PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR SEPTIEMBRE 2013

PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

SEPTIEMBRE 2013

PROYECTO EDUCATIVO

•La Comunidad Agustina escolar es un centro dialogante, participativo y creativo

•Creemos que educar es compartir y enseñar a compartir como comunidad educativa.

•El Colegio promueve que las relaciones interpersonales entre los diferentes miembros de la comunidad escolar sean abiertas, cálidas, transparentes y respetuosas.

PROYECTO EDUCATIVO

•Para enmarcar el diálogo y la participación al interior del Colegio, se cuenta con reglamentos y normas de convivencia que orientan el quehacer de cada uno de los estamentos.

•El grupo curso es el ambiente donde los estudiantes aprenden a vivir en Comunidad y desarrollan su dimensión espiritual, formativa, académica y social.

• El Consejo de Curso y las Tutorías, vivencia instancias de encuentro y reflexión para cultivar la fraternidad y el diálogo y resolver conflictos.

•La Comunidad Agustina representada por sus delegados, participa y se compromete en las diferentes organizaciones del Colegio.

PLAN ESTRÁTEGICO 2013-2016

•Asumir, por parte de todos los miembros de la comunidad educativa, la corresponsabilidad de las metas educativas que se plantean, promoviendo la participación de los distintos estamentos,

•Promover el compromiso de estudiantes, familias, docentes y no docentes, profesionales especialistas, en torno a temas transversales y de apoyo a los estudiantes: autocuidado, coeducación y perspectiva de género, atención de diferencias individuales y eventuales necesidades especiales

•Fortalecer la convivencia escolar con el fin de mejorar la sociabilización de los alumnos, asegurando un ambiente escolar propicio para la formación de personas,

•Desarrollar políticas y prácticas que reflejen la responsabilidad social de la comunidad ante los grandes problemas de la sociedad

Desarrollo del Plan de Gestión de la Convivencia Escolar.Objetivos Metas Fecha Acciones Recursos y/o

ResponsableEvaluación /Indicador

Dar a conocer a losprofesores jefes y deasignaturas el PlanAnual de ConvivenciaEscolar.

Entregan los ejesfundamentales del Plan deGestión para una BuenaConvivencia

En el Consejo de Profesores jefes

Cada docente recibe un escrito y unamotivación para que haga suyo y apliquelas directrices del Plan Anual de Gestiónpara una Buena Convivencia Escolar

Dirección de Inspectoría.Directores de CicloInspectores por Ciclos

Docentes hacenaportes verbales ypor escrito de lasdirectrices dadasal respecto.

Dar a conocer a todoslos miembros de laComunidad Escolar elnombre y lasatribuciones delEncargado de la BuenaConvivencia Escolar yel Plan Anual.

Que toda la comunidadescolar se informe delencargado de convivenciaescolar y del Plan Anual

En los Consejos de Profesores de cada Ciclo del mes de octubreEn reunión con los Centros de Estudiantes(a definir)En reunión con el Centro de Padres(a definir)

Divulgarlo por escrito y verbalmente enlos distintos estamentos.

Documento por escritoRectorConsejo DirectivoDirección de Inspectoría.SecretaríaProfesores Jefes

Se evidencia porEscrito el Plan de Gestión de Convivencia Escolar

Integrar a un estudiante, un apoderado y además de un docente y un asistente para la Educación.

Formar un Comité de laBuena Convivencia Escolar,que esté integrado porestudiantes docente, asistente de la Educación y apoderado.

Realizar una reunión informada para la creación del Comité

Durante la difusión del Plan de Convivencia invitar a un representante de cada estamento a integrar el Comité de Buena Convivencia Escolar

RectorConsejo DirectivoDirección de Inspectoría.Secretaría

Citación a la reunión de conformación del Comité

Vivenciar y conocermás ,como ComunidadEducativa, acerca de laConvivencia Escolar ysu importancia en lavida diaria del Colegio

Conocer y vivenciar laimportancia de la BuenaConvivencia Escolar

Segunda semana de octubre.Semana de la Convivencia Escolar.

Elaboran afiches bajo los temas:“Valorar positivamente a quienes nos rodean”“ Juguemos cooperativamente”“ Podemos ser Pacíficos” “Inclusión y diversidad”“ El internet seguro”“Recreo Entretenido”Premiar la Participación

Comité para laBuena ConvivenciaEscolar.

El 100%de losestudiantesparticipan en lasactividadespropuestas(afiches, juegosrecreativos;deportes)



Valorar el rol de cadaestamento de laComunidad Escolar.

Que la comunidad escolarvalore el rol de cadaestamento que la compone

Día del alumno (junio)Día del apoderado (junio)Día del profesor y del funcionario (octubre)

Celebrar con actos artísticos, recreativosy/o académicos.Decorar con mensajes alusivos losDiarios Murales del Colegio

Dirección de Inspectoría.Directores de CicloInspectores por Ciclos

El 50% de losmiembros, de cadaestamentoparticipe,activamente, enlas celebraciones.

Mejorar el trato enleguaje y modales enlas relacionesinterpersonales: entreestudiantes; estudiantesy profesores;profesores yapoderados, entreotros.

Lograr un buen trato entretodos los integrantes de lacomunidad escolar, que seexprese a través de unlenguaje y modo apropiado

De septiembre a DiciembreMarzo a julio 2014 Dar un valor de nuestro Proyecto

Educativo a vivir en las relacionesmes a mes para todos los estamentos.Invitar reflexionar formativamentecon los estudiantes las temáticas relativas al valor elegido

Documento por escritoRectorConsejo DirectivoDirección de Inspectoría.SecretaríaProfesores Jefes

Disminuir en un30% lasanotaciones, conesa temática, enlas hojas deobservacionesde los estudiantes .

