográfico: por el Norte con la comunidad El Lirio II, por el Sur Guayacán de las Flores, por el
Este Canchunchú Nuevo y por el Oeste Guayacán de las Flores.
1.4 Reseña Histórica.
La comunidad El Lirio I, fue fundada el 23 de diciembre del año 1983, en el cual se inició
con 100 ranchos y no poseía ninguno de los servicios públicos como los son agua, luz, teléfonos,
aseo, transporte, entre otros. Con el pasar del tiempo y gracias a la colaboración de su gente se
8
crearon las juntas de vecinos que se encargaban de luchar por el bienestar y mejoramiento del
barrio; cabe resaltar que ese grupo de personas hizo que se fuera reestructurando todo, se pudo
lograr que se cambiaran ranchos por viviendas que a su vez se fueron incrementando día a día, y
se colocaron algunos de los servicios públicos.
En la actualidad esta comunidad cuenta con 525 viviendas y una población de 2100 personas
que disfrutan de todos los servicios públicos, entre los cuales se pueden mencionar, agua, luz,
teléfono, aseo, cloacas, asfaltado, además con el optimismo y la perseverancia de su gente se
crearon, negocios, escuelas, iglesias, y un grupo de personas que conforman el Consejo
Comunal llamado “El Lirio I”, que es el encargado de velar y luchar por el bienestar de la
comunidad para así mejorar la calidad de vida de los habitantes del sector El Lirio I;
Conformada desde el 14 de mayo de 2006, con 27 voceros, y actualmente tiene en su acta
constitutiva cinco (05) socios o integrantes, los cuales tienen domicilio en la misma comunidad
donde presta sus servicios y todos están al tanto de sus deberes y derechos como asociados, cabe
mencionar que este banco comunal es supervisado directamente por la Superintendencia
Nacional de Cooperativas (SUNACOOP).
1.5 Organizaciones Vinculadas al Proyecto.
La principal organización que dio su apoyo a la presente investigación es el Consejo
Comunal “El Lirio I”, quien suministró toda la información requerida para llevar a cabo la
misma, así como también la escuela básica “El Lirio” debido a que allí se realizan la mayoría de
las actividades del Consejo Comunal, otra y no menos importante es la Universidad Politécnica
Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera”. Que es la casa de estudios que permite al grupo
investigador integrarse a esta comunidad y desarrollar este trabajo para solventar una de las
problemáticas que tanto les aqueja y se hacía de inmediata la intervención para convertir esta
debilidad en fortaleza y los miembros de dicha localidad puedan gozar de una mejor calidad de
vida.
9
2. Diagnóstico Situacional.
2.1 Identificación de Estrategias para realizar un Diagnóstico (Comunitario o
Institucional).
Luego de haber determinado e identificado las potencialidades del grupo de investigador, se
procedió a dirigirse a la comunidad, en este caso "El Lirio I" para establecer un primer contacto,
con la intención de conocer las posibles necesidades que presenten, tanto la comunidad como
también el Consejo Comunal, para así reconocer los posibles temas a tratar. Se utilizaron
técnicas o estrategias de abordaje comunitario, la observación, junto con un instrumento llamada
diario de campo, para determinar todo sobre dicha comunidad, también la técnica de la encuesta,
con su instrumento cuestionario el cual fue muy útil para recolectar información al momento de
ser aplicado a los voceros (as) principales del Consejo Comunal "El Lirio I", dónde se visualizó
y se obtuvo las siguientes características, presente en la comunidad.
La comunidad cuenta con siete (7) calles, las cuales no tienen un nombre específico asignado,
las mismas se encuentran asfaltadas en su totalidad, pero no todas en buenas condiciones, debido
a que están llenas de huecos y baches, aunque es extraño por lo anterior descripto las aceras y
cunetas en encuentran en perfecto estado, debido a que los habitantes de la misma la modifican
para la entrada de sus carros y le colocan hasta cerámica, terracota par el embellecimiento de las
mismas y el fácil acceso a la hora de guardar sus vehículos. Así mismo cuenta con aguas servidas
en su totalidad.
En este mismo orden de ideas, en cuanto a los postes de alumbrado público están en buen
estado, aunque la mayor parte de los bombillos se encuentran dañados. La misma cuenta con el
servicio del aseo urbano. También disponible, un excelente servicio telefónico debido a las
impresiones recibidas, es decir, no tiene queja ninguna. Se podría decir que el servicio trasporte
de dicha comunidad es deficiente, debido a las unidades de transporte trabajando. Se cuenta con
cinco (5) puntos de ventas de gas en la comunidad, y el camión pasa una vez a la semana. Por
otra parte en cuanto a infraestructura se refiere, esta localidad cuenta con: Iglesias, la Escuela
Básica “El Lirio” la cual tiene anexada un Centro de Educación Inicial, una cancha techada que
funciona dentro de la misma escuela, Escuela de Corte y Costura, Módulo Asistencial Barrio
Adentro, es importante resaltar que no cuenta con sitios recreativos.
10
Es de hacer notar que la inseguridad se ha desbordado en la comunidad y ha llegado al
término de mantener en zozobra a toda la colectividad y zonas adyacentes, esto se puede deber a
la falta de educación de los niños y niñas y adolescentes por parte de los padres o representantes
por no proporcionar a sus hijos (as) enseñanzas como el respeto hacia los demás y hacia lo ajeno,
a no destrozar, a no mentir, a no robar, a ser responsables, a esforzarse, a tener valores, a no ser
violentos , a cuidar del medio ambiente y, a no delegar en los docentes lo que ellos deben hacer;
ocasionando la desintegración y descomposición del grupo familiar. Otro factor es la falta de
patrullaje o instalación permanente de un punto de control policial, para finalizar la falta de
políticas o estrategias tanto de los cuerpos de seguridad del Estado, como del Gobierno.
2.2 Aplicación de las Estrategias para el Desarrollo del Diagnóstico (Técnicas
e Instrumentos).
En este proyecto se utilizaron dos técnicas para recolectar información de la comunidad
objeto de estudio, y ellas son: la observación y la encuesta.
A través de la técnica de la observación, se logró evidenciar directamente que estaba
sucediendo en esa localidad, con el fin de hallar las debilidades y convertirlas en potencialidades,
para que estas personas que habitan en esta localidad, puedan tener un mejor lugar para el buen
vivir. Esta técnica permitió que el grupo investigador se relacionara con la comunidad objeto de
estudio, para trabajar en conjunto e identificar las problemáticas que los aquejan y en la medida
de lo posible buscar soluciones.
El instrumento utilizado en la técnica de la observación, fue el diario de campo. Se puede
decir que este instrumento es útil para la enseñanza precisa de cómo citar y lograr un
aprendizaje, es un cuaderno o un archivo donde podemos guardar información precisa y concisa.
En la presente investigación este instrumento fue de gran utilidad porque permitió registrar lo
observado como por ejemplo: las reuniones, asambleas, anécdotas, vivencias, problemas,
necesidades y las potencialidades de la comunidad que son de gran utilidad para el desarrollo de
la misma.
La segunda técnica utilizada fue la encuesta que es una técnica de recogida de datos mediante
la aplicación de un cuestionario a los voceros principales del Consejo Comunal. A través de ellas
se pueden conocer las opiniones, las actitudes y los comportamientos de los ciudadanos.
11
El instrumento utilizado fue el cuestionario que está conformado por un conjunto de 15
preguntas abiertas y cerradas, que se utilizó con el objetivo de estudiar la problemáticas que
presenta el Consejo Comunal en el área Administrativa y Financiera Comunitaria, una vez que se
realizó la tabulación de la información, se procedió a evaluar en conjunto con los integrantes del
mismo, para decidir cuál sería la problemática que tiene mayor repercusión en esta localidad,
para buscar las soluciones más viables para resolver o solventar el problema elegido.
2.3 Descripción de las Dimensiones del Objeto de Estudio.
a) Dimensiones Físicos Espaciales:
Está ubicado en el Estado Sucre, específicamente en la ciudad de Carúpano, municipio
Bermúdez, parroquia Santa Catalina, limita por el norte con la comunidad El Lirio II, por el sur
con Guayacán, por el este con Canchunchú nuevo y por el oeste Guayacán, esta comunidad
cuenta con 7 calles, las cuales no tienen un nombre específico asignado, se le reconoce como la
calle principal primera, segunda, tercera, cuarta, quinta y por ultimo sexta calle, las misma se
encuentran asfaltadas en su totalidad, pero no todas en buenas condiciones, debido a que están
llenas de huecos y baches, aunque es extraño por lo anterior descripto las aceras y cunetas en
encuentran en perfecto estado, debido a que los habitantes de la misma la modifican para la
entrada de sus carros y le colocan hasta cerámica, terracota par el embellecimiento de las mismas
y el fácil acceso a la hora de guardar sus vehículos.
Por otra parte en cuanto a infraestructura se refiere, esta localidad cuenta con: Iglesias, la
Escuela Básica “El Lirio” la cual tiene anexada un Centro de Educación Inicial, una cancha
techada que funciona dentro de la misma escuela, Escuela de Corte y Costura, Módulo
Asistencial Barrio Adentro y con el Comité Local de Abastecimiento y Producción (CLAP), es
importante resaltar que no cuenta con sitios recreativos.
