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Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa TemaTICas: LEONARDO HEILER MORA CASTAÑEDA
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede
compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2)
No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se encuentra
en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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Presentación del Plan ........................................................................................................ 3
1. Caracterización de la Institución Educativa................................................................. 4
1.1 Identificación ........................................................................................................... 4
1.2 Misión de la Institución Educativa ......................................................................... 4
1.3 Visión de la Institución Educativa .......................................................................... 4
1.4 Objetivos Institucionales ......................................................................................... 4
1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................ 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ................................................................ 6
3. Diagnostico de las TIC .................................................................................................. 7
3.1 Descripción del Proceso ............................................................................................ 7
3.2 Presentación de los Resultados ............................................................................... 7
4. Direccionamiento Estratégico ....................................................................................... 8
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. .............................................. 8
4.2 Misión TIC .............................................................................................................. 8
4.3 Visión TIC ............................................................................................................... 8
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ........................................................................ 8
5. Plan de Acción ............................................................................................................ 10
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................... 10
5.2 Cronograma de Actividades .................................................................................. 10
6. Plan de Seguimiento y Evaluación............................................................................. 11
6.1 Objetivo Estratégico 1 ............................................................................................. 11
6.2 Objetivo Estratégico 2 ............................................................................................ 11
7. Plan de Socialización ................................................................................................. 12
7.1 Relación de los espacios de socialización .............................................................. 12
7.2 Cronograma del Plan de Socialización ................................................................ 12
Anexos ............................................................................................................................. 13
Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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Dentro de los lineamientos nacionales para el sector
educativo toma gran vigencia el uso y apropiación de
las TIC en las instituciones educativas. Ante ello
la IEJEG afronta este reto con grandes expectativas
y en cumplimiento de este propósito elabora el plan
de gestión de las TIC, haciendo énfasis en que al
inicio de este proceso son más dudas que certezas
las que se tienen; Sin embargo, y con el mejor
ánimo, se conforma un equipo de gestión que pretende
liderar el mismo, pero que sin duda requiere de un
acompañamiento técnico, logístico y físico de los
estamentos que toman las decisiones y disponen de
los recursos para que este esfuerzo no quede
truncado ante las dificultades que de hecho están
presentes y otras nuevas que se van a presentar en
el transcurrir del tiempo.
Es este el punto de partida donde se permite
visualizar que la voluntad, la conciencia de lo
esencial que es el tema, se tienen en la institución
educativa.
El avance del mismo será el resultado de conjugar
esfuerzos humanos, tecnológicos y financieros para
que el cambio en las estructuras mentales de
nuestros estudiantes, docentes, padres de familia,
permitirá concluir que el logro de los objetivos
planteados puede ser una realidad.
Ángel Hernando Combariza
Rector
Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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1.1 Identificación
Nombre de la Institución
Educativa
Jorge Eliecer Gaitán
Código DANE 185001003208
Dirección Calle 19 No. 15 - 39
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 6357350
Municipio Yopal
Departamento Casanare
Calendario A
Numero de Sedes 1
Zona que Atiende Urbana
Jornadas Mañana y tarde
1.2 Misión de la Institución
Educativa
Brindar el servicio educativo en los niveles de educación
preescolar, básica y media, preparando a los niños, niñas y
jóvenes en el desarrollo de valores y competencias, mediante espacios
de integración pedagógica, cultural y lúdica en cada una de las
dimensiones del ser humano (ética, espiritual, cognitiva, afectiva,
comunicativa, estética, corporal, y socio-política), promoviendo su
incorporación a la sociedad en equidad e igualdad.
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1.3 Visión de la Institución Educativa
Al finalizar el año 2015 la institución tendrá
plenamente estructurado su PEI entregando
bachilleres altamente competitivos en el campo
académico y técnico en la(s) modalidad(es)
adoptadas y a nivel académico y la institución se
ubicará en rango superior en las pruebas de estado.
1.4 Objetivos Institucionales
El proceso continuo, permanente y participativo que busca desarrollar
armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del
ser humano (ética, espiritual, cognitiva,
afectiva, comunicativa, estética, corporal, y
socio-política), a fin de lograr su incorporación y
realización plena en la sociedad. La institución
educativa debe dar respuestas efectivas y
adecuar sus procesos a los requerimientos que
le hace la sociedad actual. Atendiendo las profundas transformaciones
del tiempo que vivimos, se debe preparar a los niños para que puedan
enfrentar con éxito lo que van a vivir cotidianamente en el futuro La
institución educativa debe ocuparse de entregar a los niños
herramientas y competencias nuevas, distintas a las que recibieron
generaciones anteriores, para que puedan enfrentar exitosamente su
inserción en una sociedad cada vez más competitiva. Considerar
equilibradamente las dimensiones del ""ser"", del ""saber"" y del
""saber hacer"", como respuesta integral a las actuales demandas
socioculturales: el desarrollo de la ciencia, la técnica, la cultura, así
como el ideal de mujer y hombre que la sociedad aspira.
