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PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013-2014
Av. Arivechi y Sarabia s/n Col. Sonora, Navojoa, Sonora C. P. 85890, Tel. (01) (642)4228434, [email protected]
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/12 “GREGORIO TORRES QUINTERO”
CCT 26DBP0002B
Paginas
Presentación ………………………………………………1
Normativa aplicable ………………………………………….......2
Diagnóstico ………………………………………….......3
Priorización de categorías ………………………………………….......6
Programas de mejora ………………………………………….......7
Organización …………………………………………......27
Recursos ……………………………………………...47
Participantes, control de revisiones y
aprobación del PMC
……………………………………..............48
CONTENIDO
El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las Actividades de Gestión de la Directora del Plantel Centro de
Estudios de Bachillerato “Gregorio Torres Quintero”.
Se basa en las necesidades detectadas del plantel a partir de sesiones en las que participaron la Directora del plantel,
docentes, personal administrativo, personal de apoyo y padres de familia.
Dichas necesidades fueron retomadas en el diagnóstico y a partir de éstas, se desarrollaron los Programas de mejora
integrados en el documento con los siguientes propósitos: Mejorar los servicios educativos que se imparten en el plantel, reducir el
abandono escolar e ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).
Bajo esta perspectiva la misión del plantel es la siguiente:
Misión
Proporcionar educación de buena calidad, que permita a los estudiantes su desarrollo y participación en la sociedad actual.
Promover la operación óptima de la institución con base en el compromiso, disciplina, honestidad, responsabilidad, respeto
y actitud de servicio.
Visión
Implementar las disposiciones de La Dirección General del Bachillerato en cuanto al currículo, normas, lineamientos y
procedimientos que orientan y facilitan el proceso educativo del bachillerato general.
Promover la formación y actualización del personal y participar en la atención de la demanda educativa de los distintos
grupos de población, dentro del marco del federalismo, con el fin de contribuir al desarrollo social y económico del país.
PRESENTACIÓN
1
El presente plan se encuentra sustentado en el siguiente marco normativo:
Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Ley General de Educación
Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad).
Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema
Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación media superior las opciones educativas
en las diferentes modalidades).
Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación media
superior en la modalidad escolarizada).
Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que
imparten educación del tipo medio superior).
Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema
Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creación y funcionamiento del Comité Directivo del
Sistema Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general).
Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447).
Otros documentos
Manual para evaluar planteles que solicitan y la promoción al Sistema Nacional del Bachillerato, versión 3.0.
Lineamientos para la elaboración del plan de mejora continúa
Manual de Organización para trabajadores de la Dirección General del Bachillerato.
NORMATIVA APLICABLE
2
El rendimiento académico refleja el resultado de las diferentes y complejas etapas del proceso educativo y al
mismo tiempo, una de las metas hacia las que convergen todos los esfuerzos y todas las iniciativas de las autoridades
educacionales, maestros, padres de familia y alumnos.
No se trata de cuánto contenido han memorizado los educandos, sino de cuánto de ello han incorporado
realmente a su conducta, manifestándolo en su manera de sentir, de resolver los problemas y hacer o utilizar cosas
aprendidas. Por tanto, es importante considerar que la problemática que actualmente se presenta en la Institución en el
ciclo escolar 2011-2012, en la habilidad matemática en ambos turnos se encuentra en nivel muy bajo, según los datos
estadísticos tomados de la prueba enlace así como también los resultados que publica el Instituto Estatal de Evaluación
Educativa de Sonora (IEEES) y los de la evaluación internacional de PISA.