Así mismo en cuanto a los servicios público, cuenta con aguas servidas en su totalidad, sin
fallas por los momentos, tuberías de aguas blancas en algunas partes de la comunidad llega cada
quince (15) días, mientras tanto que un 70% de la comunidad tiene que comprar el vital líquido
a los camiones cisternas ya que no llega el agua por la tubería. Es necesario acotar que el precio
de la misma es exorbitante.
12
En este mismo orden de ideas, en cuanto a los postes de alumbrado público están en buen
estado, aunque la mayor parte de los bombillos se encuentran dañados. La misma cuenta con el
servicio del aseo urbano, el cual es suministrado dos veces a la semana los días lunes y jueves, se
puede decir que presta un buen servicio a la comunidad. También disponible, un excelente
servicio telefónico debido a las impresiones recibidas, es decir, no tiene queja ninguna. Se podría
decir que el servicio trasporte de dicha comunidad es deficiente, ya que de veinte (20) unidades
solo seis (6) están trabajando por la falta de repuesto. Se cuenta con cinco (5) ventas de gas en la
comunidad, y el camión pasa una vez a la semana.
b) Dimensiones Demográficas:
La comunidad “El Lirio I”, cuenta con una población aproximada de dos mil cien (2100)
habitantes, divididas en setecientas (700) familias. Se describen de la siguiente manera: niños
217, niñas 283 con un total de 500 niños(a). Adolecentes masculinos 136, femeninos 204, con un
total de 340. Adultos masculinos 467, femeninos 653, con un total de 1120. Adultos mayores
masculinos 60, femeninos 80 con un total 140.
c) Dimensiones Tecnológicas:
Esta comunidad cuenta con tres (3) cyber los cuales brindan su servicio a la colectividad en
general, la mayoría de las familias cuentan con el servicio de telefonía e internet por CANTV y
otros poco de televisión por cable de la misma corporación, otras compañías que se pudo
apreciar que prestan servicio de televisión por cable es MULTITEL e INVERSIONES TELE C,
es importante destacar que la última nombrada está presentando múltiples fallas en el servicio.
d) Dimensiones Políticas:
Este Consejo Comunal, vela y busca el bienestar de la comunidad por ello cuenta con un
grupo de personas, líderes comunitarios que se encargan de trabajar por conseguir las mejoras
para la misma, estos son los nombres de algunos de ellos, María Salazar, Keila Cardona, Iris
Medina, entre otros, posee un centro electoral la Escuela Básica “El Lirio”, dónde se realizan
todo tipo de votaciones concernientes al país por ejemplo: Presidenciales, Parlamentarias
Nacional, Estadales, Municipales. No tienen casa de partidos políticos, planes ni proyectos
existentes.
13
e) Dimensiones Económicas:
Esta comunidad se caracteriza por ser un pueblo luchador capaz de emprender negocios y
poder beneficiar a las personas que habitan en ella. Entre los negocios se puede mencionar,
panaderías, bodegas, peluquerías, ferretería, talleres de herrería, ventas de comidas, cooperativas,
librerías, cyber, carpintería, tapicería entre otros. Los cuales son totalmente privados.
f) Dimensiones Culturales:
En la comunidad se encuentra una casa de familia que funciona como espacio cultural, en ella
recibe sus clases un grupo de danzas para sus respectivas presentaciones y de esta manera
deleitar al público espectador. Por su parte el cultor Popular (Jonny Martínez) conocido
popularmente como el Pica Flor del Lirio en conjunto con la escuela instruye a los niños (as) en
el canto del galerón. Se celebra el día del niño (a) con la comunidad, el día del padre y de las
madres, también el día de la virgen Valle y conviven distintas religiones.
g) Dimensiones Ambientales:
La comunidad posee algunas dificultades, por el mal hábito de los habitantes del sector al
arrojar los desechos sólidos, en lugares no recomendables. La mala gestión de la basura es un
riesgo ya que produce la contaminación del aire y del suelo. Al hablar de basura, también se
habla de la proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos, la cual trae como
consecuencia las enfermedades y las pestes y ocasionan malos olores; que molestan a los
vecinos del sector, es necesario que esta comunidad se dé cuenta del daño que está causando ya
sea por la escasa sensibilización o por educación para proteger y preservar el medio ambiente.
No se realizan jornadas de reforestación debido a que los terrenos son pequeños y solo tienen las
viviendas.
h) Dimensiones Potenciales:
El Consejo Comunal “El Lirio I” está legalmente constituido y se ubica dentro de un área
urbana, en el cual existen instituciones educativas de diferentes niveles de enseñanza o
aprendizaje como lo es la escuela básica “El Lirio” y la escuela de corte y costura. Como la
comunidad es urbana presenta ciertas desventajas en cuanto a sus potencialidades socio
14
productivo, debido a que no posee terrenos para poner en marcha proyectos que impulsen la
agricultura, la pesca o la ganadería.
Sin embargo, en la investigación se observó el gran potencial que existe en cuanto a
Talento Humano, como por ejemplo, considerando que allí existen amas de casa con profesión
costureras, otros personas reparan calzados, algunos se dedican al arte de la barbería/peluquería,
así como también se encuentran varios comerciantes menores dedicados en su mayoría a la
compra y venta de alimentos. No obstante, es propicio acotar que de esas actividades depende el
sustento de cada una de sus familias.
2.4 Identificación de los Problemas, Necesidades y Potencialidades Presente en
el Objeto de Estudio.
Según el diagnóstico realizado en la comunidad objeto de estudio, se pudo observar la
existencia de problemas, necesidades y potencialidades, que de una u otra forma están afectando
el buen vivir de sus habitantes, las cuales se presentan en el siguiente cuadro de jerarquización de
necesidades:
Necesidades presente en el
Consejo Comunal El Lirio I
N° de actores
Claves
%
Desmotivación 5 100
Fallas en el momento de trabajar en equipo 5 100
Problemas de comunicación 4 80
Fallas en el proceso administrativo 1 20
15
2.5 Selección del Tema.
De acuerdo a los resultados obtenidos en el diagnostico comunitario, se detectaron una serie
de problemáticas, que están afectando el buen funcionamiento de este ente comunitario por lo
que se procedió a reunirse inmediatamente con el consejo comunal, la docente y el grupo de
investigador, para plantear a los primeros mencionados todas las debilidades detectadas, y en
conjunto decidir cuál es el problema que se necesita resolver inmediatamente y que aqueja a los
voceros y voceras del consejo comunal “El Lirio I”, el cual por unanimidad se llevó a un acuerdo
de resolver la poca motivación y el trabajo en equipo por parte de los miembros de la Unidad
Administrativa y Financiera Comunitaria de este ente comunal.
La línea que se relaciona con este proyecto de investigación es el número cuatro “Gestión de
Talento Humano” porque dicho proyecto se trata sobre la implementación de estrategias
motivacionales para así proporcionar el trabajo en equipo entre los voceros(as) de la Unidad
Administrativa y Financiera Comunitaria de dicho consejo comunal. Es de hacer notar que esta
problemática observada en la comunidad El Lirio I tiene aproximadamente un periodo de un año.
El principal interés o motivación que se tiene es el de llevar a cabo el desarrollo de un plan de
estrategias motivacionales para que así los miembros de dicha unidad puedan trabajar en equipo
y de esa manera realizar las actividades necesarias para el mejor funcionamiento de la unidad.
3. Justificación.
En el campo educativo, el cambio se inicia desde la visión y misión en la transformación
científico – humanístico que considera la educación como un proceso integral acompañado, en el
tema central de la siguiente investigación, ya que a partir de la determinación de una situación o
problema que presenta la urbanización “El Lirio I” relacionado con la motivación y el trabajo en
equipo, desvirtúa su funcionamiento desintegrando y desmotivando a los miembros de este
consejo comunal, lo cual requiere la búsqueda de soluciones a esa debilidad que puedan
fortalecer esa desventaja que tiene los voceros (as) de la referida unidad administrativa, y
conduzcan a la unión del trabajar en equipo brindándole a la comunidad en general un bienestar
en los aspectos relacionado al buen funcionamiento de éste y al logro de los objetivos que se
16
dirigen hacía la búsqueda de alternativas para consolidar la integración y participación de los
habitantes de dicha comunidad.
De esta manera, resolviendo esta problemática, los miembros podrán velar para que todas las
actividades que se desarrollen en el Consejo Comunal se cumplan a cabalidad, y que a partir de
la obtención de las herramientas técnicas, teóricos y metodológicas, la comunidad se beneficie y
se dirija hacia la búsqueda de mejoras a los principales problemas que agobian a la misma,
como: la toma de conciencia con relación al problema y las acciones en el trabajo en equipo, que
se puedan implementar para llevar a cabo el logro de los proyectos comunitario en esta populosa
comunidad ya que cuenta aproximadamente con dos mil (2100) habitantes.
Este proyecto de investigación es de gran conveniencia no solo para el consejo comunal sino
también para el grupo investigador ya que a través del mismo se obtienen conocimientos,
profundizando los lazos de solidaridad y respeto los cuales son de gran importancia para el
trabajo en equipo y por ende la motivación de la mayoría en función de trabajar por el bienestar
social acordando propósitos con objetivos comunes.
