Plan de Igualdad Entre Hombres y Mujeres - Pedro m. Moral Soriano

5/17/2018 Plan de Igualdad Entre Hombres y Mujeres - Pedro m. Moral Soriano - slidepdf.com

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PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES. CURSO 2011-2012.

CEIP Juan Ramón Jiménez de Santa Cruz del Comercio (Granada)

Coordinador: D. Pedro Manuel Moral Soriano.

PRIMER TRIMESTRE.Listado de 58 tareas domésticas. Se aconseja que se confeccione con el alumnado, para que sea motivode reflexión del mismo, y de este modo contribuya en esta elaboración.

Comentario y realización de 6 tareas domésticas, adjudicando un día a la semana para la obligatoriarealización de las mismas.

Para la celebración del Día Internacional contra la Violencia de Género se realizarán las siguientesactividades:

1. Escuchar y completar los huecos de las canciones: “Ella” (de Zenit) y “La Bella y la Bestia”(de Porta)

2. Realización de una manualidad de manos blancas con el nombre de las fallecidas a manosde sus maridos, novios, parejas, o ex cónyuges.

3. Aprender un himno: BASTA YA, NINGUNA MÁS, y así mismo guardar un minuto de silencio.4. Comentar entre maestros y el alumnado lo que significa la celebración del Día Internacional

contra la Violencia de Género.

Fomento de participación en horario de recreo, una vez a la semana, de niños y niñas en deportes varios,tales como fútbol y baloncesto (los del Segundo y Tercer Ciclo).

Realización de un postre o receta, ayudado por los padres o madres del alumnado con su consiguienteexplicación y degustación por parte de todo el personal del Colegio.

SEGUNDO TRIMESTRE.Presentación de una hoja para las recetas elaboradas en el primer trimestre. De esta forma, el alumnadoaprenderá o organizarse con puntos tan importantes como: Ingredientes, Utensilios, Preparación yfotografía o dibujo de la receta.

El alumno/a deberá de exponer a la clase las fases de preparación de un postre o comida, trabajada losdías anteriores con su familia.

Proyección del Documental: “Coeducación para niños” y comentario global del mismo.

YA NO ESTÁ EN YOUTUBE, PERO YO ME LO BAJÉ EN SU MOMENTO EN FORMATO VÍDEO.

Presentación del breve documental o dibujo checo: “El Sueño Imposible” con comentario y realización deuna tarea en grupo.



http://www.youtube.com/watch?v=1FXk35Mzt28&feature=related

Doblaje de la película o documental anteriormente mencionada, con el fin de que el alumnado reflexionesobre la actitud o el papel que desempeña el hombre y la mujer en las vidas de uno u otro.

http://www.youtube.com/watch?v=1FXk35Mzt28&feature=related

Se seguirán mandando tareas domésticas (8 tareas a la semana, un día nada más), pero a diferencia delprimer trimestre, deberán de ser distintas siempre de un día para otro, con evitaremos que siempre se lespuntúe o les cuente: poner y quitar la mesa, que no requiere un gran esfuerzo por parte del alumnado.

NOTA IMPORTANTE.

El maestro o maestra procurará evitar un lenguaje machista.

Se fomentará la participación de niños y niñas en toda clase de actividades,independientemente de que si requieren de mayor fuerza, velocidad, inteligencia, etc.

Se fomentará la asignación de Delegado y Delegada, de tal forma que ambos tengan lamisma potestad.

Se debe de intentar romper con los roles de niños y niñas, tanto en actividades,organización, deberes, teatro, deportes, etc.