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1.5 Principios y Valores
Institucionales
La educación debe ser entendida como un
proceso social. La educación es una forma de
orden social. El proceso educativo es socio-
político-cultural. La educación, vista como un
proceso de formación permanente, personal,
cultural y social, se fundamenta en el desarrollo digno de la
persona humana, de sus derechos y de sus deberes. El
proceso del aprendizaje se realizará secuencialmente para
que el concepto de la calificación se olvide progresivamente y
renazca la inquietud y la curiosidad por la investigación.
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Nombre Formación Rol en la I.E. Correo Electrónico Periodo
Ángel Hernando
Combariza Alvarado
Administrador
Industrial.
Rector [email protected]
om
2013 al 2016
Olga Beatriz
Camacho Rodríguez
Licenciada en
Educación Básica.
Esp. En Gerencia
Educacional
Coordinadora
Académica
olgabcamacho@hot
mail.com 2013 al 2016
Adriano Álvarez
Cárdenas
Lic. Educación Básica
Primaria.
Esp. Lúdica y
Recreación
Coordinador de
Convivencia
adrianoalvarezc@h
otmail.com
2013 al 2016
José Orlando Plazas
Bello
Lic. Educación Física.
Esp. Planeación para
la educación
Ambiental
Coordinador de
Convivencia
profeplazas@gmail.
com
2013 al 2016
Smith Garzón Pérez Lic. Básica Primaria.
Esp. Informática
para la docencia.
Esp. Edumática
Docente de
Informática
primaria.
m
2013 al 2016
Flor Edy Mariño
Goyeneche
Lic. Básica primaria.
Esp. Lúdica y
Recreación.
Esp. Informática y
multimedios.
Docente de
informática
Secundaria
om
2013 al 2016
Elena Giraldo
Peralta
Lic. Básica primaria.
Esp. Lúdica y
Recreación.
Esp. Informática y
telemática.
Docente de
informática
Secundaria
m
2013 al 2016
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3.1 Descripción de la metodología
Para el diagnóstico se utilizó la metodología DOFA, en la cual se describen
Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas.
Para hacerlo se tomó como base las cuatro gestiones de la autoevaluación de la
Guía 34, recomendada por el MEN.
3.2 Presentación de los Resultados
GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADE
S
DEBILIDADES AMENAZAS
DIRECTIVA Interés de
vincular a la
comunidad en el
uso de TIC
Interés de la
Secretaria de
Educación
Municipal, por
implementar el uso
de TIC en las
instituciones.
Carencia de un plan
institucional para la
integración de las
TIC.
Afectación de
la gestión por
carencia de
recursos
informáticos.
ACADÉMICA Se cuenta con
docentes
capacitados en
el uso de TIC
que podrían
servir de
multiplicadores.
Se cuenta con un
grupo de docentes
que poseen los
fundamentos
básicos en las TIC
y pueden servir
como orientadores
multiplicadores.
Falta de
capacitación a nivel
institucional para
los docentes en lo
relativo a las TIC.
Los planes de
Estudio y
estrategias
metodológicas aún
no se articulan a las
TIC.
Los equipos
donados,
algunas veces
no cumplen con
los requisitos
mínimos para la
conectividad en
internet.
ADMINISTRAT
IVA Y
FINANCIERA
Los procesos
administrativos
como matrícula,
informes
académicos,
contabilidad e
inventarios se
manejan
Se cuenta con el
convenio de
Computadores
para educar en la
dotación mínima de
equipos.
No existen los
recursos
suficientes para la
implementación de
las TIC
No existe
presupuesto
suficiente para
compra y
mantenimiento
preventivo y
correctivo de
equipos.
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mediante uso
de TIC.
DE LA
COMUNIDAD
La mayoría de
la población
estudiantil
posee
conocimientos
básicos en el
manejo de TIC.
Apertura de
canales de
comunicación con
los padres de
familia a través de
las TIC.
Poca participación
del padre de familia
en vincularse en el
uso de TIC en lo
que tiene que ver
con la Institución.
Uso inadecuado
por parte de la
población
estudiantil de
las TIC.
3.3 Análisis de los Resultados
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos se concluye que la comunidad
educativa siente la necesidad de avanzar en el uso de TIC y apropiarla para
mejorar la calidad de los procesos de enseñanza – aprendizaje.
3.4 Priorización de la incorporación de
las TIC en la I.E.
Con el propósito de contribuir al mejoramiento e innovación del proceso educativo
en el uso de TIC, se toma como prioritaria la Gestión de la Comunidad.