Crear un ambiente desana convivencia, quenazca desde el interiorde las aulas.

Crear un ambiente de sanaconvivencia

Los delegados estudiantes mediadores elegidos para Buena Convivencia por curso, que actúen de manera activa en los conflictos que surgen en las aulas De septiembre a DiciembreMarzo a julio 2014

Seleccionar y capacitar a estudiantesmediadores.Alumnos mediadores entrevistan en unasala, destinada para ello, acompañeros(as) en conflicto y loevidencian en un libro.En el Segundo Ciclo Básico en forma piloto.

RectorConsejo DirectivoDirección de Inspectoría.Secretaría

Disminuir en la mitad los conflictos en el aula o recreos.



Crear un clima deintegración entrePadres, apoderados,profesores yestudiantes.

Crear un clima deintegración entre todos losestamentos de la comunidadescolar

De septiembre a DiciembreMarzo a julio 2014

Fiestas Patrias Agustinas.Bicicletadas

RectorDirección de Inspectoría.Directores de CicloProfesores jefesOrientadores por CiclosInspectores por Ciclos

Alcanzar que más de la mitad de los padres y apoderados de los curos participen de dichos eventos.

Acompañar y realizar el seguimiento a losestudiantes quepresenten problemasconductuales.

Lograr que los estudiantes con problemas de conductas setransformen en colaborativosal proceso educativo cotidiano


Entrevistas personales conProfesores que presenten alguna debilidad en el manejo de los estudiantes con esta problemática. Entregar y enseñar estrategias para mejorar.Sanciones reparatorias

RectorDirección de Inspectoría.Directores de CicloOrientadores por CiclosProfesores jefesInspectores por Ciclos

Realizar el 100% de seguimiento a los estudiantes que presenten problemas conductuales

Convocar a todos losestamentos a evaluar ymejorar los distintosaspectos de laConvivencia Escolar.

Evaluar y mejorar nuestragestión para la buenaconvivencia escolar

Diciembre 2013Marzo 2014

Trabajo y reflexión grupal, en queparticipen al menos un miembro de cadaestamento.Enriquecer y actualizar las normas deConvivencia Escolar, dejando evidenciasescritas.Talleres FODA


Mejorar yenriquecer nuestromanual deConvivencia

Favorecer y propiciarel buen uso del tiempolibre en los estudiantes

Mejorar la utilización deltiempo libre

Marzo a julio 2014 Grupos PastoralesTalleres artísticos y culturales Talleres deportivosAcción solidaria


El 60% de losestudiantes realicenactividadesextraprogramáticas



Promover que el usodel uniforme escolarfavorece nuestra identidad institucional , ayuda a laeconomía de la familiay evita discriminaciones porvestimenta.

Uso apropiado del uniforme oficial.


Revisión periódica del buen uso deluniforme.Incentivar con anotaciones positivas aquienes cumplen.Entrevistas con apoderados y alumnosque no cumplen para buscar soluciones.


El 90% de losestudiantes usancorrectamente el uniforme oficial.

Crear conciencia que laasistencia ypuntualidad favorecenpositivamente laenseñanza y elaprendizaje.

Mejorar asistencia ypuntualidad

Ocuparse personalmente de los casos deausentismo.Premiar a los alumnos sin atrasosmensuales, con una anotación positiva.Aplicar sanciones formativas y/o quefavorezcan a la comunidad, a losestudiantes con más de tres atrasosmensuales, aplicando el Reglamento de Convivencia para su seguimiento .

Dirección de Inspectoría.Directores de CicloOrientadores por CiclosProfesores jefesInspectores por Ciclos

Mejorar en un60% laPuntualidad de los estudiantes de los ciclos mayores.

Promover en todos losestamentos del Colegio de una cultura del autocuidado.

Crear cultura de auto cuidadotanto en el colegio como e elhogar


Acordar y dar a conocer protocolos de acción en caso de situaciones de emergencia, en el Colegio o en el hogar.Conocer zonas de seguridad.Practicar, mensualmente, trimestral o semestralmente (simulacros),Acciones en caso de emergencia.Mantener la señalética de emergencia al día.


Cumplir en un90% el Plan deSeguridad Escolar.



Capacitar y entregarestrategias concretas alos docentes quefavorezcan la BuenaConvivencia en el aulay estrategiasmetodológicas parauna mejor docencia.

Trabajar la buenaconvivencia escolar conestrategias más que conbuenas intenciones


Talleres que entreguen estrategias para:1. Motivación diaria de losalumnos.2. relajación de los alumnos3. generar un aula positiva.


La totalidad de losprofesores aplicanestrategia en susclases que favorecen el clima positivo en el aula.

Evaluar el Plan deGestión para unaBuena ConvivenciaEscolar.

Evaluar para enriquecernuestro Plan de gestión parala Buena Convivencia Escolar.

En Reuniones semestrales con las directivas de los apoderados.En Reuniones con el Centro de Alumnos.Reuniones de Ciclos destinadas para ese objetivo

Reunión del Comité para la BuenaConvivencia.Encuesta a todos los estamentos.FODA en Consejos de curso.FODA en reuniones de apoderados


Se recogen y seevidencian 15sugerencias paramejorar lasacciones eimplementacióndel Plan.

Víctor Quinteros GonzálezDirector de Convivencia Escolar

Colegio San Agustín Santiago

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