La realización de este proyecto tiene una gran relevancia porque a través del mismo se busca
solventar la problemática existente ofreciendo nuevas alternativas y además el equipo
investigador obtuvo nuevos conocimientos y experiencias gratificantes para el desarrollo
personal y profesional.
Para poder solventar dicho problema se aplicó la metodología Investigación Acción
participativa, el cual es un método de estudio y acción de tipo cualitativo que busca obtener un
producto fidedigno y provechoso para optimar las circunstancias colectivas, apoyando la
investigación en la participación de los propios sujetos de estudio. Para lograr esto fue necesario
utilizar algunas técnicas e instrumentos de recolección de información para obtener la
información requerida y poder después aplicar las estrategias motivacionales para el trabajo en
equipo.
Este proyecto tiene un valor teórico muy relevante ya que permite tener visión,
conocimiento y aprendizaje más claro sobre la problemática existente, permitiendo aportes
fundamentales que contribuyan en la búsqueda de soluciones.
17
La interacción social en los miembros de la comunidad y con el grupo investigador es
indispensable porque permite tener una retroalimentación fructífera y productiva basado en el
dialogo y en el respeto para que de esta forma alcanzar objetivos comunes donde se beneficie
todo el colectivo prevaleciendo la comunicación, solidaria y el respeto.
4. Vinculación del Proyecto con el Plan de Desarrollo Económico, Líneas de
Investigación del PNF y Transversalidad.
El Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2013-2019. Fue
emprendido por el comandante en jefe Hugo Rafael Chávez Frías, este anunció una importante
evolución Metodológica, sometiendo al pueblo y a cinco grandes objetivos históricos para
consolidad el socialismo del siglo XXI. En este mismo orden de ideas este proyecto se relaciona
con el Gran Objetivo Histórico NO 2. Continuar Construyendo el Socialismo Bolivariano del
siglo XXI. En Venezuela como alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con
ello asegurar la mayor suma de felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor
suma de estabilidad política para nuestro pueblo. Así mismo este objetivo guarda relación con el
tema a desarrollar estrategia motivacional para el trabajo en equipo, que buscan garantizar la
vida y el bienestar social de dicha comunidad, por medio de la participación protagónica,
cooperación e integración de sus habitantes, mediante principios socialistas como la igualdad, la
justicia, la equidad, entre otros.
En Venezuela uno de los instrumentos utilizados para cumplir con estos Lineamientos
emitidos por el Comandante Supremo, son los Programas Nacionales de Formación, en este caso
de la Administración, a través de estos programas se busca la articulación institucional (Consejo
Comunal, Comunas, Consejos de planificación Alcaldía, misiones, gobernaciones, ministerios,
entre otras). Para garantizar la practicidad de los proyectos.
En Relación con las Líneas de investigación del Programa Nacional de Formación en
administración (PNFA), el proyecto sujeto a la investigación se encuentra vinculado con la
cuarta línea de investigación, la cual tiene por nombre Gestión del Talento Humano.
Específicamente en el objetivo 4.5 que se refiere a desplegar las relaciones socialista entre
trabajadores y trabajadoras con el proceso de trabajo. Es decir, esto es muy importante debido a
que el trabajo es primordial y fundamental la comunicación, motivación, participación y la
18
unión, de tal manera que los participantes apliquen y desarrollen los conocimientos y destrezas
adquiridos durante su formación profesional y ponerlos al servicio del pueblo para mejorar las
relaciones interpersonales.
En relación a la transversalidad se puede decir que los saberes brindan herramientas para
realizar el proyecto, obtenido distintos ejes de formación directo en la búsqueda de solución o de
las necesidades presentes en la comunidad El Lirio I, proyecto: este saber nos brinda los
conocimientos necesarios para el abordaje comunitario.
• Proyecto, es el eje transversal de todos los saberes que se mencionarán a continuación:
• Formación Socio Crítica, brinda una constructiva sobre la etapa de transformación que
está atravesando la sociedad, no obstante es importante que dicha crítica sea puesta en
práctica en la comunidad y lugar que permita una mejor calidad de vida.
• Desarrollo Integral, porque en este saber desarrolla herramientas para optimizar las
relaciones interpersonales y la importancia que tiene la motivación para el trabajo en
equipo.
• Técnicas de Expresión Oral y Escrita, ya que es de gran utilidad para la redacción de
dicho proyecto.
• Fundamento de la Administración, debido a que esta es la que nos instruye los
principios básicos de la administración.
• TICS, ya que a través de este saber se orienta a los participantes sobre el uso de las
tecnologías para desarrollar el proyecto.
• Organización y Sistema; Debido a que orienta sobre los procesos administrativos y la
estructura organizacional de un sistema dando a conocer los procedimientos, políticas y
normas de la institución.
19
FASE II
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
5. Planteamiento del Problema.
A lo largo de la historia del mundo, cada civilización ha hecho uso de todas sus competencias
y capacidades para lograr alcanzar un destino mejor, muchas son las acciones que conforman la
base para el desarrollo de la humanidad. En este sentido, el ser humano es un ser social que por
naturaleza se encuentra rodeado de otros seres humanos, los cuales de una u otra manera
conforman su entidad. De esta forma, en algunas ocasiones, y sobre todo en el desempeño
laboral, se ven en la necesidad de compartir actividades para el cumplimiento de metas y
objetivos. Es importante mencionar que el trabajo en equipo no es simplemente la suma de
aportaciones individuales, sino en la ejecución de un proyecto o actividad.
En el contexto mundial fueron pocas las naciones que se organizaron y orientaron por el
mundo comunal, pues esta tiene sus inicios en París en 1871, como consecuencia de hacer frente
al régimen destructivo capitalista. El movimiento que llevó a la formación de la Comunas de
París, contó con la participación de muchos otros estratos sociales y segmentos político-sociales,
como la pequeña burguesía Francesa, miembros de la Guardia Nacional y partidarios del régimen
republicano, proclamada en septiembre del año 1870. La Comuna de París, estuvo influenciada
por las ideas socialistas, el gobierno del proletariado se instituyó en 1871 y tomó una serie de
medidas para formar un poder democrático popular.
En este entonces, el Estado tenía la visión de crear principios fundamentales de desarrollo
sustentable como proceso de cambio y promover la transformación social a través de la gestión
de la comunidad y la diversidad económica de la misma.
En tal aspecto, también se puede hacer mención de las comunas más emblemáticas durante el
período, las que se desarrollaron en la Unión Soviética a partir del triunfo de la revolución
bolchevique en el año 1917, para disminuir la influencia contrarrevolucionaria formada por
campesinos propietarios de la tierra, que siguiendo la tradición medieval Europa se habían
asentado en Polonia y en Ucracia, constituyendo así, un peligro potencial para el nuevo régimen,
20
debiendo a su independencia económica, política y cultural. Tanto así que arremetieron contra
ellos, sustituyéndolos por la mano de obra que trabaja para estos, colectivizando la propiedad de
la tierra mediante la creación de la comunas populares comunistas las cuales constituyeron un
factor fundamental para implantar la economía socialista, la propiedad e igualdad de clases.
Cabe destacar que las naciones que mantuvieron el modelo comunal organizado fueron la
República de Corea y Cuba, como resultado al proceso de modelo económico innovador basado
en el desarrollo de las comunas como instrumento para contribuir el desarrollo del país,
estableciendo así los consejos comunales como propósito de destacar los problemas y enfrentar
las fallas que se presentaban dentro de las comunidades.
En nuestro país con la aprobación de la constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, se inicia un proceso de cambio político, que abarcó todos los ámbitos estructurales
para la transformación del país desde un capitalismo dependiente hacia un socialismo de
contenidos socios-económicos y geopolíticos innovadores. Así mismo, desde hace algunos años
las comunidades han ido tomando la prioridad para la solución de los distintos problemas que se
presentan en la mismas, puesto que a través de los avances de la constitución y algunas
normativas comunitarias por medio del socialismos se ha extendido la puesta en marcha de las
mejoras de las comunas a fin de mejorar la calidad de vida de los pueblos y fuerzas sociales.
En este mismo orden de las ideas, en junio del 2002 se estructuraron los consejos locales de
planificación pública (CLPP), los cuales fueron pensados y presentados como entidades
coadyuvantes del poder público municipal (alcaldías), siendo por ley su función primordial
cooperar con las alcaldías a los procesos de planificación de proyectos y recursos para el mejor
vivir de los vecinos y las parroquias donde éstos estaban asentados residencialmente.
Ciertamente la expresión Consejos Comunales ya aparecía originalmente inserta en los
Consejos Locales de planificación pública del 2002, sin embargo tales lógica del poder popular
obtendrán un mayor perfil autonómico y un alcance distinto una vez que en abril del 2006 se
creó oficialmente, mediante ley que promulga la Asamblea Nacional de la República.
Por voluntad de la Asamblea dicha ley estableció que tales consejos eran instancias de
participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos
sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente
21
la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y
aspiraciones de las comunidades.
En este estatuto legal quedaba suficientemente claro que los consejos comunales se originaron
fundamentalmente para gestionar programas, proyectos y recursos para sus comunidades ante
instancias del ejecutivo Nacional igualmente creadas, quedando así mismo independizados
totalmente de las política municipales y de las competencias de las alcaldes.
