Plan de Estudio Grado Decimo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÈCNICA ALFONSO PALACIO RUDAS

PLAN DE ASIGNATURA

ÁREA: MODALIDAD TÉCNICA ASIGNATURA: TEXTIL Y CONFECCIÓN GRADO: DECIMO PERIODO: PRIMERO LOGRO(S): CLASIFICA LAS FIBRAS TEXTILES SEGÚN SU ORIGEN Y PROPIEDADES FISICO-QUIMICAS. IDENTIFICA LAS GENERALIDADES DEL PROCESO DE HILANDERÍA.

Estándares Competencia

Niveles de competencia

Indicadores o desempeños

Actividades pedagógicas Temática Recursos Evaluación

NO APLICA

Clasifica las fibras textiles según su origen, composición química y sus características físicas y químicas. Conoce los procedimientos utilizados para la identificación de las fibras textiles. Reconoce cuales son los principales materiales e insumos utilizados en el proceso textil y su producto terminado. Se integra en los equipos de trabajo, aportando sus conocimientos y tomando las responsabilidades designadas.

Reconoce los conceptos básicos sobre las fibras textiles. Comprender la importancia de la cadena fibra-textil-confección en Colombia. Identifica las propiedades físico-químicas de las fibras y su efecto en los procesos productivos. Identifica y caracteriza los insumos y materiales necesarios en el proceso de hilatura. Aporta sus conocimientos y capacidades en los procesos de trabajo en equipo.

Interpreta adecuadamente los textos escritos relacionados con el proyecto de formación.

Identifica y clasifica las fibras textiles según su origen, composición química y sus características físicas. Reconoce la influencia de las propiedades y características de las fibras sobre los hilos y las telas terminadas. Identifica los procesos textiles y la materia prima utilizada en cada uno. Establece cuales son los integrantes dela cadena fibra-textil-confección y su influencia en la economía colombiana. Define los objetivos de trabajo en conjunto con los otros miembros del equipo. Expresa sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las características del interlocutor y la situación dada.

Realizar talleres con base en la información de los documentos guía correspondiente a cada tema. Fomentar el aprendizaje autónomo. Elaboración de trabajos individuales y grupales para reforzar los conceptos construidos. Generación de expectativas por el gusto a la disciplina de leer textos en nuestra lengua y una segunda lengua (ingles). Realización de exposiciones, en donde se demuestre el dominio sobre el tema y buena expresión. Realizar mapa conceptual o mental en donde se demuestre el manejo de los conocimientos adquiridos. Verifica cada una de las fibras textiles más comunes mediante las pruebas de identificación.

Introducción a las Fibras Textiles

- Historia sobre las fibras textiles - Descripción de la cadena fibra-textil-confección en Colombia.

Clasificación de las Fibras Textiles

- Definición y clasificación de las fibras naturales. - Definición y clasificación de las fibras hechas por el hombre.

Propiedades que caracterizan a las fibras

textiles

- Características y propiedades físico-químicas de las fibras naturales, artificiales y sintéticas. - Proceso para la identificación de las diferentes fibras textiles. Introducción al proceso de

hilandería

- Generalidades del proceso de hilandería. - Flujo de producción para hilos openend, cardado y peinado.

Humano. Tecnológico Páginas Web www.edym.com/CD-tex/ www.textilespanamericanos.com/. www.conalgodon.com www.textil-confeccion.com.co http://confeccionitapru.blogspot.com/ Material elaborado por el docente. Material elaborado por el SENA.

Talleres y Trabajos Escritos

Con la realización de estos se busca identificar el nivel de apropiación e interpretación de los conceptos tratados en clases, teniendo en cuenta la coherencia, orden y ortografía en la redacción. Pruebas

Se realizan como indicadores del desarrollo y cumplimiento de las competencias del área, estas pueden ser de manera escrita u oral. Solución de Problemas

Esto se propone para verificar que el estudiante comprende las prácticas de trabajo seguras, conforme a las normas legales existentes. Participación en exposiciones o trabajos en grupo, utilizando las expresiones correctas y fomentar el dialogo en el grupo de trabajo. Demostrar el conocimiento y dominio de la terminología utilizada en los procesos productivos.

http://www.edym.com/CD-tex/

http://www.textilespanamericanos.com/


http://www.conalgodon.com/

http://www.textil-confeccion.com.co/


http://confeccionitapru.blogspot.com/



PLAN DE ASIGNATURA

ÁREA: MODALIDAD TÉCNICA ASIGNATURA: TEXTIL Y CONFECCIÓN GRADO: DECIMO PERIODO: SEGUNDO LOGRO(S): CONOCER CADA UNA DE LAS FASES QUE COMPONEN EL PROCESO DE HILATURA DE ALGODÓN, CON EL FIN DE IDENTIFICAR LOS FLUJOS DE PROCESO DE ACUERDO A CADA TIPO DE HILO.