En la Institución, la problemática de rendimiento académico puede visualizarse a través de los resultados que
arroja el Sistema de Gestión de Educación Media Superior(SIGEEMS) en los indicadores de aprobación y promoción, y
para efectos de éste diagnóstico sumaremos el promedio general de aprovechamiento que se obtiene al término de las
evaluaciones ordinarias. Estos mismos indicadores tienen un reflejo significativo en las evaluaciones que realiza la SEP
a través de la prueba enlace para medir las habilidades matemáticas. Con ello, se busca continuar con los esfuerzos
que fortalezcan las áreas del conocimiento, destrezas y habilidades con resultados positivos, pero también, redirigir o
buscar nuevas estrategias de solución a los aspectos que amenazan los desempeños de los alumnos en sus
evaluaciones como en sus intervenciones en la vida cotidiana. De igual forma, fortalecer las áreas de oportunidad que
en el Plantel se centran en la formación de los docentes, el planteamiento de técnicas novedosas de estudio para los
alumnos y un acercamiento más oportuno con los padres de familia.
DIAGNÓSTICO
3
PRUEBA ENLACE
Las asignaturas que más se reprueban y que tienen vínculo estrecho con el desarrollo de la habilidad
matemática son: Matemáticas, Informática, Física y Cálculos.
INDICADOR TURNO
MATUTINO
TURNO
VESPERTINO
CICLO
ESCOLAR
PROMOCIÓN
93.66%
78.8% 2011-2012
APROBACIÓN
64.22
61.61% 2011-2012
RESULTADOS
EN LA
HABILIDAD
MATEMÁTICA:
ELEMENTAL 48.1% 54.5% 2012
BUENO 9.1% 10.9% 2012
EXCELENTE 3.2% 0% 2012
4
Es importante para nuestra institución contar con el 100% de personal Docentes con Formación Profesional
Acorde a la Asignatura que imparten, ya que esto permite enriquecer los contenidos de los programas educativos así
como también el aprendizaje de los alumnos.
La institución ha logrado consolidar las siguientes características de plazas docentes: 10 profesores cuentan
con¾ de tiempo, 13 maestros tienen asignados ½ tiempos y 25 docentes ostentan plazas de asignatura. Lo anterior nos arroja un totalde:129 horas de fortalecimiento, mismas que se destinan a: cursar la especialidad en Competencias Docentes en el Marco del Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior (PROFORDEMS, actualmente20 profesores terminaron la especialidad o el diplomado en Competencias docentes y 4 obtuvieron su Certificación), se pretende lograr el 35% de Docentes certificados en Profordems, ya que es un programa de formación docente reconocido por el CD/SNB, con el fin de lograr un mejor servicio educativo por parte de los docentes en cuanto al mejor desarrollo de competencias para fomentar en los alumnos valores, habilidades y competencias que demanda la sociedad actual.
Fortalecimiento tutorial, el cual puede tener las vertientes en el área psicoafectiva y académica; Asesoría
extraclase, que aborda el apoyo a estudiantes en asignaturas que durante el semestre puedan causar complejidad al desempeño escolar; Programa Construye-T, que busca disminuirlos riesgos psicosociales a los que se enfrenta el alumno; Elaboración de Material Didáctico, que se constituye en apoyos pedagógicos creados por los docentes; y Proyectos Institucionales, elaborados por las autoridades Directivas y los cuerpos Colegiados de la Institución.
En cuanto a los aspectos de cumplimiento a las actividades docentes de planeación en el marco de la RIEMS, en general, los profesores cumplen en un 95%.
Nuestro plantel promueve la evaluación continua del desarrollo de las competencias genéricas en el campo de
humanidades y disciplinares básicas, extendidas y profesionales, para ello se pretende incorporar al 100%los atributos de las competencias en comento en los programas de estudio con el fin de contribuir al desarrollo integral y fortalecer el perfil de egreso de los alumnos.
También es importante mencionar que se pretende lograr mejorar los indicadores de Cobertura, Absorción, Deserción y Competencias genéricas en la RIEMS y para ello es indispensable enfocarnos en las evidencias de registro de Servicios Escolares, procurando lograr un 80% en dichas evidencias.
Ante la Gestión de proyecto de fondo concursable en el área de ampliación en Aulas y la muy probable autorización, se contempla lograr la cobertura y suficiencia para grupos con un máximo de 50 alumnos.
