PLAN DE MEJORA ESCOLAR A NIVEL DE AULA

I. DENOMINACINMejora de los procesos de enseanza aprendizaje atendiendo el enfoque de resolucin de problemasII. REAS: Todas las reas intervinientes en el 2do grado A de la IE NHGP.III. GRADO/AO Y SECCIN: 2do. Grado A de Primaria.IV. RESPONSABLE: Prof. Mariela Eyzaguirre Jara Almonte.V. DESCRIPCIN DEL PROBLEMALos resultados obtenidos en el rea de Lgico Matemtico de los estudiantes del 2do Grado A de la IE NHGP, evidencian un grupo de 12 nios en el nivel de logro: En Proceso. Este registro hace notar deficiencias en la resolucin de problemas y en ejecucin de operaciones bsicas.VI. OBJETIVOS6.1 GENERAL:Lograr las capacidades correspondientes al rea de lgico Matemtica del 2do Grado A de primaria en los 12 estudiantes que se encuentran en el Nivel de Logro: En proceso.6.2 ESPECFICOSa) Los estudiantes del 2do. Grado A de Primaria de la IE NHGP, comprenden y matematizan situaciones problemticas.b) Los Padres de Familia apoyan en forma permanente las actividades de refuerzo programadas.c) La docente aplica estrategias diversas para atender las formas de aprender de este grupo de estudiantes.

VII. DESARROLLO Y EJECUCIN (PLAN OPERATIVO)

ACCIONES PREVISTASPASOS O PROCEDIMIENTOSACTIVIDADRECURSOSTIEMPO DE APLICACINEVALUACIN

Desarrollar procesos de metacognicin en los estudiantes frente a situaciones problemticas.

Aplican el enfoque de problematizacin en diversas reas.1. Plantear situaciones problemticas vinculadas a su entorno.2. Responden a interrogantes verbales.3. Recrean situaciones problemticas similares.4. Usan material concreto.5. Ensayan extraccin de informacin relevante de la situacin problemtica.6. Modelan estrategias de solucin.7. Representan matemticamente dichas estrategias.8. Reconocen la respuesta a dicha situacin problemtica.

Interaccin en el aula.

Uso de material concreto.

Planteamientos orales.

Fundamentacin.

Recuperacin de informacin.

Material concreto, pizarra, papelotes, plumones, tablero posicional, mapas, material base 10, paseos guiados, etc.III BimestreObservacinLista de Cotejos

Comprobacin.

Compromiso de los PPFF para apoyar en las actividades de refuerzo.

1. Convocar a reunin de Padres de los alumnos con nivel de logro: En Proceso, en el rea de Lgico Matemtica.2. Conocimiento del PPFF de las implicancias del nivel de logro en el que se encuentran sus hijos.3. Reconocimiento de la necesidad del apoyo en casa.4. Firma de Compromiso y acuerdos, que ser revisado al finalizar el bimestre.Reunin de Padres de Familia: Inicio y al Finalizar el Bimestre.Informacin, verbal y escrita.

Informacin estadstica.

Resumen de compromiso y acuerdos.III BimestreLista de Cotejos

Incorporar a la prctica docente la utilizacin de material concreto.

Contextualizar con una mayor aproximacin a la realidad del estudiante.

Atender de manera personalizada el grupo de 12 estudiantes con nivel de Logro: En proceso.1. Disear Sesiones de aprendizaje con metas concretas y evidenciables.

2. Aplicar fichas de metacognicin.

3. Hacer uso frecuentemente del trabajo grupal que genere discusin y fundamento de ideas.

4. Programar sesiones diferenciadas con el grupo de estudiantes en nivel de logro: En proceso.Planificacin en diversas reas con situaciones problemticas.

Registro semanal de avances de los estudiantes en situacin de logro: En proceso.Unidades y Sesiones de Aprendizaje.

Fichas de metacognicin.

Registro de avances de 12 estudiantes.III BimestreAutoevaluacin segn los resultados obtenidos.

Prof. Mariela Eyzaguirre Jara AlmonteTacna, Agosto del 2014