NO APLICA

Establece las diferencias en los flujos de producción de los diferentes tipos de hilos. Reconoce cada una de las máquinas de hilandería con el fin de definir los flujos de proceso de acuerdo al tipo de hilo a producir. Identifica las características de calidad en las fibras, pabilos e hilos. Interpreta, procesa y transmite información de diferentes fuentes, de acuerdo con las necesidades específicas y siguiendo procedimientos establecidos.

Reconoce los objetivos, funcionamiento y mecanismos de las máquinas que conforman el proceso de hilandería. Diferencia las líneas de producción de cada uno de los tipos de hilos. Determina los tipos de subproductos producidos en las diferentes máquinas de hilanderías. Identifica la transformación que sufre la materia prima en los procesos de hilatura. Reconoce la importancia que tienen los sistemas de titulación de los productos textiles. Recopila y analiza datos para producir información que puede ser transmitida a los demás.

Identifica cada una de las máquinas de hilandería con el fin de definir los flujos de proceso de acuerdo al tipo de hilo. Reconoce los insumos necesarios para la producción de hilo. Clasifica los subproductos generados en cada fase del proceso de hilatura. Aplica los procedimientos necesarios para calcular el título de los productos de hilatura. Realiza conversiones entre los sistemas de titulación de hilos directa e indirecta.

Entrega de manera oportuna y ordenada los informes y trabajos individuales y grupales solicitados.

Identifica fuentes de información para obtener datos relevantes y confiables.

Realizar talleres con base en la información de los documentos guía correspondiente a cada tema. Fomentar el aprendizaje autónomo. Elaboración de trabajos individuales y grupales para reforzar los conceptos construidos. Generación de expectativas por el gusto a la disciplina de leer textos en nuestra lengua y una segunda lengua (ingles). Realización de exposiciones, en donde se demuestre el dominio sobre el tema y buena expresión. Realizar mapa conceptual o mental en donde se explique los diferentes flujos de proceso de producción de hilos.

Realizar visita técnica a planta de hilatura, para visualizar el proceso de fabricación de hilos.

Proceso de hilatura

Objetivos, maquinaria, insumos y subproductos, variables que afectan a los siguientes subprocesos de hilandería: - Apertura y limpieza - Cardado - Manuares - Mecheras - Peinado - Hiladora de anillo - Hiladora de openend Normas de seguridad industrial en el proceso de hilatura.

Titulación de hilos

- Conceptos básicos - Aplicabilidad de la titulación de hilos. - Sistemas de titulación directo e indirecto. - Conversión entre sistemas de titulación.


Talleres y Trabajos Escritos Con la realización de estos se busca identificar el nivel de apropiación e interpretación de los conceptos tratados en clases, teniendo en cuenta la coherencia, orden y ortografía en la redacción. Pruebas Se realizan como indicadores del desarrollo y cumplimiento de las competencias del área, estas pueden ser de manera escrita u oral. Solución de Problemas Esto se propone para verificar que el estudiante comprende las prácticas de trabajo seguras, conforme a las normas legales existentes. Participación en exposiciones o trabajos en grupo, utilizando las expresiones correctas y fomentar el dialogo en el grupo de trabajo. Demostrar el conocimiento y dominio de la terminología utilizada en los procesos productivos.










PLAN DE ASIGNATURA

ÁREA: MODALIDAD TÉCNICA ASIGNATURA: TEXTIL Y CONFECCIÓN GRADO: DECIMO PERIODO: TERCERO LOGRO(S): IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL PROCESO DE PREPARACIÓN Y TEJIDO EN TELARES PLANOS Y DE PUNTO. CONOCER LAS FASES QUE COMPONEN LOS PROCESOS PRELIMINARES DE TEÑIDO Y EL PROCESO DE TINTORERÍA.




Actividades pedagógicas

Temática Recursos Evaluación

NO APLICA

Conoce los pasos que se requieren para realizar la preparación de hilos para los telares de tejido plano y de punto. Elabora mensajes orales y escritos, desarrollando habilidades que le permitan la comprensión en el contexto de la formación. Aporta sus conocimientos y capacidades al proceso de conformación de equipos de trabajo y contribuye a las actividades necesarias para alcanzar los objetivos propuestos. Reconoce la maquinaria, materiales e insumos necesarios en los procesos preliminares de teñido y en el proceso de tintorería.

Interpreta adecuadamente los textos escritos relacionados con el proyecto de formación. Comparte muy bien sus responsabilidades y acepta las consecuencias de sus actos. Identifica la maquinaria requerida para la preparación de telares. Reconoce el producto que entra y el producto terminado y sus características en cada fase del proceso de preparación de hilo para telares. Define el flujo de producción para el proceso preliminar de teñido. Identifica la maquinaria que se requiere para los proceso de tintura continua y discontinua.