Al elegir como uno de los objetivos del proyecto de Gestión por parte de padres de familia, docentes, personal en general y Dirección se pretende favorecer mediante programas de mejora y desarrollo las condiciones de las Áreas deportivas, Culturales y recreativas.
Actualmente y desde hace algunos años se encuentra inhabilitado el Laboratorio de Ciencias, situación que
se pretende modificar realizando acciones con el fin de lograr que un 90% de los estudiantes realicen sus prácticas de laboratorios y talleres adecuadamente, con las instalaciones y equipamiento suficiente.
En cuanto a las Tecnologías de Información y Comunicación y Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento,
se tiene como meta lograr las licencias vigentes del uso de los programas informáticos que marca el plan de estudios, mediante la solicitud ante DGB sobre los mecanismos pertinentes a realizar.
El personal docente en su mayoría, manifiesta gran disposición para atender el cumplimiento de sus obligaciones contraídas y además se esfuerza por adición a reacciones que van más allá de lo estrictamente exigido. Tales hechos, convergen en resultados positivos a la labor docente. Lo anterior, se refleja en el cumplimiento oportuno del desarrollo de sus actividades áulicas y la evaluación del proceso de aprendizaje. De igual manera, se manifiesta en exposiciones internas y externas, de las destrezas y habilidades alcanzadas por el alumno.
En el marco del Programa de Infraestructura de la Educación Media Superior, a partir del año 2009, se han
concretado ampliaciones y construcciones al edificio escolar, (que ocupa una superficie de 1-86-77 hectáreas) por lo que actualmente contamos con 12 aulas didácticas, un módulo de tutorías con 12 cubículos una biblioteca, un laboratorio de Informática, un cubículo para Orientación Educativa, un cubículo que será habilitado para atender el Programa de PREVENIMSS, dos módulos de sanitarios, una cancha de Basquetbol con estructura de arcotecho, un espacio que se habilita para realizar actividades deportivas diversas, un almacén, un módulo de oficinas administrativas, una cancha cívica con estructura de arcotecho, un estacionamiento para el personal, un espacio destinado para funcionar en actividades de CAED (Centro de Atención para estudiantes con discapacidad), diversos espacios que son destinados como áreas verdes, en los que el alumno desarrolla actividades escolares y personales; y recientemente, se construyó el pórtico escolar, mismo que le da identidad a la Institución entre la comunidad.
5
Orden de atención
Categorías
1 Indicadores académicos
2 Concreción de la RIEMS en el plantel
3 Directivos y planta docente
4 Servicios escolares
5 Instalaciones y equipamiento
6 Programas de mejora y desarrollo
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
6
Categoría: Indicadores Académicos
Meta: Disminuir la deserción escolar en un 2%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO
Implementar la caja de herramientas mediante el
programa de tutorías
Identificar alumnos en riesgo de deserción a través del SIAT
Reporte estadístico
Marzo de 2015
Asignar tutores Oficio de asignación de
tutores Febrero de 2015
Informar a los padres de familia del programa de tutoría
Invitación Tríptico
Marzo de 2015
Impartir las tutorías individuales y grupales
Listas de asistencia Marzo de 2015
Concluir con las imparticiones de tutorías individuales y grupales
Portafolio de evidencias Expediente del alumno
Mayo de 2015
Dar seguimiento a las tutorías Lista de cotejo
Lista de asistencia Abril de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
7
Categoría: Indicadores Académicos.