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4.1 Misión TIC
La Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán de Yopal, tiene como misión
implementar el uso apropiado y responsable de elementos técnicos y tecnológicos,
como estrategia para lograr en la comunidad educativa la construcción de bases
sólidas en los aspectos cognitivo, comunicativo, afectivo y cultural, para que sean
capaces de afrontar los cambios constante del mundo, a través de un trabajo en
conjunto que hace visible los procesos de enseñanza – aprendizaje
4.2 Visión TIC
La Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán, en aras de ser partícipe de la
revolución tecnológica del siglo XXI, se proyecta para el 2015 como una
Institución líder en procesos continuos y constantes del uso de herramientas
técnicas y tecnológicas, buscando fomentar en la comunidad educativa
competencias cognitivas, comunicativas, laborales, sociales, culturales y
ciudadanas; capaces de asumir cambios, innovaciones y transformaciones
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos Estratégicos
TIC
Metas TIC Proyectos Pol. Nal. y
Territoriale
s
Aprovechar las TIC para
fortalecer los procesos de
comunicación entre la
institución y la comunidad
educativa
Para el año 2014 el 50% de la
comunicación institucional estará
utilizando medios como el correo
electrónico y otros espacios de
publicación virtual.
Aprovechemos el correo
electrónico para compartir y
solicitar información.
Blogger, un espacio para
compartir con nuestros
padres y estudiantes
Contribuir al fortalecimiento
de competencias para el uso
sano de los espacios de
publicación y manejo de
información.
Para el año 2015 se habrán
generado al menos un espacio de
formación por estamento
institucional para promover el
uso sano de las TIC.
Nos preparamos para usar las
TIC en procesos de
comunicación y búsqueda de
información.
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5.1 Relación de Macro Actividades por
proyecto
Proyecto Responsable del
proyecto
Macro Actividad
Aprovechemos el
correo electrónico
para compartir y
solicitar información.
Ángel Combariza
(rector)
Capacitación para creación de correo electrónico
gmail.
Uso de otras herramientas de gmail.
Blogger, un espacio
para compartir con
nuestros padres y
estudiantes
Ángel Combariza
(rector)
Elena Giraldo
(Docente)
Creación de blog personal.
Publicaciones en blog de documentos académicos.
Uso de herramientas en blogger.
Nos preparamos para
usar las TIC en
procesos de
comunicación y
búsqueda de
información
Olga Camacho
(Coordinadora
académica)
Publicamos actividades escolares para estudiantes.
Informamos procesos a los padres de familia
Publicamos nuestras actividades institucionales
5.2 Cronograma de Actividades
*TR=TRIMESTRE
ACTIVIDAD TR. 1
TR. 2
TR. 3
TR. 4
TR. 5
TR. 6
TR. 7
TR. 8
Capacitación para creación de correo electrónico gmail
Uso de otras herramientas de gmail.
Creación de blog personal
Publicaciones en blog de documentos académicos
Uso de herramientas en blogger
Publicamos actividades escolares para estudiantes
Informamos procesos a los padres de familia
Publicamos nuestras actividades institucionales
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Para el proceso y desarrollo de seguimiento, evaluación y divulgación
del plan de gestión TIC se aplicaran actividades y acciones que
muestren el grado en que se va ejecutando el plan de gestión TIC.
Se realizara semestralmente una reunión con el equipo de gestión TIC
para revisar el diagnóstico institucional y el plan de acción. El equipo
de gestión debe dejar un informe escrito.
Evaluar el cumplimiento del plan de mantenimiento de herramientas
tecnológicas.
Realizar encuesta para medir la apropiación de las TIC.
Verificar el cumplimiento de las didácticas virtuales en las aulas de
clase.
Promover y verificar el buen uso de las TIC.
Divulgar los resultados obtenidos.
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6.1 Objetivo Estratégico 1
Aprovechar las TIC para fortalecer los procesos de comunicación entre la
institución y la comunidad educativa
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Conectividad
Descripción del Indicador Se medirá de manera porcentual, cuántos de los
docentes y directivos docentes empiezan a usar el
correo electrónico como elemento de comunicación
institucional.
Instrumentos de Medición Correo electrónico institucional
Frecuencia de Medición1 Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Ángel Combariza (rector)
Línea Base 15
6.2 Objetivo Estratégico 2
Aprovechar las TIC para fortalecer los procesos de comunicación entre la
institución y la comunidad educativa
Proyecto No 1
Nombre del Indicador Publicación
Descripción del Indicador El indicador medirá cuantos de los maestros y directivos de la institución publican en sus blogs información.
Instrumentos de Medición Lista de chequeo
Frecuencia de Medición2 Anual
Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Ángel combariza (rector)
Línea Base 5
1
2
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7.1 Relación de los espacios de
socialización
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propósito Metodología Responsable Equipo
de Gestión en TIC3
Fechas
Docentes Motivarlos para que
involucren en el
propósito del plan de
gestión
Reunión de
docentes
Ángel combariza Enero
2014
Estudiantes Invitarlos a consultar
información en los blog
de sus maestros
Mediante
reuniones
permanentes
Ángel combariza Todo el
año 2015
Padres de
familia
Que se enteren de las
actividades
institucionales
mediante correos, blog
o redes sociales
En asambleas de
padres de familia
Ángel combariza Todo el
año 2015
7.2 Cronograma del Plan de Socialización
3 El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando
los principales resultados y adjuntando evidencias.
ACTIVIDAD TR. 1
TR. 2
TR. 3
TR. 4
TR. 5
TR. 6
TR. 7
TR. 8
Docentes
Estudiantes
Padres de familia