Actualmente, las comunidades han logrado ciertos avances gracias a la creación de los
consejos comunales, es decir; fueron establecidos para solventar los diferentes problemas que se
presentaran en las colectividades, con el fin de organizar y enfrentar los obstáculos que inciden
en la gestión comunitaria.
Por otra parte en el Estado Sucre específicamente, la comunidad de El Lirio de la ciudad de
Carúpano, ha creado el Consejo Comunal “El Lirio I”, el mismo ha sido organizado con el fin de
ayudar a la comunidad a alcanzar las metas y objetivos planificados, garantizando una mejor
calidad de vida para sus habitantes. Sin embargo, este Consejo Comunal ha venido presentando
algunas dificultades para alcanzar las metas, dentro de las cuales se pueden mencionar: falta de
motivación, falta de coordinación y deficiencia en el trabajo en equipo, no se llevan a cabo en su
totalidad.
Dentro de este marco el comité que más presenta problemas es la Unidad Administrativa y
Financiera Comunitaria, siendo relevante la falta de motivación. Por lo tanto ha generado dudas e
incertidumbre en la comunidad, puesto que la población desconoce lo que ocurre y la gestión
comunitaria es reflejada de manera deficiente en cuanto a materia de administración y el uso de
los recursos disponibles.
Cabe destacar que la motivación promueve el trabajo en equipo siendo fundamentalmente y
prioritario dentro del Consejo Comunal. Cuyo fin es alcanzar la cooperación para lograr un
resultado coordinado, motivando y gestionar de forma más efectiva durante la ejecución de sus
actividades.
¿Cuáles son los factores que afectan el trabajo en equipo en la Unidad Administrativa y
Financiera Comunitaria del Consejo Comunal?
22
¿Por qué es importante implementar un plan de estrategias motivacionales para el trabajo en
equipo dentro del Consejo Comunal?
¿Importancia de aplicar algunas de las estrategias para el trabajo en equipo dentro del
Consejo Comunal?
Considerando las preguntas anteriores, el plan de estrategias motivacionales, es una
herramienta que preverá el trabajo en equipo dentro de la Unidad Administrativa y Financiera
Comunitaria. Este es de mucha importancia porque permite involucrar a los miembros de dicha
Unidad y motivar a los miembros a través de estrategias operacionales que promuevan la
participación popular y coordinación en equipo.
De tal manera que la gestión comunitaria pueda ser reflejada y la comunidad participe
activamente en las asambleas y las actividades que se realicen. Así mismo, el objetivo de dichos
instrumento motivador es contribuir con la mejora Comunitaria, y permitir a la población
optimizar sus condiciones de la vida.
6. Formulación de Objetivos:
6.1 Objetivo General.
Desarrollar un Plan de Estrategias motivacionales para el Trabajo en Equipo en la Unidad
Administrativa y Financiera Comunitaria del Consejo Comunal “El Lirio I” Parroquia Santa
Catalina, Municipio Bermúdez.
6.2 Objetivos Específicos.
• Identificar los factores que afectan el trabajo en equipo en la unidad administrativa y
financiera comunitaria del Consejo Comunal “El Lirio I” Parroquia Santa Catalina,
Municipio Bermúdez.
• Elaborar las estrategias motivacionales para el trabajo en equipo.
• Aplicar algunas de las estrategias para el trabajo en equipo.
• Entregar el plan de estrategias al Consejo Comunal “El Lirio I” Parroquia Santa Catalina,
Municipio Bermúdez.
23
7. Estructura y Organización de Acciones a Ejecutar.
7.1 Plan de Acción.
Desarrollar un plan de Estrategias motivacionales para el Trabajo en Equipo en la unidad administrativa y financiera comunitaria
del Consejo Comunal “El Lirio I” Parroquia Santa Catalina, Municipio Bermúdez.
OBJETIVO # 1
Objetivos
específicos
Metas Actividad Recursos Participantes Responsables Lugar y fecha Indicador Medio de
comprobación
Identificar los
factores que
afectan el
trabajo en
equipo en la
unidad
administrativa
y financiera
comunitaria
del Consejo
Comunal “El
Lirio I”
Parroquia
Santa
Catalina,
Municipio
Bermúdez.
Conocer el
80% de los
factores que
afectan el
trabajo en
equipo en
la unidad
administrati
va y
financiera
comunitaria
del consejo
comunal
Reunión del
grupo de
investigador
para la
elaboración del
instrumento.
Elaboración de
las
convocatorias.
Entrega de las
convocatorias.
Aplicación del
instrumento
Análisis del
instrumento
Humanos:
Grupo
investigador.
Miembros del
consejo comunal
Materiales:
Lápiz, Papel,
Carpeta,
Sacapuntas,
Borrador, Libreta
Tecnológicos:
Computadora
Teléfono
Pendrive
Impresora
cámara
Financieros:
23.000
Grupo
investigador
Miembros del
consejo
comunal
Grupo
investigador.
Sara Caraballo
Yoangel centeno
Manuel
Fernández
Sector El Lirio
I casa de la
compañera
Sara.
Elaboración de
las
invitaciones.
fecha:
Consejo
Comunal “El
Lirio I”.
Aplicación del
instrumento.
fecha:
Invitaciones
por entregar
(formato de
entrega de las
invitaciones).
Formato de
asistencia a la
actividad del
consejo
comunal.
Formato de la
encuesta.
Fotos.
Listado de
invitaciones
entregadas.
Listado de
asistencia a la
actividad.
Tabulación de
la información.
Memoria
fotográfica.
24
PLAN DE ACCIÓN
Desarrollar un plan de Estrategias motivacionales para el Trabajo en Equipo en la unidad administrativa y financiera comunitaria
del Consejo Comunal “El Lirio I” Parroquia Santa Catalina, Municipio Bermúdez
OBJETIVO # 2
Objetivos
específicos
Meta Actividad Recursos Participantes Responsables Lugar y fecha Indicador Medidas de
comprobación
Elaborar las
estrategias
motivacional
es para el
trabajo en
equipo
Contar con el
80% de
las estrategias
motivacionale
s para el
trabajo en
equipo.
Recopilación
de información
impresa,
audiovisual o
electrónica
sobre las
estrategias
motivacionales
.
Reunión con la
tutora
especialista
para la
descripción de
las distintas
estrategias a
implementar.
Humanos:
Grupo
investigador.
Materiales:
Lápiz
Papel
Carpeta
Tecnológicos:
Computadora
Teléfono
Pendrive
Financieros:
4000
Grupo
investigador
Grupo
investigador.
Sara Caraballo
Yoangel
centeno
Manuel
Fernández
Sector El Lirio
I casa de la
compañera
Sara.
fecha:
Formato de
asistencia de
las actividades
del grupo
Contenido a
desarrollar
Listado de
asistencia
informe
Contenido a
desarrollar
25
PLAN DE ACCIÓN
Desarrollar un plan de Estrategias motivacionales para el Trabajo en Equipo en la unidad administrativa y financiera comunitaria
del Consejo Comunal “El Lirio I” Parroquia Santa Catalina, Municipio Bermúdez
OBJETIVO # 3
Objetivos
específicos
Meta Actividad Recursos Participante Responsables Lugar y fecha Indicador Medida de
comprobación
Aplicar
algunas de
las estrategias
para el trabajo
en equipo.
Lograr que los
voceros y
voceras del
consejo
comunal
asistan a la
puesta en
práctica de la
estrategia para
el trabajo en
equipo. Y así
sepan aplicar el
plan en general.
Invitación a los
miembros de la
unidad
administrativa y
financiera
comunitaria del
consejo Comunal
para la
aplicación de las
estrategias.
selección de las
estrategias a
desarrollar
Ejecución de las
estrategias
motivacionales
para el trabajo en
equipo
Humanos:
Grupo de
investigadores
Miembros del
consejo
comunal
Materiales:
Lápiz
Papel
Carpeta
Tecnológicos:
Computadora
Cámara
Financieros:
20000
Grupo de
investigadores
Miembros del
consejo
comunal
Grupo de
investigadores
Sara Caraballo
Yoangel
centeno
Manuel
Fernández
Sector El
Lirio I casa de
la compañera
Sara.
Elaboración
de las
invitaciones.
fecha:
hora:
Consejo
Comunal “El
Lirio I”.
Aplicación
del
instrumento.
fecha:
hora:
Invitaciones por
entregar
(formato de
entrega de las
invitaciones).
Formato de
asistencia a la
actividad del
consejo
comunal.
Fotos.
Listado de
invitaciones
entregadas.
Listado de
asistencia a la
actividad.
Memoria
fotográfica
26
PLAN DE ACCIÓN
Desarrollar un plan de Estrategias motivacionales para el Trabajo en Equipo en la unidad administrativa y financiera comunitaria del
Consejo Comunal “El Lirio I” Parroquia Santa Catalina, Municipio Bermúdez
OBJETIVO # 4
Objetivos
específicos
Meta Actividad Recursos Participante Responsables Lugar y fecha Indicador Medida de
comprobación
Entregar el
plan de
estrategias al
Consejo
Comunal “El
Lirio I”
Parroquia Santa
Catalina,
Municipio
Bermúdez
Lograr que
un 80% de
los voceros y
voceras que
conforman el
consejo
comunal se
motiven y
participen en
las
actividades
pautadas por
el mismo
Invitación a
los miembros
de la unidad
administrativa
y financiera
comunitaria
del consejo
Comunal para
hacerle
entrega del
producto final
Reunión con
el consejo
comunal para
hacerle llegar
el plan de
estrategias
motivacional
para el trabajo
en equipo.