Meta: Lograr que el 100% de los docentes se encuentren ubicados de acuerdo a su formación Profesional
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Ubicar al Docente el programa de estudios que le corresponde de
acuerdo a su perfil
Analizar los documentos comprobatorios de la formación
académica de cada docente Expediente del Docente julio de 2015
Ubicar al Docente en la UAC
idónea Horarios
Agosto de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
8
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Meta: Elaborar la Planeación Didáctica por parte del 80% de los docentes de acuerdo a la RIEMS
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Elaborar la Planeación Didáctica
Reunir a los presidentes de academia para que convoquen a reunión con la finalidad de que todos los docentes elaboren su
planeación didáctica en el marco de la RIEMS
Lista de asistencia Enero de 2015
Lograr que los docentes pares de las UAC puedan planear en equipo
Planeación Mayo de 2015
Entregar oportunamente las 3 planeaciones de los 3 parciales al
área académica Registro de entrega Abril de 2015
Cumplir con la planeación en las actividades programadas
Portafolio de evidencias del alumno
Abril de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
9
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Meta: Incorporar al 100% las competencias disciplinares básicas y extendidas del campo de Humanidades
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Integrar las competencias básicas y extendidas correspondientes al campo
de humanidades
Solicitar a la DGB los mecanismos pertinentes
Oficios y correos electrónicos Agosto de 2015
Dar seguimiento al tramite Oficios y correos electrónicos Febrero de 2015
10
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Meta: Incorporar al 100% los atributos de las competencias genéricas en los programas de estudio
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Identificar los atributos de las competencias genéricas
Solicitar a la DGB los mecanismos pertinentes
Oficios y correos electrónicos Agosto de 2015
Dar seguimiento al trámite Oficios y correos electrónicos Febrero de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
11
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Meta: Lograr que el 60% de los docentes elaboren los instrumentos de evaluación indicados en el plan y programa de la asignatura
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Elaborar instrumentos de evaluación y
material didáctico
Revisar que los docentes registren en sus planeaciones didácticas los instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el parcial
Planeación académica Mayo de 2015
Entregar oportunamente los instrumentos de evaluación
Instrumentos de evaluación Mayo de 2015
Aplicar los instrumentos de evaluación y material didáctico
Portafolio de evidencias del alumno
Al finalizar cada una de las unidades de las UAC
PROGRAMAS DE MEJORA
12
Categoría: Directivos y planta Docente
Meta: Actualizar al personal docente de ambos turnos en un 75%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Ofrecer cursos de actualización docente
Reunir a los presidentes de academia para definir los cursos
que convengan para cada academia
Acta
Enero de 2015
Publicar convocatoria para el personal docente
Circular Acta Enero de 2015
Buscar a los Instructores Solicitudes para los
instructores Febrero de 2015
Definir calendario de clases y hora Cronograma Febrero de 2015
Registrar a los docentes que pueden tomar el curso
Lista de registro Febrero de 2015
Iniciar el curso de actualización
Lista de asistencia así como también entrega de
portafolios de evidencias al finalizar el curso
Junio de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
13
Categoría: Directivos y planta Docente
Meta: Obtener dos constancias de actualización académica directiva
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Tomar Curso de Profesionalización Directiva
Inscripción julio de 2013
Concluir curso constancia diciembre de 2014
Tomar cursos de actualización
académica
Buscar cursos de actualización Convocatoria junio de 2015
Elegir un curso de actualización convocatoria Junio de 2015
Definir calendario y horario Calendario junio de 2015
Registrar inscripción en un curso Recibo de inscripción Junio de 2015
Iniciar el curso Lista de asistencia junio de 2015
Finalizar los cursos de actualización
Diploma o constancia julio de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
14
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Directivos y Planta Docente
Meta: Lograr que el 90% del personal Docente puedan concluir PROFORDEMS
LÍNEASDEACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHADE
CUMPLIMIENTO
Cursar el
programa de
PROFORDEMS
Lograr el 90% de preregistros
de Docentes que cumplen con
el requisito de 15 horas o más
frente a grupo, en
PROFORDEMS
N° de Folio del Preregistro enero de 2015
Ubicar la SEDE y Horario Carta de aceptación de la
SEDE marzo de 2015
Cursar el PROFORDEMS Boletas de calificaciones Fechas por definir 2015
Concluir el PROFORDEMS Diploma Fechas por definir 2015
15
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Directivos y Planta Docente
Meta: Lograr que al menos el 35% de los docentes con PROFORDEMS puedan obtener la Certificación.
LÍNEASDEACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHADE
CUMPLIMIENTO
Promover que
los docentes del
plantel logren
Certificarse
Verificar que los docentes que
ya obtuvieron su constancia en
PROFORDEMS revisen la
convocatoria de Certificación a
través de la página
http://certidems.anuies.mx/prof
ordems/?page=certificacion
Registro de verificación de
convocatoria fechas por definir 2015
Difundir la convocatoria de
Certidems con el personal docente Circular
fechas por definir 2015
Motivar mediante una reunión a
toda la planta docente que ya
cuentan con Profordems a
registrarse en Certidems, a partir
de la publicación de la convocatoria
Registro de asistencia fechas por definir 2015
Publicar rótulos de difusión de la
convocatoria Rótulos
fechas por definir 2015
16
Categoría: Servicios escolares
Meta: Agilizar el proceso de inscripción y reinscripción semestral en un 70%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Sistematizar la inscripción en el centro de cómputo de tal forma
que dicho proceso sea más rápido
Solicitar a las encargadas de control escolar y al personal
administrativo a su cargo que se presenten en su horario y turno
para llevar a cabo el proceso
Oficio de comisión Marzo de 2015
Agilizar el proceso de inscripción y reinscripción en el centro de
computo
Impresión de listados de alumnos inscritos
julio de 2015
Iniciar el proceso de inscripción y reinscripción del semestre “A”
ciclo 14-15 Inscripción
Fechas por definir en 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
17
Categoría: Servicios escolares
Meta: Constatar que los indicadores de Cobertura, Absorción, Deserción y Competencias genéricas en la RIEMS se registren en un 80%.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Gestionar para que los sistemas de
servicios escolares den el
seguimiento de desarrollo de las
competencias de la RIEMS
Solicitar a la DGB que los sistemas de registro de los indicadores este
al día oficios Agosto 2015
Dar seguimiento Oficios y correos electrónicos Diciembre de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
18
Categoría: Servicios escolares
Meta: Lograr la cobertura y suficiencia de aulas para grupos con un máximo de 50 alumnos
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Gestionar mediante proyectos de
fondo concursable la construcción
de 6 aulas para estar en
condiciones de cumplir con el
criterio de suficiencia y cobertura
Elaborar el proyecto de fondo concursable para lograr la construcción de 6 aulas
Proyecto Marzo de 2015
Presentar proyecto de fondo concursable en la Dirección
General de Bachillerato Solicitud de inscripción Marzo de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
19
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Meta: Lograr dar mantenimiento al 100% del equipo del laboratorio de cómputo
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Dar servicio a los equipos de
cómputo
Contratar personal para el servicio
de mantenimiento Solicitud de servicio
Enero de 2015
Ejecutar el mantenimiento de los
equipos de cómputo Bitácora
Febrero de 2015
Actualizar el reglamento de uso
de los equipos de informática Reglamento
Junio de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
20
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Meta: Proveer de Mobiliario al 75% el espacio para tutorías
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Gestionar ante los padres de familia
la compra de mobiliario
Reunir a los padres de familia Acta marzo de 2015
Cotizar mobiliario y equipo Presupuesto marzo de 2015
Adquirir mobiliario y equipo Nota de compra abril de 2015
Instalar mobiliario y equipo Fotografías abril de 2015
PROGRAMAS DE MEJORA
21
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Meta: Lograr que 90% de los estudiantes realicen sus prácticas en laboratorios y talleres adecuadamente
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Contar con las Instalaciones y
equipamiento suficientes para
brindar un mejor servicio educativo.
Desarrollar un estudio con el fin de
detectar las necesidades y problemas
que presenta el laboratorio y talleres
del plantel
Cuestionario Agosto de 2014
Cotizar mobiliario, equipo y
mantenimiento Presupuesto
Agosto de 2014
Adquirir mobiliario y equipo Nota de compra Septiembre de 2014
Instalar mobiliario y equipo Fotografías Octubre de 2014
22
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Instalaciones y Equipamiento
Meta: Lograr las licencias vigentes del uso de los programas Informáticos en un 100%.
