1

PLAN DE MEJORA

CONTINUA

2015-2016

Av. Chapultepec S/N. Col. Centro C.P. 59500 Tel 381-53-70-900 correo electrónico: cbta33@yahoo.com.mx

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 33 “DR. LUIS GONZÁLEZ Y GONZÁLEZ”. CCT: 16DTA0033B

2

páginas

Presentación …………………………………………...... 3

Normativa aplicable …………………………………………...... 4

Diagnóstico …………………………………………...... 5

Priorización de categorías …………………………………………...... 6

Programas de mejora …………………………………………...... 7

Organización …………………………………………...... 9

Recursos ……………………………………………... 13

Participantes, control de revisiones y

aprobación del PMC

……………………………………............. 14

CONTENIDO

3

El presente Plan de mejora Continua (PMC) forma parte de las actividades de gestión del Director del plantel del Centro de Bachillerato

Tecnológico Agropecuario No. 33 “Dr. Don Luis González y González” de San José de Gracia, Mich.

Se basa en las necesidades detectadas del plantel a partir de reuniones en las que participaron el Director, docentes, personal

Administrativo, personal de apoyo, alumnos y padres de familia. Dichas necesidades fueron retomadas e integradas en el diagnóstico y a

partir de éstas, se desarrolló este programa de mejora continua integrado en el presente documento; con los siguientes propósitos: Mejorar

los servicios educativos que se impartan en el plantel, reducir el abandono escolar y permanecer en el Sistema Nacional de Bachillerato

nivel 3.

Bajo esta perspectiva, la misión del plantel es la siguiente:

Ofrecer una información integral, social, humanista y tecnológica centrada en la persona, que consolide el conocimiento tecnológico

hacia el sector agropecuario, fortalezca la pertinencia y fomente la mentalidad emprendedora y de liderazgo.

La visión es:

Ser la mejor opción educativa de Nivel Medio Superior, innovadora, que cuente con programas académicos acreditados, basados

en procesos centrados en el aprendizaje, que contribuyan al uso de las tecnologías de la información y la comunicación, así como

una constante y permanente preparación docente.

Distinguiéndose con los valores:

De la honestidad, honradez, solidaridad, paz y armonía en nuestro trabajo.

De ésta manera, la Filosofía del plantel es:

Entregarnos con pasión, amor y cariño en donde todos aprendamos de todos y que nuestro principal enfoque siempre va a ser el estudiante.

Es así como a partir de los principios éticos que sostiene la labor educativa de este plantel, se da pie al presente documento.

PRESENTACIÓN

4

Documentos Normativo - Administrativo.

Acuerdo Secretarial 442 (Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de la diversidad).

Acuerdo Secretarial 447 (Por el que se establece las competencias del docente del nivel medio superior).

Acuerdo Secretarial 480 (Por el que se establece los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al SNB).

Metodología para la Elaboración del Programa Anual de Mejora Continua de las Unidades Educativas de la Dirección General de

Educación Tecnológica agropecuaria. Versión. 1.0 México, D.F., marzo 2015.

Programa Sectorial de Educación 2013-2018.

Otros documentos:

SEP (2013) Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua.

Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato.

NORMATIVA APLICABLE

5

El CBTA No. 33 de San José de Gracia, Mich. Cuenta con una población de 329 estudiantes de los cuales 317 pertenecen al sistema

escolarizado y 12 al sistema mixto, consta de una plantilla de 21 docentes de los cuales, uno cuenta con Doctorado en Educación en

Innovación Tecnológica Educativa, siete con grado de Maestría y trece en Licenciatura.

A la fecha 21 compañeros terminaron el Diplomado de PROFORDEMS, motivo de presumir ya que se cuenta con cinco maestros

certificados y el resto en espera de que se abra la convocatoria para iniciar su proceso.

El presente diagnóstico del ciclo escolar 2015-2016, surge a partir del análisis de una serie de reuniones de academia que se fueron

desarrollando en diferentes períodos y que arroja la siguiente información que nos va a proporcionar, fortalezas, debilidades y áreas de

oportunidad para el personal que colaboramos en este plantel:

Permanecer en el SNB nivel 3.

Disminuir la Deserción escolar de un 2.5% al 0.5%.

Vincular el servicio social con las empresas, ganaderos, agricultores para beneficio de la sociedad y los estudiantes.

Habilitar cubículos para el Programa Yo no Abandono, Construye t, Tutorías y Orientación Educativa.

Por otro lado el PMC 2015-2016 establecerá metas relacionadas con resultados de Prueba PLANEA, Actualización Docente, Tutorías,

Eficiencia Terminal y Aprobación, siendo éstas:

PRUEBA: En Habilidad Lectora, aumentar tres puntos en el nivel elemental, dos en el bueno y uno en el excelente. En Habilidad

Matemática, incrementar dos puntos en el nivel elemental, bueno y excelente.

ACTUALIZACIÓN DOCENTE: El elemento de mayor influencia en la Reforma Integral de Educación Media Superior, son los docentes.

Son agentes de transformación y de movilidad en los servicios que se ofrecen en cada plantel. De ahí la importancia de promover la

actualización en este sector tales como: PROFORDEMS, CERTIDEMS y ESPECIALIDAD EN COMPETENCIAS DOCENTES.