Humanos:
Grupo de
investigadores
Materiales:
Lápiz
Papel
Carpeta
Tecnológicos:
Computadora
Teléfono
Pendrive
Financieros:
4000
Grupo de
investigadores.
Sara Caraballo
Yoangel
centeno Manuel
Fernández
Grupo de
investigadores.
Sara Caraballo
Yoangel centeno
Manuel
Fernández
Sector El Lirio
I casa de la
compañera
Sara.
Elaboración de
las
invitaciones.
fecha:
27/06/2017
Consejo
Comunal “El
Lirio I”.
Entrega del
instrumento.
fecha:
29/06/2017
Formato de
asistencia a la
actividad del
consejo
comunal.
Fotos.
Listado de
asistencia a la
actividad.
Memoria
fotográfica
27
7.2 Cronograma de Actividades.
TIEMPO
ACTIVIDADES
AÑO 2017
MAYO JUNIO JULIO DURACION
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.- Reunión del grupo de investigador para la elaboración del instrumento.
2 HORAS
2.- Elaboración de las convocatorias. 2 HORAS
3.- Entrega de las convocatorias.
90 MINUTOS
4.- Aplicación del instrumento 4 HORAS
5.- Análisis del instrumento 5 HORAS
6.- Recopilación de información impresa, audiovisual o electrónica sobre las
estrategias motivacionales. 3 HORAS
7.- Reunión con la tutora especialista para la descripción de las distintas estrategias a implementar
2 HORAS
8.- Invitación a los miembros de la unidad administrativa y financiera comunitaria
del consejo Comunal para la aplicación de las estrategias 1 HORA
9.- Selección de las estrategias a desarrollar 3 HORAS
10.- Ejecución de las estrategias motivacionales para el trabajo en equipo 8 HORAS
11.- Invitación a los miembros de la unidad administrativa y financiera
comunitaria del consejo Comunal para hacerle entrega del producto final 1 HORA
12.- Reunión con el consejo comunal para hacerle entrega del plan de
estrategias motivacional para el trabajo en equipo. 2 HORAS
28
7.3 Presupuesto.
Presupuesto de Materiales de Oficina y Servicios Técnicos
N° Descripción Unidad /Cantidad Precio unitario Precio total
1 Resma de Papel 1 35.000 35.000
2 Lápices 5 600 3.000
3 Lapiceros 3 700 2.100
4 Marcadores 3 1.000 3.000
5 Papel Bond 8 500 4.000
6 Impresiones 150 150 22.500
Subtotal: 69.600Bs
Presupuesto de A y B y Pasajes
N° Descripción Unidad
/Cantidad
Precio
unitario
Precio total
1 Aprobación del consejo comunal para
el desarrollo del proyecto en dicha
comunidad.
1 150 x 8 Pasajes 1.200
2 Visita a la comunidad por 3 fines de
semana. (Encuesta)
3 200 x 8 pasajes 1.600
3 Refrigerio. 1 8.000 8.000
Subtotal: 10.800Bs
Presupuesto total de Gastos
N° Descripción Precio total
1 Presupuesto de Materiales de Oficina y Servicios Técnicos. 69.600
2 Presupuesto de A y B y Pasajes 10.800
Total de gastos: 80.400BS
29
FASE III
METODOLOGÍA
8. Marco Teórico.
8.1 Bases Referenciales.
A continuación se describen los antecedentes más cruciales que según el autor compaginan
con el desarrollo de este proyecto. En primer lugar se encuentra el proyecto titulado: Plan de
Estrategias Motivacional para Estimular al Personal de la Aldea Integral “Doña Juana Bautista
Mata” del Municipio Andrés Mata.
En este sentido los antecedentes realizados por los siguientes autores:
Deyan, Mariangelys
Marcano, Pedro
González, Rosarbis
Guerra, Génesis
González, Anthony
Suniaga, Luz
Guarda relación con este proyecto. El año en que se realizaron los estudios: fue realizado en
un periodo comprendido entre 2015- 2016
Lo cual los autores proponen diseñar un plan de estrategias motivacionales para estimular al
personal de la Aldea Integral “Doña Juana Bautista Mata”, todo esto con el fin de que haya más
integración en los trabajadores y trabajadoras de la institución y que sean partícipes de las
actividades a realizarse dentro de la Aldea.
Cabe destacar que la investigación guarda gran relación con el proyecto a ejecutar, debido a
que plantea la problemática, presente de desmotivación por lo que aporta buena cantidad y
calidad de material en función a metodología y a bases teóricas.
30
8.2 Bases Teóricas.
Recordando que este proyecto se basa en estrategias. Es importante conocer su definición.
Según Kenneth R. Andrews (1971) señala que:
Estrategias es el patrón de los objetivos, propósito o metas y las políticas y planes
esenciales para conseguir dichas metas, establecida de tal manera que definan en qué
clase de negocio las empresas esta o quiere estar y qué clase de empresa es o quiere
ser. Es un modo de expresar un concepto persistente de la empresa en el mundo
evolución como el fin de excluir algunas nuevas actividades posibles y sugerir las
entradas de otras. (p.19)
Es decir, es el conjunto de pasos que se deberán seguir para alcanzar las metas propuestas por
la organización. Y la motivación según la define el diccionario de la lengua española como:
“causa o razón que mueve para algo”. Según de la torre (2000): “es la fuerza que impulso al
sujeto a adatar una conducta determinada” (p.35). Lo cual lo demuestra que es importante que las
personas se sientan motivados o impulsados para lograr sus objetivos.
Otra razón por la cual se realiza este proyecto es la falta de trabajo en equipo. Según Luis
Riquelme Fritz (2008) “es un conjunto de personas que cooperan para lograr un resultado
general” (p.2),
Según Olman Martínez (2011) Trabajo en equipo no significa solamente “trabajar
juntos”. Trabajo en equipo es toda una filosofía organizacional, es una forma de
pensar diferente, es un camino ganador que las empresas han descubierto en los
últimos años para hacer realmente que el trabajador se comprometa de verdad con los
objetivos de la empresa. (p. 9).
De acuerdo a lo antes expuesto se puede decir que el trabajo en equipo hace referencia a la
forma en que cada uno de los involucrados se ayuda en conjunto para lograr los fines. Tomando
en cuenta estas teorías, se implementaran distintas estrategias las cuales permitirán solventar la
problemática de trabajo en equipo, ya que resulta primordial para que el consejo comunal pueda
funcionar de la mejor manera posible, y así contribuir para el desarrollo de la comunidad.
31
Desde este punto de vista técnico, las distintas estrategias como: impartir conocimiento sobre
los distintos temas, actividad y práctica, entre otros; permitirán crear un nuevo sistema de trabajo
en la unidad administrativa financiera comunitaria, el cual mejorara la forma de trabajar de los
voceros y voceras de dicha comunidad, originando en ello por medio de estrategias
motivacionales, el trabajo en equipo. Dada la debilidad de la unidad administrativa financiera
comunitaria en estudio a la hora de formar e integrar buenos equipos de trabajos, los
conocimientos a impartir, donde la capacitación estará inmersa con los elementos que se deberá
tomar en cuenta al momento de formar equipos de trabajos.
8.3 Base Legales.
En esta parte del Proyecto Socio integrador se da fundamento legal al mismo a través de las
leyes venezolanas las cuales regulan las prácticas administrativas, basado en la pirámide de
Kelsen donde se puede evidenciar que en la primera categoría se encuentra la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (Gaceta Oficial Nº 36860
Extraordinario de 30 de diciembre de 1999). Los dos siguientes artículos nos señalan el derecho
que poseen los venezolanos para formar parte y ser partícipe y protagonistas en la transformación
del país y son los siguientes:
Artículo 52:
Toda persona tiene el derecho de asociarse con fines lícitos, de conformidad con la
ley. El estado estará obligado a facilitar el ejercicio de este derecho.
Esto quiere decir, que toda persona puede formar parte de una organización, siempre y cuando
no se cometa ninguna falta o acto ilícito.
Artículo 62:
Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los
asuntos públicos, directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas.
La participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la gestión pública
es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo
32
desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligación del Estado y deber de la
sociedad facilitar la generación de las condiciones más favorables para su práctica
El artículo anterior nos dice que todos los venezolanos son libres de participar en los asuntos
públicos, ya sea de forma directa o indirecta, porque es importante la participación de los
mismos.
Ley Orgánica de los Consejos Comunales Gaceta Oficial Nº 39.335, 28 de diciembre de
2009.
Artículo 2:
Los consejos comunales en el marco constitucional de la decrecía participativa y
protagónica son instancia de participación , articulación e integración entre los
ciudadanos, ciudadanas y diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales
y populares que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la
gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder las
necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción del
nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social.