LÍNEAS DEACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHADE
CUMPLIMIENTO
Conseguir que
las TIC y TAC
utilizados
sean acordes
a lo planteado
en los
programas
Solicitar a la DGB los
mecanismos pertinentes para
lograr las licencias vigentes de
los programas informáticos que
marca el plan de estudios
Oficio Junio de 2014
Dar seguimiento al trámite Oficios y correos electrónicos Junio de 2014
PROGRAMAS DE MEJORA
23
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Programas de mejora y desarrollo
Meta: Implementar un Programa de Protección Civil en el plantel
LÍNEASDEACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Aplicar el Programa
de Protección Civil
Designar integrantes
Del Comité de Protección Civil
Oficios de asignación Septiembre de 2014
Establecer Plan Escolar de Emergencia y Prevención
De Riesgos
Plan escolar de emergencia Septiembre de 2015
Capacitar a todo el personal sobre el Programa de Protección
Civil
Registro de asistencia,
fotografías junio de 2014
Aplicar el Programa de Protección Civil en el
plantel
Fotografías junio de 2015
Instalar alarma anti sismos Alarma febrero de 2014
24
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: programas de mejora y desarrollo
Meta: Implementar un programa de Mantenimiento en el plantel
LÍNEASDEACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHADE
CUMPLIMIENTO
Elaborar el Programa de
Mantenimiento
Comisionar personal en cargado
de operar el programa
Lista de asistencia de Reunión
con el personal de confianza
Septiembre de 2015
Establecer acciones de mantenimiento
para el plantel Evidencias fotográficas Septiembre de 2015
Aplicar el Programa de Mantenimiento Evidencias fotográficas Junio de 2015
25
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Programas de mejora y desarrollo
Meta: Lograren un 80% las condiciones de las instalaciones destinadas a la realización de actividades paraescolares, artísticas y culturales a
través de proyecto de Gestión.
LÍNEASDEACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHADE
CUMPLIMIENTO
Gestionar mediante proyectos de gestión la construcción de un
templete para la presentación de actividades culturales y recreativas
Elaborar el proyecto para el
avance de la autonomía
de gestión escolar
Proyecto Marzo de 2015
Presentar proyecto a la DGB Solicitud de inscripción Marzo de 2015
Dar seguimiento Resultados de convocatoria Abril de 2014
26
Categoría: Indicadores académicos Línea de acción: Implementar la caja de herramientas mediante el programa de tutorías
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Identificar alumnos en
riesgo de deserción a
través del SIAT
Coordinador
académico X
Asignar tutores Coordinador
académico X
Informar a los padres de familia del programa de
tutoría
Tutores
X
Impartir las tutorías
individuales y grupales Tutores
X
Concluir con las
imparticiones de tutorías
individuales y grupales
Tutores
X
Dar seguimiento a las
tutorías Tutores X
ORGANIZACIÓN
27
Categoría: Indicadores Académicos.
Línea de acción: Ubicar al Docente el programa de estudio que le corresponde de acuerdo a su perfil.
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Analizar los
documentos de
la formación
Académica de
cada Docente
Director
X
Ubicar al
Docente en la
UAC idónea
Director X
ORGANIZACIÓN
28
Categoría: Concreción del RIEMS en el plantel Línea de acción: Elaborar la Planeación Didáctica
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Reunir a los presidentes de
academia para que convoquen a
reunión con la finalidad de que
todos los docentes elaboren su
planeación didáctica en el marco
de la RIEMS
Director
X
Lograr que los docentes pares
de las UAC puedan planear en
equipo.
Profesor
X
Entregar oportunamente las 3
planeaciones de los 3 parciales
al área académica
Coordinador
académico
X
Cumplir con la planeación en las
actividades programadas Profesor X
ORGANIZACIÓN
29
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.
Línea de acción: Integrar las competencias básicas y extendidas correspondientes al campo de humanidades.
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar a la
DGB los
mecanismos
pertinentes
Director X
Dar seguimiento
al trámite Director
X
ORGANIZACIÓN
30
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.