DIAGNÓSTICO

6

ORDEN DE ATENCIÓN

CATEGORÍAS

1. Indicadores Académicos.

2. Concreción de la RIEMS.

3. Directivos y planta docente.

4. Servicios escolares.

5. Instalaciones y equipamiento.

6. Programas de mejora y desarrollo.

PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

7

Categoría: Indicadores Académicos: Deserción.

Meta: Disminuir la deserción escolar de un 2.5% al 0.5%.

LÍNEAS DE ACCIÓN

ACTIVIDADES

EVIDENCIA

FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Hacer un diagnóstico del alumnado

que va a ingresar al primer

semestre.

Elaborar una base de datos con el

promedio obtenido y con los

resultados de la prueba enlace de la

secundaria.

Base de datos elaborada. Junio 2015

Elegir a los alumnos con

características de riesgo de deserción.

Lista de alumnos. Junio 2015

Brindar Tutorías a los estudiantes

en situación de riesgo de deserción

escolar.

Designar tutores a los estudiantes en

situación de riesgo.

Relación de Tutores designados. Julio 2015

Presentar el plan de tutorías, con los

diferentes temas de asignación.

Plan de tutorías. agosto 2015

PROGRAMAS DE MEJORA

8

Programar el curso de tutorías e

informar a los estudiantes de la fecha

y horario de trabajo.

Programa del curso, oficio de

información sobre inicio de

curso.

agosto 2015

Implementar un curso Propedéutico

para los alumnos de nuevo ingreso.

Programar el curso y los responsables

de su impartición.

Relación de responsables del

curso.

agosto 2015

Informar a los alumnos de la fecha del

curso.

Oficio de información. agosto 2015

Aplicación del examen de diagnóstico Examen. agosto 2015

Seleccionar a los estudiantes en riesgo

de deserción.

Relación de estudiantes. agosto 2015

Imprimir los materiales a utilizar en el

curso propedéutico.

Material impreso. agosto 2015

Aplicar el examen posterior al curso

propedéutico.

Lista de aplicadores. agosto 2015

Calificar el examen previo y posterior

al curso propedéutico.

Lista de resultados. agosto 2015

9

Categoría: Indicadores Académicos: Deserción.

Línea de acción: Hacer un diagnóstico del alumnado que va a ingresar al primer semestre

ACTIVIDADES

RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2015– 2016

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Elaborar una base de

datos con el promedio

obtenido y con los

resultados de la

prueba enlace de la

secundaria.

Arq. Karen Berenice

Valencia Canela

X

Elegir a los alumnos

con características de

riesgo de deserción.

Técnico Agrop.: Ana

Fabiola Gómez

García

X

ORGANIZACIÓN

10

Categoría: Indicadores Académicos: Deserción.

Línea de acción: Brindar Tutorías a los estudiantes en situación de riesgo de deserción escolar.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2015– 2016

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Designar tutores a los

estudiantes en

situación de riesgo.

Lic. Norma Cásarez

Sánchez

X

Presentar el plan de

tutorías, con los

diferentes temas de

asignación.

Lic. Norma Cásarez

Sánchez

X

Programar el curso de

tutorías e informar a

los estudiantes de la

fecha y horario de

trabajo.

Lic. Norma Cásarez

Sánchez

X

11

Categoría: Indicadores Académicos: Deserción.

Línea de acción: Implementar un curso propedéutico para los alumnos de nuevo ingreso.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2015– 2016

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Programar el curso y

los responsables de su

impartición.

Lic. Norma Cásarez

Sánchez.

X

Informar a los

alumnos de la fecha

del curso.

Lic. Norma Cásarez

Sánchez.

X

Aplicación del examen

de diagnóstico

M.C. Saúl Chávez

Pulido; Ing. Irineo

Castro Valladares;

Ing. Ruperto Carrillo

Guerrero y M.E.

Gonzalo Joel

Bautista Lara

X

Seleccionar a los

estudiantes en riesgo

de deserción.

Lic. Norma Cásarez

Sánchez.

X

12

Imprimir los

materiales a utilizar en

el curso propedéutico.

Lic. Norma Cásarez

Sánchez.

x

Aplicar el examen

posterior al curso

propedéutico.

M.C. Saúl Chávez

Pulido; Ing. Irineo

Castro Valladares;

Ing. Ruperto Carrillo

Guerrero y M.E.

Gonzalo Joel

Bautista Lara.

x

Calificar el examen

previo y posterior al

curso propedéutico.

M.C. Saúl Chávez

Pulido; Ing. Irineo

Castro Valladares;

Ing. Ruperto Carrillo

Guerrero y M.E.

Gonzalo Joel

Bautista Lara.

X

13

RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Docentes 6 Nómina Se requiere que recuperen sus vacaciones.

agosto 2015

RECURSOS MATERIALES

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Salones y mesas. 4 Recursos Propios

agosto 2015

Sillas. 120 Recursos Propios

agosto 2015

Sala de cómputo 1 Recursos Propios

agosto 2015

TOTAL Recursos Propios

RECURSOS