El artículo anterior contempla la definición de los consejos comunales además que es
legalmente la forma de participación ciudadana que posee mayor fuerza y son los principales
generadores de cambio en la sociedad actual.
Desde una perspectiva legal se puede decir que este proyecto permite destacar la importancia
del trabajo en equipo siendo este el valor o principio que se debe inculcar en cada ciudadano y en
este caso en la unidad administrativa financiera comunitaria del consejo comunal "El Lirio I.
Artículo 3:
La organización, funcionamiento y acción de los consejos comunales. Se rige por los
principios y valores de participación, corresponsabilidad, Democracia, identidad
nacional, libre debate de las ideas, celeridad, Coordinación, cooperación, solidaridad,
transparencia, rendición de cuentas, Honestidad, bien común, humanismo,
territorialidad, colectivismo, eficacia, Eficiencia, ética, responsabilidad social, control
33
social, libertad, equidad, justicia, Trabajo voluntario, igualdad social y de género, con
el fin de establecer la base sociopolítica del socialismo que consolide un nuevo
modelo político, social, Cultural y económico.
Se refiere de los consejos comunales ya que se rige de los principios y valores, la
participación en el trabajo en equipo, en la unidad administrativa y financiera comunitaria, en la
sociedad, honestidad, humanismo entre otros ya que se brinda un bienestar y un modelo político,
social, cultural y económico.
Este artículo señala los principios fundamentales por los cuales se debe guiar cada miembro
del consejo comunal, de acuerdo al nuevo modelo revolucionario que se está viviendo en
Venezuela.
9. Marco Metodológico.
9.1 Fundamentación de la Utilización del Enfoque Metodológico
Investigación acción Participativa.
La metodología utilizada en esta investigación es la investigación acción participativa. Debido
a que esta metodología permite desarrollar un análisis participativo, donde los actores implicados
se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad
sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de
propuestas y soluciones.
9.1.1 Enfoque Metodológico Investigación Acción Participativa.
La intención de la investigación acción participativa es definir el problema donde se desea
mejorar la práctica o la comprensión personal, con claridad, especificar un plan de acción,
evaluar la efectividad de la acción y comunicar los resultados a la comunidad de investigadores.
La investigación acción participativa, según Mckernan (1999) expresa lo siguiente:
Es el proceso de reflexión por el cual en un área problema determinada, donde se
desea mejorar la práctica o la comprensión personal, el profesional en ejercicio lleva
a cabo un estudio en primer lugar, para definir con claridad el problema; en segundo
34
lugar, para especificar un plan de acción. Luego se emprende una evaluación para
comprobar y establecer la efectividad de la acción tomada. Por último, los
participantes reflexionan, explican los progresos y comunican estos resultados a la
comunidad de investigadores de la acción. La investigación acción es un estudio
científico auto reflexivo de los profesionales para mejorar la práctica. (p.25).
Se podría decir que la investigación de acción tiene como objetivo lograr la racionalidad por
las que se analizan los hechos mediante la aplicación de métodos científicos que permitan
mejorar la práctica de las problemáticas.
9.1.2 Método de la Investigación Cualitativa.
La Investigación cualitativa según Tomás, F. (2012).
Son los estudios dedicados a develar las tramas o redes que subyacen a las relaciones
humanas valiéndose a ellos de análisis discursivos y aspecto intangible como el
efecto la subjetividad, relación, apego, etc. su finalidad es comprender que sucede,
como y porque, desde la perspectiva de sus autores.(p.126).
La investigación cualitativa ha permitido identificar la naturaleza profunda de las realidades,
su sistema de relaciones, su estructura dinámica, da cuenta de la credibilidad de la comunicación,
o de los beneficios ofrecidos. Se hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados
mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas.
9.2 Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos.
En este proyecto se utilizaron dos técnicas para recolectar información de la comunidad
objeto de estudio, y ellas son: la observación y la encuesta. La primera mencionada refiere Arias,
F. (2012) que “es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma
sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza o en la
sociedad, en función de unos objetivos de investigación preestablecidos” (p.69). A través de la
técnica de la observación se logró evidenciar directamente que estaba sucediendo en esa
localidad, con el fin de hallar las debilidades y convertirlas en potencialidades, para que estas
personas que habitan en esta localidad, puedan tener un mejor lugar para el buen vivir.
35
En este mismo orden de ideas el tipo de observación utilizada es la observación
participativa, según Gutiérrez y Delgado (1995) “Funciona como la observación
sistematizada natural de grupos reales o comunidades en su vida cotidiana, y que
fundamentalmente emplea la estrategia empírica y las técnicas de registro cualitativo”
(p.144). Esta técnica permitió que el grupo investigador se relacionara con la comunidad
objeto de estudio, para trabajar en conjunto e identificar las problemáticas que los aquejan
y en la medida de lo posible buscar soluciones.
El instrumento utilizado en la técnica de la observación fue el diario de campo, según
Porlán, (1987) “es una herramienta para la reflexión significativa y vivencial de los
enseñantes, un instrumento básico para la investigación en el aula, pues puede adaptarse,
por su carácter personal, a todo tipo de circunstancias” (p.63). Se puede decir que el diario
de campo es útil para la enseñanza precisa de cómo citar y lograr un aprendizaje, es un
cuaderno o un archivo donde podemos guardar información precisa y concisa. En la
presente investigación este instrumento fue de gran utilidad porque permitió registrar lo
observado como por ejemplo: las reuniones, asambleas, anécdotas, vivencias, problemas,
necesidades y las potencialidades de la comunidad que son de gran utilidad para el
desarrollo de la misma.
La segunda técnica utilizada fue la encuesta al respecto Arias, F. (2012) la define “como
una técnica que pretende obtener información que suministra un grupo de sujetos acerca de
si mismos, o en relación con un tema en particular” (p.72). La encuesta es una técnica de
recogida de datos mediante la aplicación de un cuestionario a una muestra de individuos. A
través de ellas se pueden conocer las opiniones, las actitudes y los comportamientos de los
ciudadanos.
En una encuesta se realizan una serie de preguntas sobre uno o varios temas a una muestra de
personas seleccionadas siguiendo una serie de reglas científicas que hacen que esa muestra sea,
en su conjunto, representativa de la población general de la que procede. El instrumento utilizado
con la antes señalada fue el cuestionario, según Galán, M. (2009) “es un conjunto de preguntas
diseñadas para generar los datos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos del proyecto
de investigación. El cuestionario permite estandarizar e integrar el proceso de recopilación de
datos” (p.38). El instrumento antes mencionado está conformado por un conjunto de ciertas
36
preguntas cerradas, que se utilizó con el objetivo de estudiar la problemáticas que presenta el
consejo comunal en el área administrativa y, una vez que se realizó la tabulación de la
información, se procedió a evaluar en conjunto con los integrantes del mismo, para decidir cuál
sería la problemática que tiene mayor repercusión en esta localidad, para buscar las soluciones
más viables para resolver o solventar el problema elegido.
9.3 Población y Muestra:
Población.
La población es un conjunto de individuos de la misma clase, limitada por el estudio. Según
Tamayo y Tamayo, (2003) indica que:
Totalidad de un fenómeno de estudio, incluye la totalidad de unidades de análisis o
entidades de población que integran dicho fenómeno y que bebe cuantificarse para
un determinado estudio integrando un conjunto N de entidades que participan de una
determinada característica, y se le denomina población por constituir la totalidad del
fenómeno adscrito a un fenómeno a un estudio o investigación” (p.176).
La población estará constituida por el consejo comunal que tiene un total de 56
voceros y voceros de los cuales son treinta (30) principales y veinte seis (26) suplente.
Muestra.
Según Tamayo y Tamayo, (2003), afirma que la muestra “descansa en el principio de
que las partes representan el todo y por tanto refleja las características que definen la
población de la cual fue extraída, lo cual nos indica que es representativa.” (p.176).
El consejo comunal tiene un total de cincuenta y seis (56) voceros y voceros. Cuyos sujetos
de estudio será la Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria la cual cuenta con cinco (5)
miembros principales y cinco (5) suplentes.
37
9.4 Sistematización.
Según Martínez Pedros y Milla Gutiérrez (2005) un plan estratégico o plan de
estrategia es un documento que sintetiza a nivel económico-financiero, estratégico y
organizativo el posicionamiento actual y futuro de la empresa y cuya elaboración nos
obligara a plantearnos dudas acerca de nuestra organización, de nuestra forma de
hacer las cosas y a marcarnos una estrategia en función de nuestro posicionamiento
actual y del deseado (p. 32).
Un plan de estrategias es aquella base o fundamento que da a demostrar a una organización el
futuro donde se puede colocar si sigue ciertos pasos que allí ya se han planteado, este define la
forma a la cual el personal debe adecuar su conducta y los pasos a seguir para ver cumplidas
dichas metas organizacionales.
Para la elaboración del plan de estrategias motivacional, el grupo investigador se orientó del
proyecto titulado ‘’Plan de Estrategias Motivacional para Estimular al Personal de la Aldea
Integral “Doña Juana Bautista Mata” del Municipio Andrés Mata.
La cual tiene como propósito mejorar el desempeño laborar de los empleados, la participación
activa y el cumplimiento de las actividades a seguir en la Aldea Integral "Doña Juana Bautista
Mata" para el buen funcionamiento y beneficio de la institución.