Línea de acción: Identificar los atributos de las competencias genéricas
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar a la
DGB los
mecanismos
pertinentes
Director X
Dar seguimiento al trámite
Director
X
ORGANIZACIÓN
31
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Línea de acción: Elaborar Instrumentos de evaluación y elaboración de material didáctico.
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Revisar que
los docentes
registren en
sus
planeaciones
didácticas los
instrumentos
de evaluación
que se
utilizarán
durante el
parcial
Coordinador
Académico. X
Entregar oportuna de
los instrumentos de evaluación
Profesor
X
Aplicar los instrumentos de evaluación
y material didáctico
Profesor
AL FINALIZAR
CADA UNA DE LAS UAC
ORGANIZACIÓN
Categoría: Directivos y planta Docente
Línea de acción: Ofrecer cursos de actualización docente
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Reunir a los presidentes de academia para definir
los cursos que convengan para cada
academia
Director
X
Publicar convocatoria para el personal docente
X
Buscar los instructores para la impartición de
cursos
X
Definir calendario de clases y hora
X
Registrar a los docentes que puedan tomar el
curso X
Iniciar el curso de actualización
X
ORGANIZACIÓN
32
33
Categoría: Directivos y planta docente Línea de acción: Tomar Cursos de actualización académica
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Tomar curso de Profesionalización Directiva
Director
X
Concluir curso Director
X
Buscar cursos de actualización Director
X
Elegir un curso de actualización
Director
X
Definir calendario y horario. Director
X
Registrar inscripción en un curso
Director
X
Inicio del curso
Director X
Finalizar los cursos de actualización
Director
X
ORGANIZACIÓN
34
Categoría: Directivos y Planta Docente
Línea de acción: Cursar el Programa de PROFORDEMS
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Lograr el 90% del Personal
Docente pueden concluir el
PROFORDEMS
Coordinador
Académico X
Ubicar la SEDE y Horario Docente
X
Cursar el PROFORDEMS Docente Fechas por definir 2015
Concluir el Profordems Docente Fechas por definir 2015
ORGANIZACIÓN
35
Categoría: Directivos y Planta Docente
Línea de acción: Promover que los docentes del plantel logren Certificarse
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Verificar que los docentes que ya
obtuvieron su constancia en
PROFORDEMS revisen la
convocatoria de Certificación a través
de la página:
http://certidems.anuies.mx/profordems/
?page=certificación
Coordinador
Académico
Fechas por definir 2014 Fechas por definir 2015
Difundir la convocatoria de Certidems
con el personal docente
Coordinador
Académico
Fechas por definir 2014 Fechas por definir 2015
Motivar mediante una reunión a toda
la planta docente que ya cuentan con
Profordems a registrarse en
Certidems, a partir de la publicación
de la convocatoria
Director y
Coordinador
Académico
Fechas por definir 2014 Fechas por definir 2015
Publicar rótulos de difusión de la
convocatoria
Coordinador
Académico Fechas por definir 2014 Fechas por definir 2015
ORGANIZACIÓN
36
Categoría: Servicios escolares
Línea de acción: Sistematizar la inscripción en el centro de cómputo de tal forma que dicho proceso sea más rápido
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar a las encargadas
de control escolar y al
personal administrativo a su
cargo que se presenten en
su horario y turno para
llevar a cabo el proceso de
inscripción
Director
X
Agilizar el proceso de
inscripción y reinscripción
en el centro de cómputo
Jefas de control
escolar X
Iniciar el proceso de inscripción y reinscripción
del semestre “A” ciclo 14-15
Control escolar
Fechas
por
definir
2015
ORGANIZACIÓN
37
Categoría: Indicadores Académicos
Línea de acción: Gestionar para que los sistemas de servicios escolares den el seguimiento de desarrollo de las competencias de la RIEMS
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar a la
DGB que los
sistemas de
registro de los
indicadores este
al día.