Otros enlaces de interés que puede fomentar la coeducación ennuestro alumnado (By Pedro Manuel Moral Soriano)

ESTEREOTIPOS DE BRATZ.

http://www.youtube.com/watch?v=lMFVUXLzLTc&feature=related

EVOLUCIÓN DEL PAPEL DE LA MUJER

http://www.youtube.com/watch?v=V1cHabtVrc4&feature=related

FOTOGRAFÍAS DE MUJERES Y HOMBRES SIN DISTINCIÓN.

http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&v=6u7G64NbV0M&NR=1

LA EVOLUCIÓN DE LA MUJER EN DISNEY

http://www.youtube.com/watch?v=036SSE55oEc&feature=related



EL MALTRATO SUTIL

http://www.youtube.com/watch?v=0y9zJ5J2bWA&feature=related

NO ES IGUAL, NO DA IGUAL (DIBUJOS POCO ANIMADOS)http://www.youtube.com/watch?v=VGDTpOBv3EQ&feature=related

ENSEÑANZA ADULTA - EQUIDAD DE GÉNERO (SÍMBOLOS EICONOS)

http://www.youtube.com/watch?v=3PP52zvIFpA&feature=related

ENSEÑANZA ADULTA - EL IMPACTO DE LOS ROLES YESTEREOTIPOS.

http://www.youtube.com/watch?v=FVmDPaIKlns&feature=related

ENSEÑANZA ADULTA - ESTEREOTIPOS DE DISNEY (INGLÉS SUBESPAÑOL)

http://www.youtube.com/watch?v=KO0W3gvc4dg&feature=related



TÍTULO: VAMOS A AYUDAR UN POCO EN CASA. CURSO: TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA.OBJETIVO: Crear concienciación sobre la coeducación y el reparto de las tareas domésticas.CONTENIDOS: machismo, tareas domésticas, igualdad, coeducación, tradiciones, etc.COMPETENCIAS: Autonomía personal y social ciudadana.

PROCESO:En primer lugar se confecciona un listado entre el/la docente y el alumnado. Se precisa de unaparticipación activa del mismo, aportando ideas y experiencias. El/la docente aprovechará pararecordar lo tratado en sesiones anteriores sobre el machismo, la igualdad de género y elrespeto por las amas o amos de casa.En segundo lugar se le da un listado creado por el/la docente. Ese listado se lo van a llevar acasa para comentarlo con las familias y realizar un número determinado de tareas domésticas.En tercer lugar, esas tareas domésticas estarán escritas en sus agendas por parte de su padre omadre, firmado o redactado por él o ella.En cuarto lugar, el docente revisará las tareas realizadas por el alumnado y hará que las lea,

con su correspondiente comentario e "interrogatorio" para ver hasta qué punto el alumno oalumna se implicó en la realización de las tareas domésticas.En quinto lugar, se hará un resumen y comentario de todo lo realizado y se premiará con undiploma a aquella alumna o alumno que haya colaborado más y mejor en casa.En sexto lugar, para ampliar conocimientos sobre este tema, y asegurarse de que el alumnadoha entendido mi objetivo que no es el otro que el de la concienciación de la igualdad entrehombres y mujeres y romper con lo tradicional, con una enseñanza propia del Siglo XXI, sepueden hacer trabajos, murales, posters, dibujos, cómics, proyección de vídeos de youtube,previamente elegidos y examinados por el/la docente.

EVALUACIÓN:

Mediante la observación directa.Agenda escolar donde la familia hará constatar las tareas realizadas por el alumnado.Grabación de las explicaciones de las tareas domésticas en audio y vídeo (con previo permisode las familias)Evaluando los trabajos en todas sus manifestaciones elaborados por el alumnado.Escuchando activamente las explicaciones del alumnado sobre la realización de sus tareasdomésticas.Valorando el nivel de dificultad de esas tareas, el docente podrá premiar con un diploma a unalumno y a una alumna de la clase.

CONCLUSIÓN:

Gracias a esta actividad el alumnado y muy concretamente los alumnos ayudarán en casa deuna forma natural y ante la necesidad de mostrar los valores aprendidos en la escuela. Enocasiones nos encontraremos con familias que no están por la labor de colaborar y de rompercon mentalidades retrógradas y machistas, pero el/la docente siempre estará obligado aenseñar lo que verdaderamente es positivo para la educación de su alumnado.

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