Con este plan se pretende:
• Promover una cultura de toma de decisiones basadas en normas para obtener mejores
propuestas de participación e integración de todos los trabajadores en pro del bienestar de
la Aldea.
• Mejorar el desempeño del personal a través de la cooperación mutua.
• Crear un ambiente de trabajo lleno de entusiasmo y solidaridad para obtener un personal
más eficaz.
Cabe destacar que a través que esta orientación fue de mucha ayuda para la elaboración del
producto en este caso titulado Plan de estrategias para el Trabajo en Equipo dirigidas a los
voceros y voceras Consejo Comunal “El Lirio I”, Municipio Bermúdez, Estado-Sucre.
38
En cuanto al producto final cuenta con tres estrategias las cuales son las siguientes:
• La comunicación, clave en el trabajo en equipo.
• Relaciones interpersonales.
• Fomentar el trabajo en equipo.
La finalidad de esta estrategia es que lo voceros y voceras de la unidad Administrativa y
Financiera Comunitaria del Consejo Comunal, “El Lirio I’’, puedan consolidar el proceso
comunicativo para que puedan comunicare efectivamente y así lograr un buen trabajo en equipo.
La actividad se abrirá con exposición que trate sobre las estrategias motivacionales en el
trabajo en equipo, para obtener mayor beneficio ya sea en el consejo comunal, como en la
comunidad.
El objetivo de la exposición es que los voceros y voceras de la unidad administrativa
financiera comunitaria tenga en claro lo que es el sentido de pertenencia y compromiso.
Luego los miembro de la unidad administrativa comunitaria financiera, van a dar su enfoque
sobre la exposición
Es importante para usted el compromiso con el grupo.
¿Por qué? , ¿Que aprendieron de la actividad?
9.5 Resultado Científico.
Las estrategias que se muestran a continuación se establecieron con la finalidad de que los
voceros y voceras de la Unidad Administrativa Financiera Comunitaria del Consejo Comunal “El
Lirio I” ponga en práctica y así se consolide el trabajo en equipo con todos los voceros(as) del
consejo comunal, ya que todos ellos deben participar de forma activa buscando el bien colectivo.
Así mismo se puede decir que es necesario que la unidad administrativa comunitaria
financiera como los demás miembros del consejo comunal exista una comunicación ya que es
más fácil resolver problemas cuando se cuenta con personas que tiene habilidades y destrezas
para confrontar la situación.
39
9.5.1 Población Beneficiada.
Con la realización de este proyecto se están beneficiando directamente diez (10) voceros y
voceras de la Unidad referida que conforma el consejo comunal, ya que los mismos van adquirir
conocimiento de las estrategias motivacionales que pueden emplear para aprender a trabajar en
equipo de una manera armónica, por otra parte, indirectamente se va a beneficiar la comunidad
en general, ya que a través de esto se mejoran las relaciones interpersonales entre los voceras y
voceros y el funcionamiento de los mismos, buscando que esta sea más correcto y eficiente .
9.5.2 Objetivo de la Propuesta:
➢ Reconocer la Comunicación como base del Trabajo en Equipo.
➢ Mejorar la operatividad de la unidad administrativa financiera comunitaria del consejo
comunal El Lirio I mediante el trabajo en equipo.
➢ Desarrollar sentido de compromiso para que de esta manera influyan directamente en la
prosperidad personal.
9.5.3 Memoria Descriptiva.
Estas estrategias se implementaron con la finalidad de que los voceros y voceras de la Unidad
Administrativa Financiera Comunitaria del Consejo Comunal “El Lirio I” las pongan en
prácticas y de esta manera trabajen en equipo con el consejo comunal en general porque todo
ellos pueden participar de manera activa buscando el bienestar de la comunidad.
Es necesario mencionar que esta propuesta está conformada con tres estrategias cada una de
ellas cuentan con un objetivo el cual se desea alcanzar, de igual forma de dichas estrategias
cuentan de una metodología dinámica participativa.
40
9.5.4 Presentación del Producto.
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología.
Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera”.
Departamento de Tecnología Administrativa.
Programa Nacional de Formación en Administración.
Carúpano - Estado - Sucre.
Plan de estrategias motivacionales para el trabajo en equipo dirigidas a los voceros (as)
de la unidad administrativa y financiera comunitaria del Consejo Comunal “El Lirio I”,
Municipio Bermúdez.
Tutora Académica: Participantes
Lcda. Maitte flores
Tutora Especialista:
Lcda. Mirangela Velásquez
Sara Caraballo
Yoangel centeno
Manuel Fernández
C.I:25.835.648
C.I:24.715.632
C.I:21.381.021
Secciòn:007
Junio, 2017
41
Plan de estrategias motivacionales
para el Trabajo en Equipo.
PAGINA N° 02 DE 10
Información Básica
• Nombre de la Organización.
CONSEJO COMUNAL "El lirio I".
• Área de Trabajo.
Comunidad "EL LIRIO I".
• Responsables.
Grupo investigador.
• Fecha de Elaboración.
2 de JUNIO del 2017.
ELABORADO POR:
CARABALLO SARA
CENTENO YOANGEL
FERNANDEZ MANUEL
REVISADO POR:
TUTOR METODOLOGICO
TUTOR ACADEMICO
APROVADOR:
CONSEJO COMUNAL EL
LIRIO I
42
Plan de estrategias motivacionales
para el Trabajo en Equipo.
PAGINA N° 03 DE 0
Introducción
Este plan de estrategias motivacional tiene como finalidad que el consejo comunal cuente con
una herramienta sencilla que colabore con el mejoramiento del desempeño de este en la
institución.
Su información está enmarcada a servir de guía para ayudar a los voceros de la unidad
administrativa y financiera comunitaria, en pro del desarrollo profesional e individual de cada uno
de ellos.
Este plan de estrategias también está enmarcado con finalidad de que fluya el mejor trato entre
todos, buscando un ámbito de compañerismo, solidaridad y cooperación para todos.
Por otro lado, este plan también tiene las estrategias motivacionales que pueden utilizar con
puntos claves y de manera sencilla de que actividades pueden realizar para tratar de mejorar, por
ello el mismo será facilitado y puesto en conocimiento para todos los integrantes de la unidad
administrativa y financiera comunitaria del consejo comunal “El Lirio I” el cual les dará un mejor
enriquecimiento a través de todas la estrategias que presenta el plan realizado.
Por esta razón es importante que todos hagan uso de este plan y tener los puntos incluidos en el
mismo para que exista un desarrollo eficaz y productivo para la comunidad.
ELABORADO POR:
CARABALLO SARA
CENTENO YOANGEL
FERNANDEZ MANUEL
REVISADO POR:
TUTOR METODOLOGICO
TUTOR ACADEMICO
APROVADOR:
CONSEJO COMUNAL EL
LIRIO I
43
Plan de estrategias motivacionales
para el Trabajo en Equipo.
PAGINAS N° 04 DE 08
PROPOSITO
El propósito de plan de estrategia motivacional es proporcionar mecanismo de información para
que los miembros de dicha unidad se sientan motivados a trabajar en equipo buscando siempre el
bienestar del colectivo en general.
ELABORADO POR:
CARABALLO SARA
CENTENO YOANGEL
FERNANDEZ MANUEL
REVISADO POR:
TUTOR METODOLOGICO
TUTOR ACADEMICO
APROVADOR:
CONSEJO COMUNAL EL
LIRIO I
44
Plan de estrategias motivacionales
para el Trabajo en Equipo.
PAGINA N° 05 DE 08
OBJETIVOS
Objetivo general:
Establecer estrategias que estimulen la motivación para el trabajo en equipo a los voceros de la
unidad administrativa y financiera comunitaria.
Objetivos específicos:
• Reconocer la Comunicación como base del Trabajo en Equipo.
• Establecer que las relaciones interpersonales son fundamentales en el Trabajo en Equipo.
• Identificar las herramientas necesarias para fomentar el trabajo en equipo dentro del
Consejo Comunal.
ELABORADO POR:
CARABALLO SARA
CENTENO YOANGEL
FERNANDEZ MANUEL
REVISADO POR:
TUTOR METODOLOGICO
TUTOR ACADEMICO
APROVADOR:
CONSEJO COMUNAL EL
LIRIO I
45
Plan de estrategias motivacionales para el trabajo en equipo
dirigido a los voceros y voceras de la unidad administrativa y
financiera comunitaria del consejo comunal El Lirio I
Fecha de entrega:
Pagina n° 06 de 08
Estrategias Metas Actividad Responsables Recursos Tiempo Indicadores
de evaluación
La
comunicación,
clave en el
trabajo en
equipo.
Conseguir en
un 80%
afianzar el
proceso
comunicativo
entre los
voceros y
voceras, para
que puedan
comunicarse
efectivamente
y aprendan a
escuchar a los
demás desde la
realidad de
ellos y no
desde la
nuestra.
Dinámica de
grupo
consistirá en
fomente el
trabajo en
equipo.
Conversatorio
sobre la
comunicación
y la
importancia
que tiene la
misma y como
esta influye en
el trabajo en
equipo.
El grupo
investigador.
Asesor
metodológica
Humanos
Grupo
investigador.