Director
Subdirector
Académico y jefe
del área de
servicios
escolares
X
Dar seguimiento Director
X
38
ORGANIZACIÓN
Categoría: Indicadores Académicos.
Línea de acción: Gestionar mediante proyectos de fondo concursable la construcción de 6 aulas para estar en condiciones de cumplir con el criterio de
suficiencia y cobertura
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaborar el
proyecto de
fondo
concursable
para lograr la
construcción de
6 aulas
Director
X
Presentar el
proyecto de
fondo
concursable en
la Dirección
General del
Bachillerato
Director
X
39
ORGANIZACIÓN
Categoría: instalaciones y equipamiento
Línea de acción: Dar servicio a los equipos de cómputo
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Contratar personal para el
servicio de mantenimiento
Coordinador
Administrativo X
Ejecutar el mantenimiento de
los equipos de cómputo
Personal técnico
contratado X
Actualizar el reglamento de su
uso de los equipos de
informática
Director
X
40
ORGANIZACIÓN
Categoría: Instalaciones y equipamiento Línea de acción: Gestionar ante los padres de familia la compra de mobiliario.
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Reunir a los padres de familia Director
X
Cotizar mobiliario y equipo Coordinador
administrativo X
Adquirir mobiliario y equipo Director
X
Instalar mobiliario y equipo Director X
ORGANIZACIÓN
41
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Línea de acción: Contar con las Instalaciones y equipamiento suficientes para brindar un mejor servicio educativo
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Desarrollar un estudio con el
fin de detectar las necesidades
y problemas que presenta el
laboratorio y taller del plantel
Director X
Cotizar mobiliario, equipo y
mantenimiento
Coordinador
administrativo X
Adquirir mobiliario y equipo Director
X
Instalar mobiliario y equipo Director X
ORGANIZACIÓN
42
Categoría: Planta Docente
Línea de acción: Conseguir que las TIC y TAC utilizados sean acordes a lo planteado en los programas
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar a la DGB los
mecanismos pertinentes para
lograr las licencias vigentes de
los programas informáticos
que marca el plantel de
estudios
Coordinador
Académico X
Dar seguimiento al trámite Docente
X
ORGANIZACIÓN
43
Categoría: programas de mejora y desarrollo.
Línea de acción: Aplicar el Programa de Protección Civil
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Designar integrantes del
Comité de Protección Civil
Coordinador
administrativo X
Establecer Plan Escolar de
Emergencia y Prevención de
Riesgos
Coordinador
administrativo X
Capacitar a todo el personal
sobre el Programa de
Protección Civil
Coordinador
administrativo X
Aplicar el Programa de
Protección Civil en el plantel
Coordinador
administrativo X
Instalar alarma anti-sismos Coordinador
administrativo
X
ORGANIZACIÓN
44
Categoría: programas de mejora y desarrollo.
Línea de acción: Elaborar el Programa de Mantenimiento
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Comisionar personal
encargado de operar el
programa
Director
X
Establecer acciones de
mantenimiento para el plantel Director
X
Aplicar el programa de
mantenimiento
Coordinador
administrativo
X
ORGANIZACIÓN
45
Categoría: programas de mejora y desarrollo.
Línea de acción: Gestionar mediante proyectos de gestión la construcción de un templete para la presentación de actividades culturales y recreativas
ACTIVIDADES RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2015
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaborar el proyecto para el
avance de la autonomía de
gestión escolar
Director
X
Presentar proyecto a la DGB Director
X
Dar seguimiento Director X
ORGANIZACIÓN
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Nombre del Programa: Implementar la caja de herramientas mediante el programa de tutorías
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Coordinador Académico
1 NP Liderazgo Marzo de 2015
Docentes comisionados como Tutores
7 NP Responsabilidad Febrero de 2015
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD Y/O VOLUMEN
COSTO APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
FECHA REQUERIDA
Material didáctico
varios $5,300.00 Calidad Marzo de 2015
Medios didácticos
varios $9,800.00 Calidad Marzo de 2015
TOTAL $15,100.00
RECURSOS
47