Elabora un paralelo que evidencia las diferencias en los flujos de producción del tejido plano y tejido de punto. Cumple con los compromisos asumidos de acuerdo a las condiciones de tiempo y forma acordadas. Describe las características y propiedades de la materia prima e insumos de cada parte del proceso. Utiliza correctamente la terminología específica de los procesos de preparación de telares y tejido plano. Asume con responsabilidad su rol en los grupos de trabajo, demostrando esfuerzo por alcanzar los resultados. Determina los flujos de proceso para el Pretratamiento de telas y los diferentes procesos de teñido.

Realizar talleres con base en la información de los documentos guía correspondiente a cada tema. Fomentar el aprendizaje autónomo. Consultar información sobre normas de seguridad en cada uno de los procesos de transformación del algodón. Elaboración de trabajos individuales y grupales para reforzar los conceptos construidos. Generación de expectativas por el gusto a la disciplina de leer textos en nuestra lengua y una segunda lengua (ingles). Realización de exposiciones, en donde se demuestre el dominio sobre el tema y buena expresión.

Preparación de hilos para telares de tejido plano y de punto. - Proceso de Urdido - Proceso de Engomado - Características de calidad del producto que entra y sale de la preparación de telares.

Proceso de Tejeduría

- Tejido Plano - Tejido de Punto - Características y aplicabilidad de cada tipo de tejido. - Defectos de calidad más comunes en las telas.

Proceso de Tintorería - Pretratamiento de telas (descrude, blanqueo, chamuscado, etc.) - Proceso preliminares de teñido. - Tipos de colorantes usados en el proceso de tintura. - Proceso de teñido continuo y discontinuo.











PLAN DE ASIGNATURA 2011

ÁREA: MODALIDAD TÉCNICA ASIGNATURA: TEXTIL Y CONFECCIÓN GRADO: DECIMO PERIODO: CUARTO LOGRO(S): IDENTIFICAR LA MAQUINARIA, HERRAMIENTAS Y MATERIALES NECESARIOS PARA EL PROCESO DE CONFECCIÓN.





NO APLICA

Identifica la maquinaria, herramientas y aditamentos utilizados en la confección de prendas de acuerdo con las especificaciones técnicas. Reconoce las características de los materiales e insumos de acuerdo al proceso productivo. Verifica la calidad de las operaciones realizadas en las máquinas según especificaciones técnicas y de línea de producción. Conoce las normas de seguridad industrial aplicadas al sector de confecciones. Organiza y utiliza en forma racional y eficiente los recursos disponibles en las diferentes actividades propuestas.

Reconoce la maquinaria, las funciones y características de la línea de producción. Identifica tipos, características y propiedades de los materiales e insumos utilizados en la confección de prendas. Aplica las normas de seguridad industrial y ergonomía en el puesto de trabajo. Identifica las referencias y calibres de las agujas utilizadas en las máquinas de confección. Conoce las principales operaciones de confección realizadas en líneas de producción. Optimiza el uso de los recursos disponibles empleando distintos métodos para reducir el mal manejo y el desperdicio.

Describe las partes, mecanismos y funciones de las máquinas de confección según requerimientos del proceso. Selecciona la maquinaria, agujas y herramientas de acuerdo al tipo de prenda a confeccionar. Realiza operaciones de los procesos de preparación, ensamble y terminación de las prendas de confección. Aplica los requisitos de calidad establecidos para las operaciones de confección. Selecciona los recursos, de acuerdo con parámetros y criterios apropiados para la situación.

Realizar talleres con base en la información de los documentos guía correspondiente a cada tema. Fomentar el aprendizaje autónomo. Elaboración de trabajos individuales y grupales para reforzar los conceptos construidos. Generación de expectativas por el gusto a la disciplina de leer textos en nuestra lengua y una segunda lengua (ingles). Realización de exposiciones, en donde se demuestre el dominio sobre el tema y buena expresión. Manejo de máquinas de confección, practicar enhebrado y tipos de puntadas.

Introducción al proceso de Confección

- Máquinas de confección: tipos, partes y funciones. - Tipos de puntadas de confección. - Herramientas de trabajo: pulidoras, pinzas, tijeras, destornilladores, etc. - Tipos de agujas para máquinas de coser: partes, funciones, referencias y calibres. - Enhebrado de máquinas. Operaciones de Confección

- Identificación de las operaciones productivas según la maquinaria utilizada. - Definición de línea de producción y sus componentes. - conceptos básicos sobre normas de seguridad industrial en confección.











Documents

Plan de Estudio Grado Decimo