Voceros y
voceras de la
unidad
administrativa
y financiera
comunitaria.
1 hora Preguntas
generadoras
Listado de
asistencia
Listado de
participación
46
Plan de estrategias motivacionales para el trabajo en equipo
dirigido a los voceros y voceras de la unidad administrativa y
financiera comunitaria del consejo comunal El Lirio I
Fecha de entrega:
Pagina n° 07 de 08
Estrategias Metas Actividad Responsables Recursos Tiempo Indicadores
de evaluación
Las relaciones
interpersonales
Lograr en un
100% afianzar
las relaciones
interpersonales
en los
miembros de la
unidad
administrativa
y financiera
comunitaria.
Conversatorio
acerca de las
relaciones
interpersonales
Un video sobre
la importancia
que tiene las
relaciones
interpersonales
para trabajar
en equipo.
El grupo
investigador
Asesor
metodológica
Humanos
Grupo
investigador
Voceros y
voceras de la
unidad
administrativa
y financiera
comunitaria.
1 hora Preguntas
generadoras
Listado de
asistencia
Listado de
participación
47
Plan de estrategias motivacionales para el trabajo en
equipo dirigido a los voceros y voceras de la unidad
administrativa y financiera comunitaria del consejo
comunal El Lirio I
Fecha de entrega:
Pagina n° 08 de 08
Estrategias Metas Actividad Responsables Recursos Tiempo Indicadores
de evaluación
Fomentar
el trabajo
en equipo.
Lograr el
100% la
asistencia
de un
nutrido
grupo de
voceros
(as) del
Consejo
Comunal.
Juego
tradicional
recreativo del
gato y el
ratón.
Ponencia por
parte del
equipo
investigador
y la tutora
metodológica
acerca de la
estrategia.
Mostrar un
video sobre
el trabajo en
equipo, como
instrumento
para
optimizar la
labor que
desempeñan
los actores
sociales en
las
comunidades.
El grupo
investigador
Asesor
metodológica
Humanos
Grupo
investigador
Voceros y
voceras de la
unidad
administrativa
y financiera
comunitaria
1 hora Preguntas
generadoras
Listado de
asistencia
Listado de
participación
48
FASE IV
EVALUACIÒN DEL PROYECTO
10. Conclusiones y Recomendaciones:
10.1 Conclusiones.
El análisis de los resultados obtenidos en la investigación permitió llegar a las siguientes
conclusiones:
• Al dirigirnos a la comunidad aplicamos dos instrumentos de recolección de datos estos
permitieron determinar una serie de problemáticas que presentaba el consejo comunal
referido a la unidad administrativa y financiera comunitaria debido a que no le permitía
organizarse porque no sabían trabajar en equipo de trabajo
• Una vez que se obtuvo la problemática existente en el consejo comunal se observó que la
falta de motivación para el trabajo en equipo es muy relevante, por ello se debían
implementar inmediatamente estrategias motivacionales.
• La formación en el área motivacional para los voceros y voceras de la unidad
administrativa y financiera comunitaria les permitió a estos convertir la debilidad en una
gran fortaleza para el beneficio del desarrollo comunitario.
• A través de dicha formación motivacional se pudo lograr la integración y el trabajo en
equipo en la unidad antes mencionada del consejo comunal, para que de esta manera
pudieran sus problemáticas obteniendo como resultado el buen desenvolvimiento de sus
actividades.
49
10.2 Recomendaciones.
• Realizar con más frecuencia las estrategias motivacionales y el trabajo en equipo en la
Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria en el consejo comunal “El Lirio I”.
• Fomentar los valores, principios éticos y morales para que de esta manera haya un mejor
ambiente para el desenvolvimiento de las actividades en la unidad antes mencionada.
• Lograr que esas desventajas se conviertan en fortalezas para que así puedan trabajar en
equipo para el bienestar de la comunidad.
• Mantener ese avance que lograron con la aplicación de estas estrategias para el buen
funcionamiento de este ente comunal.
50
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
• Galán, Manuel (2009) El Cuestionario Aplicado a la Investigación. [Página web en
línea]. Disponible en: http://manuelgalan.blogspot.com/2009/04/el-cuestionario-en-la-
investigacion.html
• Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (Gaceta Oficial Nº 36860
Extraordinario de 30 de diciembre de 1999).
• Ley Orgánica de los Consejos Comunales (Gaceta Oficial Nº 39.954 de 28 de Junio de
2012).
• McKernan (1999) La Investigación Acción. [Página web en línea]. Disponible en:
https://umcbetza.wordpress.com/2009/03/08/algunos-conceptos-de-investigacion-accion-
segun-diferentes-autores/
• Profesor Reinaldo (2012) Modelo Elaboración de Proyecto Final [Página web en línea].
Disponible en: http://proyectofinaleloypalacios.blogspot.com/2012/04/modelo-fase-
iii.html
• Técnicas e Instrumentos de Investigación. Según Autores (2014). [Página web en línea].
Disponible en: http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2014/06/tecnicas-e-instrumentos-
de.html
• Loubet O. Roxana (2017) Recolección de Datos: Técnicas de Investigación de Campo.
[Página web en línea]. Disponible en:
http://www.geocities.ws/roxloubet/investigacioncampo.html
• Guevara, Aura S. (2010) La Motivación en el Marco de las Organizaciones
Transcomplejas. [Página web en línea]. Disponible en:
http://epistemologiauba.blogspot.com/2010/12/la-motivacion-en-el-marco-de-las.html
• Kenneth R. Andrews (1971) Estrategia. [Página web en línea]. Disponible en:
https://renatamarciniak.wordpress.com/2013/06/09/formulacion-de-la-estrategia/
https://www.ecured.cu/Kenneth_Richmond_Andrews#Estrategia_seg.C3.BAn_Andrews
• Trabajo en equipo y el liderazgo (2013) [Página web en línea]. Disponible en:
http://guerreragerencial.blogspot.com/2013/06/trabajo-en-equipo-y-el-liderazgo.html
• El Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2013-2019.
• Deyan, Mariangelys y otros. (2016). “Plan de Estrategias Motivacional para Estimular al
Personal de la Aldea Integral “Doña Juana Bautista Mata” del Municipio Andrés Mata”.
51
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y
Tecnología.
Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera”.
Departamento de Tecnología Administrativa.
Programa Nacional de Formación en Administración.
Carúpano - Estado - Sucre.
El presente cuestionario, cuenta con unas series de preguntas abiertas y
cerradas la cual deberá leer detalladamente las siguientes preguntas que se presenta
en el cuestionario, donde deberá marcar con una “X” la opción de su preferencia y dejar
los puntos claramente. Y por favor sea lo más sincero posible al responder, debido a
que su respuesta nos servirá y permitirá el desarrollo del proyecto en ejecución.
Responsables:
Sara Caraballo
Yoangel Centeno
Manuel Fernández
1) Lea las siguientes definiciones de motivación y marque con una “X” la opción
de su preferencia:
Es el proceso de estimular a un individuo para que se realice una acción que satisfaga
alguna de sus necesidades y alcance alguna meta deseada para el motivador. ( ).
Es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una
acción entre aquellas alternativas que se presenta en una determinada situación. ( ).
Es la raíz dinámica del comportamiento; es decir los factores o determinantes que
incitan a una acción. ( ).
Es un estado interno que activa, dirige y mantiene una conducta. ( ).
2) ¿Se siente usted motivado a participar en las actividades a realizar en el
Consejo Comunal?
Si ( ), No ( ). ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3) Lea las siguientes definiciones sobre trabajo en equipo y seleccione la opción
de su preferencia mediante una “X”.
“Un equipo es un conjunto de personas que realiza una obra común, lo cual los
vinculan, los organizan y orienta hacia objetivos”. ( ).
“Número reducido de personas con capacidades complementarias, comparativas con
un propósito, un objetivo de trabajo y un planteamiento comunes y con
responsabilidades mutua compartida”.( ).
“Un equipo es un conjunto de personas que realiza una tarea para alcanzar resultados.
( ).
El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías
que utiliza un grupo humano para lograr las metas propuestas. ( ).
4) ¿Se realiza trabajo en equipo en la comunidad?
Si ( ), No ( ). ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5) ¿Considera usted que es importante la motivación para el trabajo en equipo?
Si ( ), No ( ). ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6) ¿Realiza el Consejo Comunal actividades que promuevan la participación
protagónica de la comunidad?
Si ( ), No ( ). ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7) ¿Cuál de estas actividades le gustaría que se le fueran aplicadas para el
trabajo en equipo?
La comunicación clave en el trabajo en equipo.( ).
Cómo fomentar el trabajo en equipo.( ).
Cómo aprender a trabajar en equipo.( ).
Cómo organizar el trabajo en equipo. ( ).
8) ¿Qué estrategias motivacionales le gustaría que le fueran aplicadas para el
trabajo en equipo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9) ¿Qué importancia tiene para usted la motivación?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10) ¿ha recibido usted información sobre cómo trabajar en equipo?
¿Qué tipo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11) ¿Le gustaría recibir orientación sobre cómo trabajar en equipo?
Si ( ), No ( ). ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
12) ¿Considera usted que es fundamental el trabajo en equipo en la unidad
administrativa financiera comunitaria?
Si ( ), No ( ). ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________